第一篇：國防教育工作總結

“弘揚閱兵精神、點燃學習熱情”

——國防教育工作總結

為深入貫徹浙江省教育廳、浙江省國防教育辦公室[2009]9號《關于開展以弘揚閱兵精神為主題國防教育活動的通知》的文件精神，落實我市、縣教育局“弘揚閱兵精神”為主題的國防教育活動，我校深入開展了以“弘揚閱兵精神、點燃學習熱情”為主題的國防教育活動。通過次活動，使師生了解當今我國的經濟和軍事格局，再次領略受閱官兵威武雄壯、奮發昂揚的精神風貌，堅定豪邁、一往無前的訓練素質，點燃他們的學習熱情，為祖國現代化建設添磚加瓦而不懈努力。

在國慶60周年閱兵中，多種新式武器接受檢閱，這是中國第14次，也是新世紀的第一次閱兵。新武器、新裝備、新方隊，以恢宏、磅礴之勢，再度震驚世界，也見證了新中國的成長和人民軍隊的發展壯大。此次閱兵是新中國閱兵史上最“原創”的一次。從飛機、導彈、坦克，到火炮、自動步槍，參閱的武器裝備全部都是“Made in China（中國制造）”，九成以上是國慶閱兵場上的新面孔。2009年是共和國建國60周年，經過半個多世紀特別是30年改革開放的發展建設，共和國的經濟實力、科技實力和軍事實力都得到全面提高。人民解放軍正發展壯大為一支諸軍兵種合成、具有現代化聯合作戰能力和立體作戰能力的強大的武裝力量，受閱部隊向共和國展現了威武之師、文明之師的雄姿。

為了使我校國防教育工作提高到一個新的水平，現對我學國防教育工作進行總結。

一、加強領導，提高對國防教育的認識

小學國防教育是整個民族國防教育的基礎，我校國防教育周工作能夠正常、有序地開展，并受到一定的成效，首先得益于學校領導的重視。在國防教育工作重要性的認識上，校領導班子首先統一思想，把此項工作放在同德育一樣重要的位置來抓，使國防教育工作首先有了順利開展的基礎。

學校領導帶頭學習《中華人民共和國國防教育法》，提高領導班子成員對國防教育地位和作用的認識，更新教育觀念，拓展教育內容，創新教育方法，進一步提高國防教育的工作水平。同時，領導們還學習了此次閱兵的意義：和平時期，軍隊的另一個主要作用就是威懾，而閱兵就是一種常用的威懾手段。它是國家使用不流血的軍事方式來解決軍事問題和政治問題的重要工具。氣勢如虹的中國人民解放軍更是對那些欲挑戰中國核心利益和領土主權完整的國內外敵對勢力的絕對震懾。

二、多渠道、多方位進行國防教育

我校國防教育工作有明確的組織機構。由校長牽頭，分管德育副校長具體負責，開展了形式多樣的活動。例如：“弘揚閱兵精神、點燃學習激情”主題升旗儀式、“我為國慶閱兵賀彩”主題征文活動、這些都是國防教育的一部分。

1、利用主題班會進行國防教育

召開以“弘揚閱兵精神、點燃學習激情”為主題的班會活動，本次活動不僅讓學生們進一步感受我們人民軍隊——威武之師、文明之師的雄姿，還讓他們深刻感受到正因為祖國有如此堅強的盾牌，我們才能夠在和平、安寧的氛圍中健康、快樂地學習和成長。同學們用自己的行動詮釋著對祖國的祝福：

