第一篇：2012年中考動員會地理學科發言稿

2012年庫宗橋鎮中考動員會地理學科發言稿

聶超鳳

各位領導、同行：

大家好！

今天有幸站在臺上面對各位行家里手發言，感到誠惶誠恐。認真地回憶反思過去的地理教學工作，有如下幾點體會：

一、激發學生學習地理的興趣，提高學生學習地理的積極性 興趣猶如催化劑，會不斷促使學生去實踐，去探索，去思考。達爾文在自傳中寫道：“沉溺于自己感興趣的東西，就會主動而深入地了解任何的問題?！睂W生只有對地理這門學科感興趣了，他們才能把學習地理當成一件既輕松又愉快的事情，變“苦學為樂學”，變“被動學習為主動學習”。我在地理教學中，適時地引入地理奧秘和與地理相關的漫畫、謎語、時事，把地理知識運用于日常生活，通過多種途徑，增強地理學科的魅力，提高學生學習地理的積極性，讓他們主動地投入學習中。

二、帶領學生搞好知識的梳理工作

借助課本目錄，知識框圖，知識歸類等幫助學生梳理知識，讓學生做到心中有數。打個比方，假設我們是一名倉庫保管員，倉庫里沒有東西，跟我們要什么也沒有；有一部分東西，跟我們要雖然能拿出來，但是不全；所有東西應有盡有，跟我們要都能拿出來。但是這里要有一個速度問題，把所有東西沒有次序地放，無論要什么東西也將倉庫翻個遍才能找到，這顯然不行，要是分門別類地放好，就可以大大提高效率了，我們的學生到了八年級，從地理學科上講，都是一個初中地理知識倉庫的保管員，考試時要把自己掌握的知識快速的拿出來，這就要求學生對要用到的知識了然于心。

三、精選試題，反對題海戰術

復習時，不做習題，知識點難以鞏固，難以理解，難以真正掌握，靠搞題海戰術，讓學生大面積做題來達到讓學生熟練應用知識的做法顯然是低效的。我們只需精選試題，精講試題，讓學生學會思考，學會舉一反三，就可以起到事半功倍的效果。

以上就是我對地理教學工作的幾點膚淺看法，希望大家給予批評指正。

第二篇：2012年中考動員會英語學科發言稿

2012年庫宗橋鎮中考動員會英語學科發言稿

王玲玲

各位領導、老師：

大家好！今天有此機會和大家一起探討英語的教學，我深感榮幸。在座各位都是教學精英、骨干，我不敢班門弄斧，我只是想談談我在英語教學中的幾點做法：

英語是一門語言的學習課程，要體現聽說讀寫的過程?！缎抡n標》要求把時間讓給學生，要求采取“以學生為主，教師為輔”的教學手段。我們很多時候是做不到的。農村的教學設施簡陋，學生基礎差，這使我們的英語教學遇到了很大的困難，如何創設語言環境是我們最頭疼的事。我的一些做法是：

1、每日一句：值日生報告。內容包括：天氣、上一節課或最近學的重要句子。做法：從七年級開始，安排學生按順序進行，這樣使每位學生都有機會發言，并且能使較差的學生去詢問，準備。這種做法目的在于鍛煉學生膽量和培養學生開口說英語的能力。一個學生說，其他學生聽，要聽出他講什么，天天講，天天聽，久了，不會的學生也有知道在講什么，這就是我們所說的“耳睹目染”。這樣到九年級畢業，學生已能夠表達很多的內容。

2、每日一練。把所學詞匯、句法能進行靈活運用，這是應付中考關鍵的一環。因此，我在每節課前，準備2~4題讓學生做，當然這些題是最基礎的，也是中考中重點與熱點，這樣便可鞏固上一節課學到的內容，也可讓學生快速地進入課堂狀態，特別對于畢業班學生，我覺得這一做法還是能收到一定成效。

