第一篇：雙高普九宣傳資料

“雙高普九”知識問答

一、什么是“雙高普九”？

答：“雙高普九”指高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。“雙高”的具體內(nèi)容：“高水平”主要是指教育的硬件設(shè)施要以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)進行建設(shè)和配備；“高質(zhì)量”主要是指教育的軟件建設(shè)，就是全面實施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、為什么要實施“雙高普九”？

答：《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：“十五”期間，地方各級人民政府要堅持將普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲作為教育工作的“重中之重”。占全國人口35%左右的大中城市和經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，基本滿足社會對高中階段教育和學(xué)前三年教育的需求，重視發(fā)展兒童早期教育。到2010年，基礎(chǔ)教育總體水平接近或達(dá)到世界中等發(fā)達(dá)國家水平。

三、“雙高普九”具體指標(biāo)？

答：1.校園、校舍面積 小學(xué)生均校園占地面積：農(nóng)村22㎡，城市12 ㎡；初中生均校園占地面積：農(nóng)村24㎡，城市18㎡。小學(xué)生均建筑面積：農(nóng)村6㎡，城市8㎡；初中生均面積：農(nóng)村9㎡,城市10㎡。校園要達(dá)到四化（綠化、硬化、美化、凈化），生均綠化面積不少于1㎡，生均操場面積不少于6㎡。

2.學(xué)生閱覽室 中學(xué)座位要達(dá)到在校學(xué)生總數(shù)的15%以上，小學(xué)10%以上。

3.學(xué)生生活用房 建設(shè)規(guī)范，設(shè)施設(shè)備達(dá)標(biāo)，寄宿生均2.3平方米。（廁所：中學(xué)每30人1坑位；小學(xué)每25人1坑位）

4.小學(xué)自然實驗儀器 達(dá)到Ⅰ類。

5.小學(xué)圖書 人均藏書量：城市30冊，農(nóng)村15冊。

6.小學(xué)、初中體育器材 城市和農(nóng)村中心小學(xué)達(dá)到Ⅰ類，其他達(dá)到Ⅱ類。初中達(dá)到Ⅰ類。

7.小學(xué)、初中音、美設(shè)備 城市和農(nóng)村中心小學(xué)達(dá)到Ⅰ類，其他達(dá)到Ⅱ類。初中達(dá)到Ⅰ類。

8.小學(xué)、初中衛(wèi)生設(shè)備 城市和農(nóng)村中心小學(xué)達(dá)到Ⅰ類，其他達(dá)到Ⅱ類。初中達(dá)到Ⅰ類。

9.教育信息化建設(shè) 中心小學(xué)、初中“校校通”建通率分別達(dá)到50%、70%以上，教育資源庫存量達(dá)到300G以上。學(xué)籍管理電子化覆蓋率達(dá)到80%以上。

10.中小學(xué)教師編制 小學(xué)：城市1：21，縣鎮(zhèn)1：24，農(nóng)村1：23；初中：城市1：15，縣鎮(zhèn)1：17，農(nóng)村1：18。

11.專任教師學(xué)歷合格率 小學(xué)：98%以上，其中大專學(xué)歷達(dá)到70%以上；初中：90%以上，其中本科學(xué)歷達(dá)到50%以上。

12.教師素質(zhì) 有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德修養(yǎng)，教學(xué)科研成果顯著。每年有5%以上教師在省級以上報刊發(fā)表論文，10%以上教師在市級以上報刊發(fā)表論文，30%以上教師在縣級以上報刊發(fā)表論文。

13.中小學(xué)入學(xué)率 100%。

14.殘兒、少入學(xué)率 城市和經(jīng)濟發(fā)達(dá)縣達(dá)到90%以上，其他縣達(dá)到70%以上。

15.中小學(xué)輟學(xué)率 小學(xué)：無輟學(xué)現(xiàn)象；初中：控制在2%內(nèi)。

16.義務(wù)教育完成率 15周歲人口中初等義務(wù)教育完成率為99%；17周歲人口中等義務(wù)教育完成率98%以上。

17.幼兒入園（班）率 農(nóng)村學(xué)前三年入園（班）率達(dá)到50%以上，學(xué)前一年達(dá)到80%以上，城市學(xué)前三年幼兒都能入園（班），并開展0—3對幼兒早期教育活動。

18.專任教師合格率 80%。

19.學(xué)生體質(zhì)健康 全面落實國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，中小學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率不低于95%，學(xué)生健康知識知曉率達(dá)到90%以上，視力不良率得到有效控制。

20.實驗操作能力 自然及理化生實驗、計算機操作合格率90%以上。

21.文體、科技活動 開展“兩節(jié)一會”等活動，80%的學(xué)生有明顯的個人興趣愛好（“兩節(jié)一會”：藝術(shù)節(jié)科技節(jié)、運動會）

22.學(xué)生行為規(guī)范合格率 99%以上。

第二篇：雙高普九宣傳標(biāo)語范文

“雙高普九”宣傳標(biāo)語

1.熱烈歡迎省“雙高普九”評估組蒞臨我校檢查、指導(dǎo)！

2.認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，提高依法治教意識！

3.全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量！

4.推進“雙高普九”，辦好讓馮家人民滿意的教育！

5.努力推進“雙高普九”工作，全面提升基礎(chǔ)教育水平！

6.優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)教育強縣！

7.強化政府行為，堅持依法治教，推進“雙高普九”，建設(shè)教育強鎮(zhèn)！

8.團結(jié)拼搏促進“雙高普九”再發(fā)展，艱苦創(chuàng)業(yè)譜寫西豐教育新篇章！

9.經(jīng)濟要振興，教育要先行！

10.加大改革力度，弘揚創(chuàng)新精神，加快教育現(xiàn)代化進程！

11.以《教育發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，全面推進素質(zhì)教育！

12.教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)！

13.以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展!

14.優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進教育均衡發(fā)展！

15.高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育！

16.全面實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)雙高普九目標(biāo)！

17.重教為先、育人為本、尊師為榮！

18.大力弘揚尊師、重教、興學(xué)的良好社會風(fēng)尚！

19.國運興衰，系于教育；教育振興，全民有責(zé)！

20.實施“雙高普九”，推動教育又好又快發(fā)展！

21.堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)！

22.大力營造“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的教育發(fā)展氛圍！

23.大力建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會！

24.以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教育工作全局，夯實新一輪教育騰飛基礎(chǔ)！

25.在科學(xué)發(fā)展中構(gòu)建和諧教育，在和諧發(fā)展中追求教育科學(xué)！

26.樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展理念，推動教育又好又快發(fā)展！

27.優(yōu)化教育管理，提升教育品位！

28.提高辦學(xué)水平，保障學(xué)有所教！

29.深化教育改革，加快教育發(fā)展！

30.增強社會責(zé)任，致力教育惠民！

31.落實教育惠民政策，辦好讓人民滿意的教育！

32.發(fā)揚尊師重教風(fēng)尚，實施科教興縣戰(zhàn)略！

33.加強農(nóng)村教育工作，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

34.依法控輟保學(xué)是全社會的共同責(zé)任!

第三篇：“雙高普九”知識宣傳手冊

“雙高普九”知識宣傳手冊

（注意：請全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到人盡皆知）

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，積極實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略和“科教興區(qū)”戰(zhàn)略。以創(chuàng)建陜西省教育強區(qū)為主線，以教育改革與創(chuàng)新為動力，以大力提高基礎(chǔ)教育水平為重點，提升該區(qū)教育的整體水平和綜合實力，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

進一步推進中小學(xué)布局調(diào)整，全面完成薄弱學(xué)校改造和定點學(xué)校改擴建工程，全區(qū)中小學(xué)基本建成規(guī)范化學(xué)校。各級各類學(xué)校教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度不斷提高，基本實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。加強師資隊伍建設(shè)，形成數(shù)量足、素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師群體。進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。鞏固提高“兩基”成果，抓好義務(wù)教育延伸工作，2008年上半年達(dá)到“雙高普九”評估驗收指標(biāo)要求，2008年底達(dá)到陜西省教育強區(qū)評估驗收指標(biāo)要求。

三、重點工作

（一）加快學(xué)校布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源配置。針對我區(qū)義務(wù)教育段中小學(xué)規(guī)模小、辦學(xué)條件相對較差，優(yōu)質(zhì)教育資源相對匱乏，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要這一現(xiàn)狀，堅持“夠用實用，適度超前”的原則，依據(jù)《秦都區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整實施方案》和《咸陽市區(qū)中小學(xué)教育資源整合建設(shè)規(guī)劃》，消除薄弱學(xué)校，撤并部分中小學(xué)，優(yōu)化區(qū)中小學(xué)布局，加快寄宿制學(xué)校建設(shè)，全面消除危漏校舍，消除大班額，力爭全區(qū)中小學(xué)基本達(dá)到“布局合理，功能完備，環(huán)境優(yōu)美，特色鮮明”的規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，推進各類教育均衡發(fā)展。

