第一篇：良教鄉2012年鄉村醫生業務培訓總結

良教鄉2012年鄉村醫生業務培訓總結

根據上級關于《2012年鄉村醫生業務培訓項目實施方案》要求，結合我鄉實際，以提升鄉村醫生的業務水平和服務能力為目標，安排各行政村村醫及保健員積極開展上述培訓工作，并圓滿完成全部培訓任務，現將具體工作總結匯報如下：

一、培訓工作開展情況

按照每行政村村醫與保健員培訓的要求，我院積極制定培訓方案，合理的確定了培訓時間，自5月16日起，我院開展鄉村醫生業務培訓工作，至5月20日全部完成培訓工作，共培訓鄉村醫生12人，保健員12人，培訓結束后并在衛生院實習3天。圓滿完成培訓任務和目標。

二、主要做法

（一）高度重視，積極準備

為確保培訓質量，提高培訓成果。我院成立培訓領導小組，并定院長為培訓班班主任，由專人負責，具體負責組織、協調工作，確保工作有條不紊順利開展。

（二）科學安排、精心組織、認真實施

為突出培訓重點，完成培訓目標，在培訓內容方面，積極結合工作實際，將與日常工作密切聯系、迫切需要的、今后工作需要掌握國家基本公共衛生服務規范和衛生應急基

本知識作為培訓重點。

（三）認真考核總結，確保培訓質量

為確保培訓質量，我院培訓工作采取簽到考勤制度，嚴格培訓紀律，落實培訓制度。培訓期間采取課前知識測驗、課中練習、課后考核的方式對培訓質量進行考核。培訓結束后，統一命題，統一考試。并對考核成績逐項進行評估分析，以掌握視頻培訓結果。

三、取得成效

通過此次培訓，開闊了鄉村醫生的眼界，增強了鄉村醫生的責任感和緊迫感，認識到自身工作的重要性和現實意義。掌握了國家基本公共衛生服務規范和衛生應急基本知識，整體提高了鄉村醫生的綜合素質，一點程度上提高了鄉村醫生的業務水平和服務能力。

四、培訓不足之處

在此次培訓工作中，首先培訓時間短，鄉村醫生年齡結構跨度較大，接受能力參差不齊，年齡大的村醫學習接受能力差等問題。其次，通過考核分析村醫對傳染病及突發公共衛生事件這項內容上掌握的還不夠，在今后的培訓工作中，我們將吸取既往經驗，更好的組織完成培訓任務，積極推動公共衛生服務工作順利開展。

良教鄉衛生院

二0一二年五月二十三日

良教鄉2012年鄉村醫生業

務培訓總結

良教鄉衛生院

二0一二年五月二十三日

第二篇：2010鄉村醫生業務培訓工作總結[范文模版]

儀隴縣雙盤鄉衛生院

2010鄉村醫生培訓工作總結

為夯實農村衛生基層網底，全面提高鄉村醫生醫療技術水平和整體素質，一年來，我鄉對鄉村醫生進行規范的業務培訓，強調醫德、醫術的學習和樹立良好醫風的重要性，現將培訓情況總結如下：

一、培訓總體情況

（1）課程安排；以每月一號為定期學習時間，另外根據需要不定期安排培訓，全年共安排40學習日，約150余個課時，（2）師資安排：以衛生院的醫生或業務骨干并邀請縣級醫院技術精湛的專業技術人員為培訓師資，學歷均在大專以上。采取臨床實踐、技能操作、理論輔導相結合的方法，對農村醫生開展了內科、外科、婦產科、兒科等方面的專項培訓

（3）指定專人管理培訓班，強調學習的重要性，總結學習成績，鼓勵學員們不斷學習，為我鄉農村廣大的人民群眾服好務。雖然時間緊，任務重，但學員們都深刻認識到此次的學習機會來之不易，刻苦學習，通過理論考核，學員均通過了各個科目的測試，掌握了一些基礎理論和基本知識，達到了預期目的。