五、六年級——講故事；

三、四年級——朗誦；

一、二年級——繪畫。雖然形式不同，內容不一，但卻表達了他們希望自己長大以后能為祖國的現代化事業添磚加瓦的志愿。

2、利用紅領巾廣播和升旗儀式，進行國防教育

這幾周的紅領巾廣播內容有大隊干部負責收集，大隊輔導員檢查把關，精選了在60周年大閱兵中體現出來的亮點和風采。其中一個最主要的亮點是56個方（梯）隊，其中徒步方隊14個，裝備方隊30個，空中梯隊12個。組織56個方（梯）隊進行閱兵，寓意著我國56個民族團結和諧、萬眾一心，沿著中國特色社會主義道路闊步前進。特別是在方隊隊形設計、官兵著裝佩飾、武器裝備色彩等方面進行了創新。展現出了中國軍隊“和平之師、文明之師、威武之師”的風采。告訴學生們其實威武之師他們來自我們普通的人民群眾，還講述了一些背后的感人故事。這些平凡的故事打動了我校每位師生的心，自然地培養了我們愛祖國、愛人民、愛集體的真情實感，心中的熱愛也自然地轉化成奮發向上的學習熱情，從而推動了教學工作的開展和個人成績的提高。

3、通過主題征文對學生進行國防教育 本周先后開展了“揚我軍威、奮發讀書”主題征文活動。

4、通過體育鍛煉對學生進行國防教育

剛剛結束的校園廣播操比賽，我們利用這個機遇，對學生展開國防教育。首先教育學生要養成良好的鍛煉習慣，有強健的體魄，才能發奮讀書，才能成為祖國的棟梁。在活動中，我們強調要互相配合，團結合作才能取得成功，要樹立為班級、為學校爭光的集體主義精神。

隨著我校教育工作的深層次推進，我們將進一步深入開展國防教育研究工作，突出學校國防教育工作的時效性，充分發揮學生的主觀能動性，以學生為本，開展形式多樣的國防教育活動。并注重把國防教育的成果轉化為做好未成年人思想工作的原動力，在強化學生國防觀念，培養學生國防意識的同時，教育幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學校德育工作不斷創新，不斷發展。

第二篇：國防教育工作總結

國防教育工作總結

林子

每年9月的第三個星期六為“全民國防教育日”。我們深刻地認識到，學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容，對于幫助青少年學生樹立國防觀念，增強他們的社會責任感，培養民族堅強的后代和社會主義事業的建設者和接班人具有重要意義。為貫徹落實中華人民共和國國防教育法，推動我校國防教育深入開展，我校四年段在開展國防教育期間認真組織，抓好落實，開展了系列國防教育活動。現就本學期的工作作如下總結：

一、加強組織領導，“國防教育周”工作落實到位

國防教育實質上是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和革命氣節的教育，是提高全民素質的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，它更是學校教育的重要組成部分。為此，學校領導高度重視對學生的思想教育，把國防教育放在重要位置，把國防教育落實到學校的各項活動中。并把我們四年段作為重點年段，負責落實計劃，研究和設計活動方案，提高教育實效。保證“國防教育周”工作扎實有效地開展。

二、有機融入課改，國防教育課堂春風化雨

課堂教學是學校的生命線，各科教學中有豐富的國情教育的內容，因此，我們四年段將國防教育緊密結合各科教學中進行。如通過社會課教學，使學生在歷史的經驗教訓中增強國防觀念，獲得國防知識，樹立“不忘屈辱歷史，誓死保衛祖國”的觀念；通過語文課教學，使學生從前輩的風范中吸取營養，培養他們御敵衛國的自覺性；通過思想品德課教學，使學生明辨是非，樹立國防意識；通過體育課教學，使學生在訓練中增強體質，學習技能；通過音樂課教學，用革命歌曲陶冶學生的愛國情操，培養強烈的國防意識。

三、多種活動并舉，國防教育活動潛移默化

校園生活多姿多彩，國防教育資源豐富。在此期間，我們年段組織了形式多樣的國防教育活動。

1．在校園內營造國防教育氛圍：我們四年段將《中華人民共和國國防法》、全民國防教育等教育內容制作成宣傳板讓學生閱讀了解。

2．通過校園廣播宣傳國防知識。

3．鼓勵學生回家收看愛國主義題材的影片，并記錄下觀后感。

4.與語文教師聯合開展了“發奮讀書 強我中華”主題征文活 動。

5.利用周二下午班會時間組織各班級學生開展以“熱愛軍隊 情系國防”為主題的班會。

6．還開展了“熱愛軍隊情系國防”手抄報比賽。

7.此外，我們四年段還舉行了“國防知識我知道”國防知識競賽，通過這種形勢使得學生對國防知識也有了進一步的了解。

國防教育工作是事關民族未來的戰略工程，我們將進一步深入開展國防教育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養符合時代要求，利于強國建業的國防后備軍。

