第一篇：2012年振興區醫院安全知識及應急技能培訓及考核計劃

2012年振興區醫院安全知識及應急技能培訓及考核計劃

為了規范有序開展醫院安全知識及應急技能培訓，提高全院職工衛生應急意識，充實衛生應急知識，增強衛生應急綜合處理能力，結合我院實際特制定醫院安全知識及應急技能培訓 及考核計劃。

一.應急培訓計劃：

1.培訓目標：

通過培訓提高醫務人員對突發事件能力，培養一支訓練有素，作風優良的應急救援隊伍，使應急救援工作令病人滿意，令社會滿意。

2.培訓方法：

通過院內專題培訓，輔以場景模擬，實戰演練等多種形式開展培訓，做到集中與在崗自學結合，現場處置培訓與理論學習相結合，采取多種靈活方式，提高培訓效果。

3.培訓內容：

醫務科對全院在職在崗醫生進行應急理論及急救技能的培訓；護理部對全院在職在崗護士進行護理應急系統理論及急救技術的培訓；保衛科對全院在職在崗職工進行消防安全知識及技能的培訓；醫院公共衛生科對全院全體中層干部進行突發事件應對措施的培訓。

第二篇：2011安全知識和應急技能培訓及考核計劃

海豐縣中醫醫院安全知識和應急技能培訓及考核計劃（2011）

為提高衛生人員的應急知識水平，我院制定應急培訓計劃，將突發公共衛生事件應急知識和傳染病管理、預防治療等相關知識作為衛生技術人員“三基訓練”的重要內容，通過例會、早會、舉辦專門的培訓辦等形式，2011我院共培訓人員107人次，培訓內容包括各種應急預案的內容、應急處理的組織機構及組成、責任分工、報告程序、接到報告后的響應和措施等。通過培訓大大增強了醫務人員對應急工作重要性的認識，提高了應對突發公共衛生事件的能力。

醫務股

二○一一年二月六日

海豐縣中醫醫院安全知識及應急技能工作培訓考核計劃

為規范衛生應急培訓工作，提高衛生應急培訓質量和效率，促進衛生應急培訓體系的系統化、標準化建設，依據《全國衛生應急工作培訓規劃》，制定本計劃。

一、培訓目的

（一）增強衛生應急意識，使衛生應急人員建立依法、科學應對突發事件的觀念。

（二）充實衛生應急知識，提高衛生應急處置能力，使衛生應急人員掌握衛生應急處置的基本理論、基本方法和基本技能，具有將衛生應急方法和技能應用于處置各類突發事件的能力。

二、培訓人員

醫院應急管理、處置和醫療救援相關人員。

三、培訓內容

根據衛生應急人員的組成特點和崗位職責要求，按照分類指導的原則，分別制定《突發公共衛生事件應急處理理工作培訓計劃》、《傳染病防控工作培訓計劃》、《緊急醫學救援培訓計劃》等3類衛生應急工作培訓計劃。包括衛生應急工作概述與相關理論、衛生應急工作中的方法與技能、各類突發事件衛生應急處置等，強調衛生應急的基本理論、基本方法和基本技能。

四、組織管理

醫院各職能、臨床科室根據《全國衛生應急工作培訓規劃》規定的工作目標和任務，參照本計劃有關教學內容和要求，制訂具體實施計劃和方案，有計劃、有步驟推進各項培訓措施落到實處。

五、培訓方式與考核要求

（一）集中培訓的考核分理論考試和操作考試兩種形式。進修培訓考核采取理論考試與專項調查報告相結合的方式。

（二）操作考試可采用桌面推演、案例討論、分析總結等方式。

（三）專項調查報告根據進修專業選擇題目，由帶教導師評分。

（四）可根據每次培訓班的特點確定培訓和考核方式。

突發公共衛生事件應急管理工作培訓計劃

一、培訓目的

通過培訓，使各類衛生應急管理人員增強應急管理和公共安全意識，掌握衛生應急管理工作的基本理論、基本方法和基本技能，提高衛生應急常態管理和突發事件衛生應急處置的組織協調能力，達到衛生應急管理崗位的要求。