二、取得的成績

通過理論學習和臨床實踐，使我鄉鄉村醫生增強了診斷和處理一些常見病、多發病和地方病的能力，強化了無菌操作意識，掌握了常用操作技能，熟悉了合理用藥方法以及相關的法律法規、疾病預防控制和婦幼保健衛生知識以及新農合操作流程，增強了責任心，改變了服務意識。使我鄉醫務人員的專業知識和服務水平得到了大幅的提高，也認識到了與一個合格的醫生存在的較大差距。同時，我院醫生通過講課的過程，增進了理論知識與臨床實踐的掌握，達到了自我的不斷完善，以完成任務的方式促進理論學習，培養了我院醫學師資力量的同時也提高了臨床的技術水平。最重要的是通過項目培訓工作的開展，進一步建立健全了鄉村醫生繼續教育的長效機制，為農村衛生事業健康持續發展奠定了堅實的制度及人力基礎。

三、存在的問題和下步打算

一是我鄉鄉村醫生業務水平普遍偏低，有待于進一步的系統理論學習和臨床實踐；二是村衛生室人員培訓規模小，培訓時間短，鄉村醫生培訓力度不大；三是村衛生室人員少，鄉村醫生培訓學習時間難以保證；加上教學經驗的缺乏，往往使鄉村醫生不能及時消化所學知識。四是鄉村醫生待遇較低，培訓期間又沒有收入，影響了部分人員培訓學習的積極性，鄉村醫生培訓保障措施需進一步強化。

在今后工作中，我鄉將進一步加強項目的管理，加強工作措施，加大培訓力度，擴大培訓面，有針對性地系統培訓醫學理論，增加臨床實踐時間，積極爭取改善鄉村醫生工作環境與條件、增加鄉村醫生培訓保障的政策措施，繼續開展好鄉村醫生臨床培訓，努力提高鄉村醫生醫療衛生服務水平，不斷增強鄉村醫生醫療衛生服務能力，建立一支醫德高尚、業務素質過硬的醫療隊伍，穩步推進農村衛生服務隊伍。

2010年11月25日

第三篇：2009鄉村醫生業務培訓工作總結

2009鄉村醫生業務培訓工作總結

為夯實 農村衛生基層網底，全面提高鄉村醫生醫療技術水平和整體素質，一年來，我鎮對鄉村醫生進行規范的業務培訓，強調醫德、醫術的學習和樹立良好醫風的重要性，現將培訓情況總結如下：

一、培訓總體情況

（1）課程安排：全年共安排15學習日，120個課時，（2）師資安排：衛生院的醫生或業務骨干擔任，學歷均在大專以上。另外，為擴大學員們的知識面，約請其他醫院的醫師進行“外科急腹癥、藥理學基礎、健康評估”等專題講座。

（3）指定專人管理培訓班，強調學習的重要性，總結學習成績，鼓勵學員們不斷學習，為我鎮農村廣大的人民群眾服好務。雖然時間緊，任務重，但學員們都深刻認識到此次的學習機會來之不易，刻苦學習，通過理論考核，學員均通過了各個科目的測試，掌握了一些基礎理論和基本知識，達到了預期目的。

二、取得的成績

通過此次培訓，學員們普遍反映學到了很多知識，掌握了一些基礎理論和基本知識，改變了服務理念，增強了責任心和服務意識。通過理論學習和臨床實踐，能夠處理一些常見病、多發病和地方病，強化了無菌操作意識，掌握了常用操作技能，熟悉了合理用藥方法以及相關的法律法規、疾病預防控制和婦幼保健衛生知識以及新農合操作流程。

同時，授課教師通過講課的過程，增進了理論知識與臨床實踐的掌握，達到了自我的不斷完善，以完成任務的方式促進理論學習，培養了我院醫學師資力量的同時也提高了臨床的技術水平。

三、存在的問題

由于我院的人員較少，在繁忙的醫療工作中再讓醫生安排授課確實比較困難，加上教學經驗的缺乏，往往使鄉村醫生不能及時消化所學知識，今后，我院將在此問題上下功夫，七級鎮衛生院