（二）加大教育投入，實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。按照教育部《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》、《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》、《初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》要求和省頒體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、圖書、閱覽、少團隊、計算機、多媒體、語音、勞技、科技活動、實驗室等部室功能用房以及設(shè)備設(shè)施、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)要求，使全區(qū)中小學(xué)校部室建設(shè)達(dá)標(biāo)。學(xué)校達(dá)到管理科學(xué)規(guī)范，制度健全，教育教學(xué)設(shè)備使用率高，活動正常開展的要求。抓好校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育功能，積極開發(fā)整合遠(yuǎn)程教育資源，全面提升我區(qū)教育信息化水平，基本實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

（三）強化師資培訓(xùn)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。加強教研室、進校、電教中心建設(shè)，配齊各類專職人員，逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求。◆什么是“雙高普九”？

答：“雙高普九”是指高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。◆“雙高普九”有哪些一票否決的指標(biāo)？ 答：一票否決的項目共有七項，分別是：

1.小學(xué)年輟學(xué)率超過1%，初中年輟學(xué)率城市市區(qū)、縣城城區(qū)超過2%、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)超過3%。

2.三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率未達(dá)到95%。3.縣（市、區(qū)）本級財政對教育撥款未全面達(dá)到“三個增長”。4.挪用、截留、擠占教育經(jīng)費。5.學(xué)校繼續(xù)使用C、D級危房。6.近三年學(xué)校出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故。7.在評估驗收中弄虛作假。

◆“雙高普九”評估指標(biāo)的構(gòu)成要素

我省實施“雙高普九”評估認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)五大塊（一級指標(biāo)）43個項目（二級指標(biāo)）。其中一級指標(biāo)“普及程度”中有6個二級指標(biāo)16個三級指標(biāo)；“師資水平”中有10個二級指標(biāo)16個三級指標(biāo)；“辦學(xué)條件”中有9個二級指標(biāo)19個三級指標(biāo)；“教育經(jīng)費”中有9個二級指標(biāo)11個三級指標(biāo)；“教育管理與質(zhì)量” 中有9個二級指標(biāo)11個三級指標(biāo)。

◆“雙高普九”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

答：“雙高普九”省級驗收按合格、不合格認(rèn)定。在驗收標(biāo)準(zhǔn)中，“一票否決”項目全部達(dá)標(biāo)，43個二級（B級）指標(biāo)中未達(dá)標(biāo)不超過5項的，可認(rèn)定為合格；若“一票否決”項目中有1項不達(dá)標(biāo)，或43個二級（B級）指標(biāo)的未達(dá)標(biāo)超過5項的，均認(rèn)定為不合格。

◆需要更改文化程度的對象必須持有哪些有效證件？答：文化程度更改的有效證件：國家承認(rèn)的教育機構(gòu)所開具的在校在學(xué)證明或結(jié)業(yè)證書、畢業(yè)證書、學(xué)籍卡等。

◆義務(wù)教育階段組織入學(xué)程序怎樣？

答：一是通知入學(xué)。學(xué)校對進入小學(xué)或初中學(xué)習(xí)的教育對象，并及時發(fā)放入學(xué)通知書。二是造冊建檔。學(xué)生入學(xué)注冊后，取得相應(yīng)學(xué)籍，學(xué)校要登記造冊，建立學(xué)籍檔案（初中生要建立電子學(xué)籍檔案），縣、鄉(xiāng)教育管理機構(gòu)要逐校、逐班、逐人核實。對無故不到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)在當(dāng)日組織家訪核實情況，并填寫家訪記錄。三是教育勸學(xué)。經(jīng)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校校長要在二日內(nèi)書面通知學(xué)生所在地的村委會或居委會，共同出面做好學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護人的返校動員工作。四是敦促復(fù)學(xué)。經(jīng)教育勸學(xué)無效者，學(xué)校應(yīng)在第三日向鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣級教育行政部門寫出書面報告。接到學(xué)校書面報告后，應(yīng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級教育行政部門對無正當(dāng)理由而不依照法律規(guī)定送適齡兒童、少年上學(xué)的學(xué)生家長及其他監(jiān)護人進行批評教育，責(zé)令其依法及時送子女返校學(xué)習(xí)。

◆教學(xué)實驗設(shè)施設(shè)備的規(guī)定？

答：實驗設(shè)施符合國家標(biāo)準(zhǔn)（GBJ99-86《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》），教學(xué)儀器設(shè)備符合部頒標(biāo)準(zhǔn)（教育部教基[2006]16號），城區(qū)中小學(xué)、農(nóng)村中學(xué)和中心小學(xué)達(dá)省頒Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村完小達(dá)省頒Ⅱ類以上標(biāo)準(zhǔn)。

◆學(xué)校校醫(yī)如何配備？

答：城市普通中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)和普通中學(xué)設(shè)衛(wèi)生室，按學(xué)生人數(shù)六百比一的比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員。

◆教師交流制度有何規(guī)定？

答：建立校長、教師城鄉(xiāng)定期流動制度，三年內(nèi)城區(qū)到農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)雙方進行交流的教師輪崗面必須達(dá)到20%以上。并且，同時還必須廣泛開展形式多樣的城鎮(zhèn)教師支教活動。

◆中小學(xué)班生規(guī)模應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)？

答：初中班生額控制在50人以下；小學(xué)班生額控制在45人以下。◆生均校舍面積有何規(guī)定？

答：小學(xué)生均5㎡以上、初中生均8㎡以上，所有中小學(xué)校的土地使用證和校舍房產(chǎn)證必須齊全。

◆中小學(xué)配套設(shè)施的主要項目有哪些？

答：中小學(xué)配套設(shè)施主要指：校門、圍墻、環(huán)形跑道、運動場所、籃排球場、活動設(shè)施設(shè)備、廁所、食堂、宿舍等。

◆“兩免一補”指的是什么？

答：“兩免一補”指的是對接受義務(wù)教育階段的學(xué)生免收學(xué)雜費、免收課本費，對寄宿中小學(xué)生發(fā)放生活補助。

◆中小學(xué)預(yù)算外資金如何管理、使用？

答：無挪用學(xué)校繳存財政專戶管理的預(yù)算外資金，按學(xué)校需求及時撥付，學(xué)年內(nèi)全額返回學(xué)校。嚴(yán)禁將預(yù)算外資金抵頂預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費撥款。

◆鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作的主要職責(zé)是什么？

答：根據(jù)《義務(wù)教育法》、國務(wù)院《掃除文盲工作條例》規(guī)定和省政府有關(guān)文件精神，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作職責(zé)主要有：

①組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)，全面掌握轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)狀況，依法采取措施防止輟學(xué)。

②積極籌措教育經(jīng)費，協(xié)助縣級政府改善轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)辦學(xué)條件，支持農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展。

③積極鼓勵社會組織和個人為教育捐資助學(xué)，有條件的地方設(shè)立義務(wù)教育基金。

④協(xié)調(diào)解決轄區(qū)內(nèi)學(xué)校新建、擴建所必須的土地征用問題。

⑤維護學(xué)校的治安和正常教學(xué)秩序，治理校園周邊環(huán)境；保護學(xué)生、教師的合法權(quán)益，為學(xué)校提供安全保障。

⑥、承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的責(zé)任，負(fù)責(zé)舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，加強轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園的監(jiān)管；建立和完善學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高農(nóng)村幼兒受教育率。

⑦組織開展掃盲工作，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校，開展農(nóng)村勞動力職業(yè)技能與實用技術(shù)培訓(xùn)。

⑧營造尊師重教的社會氛圍，調(diào)動村民自治組織的辦學(xué)積極性，共同建設(shè)好學(xué)校。

◆對實施素質(zhì)教育工作有何規(guī)定和要求？

答：縣級政府均應(yīng)建立實施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，健全工作制度。政府職能部門職責(zé)明確，并實行目標(biāo)管理。教育督導(dǎo)部門三年內(nèi)完成一輪所轄中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估，中小學(xué)德育、課程改革和考試評價制度改革及體育藝術(shù)等方面工作都得到加強。

◆堅持依法治教有何規(guī)定和要求？

答：市、鄉(xiāng)兩級政府堅持依法治教，引導(dǎo)社會正確評價學(xué)校；切實為學(xué)校實施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境：社區(qū)教育資源、公益性的文化設(shè)施向?qū)W校免費或優(yōu)惠開放；有青少年開展社會實踐活動的基地；學(xué)校、家庭、社會（社區(qū)）“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)健全；管理學(xué)校周邊環(huán)境，維護學(xué)校教學(xué)秩序，保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益；有條件的中小學(xué)校配備兼職法制副校長。學(xué)校堅持依法治校，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范，校風(fēng)良好，學(xué)校無發(fā)生違法違紀(jì)和安全責(zé)任事故。

◆“雙高普九”檢查驗收主要內(nèi)容：普及程度、師資水平、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費、教育管理與質(zhì)量等五個方面。

◆義務(wù)教育的含義是：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年都必須接受教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。

◆我國義務(wù)教育的特征是：我國義務(wù)教育具有強制性、普及性、平等性、免費性的特征。

◆我黨的教育方針是什么？

答：（十七大：“堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。”）；（十六大：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人）

