第一篇：新教師上崗前培訓實施方案

根據教育部《關于開展中小學新教師試用期培訓的意見》的通知精神，為切實做好今年新教師崗前培訓工作,使新教師樹立正確的教育思想觀念,形成良好的職業道德和敬業精神,掌握教育教學基本知識和技能, 對我縣新教師進行上崗前培訓，并由景東教師進修學校承擔培訓任務，特制定新教師崗前培訓實施方案:

一、培訓原則

按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，采用“學習-實作-考評”的培訓模式，加快新教師的成長步伐。

二、培訓目標

通過培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養水平；學習班級管理方法，提高班級管理能力；樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀，盡快適應新課程教學；初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力，縮短新教師的角色轉換期。

三、培訓對象

通過公開招考被錄取的教師。

四、培訓內容

新教師崗前培訓內容為：

《師德修養與教師專業發展》

《班主任工作新探》

《新課程下的課堂觀》

《新課程下的學生觀》

《新課程下的教師觀與教師角色轉變》

《新課程教師課堂技能指導》

《新課程怎樣說課、聽課和評課》

《怎樣撰寫教育教學成果展示文章》

《課件制作》

《遠程教育網絡使用》

五、培訓時間

培訓時間：

第一階段為8月1日—15日。

第二階段為8月10日—16日

六、培訓地點

景東教師進修學校

七、培訓考核辦法

新教師崗前培訓第一階段考核內容為：

1、小學教師完成小學階段語、數學科近2年的升考試卷的答卷任務，高中教師完成高中階段本學科近3年的升考試卷的答卷任務。各教師須在認真答卷的基礎上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

2、完成一份1課時教學設計。

3、寫出一份不少于1500字的學習心得體會。

新教師崗前培訓第二階段考核內容為：

1、課堂實作考核（以任教學校考核為主）。

2、制作出一課時課件，并進行展示與交流。

3、寫出一份說課稿，并說課。

4、利用2+2評課方式評2節課。

5、寫出3種類型（教學論文、教學反思、教學敘事、教學案例、教學日志、教學心得體會、經驗總結等）的教育教學成展示文章各一篇，并進行展示與交流。

第二篇：新教師崗前培訓

新教師崗前培訓心得

在2013年的9月24日至10月27日，我參加了肇慶市中小學教師繼續教育組織的新教師崗前培訓。培訓教程上，多位資深領導、教師分別從各個角度向我們生動地介紹了教師的概況和自己多年工作的寶貴的經驗，從專業業教育到專業成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規管理，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規范教學過程，從而邁好第一步。也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓中,通過學科專業課培訓,使我認識到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質,和比較扎實的專業理論功夫和業務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。要想成為一名優秀的教師,必須認真備課,認真上課,認真布置批改作業,認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動。尤其是在教學上,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統的滿堂灌的教學方法。特別是在新課程改革的背景下,一定要貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就

需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習。

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在這次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境,生活環境,人際關系環境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的創新者。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

這次崗前培訓，針對我們新入職的教師在工作中可能出現的各種問題都提出了相當有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發人深省。當然，我的從教之路才剛剛開始，在以后的教學中，我還有許多地方需要學習，我要繼續刻苦鉆研，勤于反思，完善自己，提高自己的職業素養，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們。

第三篇：2018新教師崗前培訓

2018新招聘教師崗前培訓心得

因為愛而堅韌，因為愛才柔軟

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,為期三天的崗前培訓讓我深刻的體會到了自己離一名合格教師的距離。說實話此時此刻內心忐忑不安。只因我懷揣著一顆真摯的充滿激情的心，卻膽怯于自己的零經驗。每一位傳授經驗的優秀教師都讓我們看到了為師者應有的風采，我以他們為榜樣。

幾天下來，此刻仍在腦中揮散不去的只有一個字“愛”。愛教育事業，愛學生，愛崗位，也要愛自己。因為愛而堅韌，因為愛才柔軟，所以才能認真的對待每一個鮮活的生命，閃光的靈魂。

即將踏上的講臺無上光榮，即將面對的學生是未來的希望。該如何去扛下這個重擔，如今我覺得答案應該與讀書息息相關。“腹有詩書氣自華”，教育先驅為我們留下了寶貴的財富，作為一名教師已經沒有任何理由不去讀書。《讀書，為了在人生的最高處相見》我現在想要讀這本書，以此為開端堅持下去。我相信余秋雨的“文化的終極成果是人格”，一個沒有健全人格的教師怎么培養出有健全人格的學生呢? 我為自己選擇了這樣一個事業而感到驕傲，我渴望成為一名合格的教師。在今后的工作中，每一位教師前輩都將是我學習的對象，每一位學生都是我前進的動力，我會一直對這份事業保持敬畏之心。

