第一篇：昭化區實驗小學歡慶“六·一”國際兒童節

昭化區實驗小學歡慶“六〃一”國際兒童節

5月29日，昭化實驗小學召開“六〃一”國際兒童節慶祝活動。區政協副主席夏登坤、區科技局副局長張云鋒、廣元市老年詩書畫協會左培鼎等七位藝術家參加了此次慶?；顒?。

本次活動以“舞動歡快的旋律，放飛多彩的夢想”為主題。校長肖仔錦為孩子們送上了節日的祝福，并寄語90名新入隊的少先隊員，希望他們嚴于律己、爭當楷模，做合格隊員。接著進行了詩書畫捐贈儀式，一幅幅精美的書畫作品代表了老年書畫家們對教育的一份心意，對我校少年兒童的一份祝福。

文藝匯演在詩歌吟誦《我的中國夢》中拉開了帷幕，全校12個自編自演的節目登臺亮相。孩子們用歌聲深情地歌頌了幸福的新生活，用舞蹈表達了對美好未來的向往，用課本劇、朗誦等形式展示了新時代中華少年的品行和風貌。與此同時，市書畫家們在學校畫室現場為我校師生提字、作畫。

第二篇：昭化區六強化確?？贾锌柬樌M行

昭化區“六強化”保中考順利進行

為切實保障考生安全，確保中考工作的順利進行，昭化區強化六措施夯實中考期間各項工作。

強化氛圍營造。積極營造良好的復習備考招生輿論環境，堅持正確的輿論導向，為考生及家長提供政策解讀、志愿填報、信息查詢等服務。加強考點和居民區附近娛樂場所的管理，禁止產生影響考試環境和考生正常休息的噪音。強化交通安全。繼續強化道路交通整治，確保縣域境內道路暢通，統一安排和協調車輛組織運送考生，并對運送考生車輛進行安全檢查和投保審查，對駕駛員的資質、安全記錄進行審查和確認，確?？忌踩?。

強化衛生管理。強化對考生就餐、住宿地點的監督檢查，對衛生消毒不合格的地點及時責令整改或取消就餐、住宿資格，確保考生吃得放心，睡得安心。努力做好考試期間的各項衛生應急準備工作，考試期間各考點醫務人員隨時待命，醫院在中考期間加強值班，確保如有考生發生重大疾病能及時就近救治。強化保密監管。在試卷運送和存放過程中嚴格按照《國家教育考試安全保密工作規定》及考務實施細則的要求執行，試卷保密室監控24小時開啟，任何時間試卷不得少于4人看守，嚴格履行交接手續。同時試卷運送人員、保密值班巡邏人員、保密負責人都要簽訂安全保密承諾書。

強化紀律約束。嚴格按照新的考務要求和操作流程，扎實做好監考教師和考務人員的紀律培訓和業務培訓，做到監考操作和考務工作“零差錯、零失誤”。加大考生誠信教育力度，做到正面引導與運用必要的技術手段監控并重，自覺抵制各種違紀行為。加大違紀事件查處力度，一經查實，嚴肅處理，絕不姑息。強化預案制定。為妥善處置中考過程中的安全突發事件，昭化區成立了考試安全突發事件應急處置工作組，制定了針對性、操作性、實效性強的具體實施預案，涉及保密類突發事件、衛生安全突發事件、交通安全事件等方面，為中考順利進行保駕護航。

第三篇：昭化鎮小學2014年六.一書畫展 3

昭化鎮小學“六.一”書畫展”

實施方案

為了傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，豐富校園文化生活，深化學校藝術教育，彰顯“以文化人，發展個性”的特色，營造濃厚的校園文化氛圍，培養學生健康的審美情趣和藝術素養，提升師生欣賞美、創造美的能力，使少年兒童在愉悅向上的校園文化環境中健康成長，提高教育教學質量。秉承“求真、務實、尚美”的校訓，我校決定于在2014年5月27日下午舉辦全校師生書畫作品展活動,具體方案如下:

一、指導思想

通過展覽活動，豐富校園的文化生活,促進全校師生的書法、繪畫學習與交流，提高師生的書寫水平和藝術修養，為創建書法教育示范學校創造良好的氛圍。

二、布展時間、地點

時間：2014年5月26日-2014年5月27日

地點：校園文化墻旁和涼亭

三、參賽對象： 全校師生

四、作品內容：書畫作品內容健康向上，具時代性、現實性，能反映鮮活的校園生活。

五、作品形式及要求：（1）書法：書法用楷書，一二年級鉛筆、四、五六年級鋼筆，用規范紙。（2）美術：畫種不限，可用素描、兒

童畫、手工制作等，使作規范紙

六、參展方式：以各班為單位，（每個班負責一個展板，由班主任負責、美術教師配合）

七、評獎辦法：集體獎分為第一、二、三名（以班級為單位）學生個人獎分為高、中、低段設一、二、三等獎，并設獎品。

八、領導小組

組長：李利瓊

副組長：張菊蓉 劉桂清

成員：各班主任

九、保障措施

1、各班在接到方案后要高度重視，認真組織落實，確保本次活動有序進行。

2、班主任要協調美術老師利用美術課對學生進行繪畫、書法指導，保證美術作品有一定水平。

3、本次活動評比結果將納入班主任工作考核中。

十、觀展要求：秩序井然，學生參觀時不得大聲喧嘩，注意他人作品的愛護，不亂動展出作品。

昭化區昭化鎮小學

2014.年5月10日

第四篇：區實驗小學3000字

多元課程 為孩子的終身發展奠基

鄞州區實驗小學又名姜山鎮中心小學，創辦于1913年，從鄞縣第三高等學堂、姜山區中心學校到鄞州區實驗小學，百年的辦學歷程，積淀了豐厚的文化底蘊，學校校風樸實，教風嚴謹，在一代又一代實小人的努力下，終于成就了實小的百年輝煌。

如今的鄞州實小，占地面積61畝，建筑面積27785平方米，有47個教學班，2124名學生。學校教職員工130余名，其中高級職稱教師5名，市學科骨干教師1名，區名校長、名師、名班主任3名，區骨干教師2名，省市區各級“教壇新秀”45名。鄞州實驗小學是全國寫字教育先進集體、浙江省首批文明學校、浙江省示范小學、浙江省藝術教育特色學校、浙江省科研百強學校、浙江省書法實驗學校。學校擁有現代化教育設施，建有完善的數字化校園，是浙江省現代教育技術實驗學校、寧波市現代教育技術示范學校、鄞州區首批五星級數字化校園。

這幾年，學校以多元課程建設為抓手，在開發德育課程、個性化課程、活動課程等方面進行了積極的實踐與探索，形成了具有實小特色的課程文化，促進了學校特色品牌的創建。

1.構建體驗式德育課程

體驗式德育課程一改以往說教式德育模式，將學校辦學理念與德育活動有機結合，充分發揮課程的育人作用。近幾年，學校把德育的所有活動都納入到課程中來，通過儀式、活動、學科三位一體，讓學生在德育課程的啟迪中得到潤澤。

此外，學校還積極拓展德育課程范圍—— 國際交流課程近兩年，學校通過千校結好，與新加坡、韓國進行了學生互訪活動，通過互贈禮物、共同上課、一起合作、夜宿家庭等活動，增強、培養孩子們的國際意識，拓寬孩子們的國際視野。