3、單詞教法：在英語教學中，單詞雖是其中一小塊，但卻不能忽視，我認為沒有單詞就不能學好英語。因此聽寫單詞成了我教英語的一個常規。每次聽寫單詞量不要太大，有可能的話，就按Section進行聽寫。我曾嘗試過按每個Topic進行聽寫，全對的人不多，這種做法反而打擊了學生的積極性。后來我改用Section進行聽寫，收到了很不錯的效果。這樣能讓學生嘗試成功的滋味，從而激發他們學習英語的興趣，但在對九年級學生進行復習時，學生則一般按照其基礎劃定不同的單詞聽寫任務。

以上是我個人的一些不成熟的觀點和做法，有哪些缺點和不足之處，還請名位同行予以指正，我一定虛心接受。謝謝大家！

第三篇：2013年中考動員會英語學科發言稿

2013年中考動員會英語學科發言稿

易麗群

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

下午好！這是一場鼓舞士氣、催人奮進的大會，它將使我們振作精神，揚起理想的風帆，向著人生的第一個目標啟航。

有人說：不經歷初三是一種遺憾，因為它在一定程度上決定了今后的人生方向！六年小學，三年初中，九年來的學習生涯，我們走過來了。

面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然逍遙的數著日子。可是我們是否曾想過我們的父母正為即將到來的中考而心急如焚；我們的老師正在為即將到來的中考而承受著巨大的壓力，我們的競爭者正在秣馬厲兵，躍躍欲試。中考，容不得我們有遲疑，有停滯，我們必須為了夢想而戰。

這里我想提出一些怎樣學好英語的幾點建議：

對一些初學英語的學生來說，學英語比登山還難。他們的話把學英語比作一項艱苦的勞動了，其實不然，如果你喜歡英語并掌握了學英語的方法和技巧，你就會把學英語當一種樂趣。

練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。

二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。

五、“口到”。英語是一門語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，起始年級時,學生對英語課有新鮮感,積極性比較高,早讀課是“書聲瑯瑯”。逐漸地,到了高年級,他們就只用眼看、手寫。早讀課都快變成“鴉雀無聲”的書寫自習課了。同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。這樣下去直接影響著早讀的效果,也就不能有效地促進英語的學習、鞏固和提高。這也是部分學生掉隊、放棄學習英語的關鍵環節,同學們討厭背書有以下正當理由：第一、課文很難背；第二，背完就忘；第三、總是沒時間背；第四、背完對考試幫助不大。這些理由都是充分的！然而這些問題都是由于沒有良好的學習方式和習慣造成的。在中國學習語言最好的、最先進的方法就是多讀：第一，書讀百遍，其意自見。第二，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。第三，讀書破萬卷，下筆如有神。我相信，大家都知道這些名言，但是沒有幾個人能做到！所以，成功的人永遠是少數！

為什么完形填空難、閱讀難、作文難，就是因為你從來沒有語感！語感就等于文章朗讀和背誦的遍數！大量背誦文章能提高你的語感，一段時間積累下來，你不再需要專門去記憶單詞、語法規則，考試時自然勢如破竹，又快又好！而且背誦文章讓寫作流暢起來，你能脫口而出大量的文章，就能隨手寫出漂亮的文章，口頭能力和筆頭能力是相互促進、相得益彰的。大量地背誦短小實用的文章是提高英語寫作水平的捷徑！

所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞

心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合中學生的課外讀物，既可增長知識，又能開闊視野，也可以提高閱讀水平。

