第一篇：企業職工在職學習的利弊

企業員工在職學習的利弊探討

詹敬

（中國石油管道公司大慶輸油管理處）

摘要：本文以現代人力資源管理之人力資本投資理論為依據，從經濟角度出發，對企業員工在職學習的成本和收益進行了分析，同時指出了員工在職學習對企業的影響以及對社會的深遠意義。

主題詞：在職學習人力資本投資成本收益

當前，隨著石油企業改革重組的不斷深入，以及我國正式加入世貿組織，對企業員工自身素質的要求越來越高。在職員工都在積極尋找機會，為自己加油充電，企業也投入大量資金對員工進行培訓。筆者從人力資源管理專業角度，結合本企業實際，對在職學習的利弊加以分析。

一、人力資本投資理論概述

現代人力資源管理理論把人力即人的勞動能力儲備視為一種資本，叫做人力資本。通過增加人力資本而影響未來的貨幣和物質收入的各種活動，就是人力資本投資，即用來提高人的生產能力，從而提高人在勞動力市場上的收益能力的初始性投資。由此可見，人力資本投資的重點在于它的未來導向性：人力資本投資的利益就如同任何投資一樣發生在未來，并且通常情況下，這些利益要持續一段時間，而其成本則產生在目前。人力資本投資的形式有兩種：

1、接受教育、培訓、改善健康狀況等投資；

這種投資是增加勞動者所掌握的人力資本數量，即知識和技能水平，形成一種特定的生產資本儲備，從而在勞動力市場上得到相應的報酬。

本文所探討的在職學習即屬于這種人力資本投資。

2、重新尋找工作、流動。

一般情況下，重新尋找工作和流動就是為了提高勞動者在勞動力市場上所能夠獲得的價格（即工資），這是增加人力資本價值的活動，因此也是一種人力資本投資活動。這種投資是以改善勞動者的人力資本利用效率，從而提高個人所擁有的既定的知識和技能所能夠獲得的收益為目的的。

二、員工個人在職學習的成本和收益

（一）、在職學習的成本：

在職學習的成本包括貨幣成本和非貨幣成本。

1、貨幣成本：

（1）直接成本，包括為學習所必須支付的學費、雜費、書本費、學習用品費，以及外出求學比在家多支付的食宿費等。比如，參加成人高考或自學考試的員工需投入一定的直接成本。

（2）間接成本（或機會成本），指為學習而不得不放棄的收入。比如，多數企業脫產學習的員工得不到獎金。

2、非貨幣成本（或心理成本）：

指在學習期間，因離家在外、考試壓力、同學同事關系等原因所造成的精神成本或心理成本。

（二）、在職學習的收益：

在職學習的收益也表現在貨幣收益和非貨幣收益兩個方面。

1、貨幣收益：經過在職學習、取得更高學歷或特殊技能的勞動者，在未來的終身工作中所獲得的總收入，會比未參加學習的勞動者要多。

例如，專業技術人員取得更高學歷后，就有資格晉升高一檔的職稱，崗資、獎金會相應增加；操作人員經特殊技能培訓后，比較不易下崗，更有機會進入主要崗位或成為管理人員，則收入會有所增加。

2、非貨幣收益：包括社會地位或聲譽的提高，工作思路開闊，思維能力增強，對事物理解能力、對文體活動欣賞能力的提高等等。

綜上所述，在職學習的利弊，取決于勞動者在職學習的成本和收益之間的對比。

為具體說明，畫圖示如下。假定勞動者的工作生命周期為38年（即從22歲一直工作到60歲），曲線AB代表勞動者未參加在職學習的終生收入曲線；曲線CD代表勞動者完成在職學習后的終生收入曲線；區域EFOP（用區域（1）代替）代表在職學習期間所放棄的收入，即間接成本或機會成本；區域OPHI（用區域（2）代替）代表在職學習期間所支出的直接成本，區域BGCD（用區域（3）代替）代表經過在職學習后增加的收益。如果收益大于成本，即區域（3）大于區域（1）和區域（2）之和，則在職學習是值得的；否則，就是不值得的。

年齡

在職學習的成本及收益分析

（一）、企業的成本：

1、直接成本，如果企業舉辦培訓班，需支付學習者的工資、教師的講課費、場地、設備租用費等等。

2、間接成本，在職學習的員工均需花費一定的時間，有的需要全脫產，有的需要半脫產，業余學習的往往也要提前下班或請假；另外，參加學習的員工常常不能全力工作。這些都會給企業的生產和工作帶來一定的損失。

