第一篇：白沙縣教育系統2011年國防教育工作總結

白沙縣教育系統2011年國防教育工作總結

一年來，我縣教育系統在省教育廳和縣委縣政府的正確領導下，立足現實，著眼未來，以“強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識”為總體目標，以爭創“國防教育先進學?！睘閯恿?，認真開展了轟轟烈烈、富有成效的國防教育活動，做到了制度完善、措施有力、落實到位，效果明顯，使我縣的國防教育工作扎實有效地向前推進。

一、加強組織領導落實教育措施

學校開展國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質教育和思想道德教育的有效形式。為了加強對學校國防教育的領導，切實做好學校國防教育工作，我局成立以局長為組長、分管局長為副組長的國防教育領導小組，其成員由局相關股室及各學校校長等擔任，制定工作方案、制度等。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局體衛股，具負責日常按排工作。

二、主要做法

根據國防教育的方針政策，我局制定了一系列開展國防教育活動，培養學生的組織紀律觀念和頑強的意志。重點了解重大國防事件，居安思危，幫助學生樹立憂患意識，培養學生國防觀念，收到良好的效果。具體教育措施有：

1、要求學校利用黑板報、紅領巾廣播站，廣泛宣傳國 1

防教育知識，創設較好的學習氛圍。

2、要求學校利用班會、國旗下講話，結合國內外重大時事，對學生進行有國必有防、落后就要挨打的教育。

3、要求學校通過紀念日，舉辦演講會、報告會、革命歌曲比賽進行革命傳統教育，樹立建設強大祖國的思想。

4、定期放映革命戰爭題材的影片，提高國防教育的吸引力，增強同學們對國防的感性認識。

5、開展“擁軍愛民”小衛士活動，組織青少年成立擁軍服務隊，幫助周邊地區軍烈屬義務勞動。

6、每年春季開學初，初級中學以上的新生都有要進行軍訓，讓青少年體驗軍人的生活，這對于國防教育的初步認識和領會都起到了舉足輕重的作用。

7、通過專題宣傳使學生了解了當今的世界政治、經濟、軍事格局，使人們認清維護國家安全、穩定、統一的緊迫性和艱巨性，深刻認識國防強弱與經濟發展、社會安寧、人民利益的重要關系，增強學生長大后關心支持國防建設，自覺履行國防義務的意識。

三、保證課程開設落實國防教育

新課程背景下，學校課程規定：課程有國家、地方和學校的三級管理體系，使學校能根據實際和需要，充分挖掘地方國防教育資源就地取材，同時也給學校開展國防教育提供了保證。我縣教育系統設立國防教育專題課程，主要由學校

具體任負責實施，提高學生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。

四、推行各學科教學中國防教育的滲透

我縣教育系統利用學校教育和教學的主渠道，采取“結合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。一年來，全縣各中小學校國防教育工作開展順利進行，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質教育的有效手段，更是培育全面發展社會主義合格建設者的主要渠道。如我縣中小學校的社會課和語文課學科教師都能結合教材內容進行國防教育的滲透，并把它作為課堂教學規定的教學目標和學生學業成績考核目標之一。其它學科教師也能根據教學內容有機滲透國防教育有關知識，同樣作為教師課堂教學中德育滲透的評價之一。

把課堂教學作為國防教育的主渠道、主陣地。在全縣中小學校學期（學年）計劃中要充分體現國防教育的內容。如社會課主要滲透祖國的疆土、國界線、邊界線，讓學生初步了解“三防”知識。音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》等軍歌，歌唱人民軍隊，漚歌英雄人物。體育課要進行基本的軍事技能教育和訓練、培養。國防教育作為學校的一門課程，為了考查學生的國防知識，有效地提高我縣學生的國防意識，檢驗我縣的國防教育成果。

五、利用綜合實踐課程開展豐富多彩課外活動

我縣以與時俱進的科學態度開展國防教育，大力推進學校國防教育的改革創新，不斷充實和完善教育內容，以普及國防基本知識、加強基本技能訓練為目標，開展豐富多彩的學生綜合實踐活動，讓國防教育寓教于樂。組織學生觀看優秀愛國主義影片，要求學生讀有關國防教育的文章和故事，以班級為單位舉行愛國歌曲和紅色歌曲比賽。每年舉行一次關于愛國作文比賽等。

一年來，我縣不斷的加強對中小學生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養新世紀合格國防后備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。未來的反侵略戰爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中小學生無疑是明天國防建設的中堅力量。因而，在和平的條件下，加強對中小學生的國防教育，是我們需要認真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎，切實加強中小學生的國防教育，顯得更加迫切和重要！

2012年4月15日

第二篇：愛輝區教育系統國防教育工作匯報

愛輝區教育系統國防教育工作匯報

多年來，在市委宣傳部、區委、區委宣傳部等有關部門的指導和關懷下，教育黨委本著“理論宣傳、課程滲透、實踐體驗、行為規范”相結合的原則，充分發揮教育的育人功能，利用學校德育工作這一主陣地，以師生共同發展為目標，以少年軍?；顒訛檩d體，開展豐富多彩的國防教育活動來宣傳和落實《國防教育法》。增強了師生的國防觀念，樹立了民族自信心、自尊心、自豪感，在培養“四有”新人和提升辦學檔次上發揮了不可替代的作用，強化了我區未成年人思想道德建設，收到了良好的教育效果。現將教育系統開展國防教育工作情況簡單匯報如下。

