第一篇：國防教育工作總結

國防教育工作總結

國防教育以全面貫徹黨的十七大精神為指導，深入落實科學發展觀，圍繞中心工作，以推進學生國防教育為重點，進一步夯實基礎、開拓創新、爭創特色，融合工作優勢，整合各方力量，全面提升國防教育及雙擁優撫工作整體水平，增進軍政軍民團結。具體主要在學生軍訓管理、學生國防教育、建好共建基地、征兵退伍工作、國防生培養工作、成果與展望六個方面進行總結：

一、學生軍訓管理

在做好學生軍訓日常管理工作的同時，突出思想政治教育，將學生軍訓工作納入主旋律教育中，努力實現學生軍訓工作的新發展。由于本年度奧運工作的影響，沒有進行學生集中軍事技能訓練，所以，本年度我校學生軍訓工作主要開展了2007級學生軍事理論課、2008級學生校內分散訓練。

1、加強培養、完善隊伍，“兩支隊伍”建設得到了明顯加強。

多年來，學校形成了行之有效的帶軍訓輔導員和“小教官”崗前培訓制度。為使這一制度更加完善，2008年，對軍訓輔導員和“小教官”的培訓更加嚴格。

9月25日-9月28日，十一名輔導員在北京延慶某部訓練基地進行了培訓，他們帶背包，吃、住、訓完全過部隊戰士生活，實現了一日生活軍事化，并在訓練中加強了如何做好學生思想教育工作的培訓，使帶軍訓輔導員受到了更加嚴格正規的崗前培訓，軍政素質有了明顯的增強，成為組織“小教官”崗前培訓的稱職教練員。

隨著帶軍訓輔導員軍事素質的提高，近年來“小教官”的軍事素質也得到了很大提高。帶軍訓學生輔導員隊伍和“小教官”隊伍建設得到明顯增強，從而保證了學校學生校內分散軍訓的訓練質量，為集中軍訓打下堅實基礎。

2、改進手段、健全措施，完善學生軍事課學籍管理制度。

學校規定，學生軍事訓練課為4個學分，其中校內分散軍訓為1學分，軍事理論課為1.5學分，集中軍訓為1.5學分。每年在學生軍訓結束后，對每個學生進行考核和成績鑒定，填寫成績鑒定表，并載入學生檔案，成績分為優秀（90分以上），良好（80分以上），及格（60分以上）和不及格四等。

2008年在此基礎上，學校組織對各學院進行了往年成績鑒定表抽查工作，人民武裝部領導老師到各學院考察軍訓成績鑒定表的填寫及輔導員審核是否到位，表格是否齊整。從而很好的推動各學院對此項工作的重視，使軍事教研室匯總統計登記工作更加規范。這樣，即客觀、全面、公正地反映學生軍事課的成績，又改進和完善了學生軍事課學籍管理制度和學生軍訓工作的運行機制。

3、堅持制度、規范管理，創建了濃厚的軍事生活和學習氛圍。

2007級學生軍事理論課于1月15日至22日，集中8天，其中上課6天，復習1天，考試半天。每天上課時間：上午8：00——12：00，下午2：00——6：00。共完成《中國國防》、《信息化戰爭》、《我國周邊安全環境》等12個課目的教學。在軍事理論課教學中，堅持早晨出操、整理內務衛生，上下課以營（學院）為單位整隊，逐級清點人數報告，課前課后由帶軍訓輔導員向教官報告，堅持和不斷完善了嚴格的考勤、例會和課后講評制度，使課內課外，一日生活呈現出一個濃厚的軍事生活氛圍和熱愛、學習軍事科學知識的良好氣氛，教學管理井然有序，受到了國防大學教官和上級機關的贊揚。同時，我校還選派了學校團委書記韓繼華、人民武裝部辦公室主任薛洪峰參與授課，主講《我國武裝力量》一課，在授課中，兩位教官還著重加入了學校光榮傳統和愛國主義教育，使課程內容更加豐富完善，突出了高校教師的授課特點，強化了思想教育在學生軍訓中的重要