隱形課程 學校將經典詩文融入每天的下課鈴聲；將經典名著融入每日中午的校園廣播；每周一次的紅領巾廣播站更是精彩紛呈。

家長課程 學校邀請著名專家、優秀家長、教師與家長互動交流。家校合力，使學校的德育課程更加精彩。2013年，學校被評為“浙江省示范家長學?！?。

班主任課程 學校定期開展班主任論壇、班主任工作沙龍。其間，班主任們交流心得，分享經驗，傳播智慧、汲取營養。

近三年，學校先后被教育部關工委授予全國青少年五好小公民“復興中華，從我做起”主題教育示范學校、浙江省示范家長學校、鄞州區2013年中小學“弘揚和培育民族精神月”活動先進集體、鄞州區中小學“我們的節日”活動方案評比一等獎、寧波市德育工作先進集體。

2.建設個性化拓展課程

為促進孩子的個性發展，學校為每個孩子開設了符合其身心特點的菜單式課程。菜單式課程采用走班、自愿選擇的方式。目前，學校開設的菜單課程達50門之多，分球類、棋類、動手實踐類、器樂舞蹈類、美術手工類等課程。課程設長短課，每節課1小時，周三下午全?；顒?，教師以本校為主，也外聘了一些專業教練，同時把有愛心、有一技之長的家長請到學校來為孩子們授課。通過菜單課程，我們希望每一個學生都有一項特長，每一個班級都有一個特色。學校還把那些在菜單課程中學習優秀的孩子組織起來，讓他們參加社團課程。社團課程一周活動至少3次，體育類的足球、藝術類的器樂等社團堅持每天開課。菜單式選修課程開啟了學生成長和個性發展的新起點，孩子們在幸福校園的繽紛活動中童心飛揚。

3.打造精品化特色課程

幾年來，學校進一步拓展藝術教育特色，遵循“大處著眼，小事著手，點滴培養，持之以恒，養成習慣，形成特長”的原則，不斷提高學生的藝術修養、體能素質，讓特色教育綻放光芒。

儒雅學子，墨香潤校。作為浙江省藝術教育特色學校、省書法實驗學校，學校始終把“端端正正寫字，堂堂正正做人”作為教育學生的座右銘，充分挖掘書法“育德、育智、冶美、修身養性”等功能。近年來，學校堅持每天20分鐘的書法短課，每周一節40分鐘的長課，每學期進行書法比賽，每學期進行書法之星評比。配備了兩位書法專職教師，把書法教育納入課程之中。書法教育，已經成為我校一張靚麗的名片。2013年，鄞州區藝術節開幕式在我校舉行，孩子們當場揮毫，贏得了來賓與各校校長的一致好評。學校的書法特長生還經常被邀請去參加各種現場書法表演，每年的春節前夕，小小書法家們必定會到姜山鎮上送福送春聯。近三年來，學校組織學生參加各項書法比賽獲得國家級金獎58人次，獲得省級金獎38人次，市級金獎43人次。

陽光學子，競技強校。在快樂體育教學思想的指導下，學校加強了體育人才的選拔，并開展不間斷的科學訓練活動：一周5次，每次上午1個小時，下午1個半小時。目前，學校已成為寧波市和鄞州區的重點田徑訓練基地，并為省體工隊輸送了多名運動員，為市、區輸送了一大批人才，在省、市、區各級比賽中取得了好成績，近年來，學校已連續多年在區中小學田徑運動會上獲小學甲組團體總分第一。在足球之風盛行的形式下，學校也因時而動，開設了足球社團課程。經過一年的努力，在今年的寧波市青少年校園足球比賽中，獲得了一等獎的好成績。學校也被定為寧波市足球定點訓練學校。

精品社團，競展風采。在原有的書法、體育傳統特色品牌的基礎上，近年來，學校的其他特色也如雨后春筍般冒尖：舞蹈比賽省金獎；器樂比賽市一等獎；足球比賽市一等獎；區中小學生運動會，連續七年團體總分第一名；區科技夏令營比賽，獲團體總分一等獎；經典誦讀獲寧波市第一名；區信息學競賽，團體總分第一名；班級合唱錄像評比獲鄞州區一等獎；區信息學比賽團體總分第一名；區科技節開幕式展評一等獎；漢字聽寫大賽區團體一等獎??特色社團的興起，使學校的特色教育呈現出一種百花齊放的態勢。一批批個性鮮明、特長明顯的學生如閃爍的星星，脫穎而出。學校的整體藝術體育素養也是名列全區前茅。