（二）、企業的收益：

1、勞動者勞動生產率的提高；

經過在職學習后的員工，工作能力會得到一定的提高，工作效率增加，從而為企業帶來更大效益。

2、特殊的培訓可以減少勞動者的流動率和辭職率； 特殊的培訓是指針對本企業所需勞動技能開展的培訓，例如管道公司對員工進行的輸油輸氣技術培訓，專業性強，但適用范圍小，經過培訓后的員工若想“跳槽”，培訓的技能在新崗位可能用不上，不會帶來更大收益，這會有效保持員工隊伍的穩定性。

3、企業整體素質的提高，增加競爭力，提高企業聲譽。

四、關于在職學習的重要結論

1、在其他條件相同的情況下，完成在職學習后的收益時間越長，則收益越可能大于成本；

因此，年輕員工往往比較愿意參加在職學習；而女性勞動力因生育、哺乳等自然狀況，使工作參與易中斷，且在目前《勞動法》規定工作年限少于男性，使同等情況下投資后的收益時間較短，因而女性參與在職學習的積極性要小于男性。

2、在其他條件相同的情況下，在職學習的成本越小，就會有越多的人愿意參與。

3、在其他條件相同的情況下，完成在職學習的人與未參與在職學習的人的收入差距越大，愿意投資于在職學習的人就越多。

此外，整個社會會從中受益：

1、直接導致社會財富的增加和國民收入水平的提高，從而提高整個國家和社會的福利水平；

2、有助于降低失業率，從而減少失業福利支出；

3、學識水平的高低會影響個人犯罪被捕之后的機會成本，可起到預防犯罪的作用，減少了執行法律的支出；

4、較高的教育水平有助于提高政策決策過程的質量和決策效率；

5、父母的受教育水平在很大程度上會影響下一代的健康和受教育狀況；

6、教育水平的提高還有助于提高整個社會的道德水平和信用水平，降低社會以及經濟中的交易費用，提高市場效率。

參考文獻

人事部、勞動和社會保障部編：人力資源管理專業知識與實務，中國人事出版社（北京），2001.4詹敬人力資源管理經濟師、電氣工程師、館員，1970年生，1992年畢業于浙江大學電力系統及其自動化專業，現供職于中國石油管道公司大慶輸油管理處人事組織科。

通信地址：黑龍江省大慶市林源大慶輸油管理處機關

郵編：163852

電話：0459--6020315

第二篇：企業職工如何學習

企業職工應如何學習

要有良好的學習心態。我們要以時不我待，只爭朝夕的精神，把學習當作一種內在要求，作為一種生活習慣，作為一種精神追求。我們要樹立良好的學習心態，不斷獲取知識，完善自我，努力學習新知識，掌握新技能，這樣我們才能不斷成長與進步，為公司發展做貢獻。

要善于利用時間和機會學習。魯迅是把別人喝茶的時間用來學習，但我想一定不是別人某次喝茶的時間，而是別人所有（或者大部分）喝茶的時間。善于利用時間。在我們工作之余、必要的生活活動之余，肯定還有許多的時間。建議根據自己的實際情況，安排必要的休閑活動，把其余的時間用來學習。許多人都有睡覺前看半個小時書的習慣，就非常好。充分利用公司安排的學習機會。這些培訓學習機會，往往會比較全面、概要的介紹某方面的知識，屬于比較宏觀，我把這稱作宏觀學習。把微觀學習和宏觀學習很好的結合起來效果會更好。

要有良好的學習方法。良好的學習方法將會使學習事半功倍。在工作中，我們要學會“向同事們學、向客戶們學、向工作實踐學”的學習方法。

向同事學習。每一個人身上都存在著不同的優點，這些優點一旦被你學習吸收，那么就會在很多時候對你有所幫助。你的同事或者在工作技術上強于你，或者在職業技能上高于你，那么，你向他學習，學習他的技術技能，學習他的工作經驗，對你在工作中都能提供極大的幫助。其實如果你用心去發現，每一個人身上都有值得你學習的東西。你可以學習他的長處和理念。