防教育網絡知識競賽具體實施方案》，并召開會議部署此項工作，要求各學院進行廣泛的動員教育，號召全體同學踴躍參加。根據傳統，我校國防教育工作重點在每學年一年級開展，學校動員全體2007級同學參加，同時在學校的具體落實方案中設立了學校級的組織獎、成績優秀獎和綜合獎，以此來激發同學們的參與熱情。9月，2008級學生入校以后，又召開專門會議，要求2008級輔導員在同學中廣泛宣傳，踴躍參加競賽。

最終，學校在北京市各參加競賽的大、中、小學中，我校學生點擊答題率最高，獲得了組織獎第一名。我校經管學院學生余君軍獲得了個人二等獎。這次活動的成功參加是學校長期以來的良好國防教育氛圍使各項國防教育工作有效開展，得益于北京交通大學國防教育的好傳統、好做法。同時也是知識競賽通過網絡形式更加貼近同學，現在學生的上網環境很好，通過這種新的媒介開展國防教育，是工作的創新，更是工作的方向，高校要適應時代特點和學生特點的不斷變化，切實有效的開展國防教育，這樣才能達到國防教育作為思想政治教育重要內容的教育目的。

4、努力訓練，完善器材，實現學生定向越野運動新突破。

學校積極組織學生定向越野隊的日常訓練和參加各類比賽工作。年初，在購買了初始器材的基礎上又添臵了一萬元的訓練設備。同時，通過選拔、訓練的過程對學生運動隊進行認真組隊。做到了廣泛參加的群體性和優秀隊員的突出性相結合。使學校定向越野運動在良好氛圍的情況下，涌現一批熱愛和擅長的尖子隊員。

在7月舉行的全國大學生錦標賽上獲得了男子綜合團體第十一名的歷史最好成績，為學校贏得了榮譽。在11月舉行的北京市學生國防定向邀請賽中，學生定向越野隊首次獲得北京市冠軍，開創我校學生定向運動新局面。

三、建好共建基地

1、改進模式，擴大影響，組織到三軍儀仗大隊開展“國防一日”活動。學校始終堅持突出以“愛國主義教育基地”為主要載體，抓國防教育活動的落實，走進火熱的軍營，觀看各種軍事科目表演、參觀部隊的一日生活管理等。

2008年5月11日學校組織有關部門人員近700人，到我校愛國主義教育基地——中國人民解放軍陸、海、空三軍儀仗大隊開展“國防一日”活動。活動包括參看三軍儀仗隊隊史展及內務衛生、觀看三軍儀仗隊紀錄片以及現場觀看司禮表演。學校校長寧濱，校黨委副書記高艷，副校長孫守光，校學生工作部、人民武裝部部長蔡紅建出席了此次活動，學校學生工作處、人民武裝部組織校機關人員、各類骨干教師和專家、學生輔導員、后勤集團和學生公寓中心管理人員、物理實驗基地、離退休和關工委人員、學校公費醫療委員會、北京市先進班集體、思源獎學金和茅以升獎學金獲得者、本科生班主任、藏族和新疆等少數民族學生、港澳臺學生、學生復員兵以及北下關地區雙擁工作有關單位同仁也參加了活動。

活動于下午3點開始，首先儀仗隊組織師生們參觀三軍儀仗設施建設，然后觀看儀仗隊隊史紀錄片和儀仗隊司禮表演。司禮表演分為三個環節，第一環節是151人的儀仗隊司禮表演，由李強同志指揮，表演過后，三軍儀仗大隊劉士胥大隊長講話，歡迎北京交通大學師生前來學習參觀，并介紹三軍儀仗隊的表演內容，司禮表演最后，校長寧斌講話，對此次活動意義給予深刻定義，重點強調國防是國家經濟建設的支柱，是人民安居樂業的保證。要建設強大的國防，必須不斷強化全民族的國防觀念和國防意識，而學校的國防教育是全民國防教育的基礎。并在講話中介紹北京交通大學國防教育情況活動最后，師生與三軍儀仗隊士兵合影留念。此次活動豐富了我校國防教育內容，增強了國防教育廣泛性、針對性和實效性。

