第一篇:我與朋友
前幾日整理了整理房間,卻無意間放出了初三的畢業照,和幾個朋友的照片,看著照片中他們傻傻的笑容,不禁笑著落了淚。
回顧過去有哭有笑,有苦有甜的三年,才發現,原來我們之間,竟是發生了那么多的故事。猶記得剛組成一個整體的時候我們之間的各種矛盾,回想起來,那時真是幼稚的可愛呢。曾經因為種種小事吵架的我們,如今已經長大了,馬上就要各奔東西了,待以后,還能像這般一起哭一起笑的日子又有多少呢?
很希望讓時間永遠的停留在初二,那個經歷了初一的磨合期,有不似初三那般緊張的日子。那,是段美好的回憶,是段銘記于心底的回憶,在記憶的深處,那一張張的無憂無路的笑臉映在腦海,仿佛一轉頭就能看到她們笑著沖我打著招呼。
“想去哪兒玩?”“走著。”熟悉的聲音伴著熟悉的話語還在腦海中響著。
輕輕閉眼,壓下淚意,今后,即便還有其他的新集體,還有其他的新朋友,但我始終覺得,初三一,才是我的根,那些人,是我的家人,他們,有不少我小學到初中的同班同學,不敢說是什么都清楚,但至少也是比較知根知底的,我們一起哭,一起笑,一起玩,一起鬧了整整9年,又哪是別人可以輕易打碎的。
還記得那時和新出去玩時,她像大姐姐一樣護著我,人多的地方牽著我,因為知道我方向感不好,過馬路時特意讓我走內側,她說:“因為你是我妹妹啊。”
還記得那時心情不好抱著慧慧哭,明明比我小的她卻像姐姐一樣的哄著我,給我講笑話逗我開心,最后竟然還給我買了棒棒糖,我破涕為笑的問她:“你以為我多大啊,還棒棒糖。”她笑著捏捏我的臉,回道:“我以為你三歲啊。”“什么嘛!”我抗議著,她卻笑瞇瞇的:“難道不是嗎?”然后就有鬧上了,其實,我也知道,她不過是想讓我忘了不開心罷了。
還記得那時我體育不好,平時考試沒考過需要補考,一個人又實在跑不動,霞跟著我,和我一起跑了八百米,而云兒就在終點,拿著水和糖等著我的到來,最后,我過了,雖然是擦邊球,但總算是過了不是。
還記得班長婷兒曾幫我們幾個集體補課;還記得有段時間很累不想動,體育好的霞幫我們幾個買吃的,哪怕她其實也很累了;還記得??
還記得許多??許多??
這段記憶??是我一生的珍藏,而給予我這段記憶的人??是我一生的朋友。或許,我們今后不在一個城市,或許,我們今后不能常常見面,但,我們共同擁有的回憶,卻讓我們的心,永遠貼近。
慢慢自回憶中醒來,映入眼簾的,還是那不會動的照片,看著畢業照中永遠停留在了15歲的大家,有的一本正經,有的笑的夸張,有的把兩只手指豎在朋友的頭上,有的??輕輕地笑著,拿出手機,群發了條信息。
當屏幕再次亮了起來時,只見:
‘寶貝??我想你們了’
點開收到的幾條信息:
‘我也是??’
第二篇:我與黨員朋友手拉手
我與黨員朋友手拉手
對“革命戰爭”這個名詞每個人都很熟悉,但我一直想知道以前的共產黨員艱苦戰斗的生活到底是什么樣的,剛好學校組織了“我與黨員大朋友手拉手”的活動,于是我認識并進一步了解了一位退伍老戰士——陳榮仁爺爺。
星期天,我就去拜訪一下這位黨員老朋友。一進家門,我就看見了這位和藹的老人。雖然這位老人白發蒼蒼,皺紋爬滿了他飽經風霜的臉龐,但是他看上去還是那么神采奕奕。
“陳爺爺,您好!您是什么時候參軍的呢?”我迫不及待地開始提問。“我啊,是在五五年十二月參加的解放軍!”“那您當時是在什么地方,擔任什么職務呢?”“我起先是一名普普通通的通訊兵,后來當上了通訊連總機班長。”爺爺的臉上堆滿了笑容,回憶起當兵時的往事,自豪感必定涌上心頭。“那在您部隊生活中記憶最深刻的是什么呢?”又一個問題從我的口中蹦了出來。陳爺爺陷入了漫長的回憶中:“當時我們的部隊生活條件很艱苦。因為在海島上淡水很少,只能用山溝水洗臉??還經常遭受臺風的襲擊,沒有菜吃就用蘿卜干代替!但是大伙都很樂觀,因為能保衛國家的海疆是件值得驕傲的事,所以都不覺得艱苦!”