一、高度重視，措施得力，形成良好的國防教育機制

教育黨委一直把國防教育工作作為加強未成年人思想道德建設工作的一個重要方面，建立了有效的工作機制，做到有部署、有指導、有檢查。

一是建立了領導機構。機關和各學校都成立了由一把手任組長，以共建單位有關領導和群團組織為成員的國防教育工作領導小組，小組成員分工明確、各司其職，具體指導國防教育工作的實施。

二是制定了教育規劃。我們每年都按著上級下發的《國防教育工作要點》制定切實可行的《國防教育實施總體規劃》，對全年國防教育工作做出安排部署。學校將根據總體規劃，結合實際制定出《國防教育實施方案》，把國防教育工作體現在計劃中，落實到行動上，注重實效，突出特色，常抓不懈，形成國防教育活動體系。

三是定期進行督導評估。由于學校國防教育是實施愛國主義、集體主義、社會主義以及艱苦奮斗、組織紀律性等思想品德教育的重要內容和形式，國防教育在德育教育中的地位已得到應有的重視。我們在每年的督導評估過程中，都把國防教育作為評估德育工作的一項重要內容進行專項檢查。教育系統已經形成了上下聯動、齊抓共管的良好工作機制。

二、內容豐富，生動活潑，創建國防教育新模式

（一）在學科教學中注重國防教育，增強學生的強國意識

多年來，我們充分發揮課堂主渠道、主陣地作用。各校每學期要求各科教師抓住教學內容與國防教育內容的結合點，挖掘教材中的國防教育的素材和思想內涵，在教學過程中有機滲透。如：地理課上講到祖國的疆土、國界線、邊界線時，讓學生初步了解“三防”知識。1

社會課結合中國近代史上的抗倭寇、鄭成功收復臺灣、義和團起義、抗日戰爭、抗美援朝，對越自衛反擊戰等歷史事件，突出帝國主義入侵和中國人民反抗侵略的英勇事跡。語文課結合反映戰爭題材的一些具有國防教育意義的課文，使學生認識到軍隊是捍衛社會主義祖國的鋼鐵長城。思想品德課通過對學生進行《憲法》、《兵役法》講解，使學生從小就明白依法服兵役，參加預備役部隊和民兵組織，保衛祖國是每個公民應盡的義務和職責。自然學科等通過課堂教學向學生滲透有關兵器知識，教育學生樹立起落后就要挨打的思想意識。

同時，我們注重校本課程的開發，把國防教育引向深入。各校在教改中，不僅充分利用現有教材進行國防教育，還注重挖掘黑河地處邊界、革命歷史悠久等反映民族精神的人文環境作為課程資源，開設了國防校本課。第五中學充分挖掘黑河的人文、地源優勢，編排了校本課程《我可愛的家鄉》、《祖國在我心中》。教材從黑河的人民、黑河博大的資源、黑河在騰飛等幾個角度，反映了黑河人民艱苦創業、不斷奮進的大無畏精神，以此激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的熱情。《國防教育法》頒布以來，各校都充分利用晨讀時間領學生學習《國防教育法》和《國防知識讀本》，并注重結合當前形勢印發有關國防教育的宣傳材料和圖片，及時提供最前沿的信息，使學生隨時關注國際動態，懂得國防教育的重大意義。

（二）在學校管理中滲透國防教育，促進學生的養成教育

各校在貫徹實施《學生日常行為規范》的過程中，根據學校和學生特點，將部隊的軍事化管理和學校的常規教育結合起來，利用部隊的優良傳統和作風，來培養學生良好的行為習慣,做到學生日常行為軍事化。在學校我們處處可以看到部隊的優良作風體現在學校管理工作的每個環節中。都把“一日教學活動”同部隊的“一日生活制度”緊密結合起來，形成了慣例，促成學生養成良好的行為習慣。如今，全區各校中小學生在每日的升降旗時，每當莊嚴的國歌響起，都會自覺地面對國旗行注目禮和隊禮。通過多樣化的教育活動，不僅提高了學生遵守紀律的自覺性，強化學校管理工作，而且培養學生接受國防教育的主動性，增強學生的國防意識，深化國防教育，使養成教育也真正落到實處。

（三）在系列活動中強化國防教育，提高學生的整體素質

素質教育的一個重要思想，就是促進學生在德智體美勞等方面全面發展。各校在對學生進行全面教育過程中，始終把國防教育活動做為加強學生思想道德教育，提高中小學生自身整體素質的主要工作來