身在軍營，也沒有放棄學習靳濤濤同學曾兩次返校參加考試；高明同學已經獲得保送我校研究生資格。

他們光榮返校后表示，一定能夠將兩年的所得收獲化作努力學習的前進動力，成為有理想的優秀大學生，為實現自己的人生理想不斷進步。學校號召廣大同學他們學習，學習他們熱愛祖國、奉獻青春的舉動，學習他們艱苦樸素、開拓進取的品格，學習他們理想遠大、無怨無悔的崇高信念。

2008年，我校廣大同學以極大的愛國熱情和獻身國防的責任感踴躍報名應征入伍，經過選拔、體檢和政審等環節，運輸學院常春、理學院盧鵬飛、袁勝林、人文學院盧欣四位同學被光榮的批準入伍。這是他們的光榮，也是全體師生的光榮。在迎送大會上，人民武裝部蘆富彥副部長宣讀了四位同學的入伍通知書。高艷副書記為兩位退伍返校同學和四位參軍入伍同學頒發了紀念品，并為他們佩紅戴花。新兵代表運輸學院常春發言，他表示決不辜負領導、老師、同學的殷切希望，早日把立功的喜報寄回。老兵代表人文學院靳濤濤回憶了難忘的軍旅生涯，他說，軍隊不僅培養了一個人的意志和毅力，也練就了吃苦耐勞的拼搏精神，較高的思想覺悟和嚴格的組織紀律，令人終身受用。高艷副書記最后講話，她并充分肯定了兩位同學在部隊兩年的出色成績，鼓勵他們繼續努力學習，不斷進步；對四位參軍入伍同學提出了三點要求：一是要服從指揮、踏實服役，刻苦訓練、增長才干。二是要堅實邁好軍營第一步，盡快適應部隊生活，實現由一名大學生到一名合格士兵的轉變。三是要秉承“飲水思源、愛國榮校”的光榮傳統，培養過硬的本領，為國防建設和軍隊建設作貢獻。

歡送大會后，兩名退伍老兵高明、靳濤濤做了主題報告，回顧他們當兵的過程和感受，在場的每位同學都上了一堂生動的國防教育課，也接受了一次深刻的愛國主義教育。

2008年年底，學校以退伍兵學生為主體成立了學生“戰友協會”，這一社團組織將成為學校連接征兵入伍和退伍返校學生的紐帶，同時他們也發揮自身特點，積極參與學校相關工作。目前在校的六名同學已經被學校后勤集團聘為“學生伙食管理監督員”，在日常生活中，發揮他們的優勢，為廣大同學們的生活服務。

2、重點培養，廣泛宣傳，高明同學優秀事跡感動人心。

我校高明同學表現非常突出，入伍前為北京交通大學土木建筑工程學院2003級土木工程專業本科生，2006年12月至2008年12月期間曾參軍入伍。他始終對自己嚴格要求，勤奮學習，勤儉刻苦，努力踐行著優秀大學生攜筆從戎、立志

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第二篇：國防教育工作總結

國防教育工作總結

林子

每年9月的第三個星期六為“全民國防教育日”。我們深刻地認識到，學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容，對于幫助青少年學生樹立國防觀念，增強他們的社會責任感，培養民族堅強的后代和社會主義事業的建設者和接班人具有重要意義。為貫徹落實中華人民共和國國防教育法，推動我校國防教育深入開展，我校四年段在開展國防教育期間認真組織，抓好落實，開展了系列國防教育活動。現就本學期的工作作如下總結：

一、加強組織領導，“國防教育周”工作落實到位

國防教育實質上是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和革命氣節的教育，是提高全民素質的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，它更是學校教育的重要組成部分。為此，學校領導高度重視對學生的思想教育，把國防教育放在重要位置，把國防教育落實到學校的各項活動中。并把我們四年段作為重點年段，負責落實計劃，研究和設計活動方案，提高教育實效。保證“國防教育周”工作扎實有效地開展。

二、有機融入課改，國防教育課堂春風化雨

課堂教學是學校的生命線，各科教學中有豐富的國情教育的內容，因此，我們四年段將國防教育緊密結合各科教學中進行。如通過社會課教學，使學生在歷史的經驗教訓中增強國防觀念，獲得國防知識，樹立“不忘屈辱歷史，誓死保衛祖國”的觀念；通過語文課教學，使學生從前輩的風范中吸取營養，培養他們御敵衛國的自覺性；通過思想品德課教學，使學生明辨是非，樹立國防意識；通過體育課教學，使學生在訓練中增強體質，學習技能；通過音樂課教學，用革命歌曲陶冶學生的愛國情操，培養強烈的國防意識。

