第一篇：紅旗小學“三愛”活動方案

紅旗小學“三愛”活動方案

一、指導思想

以總書記在今年全國各族少年兒童代表共慶六一國際兒童節(jié)時的講話精神和《中共教育部黨組關(guān)于在全國各級各類學校深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育的意見》為指導

第二篇：三愛活動方案

湖口中心學校慶“六一”

“學生講‘三愛’故事”主題活動方案

一、活動目地:

落實立德樹人根本任務(wù)，以講故事為載體，生動形象地進行“三愛”教育(已發(fā)至學生），活躍校園文化生活，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)廣大學生奮發(fā)向上、積極進取的學習熱情，提升青少年的社會責任感，創(chuàng)新精神和實踐能力，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力奮斗。

二、組織機構(gòu)：

1、組長：譚飛海

2、組員：中心校其余行政、譚佑善、各班主任

三、活動形式:

學生圍繞“三愛”教育主題，密切結(jié)合學生自我成長過程中的深刻體會，或者現(xiàn)實生活中耳聞目睹的典型事跡等，采取“講故事”的具體形成，大力弘揚“三愛”精神，增強廣大學生踐行“三愛”的主動性和堅定性。

四、活動時間:

4、5月份

五、參加對象:全體學生

六、組織形式

1、班賽:各班在廣泛實踐發(fā)動的基礎(chǔ)上，開展班級比賽，做到以比賽為載體，大力開展“三愛”主題教育，各班推選優(yōu)秀選手參加校賽。

2、校賽:5月19日

①學生:分年級比賽，每個年級一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。教師:各年級取第一名為優(yōu)秀指導老師。

②學校取總分前三名參加第五片區(qū)比賽，演講時一定要脫稿，每人限時五分鐘。③評委：中心校行政加譚佑善，十分制。去掉最高分和最低分為最后得分。④評分校準：會用普通話，聲音洪亮，有節(jié)律感，儀態(tài)自然端莊。故事生活化，情趣性強，能感染人，教育人。

⑤證分統(tǒng)分：譚曙哲、劉玉潔

七、活動要求

1、各班要將此次活動作為“創(chuàng)文”工作的重點主題活動，切實加強組織指導，認

真做好宣傳發(fā)動，精心組織比賽，掀起“三愛”教育熱潮，真正發(fā)揮活動的教育意義。

2、故事內(nèi)容以“愛學習、愛勞動、愛祖國”為主題，充分挖掘生活和歷史資源，展示新時期青少年熱愛黨，熱愛祖國，奮發(fā)進取的精神風貌。

八、工作安排：

1、場地器材準備：彭生榮 譚秋仔

2、音響設(shè)備：陳石福 譚鋁才

3、活動主持：陳學禮 吳麗艷

4、視頻錄像：陳謝添 賀艷霞

5、紀律維持：各班班主任

6、上下教學樓安全維護：左（六3）劉芳剛 譚光前，右（六1）彭秋華 廖牛茍

7、資料準備與收集：顏件華 賴玉華

8、安全巡查：周卓銘 陳菲艷

湖口中心小學

2014.4

第三篇：三愛活動方案

2015至2016學年橫瀝第二小學開展以孝敬、友善、節(jié)儉、誠信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動實施方案

一、指導思想：

讀經(jīng)典的書，做有內(nèi)涵的人。中華文化源遠流長，傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，繼承和發(fā)揚中華民族的燦爛文明是每一個教師的神圣職責，誦讀經(jīng)典就是一個重要的途徑。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學生幼小的心靈，對于豐富學校教育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。開展此活動可以豐富師生人文素養(yǎng)，也可以展現(xiàn)我校“書香校園”的辦學特色，促進素質(zhì)教育的全面實施。

二、活動目標：

1.通過誦讀經(jīng)典，讓學生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思，最終弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強民族自信心和自豪感；

2.通過經(jīng)典誦讀，讓學生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的審美情趣；

3.通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力。

4.通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。5.通過經(jīng)典誦讀活動的開展，努力塑造學校文化氛圍，營造書香校園，書香班級。