抓。我們借助社會力量，依托少年軍校，圍繞國防教育設計開展了系列活動，拓寬了國防教育渠道，豐富了學生的實踐活動，使學生得到了多方面的鍛煉，整體素質得到全面提高。

一是開展有效的實踐活動，增強國防觀念

各校充分發揮共青團、少先隊組織在學校國防教育工作中的作用。都充分利用重大節日對學生進行生動活潑的國防教育。3月5日學雷鋒日，組織學生走上街頭，走向社會為人民服務；4月5日清明節，組織學生掃墓，進行革命傳統教育，緬懷先烈；8月1日建軍節，各校都紛紛到好八連、七團、船艇大隊等共建單位慰問廣大官兵，使“軍民魚水情”得以真正體現。各校還充分利用現代化手段開展活動，網上查找國防教育資料，多媒體教室觀看愛國主義影片，并通過征文、座談會、故事會、演講等形式來深化國防教育。學校還為學生購置國防教育圖書，定期開放圖書館，鼓勵學生訂閱一些國防知識刊物，組織國防知識競賽活動等等。通過這些活動的開展，促進了學生對國防知識的掌握，激發學生的愛國熱情，增強了學生的國防觀念和民族責任感。

二是以少年軍校為依托，加強國防教育

我區軍警民共建共育活動已形成了一定的教育規模。學校利用這一優勢和共建部隊通力合作成立了不同形式的少年軍校，共聘校外輔導員22人。逸夫小學成立了“少年水兵軍校”，第六小學成立了“少年消防軍?！保瑢嶒炐W和第五小學成立了“少年交警軍校”等等。少年軍校以對學生進行加強素質教育，樹立國防意識，增強國防觀念為宗旨，建立健全了由軍地雙方組成的組織機構，制定了嚴格的軍?；顒訙蕜t，實行“五化”教育管理模式，即“行動軍事化、訓練正規化、管理規范化、教學多樣化、活動經常化”。

（1）開展軍訓活動

少年軍校給小軍人帶來歡樂，更帶來了艱苦的磨練和體驗，使小軍人終生銘記。各校每年開學前都要接受為期一周到兩周的軍事訓練，練步伐、練體能、學技能。兩周的軍訓下來，學生不但身體經受了鍛煉，而且心理承受能力也全面增強。每個學校的軍體操表演，更是小軍人刻苦訓練的寫照，整齊的軍容，標準的軍姿，規范的動作都向我們展示了少年軍人——祖國未來國防戰士的風采。

（2）開展軍事講座

為了增長學生的國防知識、提高安全意識，各校聘請的輔導員經常到校宣傳國防知識、消防知識和安全知識等，還聘請派出所所長、教

導員任學校的法制副校長，定期到校上法制課。通過學習，使學生明白了國家與國防的關系，知道了國防、主權、領土、安全的真正含義，懂得了“國不可一日無防，防不可一日無兵”的道理，也明確了他們的雙肩上擔負著中國國防現代化重任，使全體學生樹立起為國家的長治久安和繁榮富強而努力學習、刻苦鍛煉的學習態度和強烈的愛國情感。

（3）開展軍營活動

為了豐富國防教育實踐活動，學校還多次和部隊聯合組織“軍營一日游”、“三日駐營”及“綠色軍旅”夏令營等活動。在那里，隊員們參觀了整潔的營房，觀看了戰士們精彩的隊列和拳術表演，聆聽了教員的國防知識講座，接受了嚴格的軍訓，并和戰士們一起打球、下棋、聯歡。他們在和戰士們摸爬滾打中不僅體驗到了部隊嚴謹的作風和吃苦耐勞的精神，也深深地感受到解放軍戰士是我們最可敬、可愛的人。在他們的心靈深處樹立了崇勇尚武的意識和保衛祖國的決心。

（4）開展軍事演習

去年，由黑河市消防支隊愛輝區消防科主辦，黑河市第六小學協辦的“愛輝區消防宣傳進學?！毕滥M演習在第六小學進行。在模擬現場上，全校1600名小學生經過訓練僅用了3分鐘就安全撤離現場。之后又組織學生參觀了消防設備。本次軍事演練以鮮活生動的形式讓我區師生親身體驗自衛、自護、自救、互救等安全常識，有效地推動了我區安全教育的深入開展。

三是以基地建設為載體，拓寬國防教育。

在開展“建基地、育新人“活動中，我們廣泛挖掘校外教育資源，利用我市的愛國主義教育基地和國防教育基地對學生進行愛國主義教育，增強學生的國防意識。我區王肅烈士陵園、愛輝歷史博物館、北門陣地下工事遺址、好八連等各聯誼部隊都成為學校國防教育基地。學生利用節假日去祭掃烈士墓，聆聽英雄的故事。尤其是在多次參觀愛輝歷史博物館后，親眼目睹了落后就要挨打的悲劇，以及在博物館參觀了紀念抗日戰爭六十周年所舉行的《歷史不能忘記》的展覽后，看到日軍的慘無人道的暴行，師生們更加明確了國防教育的意義。各校都以“牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來”為主題紛紛開展了“六個一”活動，即舉行一次莊重的升旗儀式、觀看一部抗戰影片、學唱一首革命歌曲、講述一名抗日英雄的故事、做一件助殘濟困的好事、召開一次主題班隊會。通過這種紀念活動，讓學生記住抗戰勝利的日子，頌揚愛國主義精神，從而使學生進一步了解中華民族的歷史和優良傳統，使學生更加熱愛黨、熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族。近幾年來，學生到愛國主義基地接受教育的40000余人次，到學軍基地接受教育的約10000余人次。