◆“兩全”內(nèi)容是什么？

答：

一、指全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育

二、全體學(xué)生，全面發(fā)展（指面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展）。

課改知識手冊

★課程改革的目標(biāo)有三個維度、核心理念、根本任務(wù)是什么？

答：三個維度是知識與技能、過程與方法、情感與價值觀;課程改革的核心理念是: 促進人的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展；學(xué)校課程改革的根本任務(wù)是：學(xué)校課程改革的根本任務(wù)是推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面而主動的發(fā)展。

★課程改革的內(nèi)容是什么？

第一：課程目標(biāo)――改革過分注重課程傳承知識的偏向，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。

第二：課程結(jié)構(gòu)――改革過分強調(diào)學(xué)科獨立性，課程門類過多，缺乏整合的偏向，加強課程結(jié)構(gòu)的綜合性、彈性與多樣性。

第三，課程形態(tài)――改革強調(diào)學(xué)科體系嚴(yán)密性，過分注重經(jīng)典內(nèi)容的傾向，加強課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會、科技發(fā)展及學(xué)生生活之間的聯(lián)系。

第四，教材改革――改革教材忽視地域與文化差異，脫離社會發(fā)展、科技發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的傾向，深化教材多樣化的改革，提高教材的科學(xué)性和適應(yīng)性。

第五，教學(xué)改革――改革教學(xué)過程中過分注重接受、記憶、模仿學(xué)習(xí)的傾向，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、交流、合作、探究等多種學(xué)習(xí)活動，改進學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

第六，評價改革――改革評價考試過分偏重知識記憶，強調(diào)選拔與甄別功能的傾向，建立評價指標(biāo)多元、評價方式多樣，既關(guān)注結(jié)果，更加重視過程的評價體系。

第七，課程管理――改革過于集中的課程管理政策，建立國家、地方、學(xué)校三級課程管理政策，提高課程適應(yīng)性。

★課程改革的七個層次是什么？

答：了解、理解、掌握、應(yīng)用、積累、感悟、體驗。★教師新課改教育理念應(yīng)樹立哪些觀念“？

答：應(yīng)樹立“四觀”：學(xué)生觀、發(fā)展觀、知識觀、課程觀 ★新的課程改革從哪些方面對學(xué)生進行評價？

答：評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。

★學(xué)生綜合素質(zhì)的哪六個方面？

答：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)。

★課程改革與素質(zhì)教育之間的關(guān)系是:素質(zhì)教育是教育的方向，是教育的主旋律；而課程改革是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效手段。

★素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？ 答：素質(zhì)教育是指一切為了提高人的素質(zhì)的教育，一切為了提高學(xué)生的思想、道德、心理、業(yè)務(wù)、身體素質(zhì)的教育。素質(zhì)教育是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。（李嵐清副總理指出：“素質(zhì)教育從本質(zhì)來說，就是以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。”）

素質(zhì)教育的特點：全體性、全面性、發(fā)展性、主體性、開放性等五個方面

★推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵及根本宗旨是什么？

答：關(guān)鍵是：建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。根本宗旨：全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)。

★如何進行素質(zhì)教育？

答：簡言之：

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，教書必須先育人；

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進學(xué)生個性發(fā)展；

三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

四、從長遠(yuǎn)著眼，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

★什么是校本教研？

答：以校為本的教學(xué)研究的簡稱。是從學(xué)校的實際出發(fā)，以教學(xué)實踐中的實際問題為研究內(nèi)容，以教師為研究主體，以促進師生共同發(fā)展為目的的教學(xué)行動研究活動。

★校本教研的主要特征是什么？

答：

一、校本教研的主體是教師；

二、校本教研是在教育教學(xué)情境中生成的教學(xué)研究；

三、研究對象是教學(xué)中亟待解決的具體問題，是教師自己的問題；

四、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿在研究過程之中。

校本教研的行為方式：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)

校本教研中教師自我反思的主要內(nèi)容：包括教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)效果。校本教研的基本流程：聚集問題、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)行動、教學(xué)反思的循環(huán)往復(fù)。

★什么是“校本課程”？

答：校本課程是學(xué)校自主決定的課程，它的開發(fā)主體是教師。教師可以與專家合作，但不使專家編寫教材，由教師用。教師開發(fā)課程的模式是實踐—評估—開發(fā)，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學(xué)生的需要做出評估，確定目標(biāo)，選擇與組織內(nèi)容，決定實施與評價的方式。目前，校本課程開發(fā)的主體是教師小組，而不是單個教師。

★什么是校本培訓(xùn)

答：校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位,面向教師的學(xué)習(xí)方式,內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心,目的是提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力.此外，校本課程是一種新的課程領(lǐng)域，基于學(xué)生的直接體驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體驗對知識綜和運用的課程。它的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)。

★校本培訓(xùn)的方式主要有哪些？

①.優(yōu)秀教師與新教師結(jié)成師徒；

②舉辦短期培訓(xùn)班；

③.校際之間的觀摩與交流；

④.反思性教學(xué)；

⑤.課題帶動法；

⑥.組織教師研究教材； ⑦.遠(yuǎn)程教育；

⑧.新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)； ⑨．學(xué)歷提升。

★現(xiàn)代教師應(yīng)具備怎么樣的基本能力？

答：現(xiàn)代教師應(yīng)具備的基本能力有：課程實施的能力、教育科研的能力、教育創(chuàng)新的能力、應(yīng)用信息技術(shù)與課件制作的能力、開發(fā)利用教育資源的能力、研修與反思的能力、應(yīng)變能力、人際關(guān)系與溝通能力、語言表達(dá)能力等。

★如何備好一堂課？

教師備課要做到五備，即備深教材，備透學(xué)生、備好教法、備活過程、備全自己。

1.備深教材 ①走進教材

吃透教材，感悟文本。尊重教材、源于教材、超越教材、質(zhì)疑教材；把握教材特色，和教材平等對話；了解教材編排體系和主旨，對教材進行個性化和創(chuàng)造性地意義建構(gòu)；吃透難點重點，抓住關(guān)鍵點；明確目標(biāo)、把握要求；瞻前顧后、溝通聯(lián)系。

②活化教材

將教材內(nèi)容情境化；將靜態(tài)知識動態(tài)化、可操作化；抓準(zhǔn)各學(xué)科間知識融合的切入點與結(jié)合點，構(gòu)建新的學(xué)科知識層次；充分利用自己的經(jīng)驗儲備；加工重組教材；注重拓展延伸，向課外，向其他學(xué)科，向生活延伸。

2.備透學(xué)生

①尊重學(xué)生

為學(xué)生需要和發(fā)展，備課時要心中有學(xué)生，要充分了解學(xué)生，堅持以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。

②了解學(xué)生

要尋找學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，要“分層要求、尊重差異、據(jù)學(xué)而教、以學(xué)定教”。要思考學(xué)生“對什么感興趣？何時最投入？學(xué)生的經(jīng)驗怎樣？教師應(yīng)怎樣設(shè)置疑問、引導(dǎo)學(xué)生思考？”等問題。

③激發(fā)學(xué)生

注重激發(fā)學(xué)生和維護學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，把學(xué)生精力集中在學(xué)習(xí)的認(rèn)知方面，依靠成就感引起的動機來加強學(xué)習(xí)。

④依靠學(xué)生

把握學(xué)生認(rèn)知中矛盾，從學(xué)生實際問題出發(fā)，依靠學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題；依靠學(xué)生分組討論解決疑難問題。

3.備好教法 ①活用教法

組合應(yīng)用講授法、談話法、實驗法、閱讀指導(dǎo)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、程序教學(xué)法、范例教學(xué)法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、欣賞法、角色扮演法。

②講求情感

激活學(xué)生思維，激其見而后開其意，導(dǎo)其悟而后達(dá)其辭。教學(xué)應(yīng)和學(xué)生實際需要相結(jié)合，觸及學(xué)生的精神需要和意志領(lǐng)域等教學(xué)方法。

③重視探究

通過學(xué)生自主提問、自主討論、自主選擇、自主創(chuàng)造、自主領(lǐng)悟、自主體驗等過程，真正讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會創(chuàng)造。當(dāng)然我們也應(yīng)重視教師有效的問題預(yù)設(shè)。

④整合手段

努力找到信息技術(shù)與學(xué)科課程以及傳統(tǒng)教學(xué)手段的切入點和結(jié)合點，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，以各種形式、多種手段調(diào)動學(xué)生積極性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

4.備全過程 ①選準(zhǔn)話題

話題（問題）應(yīng)有探究性和思考價值；一個話題對于不同學(xué)生應(yīng)有獨特的思考和個性化答案；話題應(yīng)有序進性，體現(xiàn)情境性、啟發(fā)性和藝術(shù)性；話題可由學(xué)生生成。

②創(chuàng)新程序

程序的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)如下特點：有利于教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)；有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)；有利于合作學(xué)習(xí)；有利于自主體驗；有利于全員參加；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

③升降目標(biāo)

及時降升目標(biāo)，降低是為了能使學(xué)生相對容易地摘到桃子；升高是為了能激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識的強烈欲望。