三、組織領(lǐng)導： 組長： 副組長：

活動組：德育處、少先隊大隊部、各班班主任

四、誦讀內(nèi)容：

教師：《教師必背古詩詞》和《美文誦讀》。

學生：《語文課程標準》規(guī)定的小學階段必背古詩詞70首；各年級語文教材中的“誦讀與感悟”和現(xiàn)代經(jīng)典段落；自編教材《百家姓》《千字文》和分年級段的《古詩文誦讀》等。

一、二年級誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，三、四年級誦讀《三字經(jīng)》、唐宋經(jīng)典古詩和現(xiàn)代經(jīng)典，五六年級除誦讀《唐詩三百首》的部分古詩以外，還誦讀《論語》、《孟子》部分名篇和現(xiàn)代大家名篇。

五、活動形式：

定時間——每天晨讀半小時、午寫十分鐘；定責任人——班主任老師。通過這樣的一個平臺，實現(xiàn)了誦讀經(jīng)典活動與學校日常教育工作的有機結(jié)合。在各班主任周密組織下，學生活動以班為單位，以黑板報和自編筆記本《采蜜集》為陣地，以班主任為指導，采取教師輔導、學生自學形式。教師背誦以校園網(wǎng)上發(fā)布的《教師必背古詩詞》為依托，采取自學自背形式。德育處將在適當時間舉行師生比賽和普遍抽查。在活動中以師帶生，以生促師，師生共同學習、進步。

六、具體措施：

1、要求各班制定讀書計劃。設(shè)計班級讀書目的、讀書宣言、讀書口號，將班級標語張貼于教室，每位學生都要背誦班級讀書宣言與行動口號。

2、營造氛圍，潛移默化。僅僅教會學生吟誦，并不能算是對他們進行了真正的文字熏陶，只有身處濃濃的古詩詞氛圍中，學生才能真正有所感染。

第一，形成古詩詞學習環(huán)境。板報、櫥窗經(jīng)常刊登古詩詞，使學生耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。

第二，誦讀活動形式多樣。班級內(nèi)組織開展接龍游戲，由小組、個人或師生輪流背誦一首詩詞或一個詩句；每學期，學校組織“閱讀節(jié)”，開展賽詩會或詩詞朗誦會，看誰背得多，吟得多。形式分為口試和筆答。

第三，給詩詞配畫比賽。具體形式為：每人給喜歡的詩配上一幅畫，以班級為單位，進行初選。每班推薦5份優(yōu)秀的詩畫參加級部評選。學期末開展一次詩配畫比賽。優(yōu)秀作品在學校櫥窗展示。第四，組建“小百靈藝術(shù)團”，篩選音色好、形象佳、興趣濃的學生參與。積極參加市區(qū)組織的系列藝術(shù)節(jié)活動。

3、建立班級個性化藏書架，給書架命名，選好圖書管理員，統(tǒng)計藏書目錄，安排圖書管理員作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學生的借書、還書的步驟。

4、開展“好書共讀”活動。學校將根據(jù)不同年級學生的年齡特點，購買適合學生閱讀的好書，配發(fā)給各班。同時要求語文老師有針對性的進行閱讀指導。指導用好《采蜜集》閱讀筆記本，以筆記促閱讀。閱讀筆記本設(shè)：閱讀的書籍名稱、閱讀的時間、內(nèi)容摘錄或體會、家長的評價、教師的評價等。

5、扎實開展日常活動，誦讀經(jīng)典本身就是一種文字的積累。積累絕非一朝一夕之事。推行每周一詩，是學生學習古詩詞的好方法。具體方法是：充分利用校本教材——《古詩文誦讀》一書。每周背并理解一首新的詩詞，小組長檢查并做好記錄。語文教師每天拿出五分鐘時間給學生搭建誦讀平臺，讓喜歡展示的學生美讀，美背，及時鼓勵表現(xiàn)好的學生。讓學生能背得瑯瑯上口、津津有味。