二、培訓對象

各職能科室和從事衛生應急管理工作的人員。

三、培訓方法

（一）培訓形式。根據實際情況，主要采用短期集中培訓形式。

（二）教學方法。以課堂理論授課為主，可采用專題講座、案例分析、小組討論、模擬演練等方式。

（三）學時安排。每年培訓一次，每次10學時。

四、培訓內容與要求

（一）衛生應急概述與相關理論。

1．突發事件的概念與特征；突發公共衛生事件的概念與特征；衛生應急的概念、工作內容、特點與原則；衛生應急管理的概念、特點、原則與內容；衛生應急管理的參與主體及職責；我國衛生應急管理體系的概念、構成、作用和意義。

2．突發事件衛生應急管理法制建設的意義、作用與特征；《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》及相關法律、法規的衛生應急適用條款。

3．衛生應急體制的概念、組織結構、功能和建設原則；衛生應急管理的指揮機構、日常管理和工作機構、專家咨詢機構及專業技術機構的組織結構和功能。

4．衛生應急機制的概念、意義和建設原則；衛生應急的指揮決策機制、組織協調機制、監測預警機制、應急響應機制、信息發布與通報機制、社會動員機制、應急保障機制、國際和地區間交流與合作機制、督導評估機制、恢復重建機制、責任追究與獎勵機制的目的、意義、構成、運行和主要內容。

5．衛生應急預案與預案體系的構成、特點與管理要求；衛生應急預案體系建設的目的、作用和意義；各類突發公共衛生事件的分級標準；突發事件的緊急醫學救援分級標準。

6.我國突發公共衛生事件的特點與趨勢；突發公共衛生事件監測體系建設原則、現狀與存在問題；傳染病與突發公共衛生事件網絡直報系統的構成和運行機制。

參考學時：3學時。

（二）衛生應急管理的方法與技能。

1.衛生應急培訓概念、特點、主要類型與基本方法；衛生應急演練的概念、作用、特點、分類、組織方法。

2.衛生應急隊伍的組成、職能和建設原則；衛生應急裝備與儲備的概念、目的、類別、標準、調用機制、作用和意義。

3.衛生應急風險溝通的概念、原則、作用與基本方法；衛生應急中公眾的心理特點與干預策略。

4.信息報告的要求、方法；信息報告系統的使用；監測系統數據的分析和利用；各類突發公共衛生事件的分級標準；突發事件緊急醫學救援分級標準。

5.現場流行病學調查的概念、特點和基本方法。現場個體防護的概念、防護裝置與防護原則；各類突發事件中避險、逃生的概念、特點、原則與方法；現場標識和現場分區的概念與類別。

6.突發事件現場緊急醫療救治的基本知識。

7.各類突發公共衛生事件預案和技術方案的要求和規定。8.衛生應急科研管理的原則、特點與方法.參考學時：4學時。

（三）各類突發事件的衛生應急處置。

1.突發急性傳染病疫情、群體性不明原因疾病、突發中毒事件、核和輻射事故、重大自然災害、事故災難、社會安全事件及其他嚴重影響公眾健康事件的概念、特點和防控方法。

2．特殊人群（學生、農村進城務工人員、醫務人員等）、特殊場所（學校、醫院等公共場所）的衛生應急特點與策略。

參考學時：3學時。

傳染病防控工作培訓計劃

一、培訓目的

通過培訓，使突發急性傳染病衛生應急處置工作人員掌握衛生應急基本理論知識和急性傳染病等突發公共衛生事件處置專業技能，提高突發公共衛生事件監測和分析能力、現場調查和處置能力，達到衛生應急工作的崗位要求。