④增刪環(huán)節(jié)

教學(xué)備課中，可預(yù)設(shè)板塊，而所設(shè)板塊應(yīng)能輻射全文，有效地統(tǒng)領(lǐng)起對整篇文章的感悟。若教學(xué)中出現(xiàn)偶然的變數(shù)時，教師可靈活增刪板塊和環(huán)節(jié)。

五、備全自己

1、體現(xiàn)自我

發(fā)揮自身優(yōu)勢，使教師個體獨具的個性魅力在教學(xué)過程中得以張揚，努力形成較成熟、穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的生命質(zhì)量。

2、注重反思

根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整、豐富、優(yōu)化方案設(shè)計，在“反思—實踐—反思”的螺旋式上升中，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。

3、積累經(jīng)驗

從生活中積累經(jīng)驗；從與學(xué)生交往中積累經(jīng)驗；從書本中積累經(jīng)驗。★教師的職責(zé)是： 《教師法》第三條規(guī)定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。

★教師的義務(wù)是：

《教師法》第八條規(guī)定：教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)： 1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

3.對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；

4.關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

5.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

“雙高普九”宣傳標(biāo)語

1.熱烈歡迎省“雙高普九”評估組蒞臨我區(qū)（鎮(zhèn)、村、校）檢查、指導(dǎo)！2.祝省“雙高普九”評估組領(lǐng)導(dǎo)、專家身體健康、工作順利！3.認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，提高依法治教意識

4.全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量

5.推進“雙高普九”，辦好讓平和人民滿意的教育！

6.努力實施“雙高普九”，全面提升教育水平7.優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)教育強縣！

8.強化政府行為，堅持依法治教，推進“雙高普九”，建設(shè)教育強區(qū)！9.以貫徹落實十七大精神為動力，開創(chuàng)我鄉(xiāng)（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）教育工作新局面！10.經(jīng)濟要振興，教育要先行！11.加大改革力度，弘揚創(chuàng)新精神，加速區(qū)域教育現(xiàn)代化進程！12.以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面推進素質(zhì)教育！13.教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)！14.教育是基礎(chǔ)、保障、后勁、支撐,教師是保證、活力、階梯、脊梁！15.優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進教育均衡發(fā)展！16.優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強縣！

17.經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要！

18.重教為先、育人為本、尊師為榮！

19.大力弘揚尊師、重教、興學(xué)的良好社會風(fēng)尚！

第四篇：雙高普九自查報告

堅持育人為本 實施素質(zhì)教育

以“雙高普九”為契機 全面提升辦學(xué)水平

——西安博迪學(xué)校“雙高普九”工作自查報告 在各級教育行政部門的關(guān)懷和支持下，在董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過十八年的努力，學(xué)校取得了長足的發(fā)展。這次對我校進行“雙高普九”工作的督導(dǎo)驗收，更是對我校各項工作的推動。按照 “雙高普九”工作要求，學(xué)校成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中學(xué)王小鵬校長任組長，小學(xué)校長和中層以上干部全部參與，舉全校之力，廣泛發(fā)動，對照《西安市人民政府辦公廳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”督導(dǎo)評估的實施意見》和《陜西省“雙高普九”縣區(qū)評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》進行了認(rèn)真自查，現(xiàn)匯報如下：

一.學(xué)校自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王小鵬

副組長：楊玉省 胡素云

組員：智 濤 倪宏宇 劉志鵬 楊宇慧 吳建肅 王 濤 冉 紅 王 波 姜靜花 周 瑾 二.學(xué)校概況

我校創(chuàng)辦于1993年，1998年由戶縣太平峪移址至西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地面積225畝，總建筑面積10萬平方米，綠化覆蓋率70%。現(xiàn)有教職工144人（其中小學(xué)專任教師45人，初中專任教師為31人），在校學(xué)生600余人（其中小學(xué)747人，初中608

人）。擁有省級標(biāo)準(zhǔn)化高中、初中、小學(xué)、國際部、美國卡布國際幼兒園等一體化優(yōu)質(zhì)教育，是西北地區(qū)歷史悠久、規(guī)模最大的全日制寄宿制民辦學(xué)校。我校還是國家漢辦—漢語國際推廣中小學(xué)基地、省教育廳首批批準(zhǔn)的具有接收國際學(xué)生資質(zhì)的中小學(xué)、美國SAT/AP教育領(lǐng)跑者——常春藤精英中國首家合作學(xué)校、美國卡布幼教機構(gòu)中國首家合作學(xué)校、國家體育總局乒羽中心——全國重點乒乓球單位、國家體育總局中國潛水協(xié)會——西北青少年潛水運動訓(xùn)練基地。

建校十八年來，我校憑借“自強不息、敢于競爭”的精神，培養(yǎng)出了數(shù)以萬計的優(yōu)秀學(xué)子，取得了令人矚目的成績。學(xué)校先后獲得中國十佳品牌（民辦）學(xué)校、全國德育工作先進單位、全國網(wǎng)絡(luò)教育示范學(xué)校、中國百強中學(xué)、社會力量辦學(xué)先進單位、中國民辦教育協(xié)會副理事長單位、全國特色建設(shè)學(xué)校、陜西省明星學(xué)校、陜西省綠色文明學(xué)校、陜西省十大和諧校園、陜西省對外交流示范學(xué)校、陜西省現(xiàn)代化技術(shù)教育實驗學(xué)校、陜西省名校論壇一等獎等50多項殊榮。

三.“雙高普九”指標(biāo)達(dá)成情況

（一）普及程度

我校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省、市有關(guān)教育的法律法規(guī)，認(rèn)真按照教育行政部門規(guī)定的“小學(xué)生就近直接升初中”和有關(guān)接受流動人口少年兒童入學(xué)的要求，我們盡最大 2

能力接收和安排適齡兒童少年在我校就讀，依法確保了他們接受教育的權(quán)利，未發(fā)生過拒絕或阻礙適齡兒童少年入學(xué)的情況。

同時，還根據(jù)省、市、區(qū)教育主管部門關(guān)于“控輟保學(xué)”的要求，按照“以防為主、防治結(jié)合”的原則，健全有關(guān)制度，采取有效措施，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)。我校普及程度各項指標(biāo)均達(dá)到省“雙高普九”評估標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)、初中適齡兒童、少年入學(xué)率均 為100%，15周歲人口初等教育完成率和17周歲人口初級中等教 育完成率均為100%，小學(xué)、初中在校生輟學(xué)率均為0。

（二）辦學(xué)經(jīng)費

博迪學(xué)校是一所民辦學(xué)校，資金來源全部為自籌，以學(xué)生的 學(xué)費作為教育事業(yè)經(jīng)費，學(xué)校生均教育事業(yè)經(jīng)費全部達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。每年辦學(xué)經(jīng)費中很大一部分投入到基建維修和改善辦學(xué)條件上。政府將義務(wù)教育經(jīng)費及時、足額撥付學(xué)校，大大緩解了辦學(xué)資金方面的壓力。

學(xué)校嚴(yán)格按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費，沒有違規(guī)收費現(xiàn)象。按時發(fā)放教職工工資、津貼，為具備條件的教職工辦理了養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險。學(xué)校財務(wù)管理制度健全，財力使用規(guī)范合理。

近三年，在財務(wù)審計中無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，把有限的辦學(xué)資金向教學(xué)第一線傾斜，向教學(xué)設(shè)施設(shè)備更新傾斜，向改善師生辦公、學(xué)習(xí)和生活條件傾斜。2008年，投資40萬元對各樓屋面和教師公寓屋面進行防水維修；2009年更是投入資金80萬元給教室安裝多媒體和空調(diào)；2010年投資60萬元對國際部進行了裝修；2011

年投資30余萬元分別給學(xué)生公寓安裝了太陽能、為教師的辦公室更換了辦公桌椅，投資10余萬元更新了學(xué)生機房設(shè)備；有力保障了學(xué)校各項工作的正常開展。

（三）辦學(xué)條件

學(xué)校依法取得辦學(xué)資格，產(chǎn)權(quán)合法、明晰。選址符合國家規(guī)定，規(guī)劃科學(xué)，三區(qū)分離，環(huán)境優(yōu)美，布局有序。校貌整潔，綠化面積占70%。校園文化特色鮮明，位于校園中央的旗臺常年懸掛著國旗、中學(xué)校旗和小學(xué)校旗，校標(biāo)為紅、黃、藍(lán)三種顏色組成的三環(huán)相扣圖案，懸掛在圖書樓最醒目處。“誠實 博愛 勤勞 勇敢”的校訓(xùn)用藍(lán)色的大字鑲嵌在樓裙上。校歌“博迪之歌”由董事長劉玉波作詞，國家一級作曲家孫韶老師作曲，曲調(diào)優(yōu)美，歌詞催人奮進，學(xué)校每年均舉行校歌比賽。主教學(xué)樓內(nèi)還適時更新世界風(fēng)云人物的圖片，激發(fā)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。在圖書樓、國際部教學(xué)區(qū)、榮譽室等處展出我校國際交流友好學(xué)校來訪照片、友好學(xué)校校旗和紀(jì)念品，突顯我校國際交流特色。