特色課程同時也促進了學校特色發展。2013年，學校在“浙江省藝術教育特色學校”的基礎上，又獲得了“全國鄉村少年宮”的稱號，學校的書法社團、舞蹈社團、科技社團，分別獲鄞州區精品社團、優秀社團。學校還開發了《駕馭未來》、《書韻》、《快樂籃球》等校本教材。鮮明的藝術特色，鮮明的課程，引起了寧波電視臺的關注，2014年底，我校成為了寧波電視臺七色花藝術人才培養基地學校。

4.開發綜合性實踐課程

學校的綜合性活動課程以體驗探究為重點，充分發揮校外實踐基地的育人功能，引領學生由校內走向廣闊的校外活動天地。

“紅領巾俱樂部”是以農村為平臺，以家庭為基礎，把學校、農村、家庭有機結合起來的“三位一體”校外活動課程。紅領巾俱樂部里有種植園、養殖園、手工作品坊、民間游戲坊等實踐基地。鄞州電視臺多次對學校紅領巾俱樂部活動進行了報道。三年來，學校新增井亭村、小城春秋俱樂部，讓更多的學生享受到了校外生活的幸福。

“快樂農莊”是學校開發的以勞動體驗為主的校外活動課程。孩子們在科學老師和農技輔導員的帶領下，到“快樂農莊”播種、澆水、除草，在“快樂農莊”觀察、體驗、記錄，在付出汗水的同時，收獲成功的喜悅。對于收獲的作物，學校還舉行“愛心義賣”，由學生親自叫賣，孩子們的愛心在義賣活動中得到延續。

“社會實踐活動”學校每年春季都組織學生參觀奉化滕頭村、鎮海海防遺址、寧波博物館等，讓學生在飽覽自然風光的同時，增強愛祖國愛家鄉的情懷；重陽節帶學生走進敬老院，和老人交流聯歡；雷鋒月、母親節學校也會適時地組織感知民族精神、走近英雄、傳遞愛心等校外實踐活動。5.挖掘多樣性節文化課程

學校通過一系列“節日活動”來打造活力四射的校園文化。藝術節遵循“人人登臺，個個亮相，參與就是成功”的原則，讓每一個孩子感受藝術的魅力和風采。“體育節”大力實施“成功體育”，體育小競賽、體育社團活動、體育大課間，讓每個孩子都享受到了成功體育帶來的“陽光”?！翱萍脊潯绷⒆阈?，延伸校外，開展了橋梁載重、動力水車、車輛模型、紙飛機、科幻繪畫等系列活動，所有的孩子都參與到了科技創新教育活動中，真正詮釋了“科技放飛夢想，科技帶來快樂”的內涵。除傳統的四大節外，學校還開展游戲節，謎語節等節日活動，孩子們在繽紛的節日活動充分展現個性特長、年輕而古老的校園到處生機勃勃、充滿活力！

優秀的教師團隊、多元的課程、繽紛的活動、特色鮮明的藝術教育給學校、老師和學生帶來了深刻的變化，它為學校內涵發展找準了支點，為教師成長提供了平臺，為學生騰飛堅固了基石。可以相信，隨著鄞州實小多元課程的不斷完善，它定將成為更加引人矚目的一道風景。

第五篇：廣元市昭化區明覺鄉小學德育工作先進個人申報材料1

廣元市德育工作先進個人申報材料

廣元市昭化區明覺鄉小學 黃學軍

我從1981年參加工作，一直在昭化區明覺鄉小學任教30多年來從未離開過教育教學第一線，長期擔任過班主任，曾擔任過少先隊輔導員、辦公室主任、政教主任，其中2002年至今擔任教導副主任兼德育主任，作為一名教師，一名學校領導，主要是參與教育教學的管理和開展，一直做著育人教書的工作。