四是強化宣傳工作力度，營造良好的輿論氛圍

為進一步增強國防教育的感染力和覆蓋面，我們一直把宣傳工作放在重要位置，全面加強。各校都充分利用板報、校報、校園廣播站，張貼國防教育標語等形式大力宣傳國防教育知識。教育局機關和學校共組織國防教育“宣傳小分隊”8個，利用宣傳板、標語口號等參加宣傳活動30余次；我們加大國防教育信息和情況反饋工作，國防教育活動報道在電視報刊上已達32次；機關干部和師生參加區委、區團委舉辦的各種大型國防教育活動達21次。通過對《國防教育法》的有效宣傳，在教育系統形成了生生知國防、懂國防、愛國防的良好輿論氛圍。

三、求真務實，夯實基礎，國防教育工作取得實效。

在各級領導的關心和重視下，通過我們多年來的努力工作，我區國防教育工作取得了顯著的成效，也得到了社會各界的好評。

多年來，我們認真貫徹執行《國防教育法》，依法辦事，依法執教。教育黨委舉辦“國防知識講座”5次，參加人數共計5000多人次；在教師中舉辦了“國防連著你我他”書法、繪畫、攝影比賽，參加人數達300人；還多次舉辦“弘揚民族精神，做時代的先鋒”“勿忘國恥、愛我中華”等歌詠比賽。五年來，共表彰國防教育成績突出的學校5所，表現突出的教師和學生達80人次。國防教育活動的有效開展，培養了學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，錘煉了頑強拚搏以及與困難作斗爭的意志品質，增強了組織紀律性和集體主義觀念，激發了愛國主義情感和為中華騰飛而奮發進取、勤奮讀書的學習熱情；密切了軍民關系，加強了軍民共建，提升了學校辦學檔次，擴大了學校影響。總之，通過開展國防教育活動，為學生的成人、成才打下了良好的基礎。教育系統先后榮獲省、市、區級德育工作先進集體、省級五四紅旗團委、市級“三育人”先進集體、逸夫小學榮獲省級國防教育先進集體等榮譽稱號。

我們在國防教育活動中雖然取得點滴成績，但我們也清醒的認識到，工作上還有許多不足。今年是“十二五”規劃實施之年，教育黨委將繼續履行教育職責，加強對《國防教育法》貫徹執行工作的檢查監督力度，進一步完善《國防教育法》的宣傳和落實機制。充分借助社會力量，加大國防教育投資，拓寬國防教育渠道，創新國防教育載

體，不斷探索國防教育的新模式，使我區的國防教育工作再上一個新臺階。

第三篇：教育系統國防教育日活動方案

一、指導思想

圍繞“依法開展國防教育，增強公民國防觀念”這一主題，依托各類陣地，豐富活動內容，依法普及和加強全縣中小學校國防教育，激發全縣教育系統上下關心、支持國防和軍隊建設的積極性、主動性，努力提升全縣中小學生國防意識、國防觀念和國防能力，扎實推進全縣學校國防教育不斷普及、深入發展。

二、活動內容

各學校利用9月15日前后一周時間，組織國防教育宣傳活動周，集中開展 “八個一”專題教育活動，即：

一是觀看一部愛國主義影片；

二是學唱一首愛國主義歌曲；

三是閱讀一份國防教育報刊書籍；

四是聆聽一次國防教育專題報告；

五是舉行一次國旗下主題演講；

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六是舉辦一次專題展覽；

七是進行一次防空演練；

八是開展一節國防教育主題班會。

各學校也可結合自身實際，開展其它一些豐富多彩國防教育活動，如：參觀烈士陵園、讀書演講比賽、國防知識競賽等活動。

三、具體要求

一要加強組織領導。國防教育是關系國家安全和發展的基礎性、戰略性工程，開展學校國防教育宣傳活動是增強全縣中小學生國防意識和能力、強化行為習慣養成教育、規范學生一日行為的有效抓手和載體，各區校要成立以“一把手”為組長，國防教育專干、少先隊輔導員、團支部成員等相關人員為成員的國防教育領導組，圍繞活動內容，按照活動方案，富有實效地開展好國防教育日活動。

三要扎實開展評比。國防教育日活動期間，縣局將組織專人，深入基層學校，通過問卷調查、走訪座談、查看資料、深入課堂等形式，加強督查和指導，發現典型，廣泛推廣。同時，將組織人員對基層鄉校報送的國防教育日活動照片、影像等資料進行評比，并將評比結果納入各鄉鎮學區、縣直學校的年終目標責任制考核范疇。另外，縣局將本次基層學校國防教育日活動開展情況與市、縣國防教育示范校、國防教育標桿校的確定結合起來，形成典型帶動、示范輻射的推動局面，致力促進學校國防教育的深入、高效開展。

第四篇：白沙中心小學工作總結

工 作 總 結

本，我校繼續堅持“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志，促進白沙小學可持續發展”的奮斗目標，繼續堅持“以人為本抓管理，全面育人創特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優當三好，更新理念促質量，開拓進取求發展”的工作思路，經過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績?，F將白沙鄉中心小學工作總結如下：