三、多種活動并舉，國防教育活動潛移默化

校園生活多姿多彩，國防教育資源豐富。在此期間，我們年段組織了形式多樣的國防教育活動。

1．在校園內營造國防教育氛圍：我們四年段將《中華人民共和國國防法》、全民國防教育等教育內容制作成宣傳板讓學生閱讀了解。

2．通過校園廣播宣傳國防知識。

3．鼓勵學生回家收看愛國主義題材的影片，并記錄下觀后感。

4.與語文教師聯合開展了“發奮讀書 強我中華”主題征文活 動。

5.利用周二下午班會時間組織各班級學生開展以“熱愛軍隊 情系國防”為主題的班會。

6．還開展了“熱愛軍隊情系國防”手抄報比賽。

7.此外，我們四年段還舉行了“國防知識我知道”國防知識競賽，通過這種形勢使得學生對國防知識也有了進一步的了解。

國防教育工作是事關民族未來的戰略工程，我們將進一步深入開展國防教育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養符合時代要求，利于強國建業的國防后備軍。

第三篇：國防教育工作總結

同心小學國防教育工作總結

“國防教育要從娃娃抓起”，在這一理念引領下，我校國防教育工作緊緊圍繞弘揚民族精神，激發學生愛國情感，以“封小少年在行動”為主題，開展豐富多彩的活動，讓學生立志報效祖國。現對本工作作如下總結：

一、愛國主義教育 深入人心

祖國地大物博，文化底蘊深厚，社會資源豐裕，這是國防教育的活資源因此，我們以此為教科書，以奧運精神為動力，開展豐富多彩的活動，激發學生的愛國情懷，樹立為中華崛起而努力學習的信念。

1、升旗儀式換新顏

每周一的升旗儀式莊嚴而隆重，全體師生肅立在操場上在嘹亮的鼓號聲中，護旗手高擎國旗，大踏步向旗桿行進。當國旗冉冉升起時，愛國情感在學生心中油然而升。在傳統升旗儀式的基礎上，新學期的升旗儀式我們打破了一些常規，2011學第一學期的第一個升旗儀式，通過五個“一”活動讓師生、生生互動，創設了熱烈奔放的活動環境，進一步樹立了學生強我中華，愛我國防的信念。

2、主題活動結碩果

“誠實守信”是國防教育的重要內容，本我校國防教育的主題是誠信，為加強對學生的誠信教育我們專門設立了誠實守信活動月。

“誠實守信”活動月的目的是：爭做誠信使者，成就誠信公民。目標是：讓誠信陪伴我左右。活動內容有：

——誠信板報評比。

——“爭做誠信使者，成就誠信公民”校內外宣傳、簽名活動。

二、書海徜徉 增情感 加強國防教育的另一條途徑就是讀書，我們認真開展“好書伴我行”讀書活動，要求中、高年級學生每月讀一本國防教育書籍。學校的電子閱覽室，課間、中午、雙休日均對學生開放，讓學生徜徉在信息高速公路上自主地接受現代國防教育。平時讓學生開展讀書心得交流、讀書筆記展評、讀書格言征集等活動。

三、影視教育 激發情感

充分利用現有的音像設施，根據學生年齡特點，組織學生觀看國防教育錄象片。在持續了十幾年的此項活動中，中、高年級學生寫了自己的“觀后感”，各班開展了影視評論；低年級學生在老師的指導下暢談、交流。真是小小音像，威力無窮，學生采擷的不光是一個個精彩的鏡頭，更重要的是感悟到了加強國防、樹我國威的重要性。

四、墻壁文化 陶冶情操

讓墻壁會說話，讓走廊添活力，讓校園充滿生機，我們讓學生自己營造溫馨的學習氛圍。對此德育室只作了二項規定，教室張貼兩幅地圖“世界地圖”與“中華人民共和國行政圖”。學生們在耳濡目染中了解祖國的版圖，放眼世界，樹立報效祖國的雄心壯志，更堅定了為中華崛起而努力學習的信念。