6、各班積極開展特色閱讀活動。

（1）每天早晨各班按時進行“晨誦活動”每天中午進行“午讀活動”，學生課間活動：三人一組說說《論語》小故事；四人一組的跳皮筋、踢毽表演《笠翁對韻》；五人一伙的拍手對唱《百家姓》；十人一隊的丟手帕背誦《千字文》。

（2）每周每班定時進行課外閱讀活動。語文老師每周抽出一節(jié)語文課進行閱讀指導（內(nèi)容：共讀一本書），中高年級教師對做讀書筆記的方法和要求進行指導，并及時交流反饋適時地與學生交流心得，讓學生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。低年級語文老師為學生誦讀篇章，讓學生在交流中體會感受經(jīng)典。（3）鼓勵學生與父母進行“親子共讀”活動，家長和學生同游書海，家長要成為學生閱讀的榜樣，以家長讀書的熱情去感染學生，激發(fā)學生讀書的興趣。

7、學校建立相應的評價機制，并頒發(fā)誦讀考級證書。在日常的讀書活動中，教師根據(jù)每個學生的讀書筆記、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行評價，每月評選出“讀書小標兵”，以校訊通形式向家長匯報評比結(jié)果。期末評選出“閱讀之星”和“書香之班”。

8、提倡以年級為單位進行讀書交流會。

（1）師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導下，學生針對自己所看到的有趣的或比較精彩的故事進行交流、體會。（2）生生活動交流。看同一本書的學生選擇好書中內(nèi)容進行組織排練。可以是繪畫的形式展示，也可以表演片段的形式，以此來激發(fā)學生讀書的興趣。

9、結(jié)合每年九月份的推普周學校將組織各班開展經(jīng)典誦讀現(xiàn)場會。

第四篇：三愛活動方案

“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題活動方案

一、指導思想

心中有夢想，人生才有動力，民族才有希望。為了把習總書記提出和倡導的“愛學習、愛勞動、愛祖國”的要求落到實處，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標為己任，成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。構(gòu)建“三愛”觀念；增強“三愛”意識；投身“三愛”實踐，做堅定的追夢人，堅實的筑夢人，堅毅的圓夢人。鼎湖區(qū)鳳凰學校深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育系列活動。

二、實施計劃

（一）把“三愛”教育落實到教學管理之中

加強學生會、共青團、少先隊組織建設(shè)，提倡學生自主管理，發(fā)揮先進學生的模范作用。培養(yǎng)學生有愛心，有能力，有自信心，有責任心；會做人，會學習，會做事，會生活；孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，文明守紀，誠實守信。利用各種紀念日開展對學生的愛國教育、環(huán)保教育。

（二）把“三愛”教育融入到德育工作之中

開展愛心教育、民主教育、養(yǎng)成教育。借助思想品德課、誦讀國學經(jīng)典、培養(yǎng)品行、陶冶性情。使學生高尚情操得到陶冶，行為習慣得到訓練，品德修養(yǎng)得到加強，文明素質(zhì)得到提高。

如：新學期，把“三愛”教育內(nèi)容融入到“開學典禮、開學第一課、新隊員新團員教育、校規(guī)校紀教育”等各項活動中。通過主題班會、升國旗儀式、進行國旗下演講、黑板報比賽等活動，大力加強“三愛”教育。

（三）把“三愛”教育納入到課堂教學之中

將養(yǎng)成教育、感恩教育、革命傳統(tǒng)教育等教育方式滲透到各學科教學中，使學生從小在潛移默化中養(yǎng)成好的習慣，不斷增強學生踐行“三愛”的自覺性和堅定性。

在語文工具學科及思想品德、歷史、地理等課程中深入發(fā)掘教育資源，并滲透到相關(guān)教育教學中。學好課本知識，多學課外知識，養(yǎng)成酷愛學習習慣。聚焦課堂，立足規(guī)范，深入教學，深度推進，構(gòu)建主體性課堂教學模式。教會學生自主學習、合作學習、研究性學習。實現(xiàn)自我，感受快樂，享受成功。