一、普及程度

1、我校重視學前教育和入學教育，一年級新生必須是受過學前教育的學齡兒童，并且一年級與學前班獨立設班。

2、小學入學率基本控制在100％，輟學率控制在1％以內，15周歲初等教育完成率控制在99％，小學一年級留級率控制在2％以內，其余年級不留級。

二、教育教學質量

1、積極推進新課程改革，要求教師嚴格按新課程標準上課，按照《新課程標準》要求開齊、開足各門課程，并重視了信息技術教學，利用信息技術課提高教育教學質量，這兩年來教學成績穩步上升，基本達到學區下達的質量指標。

2、充分發揮教師言傳身教的作用，榜樣育人。

教師是學生的組織者和指導者，也是最基本、最直接的德育工作者，教師的一言一行、一舉一動，都對學生起著潛移默化的作用。常言道“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”可以說，加強教師的德育教育是使其發揮“言傳身教”作用的前提。

3、全校有學生318人，本次期末檢測中語文人均72.7分，及格率96.4，優秀率44.9，數學人均80.4分，及格率91.2，優秀率62.7，雙合率86.8，雙優率32.9，六年級畢業檢測雙合率98.4％。從這組數據中可以看出，我校的教學質量在最近兩年有大幅度的提高，這與領導的正確管理和全體教師的努力是分不開的，也為以后發展成為一個管理規范，質量更高的強校打下了基礎。

三、學校管理

（一）、加強教職工政治理論學習，把德育工作放在學校工作的首要位置。為了加強學校德育工作，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，我校緊緊圍繞“德育為首，五育并舉”的方針，把德育工作放在學校工作的首位，建立了“學校行政——群眾組織——年級——班”為主線的德育工作網絡，形成了“行政抓教師，教師抓學生”的工作格局，并以多種渠道開展德育工作，使學校工作有了新的起色，我們的主要做法是：

1、是加強政治理論學習，提高教師的政治思想素質。我校對教師政治學習長抓不懈，每周一下午兩節課后或晚自習組織教師進行政治理論學習；學校為每位教師配發了政治、業務筆記，并定期進行檢查。通過學習，不僅提高了教師對黨的方針、政策的認識，而且進一步理解了本職工作的重要性，增強了做好教師的責任感和使命感。

2、加強教師的師德教育，增強教書育人的責任感和責任心。我們在嚴格執行《中小學教師職業道德規范》的同時，按照縣文教體育局教職工管理辦法，結合學校實際，制定了《教師管理制度》等各種規章及《目標責書》等，強化教師教書育人的意識。我們定期組織教師認真學習有關素質教育、目標教學理論、新課標；加強素質觀念，從培養學生能力入手，對中青年教師采取壓擔子、交任務的辦法，選派他們擔任教研組長、班主任，形成既教書又育人的正確意識；同時，學校把課堂中是否滲透品德教育作為評價一堂課成功與否的標準之一，使教師又成為德育工作者。在教師中強化“校興我榮，校衰我恥”的觀念。繼續提倡“一樹”（樹立好榜樣），“兩愛”(愛事業、愛學生)，“三心”（事業心、責任心、進取心），要求教師把加強自身的職業道德同培養一代新人的千秋大業聯系起來，時時處處為人師表、以身立教。

3《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準繩，經常性地組織學生學習，領會其精神實質。分階段進行訓練，使之逐漸成為學生的自覺行動。我們堅持對班級的學習、紀律、衛生、活動的開展情況、好人好事等方面進行每周打分評比，并對教師進行量化管理打分，所評第一名者，流動紅旗就發給那個班，并對相應的班主任及教師按照《教師量化管理》的標準加上相應的積分，最后一名減去相應的積分，學期終將綜合積分納入教師年終獎罰。這樣一來，大大的激發了師生爭先創優的積極性。

4、充分發揮班、少先隊組織的作用，活動育人。學校開展得育工作的主要途徑和方式是開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受教育。班級、少先隊組織是開展活動的最基層組織單位，也是實施學校德育工作的主陣地；在制定班隊計劃時，我們本著“近”“小”“實”的原則，在教育內容、活動方式和指導方法上力求達到“新”“意”“樂”。學校在整體工作安排上，分階段對學生進行思想品德教育。3月份安全月活動；4月份進行愛國、愛家鄉、愛校園的活動，各班半了相關內容的板報； 5月份結合“5.12”地震對師生進行了有關防震知識的安全教育；6月份利用“六一”兒童節對學生進行“愛我校園、愛我家鄉”的主題教育。學校還定期召開班主任工作匯報會、德育工作研討會、家長座談會，同時利用升降國旗、宣傳欄、思想品德課及其他各種活動對學生進行思想品德教育。

5、加強學校、家庭、社會教育的結合，多渠道育人。

為了爭取家庭、社會對學校工作的支持，我們要求教師要有目的地進行家庭訪問。學校定期召開家長座談會，交流學生在校學習、生活情況，征求家長對學校工作的建議。本期中考后，全校召開了家長會，表彰優秀教師4人，表彰優秀學生91人，占全校學生的三分之一。總結經驗，發揚成績，鼓勵先進，激勵后進，進一步調動了工作的積極性，使我校的工作再上新臺階，為我校的全面發展而努力奮斗。