學(xué)校占地225畝，目前是西安市民辦學(xué)校校園面積最大的。生均占地面積60平方米，生均建筑面積29.8平方米。學(xué)校以寄宿制為主，應(yīng)寄宿學(xué)生全部住校，1人1床，生均面積3平方米；學(xué)生食堂生均面積2平方米，餐位按照寄宿學(xué)生數(shù)1人1座，符合衛(wèi)生要求；學(xué)生廁所蹲位達(dá)到男生7.2：1，每20人設(shè)1米小便池，女生3.4：1。

我校有400米環(huán)形跑道運動場，設(shè)100米直道；中小學(xué)籃球、排球場地按照6：1設(shè)臵，有6個，達(dá)到設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)；體育場地面用爐渣硬化，足球場為天然草坪，體育器材達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。

普通教室面積，小學(xué)為61平方米，初中為67平方米；課桌凳為高低不同的兩種型號，課桌凳完好率100%，教室通風(fēng)透光良好，日光燈照明360瓦，與黑板垂直安裝，距桌面1.7—1.9米，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)各教室和生活區(qū)各宿舍在冬天均有暖氣供暖，夏天有空調(diào)降溫。

學(xué)校按省頒一類標(biāo)準(zhǔn)配備了各類實驗室，小學(xué)有自然實驗室 1個，科學(xué)活動室1個，勞技科技教室2個，每室配臵6種以上勞技技能工具和材料，科技活動室內(nèi)有富于創(chuàng)造性的學(xué)生作品；初中有理、化、生實驗室各1個，設(shè)備儀器配臵達(dá)到省頒一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校和日本知名創(chuàng)新實驗專家井首一道教授、東北師大韓長明教授創(chuàng)建了中小學(xué)創(chuàng)新實驗室1個，為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了條件。實驗教學(xué)管理規(guī)范，規(guī)章制度健全，中小學(xué)演示實驗開出率和分組實驗開出率均達(dá)到100%。

學(xué)校成立了藝術(shù)中心，設(shè)有音樂教室2個、美術(shù)教室3個、書法室2個，設(shè)施配備達(dá)到省頒一類標(biāo)準(zhǔn)。另外，我校還建有室內(nèi)乒乓球館、游泳館、跆拳道館、形體室、鋼琴房、古箏教室、二胡教室等特色教學(xué)設(shè)施，為發(fā)展藝術(shù)特色提供了條件；建有衛(wèi) 5

生室、心理咨詢室、檔案室、少隊部、團委及太陽文學(xué)社等學(xué)生社團活動室；初中建有地理教室，并配齊了教學(xué)設(shè)備。

學(xué)校圖書總量為92735冊，年遞增量1%以上，藏書分類比例達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，建立了電子書庫，分別設(shè)有學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，教師閱覽室座位數(shù)24位，為教職工總數(shù)的37%，中小學(xué)生閱覽室座位數(shù)為316 個，超過在校學(xué)生總數(shù)的1/12，報刊雜志以教育教學(xué)報刊為主，共有161余種。

小學(xué)和初中均有語言教室各1個，設(shè)50座；計算機教室5個，裝機200臺，有大多媒體多功能教室2個，可分別容納200人和 400人，各辦公室均通有互聯(lián)網(wǎng)等教育教學(xué)設(shè)施。

（四）規(guī)范辦學(xué)

學(xué)校董事會制定了《西安博迪學(xué)校章程》和《博迪學(xué)校第四個五年發(fā)展規(guī)劃》，確立了“做優(yōu)小學(xué)部，做強初中部，做精高中部，做大國際部，做好國際幼兒園”的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，貫徹“民主議事，集中統(tǒng)一”的民主集中制原則，處室實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，分工協(xié)作”的工作原則，教職工實行“崗位目標(biāo)責(zé)任制”。學(xué)校有完善的教代會制度，建立了家長委員會，學(xué)校官方網(wǎng)站開設(shè)“校長信箱”，建立“校長接待日”，搭建了多條與社會、學(xué)生和家長的溝通渠道，實現(xiàn)學(xué)校民主管理，開放式辦學(xué)。

學(xué)校組織管理健全科學(xué)，設(shè)有辦公室、德育處、教務(wù)處、教研室、總務(wù)處、電教中心、招生辦、國際部8個職能部門。學(xué)校

黨、團、工會、少隊部、學(xué)生會等組織健全。各部門人員配備齊全，結(jié)構(gòu)合理，崗位職責(zé)明確，各項制度完善。制訂了《西安博迪中學(xué)一流教研組、一流年級組、一流處室評選條件》，突出各部門特點，通過激勵機制，形成比學(xué)趕幫超的工作風(fēng)氣。

學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費制度，切實保障義務(wù)教育階段學(xué)生免試就近入學(xué)，沒有組織招生考試行為。堅持做到校務(wù)公開，實現(xiàn)制度管理和人性化管理的有機結(jié)合。

2009年被雁塔區(qū)教育局和物價局評為“教育收費規(guī)范學(xué)校”。2010年獲得雁塔區(qū)“生產(chǎn)關(guān)系和諧單位”稱號，并在大會上作了 交流發(fā)言。2010年被雁塔區(qū)教育局推選為市級“依法治校示范學(xué) 校”。2010年12月被教育部教師發(fā)展基金會評為“全國民辦教育先進集體”。

（五）師資隊伍

我校堅持實行教職工全員聘任制，按照《西安博迪學(xué)校關(guān)于聘用、解聘和辭退教師的暫行規(guī)定》，凡來我校應(yīng)聘的教師，必須“五證”（學(xué)歷證、職稱證、教師資格證、普通話和計算機等級證）齊全，按照“設(shè)崗定編，公開招聘，平等競爭，擇優(yōu)錄取”的原則選人用人，保證了教師隊伍的優(yōu)化組合。

在教師培訓(xùn)上立足“校本培訓(xùn)”，注重教師職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強師德師風(fēng)建設(shè)，每學(xué)期舉行一次師德報告會，評選出賽教等方面的先進集體和個人進行表彰。近年來，有近20名教 7

師有海外培訓(xùn)經(jīng)歷，一半以上教師在國內(nèi)參加過各種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

在教師隊伍建設(shè)上加強“三個建設(shè)”。一是以提高師德修養(yǎng)，增強文化精神為中心的思想道德建設(shè)。二是以增強崗位能力，提高教育教學(xué)水平為中心的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。三是以名師為核心的“青藍(lán)工程”建設(shè)，充分發(fā)揮他們在教學(xué)研究中的輻射帶動作用。

學(xué)校現(xiàn)有董事長1人，正副校長6人，其中博士學(xué)歷1人，研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷3人，校長崗位培訓(xùn)合格率100%。

小學(xué)和初中現(xiàn)有專任教師76人，其中小學(xué)45人，初中31人，師生比為1：18。小學(xué)、中學(xué)教師學(xué)歷合格率均為100 %。教師平均年齡34歲。

獲得縣、市級以上優(yōu)秀教師等榮譽稱號15人，有近20名教師曾擔(dān)任過中學(xué)中層以上的領(lǐng)導(dǎo)和社會兼職，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和組織管理能力。由于學(xué)校寄宿制性質(zhì)，博迪學(xué)校的老師全部住校，兼具教師和父母的雙重重任，他們在學(xué)校教育教學(xué)管理和組織實施中發(fā)揮著重要的作用。

一支熱愛學(xué)校，師德修養(yǎng)好，業(yè)務(wù)能力強，樂于教書育人，具有協(xié)作共事團隊精神，老中青相結(jié)合的教師隊伍基本形成。

（六）加強安全法制教育，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。

堅持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，逐級落實安全目標(biāo)責(zé)任。制定了校園安全重大事故安全預(yù)案，實行安全工作“一票否決”制。

校辦下設(shè)保衛(wèi)科，科長1名，保安人員8名，24小時負(fù)責(zé)巡查和看護大門，夜間加強值班巡邏，確保校園人身和財產(chǎn)安全。

結(jié)合學(xué)生身心發(fā)育特點，開展系列安全和法制教育。聘請魚化派出所王副所長為我校法制副校長，每學(xué)期為學(xué)生作法制報告。2010年4月份聘請了西安市“兩率一度”普法報告團，11月份聘請了西安市未成年管教所程警官為全校中小學(xué)生做了精彩的法制報告，增強了學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法意識。

學(xué)校積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動，扎實有效地做好隱患排查工作，在所有建筑樓群學(xué)生活動場所張貼安全疏散示意圖，在消防栓上張貼消防栓使用方法，每學(xué)期進行應(yīng)急疏散演練，培養(yǎng)學(xué)生自防、自救、自護能力。校醫(yī)每天24小時在校值班處理緊 急事件，小學(xué)部住宿樓設(shè)1名住樓醫(yī)生。校園安全工作走上日常 化、規(guī)范化管理軌道。