（四）把“三愛”教育滲透到校園文化建設(shè)之中

以“三愛”教育引領(lǐng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化的育人功能，研究設(shè)計不同的活動形式及載體。辦好校園廣播、校園櫥窗等。利用校園文化貼近學生自身、貼近時代、貼近時效的特點，發(fā)揮其更直接、更靈活、更接地氣、更具感召力感染力作用。樹立人人都是學校的主人，人人都是學校形象的塑造者，人人都是學校品牌的建設(shè)者，人人都是學校形象的代言人的嶄新局面。

三、具體活動

二月：“開學第一課”

三月：開展學雷鋒、評“最美少年”活動、“雷鋒月黑板報”評比活動

四月：清明節(jié)舉行“緬懷先烈、感恩當下”活動、道德講堂“我們的節(jié)日——清明”、“誦讀中華經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化”活動

五月：開展“我的中國夢”主題教育 六月：以“童心向黨”為主題，開展系列活動

2017年2月

第五篇：小學三愛三節(jié)活動方案一范文

學校為厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費的精神，跟進習總書記三愛三節(jié)的號召，制定的小學三愛三節(jié)活動方案的部署。下面是這篇文章

小學三愛三節(jié)活動方案一

為深入貫徹中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，加強生態(tài)文明理念和資源環(huán)境國情教育，大力推進節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導學生樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的意識，養(yǎng)成良好行為習慣，根據(jù)《教育部關(guān)于深入開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動的通知》(教發(fā)[20xx]12號)要求，結(jié)合我校節(jié)糧節(jié)水節(jié)電(以下簡稱三節(jié))實際，著眼未來發(fā)展趨勢，制定本方案。

二、將三節(jié)教育納入課堂教學。教師要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，增強教師教書育人和節(jié)約教育意識，將三節(jié)教育的內(nèi)容融入思政課程、高校形勢與政策教育宣傳中。邀請相關(guān)專家開展環(huán)保知識講座，鼓勵學生自發(fā)組織節(jié)能、環(huán)保等的經(jīng)驗分享活動。本項工作由教務(wù)處負責，學生工作部、宣傳部協(xié)助。

三、依托學生組織，積極開展三節(jié)行動。學校現(xiàn)有志愿服務(wù)總隊環(huán)保部負責全校的環(huán)境保護、節(jié)約活動。開展指尖上的北語系列活動，引導同學從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習慣。促使學生養(yǎng)成及時關(guān)水、關(guān)燈習慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。組織校學生會持續(xù)開展光盤行動，在食堂用餐時間安排學生文明就餐監(jiān)督員，制止浪費，將節(jié)糧行動落到實處。組織節(jié)糧節(jié)水節(jié)電我先行標志牌設(shè)計大賽，制作節(jié)約徽章等紀念品，向師生發(fā)放，配合簽名活動。結(jié)合實際，制訂詳細的評價辦法，將學生日常節(jié)儉行為習慣養(yǎng)成情況作為重要指標，納入學生綜合素質(zhì)評價。本項工作由學生工作部(團委)負責，研究生工作部、后勤服務(wù)集團協(xié)助。

四、全員參與三節(jié)體驗活動。校團委組織學生骨干到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的社會實踐基地，觀察了解節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的知識和方法，開展相關(guān)研究性學習。將三節(jié)問題作為社會實踐關(guān)注的主題之一，鼓勵研究生開展餐飲消費、家庭用水、用電等情況的社會實踐調(diào)查，形成調(diào)查報告。本項工作由校團委負責。