第三篇：國防教育工作總結

同心小學國防教育工作總結

“國防教育要從娃娃抓起”，在這一理念引領下，我校國防教育工作緊緊圍繞弘揚民族精神，激發學生愛國情感，以“封小少年在行動”為主題，開展豐富多彩的活動，讓學生立志報效祖國。現對本工作作如下總結：

一、愛國主義教育 深入人心

祖國地大物博，文化底蘊深厚，社會資源豐裕，這是國防教育的活資源因此，我們以此為教科書，以奧運精神為動力，開展豐富多彩的活動，激發學生的愛國情懷，樹立為中華崛起而努力學習的信念。

1、升旗儀式換新顏

每周一的升旗儀式莊嚴而隆重，全體師生肅立在操場上在嘹亮的鼓號聲中，護旗手高擎國旗，大踏步向旗桿行進。當國旗冉冉升起時，愛國情感在學生心中油然而升。在傳統升旗儀式的基礎上，新學期的升旗儀式我們打破了一些常規，2011學第一學期的第一個升旗儀式，通過五個“一”活動讓師生、生生互動，創設了熱烈奔放的活動環境，進一步樹立了學生強我中華，愛我國防的信念。

2、主題活動結碩果

“誠實守信”是國防教育的重要內容，本我校國防教育的主題是誠信，為加強對學生的誠信教育我們專門設立了誠實守信活動月。

“誠實守信”活動月的目的是：爭做誠信使者，成就誠信公民。目標是：讓誠信陪伴我左右。活動內容有：

——誠信板報評比。

——“爭做誠信使者，成就誠信公民”校內外宣傳、簽名活動。

二、書海徜徉 增情感 加強國防教育的另一條途徑就是讀書，我們認真開展“好書伴我行”讀書活動，要求中、高年級學生每月讀一本國防教育書籍。學校的電子閱覽室，課間、中午、雙休日均對學生開放，讓學生徜徉在信息高速公路上自主地接受現代國防教育。平時讓學生開展讀書心得交流、讀書筆記展評、讀書格言征集等活動。

三、影視教育 激發情感

充分利用現有的音像設施，根據學生年齡特點，組織學生觀看國防教育錄象片。在持續了十幾年的此項活動中，中、高年級學生寫了自己的“觀后感”，各班開展了影視評論；低年級學生在老師的指導下暢談、交流。真是小小音像，威力無窮，學生采擷的不光是一個個精彩的鏡頭，更重要的是感悟到了加強國防、樹我國威的重要性。

四、墻壁文化 陶冶情操

讓墻壁會說話，讓走廊添活力，讓校園充滿生機，我們讓學生自己營造溫馨的學習氛圍。對此德育室只作了二項規定，教室張貼兩幅地圖“世界地圖”與“中華人民共和國行政圖”。學生們在耳濡目染中了解祖國的版圖，放眼世界，樹立報效祖國的雄心壯志，更堅定了為中華崛起而努力學習的信念。

國防教育是學校德育工作的重要組成部分，我校將一如既往，拓寬國防教育的思路，使學校國防教育活動錦上添花。

同 心 小 學 2011年9月21日

章

鳳 鎮 同 心 小 學

國防教育工作總結

同

心

小

學 2011年9月21日

第四篇：國防教育工作總結

唐縣鎮中心學校國防教育工作總結

早在1992年我校就開始作為國防教育試點學校。因此，我校多年來一直都在根據上級有關領導部門的要求，把開展國防教育列入重要議事日程，把課堂教育和課外、社會實踐活動結合起來，有組織、有紀律、有計劃地開展教育活動。近三年來，做了大量的國防教育方面的工作。現把有關情況總結如下：