二、培訓對象

突發急性傳染病類和自然災害類衛生應急專業隊伍。

三、培訓方法

（一）培訓形式。根據實際情況，主要采用短期集中培訓形式。

（二）教學方法。采取理論授課為主，可采用專題講座、案例分析、小組討論、情景模擬、預案演練等方式。

（三）學時安排。每年培訓一次，每次10學時。

四、培訓內容與要求

（一）衛生應急概述與理論基礎。

1．衛生應急的概念和工作范疇，突發急性傳染病特點、趨勢、防控策略和發展方向。

2.我國衛生應急工作面臨的形勢、現狀和挑戰。

3.衛生應急相關法制法規；衛生應急體制的概念、組織結構和功能；衛生應急預案與預案體系的構成、特點與管理要求。

4.衛生應急組織指揮體系：包括衛生應急現場組織指揮的概念，衛生應急現場組織指揮應當遵循的原則和注意事項等。

5.衛生應急準備計劃的制訂和使用。

6.衛生應急裝備、應急物資的準備和要求。

參考學時2學時。

（二）衛生應急工作的方法與技能。

1.監測與發現：我國現有傳染病和突發公共衛生事件監測系統現狀、作用；監測數據分析，監測中異常情況的發現；衛生應急監測的方法、基本做法和應用。

2.風險評估的概念、方法、步驟和運用。

3.衛生應急現場工作流程和信息管理。

4.現場調查：突發公共衛生事件現場流行病學調查的原則、方法和基本步驟，包括準備工作、核實診斷、確定突發公共衛生事件的發生、建立病例定義、搜索病例、描述性分析、建立并驗證假設、采取控制措施、完

善現場調查、書面報告；不同調查情況下、各類情形調查的注意事項；調查報告撰寫。

5.實驗室檢測：實驗室樣品檢測在突發事件調查處置中的作用；樣品的采集、保存、運輸和檢測；實驗室主要檢測技術與方式；現場快速檢測鑒定程序與方法；檢測結果分析與解讀；實驗室生物安全的基本要求。

6．暴發（流行）控制措施：突發公共衛生事件的各種控制措施：包括病例隔離、密接管理、疫區封鎖和檢疫、病例治療、預防性服藥、應急接種、媒介控制、環境衛生和消毒、社會距離措施；干預措施制定、選擇和實施的原則；干預措施的效果評價。

7.風險溝通：風險溝通的原則、方法和技巧，疾病預防機構的風險溝通特點和基礎內容。

8．現場應急的安全注意事項。個體防護的方法、防護裝置與防護原則；突發事件現場緊急自救互救的醫療救治基本知識；突發事件中避險、逃生的原則與方法。

參考學時：5學時。

（三）特定情形下的衛生應急處理。

1.（流感）大流行：介紹流感大流行的準備與計劃、應急處置等。

2.生物恐怖：生物恐怖概念、處置原則、人員隊伍準備、裝備與物資儲備。

3.輸入性傳染病：輸入性傳染病特點、主要病種、處置原則。

4.自然災害后傳染病防控：自然災害后的傳染病發病風險及評估、災害相關重點傳染病的防控。

5.大型集會的衛生保障與應急準備。

6．典型案例：分別以病因調查、感染來源和方式、干預措施設計等不同角度和側重，介紹急性傳染病疫情和突發公共衛生事件的處置。

參考學時：3學時。

緊急醫學救援培訓計劃

一、培訓目的

通過培訓，使緊急醫學救援人員掌握衛生應急基本理論知識和緊急醫學救援專業技能，提高其緊急醫學救援的理論水平和實戰能力，達到衛生應急工作的崗位要求。

二、培訓對象

緊急醫學救援類衛生應急隊伍。

三、培訓方法

（一）培訓形式。根據實際情況，主要采用短期集中培訓形式。

（二）教學方法。以講練結合、注重操作等方式，促進參訓人員達到緊急醫學救援崗位的工作要求。

（三）學時安排。每年培訓一次，每次10學時。

四、培訓內容與要求

（一）緊急醫學救援總論。

1．突發公共事件的概念、分類及特點。

重點闡述四類突發事件的定義和分級。

2．突發公共事件的國內外形勢及現狀。

重點闡述近年來國內外重大自然災害、事故災難等突發公共衛生事件的形式及現狀。

3．突發事件常用法律法規及規范性文件。

重點闡述《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等相關法律法規，以及《國家突發公共事件總體應急預案》、《國家突發公共事件醫療衛生救援應急預案》等預案或規范性文件規定的突發公共衛生事件分級響應、崗位流程、現場處置的信息收集與報送流程等內容。