一、悉心從教 愛崗敬業

踏入工作崗位的我一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務，在教學管理上，我努力鉆研教法，全身心的研究每個學科，多少次為了老師能講上一節優質課來早去晚，琢磨好每句話，收集各種資料，給老師做好的帶頭。我始終認為，既然選擇了教師這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報，在教學工作中，我精益求精、踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導教師質疑調查、探究、調動每一個學生學習的積極性，使每一個學生都嘗到成功地喜悅。

在多年的教育教學工作中，我能認真學習科學發展觀，時刻以科學發展觀來指導自己的工作，認真貫徹執行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真實施《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法規，潛心于教育教學研究，以良好的心態面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，不斷開創了學校德育工作的新局面。

二、德育管理 創新思路

在工作中，本人認真細致，講究方法，公平公正，積極探索德育工作的新路子。努力推進學校德育工作的系統化、序列化，堅持開展每月一主題系列教育活動。認真抓好常規管理工作，制定相關檢查細則，及時檢查，及時揭示，認真做好“四面紅旗評比”的周結、月評工作，充分運用德育評價指揮棒來進行宏觀調控，引導學生健康發展，有效地促成了學生良好行為習慣的養成。強化師德教育，是育人隊伍建設的關鍵，在校長的大力支持和領導下，認真做好班主任考核工作和班主任經驗交流，通過優秀班隊會的評選、個別教育的案例分析等活動的開展，大大的提高了班主任的素質，涌現一批善鉆研，懂管理，業務硬，威信高的班主任。加強班級管理，重視思想品德課和心理健康教育，堅持先進典型和“文明班級”評選活動，促進良好的校風、班風、學風的形成。重視德育工作的針對性和實效性，根據新時期的要求，組織開展了“建和諧校園、育陽光少年”等專題教育活動，健全德育評價體系，全面評價學生，想方設法為學生創造發展的機會，大力開展陽光少年的評選活動，如“周、月、學期陽光少年的評選”、“專項陽光少年的評選”等，積極擴大表彰范圍，極大地調動了學生全面發展的積極性。

大力開展德育活動，并以各種活動為載體，加強學生理想道德、法制、安全教育，以活動周、活動月為龍頭，結合實際，對學生進行專題教育報告，利用國旗下講話，重大節日活動，對學生進行愛國主義教育，培養學生愛國熱情，利用校外德育基地，有目的有計劃開展活動，對學生進行勞動實踐教育，科技教育，定期召開法制安全教育講座，增強學生遵紀守法意識，強化安全教育，堅持以人為本，進行安全演練，加強自我保護，對學生進行個別感化，挽救教育，使校園秩序井然，有力地促進素質教育實施，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、關愛學生 撒播陽光

我在工作中能正確對待后進生，在相信每一個后進生都能成功的前提下，積極抓住典型后進生，并為他們創造機會，積極與他們談心，利用揭示板、校園廣播、黑板報等方式進行表揚，幫助他們成功，讓他們在公共場合介紹經驗、談心得體會，讓他們充分體驗到成功的快樂，也給其他的后進生起到榜樣示范的激勵作用，帶動他們整體進步，進一步促進了學校校風的開展。

四、孜孜以求 完善自我

近幾年來，學校德育工作一直做的很好，教學成績都屬全區前列。我個人曾被評為過“市優秀少先隊輔導員”，“區模范班主任”，“區骨干教師”等嘉獎。作為教育工作者，我雖然做了一些工作，使我校德育工作取得了較好的成績。在今后工作中，我有信心努力克服工作中的缺點，理清工作思路，加強學習自我完善，在提高自我素質的同時更加明確高如何管理好學校的工作。不斷開創德育工作新途徑，使我校的德育工作再上一個新臺階。

二零一三年十月