拜訪結束時,陳爺爺摸著我頭說:“孩子,你可要好好努力學習,要做一個自信堅強,不怕吃苦,對國家有用的人!”我用力地點著頭,心里也下定了好好努力的決心!
第三篇:我與作文是朋友
我與作文是朋友
我與它是好朋友,從來沒有發生過爭執。三年來,它讓我的學習成績有了很大的進步。
它是誰?它就是時時刻刻陪伴在我們身邊的——作文。
還記得三年級時嗎?那時,我們寫作文剛起步,往往寫出來的字數都不多;要是字多,肯定就是抄的或把一句話重復了一遍又一遍。當然,我也不例外,一見到作文就頭疼,真想把作文本撕了。爸爸媽媽看到我這樣子,也急得焦頭爛額。其實,我真不想他們為我操心。
果然,霉運不會永遠落到我的身上。在一個風和日麗的星期三,一輛推銷作文書的車子過來了,賣主跟大家說這些作文書有多好多好。我卻不屑一顧,心想:“不就是個作文書嘛,等我長大成作家以后,我要寫一部長篇小說。”然而,爸爸媽媽沒有這么想,他們給我買了一本。“哇,這本也太厚了,換一本行嗎?”我撅起小嘴說。“不行!”媽媽果斷地說。我只好不情愿地嘟囔著拿起這本《作文風暴》開始看了。
當我翻開作文書的第一頁時,就被目錄的題目吸引了,心想:“哪有這么好的題目,我來看看寫些什么。”于是我翻開了作文內容,里面形形色色的內容讓我身臨其境:一會兒來到了金碧輝煌的宮殿;一會兒來到了繁花似錦的草地上;一會兒來到了眼花繚亂的迷宮??這個作文書還有腦筋急轉彎,繞口令,更向我們講述了大自然的神奇奧妙,我第一次知道了作文是多么美妙的東西。媽媽喊我吃飯,連幾遍都叫不來。她這才知道自己的女兒已經完完全全迷上了作文書。
從那以后,我漸漸地迷上了寫作文,媽媽不辭辛勞地教導著我,只要一想到好素材,就告訴我。現在,我已經上了六年級了,學習壓力有點大,可我依然非常喜歡作文。老師夸我作文寫得很好,其中幾篇還在網上發表呢!現在我和媽媽正在寫一個名為《生活鏡像》的系列作文,隨時隨地記錄日常生活中發生的事。媽媽告訴我,只要在《生活鏡像》里寫50篇小作文,就可以出一本書呢!
勤于思考,勤于練筆,我相信我的作文水平會越來越高。
我愛你——我忠誠的朋友,作文!