向客戶學習。向你的客戶學習，讓客戶的知識經驗成為豐實自己企業知識的一部分；他們可能是定義你業務發展的關鍵。即由觀察客戶不同的需求，或是觀察他們使用你的產品或服務的不同方式等,都可能為你提供有價值的東西。我們只要細心，就可以從客戶身上學到各方面的知識，打開自己的思路，獲得一些可以享用終身的教益。把客戶當成財富，不僅要把他當成你生意和工作

上的財富，還要把他當成能助你自我提升的財富。我們要虛心從他們那里學到更多有價值的思想和方式方法等。

向工作實踐學習。所謂“吃一塹長一智”，世上所有的經驗，都是由“事情”積累而來的。在你的成長過程中，每經歷一件事情，都是給你提供了一次極好的直接學習的機會。實踐是學習的最高境界，而“事情”所體現出來的，就是實踐。一名企業員工，你的工作其實就是“做事”，你所做的每一件事，都是你學習的機會，如果你能夠充分利用這些機會，在每一件事情被你解決的過程中，你所學得的知識與技能必然有所增加。古詩有云：“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。不管是自己的事情還是別人的事情都可以學習。從實踐中學習知識，對我們來說是一個學習知識與技能的重要方法。萬物皆有可學，事事皆有學問。當你明白了這一點，你就會在面對事情的時候，有意識地從這些事中學習知識與技能，增長你的經驗和智慧。

第三篇：企業職工學習論

企業職工學習論

企業要面向市場，就必須實行靈活多樣的學習方式。學習給企業帶來利益和機會，知識的積累依賴學習，創新的起點在于學習，環境的適應需要學習，應變的能力來自學習，這就要求企業必須建立一種重視學習、善于學習的文化氛圍；現代社會的發展變化可謂是日新月異，面

對錯綜復雜的形勢，如不努力學習，不及時更新自己原有的知識，就會被時代的發展所淘汰。在今年召開的控股公司“三個會議”上，公司領導就學習的重要性講了具體要求，XX董事長指出：“知識時代的競爭是學習的競爭，誰停止了學習就失去了未來。學習的速度決定進步的速度。”韓書記指出：“要進一步加強現代企業制度知識和理論的學習，加強現代企業管理知識的學習，加強社會主義市場經濟理論的學習，不斷提高自身素質，以適應企業發展的需要。”韓總經理指出：“充分激發和調動廣大員工的學習積極性、主動性，提倡和鼓勵全員學習、終身學習，努力構建學習型企業。”因此，要想掌握更多的新知識，就必須不斷的增長本領，樹立終身學習的理念，形成團隊學習、全員學習、全程學習的氛圍，努力使自己成為勤奮學習的模范；讀書學習是創建學習型組織的重要形式，同時，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要勤于學習，善于學習，不斷學習新知識、掌握新技能，把樹立和落實科學發展觀、構建和諧X煤始終貫穿于各項工作之中，千方百計爭取職工的認同，引起職工的共鳴，同時要善于運用學習和掌握的先進科學文化技術知識，充分發揮自身的潛能，勇于創造，不斷創新。控股公司也應努力為職工讀書學習搭建平臺，創造優良的學習和成才環境。

學習已成為霍煤發展的第一需要。學習型組織的理論，實際上是從工業時代向信息時代、知識經濟時代轉變的產物。當今世界，隨著經濟全球化、科技高新化不斷發展和科技的突飛猛進，信息時代“快魚吃慢魚”的競爭方式則提出了新的挑戰，在這種新形勢下，公司為了求得生存和發展則必須以變應變，不斷組織職工進行學習，不斷更新知識。學習可以使人進步，學習的過程是一個不斷解放思想、不斷創新、不斷加快發展的過程，只有不斷用新的知識來武裝自己的頭腦，這樣才能把握新的發展機遇，才能不斷接受新事物和新觀念；“學習，是企業的生命源泉；培訓，是企業的希望工程”的學習理論，“搶先（快）半步”發展理論就是對當今時代挑戰的即時把握與回應。

因此，公司要想快速發展，就必須實現創新，而創新就必須學習，只有學習才能夠創新。總之，“學習是企業生命的源泉”，這是現代企業管理的主題；“愛學才會贏”，也是新時代的企業改革開放的勵志歌。一個學習型企業應該高揚“以人為本”、“學習為本”的理念，以高度深切的人文關懷提出要讓組織中的人“活出生命的意義”。現代企業只能作為一個不斷學習的組織，才能善于“創造、尋求及轉換知識，同時，能根據新的知識與領悟而調整行為”。因此，學習已成為X煤發展的重要理念。