2009年11月25日

第四篇：2014鄉村醫生業務培訓小結

黃瑯片區2014年鄉村醫生業務培訓簡報

為切實做好我轄區農村衛生人員培訓工作，逐步提升鄉村兩級醫療衛生服務水平，提高鄉村醫生醫務能力，根據上級文件要求，結合我鎮轄區實際情況,于今年11月27日開始對黃瑯片區鄉村醫生進行培訓。12月1日培訓工作全部結束，現將培訓情況總結如下：

一、培訓時間：2014年11月27日至2014年12月1日

二、培訓地點：黃瑯中心鎮

三、培訓人員：歐勇、徐登翠、毛治娥、羅劍、高巧、陳明波、謝北斗

四、參加培訓人員：黃瑯鎮、馬湖鄉、中田鄉、柑子鄉、谷米鄉、雙河鄉共36名鄉村醫生

五、培訓內容：鄉村醫生相關政策的宣讀；艾滋病、結核病、麻風病、狂犬病、乙肝、甲肝、麻疹、發熱病人、腹瀉病人、免疫規劃的相關知識；乙肝、梅毒、艾滋病的母嬰阻斷及出生醫學證明工作的相關要求；兒童及孕產婦的健康管理；老年人及精神病人的健康管理；高血壓及糖尿病病人的管理；新農合的最新政策及分級診療工作政策的講解；黃瑯中心衛生院院長做會議總結。

學習期間，所有鄉村醫生均能按時到課，認真聽課，并作了學習筆記，而且能積極展開討論。培訓內容結束后，對所有參加培訓的鄉村醫生進行了理論考核，考核結果基本滿意，本次培訓達到了預期效果，圓滿結束。

第五篇：良教鄉中心學校鄉村少年宮項目實施方案

大通回族土族 自 治 縣

大良中（）

號

鄉村學校少年宮項目實施方案

為了貫徹青海省文明辦關于創建鄉村學校少年宮建設的有關精神，著力解決農村學校未成年人精神需要，繼續進一步豐富未成年人課余文化生活，引導、疏導、輔導、督導、指導廣大未成年人成為一個有道德的人，有素養的人、有品位的人。進一步把鄉村學校少年宮建設引向深入，結合學校實際，特制定具體實施方案。

一、基本情況

良教鄉中心學校小學部，現有在校學生922人，班級數18個，教師41人，具有一支年輕化素質高的教師隊伍。

二、指導思想

為進一步加強良教鄉鄉村少年宮的規范管理，提高良教鄉鄉村少年宮的整體辦學水平，逐步構建少年宮課內活動與課外體育、藝術“2+1”活動相結合，校內與校外配合、學校與學校聯合。以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，以“鄉村少年宮”為平臺，為每個孩子打造鍛煉學習的舞臺。以全面實施素質教育為重點，努力豐富學生的課余生活，促進每一個學生的全面和諧發展，實現每一個孩子的童心夢。

三、工作目標

在“鄉村少年宮”建設中，堅持依托學?，F有的設施、場地、師資力量，發掘、整合各類教育資源，秉承“開學生喜歡的項目，辦具有特色的活動、培養具有特長的學生”為工作目標，以辦實辦好少年宮活動，開展具有特色的少年宮活動，每一次活動能讓學生有所發展，能鍛煉學生的各項能力，力爭經過努力，把我校鄉村少年宮辦成資源共享、百姓滿意、家長放心、青少年喜歡的課外活動場所。

四、基本原則

1、公益性原則，不開展以贏利為目的的經營性活動，活動場所和器材免費提供，免費為農村未成年人授課，平時面向所有在校學生，周末和節假日向所有學生開放；

2、基礎性原則，主要進行文化、藝術、體育等基礎知識教育和基本技能訓練，提高未成年人的綜合能力；

3、方便實用原則。充分依托現有資源，通過修繕改造、置換、共享等辦法，從實際出發，本著方便實用，適應學生需求的原則，開辟必要的活動場所、添置必要的文化活動和體育器材。不求大、求全。