4．我國衛生應急管理體系構成和運行機制。

重點闡述衛生應急預案、機制、體制和法制等內容。

5．現場緊急醫學救援的基本理論。

重點闡述災害現場“搜救-營救-醫療”三位一體的綜合救援理念。

參考學時：2學時。

（二）緊急醫學救援隊伍組織管理。

1．緊急醫學救援隊伍的人員組成及職責。

各類突發公共事件的類型及致傷特點，不同類型突發公共事件緊急醫學救援的職責、任務、人員組織與管理。

2．緊急醫學救援隊伍現場處置基本裝備、保障與防護。

惡劣天氣下、極端環境中野外生存和自救互救基本技能，熟悉個人生活用品、個人防護裝備、專業防護裝備、專業救援裝備、無線通訊設備等的使用。

3．現場緊急醫學救援工作流程。

根據不同任務啟動預案、人員集結、隊伍機動、現場處置、醫療后送、撤收講評等。

參考學時：2學時。

（三）傷員分檢與后送。

1．現場檢傷分類。

常見傷情判定、現場檢傷分類和各種標識的應用。

2．分級救治體系。

了解分級救治的概念和運用。

3．后送與途中監護。

明確后送指征，掌握公路、鐵路、航空等不同后送工具的選擇與組織實施。

參考學時：2學時。

（四）現場急救基本技術。

掌握心肺復蘇術、止血、包扎、固定、搬運、靜脈通道建立等外傷處置技能。

參考學時：1學時。

（五）常見創傷醫學急救要點。

掌握休克、擠壓傷、顱腦損傷、胸部損傷、腹部損傷、脊柱四肢損傷、燒傷、凍傷、溺水、多發傷、復合傷等創傷的基本醫學處置和急救技能。

參考學時：1學時。

（六）救援現場公共衛生管理。

掌握救援現場院感控制、醫療廢棄物處理、傳染病預防、食品和飲用水污染防控等災后衛生防疫，以及心理危機干預等內容。

參考學時：1學時。

（七）常見突發公共事件救援特點。

掌握地震災害、洪澇災害、突發地質災害（滑坡、泥石流、地面塌陷）、礦山事故、交通運輸事故（道路、軌道交通、鐵路、民用航空器）、火災事故、群體踩踏事件等事件現場緊急醫學救援指揮協調、現場聯動配合和現場風險溝通等基本技巧，致傷特點與醫學處置和急救技能等內容。

參考學時：1學時。

第三篇：安全知識及應急技能培訓及考核計劃

錫盟蒙醫醫院

安全知識及應急技能培訓及考核計劃

為了規范有序開展醫院安全知識及應急技能培訓，提高全院職工衛生應急意識，充實衛生應急知識，增強衛生應急綜合處理能力，結合我院實際特制定本案。

一． 應急培訓計劃： 1.培訓目標： 通過培訓提高醫務人員應對突發事件能力，培養一支訓練有素，作風優良的應急救援隊伍，使應急救援工作令病人滿意，令社會滿意。2.培訓方法： 通過院內專題培訓，輔以場景模擬，實戰演練等多種形式開展培 訓，做到集中與在崗自學相結合，現場處置培訓與理論學習相結合，采取多種靈活方式，提高培訓效果。3.培訓內容： 醫教科對全院在職在崗醫生進行應急理論及急救技能的培訓；護理部對全院在職在崗護士進行護理應急救護系統理論及護理急救技術的培訓；保衛科對全院在職在崗職工進行消防安全知識及技能的 培訓； 預保科對全院全體中層干部進行突發公共衛生事件應對措施的培訓，對全體醫護人員進行手足口病及傳染病知識的培訓。