壽縣劉崗鎮鄭樓小學六年級:張翩
第四篇:我與詩歌成了朋友
我與詩歌成了朋友
詩歌是文學寶庫中的魂寶,詩歌的起源距現在已有兩千多年了。它最初起源于古代人民的勞動號子和民歌,它高度集中地概括反映社會生活,語言凝煉,節奏鮮明,音韻和諧。古今中外的詩人們,用生花妙筆,寫下了無數優美的詩篇。它的表現形式也是百花齊放,有懷古詩、詠物詩、田園詩、戰爭史、行旅詩等等。
其實,我和詩歌結緣于小時候。那時,媽媽經常給一歲多的我買回許多硬皮小本本,上面是一首首充滿童趣的小詩歌,媽媽握著我的小手,一字一句地教我讀:“小鴨鴨,嘎嘎嘎??”、“鵝鵝鵝,曲項向天歌??”。而我經常高興得“依依呀呀”拍著手亂叫。從此,我就深深愛上了詩歌,覺得詩歌是那么美好、純真。
上了小學之后,我不但依然愛著詩歌,還對它有了更深的了解。我學會了好多首唐詩宋詞,從詩歌中體會到了詩人的喜怒哀樂,從詩歌中開辟出了一片全新的天地。后來,詩歌已經完全融入了我的生活。過春節時,我會有模有樣地背誦“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇”;在隆冬里逛公園賞梅花,我又搖頭晃腦地吟詠“風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”;夕陽西下,望著波光粼粼的河面,我可以聯想到“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”;而在外地過節,我會憂傷地輕吟“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”。在不知不覺中,詩歌已經成了我生活中必不可少的一部分,我與詩歌的友誼,也已根深蒂固了。
我與詩歌的友誼越來越深,直到后來,我又萌發出了要創作詩歌的念頭。上二年級時,我就寫了自己原創的第一首小詩《花的故事》,是為了紀念被自己打翻的一盆花,盡管寫得簡單幼稚,卻為我現在的詩歌創作奠定了基礎。我通過細心觀察,以及閱讀大量的詩歌,寫出了許許多多小詩,不但有現代詩,還有一首七言絕句《詠春》:“枯草萌綠柳吐青,解凍流水和春風。蜂蝶群戲繁花間,燕掠水面賞俊影。”嘻嘻,還不錯吧!
感謝媽媽,感謝老師,讓我與詩歌成了朋友,讓我受益匪淺。到最后,只有那一句吶喊才能表達出我的心聲:“詩歌,我的朋友!我愛你!”
第五篇:感謝我的朋友與親人
感謝我的朋友與親人
今天突然有種沖動,想用文字來記錄我最近的心情。剛從考場出來,松了一口氣,面點師考試自我感覺良好,最近兩個月發生的事情太多了,讓我感覺好累,不過還好有朋友與親人的支持!
我把大四叫做我的考證年,“營養師,計算機,面點師,駕照”讓我的生活好緊張,似乎大四成了我的第二個高考,為了考證,時間,金錢,精力,我付出了很多,如果依靠我自己根本做不到,是朋友們幫我報名,借給我錢,免費給我提供住宿,謝謝你們,馬上就要考試,可是我還得在這練車,我也想回去多上會兒課,學校有太多的事情等著我去做,練車如果換做別人,跟不不需要這么多時間,可是我接受能力太慢了,教練把我罵的要死,可我還是不明白,在這練車,要把自己的尊嚴放下,學到東西才是最大的收獲,突然發現自己的臉皮厚了,教練說我坐在車上太緊張,兩只手不停地在抖,教練說如果這個問題不解決,我科目二一定過不去。教練說的很對,我也感覺自己太緊張了,不管是學開車,還是發生什么事情,我會很緊張,我要學著淡定,淡定,再淡定。當自己被教練罵的時候,我想到了“許三多”,不放棄,不拋棄,我也要堅持,這么多考試,難關我都闖過來了,駕照一定也能考過!
我身上背著太多人的希望,朋友,父母,我不會讓你們失望,我會加油,我會堅持,好想回家看看,家里正在蓋房,聽爸媽說房子主體工程已經蓋好了,想看看家里變成什么樣子了,爸媽在家太累了,為了我們這些孩子,他們太辛苦了!老姐從早到晚待在家里幫忙,謝謝老姐!我必須在這堅持,把車練好了拿到駕照,向他們證明你們的孩子也在努力著??
什么是朋友,就是在你最困難的時候幫你一把,沒有原因,只要你需要,我就會幫你辦好,想感謝的朋友太多了,謝謝你們,很慶幸,我周圍有這么多好友,雖然我很窮,但是我有很多朋友!
滴水之恩定當涌泉相報??