三年來，學(xué)校未發(fā)生重大不穩(wěn)定事件，無重大安全責(zé)任事故，學(xué)生無犯罪現(xiàn)象。

（七）高水平高質(zhì)量實施素質(zhì)教育

1.全面實施素質(zhì)教育，教育成績顯著。學(xué)校按照新課程要求，全面落實國家課程計劃，普及外語教育和信息技術(shù)教育，開展心理健康教育。小學(xué)、初中操行合格率達(dá)到100%；小學(xué)畢業(yè)學(xué)生合格率達(dá)到100%；初中畢業(yè)合格率100%；實驗操作合格率達(dá)到95%以上；計算機操作合格率達(dá)到100%；音樂合格率100%；美術(shù)合格率100%；體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%；小學(xué)學(xué)生視力不良新發(fā)

率不超過0.03%；初中學(xué)生視力不良新發(fā)率不超過3%。

學(xué)校每年舉行的“科技節(jié)”和科技小制作征集更是激發(fā)了學(xué)生的動手制作能力和創(chuàng)新能力。2009年7月，我校高佳悅同學(xué)在山東濟南舉行的第二十四屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，其項目《“塤”—中國最古老的樂器的保護與傳承探究》，獲得了全國一等獎。2010年7月，我校8名學(xué)生參加香港—內(nèi)地以“創(chuàng)建綠色低碳社區(qū)”為主題的學(xué)生論壇，4名學(xué)生獲得“最佳選手獎”，學(xué)校獲得了優(yōu)秀團體獎。學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力明顯增強。

2.育人為本，德育為先。1993年建校之初，創(chuàng)辦人楊鳳玉校長就提出“適合學(xué)生的教育就是最好的教育”、“博迪無差生”的口號，使每個學(xué)生都得到最高的熱情，最大的耐心，使他們的潛力和特長得到最大的發(fā)揮，努力實現(xiàn)“人人成才，個個成功”的素質(zhì)教育模式。按照“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣——具備高尚的思想道德品質(zhì)——樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀”的漸進式培養(yǎng)模式，形成了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的育人系列：

一是行為養(yǎng)成教育。“細(xì)節(jié)決定成敗”，“偉大源于細(xì)節(jié)的積累”。抓德育首先抓細(xì)節(jié)，從學(xué)生的日常生活的點滴抓起，從一言一行入手，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。我校先后修訂和增補了《博迪中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)20條》、《博迪學(xué)生德育的48個細(xì)節(jié)》等關(guān)于養(yǎng)成教育的要求，學(xué)生文明禮貌程度，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的態(tài)度，獨立生活能力，同學(xué)間和諧相處能力等方

面得到極大的鍛煉和提升。

二是思想道德教育。堅持在每周一升國旗儀式上的雙語演講和新聞時政傳遞，每天晚上組織收看新聞聯(lián)播，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事和愛國愛校情感；語文教研組組織的“做一個有道德的人”征文活動，將學(xué)生的德育體驗成果通過習(xí)文形式表現(xiàn)出來；通過“地震無情，博迪有愛”的情系災(zāi)區(qū)捐款活動，培養(yǎng)學(xué)生大愛情懷；小學(xué)生的《三字經(jīng)》誦讀、“國學(xué)詩唱”，初中部的《弟子規(guī)》誦讀，傳承中華傳統(tǒng)道德文化；舉辦“中科院院士進校園”科普報告會，在開闊學(xué)生知識視野的同時，學(xué)習(xí)科學(xué)家為國家的科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的愛國精神。

三是開展綜合實踐活動。由學(xué)生自主舉辦校園廣播站、編輯校報；在團委的指導(dǎo)下，在學(xué)生中競聘選拔了6名“學(xué)生校長助理”和6名“外交大使”，他們擔(dān)任一定的學(xué)生自主管理工作。新生入學(xué)教育和雙休日留校學(xué)生去陜西歷史博物館、自然博物館和西安衛(wèi)星測控中心教育基地參觀，每年組織三次赴美、日、韓等國的出訪等，鍛煉了學(xué)生的組織能力，英語表達(dá)能力、國際交往能力和社會實踐能力。

學(xué)校建立了德育工作機構(gòu)，由主管德育副校長主管，以“德育處（團委）——年級組——班主任和政治老師”為主體和以“德育處——生活老師——保衛(wèi)科人員”為主體的兩條線的工作隊伍，共同建立了“學(xué)校——家庭——社會”三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。健全德育工作陣地，堅持注重校內(nèi)外兼顧原則，兩塊陣地齊管共育。

在校內(nèi)抓課堂德育陣地、團隊陣地、活動實踐陣地，在課外抓愛國主義教育基地、思想道德建設(shè)基地、勞動實踐基地，強化了陣地教育功效。2010年申報的國家級課題《博迪學(xué)校德育的48個細(xì)節(jié)研究》成為深化和提升我校德育工作的重要抓手。

3.以教學(xué)帶科研，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。牢固樹立“質(zhì)量就是生命”的意識，尊重教育教學(xué)規(guī)律，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)提出了明確的要求。在教學(xué)工作中，始終堅持“向45分鐘要質(zhì)量”，提高教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保把“學(xué)生是課堂教學(xué)活動的主人”落到實處。2010年，在雁塔區(qū)舉辦的小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)學(xué)科和初二年級的語文學(xué)科調(diào)研考試中，均獲得西片區(qū)第一名的好成績。

堅持以教學(xué)帶科研，不斷提高教科研水平。在按規(guī)定開足開 齊各門課程的同時，我校積極開展教育科研活動，教師全員參與校本研究，自主開發(fā)校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色。從2003年開始，就開始開設(shè)“乒乓球”、“游泳”、“剪紙”、“校史教育”“世界地域文化博覽”、“繪畫技法”、“24式太極”等十幾門校本課程。2008年以后，又開發(fā)了“世界名人專題講座”、“營養(yǎng)與健康”、“園藝學(xué)習(xí)及實踐”、“對外漢語教材（陜西版）”、“陜西八大怪”（英語版）、西方哲學(xué)史（英語版）、西方文學(xué)史（英語版）、“SAT課程”、“NASAP課程”等課程。這些校本課程的研發(fā)和開設(shè)，使課程內(nèi)容更具地方性、特色性和實踐性，對培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，全面健康發(fā)展，開闊國際視野具有重要的意義。

2010年，我校在中國民辦教育協(xié)會申報了《博迪學(xué)校國際課程的開發(fā)和引進》課題，已經(jīng)立項，進入課題實驗階段，該課題集中了海內(nèi)外教育專家的智慧，成為我校科研開發(fā)的龍頭。

近三年來，教師撰寫的論文80多篇，在全國、省級刊物上發(fā)表20多篇，獲國家級一等獎1個，二等、三等獎8個，省級獎3個；14名教師在國家、省、市、區(qū)級展示課中獲獎，4位教師在省級電臺做講座，5位老師在省市級報刊做中考分析，1位教師應(yīng)邀赴中央電視臺講學(xué)。一批在校內(nèi)外有影響的優(yōu)秀教師正在實現(xiàn)由“學(xué)者型”向“專家型”的過渡。

4.科學(xué)評價，促進教師成長。我校建立有完善的教師評價、激勵獎懲、遞增式薪酬體系等相輔相成的評價體系。對教師的評價有6個量表，即學(xué)生評價表、家長評價表、領(lǐng)導(dǎo)評價表、同行評價表、行政后勤人員評價表、生活老師評價表。在對教師的評價中，不僅評價教師的教學(xué)水平，還將教師的師德、新課改理念、對學(xué)生開展素質(zhì)教育狀況、學(xué)生的提升度和發(fā)展?fàn)顩r等方面都納入考評當(dāng)中，并賦予較高的分值，做到對教師施教行為的全方位、全過程、發(fā)展性考評。評價體系的建立，對于提高教師職業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長起到了導(dǎo)航引領(lǐng)作用。

5.優(yōu)化環(huán)境，彰顯學(xué)校文化。校園文化是一部無字的教科書，對學(xué)生的成長具有潛移默化的“隱性課程”的教育作用。我校注重校園文化的整體設(shè)計和規(guī)劃，校園內(nèi)綠樹成蔭，松柏常青，四季有花。在學(xué)生集中的教育教學(xué)場所開辟閱報欄、黑板報，在圖

書室、閱覽室、團隊活動室、榮譽室、藝術(shù)中心等處懸掛名人名言掛圖和學(xué)生書畫作品，中小學(xué)每個班級門口都有班級的班訓(xùn)和班主任的愛生格言，在大廳和走廊展示學(xué)生的手抄報、生活常識、環(huán)保教育宣傳展板等，學(xué)生隨處均可受到知識和文化的熏陶。

6.開展特色教育，多元渠道育人。特色教育激活學(xué)生潛能，藝術(shù)教育充盈學(xué)生智慧。博迪認(rèn)為教育應(yīng)該最大程度地開發(fā)人的天賦，引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)儆谧约旱娜松枧_。多年來，我校致力于為不同層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元發(fā)展平臺，讓學(xué)生成為不同領(lǐng)域的佼佼者，使每一位學(xué)生都能獲得最大限度的增量。