學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。

從現在開始，給自己訂個計劃和目標。每天強制性進行，養成學習英語的習慣。如果一個人的自覺性不夠，可以找一個學習伙伴相互監督、共同進步。

總之，如果你熱情、有效地去學英語，你也會成為一名英語達人。

讓我們大家一起同心同德，齊心協力，把我們的復習備考工作做到最有效，共創2013年我鎮中考的新輝煌！

謝謝大家！

第四篇：中考地理學科

中考地理學科“選擇題”解析

【原創】 【命題素材資料】

處理百度搜索圖片：

【命題依據】

一、教材內容：

1、《人教版七年級地理下冊》第九章西半球的國家第二節巴西P82“卞卡一家”、P86“主要農作物的分布”；

2、《湘教版八年級地理下冊》第五章中國的地理差異第二節北方地區和南方地區P8“北方地區”。

二、課標依據：

《地理課程標準（初中）》2011年版 中國地理部分：

（二）自然環境與自然資源·了解我國是一個自然災害頻繁發生的國家；·運用資料說出我國水資源時空分布的特點及其對于社會經濟發展的影響。

（三）經濟與文化·運用資料說出我國農業分布特點。·結合有關資料說明我國地方文化特色對旅游業發展的影響。

（四）地域差異·在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。

三、《2015年福建省初中學業考試大綱（地理）》及《考試說明》要求： 本題命題考試目標屬于能力理解層級，考綱和考試說明要求學生能從教學內容建構意義。2.6比較——查明兩個（或以上）客體、事件、觀念、問題和情境等之間的異同。本題考查內容1是在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍，從地形、氣候、水系、植被、自然資源等方面比較它們的自然地理差異，掌握其獨具特色的自然地理特征【2.6】；2.7說明——能夠建構或運用因果模式。一個完整的說明包括闡明某一系統中的主要部分是什么，它們之間如何發生變化等。本題考查內容2是運用資料，說出我國氣候的主要特征及其影響我國氣候的主要因素，②季風氣候顯著（包括季風區與非季風區、特殊天氣、洪澇災害）【2.7】；本題考查內容3是運用資料，說出我國水資源的時空分布特點及其對于社會經濟發展的影響?！?.7】

【命題內容】

一、考查知識內容及能力要求、難度、價值：

1、第一題考查中國四大地理區域中受寒潮影響最小的是—青藏地區。要求學生說出主要特殊天氣—寒潮對我國的影響范圍，屬于理解說明層級的要求。難度較小。試題價值有一定的區分度。

2、第二題考查中國水資源的地區分布上極不均勻以及北方地區水土配合不協調的特點。要求學生比較四大區域的水資源地區分布及水土配合情況對農業、工業和人民生活的影響綜合分析比較，屬于理解比較說明層級的要求。難度中等。試題價值區分度適中。

3、第三題考查我國主要經濟作物的分布。要求聯系實際比較我國主要經濟作物分布的地區差異，屬于理解推斷層級要求。難度中等。試題價值區分度較高。

4、第四題考查我國主要地理景觀與自然環境的關系，比較自然旅游資源與人文旅游資源的區別。要求學生了解四大區域中具有地方特色的景觀，并懂得區分自然旅游資源和人文旅游資源的不同，屬于理解推斷比較層級要求。難度較高。試題價值區分度高。

二、試題標準答案及評分標準：

1、答案：D ；分值：2分。

第五篇：中考動員會發言稿

中考動員會發言稿

中考動員會發言稿1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！在這大地復蘇，泥土泛香的陽春三月，在這千帆競發、鼓角爭鳴的莊嚴時刻！你們是那樣的斗志昂揚、精神飽滿。

面對整裝待發的你們，我無比激動，過去，你們曾經用汗水與才智為三中屢創輝煌，如今，你們又將成為出征的戰士，肩負起三中新的歷史使命。憶往昔，三中學子，奮力拼搏，孜孜不倦，歷年中考，捷報頻傳；看今朝，你們正全力以赴，背水一戰，我相信，你們定會勇往直前，旗開得勝，再次刷新中考記錄，續寫三中更加壯美的篇章。

面對整裝待發的你們，我信心百倍，因為你們有最優化的教師隊伍，這支隊伍，融合了豐富的教學經驗，積淀了深厚的知識底蘊，有嚴謹務實的教學態度，更有執著奉獻的敬業精神，所以，你們要堅信，有領導的高瞻遠矚，正確指揮；有老師的一路引領，細心呵護，你們定能夠在中考中所向披靡，無堅不摧，戰無不勝！

十年苦讀送寒暑，百天誓師酬壯志，面對人生中唯一的一次中考，難得的一次挑戰，同學們，你們必須具備搏擊風雨的頑強，堅忍不拔的毅力，成敗攸關，在此百日！人生命運，在此一舉！