二． 考核計劃： 培訓結束后，各部門組織考核，成績備存。

1．醫務科負責對全體醫生考核； 2．護理部負責對全體護士考核； 3．保衛科負責對全員消防知識考核； 4．預防保健科負責對全員傳染病知識考核。

2013年2月24日

第四篇：建昌縣中醫院安全知識及應急技能培訓及考核計劃

2012年建昌縣中醫院安全知識及應急技能培訓及考核計劃

為了規范有序開展醫院安全知識及應急技能培訓，提高全院職工衛生

應急意識，充實衛生應急知識，增強衛生應急綜合處理能力，結合我院實際特制定醫院安全知識及應急技能培訓及考核計劃 一． 應急培訓計劃： 1.培訓目標：

通過培訓提高醫務人員應對突發事件能力，培養一支訓練有素，作風優良的應急救援隊伍，使應急救援工作令病人滿意，令社會滿意。2.培訓方法：

通過院內專題培訓，輔以場景模擬，實戰演練等多種形式開展培訓，做到集中與在崗自學相結合，現場處置培訓與理論學習相結合，采取多種靈活方式，提高培訓效果。3.培訓內容：

醫務科對全院在職在崗醫生進行應急理論及急救技能的培訓；護理部對全院在職在崗護士進行護理應急救護系統理論及護理急救技術的培訓；保衛科對全院在職在崗職工進行消防安全知識及技能的培訓；醫院公共衛生科對全院全體中層干部進行突發事件應對措施的培訓，對全體醫護人員進行手足口病及傳染病知識的培訓。

第五篇：2012 年安全知識及應急技能培訓及考核計劃為了規范有序開展醫院安全知識及應急技能培訓

2012 年安全知識及應急技能培訓及考核計劃為了規范有序開展醫院安全知識及應急技能培訓，提高全院職工 衛生應急意識，充實衛生應急知識，增強衛生應急綜合處理能力，結 合我院實際特制定 XXX 中醫醫院安全知識及應急技能培訓及考核計 劃 一． 應急培訓計劃： 1.培訓目標： 通過培訓提高醫務人員應對突發事件能力，培養一支訓練有素，作風優良的應急救援隊伍，使應急救援工作令病人滿意，令社會滿 意。2.培訓方法： 通過院內專題培訓，輔以場景模擬，實戰演練等多種形式開展培 訓，做到集中與在崗自學相結合，現場處置培訓與理論學習相結合，采取多種靈活方式，提高培訓效果。3.培訓內容： 醫務科對全院在職在崗醫生進行應急理論及急救技能的培訓； 護理部對全院在職在崗護士進行護理應急救護系統理論及護理急救 技術的培訓； 保衛科對全院在職在崗職工進行消防安全知識及技能的 培訓； 醫院公共衛生科對全院全體中層干部進行突發事件應對措施的 培訓，對全體醫護人員進行手足口病及傳染病知識的培訓。附：2012 年醫院安全知識及應急技能培訓安排：培訓部門 培訓內容 培訓時間 授課人 參加人員 醫務科 危重病人的安全轉移4-84PM 江洪秀 全體醫生 醫務科 衛生應急工作概述與相關理論 11-183PM 李之良 全體醫生 護理部心肺復蘇基本生命維持術的實戰演練4-123PM武君全體護士護理部 護理應急救護系統的組織建立 11-103PM 王玉香 全體護士 公共衛生科 醫院突發事件的因對措施 3-183PM 韓文武 全體中層干部 公共衛生科 手足口病培訓班 3-153PM 楊明超 全體醫生 公共衛生科 傳染病信息報告規范 4-103PM 蘭峰 全體醫務人員 公共衛生科 傳染病防治法 4-203PM 蘭峰 全體醫務人員 保衛科消防安全知識講座5-203PM管峰全體職工二． 考核計劃： 培訓結束后，各部門組織考核，不及格者實行補考，成績備存。1．醫務科負責對全體醫生考核； 2．護理部負責對全體護士考核； 3．保衛科負責對全員消防知識考核； 4．公共衛生科負責對全員傳染病知識考核。利辛縣中醫院2012年1月10日