——藝術(shù)教育有聲有色

自2000年起，學(xué)校為具有美術(shù)特長的學(xué)生提供美術(shù)教育。學(xué)校有5個畫室，共計面積500平方米，開設(shè)多種美術(shù)科目，聘請西安美院等一流藝術(shù)學(xué)府的專家、教授為學(xué)生授課。十多年來，博迪美術(shù)室為中央美院、西安美院、日本城西國際大學(xué)、美國加州舊金山藝術(shù)學(xué)院等國內(nèi)外藝術(shù)類院校培養(yǎng)了數(shù)以千計的優(yōu)秀學(xué)生。

2009年，為推動藝術(shù)教育向更高層次發(fā)展，我校與著名藝術(shù)家、歌唱家贠恩鳳老師攜手共建“贠恩鳳藝術(shù)中心”，傳播贠老師歌唱藝術(shù)，為學(xué)生搭建與老一輩藝術(shù)家近距離學(xué)習(xí)的平臺。同時特邀國家一級作曲家孫韶老師、古詩詞作曲家景雯老師、著名音樂教育家、法學(xué)專家方強老師等一批著名專家學(xué)者擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)老師，為學(xué)生在聲樂、器樂、舞蹈、國學(xué)等方面提供一流的藝

術(shù)指導(dǎo)。學(xué)生在獲得知識的同時，學(xué)習(xí)老一輩藝術(shù)家高尚的道德情操和藝術(shù)風(fēng)范，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操。

目前，藝術(shù)中心已經(jīng)發(fā)展到11個專業(yè)，240多人，能滿足各層次學(xué)生的需求，在培養(yǎng)學(xué)生特長、興趣，豐富寄宿制學(xué)生業(yè)余生活方面發(fā)揮了積極地不可替代的作用。

——體育活動轟轟烈烈

一是成立了博迪學(xué)校至善乒乓球俱樂部。它是西北地區(qū)最大規(guī)模的乒乓球集訓(xùn)基地,也是西北地區(qū)唯一擁有國家乒乓球甲級參賽資格的職業(yè)乒乓球俱樂部，擁有西北五省唯一一支全國甲級專業(yè)乒乓球隊。學(xué)生體育課上的乒乓球課也在球館進行。

特別值得驕傲的是，中國殘奧會國家乒乓球隊在我校集訓(xùn)，隊員們在2008年殘奧會上取得了5枚金牌4枚銀牌1枚銅牌的好成績。2010年隊員們也來到我校參加集訓(xùn)，備戰(zhàn)2012年倫敦殘奧會。

幾年來, 我校隊員多次參加全國青少年乒乓球比賽,獲得過全國“向陽杯”比賽團體第一，“729”西北聯(lián)盟杯賽的男子單打冠軍、團體第三，“斯蒂卡杯”公開賽西安站男子單打冠軍、男子團體冠軍，西北五省聯(lián)賽中單打冠軍。兩位小隊員還成功入選國家青年隊集訓(xùn)，為陜西省的體育事業(yè)增光添彩。

二是成立了“夢之洲”青少年潛水俱樂部。它是西北五省唯一專業(yè)的青少年潛水俱樂部，由擁有10多年專業(yè)潛水經(jīng)驗的國際級資深教練任教，著重進行潛水教學(xué)與技巧訓(xùn)練，使學(xué)生掌握安

全潛水知識及熟練的潛水技巧，從而輕松地在水下進行安全的潛水活動。

學(xué)校利用得天獨厚條件開設(shè)的乒乓球、游泳和潛水課程成為我校體育運動的傳統(tǒng)項目，達(dá)到了全員普及，從博迪畢業(yè)的學(xué)生都學(xué)會了打乒乓球和游泳。

三是學(xué)校被確定為陜西省青少年籃球訓(xùn)練基地。基地具有強而有力的師資陣容，以“讓孩子走進快樂籃球的成長體驗”為宗旨。培訓(xùn)包含籃球文化、身體素質(zhì)、籃球基本技術(shù)、籃球比賽、籃球裁判等內(nèi)容，力爭使學(xué)生成為全方位的“籃球人”。

——國際教育成績斐然

董事會高瞻遠(yuǎn)矚，建校之初就提出“走開放辦學(xué)之路，育國際化人才”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“中外文化交融，理念兼容并包”的教育理念。我校是陜西省教育廳第一批批準(zhǔn)接收留學(xué)生的學(xué)校，從最初為解決外國專家在華子女教育問題而接收留學(xué)生，發(fā)展成為以國際教育為特色的學(xué)校。

十八年來，博迪學(xué)校吸引了來自美國、韓國、日本、泰國、新加坡、澳大利亞、巴西、蒙古、吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦等國200余名留學(xué)生來校長期留學(xué)，累計接待外國來訪教育團體近萬人次，組織師生團體出訪美、歐、日、韓等國參觀交流學(xué)習(xí)三十余次。與日本西大和學(xué)園的交流保持16年，與韓國大龍中學(xué)進行“家庭互訪式”交流得到兩國師生高度認(rèn)可。通過交流，師生們深刻體會了多元的異國文化，了解多個國家的人文風(fēng)情、與異

國學(xué)生建立了深厚的友誼，開闊了學(xué)生的國際視野。

學(xué)校還先后向我校在美國開設(shè)的孔子課堂、韓國、泰國、肯尼亞、烏茲別克斯坦等國對口友好學(xué)校派出七名教師從事漢語教學(xué)，為漢語國際推廣做出積極貢獻(xiàn)。

目前，我校與7個國家的20多所大學(xué)建立了友好校際關(guān)系。如今博迪在海外留學(xué)人數(shù)已達(dá)400多人，其中年齡最小的14歲, 最大的已經(jīng)在美留學(xué)8年, 27歲。優(yōu)秀的博迪學(xué)子已經(jīng)進入英國劍橋、美國斯坦福大學(xué)、伯克萊大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州大學(xué)等世界頂尖學(xué)府深造。

四.今后工作方向

1.進一步加大投入，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)層次，走精品化辦學(xué)路子，實現(xiàn)博迪學(xué)校跨越式發(fā)展；

2.加大國際教育課程的開發(fā)和引進，形成具有博迪特色的國際教育品牌，把廣泛的國際資源向社會推介，實現(xiàn)國際教育資源共享；

3.重視和研究我校德育工作，以細(xì)節(jié)教育為抓手，在學(xué)生養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面形成特色，提升德育工作的研究和實踐水平。

《國家中長期教育規(guī)劃綱要》指出，民辦教育是我國教育的“重要增長點”和“重要力量”，充分說明國家十分重視民辦教育的發(fā)展，在政策上給予大力的扶持。隨著我校辦學(xué)成績的不斷提升，所處地理位臵—高新開發(fā)區(qū)的擴展，為我校帶來了良好的

發(fā)展機遇。在今后的工作中，我校將以“雙高普九”為契機，在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，搶抓機遇，強化管理，充實硬件、加強軟件，為把我校辦成“設(shè)施一流，學(xué)生認(rèn)可，社會公認(rèn)，家長滿意”的學(xué)校，為全面提升辦學(xué)水平，早日晉升省級示范高中而努力奮斗！

〇一一年十一月十五日

二

第五篇：雙高普九工作匯報

酥酪分校“雙高普九”工作匯報

酥酪村地處龍泉山莊東面，是寺前鎮(zhèn)的西大門，全村有八個村民小組，總?cè)丝?800人，學(xué)校居村中間，今年共有三個教學(xué)班，在校學(xué)生28人，教師6人。

一、雙高普九指標(biāo) 1．普及程度

小學(xué)適齡兒童：2006---2007學(xué)年，2007---2008學(xué)年入學(xué)率均為100%，2008---2009學(xué)年適齡兒童97人，入學(xué)率100% 小學(xué)生輟學(xué)率：2008---2009學(xué)年初中校生97人，已全部入學(xué)，輟學(xué)率100%。

殘疾兒童入學(xué)率：肢殘1人，已入學(xué)1人，入學(xué)率100%。15周歲人口總數(shù)30人，小學(xué)生畢業(yè)數(shù)30人，初等教育完成率率100%。

全村青壯年人口1365人，達(dá)到小學(xué)以上文化程度的在1365人，非盲率為100%。

2．師資水平

學(xué)校共有公辦教師6人，大本1人，中師5人，學(xué)歷合格率100%。分校校長1人，已培訓(xùn)1人，培訓(xùn)率為100%。

3．辦學(xué)條件

學(xué)校校舍面積10000平方米，生均357平方米，建筑面積1240平方米，生均44.3平方米。

各項儀器已達(dá)到文件所規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)生圖書2714本，生均96.9冊，教師用書300本，師均50冊，光盤播放室碟210盤，基本滿足教學(xué)需要。

二、具體工作

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，重視政府行為：今年我村學(xué)校按照上級政府有關(guān)“雙高普九”的文件，首先建立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，林書記任組長，村長、校長任副組長。