（二）、不斷完善各種規章制度，加強教師隊伍建設。

建設高素質的教師隊伍，是推進素質教育的基礎和根本保證，也是新課程實施推廣的必備條件。教育發展的關鍵在于建設一支適應知識經濟、信息時代需要的保證，全面推進素質教育，開創教育振興新紀元的教師隊伍。教師肩負著全面實施素質教育的歷史重任，教師要樹立崇高的理想新念，具有強烈的社會責任感和教書育人的事業心，他們不僅要傳授知識，還要育人心靈。引導廣大教師樹立正確的職業觀念、職業態度和遠大的職業理想、轉變教育觀念，增強推進素質教育的自覺性。因此，我校制定了《教師管理辦法》、《學校獎罰制度》、《教師量化管理制度》、《教師上課制度》、《教師備課制度》、《作業批改制度》、《集體辦公制度》、《教師聽課制度》等一系列管理制度。

(三)、學校安全教育

學校開學初制定出切合學校實際的《安全管理制度》，將安全教育納入教育教學內容，對學生進行安全教育，培養學生安全意識，提高學生自我防范能力。一年來，我校未發生任何不安全的事故。

（四）、教師出勤管理

學校開學初制定了《教師考勤管理辦法》、《教師請銷假制度》，嚴格按照管理辦法對教師進行考勤管理和簽到管理，病事假和個人津貼掛鉤，加強平時工作的檢查，做好記錄，做到表彰獎勵或批評懲罰有據可依，對出全勤的教師給予全勤獎，使各種制度順利執行。

（五）、加強體育衛生、文藝，校園環境建設工作

我校積極推行《國家體育鍛煉標準》，落實“兩課、兩操”活動，認真抓好音樂課的教學；衛生方面，堅持一日“兩掃三灑”制度，學校領導每天進行檢查，使學生養成良好的衛生習慣。并在我校經濟極為困難的情況下，經學校研究決定，購買玉蘭樹4棵，小黃楊2000余苗，月季200余苗，有力地改善了學校的辦學環境，為師生創造了較好的教書育人環境，為創建“市級綠色校園”打下了堅實的基礎。

（六）、財務、財產管理

學校建立財務、帳務管理制度，嚴格按照制度要求做到財務賬收支合理，固定資產帳賬物相符，并及時對政府集中物品登記造冊。

總之，我們做了大量的工作，但距上級的要求還存在很多的不足，如教師的教改意識不濃，創新觀念不強，基本功訓練力度不夠，個別學科教學質量提高不平衡；硬件建設中還存在較多的問題，如缺少音樂、美術、體育等器材，問題較突出，有待于我們在今后的工作中進一步解決。

工

作

總

結

2009——2010學第二學期

白沙鄉中心小學

2009年7月10日

第五篇：白沙中心小學2011工作總結

涵江區白沙中心小學2011年學校工作總結

一年來，我校在區教育局的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，以科學發展觀統領全局，樹立“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“新思路”、“新舉措”開展學校教育教學工作，對內注重狠抓管理，對外努力爭樹形象，在許多方面實現了“新突破”，開創了“新局面”，創造了“新輝煌”，取得較大的成績?，F具體總結匯報如下：

一、工作成效

1、一年以來,學校始終堅持“質量立校、特色辦校”的辦學思路, 各項事業取得了長足發展, 走出了一條成功的可持續發展的辦學之路。學校先后被評為涵江區教育系統先進集體、鎮先進黨支部等，今年還順利通過福建省義務教育標準化學校驗收。

2、創辦了鄉村學校少年宮，并充分利用學?，F有設備、設施，積極開展教育、科技、文化、藝術、體育等未成年人喜聞樂見的活動，把思想道德建設內容融于其中，充分發揮對未成年人的教育引導功能，得到省、市、區有關部門充分肯定，省文明辦將補助價值15萬元圖書、中央體彩將補助20萬元投入學校建設。

二、主要舉措

（一）強化德育工作，營造優良育人環境

1、成立鄉村學校少年宮，積極開展各種活動

今年，在各級黨政和主管部門的直接關心指導下，白沙鎮鄉村學校少年宮正式成立。經過不斷充實建設，少年宮已具規模，少年宮的成立，改變了我鎮農村未成年人課外文化活動項目偏少單調、沒有活動場所、沒有活動設施、缺乏正確引導的狀況。我們立足學校實際，充分發揮學校現有設備、設施的作用，積極開展少年宮各種活動。少年宮已配備12間活動室，16個活動場地。專業輔導員老師13人，志愿者15人，管理人員5人。參加活動的學生達1000多人。目前，鄉村學校少年宮已經成為本鎮未成年人思想道德建設、綜合實踐能力培養的重要基地。在社會上產生了良好反響。學校結合孩子的年齡特點、少年宮依據孩子的實際，開展了以下幾個方面活動：

（1）思想品德教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進 “做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。主要是寓教育于德育組活動之中，通過圖書閱覽、綠色網吧、多媒體、德育基地、心理咨詢室、校園廣播主持等活動組體現。

（2）文化藝術活動。通過音樂、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養孩子正確的審美觀 念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。重點做好合唱團、車鼓隊、書畫班等活動。

（3）體育活動。通過參加球類、田徑、廣播體操比賽、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、籃球、田徑、象棋等活動。