國防教育是學校德育工作的重要組成部分，我校將一如既往，拓寬國防教育的思路，使學校國防教育活動錦上添花。

同 心 小 學 2011年9月21日

章

鳳 鎮 同 心 小 學

國防教育工作總結

同

心

小

學 2011年9月21日

第四篇：國防教育工作總結

唐縣鎮中心學校國防教育工作總結

早在1992年我校就開始作為國防教育試點學校。因此，我校多年來一直都在根據上級有關領導部門的要求，把開展國防教育列入重要議事日程，把課堂教育和課外、社會實踐活動結合起來，有組織、有紀律、有計劃地開展教育活動。近三年來，做了大量的國防教育方面的工作。現把有關情況總結如下：

一、領導重視，落實國防教育工作。

學校非常重視國防教育工作，成立有國防教育領導小組，由校長擔任領導小組的組長，副校長擔任副組長，由各處室負責任主要成員擔任組員。為了保證國防教育的質量，我們做到四落實：（1）時間落實；（2）人員落實；（3）地點落實；（4）活動落實。領導小組多次召開會議，部署活動的開展，活動計劃安排周密、細致、具體。領導小組還負責檢查、督促計劃的實施情況，對在國防教育中涌現出來的好人好事進行表揚。為確保國防教育上臺階，學校還組建了一間國防教育展覽室。

二、抓好國防教育的課堂教學，保證國防教育的質量。

我們根據上級關于國防教育的要求，有專門的國防教育課程（八年級每學期安排10個課時），有專門的國防教育教師，有專門的國防演練教官，每年新生入學要進行軍訓。把國防教育納入學校教學計劃，就時間安排、教材內容、教學力量等一系列問題作出明確規定，制定教學計劃。從2010年至今受訓學生達1800人次，全部都順利通過了考測，教育效果比較顯著。

為了有效地滲透國防教育內容，我們明確要求，各學科教師要善于發掘和利用教材中國防教育因素，力求按教材內容、教學特點，有意識地把國防教育滲透到各科教學中去，以達到潛移默化的效果。如：在政治課教學中，突出愛黨、愛國、愛軍、愛社會主義的教育；開展形勢教育時，注意介紹國際、國內的重大形勢及其變化；進行法制教育時，注意強調保衛祖國、應征參軍是憲法規定的每個適齡青年的神圣義務；在地理課教學中，融進領土、主權、疆域等內容，使學生了解到我們偉大祖國疆域遼闊，山河壯麗，資源豐富，從而激發學生愛國主義的思想感情；在歷史課教學中滲透國防歷史，講我國近代史上有國無防的屈辱史，講中國人民解放軍的成長壯大史，增強青年愛國、愛軍、保衛祖國、建設“四化”的責任感；在數、理、化生等自然學科中，注意宣傳科學技術在國防事業中的應用，講解衛星、導彈、核武器、雷達、生物化學武器等現代國防裝備，介紹現代戰爭中的“三防”知識，堅定學生現在學好文化，將來保衛中華、建設四化的信念；在體育課教學中，按照解放軍的三大紀律命令，強化隊列訓練，組織“三防”綜合演練，學會在遭受核、化、生武器襲擊時的正確防護動作，開展軍事游戲活動，增強學生體質，適應未來需要。

三、軍民共建，見到行動,收到實效。

為了深化愛國主義教育、集體主義教育和革命英雄主義教育，培養學生的組織紀律性和艱苦奮斗的作風，增強國防觀念，提高政治覺悟，激發愛國熱情，為推進素質教育、促進學生德、智、體、美全面發展打下良好的基礎，我校注意將國防教育抓先抓早，并將學生軍事訓練作為國防教育工作重點，每學年邀請部隊軍事教官對新生進行軍訓。訓練有組織、有目的、有效果、有檢測。經過嚴格要求，訓練工作確實收到成效。學生在訓練之中，領會到了吃苦耐勞、艱苦奮斗的革命精神，并認真撰寫了軍訓體會。