2．積極進行經(jīng)濟投入，充實辦學(xué)條件：我村為了高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，花費七、八千元修補圍墻、建花園、購置圖書等，還重整了用電線路，這些都為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3．加強教師隊伍建設(shè)，提高教書育人的自覺性。一方面，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德》及“八條提倡”“八條禁令”，提高認(rèn)識，促進教師忠職敬業(yè)、盡職盡責(zé)；另一方面，鼓勵教師積極進修，認(rèn)真充電，更新觀念，適應(yīng)教育新形勢的需要。

4．加強教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，組織教師積極探索教學(xué)新路，進行校本教研，解決實際問題。另外，在教學(xué)中，重視和加強學(xué)生的質(zhì)疑、探究、操作、實驗?zāi)芰Γ_發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，促進教學(xué)質(zhì)量提高。

二00八年十二月

酥 酪 分 校 醍醐中心學(xué)校雙高普九工作匯報

醍醐中心學(xué)校是一所農(nóng)村完全小學(xué)，2007年被評為縣級文明單位，近年來，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦好人民滿意的教育為宗旨，深化課程改革，努力推進素質(zhì)教育，基本實現(xiàn)雙高普九目標(biāo)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、“雙高普九”主要指標(biāo)情況

（一）普及程度

1、小學(xué)適齡人口入學(xué)情況：2006－2007學(xué)年、2007－2008學(xué)年適齡兒童入學(xué)率100%，2008－2009學(xué)年適齡兒童669人，入學(xué)率100%。

2、小學(xué)生輟學(xué)率：2008－2009學(xué)年初在校生數(shù)604人，已全部入學(xué)，輟學(xué)率為0。

3、小學(xué)按時畢業(yè)率：2007－2008學(xué)年畢業(yè)生總數(shù)164人，成績合格人數(shù)164 人，成績合格率100 %。4、15周歲人口總數(shù)202人，小學(xué)畢業(yè)人數(shù)202人，初等教育完成率100%。

5、青壯年文盲率：青壯年人口總數(shù)5895人，其中文盲0人，文盲率為0。

（二）師資水平

1、小學(xué)公辦教職工56人，專任教師56人，學(xué)歷合格數(shù)56人，學(xué)歷合格率100%。

2、小學(xué)校長1人，已培訓(xùn)1人，并獲得證書，校長培訓(xùn)率100%。

3、專任教師具備教師資格56人。

4、專任教師中小學(xué)高級13人，小學(xué)一級23人，小學(xué)二級6人。

（三）辦學(xué)條件

1、我校占地面積10005平方米，校舍建筑面積4860平方米，生均8.1平方米。

2、學(xué)校存書總數(shù)14200冊，其中教師用書1380冊，師均23冊；學(xué)生用書12820冊，生均21冊。

3、學(xué)校共有計算機25臺，機生比1：24。

4、學(xué)校教學(xué)儀器、各類器材配備，均達(dá)到省級制定的分類標(biāo)準(zhǔn)要求。

（四）教育質(zhì)量： 1、2007-2008學(xué)年畢業(yè)人數(shù)164人，全科合格人數(shù)164人，全科合格率100%，單科合格率達(dá)100%；體育合格人數(shù)164人，合格率100%。2、2007—2008學(xué)我校在校學(xué)生犯罪人數(shù)0人，犯罪率為零。

（五）教育經(jīng)費： 1、2007---2008年國撥經(jīng)費75500元，一補資金27500元，辦學(xué)單位投入1200元，生均190元。

2、在確保政府主渠道教育投入的前提下，辦學(xué)經(jīng)費逐年增長。

（六）掃盲工作

本轄區(qū)總?cè)丝?4273人，其中青壯年總?cè)藬?shù)5895人，非盲人數(shù)5895人，非盲率100%。

二、主要措施與成效

（一）加強宣傳，落實責(zé)任，提高普及率。

1、加大宣傳力度。

通過印發(fā)宣傳材料、家長會、教職工大會、行政會、國旗下講話、召開主題班會、學(xué)生大會等形式組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》等系列教育法規(guī)，做到家喻戶曉，眾人皆知。

2、開展“春風(fēng)助學(xué)”活動。

為有效防止學(xué)生輟學(xué)，共同做好鞏固生源工作，學(xué)校將防流生工作同班主任、科任老師的考評掛鉤，納入考核、評優(yōu)工作之中。另外，學(xué)校除采用協(xié)同家長共同做好學(xué)生思想教育工作外，學(xué)校每年都開展“春風(fēng)助學(xué)”活動，對經(jīng)濟有困難的學(xué)生進行幫扶，對學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵。從物質(zhì)上和精神上幫助他們順利入學(xué)。

（二）建章立制，加強培訓(xùn)、提升師資水平：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視提高教師的專業(yè)素質(zhì)，加強教師的培訓(xùn)工作。實行教師繼續(xù)教育與考核掛鉤，與評優(yōu)評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。另外，學(xué)校還逐步建立了市級通識培訓(xùn)、課程校級培訓(xùn)和教學(xué)培訓(xùn)三個層面的培訓(xùn)模式。目前，新課改年級教師均實行先培訓(xùn)、后上崗的制度，這樣使我校廣大教師真正和新課程一同成長。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還十分重視教師師德的教育工作,把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重點來抓。首先從教師的十項承諾對教師隊伍提出要求，即“一講”講奉獻(xiàn)；“二愛”愛崗敬業(yè)，愛護學(xué)生；“三不斷”不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷提高；“四不準(zhǔn)”不準(zhǔn)諷刺、謾罵、體罰、變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)無準(zhǔn)備、無教案上課，不準(zhǔn)上課時使用傳呼和手機，不準(zhǔn)上課遲到、早退、曠課或隨意調(diào)課。其次，學(xué)校在每學(xué)期開展一次的學(xué)生對教師的師德評價調(diào)查活動。在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，對師德好的教師在教師大會上公開表彰，對極小部分評價較低的教師進行個別談話，要求其作出書面檢查并提出整改措施。第三，實行師德考評一票否決制度，凡是師德考評不合格的兩年內(nèi)不能參加職稱晉升、評先評優(yōu)。

（三）規(guī)范管理，措施得力，實施素質(zhì)教育。

1、以規(guī)范日常行為為突破口，強化學(xué)生養(yǎng)成教育。班主任和科任教師團結(jié)協(xié)作，加強對個別特殊學(xué)困生跟蹤教育，落實“培優(yōu)輔困”工作，針對本年段、班級所存在的突出問題積極、適時地做好家校聯(lián)系工作。

2、加大對學(xué)生進行心理、理想、法制、文明禮貌、安全等方面的專題教育，加大力度禁止學(xué)生進入網(wǎng)吧、游戲室等不良場所，按學(xué)校規(guī)章嚴(yán)肅教育處理違紀(jì)違規(guī)學(xué)生。

3、繼續(xù)堅持班級五項評比制度和“五有五無”評比，以競爭促管理。

4、堅持升旗和早會制度、學(xué)生督導(dǎo)值日制度、家訪制度，發(fā)揮它們的德育功能，堅持做好德育常規(guī)工作。

5、加強校園文化建設(shè)：學(xué)校充分發(fā)揮廣播宣傳的作用，改進廣播室工作，增加廣播欄目和內(nèi)容，加大宣傳力度，濃厚校園文化氛圍；辦好各類宣傳板報，配合學(xué)校重大活動開設(shè)專題、專欄以正確的輿論引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的作品感染人；要求使用校園語言、禮貌語言，注重個人衛(wèi)生習(xí)慣及各種行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；富有實效地組織少先隊開展暑期夏令營等豐富多彩的活動，寓教于樂。

三、存在問題和今后的工作思路：

成績值得欣喜，未來任重道遠(yuǎn)。我校將始終堅持依法治校、以德育人的方針，建立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，積極推進課程改革和大力實施素質(zhì)教育，進一步增強德育的實效性，進一步優(yōu)化教師隊伍尤其是現(xiàn)代教學(xué)能力，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。因而應(yīng)采取以下的措施以提升整體辦學(xué)效益。

1、加大教研教改力度，健全課程研究制度；不斷充實和建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，同時加強向周邊學(xué)校、先進學(xué)校的學(xué)習(xí)，達(dá)到資源共享、取長補短，全面提高教育質(zhì)量。

2、針對學(xué)生的新思想、新動向、新特點，加強心理健康輔導(dǎo)，形成政府、社會、家庭和學(xué)校共同關(guān)心教育的立體網(wǎng)絡(luò)，突破常規(guī)、多做細(xì)致的思想政治教育工作，輔之以形式多樣教育，構(gòu)建有文化品位、文明潔凈的校園環(huán)境。

3、加快教師專業(yè)化成長的道路，新課程的實施對教師的素質(zhì)提出了越來越高的要求，教師要在教學(xué)實踐中積底蘊，涵素養(yǎng)，與新課程一同成長，這樣才會推動學(xué)校發(fā)展跨上新的臺階。

而今，發(fā)展是學(xué)校的第一要務(wù)，我校要繼續(xù)一心一意謀發(fā)展、聚精會神抓課改，扎實穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量，抓住機遇、深化改革、促進發(fā)展、開拓創(chuàng)新、與時俱進，為實現(xiàn)“雙高普九”而努力。

二00八年十二月 醍醐中心學(xué)校