五、營造三節(jié)教育良好氛圍。圍繞三節(jié)教育，通過精心設(shè)計主題海報、公益廣告、動漫作品、宣傳欄、黑板報、led顯示屏、校廣播臺廣播等形式，讓三節(jié)教育隨處可見、隨時可學。高度重視學生先進典型的培育和選樹工作，抓好三節(jié)教育的先進典型。校記者團組織采訪三節(jié)模范學生、后勤工作人員，報道學校節(jié)約水、電、氣等資源的情況、數(shù)據(jù)，報道三節(jié)的典型事例和先進人物。充分利用各種媒體，組織節(jié)約教育專題報道，提高廣大師生對三節(jié)的思想認識，形成宣傳聲勢，營造良好輿論氛圍。在全校師生的理論學習中增加三節(jié)相關(guān)新知識、新理念、新技術(shù)的學習內(nèi)容，在全校教師中開展三節(jié)及節(jié)約紙張、保護環(huán)境等宣傳活動。本項工作由宣傳部負責，學生工作部、研究生工作部協(xié)助。

六、完善三節(jié)流程管理，加強技術(shù)保障。節(jié)糧管理方面，加強食堂日常管理，確保原材料的科學儲藏，降低庫存損耗，加強精細化加工，提高原材料的利用率。加強員工的烹飪技能培訓，減少烹飪過程浪費，按照日常客流量經(jīng)驗，掌握好每日食品的烹飪量，避免飯菜量過剩。節(jié)水、節(jié)電管理方面，以后勤信息化為契機,建設(shè)適合學校校情的能源監(jiān)控平臺，將全校范圍內(nèi)的水電氣暖全部納入能源監(jiān)控范圍，實時掌握全部能源數(shù)據(jù)，逐步實現(xiàn)并優(yōu)化全校范圍內(nèi)能源資源的定額管理和合同管理。大力推廣新技術(shù)新材料，繼續(xù)地下管網(wǎng)改造工作，將給水、雨水、污水、熱力管線全部更新為新型節(jié)能材料。大力發(fā)展可再生水資源，修建雨水收集池，收集雨水用于綠化灌溉。加大管理力度，發(fā)揮中水站的最大處理水源能力。本項工作由后勤服務(wù)集團負責。

七、建立健全 三節(jié)制度。做好節(jié)約型校園建設(shè)的頂層設(shè)計，學校節(jié)能辦公室要充分發(fā)揮職能，與后勤服務(wù)集團等用能、用水、用電大戶做好協(xié)調(diào)溝通，出臺節(jié)約型校園建設(shè)的有關(guān)制度;推動能源監(jiān)控平臺建設(shè)，對學校水、電、氣等能源資源進行動態(tài)實時管理、監(jiān)控。建立獎懲制度和責任追究制度，設(shè)立節(jié)能資金，獎勵節(jié)能行為，推動三節(jié)活動長期持續(xù)有效開展，形成風氣、形成習慣。本項工作由資產(chǎn)管理處負責。

八、加強日常督導檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。加強配電室、水泵房的日常巡查力度，及時發(fā)現(xiàn)解決跑冒滴漏問題。加大對食堂、學生宿舍等重點用水用電單位的檢查力度，發(fā)現(xiàn)浪費糧食、水、電的行為及時通報批評。定期發(fā)布糧食、水、電的節(jié)約量，自覺接受廣大師生員工的監(jiān)督。本項工作由后勤服務(wù)集團負責。

全校各單位要高度重視三節(jié)工作，迅速行動，認真部署，引導廣大師生從點滴做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風。

小學三愛三節(jié)活動方案二

一、指導思想：

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把培養(yǎng)學生愛學習、愛勞動、愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)貫穿學校教育的各個方面;把教育學生節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)落實到學校教育的各個環(huán)節(jié);把培育和弘揚社會主義核心價值觀融入學校教育全過程。以文化人，以文育人。

二、活動主題：

三愛三節(jié)：愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。

三、活動目標：

通過教育實踐培養(yǎng)學生愛學習、愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，和對社會主義祖國的樸素感情，同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛惜水電糧食的良好行為習慣。