同學們第一次穿上了軍裝，真切地感受到作為軍人的深刻內涵和神圣職責。通過軍訓，同學們大大增強了國家意識、國防意識、民族意識，增強了祖國安危在我心中，天下興亡、匹夫有責的責任感和使命感；認識到不僅要認真學習，擔負起建設祖國的重任，還要努力拼搏，肩負起保衛祖國的重任。同時，同學們還了解了人民軍隊的中流砥柱的作用和國防現代化建設的歷程，了解了現代軍事科學知識，學會了隊列操練等基本軍事技能。通過軍訓，培養了學生高度的組織紀律性和強烈的集體榮譽感，養成了良好的文明習慣，提高了學生的思想素質；培養了學生艱苦樸素，頑強拼搏，吃苦耐勞，敢于勝利的優良品德，提高了學生身體素質。

三、廣開渠道，開展各種國防宣傳和教育活動

在教育活動中，力求把國防教育內容與愛國主義教育、自覺紀律教育、國防法制教育、國防知識和技能教育、軍事體育教育有機地結合起來，并依據學生的發展階段和思想實際，確立不同的層次和重點，采取靈活多樣的教育形式，有的放矢地開展蘊含國防教育的各種有益活動，增強國防教育的吸引力和感染力，為此，我們注意抓了以下幾個方面：

1、加強對學生進行行為、實踐教育。國防教育具有思想性、知識性、實踐性強的特點，我們采取課內課外、學校與社會結合的辦法，多渠道對學生進行教育。組織學生實地考察、參觀活動，增加感性認識。學生記下他們看到的、調查到的客觀情況匯報和本人的深刻體會，紛紛表示以勤奮學習的實際行動報效祖國。

2、堅持開展思想道德主題系列宣傳教育和道德實踐活動。利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”、“一二?九”等革命節日，“五一”、“六一”等國際性節日以及“9.20”公民道德實踐日，重大歷史事件、歷史人物紀念日等，舉行形勢多樣的教育活動，使未成年人在活動中接受革命傳統和中華民族的傳統美德教育。提倡在重大場所和重大活動中升國旗、唱國歌，以及各種形勢的重禮節、講禮貌，告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮節、禮貌意識，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，增強國防意識，提高道德素養。

3、組織學生看電影、看電視。我校在三防教育課、班會課、團隊活動課組織學生觀看了電視錄像片《百年叱咤風云》、《百科知識》、《國防科技》、《軍事天地》等，又組織部分學生集體觀看愛國主義題材影片《王二小》《地道戰》，激發學生的愛國主義熱情，使學生認識到我們今天的幸福來之不易，教育學生珍惜今天的大好時光，好好學習，將來投身到國防現代化建設中去。生動直觀的感人畫面把知識性、思想性、趣味性、新穎性、科學性融合一體，可以使學生領略祖國河山的壯麗景色，激發學生愛國熱情并了解和掌握現代化戰爭核武器、生化武器等毒氣的防御技能。

4、利用班會課開展主題班會競賽活動，以國防知識和三防教材為主要內容，同學們把教材中的重點知識編成問答題，讓大家閱讀、理解、記憶。班會課內容充實、豐富多彩。節目有小品、相聲、猜謎、三防知識搶答、簡易防護器材制做表演、評比等，自始至終洋溢著歡快、熱烈的氣氛，學生在歡聲笑語中掌握了知識。此外，老師還指導同學們結合美國的“9.11”

恐怖事件和近期美國等西方國家對伊拉克、敘利亞等國家的進攻組織討論。由于活動能緊扣時事，同學們興趣高漲，討論十分熱烈，取得了很好的效果。班會課由學生設計和主持，既鍛煉了學生的組織能力又培養了學生的創造力。

5、開展墻報評比、書畫競賽活動，讓學生通過寫、畫強化感受，鞏固知識。利用校園黑板報、書畫形式宣傳三防教育的重要意義和三防知識。如組織出版“筑我長城，鞏固國防”的墻報比賽和“軍訓手抄報比賽”等比賽。在老師的指導下，讓學生自己組稿，自己設計，自己書寫作畫，要求內容通俗易懂、具體；篇幅短小精悍；文體活潑多樣；板面圖文并茂。這樣以“三自”為主體的墻報、板報，既可以使學生在國防知識方面得到強化，又可使學生的能力得到鍛煉，使學生在藝術美的熏陶中接受和鞏固所學到的知識。