4、特色發展原則，讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，努力打造特色項目和優秀品牌；

5、游戲教育原則，讓孩子快樂、健康成長。

五、工作思路

（一）成立機構

在縣教育局指導下，學校成立鄉村少年宮領導小組，負責具體實施。

1、良教鄉中心學校“鄉村少年宮”領導小組： 主 任：

李占玉（良教鄉中心學校校長）副主任： 趙洪云（良教鄉中心學校小學部校長）成 員：

姚永龍 吳?？?桓 光 柴兆榮 王有來

2、良教鄉中心學校鄉村少年宮輔導員： 古樂器演奏輔導員：馬曉敏 色彩畫輔導員： 傅耀月 簡筆畫輔導員：張琴 舞 蹈輔導員：袁錦繡 馬娟 棋 類 輔導員：蔡國忠 軟筆書法輔導員：許發倉 硬筆書法輔導員：王承志 足 球輔導員：馬生全 籃球輔導員：張世賢 乒乓球輔導員：馬有德 花樣跳繩輔導員：馬金花 誦讀類輔導員：張 花 鮮榮芬 科技、制作類輔導員：馬彥清

3、具體職責：

（1）、李占玉主任全面負責少年宮的各項工作。

（2）、趙洪云少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的協調工作。（3）、姚永龍負責制定少年宮活動方案，文件的整理等工作

（4）、吳海科、桓光 負責教師的調配、課程的安排，檔案資料的整理，督促完成各項培訓活動。

（5）、柴兆榮負責學校的安全工作及思想道德教育工作，規劃開展各項比賽活動。（6）、王有來負責設備的管理、修繕工作并做好后勤保障等工作。（7）、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

(二)、普及“花樣跳繩、書寫中國字”。(三)、爭創其它特色品牌

1、普及與提高相結合。各類活動的開展，需要有廣泛的群眾基礎，需要有大量的學生參與，所以要做好普及工作，要在低年級就開設活動，來吸引更多的學生參與，調動他們的積極性。同時也要組織核心成員加強研究，要利用一切外出比賽、交流的機會，組織學生參賽學習，通過比賽來出成績，來擴大影響。

2、完善活動的硬件建設和軟件建設。學校要爭取資金，進一步添置設施和設備，以保證活動的正常開展。同時加強校本教材的研究開發，研發出具有本校特色的、針對性極強的校本教材。

3、加大對特色活動的獎勵力度。學校將激勵基金，用以獎勵在這方面取得優異成績的師生，以此來積極促進活動的不斷發展。

(四)、統籌學生的項目與時間安排

少年宮領導小組依據每個年級段申報的活動項目，進一步統籌規劃全校的項目。充分利用學校大課間、活動課、中午、放學后、星期六等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來?；顒禹椖繉嵭须p向選擇，做到人人要參與，人人有項目。

（五）、活動內容主要有：

（1）、思想品德和心理教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。

（2）、文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、器樂、舞蹈、小品、繪畫、書法、工藝制作、十字繡等活動，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

（3）、體育活動。通過參加田徑、球類、體操、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

（4）、游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，讓青少年在自己的團體中愉快地玩樂，豐富和活躍他們的課余文化生活。

（5）、生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉，對青少年進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

（六）師資搭建

精心選拔熱愛教育事業、思想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的教師任輔導教師。

校內根據自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍；校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員。同時，積極整合利用各種社會公益性資源，面向社會招募大學生、“五老”、村官、社區成功人士、專家型領導等各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容。輔導員的授課給予適當生活和交通補貼。校內教師，重在強調奉獻，給予基本生活補助；校外輔導員，強調奉獻的同時給予授課費。

（七）長效機制

1、制度規范

建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉村少年宮長久開放保駕護航。

2、經費保障

為保障少年宮可持續運轉，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鄉村少年宮企業冠名，鼓勵個人捐資助學，爭取街道、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉村少年宮運行。

（八）評價系統

建立各類目標管理責任制和考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結果與教師的評優樹先、職稱評聘等掛鉤。

（九）安全保障：

提高安全保障水平，確保中心健康發展。高度重視青少年的安全，切實保證活動場地、設施、器材的安全，不斷提升活動中心服務質量和管理水平。

總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務。把鄉村少年宮作為一項長期的事業來干，辦好鄉村少年宮，為良教地區未成年人思想道德建設作貢獻！

二0一五年三月