第一篇：我可愛的朋友1（范文模版）

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我可愛的朋友——埃米爾

----讀《淘氣包埃米爾》有感

偉大的文學家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”在我看來，書就像海洋，而我就像一條小魚兒，在海洋中自由自在的遨游、自由自在的玩耍。書，還是我們的好伙伴，讀到一本好書，就像交了一個好朋友。書，還能讓我們認識許許多多的好朋友，埃米爾就是我新認識的好朋友。

埃米爾是《淘氣包埃米爾》的小主人公。他總是戴著他的“貓子”——一頂黑帽舌，藍頂子的帽子，扛著他的“墻”——一只木頭做的槍，一天到晚淘氣個不停，在倫納貝亞“鬧”出了許許多多稀奇古怪的事。他把豬血潑到爸爸身上，害得大家吃不成豬血豆腐；他把老鼠夾放在桌子底下，沒想到卻夾住了爸爸的腳趾：他甚至還把妹妹升到旗桿頂上，為的就是讓妹妹看一看遠處的風景??他每做錯一件事，就要被爸爸媽媽關到木工房去反省，每關一次埃米爾就做一個木頭人，到現在，他已經有三百多個木頭人了，也就是說他被關了三百多次了。埃米爾的每一個故事都仿佛發生在我眼前，這些故事都會讓我哈哈大笑，那么大家應該知道我捧腹大笑有多少次了吧？

埃米爾很聰明。他善于運用智慧為自己掙錢，他先是從馬販子那里靠自己的聰明頭腦贏來了一匹小馬，然后他又用靠聰明才智得來的收入買了一只瘸腿母雞洛塔，瘸洛塔又為他們家下了很多的蛋。看，這真是生財有道啊！他還救活了一只名叫“小可憐”的小豬，并且把“小可憐”培養成了一只能裝死、會跳繩，還會伸出右蹄表示感謝的小可愛。

埃米爾很善良。他在圣誕節的前夕，舉行了一場盛大的宴會，宴請了一群濟貧院的孤寡老人，把家里準備招待親友的食物全部都吃光了，他還經常探望這群老人，為他們讀報。

埃米爾很勇敢。當他家的長工阿爾弗雷德在暴風雪的夜晚染上重病、臥床不起的時候，大人們懼于暴風雪的威力而不敢把長工送往醫院，他卻在黎明時刻頂著風雪，架上雪爬犁，拉著阿爾弗雷德艱難地到了醫院，最終救了阿爾弗雷德一命。

“淘氣包埃米爾”是我一個永遠不會長大的童年伙伴，他勇敢、淘氣、倔強、頑皮、可愛。真可以說是“三天一大鬧，兩天一小鬧。”鬧呀鬧，倫納貝亞的人都煩他了，但他照鬧不誤，他干的“好事”都被媽媽寫了三大本了！

啊！埃米爾，你那么可愛，我喜歡你，愿你能讓全世界的小朋友都喜歡上你，都喜歡和你交朋友。

我可愛的朋友——埃米爾，加油！！

姓名：李惠雯學校：東平縣實驗小學年級：四年級四班

通信地址：東平縣實驗小學聯系方式：***

郵政編碼：271500指導教師：解強

第二篇：我和朋友

我和朋友

我有一個非常好的朋友，他叫文博。我們倆像橡皮糖一樣貼在一起，一下課，我倆就一起來一起玩耍。我和文博都愛踢足球踢足球不僅鍛煉身體，還可以鍛煉我們的意志，所以我們每個星期五都要去足球場踢足球。

首先我們猜拳分組，我是紅隊，文博是藍隊。比賽開始了，一開始，文博那隊的五位球員就被我隊的1號球員踢的球弄得分不清東西南北。不一會兒，比分漸漸拉開，3：1，三個球其中二個球是1號球員踢進去的。下半場，我隊的3號球員飛快的帶球前進，他十分敏捷，所以輕輕松松的躲過了文博那隊的球員，把球傳給了1號球員。于是，1號做了個假動作射門，把球傳給了2號球員，2號球員連忙來了一個鏟射。還沒有明白過來，我隊的2號球員已經將球踢進球門了。“耶！我們紅隊又進了一球！耶！耶！”我高興的說，“哈哈！文博，你們藍隊才進了一個球！你再看看我們紅隊！我們紅隊都進4個球了！你們藍隊也太垃圾了吧！”突然，藍隊看我不注意，一個雷踢，球踢進了球門。當我發現的時候已經太晚了。“哎！讓他們藍隊進了一球。我想：我一定要守住球門，不然的話，藍隊一定會贏的！這時，我看見一個球向我飛來，我用腳一擋將球傳給了1號球員，我心想：我看你們藍隊還怎么射！文博跑到中間來搶球。1號球員把球向我踢來，我不一會兒就搶到了球，有兩個人跑到我旁邊！我跑呀，跑呀。球落到了他們的手上我拼命的跑著。那兩個人好可惡！他們一邊傳球，一邊跑，我跑到他們中間．只有一個辦法了：隨便撞倒一個人，他們就無法傳球了，可他們速度太快了，我也無能為力！突然我們隊2號球員在前面守著，萬萬沒想到，文博在后面，他們可能想：等我搶到了球，文博來個勾球。把球傳給他們！可是他們萬萬沒想到是我只是個誘餌，來搶球的是1號球員，他一個凌空抽射，球進了！然后，我們用聲東擊西之計。我故意叫他們看后面有什么東西，他們上當了。趁他們注意力分散的時候，4號球員一個高球踢過去，球又進了！上半場結束了，大家休息了10分鐘后，下半場開始了。這時足球在我的腳下，我帶著足球向前沖。文博乘我不注意時，從我身子后面跑上來想把足球搶過去。我發覺了，立刻帶球往旁邊一移。他撲了一個空，還摔倒在地上。對方的8號球員卻乘機把球鏟飛了，并向我方飛去。我立刻返身沖上去把足球截了回來。可是卻被文博搶到了球，他搶到球以后，立刻把球踢給在我們這一邊禁區的4號球員。4號球員截住球，立刻飛起一腳，把球向我方球門踢去，“哎！”球飛似的進了球門。最后我們以5：4的成績贏得了這場比賽。