一、領導重視，落實國防教育工作。

學校非常重視國防教育工作，成立有國防教育領導小組，由校長擔任領導小組的組長，副校長擔任副組長，由各處室負責任主要成員擔任組員。為了保證國防教育的質量，我們做到四落實：（1）時間落實；（2）人員落實；（3）地點落實；（4）活動落實。領導小組多次召開會議，部署活動的開展，活動計劃安排周密、細致、具體。領導小組還負責檢查、督促計劃的實施情況，對在國防教育中涌現出來的好人好事進行表揚。為確保國防教育上臺階，學校還組建了一間國防教育展覽室。

二、抓好國防教育的課堂教學，保證國防教育的質量。

我們根據上級關于國防教育的要求，有專門的國防教育課程（八年級每學期安排10個課時），有專門的國防教育教師，有專門的國防演練教官，每年新生入學要進行軍訓。把國防教育納入學校教學計劃，就時間安排、教材內容、教學力量等一系列問題作出明確規定，制定教學計劃。從2010年至今受訓學生達1800人次，全部都順利通過了考測，教育效果比較顯著。

為了有效地滲透國防教育內容，我們明確要求，各學科教師要善于發掘和利用教材中國防教育因素，力求按教材內容、教學特點，有意識地把國防教育滲透到各科教學中去，以達到潛移默化的效果。如：在政治課教學中，突出愛黨、愛國、愛軍、愛社會主義的教育；開展形勢教育時，注意介紹國際、國內的重大形勢及其變化；進行法制教育時，注意強調保衛祖國、應征參軍是憲法規定的每個適齡青年的神圣義務；在地理課教學中，融進領土、主權、疆域等內容，使學生了解到我們偉大祖國疆域遼闊，山河壯麗，資源豐富，從而激發學生愛國主義的思想感情；在歷史課教學中滲透國防歷史，講我國近代史上有國無防的屈辱史，講中國人民解放軍的成長壯大史，增強青年愛國、愛軍、保衛祖國、建設“四化”的責任感；在數、理、化生等自然學科中，注意宣傳科學技術在國防事業中的應用，講解衛星、導彈、核武器、雷達、生物化學武器等現代國防裝備，介紹現代戰爭中的“三防”知識，堅定學生現在學好文化，將來保衛中華、建設四化的信念；在體育課教學中，按照解放軍的三大紀律命令，強化隊列訓練，組織“三防”綜合演練，學會在遭受核、化、生武器襲擊時的正確防護動作，開展軍事游戲活動，增強學生體質，適應未來需要。

三、軍民共建，見到行動,收到實效。

為了深化愛國主義教育、集體主義教育和革命英雄主義教育，培養學生的組織紀律性和艱苦奮斗的作風，增強國防觀念，提高政治覺悟，激發愛國熱情，為推進素質教育、促進學生德、智、體、美全面發展打下良好的基礎，我校注意將國防教育抓先抓早，并將學生軍事訓練作為國防教育工作重點，每學年邀請部隊軍事教官對新生進行軍訓。訓練有組織、有目的、有效果、有檢測。經過嚴格要求，訓練工作確實收到成效。學生在訓練之中，領會到了吃苦耐勞、艱苦奮斗的革命精神，并認真撰寫了軍訓體會。

同學們第一次穿上了軍裝，真切地感受到作為軍人的深刻內涵和神圣職責。通過軍訓，同學們大大增強了國家意識、國防意識、民族意識，增強了祖國安危在我心中，天下興亡、匹夫有責的責任感和使命感；認識到不僅要認真學習，擔負起建設祖國的重任，還要努力拼搏，肩負起保衛祖國的重任。同時，同學們還了解了人民軍隊的中流砥柱的作用和國防現代化建設的歷程，了解了現代軍事科學知識，學會了隊列操練等基本軍事技能。通過軍訓，培養了學生高度的組織紀律性和強烈的集體榮譽感，養成了良好的文明習慣，提高了學生的思想素質；培養了學生艱苦樸素，頑強拼搏，吃苦耐勞，敢于勝利的優良品德，提高了學生身體素質。