第四篇：新員工上崗前培訓實施方案

新員工上崗前培訓實施方案

為加強新員工對公司企業文化、價值觀、發展戰略的認知和認同，提高崗位技能、專業知識和業務能力，依據《員工培訓管理暫行規定》（魯豐字[2009]62號），結合我公司實際，經研究，制定本方案。

一、組織領導

為切實做好新員工上崗前培訓工作，公司決定成立培訓工作領導小組。組長：

成員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在人力資源科，****兼任辦公室主任，具體負責培訓工作的組織、督導和考核。

二、培訓思路

1、人力資源科要在培訓前2日內，向新員工所屬部門發出培訓通知。原則上，要組織所有新員工參加，因特殊情況確不能參加的，應在收到通知后向人力資源科說明原因，可補充培訓。

2、新員工上崗前培訓由人力資源科負責組織，按照“三步走”分期開展。第一步進行行為宣貫教育。原則上要安排不低于2天的時間，采用聽講課、看講座、參觀了解等形式，重點了解公司企業文化、公司發展歷程及現狀、行業情況、企業組織架構、各部門職能和業務范圍、規章制度、員工行為規范等方面的知識。

第二步進行業務知識和崗位技能理論培訓。原則上要安排不低于一周的時間，采用講師授課、多媒體教學等形式，重點加強崗位職責、工作標準、業務范圍和程序、生產流程和工藝、安全知識、崗位操作技能等知識的熟悉和掌握。

第三步崗位實習。經過理論培訓且考試合格后，由新員工所在部門組織新員工進行認師并簽訂師徒協議，協議期一般為四個月，協議期內新員工在師傅 — 1 —的帶領下進行崗位實習。實習期滿，經所在部門組織考核合格后方可獨立作業，否則，師徒協議順延至考核合格為止。

3、培訓結束后，由人力資源科組織新員工填寫《培訓評估表》，匯總后對培訓講師、培訓內容、培訓形式及技巧和實施效果等方面進行評估。同時對新員工進行閉卷考試。

4、人力資源科要合理安排培訓資源,對講師進行合理分工,當本單位不具備培訓條件時，可安排進行外部培訓，外部培訓必須符合程序和公司相關文件規定。外部培訓原則上不得超過15天，超過15天的必須經礦主要負責人同意后，報公司總經理批準。

三、培訓講師管理

礦聘培訓講師由人力資源科推薦，培訓工作領導小組審查，符合條件的由礦行文聘任，管理人員和技術骨干要積極響應。其主要職責是：

1、編寫本專業培訓教材，精心準備課件，并報人力資源科備案；

2、根據培訓計劃，按時給學員上課，確保教學質量；

3、配合人力資源科做好本專業培訓效果評估，并根據評估結果不斷探索完善培訓教材和教學方式。

四、有關要求

1、新員工上崗前培訓不得低于72學時，有特殊（工種）崗位要求的，按照主管、監管部門和行業規定執行。上崗前必須完成培訓及考試，考試不合格的要補考，補考不合格的按試用期不符合錄用條件處理。

2、新員工在培訓時，必須服從人力資源科的管理，聽從講師安排，認真做好學習記錄，嚴肅對待學習考核，否則按《公司員工違規違紀處分暫行辦法》（魯豐字[2009]38號）的規定處理。

3、培訓期間不得遲到、早退和曠課，無特殊情況不允許請假，講究衛生，— 2 —

愛護公物，遵守紀律，課堂內嚴禁抽煙，上課時關閉手機鈴聲、不準隨便進出教室，上下樓時禁止喧嘩。

4、人力資源科要加強師資隊伍建設，按照規模適當、結構合理、素質優良、專兼結合、動態管理的原則，配備專業的師資力量。

5、聘任的講師要按照培訓計劃，精心準備課件，采取先進的教學手段，創新教學方法，多采用實驗室教學法、案例教學法、研討式教學法、多媒體教學法等多種方式方法，提高教學水平和培訓效果。