四、活動時間：

2014年3月4月

五、活動安排：

(一)實施三愛教育活動

1、勵志勤學，燃燒學生刻苦學習的激情。習總書記在去年六一參加全國快樂兒童，放飛希望主題隊日活動時說：想象力、創(chuàng)造力從哪里來?要從刻苦學習中來。知識越學越多，知識越多越好，你們要象海綿吸水一樣學習知識。既勤學書本知識，又多學課外知識，還要勤于思考，多想想、多問問，這樣就能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。各中小學勵志勤學教育要一以貫之，要用鑿壁偷光、懸梁刺股的故事感化學生，要用學業(yè)有成、報效祖國的典范引領(lǐng)學生。要用共筑中國夢、美圓人生夢的目標激勵學生，要通過鼓勵動員、誓師挑戰(zhàn)、師生談心、結(jié)對幫扶、學法推介、優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，調(diào)動學生學習的積極性，燃燒刻苦學習的激情。

2、知行合一，培育學生熱愛勞動人民的感情。習總書記六一講話中又說：生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。你們從小就要樹立勞動光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫助做，公益的事爭著做，通過勞動播種希望，收獲果實，也通過勞動磨煉意志，鍛煉自己。各中小學要按照習總書記的要求，首先是培養(yǎng)學生熱愛勞動、勞動光榮、勞動快樂的觀念。校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生整治，在老師的指導下，能由學生承擔的都由學生完成，有條件的學校要組織學生在植物園內(nèi)栽花種草，在社會實踐基地參加勞動。初、高中生每年都到農(nóng)村、廠礦、企業(yè)參加12次義務(wù)勞動。組織各種志愿者團隊服務(wù)社會，奉獻他人。其次，要培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的感情。要教育學生我們今天的幸福生活來之不易，是廣大勞動人民創(chuàng)造的，是納稅人賜予的。要讓學生從一粒飯、一寸紗、一顆螺絲釘中體會勞動者的艱辛，感受勞動人民的偉大，產(chǎn)生對勞動人民的敬重之心，感恩之情。第三，要教育學生珍惜勞動成果，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。

3、放飛夢想，激發(fā)學生的愛國熱情。中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。要通過話滄桑、談巨變、寫輝煌等形式，增強民族的自尊心、自信心和自豪感。要通過暢談理想、放飛夢想，讓人生出彩，助夢想成真等主題活動，增強愛國的情懷和立下報國的志向。要通過報告會、主題班(團隊)會，板報櫥窗，征文演講、音頻視頻、圖片網(wǎng)絡(luò)等活動和素材，增強學生的愛國熱情，為實現(xiàn)個人夢想勤奮學習和努力奮斗。

(二)開展三節(jié)教育活動

勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮，浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風。因此，在中小學開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電教育活動，意義十分重大。一抓知行踐行。告誡學生為什么要勤儉節(jié)約，歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。引導學生就餐不挑食、不偏食、不剩飯、不剩菜，平時節(jié)約用水、用紙、花錢，室內(nèi)照明人走關(guān)燈等，增強節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習慣。二抓深化強化。讓學生走進家庭，算算節(jié)約前后的開支賬，認識節(jié)約的好處。走向社會，開展三節(jié)調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報告、小論文，認識鋪張浪費的嚴重性和危害性。還通過編寫兒歌、順口溜、三字經(jīng)、快板節(jié)目等形式，認識節(jié)約是傳家寶，富民路。三抓考評考核。開展學生之間、班級之間三節(jié)教育活動的考評考核，看誰的節(jié)約意識強、節(jié)約習慣好、節(jié)約辦法多，切實做到一抓到底，善始善終。評選表彰一批節(jié)約型校園。小手拉大手，從而影響到家庭乃至整個社會。

(三)培植三大品質(zhì)

1、培植文明行為素養(yǎng)。從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。要引導廣大中小學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具有文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。認真貫徹《松滋市中小學生文明禮儀常規(guī)細則》(松教發(fā)〔2010〕32號)精神，切實抓好課堂禮儀、集會禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、校園禮儀、宿舍禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面禮儀的培養(yǎng)。各學校要做到由淺入深，由遠及近，循序漸進。學前階段抓啟蒙，重感知;小學階段抓養(yǎng)成，重引導;初中階段抓體驗，重實踐;高中階段抓深化，重內(nèi)涵。