三、廣開渠道，開展各種國防宣傳和教育活動

在教育活動中，力求把國防教育內容與愛國主義教育、自覺紀律教育、國防法制教育、國防知識和技能教育、軍事體育教育有機地結合起來，并依據學生的發展階段和思想實際，確立不同的層次和重點，采取靈活多樣的教育形式，有的放矢地開展蘊含國防教育的各種有益活動，增強國防教育的吸引力和感染力，為此，我們注意抓了以下幾個方面：

1、加強對學生進行行為、實踐教育。國防教育具有思想性、知識性、實踐性強的特點，我們采取課內課外、學校與社會結合的辦法，多渠道對學生進行教育。組織學生實地考察、參觀活動，增加感性認識。學生記下他們看到的、調查到的客觀情況匯報和本人的深刻體會，紛紛表示以勤奮學習的實際行動報效祖國。

2、堅持開展思想道德主題系列宣傳教育和道德實踐活動。利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”、“一二?九”等革命節日，“五一”、“六一”等國際性節日以及“9.20”公民道德實踐日，重大歷史事件、歷史人物紀念日等，舉行形勢多樣的教育活動，使未成年人在活動中接受革命傳統和中華民族的傳統美德教育。提倡在重大場所和重大活動中升國旗、唱國歌，以及各種形勢的重禮節、講禮貌，告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮節、禮貌意識，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，增強國防意識，提高道德素養。

3、組織學生看電影、看電視。我校在三防教育課、班會課、團隊活動課組織學生觀看了電視錄像片《百年叱咤風云》、《百科知識》、《國防科技》、《軍事天地》等，又組織部分學生集體觀看愛國主義題材影片《王二小》《地道戰》，激發學生的愛國主義熱情，使學生認識到我們今天的幸福來之不易，教育學生珍惜今天的大好時光，好好學習，將來投身到國防現代化建設中去。生動直觀的感人畫面把知識性、思想性、趣味性、新穎性、科學性融合一體，可以使學生領略祖國河山的壯麗景色，激發學生愛國熱情并了解和掌握現代化戰爭核武器、生化武器等毒氣的防御技能。

4、利用班會課開展主題班會競賽活動，以國防知識和三防教材為主要內容，同學們把教材中的重點知識編成問答題，讓大家閱讀、理解、記憶。班會課內容充實、豐富多彩。節目有小品、相聲、猜謎、三防知識搶答、簡易防護器材制做表演、評比等，自始至終洋溢著歡快、熱烈的氣氛，學生在歡聲笑語中掌握了知識。此外，老師還指導同學們結合美國的“9.11”

恐怖事件和近期美國等西方國家對伊拉克、敘利亞等國家的進攻組織討論。由于活動能緊扣時事，同學們興趣高漲，討論十分熱烈，取得了很好的效果。班會課由學生設計和主持，既鍛煉了學生的組織能力又培養了學生的創造力。

5、開展墻報評比、書畫競賽活動，讓學生通過寫、畫強化感受，鞏固知識。利用校園黑板報、書畫形式宣傳三防教育的重要意義和三防知識。如組織出版“筑我長城，鞏固國防”的墻報比賽和“軍訓手抄報比賽”等比賽。在老師的指導下，讓學生自己組稿，自己設計，自己書寫作畫，要求內容通俗易懂、具體；篇幅短小精悍；文體活潑多樣；板面圖文并茂。這樣以“三自”為主體的墻報、板報，既可以使學生在國防知識方面得到強化，又可使學生的能力得到鍛煉，使學生在藝術美的熏陶中接受和鞏固所學到的知識。

在全校師生的共同努力下，我校的國防教育工作取得了較好的效果，同學們樹立起牢固的國防觀念，增強了居安思危的憂患意識，激發了愛國熱情，提高了保衛祖國、建設祖國的自覺性。同時，通過國防教育，促進了學校的精神文明建設，提高了廣大學生的綜合素質，并為鞏固國防培養了一批合格的預備役兵源。