我們回到家后已經大汗淋漓，今天真高興啊！

第三篇：我的爸爸作文600字 ：可愛的爸爸有趣的朋友

我的爸爸作文600字 ：可愛的爸爸有趣的朋友

浙江省樂清市柳市鎮

第十四小學三年級 鄭 奕

指導老師 吳志霄

我有一個可愛有趣的爸爸，他是我最要好的朋友。別看他平時很斯文，可跟我玩時卻像個小孩子一樣瘋。我們一起捉迷藏，蕩秋千，跳繩??爸爸還給我表演過小魔術呢！

記得那是在我四五歲的時候，我纏著爸爸陪我玩。爸爸說：“我來給你表演個小魔術吧。”我高興地說：“好呀！好呀！”爸爸說：“我能把右手的大拇指拽下來，然后再完好地接回去。”“我才不信呢！”我連忙喊。爸爸神秘一笑，伸出右手大拇指，接著又伸出左手握住右手大拇指用力地拽，拽了幾下，右手大拇指還完好的。“爸爸騙我。”我哈哈大笑起來。這時，爸爸又一次把右手大拇指放到左手的手心里，這次他更使勁了。只見他一咬牙，一皺眉頭，表情好像很痛苦似的，用力一擰，讓我恐懼萬分的一幕出現了：爸爸的右手大拇指被擰下來了，被擰下來的大拇指露在左手的下心外面，還不停地抖動，而右手長大拇指的部位卻光禿禿的。我感到身上的汗毛頓時都立了起來，最后實在忍不住“哇”的一聲哭了出來。爸爸卻不慌不忙，對我說：“別害怕，我能把大拇指給接回去。”只見爸爸把左手握著的大拇指和右手貼在一起，然后又吹了口氣。神奇的事情出現了，爸爸的右手大拇指又接回去了。我拉住爸爸的右手，左看右看，真的沒有一點受傷。我高興地拍起手來：“爸爸真棒！爸爸真棒！”爸爸和我都開心地大笑起來。

這件事雖然過去很久了，現任的我也知道了這魔術的秘密，但這一幕卻令我特別難忘。這就是我可愛的爸爸，一個有趣的朋友。

第四篇：可愛的我

可愛的我

五年級3班

張紫昕

八個月前，在蔚藍色的大海里，有各種各樣的魚、蝦、海龜、海獸等動物；還有許多漂亮的珊瑚。在這樣美好的環境里，我出生了。

因為我出生時，眼睛亮晶晶的，所以媽媽給我起名叫“晶晶”。我現在八個月了，體重剛剛一萬千克。

是一頭可愛的須鯨，喜歡吃小雨和小蝦。我在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一起吸在嘴里，把海水從須板里濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就能吃兩千多公斤呢！可別小看我們鯨家族喲！

我不屬于魚類，和牛羊一樣用肺呼吸。我的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣時像公園里的噴泉一樣，等肺里吸足水，噴出垂直的有細又高的水柱。

看，這就是我！喜歡我嗎？

第五篇：可愛的樹朋友教學反思

隨著春暖花開，我們進入了《大樹和小花》的主題活動，這個主題活動和“樹”結下了好朋友，第一周基本上都是參觀樹、了解樹、模仿樹和制作樹等，今天我就帶著孩子們走到了戶外，去找“可愛的樹朋友”。我發動幼兒用眼睛、手、鼻子等身體器官，通過多種方式比較，去感知、感覺、感受不同的樹，并通過語言提示他們，去發現問題，不斷地問：“你們知道為什么會這樣嗎?”從而引發幼兒的思維。現場的參觀氣氛非常活躍，孩子們也隨著我的指導，體驗得非常深刻。回園后，在組織談話中，幼兒給了我意想不到的答案。當我問：“你聞到了樹葉什么味道?”回答我的是“牛奶的味道!”“橘子的味道!”“難過的味道!”“香香的味道!”……他們的想象力可真豐富，情感也很細膩，我忍不住為他們翹起了大拇指。

我覺得通過這樣的實地觀察，要比課堂上幾張簡單的圖片形象得多，他們摸不到、聞不到，怎么能有這么形象的比喻，平面的、抽象的東西怎么能比得上具體、形象的“身臨其境”呢?以后的教學活動，我們都應該多從幼兒的角度考慮，在允許的條件下，多讓幼兒走出去看一看，大自然是最好的老師!