隨著時代的發展，學習的問題要比以往任何時候更為嚴重得多。因此，對于職工個人來說，學習的前提，必須是自我觀念革命。只有通過觀念革命，才會使“要我學”轉變為“我要學”，而這應該是“學習的第一條規則”。“善學才會贏，就是強調要掌握正確的學習途徑和方法才會贏得成功”。學習為了人，學習依靠人。把科學發展觀貫穿到公司各項具體工作中，要促進職工的全面發展，就必須堅持學習，這既是X煤發展的第一需要，也是建立學習型組織的真諦。面對一個變革的時代，要堅持學習、學習、再學習，不斷接受和擁有新知識，讓先進的技術知識更多地為霍煤生產服務。為構建和諧X煤、百億X煤、百年X煤發憤學習。

第四篇：在職學習申請報告[模版]

篇一：在職學習申請書 學習申 請 書

尊敬的**總經理：

做為**地區財務和人資主管，在加入公司的兩年時間里，我在本職工作中兢兢業業、勤奮工作，努力完成**公司總部及您的工作思路和任務目標，基本沒有出現工作失誤。在繁忙的工作之余，自我感覺個人綜合能力，特別是人資工作方面與**公司日益快速發展的事業有一定差距，想通過進一步學習深造，提高自身水平，以便更好地為公司發展提供自己一份力所能及的力量，特此想申請不脫崗學習**人資資格證書，保證在學習期間不影響正常的工作，請予批準。

申請人：***2013.10.91篇三：在職攻讀研究生申請書 攻讀工程碩士申請書 尊敬的領導：

您好！我是網絡室的董清潔。自 2009 年 7 月參加工作 5 年以來，我一直認真學習專業知識，嚴格要求自己，虛心向同行學習，不斷提升自己的業務能力和水平。期間，我參與了創業、華西等系統的上線、維護工作，并一直對lis、健康體檢等系統進行優化開發，雖然工作的表現得到了一定的肯定，但是我明顯感覺自己現有的知識還不夠專，不夠精，工作能力還有待提升，這歸根結底是因為我在專業方面的知識還不足，我應該努力提高自身素質，努力完善自己。

所以我向單位提出申請，準許我參加醫學信息專業的在職工程碩士入學考試，在研究生的學習過程中積累更多的專業知識，提高自己的技術水平，以更好地狀態投入到工作當中去，為單位做出自己的貢獻。攻讀期間只需在第一學年參加少量課程的學習和考試，且學習、考試大多安排在月末的周末進行，第二學年不安排課程，抽時間完成學位論文就能順利結業，基本上對工作不會有耽誤。時代的步伐很快，新的思維模式和技術方法不斷產生、發展，我必須緊跟時代的步伐。

在此提出申請，在考試前的這半年時間內我將在空閑時間，認真準備，力爭通過在職工程碩士的入學考試。我喜歡我的專業，我想在這個領域做得更加優秀，我相信憑著我的努力一定能為單位和社會做出一點貢獻。

望領導和同事們給予我們大力的支持！謝謝 此 致 敬 禮

申請人：董清潔 二〇一四年七月七日

第五篇：在職教育學習必備

您好！我是和您一起讀教育碩士的董娜，這幾天我在完成咱們的寒假作業，請問您知不知道世界史中高院長講的那部分的考題？我只有魏鳳蓮老師的題，還有世界史的作業是什么？胡瑞琴老師講的歷史教學論的作業和考題是什么？謝謝！

中外宗教研究

考題：佛教的四諦

摩西十誡

圣經的基石、基本內容

伊斯蘭教 穆罕默德

禪宗 壇經

作業：我對宗教的認識

中國經濟史基本問題

考題：中國古代經濟史的基本問題

《貨值列傳》八大要點

作業：中國古代工商政策三項基本政策

中國古代地權轉移分散化的根源

中國古代賦役政策

論漢武帝的財政政策

西方文化基本問題

考題：西方文明的源頭是什么

西方文明的支柱？

西方的宗教改革

文藝復興與宗教改革

地理大發現與近代民族國家的興起

西方文化的現代化轉型

作業：《新教倫理與資本主義精神》、《國富、國窮》、,《國富論》選其一讀后感

胡老師沒有布置作業和考題

我也有幾天沒在不一定全 應該差不多