（4）科技活動。通過科技制作、科技實驗，使學生熱愛科學敢于實踐、敢于創新。

2、切實加強政治思想學習，狠抓思想道德建設。學校堅持每周一進行政治學習，做到有計劃、有檢查、有落實，學習方法靈活多樣，既有全校性的集中學習，又有分組學習，還有規定任務個人自學。學校領導班子成員帶頭學，帶頭講，堅持做好讀書筆記，寫好心得體會。全校師生的政治思想素質得到了明顯提高。為落實“教書育人，管理育人、服務育人”的原則，學校在教職工中長期進行師德師風教育，把它納入教師隊伍建設的軌道，有計劃地組織教師學習《教師職業道德規范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》，深入學習關于推進素質教育方面的方針政策及有關規定。并通過每學期的師德師風專項教育活動，開展師德師風學習、師德師風測評，民主評議行風等引導教師依法施教，依法育人，弘揚敬業奉獻，開拓進取的精神。目前，我校師風優良，教師愛崗敬業，樂教善教，為人師表，無出現有償補課、統一購買教輔材料等現象。

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3、深入開展“陽光體育運動”，確保學生在校體育鍛煉1小時。學校能因地制宜開展以班級、年級為單位的體育和競賽；合理地安排作息時間，確保學生每天睡眠10小時；設有心理健康輔導室，配有兼職心理健康教師，進行心理健康教育和輔導。堅持每周班會課開好主題班會，抓好學生思想工作；每逢重大節日開展豐富多彩的慶祝活動，陶冶學生情操，倡導文明新風；積極開展以“做一個有道德的人”活動，目前，快樂閱讀、優秀童謠傳誦等活動正在蓬勃開展之中，走進校園，使人感受到文明健康、整潔有序，充滿人文關懷的校園氛圍。

4、關愛留守兒童，促進學生健康成長。我校積極采取行動，遵循“優先照顧、優先教育”的原則，通過建立留守兒童檔案、實施結對幫扶、建設全面的信息交流通道、完善“代理家長”制度等措施的貫徹和落實，為留守兒童筑就避風港、撐起保護傘，確?！傲羰貎和薄耙粋€不能少”的接收義務教育，保障他們健康成長。

5、完善的學校、家庭、社會教育三結合共建體系。每學期召開一次家長會家長對學校聯系溝通滿意率達100%；每學期采取多種形式進行家訪，對每個學生全面家訪一次；學校利用“鄉村少年宮”的文體設施、活動場地向未成年人免費開放；我校還能組織學生參觀紅軍207團革命遺址，進行愛國主義教育，祭掃史學家鄭樵陵墓，學習刻苦鉆研的治學精神。

6、扎實開展行為規范養成教育。我校以貫徹教育部新頒發的《中小學日常行為規范》《中小學生守則》為切入點，加強《規范》《守則》的深入學習，達到了學通、學懂、學會、會用 的程度，從而能嚴格用這些標準約束自己的行為。我校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，另一方面開展《規范、守則》主題教育，通過講演、板報宣傳、知識競賽等形式提高了學生的認識，并加強指導培養學生們的良好習慣。同時，在養成教育過程中，在學生日常生活中，我校注重了文明禮儀等多方面長期不懈潛移默化的教育。

7、發揮少先隊作用，拓寬教育渠道。我校充分發揮少先隊的主體陣地作用。制定切實可行的少先隊工作計劃及節假日活動安排，組織開展了適合未成年人年齡特點的教育活動，使學校、家庭、社會教育寓于豐富多彩的活動之中。主要開展的活動有：規范在我心中、感恩活動、征文、歌唱比賽、手工制作、好事評比等，做到有計劃、有記錄、有效果。

8、認真執行升降國旗制度，規范升旗意識。我校切實落實國旗下講話制度，還開展了旗手選拔活動。加強了對廣播、板報、櫥窗等教育工具的管理與使用。開展了社會實踐活動，通過多方面的教育渠道，切實激發了學生的愛國熱情，調動了學生的積極性，培養了學生良好的品德。

（二）完善教學常規管理，教學質量穩步提高

1、嚴格執行課程教學計劃。嚴格按省頒課程計劃，開齊上足所有課程，我校配備專業教師專門從事音、體、美、信息技術等學科的教學工作，全校三年級以上開設英語教學。

2、規范常規教學工作管理。認真執行《涵江區教學常規管理意見》等有關教學管理制度，加強檢查、嚴格管理與考核，校級領導以身作則，深入一線兼課，積極主動參與聽評課，促進全體教師教學常規工作逐步規范化、條例化，為提高教學質量打下堅實基礎。在全區教學常規評比獲得第九名。

3、積極推進新課程改革實驗。在新課改實踐中，我校確立了“一切為了學生的發展“的辦學理念，積極探索課改之路，努力進行教學改革，取得良好的階段性成果。語文、數學、體育等學科三個課題通過結題驗收。