2、培植心理健康素質(zhì)。提高全體學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)，是學校心理健康教育的總目標。各中小學要開設(shè)心理健康教育課，排上課表，列入教學計劃。應將心理健康教育始終貫穿于教育教學全過程，并與班主任工作、班團隊活動、校園文體活動、社會實踐等有機結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，多種途徑開展心理健康教育。還要采取團體輔導、心理訓練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導、心理情景劇、專題講座等形式開展心理健康專題教育。根據(jù)全市心理健康教育師資缺乏的實際，每學期舉辦一次心理健康教育教師培訓。按照教育部基本標準和規(guī)范，初中以上學校建立心理輔導室。要有心理健康的學生，就必須有心理健康的教師，各學校要關(guān)心教師的工作、學習和生活，從實際出發(fā)，采取切實可行的措施，減輕教師的精神緊張和心理壓力。

3、培植核心價值觀念。社會主義核心價值觀概括為24個字，即：富強、民主、文明、和諧的國家目標，自由、平等、公正、法治的社會理想，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民準則。在中小學培育和弘揚社會主義核心價值觀，一是要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值。中華傳統(tǒng)美德蘊含著豐富的思想道德資源，要繼承和發(fā)揚崇德向善、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、助人為樂、文明儒雅、忠誠孝敬的道德責任感。努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人。二是要在落細、落小、落實上下功夫。按照社會主義核心價值觀的基本要求，健全校規(guī)校訓，嚴肅校風校紀，細化一日常規(guī)，落實《守則》、《規(guī)范》。建立和規(guī)范一些禮儀制度，組織開展形式多樣的紀念慶典活動和社會實踐活動，傳播主流價值，增強學生的認同感和歸宿感。三是要把社會主義核心價值觀的要求融入精神文明創(chuàng)建活動之中，吸引全體學生參與，推動在為學校爭榮譽、為他人送溫暖、為社會作貢獻的過程中提高精神境界，培育文明風尚。要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀生活情景和校園氛圍。各校要把社會主義核心價值觀內(nèi)容書寫在校園醒目處，并以此為主題，加強校園文化建設(shè)。

六、保障措施：

1.加強活動組織領(lǐng)導

建立活動領(lǐng)導小組，結(jié)合工作實際，把三愛三節(jié)主題教育與貫徹落實黨的十八大和省市區(qū)教育工作會議精神相結(jié)合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，與深化中國夢宣傳教育相結(jié)合，突出工作重點，圍繞活動主題和內(nèi)容，認真制訂好工作方案。

2.營造良好活動氛圍

充分發(fā)揮班會、升旗儀式的育人功效，深入推進三愛三節(jié)宣傳教育。圍繞三愛三節(jié)的豐富內(nèi)涵，通過精心設(shè)計宣傳海報、主題標語、宣傳櫥窗、黑板報等形式讓三愛三節(jié)教育隨處能見，隨時可學。通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、家校通等平臺，大力宣傳學校推進三愛三節(jié)教育活動的，努力營造良好的輿論氛圍，不斷升華對三愛三節(jié)的理解和認識，使教育活動不斷深入人心。

3.與學校工作有機結(jié)合把三愛三節(jié)活動融入行為養(yǎng)成教育、校規(guī)校紀教育等各項活動中，與小手拉大手，文明一起走、做一個有道德的人等多項主題教育有機結(jié)合起來，通過宣傳學習使廣大學生樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起厲行節(jié)約、反對浪費的社會責任，培養(yǎng)健全的人格，傳播正能量，促進學生行為習慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

4.創(chuàng)新方式確保實效

充分發(fā)揮隊組織的作用，創(chuàng)新教育形式和手段，注重學生的體驗性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學生的主體作用，使學生在親身參與和情感體驗中接受教育。通過多種學生喜聞樂見的教育形式，引導廣大學生抒發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛，崇尚文明、安全、環(huán)保的生活方式，推動三愛三節(jié)教育進課堂、進頭腦、進家庭，豐富學生的精神文化生活。