在全校師生的共同努力下，我校的國防教育工作取得了較好的效果，同學們樹立起牢固的國防觀念，增強了居安思危的憂患意識，激發了愛國熱情，提高了保衛祖國、建設祖國的自覺性。同時，通過國防教育，促進了學校的精神文明建設，提高了廣大學生的綜合素質，并為鞏固國防培養了一批合格的預備役兵源。

通過開展多種形式的國防教育活動，使全體學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，不斷增強國防觀念，激發愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

唐縣鎮中心學校 二○一三年六月

第五篇：國防教育工作總結

國防教育工作總結

我校國防教育工作以黨的十八大精神和鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實上級有關精神，解放思想，深化改革，把學校國防教育工作真正納入學校教育的總體系，做到統一協調，注重實效，突出特色，長期堅持，這項教育工作正在逐步達到制度化、規范化運行。

一、提高認識，加強領導。

幾年來的學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質教育的有效手段，更是培育21世紀鋼鐵長城捍衛者的主要渠道。同時也是學校教育改革發展的需要。基于以上認識，我校利用學校教育和教學的主渠道，采取“結合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。例如，學校請派出所的領導來校給教師講座，對國防教育的目的、意義、對象、方法、途徑進行了詳細介紹，使教師知曉為什么這樣做，怎樣做好。學校還組織教師看一些錄像，使教師感到人民子弟兵是最可愛的人，是我們偉大祖國的柱石，是鋼鐵長城，我們可以在他們身上學到許許多多。從而激發起了教師對人民解放軍的無限熱愛和崇敬之情。為學校開展國防教育做好了充分的準備。

為了確保國防教育在學校順利開展，學校建立了一支由黨支部領導，校長負責，教師組成的工作班子，形成了國防教育網絡。

校長親自負責，認真研究分析國防教育工作的要求、任務、制訂計劃，制訂管理措施，落實教育陣地，保證了國防教育在學校工作中的地位。

大隊輔導員和班主任負責落實計劃，研究和設計活動方案，并且總結工作中的經驗，保證國防教育的正常開展。

一、探索途徑，形成特色。

1、基地建設。

（1）建立了學校國防教育基地，與真光消防隊結對子，建立共建單位。

（2）與真新街道派出所建立共建單位，邀請所長擔任學校國防教育校外輔導員。

2、課程設置。

學校特開設了國防教育這一課程（每周二午會課），要求班主任有目的、有內容、有記錄的上好國防教育課。

3、特色工作。

（1）我們不失時機地抓住每個有紀念意義的節日進行生動活潑的國防教育。如三月五日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，我們就組織隊員走上街頭，走上社會開展一些力所能及的為民服務活動。

（2）我們立足本地，挖掘本校和本地的地方資源來對學生進行國防教育我們聘任街道傷殘軍人王爺爺擔任“信風子”小隊的課外輔導員，收到了很好的效果。

（3）我們把國防教育的內容滲透到各科教學和少先隊活動之中，融知識、思 想、科學、技能、趣味為一體，進行潛移默化的教育，使學生在國防教育中得到鍛煉和提高。①首先把國防教育滲透到各科教學之中。我們根據不同學科、不同課文的知識點，把國防教育引入課堂教育激發學生的興趣。如思品課、語文課教材中的一些課文，我們不失時機地把革命英雄主義教育貫穿在這類課文中。②把國防教育滲透到少先隊活動之中。我們把國防教育納入到少先隊活動計劃之中，開展了學生喜聞樂見的各種活動。例如：今年“八一”建軍節，組織學生到消防隊進行慶祝、慰問活動；組織學生到真光消防隊參觀，觀看消防演習，體驗軍營生活；開展社區擁軍優屬等活動。

二、與時俱進，不斷創新。

學校國防教育也應與時俱進，隨著我校教育工作現代化的深層次推進，我們將進一步深入開展國防教育研究工作，突出學校國防教育工作的時效性，充分發揮學生的主觀能動性，以學生為本，開展形式多樣的國防教育活動。并注重把國防教育的成果轉化為做好學生思想政治工作的原動力，在強化學生國防觀念，培養學生國防意識的同時，教育幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學校德育工作不斷創新，不斷發展。

XX小學 2012-12-22