4、教學質量穩步攀升。教學質量是學校生命線?！耙再|量求生存，以特色求發展”是我校的辦學思路，我校始終注重加強學科教學管理，加大巡課力度，完善常規教學的管理制度，激發學生學習的積極性，充分發揮學生的個性特長，教學成績得到穩步提高，在全區小學六年級質量檢測中，總評成績列涵江農村校第四名。今年我校關荔莎、林麗玉、陳靜、王武等教師在省、市、區獲獎累計25人次，陳一民等學生在省、市、區獲獎累計31人次，16篇論文市、區獲獎匯編。這些成績的取得，極大地提升了我校的聲譽。

（三）安全常抓不懈，校園一片祥和

安全責任重于泰山，學校一貫把安全工作放在重中之重的位置，成立了安全領導小組，校長親自擔任組長。學校不僅每學期把開學第一周定為全校安全教育周，每學期舉行兩次逃 生等安全自救演練活動，還在每個節假日來臨前發放告家長書提醒學生注意假日安全。與此同時，學校還與各有關部門，各班主任輔導員，各科任教師層層簽訂安全責任狀，嚴格執行門衛等安全管理制度，建立學校突發事件的工作預案，防患于未然，有效地扼制了事故的發生。我校安全防范工作得力，安全防范意識增強，還邀請交警中隊長來校作交通安全知識講座，一年來未發生過一起重大安全事故，順利的通過“平安先行學?！钡尿炇?。

（四）加快硬件建設，提升辦學品位。

我們在抓好教學工作的同時，還非常注重校園環境的建設。學校以“按規劃，保投入，抓落實，求實效，促育人”的原則，統攬校園文化建設，著力營造有助于未成年人身心健康的催人奮進的良好育人環境，為學校教育的深入發展提供了良好的平臺。

（1）積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。今年學校投入3000元設置了學生優秀展區和文化宣傳欄，投入近5000元對各功能教室進行規范布置，并根據義務教育標準學校的要求投入20多萬元加強各室的器材設備添置，高質量、高標準地通過市級驗收。

（2）改善教師辦公、生活條件。我校現有教師50人，有近一半是住校教師，本學期學校結合校園“一線兩網”的改造工程投入了6000多元對教師宿舍電路線、閉路網、寬帶網進行全面改造，讓每一個房間有閉路電視、有寬帶網，豐富了教師的業余文化生活。

（3）改善育人環境，構建校園文化。一年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境優美。今年學校在春季繼續投入3000多元購買花種、樹苗，構筑綠化帶150㎡。本學期學校再投入3000多元對個教室進行布置，懸掛名人畫像及標志牌，構筑一條校園文化長廊，并對整個校園的外墻進行重新粉刷，面貌煥然一新，基本上做到了讓每一面墻會說話，每一處景會育人。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔美觀，文化氛圍濃厚。

三、存在問題

1、缺少多媒體教學設備，功能室的數量不夠，設施不夠完善，教學儀器利用率不高。

2、教師的整體素質還不夠高，高素質教育的要求還有一定距離；有部分教師的積極性受到制約，亟待提高。

3、由于布局調整，拆點并校后寄宿生的管理、學生學習質量和行為習慣有待加強.4、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進一步轉變，教學方法需要改進，建立一套合理的師生評價方案，處理好課改與學科質量的矛盾。

四、下一年工作打算

（一）加強教師隊伍建設，努力提高教學質量

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業道德和健康的心理素質，提高教師教科研意識，提高教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業化成長。抓提高教師課堂教學基本功，提高課堂效率，大面積提高教學質量。

2、抓青年骨干教師隊伍建設。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來，并充分調動廣大教師的工作積極性，提供條件，為學校教學質量的提高作貢獻。

3、加強教師教學常規管理，采取不定期檢查和定期檢查相結合，并及時反饋檢查情況，做到教學常規常態化，扎實、優質完成各項教學工作。

（二）扎實開展養成教育，促進學生健康成長。

在實施素質教育過程中，樹立以學生發展為本的思想，以貫徹“小學生日常行為規范”和“小學生守則”為主要內容，以提高學生思想道德素質和身心素質為重點，打造書香校園，加強校園文化建設，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進學生良好習慣的養成。

（三）安全教育常抓不懈，創建平安學校

安全責任重于泰山，學校將把安全工作放在重中之重的位置。學校每學期把開學第一周定為全校安全教育周，每學期舉行兩次逃生等安全自救演練活動，還在每個節假日來臨前發放告家長書提醒學生注意假日安全。嚴格執行門衛等安全管理制度，建立學校突發事件的工作預案，防患于未然，扼制事故的發生。加強師生安全防范教育，提高安全防范意識，邀請交警中隊長等來校作交通安全知識講座，努力創建平安學校。

（四）爭取資金改善辦學條件，適應現代教育的需要。

1、添置多媒體教學設備，提高教學儀器利用率，以適應現代教育的需要。

2、重視學校環境文化建設，營造了學?？傮w結構美、布局美。對宣傳環境設置注意其文化內涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環境衛生得到相應的改善。

3、重視優化育人環境，加強文化設施建設。對學校的各功能室及教師辦公設備和后勤保障設施等進行相應新建、添置、改造等。

總之，學校取得的成績是與各級領導的關懷和幫助分不開的。今后，我們將一如既往做好學校的各項工作，全面實施素質教育，積極籌措資金，加大教育投入，努力改善辦學條件，進一步優化教育資源，再創山區教育的新篇章！

2012-1-12