通過開展多種形式的國防教育活動，使全體學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，不斷增強國防觀念，激發愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

唐縣鎮中心學校 二○一三年六月

第五篇：國防教育工作總結

國防教育工作總結

我校國防教育工作以黨的十八大精神和鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實上級有關精神，解放思想，深化改革，把學校國防教育工作真正納入學校教育的總體系，做到統一協調，注重實效，突出特色，長期堅持，這項教育工作正在逐步達到制度化、規范化運行。

一、提高認識，加強領導。

幾年來的學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質教育的有效手段，更是培育21世紀鋼鐵長城捍衛者的主要渠道。同時也是學校教育改革發展的需要。基于以上認識，我校利用學校教育和教學的主渠道，采取“結合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。例如，學校請派出所的領導來校給教師講座，對國防教育的目的、意義、對象、方法、途徑進行了詳細介紹，使教師知曉為什么這樣做，怎樣做好。學校還組織教師看一些錄像，使教師感到人民子弟兵是最可愛的人，是我們偉大祖國的柱石，是鋼鐵長城，我們可以在他們身上學到許許多多。從而激發起了教師對人民解放軍的無限熱愛和崇敬之情。為學校開展國防教育做好了充分的準備。

為了確保國防教育在學校順利開展，學校建立了一支由黨支部領導，校長負責，教師組成的工作班子，形成了國防教育網絡。

校長親自負責，認真研究分析國防教育工作的要求、任務、制訂計劃，制訂管理措施，落實教育陣地，保證了國防教育在學校工作中的地位。

大隊輔導員和班主任負責落實計劃，研究和設計活動方案，并且總結工作中的經驗，保證國防教育的正常開展。

一、探索途徑，形成特色。

1、基地建設。

（1）建立了學校國防教育基地，與真光消防隊結對子，建立共建單位。

（2）與真新街道派出所建立共建單位，邀請所長擔任學校國防教育校外輔導員。

2、課程設置。

學校特開設了國防教育這一課程（每周二午會課），要求班主任有目的、有內容、有記錄的上好國防教育課。

3、特色工作。

（1）我們不失時機地抓住每個有紀念意義的節日進行生動活潑的國防教育。如三月五日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，我們就組織隊員走上街頭，走上社會開展一些力所能及的為民服務活動。

（2）我們立足本地，挖掘本校和本地的地方資源來對學生進行國防教育我們聘任街道傷殘軍人王爺爺擔任“信風子”小隊的課外輔導員，收到了很好的效果。

（3）我們把國防教育的內容滲透到各科教學和少先隊活動之中，融知識、思 想、科學、技能、趣味為一體，進行潛移默化的教育，使學生在國防教育中得到鍛煉和提高。①首先把國防教育滲透到各科教學之中。我們根據不同學科、不同課文的知識點，把國防教育引入課堂教育激發學生的興趣。如思品課、語文課教材中的一些課文，我們不失時機地把革命英雄主義教育貫穿在這類課文中。②把國防教育滲透到少先隊活動之中。我們把國防教育納入到少先隊活動計劃之中，開展了學生喜聞樂見的各種活動。例如：今年“八一”建軍節，組織學生到消防隊進行慶祝、慰問活動；組織學生到真光消防隊參觀，觀看消防演習，體驗軍營生活；開展社區擁軍優屬等活動。

二、與時俱進，不斷創新。

學校國防教育也應與時俱進，隨著我校教育工作現代化的深層次推進，我們將進一步深入開展國防教育研究工作，突出學校國防教育工作的時效性，充分發揮學生的主觀能動性，以學生為本，開展形式多樣的國防教育活動。并注重把國防教育的成果轉化為做好學生思想政治工作的原動力，在強化學生國防觀念，培養學生國防意識的同時，教育幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學校德育工作不斷創新，不斷發展。

XX小學 2012-12-22