6、培訓結束后，人力資源科要收集、整理相關培訓資料并登記造冊，歸檔備查。

五、罰則

1、培訓期間，曠課一次罰款100元，遲到一次罰款50元，學習期間中午不得飲酒，否則每次罰款200元。

2、新員工外出參加培訓期間，因遲到、曠課和其它原因受到培訓單位的處理或考試不及格的，除執行公司和礦有關文件規定外，視情節輕重一次性罰款100～500元，補考仍不及格的直接辭退，且培訓費用自理，并扣除外出培訓補貼。

3、對于教學不認真、不按時備課、講課的講師，根據情節每次罰款100～200元，情節特別嚴重的，取消師資資格。

4、人力資源科需要有關單位上報的培訓資料必須在規定的時間內上報，否則每遲報一天罰責任單位的主要負責人100元，依次類推。

5、所有罰款一律由人力資源科出具罰款單，交財務部門列入安全基金賬戶。

六、經費列支及其它

1、授課講師按每小時50元補助授課費；監考和批改試卷人員由人力資源科組織實施，監考費和試卷批改費按每小時30元執行。

2、培訓費、講課費、監考費和批改試卷等補助一律從教育經費列支。

3、人力資源科負責新員工培訓經費的統一支出、報銷。

4、本方案自下發之日起執行，凡與本方案不一致的，以本方案為準。

5、附新員工培訓課程表、《培訓評估表》。—〇一三年一月十二日二—

附：新員工崗前培訓課程

附：培訓評估表

課程內容：培訓師姓名：培訓日期：培訓地點：請就下面每一項進行評價，并請在相對應的分數上打“√”：

1.課程內容差一般好很好課程適合我的工作和個人發展需要1□2 □3□4□課程內容深度適中、易于理解1□2 □3□4□課程時間安排1□2 □3□4□課程適合我的工作和個人發展需要1□2 □3□4□課程內容深度適中、易于理解1□2 □3□4□課程內容切合實際、便于應用1□2 □3□4□

2.培訓師差一般好很好培訓師的儀表標準、個人形象1□2 □3□4□培訓師有充分的準備1□2 □3□4□培訓師表達清楚、態度友善1□2 □3□4□培訓師對培訓內容有獨特精辟見解1□2 □3□4□培訓師課堂氣氛和吸引力1□2 □3□4□培訓方式生動多樣、鼓勵參與1□2 □3□4□

3.參加此次培訓的收獲有（可多選）：

A.獲得了適用的新知識。

B.理順了過去工作中的一些模糊概念。

C.獲得了可以在工作上應用的一些有效的技巧或技術。

D.促進客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進行總結與思考。其它（請填寫）：

4.對本人工作上的幫助程度： A．較小B.普通C.有效D.非常有效

5、整體上，您對這次課程的滿意程度是：A．不滿B.普通C.滿意

D.非常滿意

6.您給予這次培訓的總評分是（以10分計）：

7.其他建議或培訓需求：

第五篇：新教師崗前培訓心得體會

新教師崗前培訓心得體會

施明禮

走出校園的青澀，帶著希望走進了建寧一中學校。這里的一切對我來說都是陌生的，陌生的環境，陌生的人，陌生的工作方法??而這次組織的新教師培訓，對我非常有幫助。解決了很多我關心的問題，也解決了我很多的疑惑。三天的培訓非常短暫和寶貴，內容涉及很廣也很多。有楊永平老師的《師德師風及教師禮儀漫談》，江武來老師的《實施新課程的思考及注意的問題》，廖海成老師的《教育教學常規制度介紹》，曹建東老師的《教師心理素質漫談》，黃福森老師的《做教育的有心人——談班主任工作》等等。聽了這些老師的專題報告后，讓我對這份職業有了更新的認識，也讓我對建寧一中的教師有了更多的感動。下面我就簡單的談談自己的感受。

一，培訓使我對教師這一職業有了新的認識。

黃福森老師的《做教育的有心人——談班主任工作》的報告做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應該具備的職業道德素養。作為新教師，要向那些在教學崗位上辛勤工作的優秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母，作為一名教師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者，教師應了解不同學生的心理特點，有針對性地培養每個學生健康的心理品質。

二，培訓為我即將面臨的工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，江武來、楊永平、廖海成幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過老師在教學過程中自己總結出來的經驗給我們講解，讓我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位新老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習等等，當然這其中一個必不可少的條件就是多向其他老師學習他的教學方法。

三，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

雖然我在外奮斗了兩年，但是對于教育事業，這是我新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的領先人。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

總之，通過這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優秀的中學教師。