親愛的同學們，我代表九年級全體教師，向你們提出以下建議：

一、備足信心，獨上高樓

有人說，自信是成功的一半，的確，自信是制勝的法寶。最后這100天將是九年級生活中最艱苦的一段，也是最關鍵的'一段，路上，可謂荊棘叢生，可謂險境重重，也許有的同學為自己的成績而沮喪，為自己的前途而擔憂，老師要告訴你們：人生中的多次失敗，不是敗給別人，而是敗給了自己。你們要堅信：陽光總在風雨后，黑夜過后定會是璀璨的黎明！希望同學們能夠鼓起勇氣，沖刺中考，讓樂觀成為你前進的動力，讓自信帶你沖向勝利的彼岸。

二、端正態度，頑強拼搏。

信心是基石，拼搏才是保障。同學們，要想成功，你們必須鍥而不舍地奮斗，持之以恒地付出，所有的成績，都是努力的的成果，都是勤奮的結晶。老師希望你們，平時的學習和生活只能從中考的角度著眼，所作所為，要有利于中考。與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事情不要做，要把飽滿熱情投入到緊張的備考中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，爭分奪秒，毫不懈怠！短暫百日，轉瞬即逝，“人生能有幾回搏？此時不搏，更待何時？”同學們，努力吧！“態度決定一切”，你們要向100天挑戰！為100天加油，為100天奮斗。請你們牢記：只要努力，就有能力；只要用功，就能成功！

三、注重方法，中考奪魁

同學們，信心重要，態度重要，而科學有效的方法則會使你們的學習事半功倍。你們已經開始了全面復習，在備考中，你們要合理分配時間，統籌安排，最大限度地提高時間的利用率。你們要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，是提高成績的關鍵，教師的教學針對中考，針對學生的實際，具有極強的實效性，同學們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末，得不償失。你們要注重基礎，形成知識系統，只有夯實基礎，才能用有限的定理公式應對無限變化的能力測試；才能活學活用，舉一反三。你們還要重視糾錯，不犯重復性錯誤；重視歸納，讓知識條理化，做到一日一計劃安排，一周一總結反思。在練習與測試中，你們要減少失誤，精益求精，把粗心與誤差降到最低，只要求真務實，只要踏實肯干，你定能改變命運，扭轉乾坤！

親愛的同學們，我們九年級全體教師愿意做你們堅強的后盾，與你們同呼吸、共命運，艱難險阻我們師生共擔，風霜雨雪我們師生同行，縱然是壓彎自己的脊背，也要做你們前進的橋梁，縱然是拋家舍子，也要為你們獻出無私的愛心，縱然是青絲變成白發，也要為你們鼓起遠航的風帆，你們的努力延續著老師的夢想，你們的成功就是老師最大的幸福！

中考動員會發言稿2

尊敬的各位領導、老師們：

大家中午好!

伴隨著和煦的春風，承載著人們的期盼，中考正在大跨步地向我們走來。在這百日沖刺的關鍵時刻，我們舉行這次動員會議，其目的就是統一思想，鼓舞士氣，提振精神，爭創佳績，為我們的中考備考工作增加正能量。

我是九年級老師中的普通的一員，借此機會，和大家談談我的心路歷程。

回想去年，我在此發言，為一個英語及格人數僅十二人的班級忐忑發言。那時，我不敢提信心二字，我仿佛是在絕境中祈盼一絲希望，在無望中唯求不斷進步，以迎來奇跡。那時的九年級教師共同體，團結一心，眾志成城，付出終有回報，希望在堅信和不懈中誕生!

在去年的可喜成績之上，今年的我卻并未感到輕松和自信，在本班特優生明顯不足的情況下，如何繼續保持過去的成績，如何再度突破，壓力總時時縈繞心間。只有比去年更加努力，更合理地制定并切實落實沖刺復習和訓練計劃，更細致地進行備課、批改作業，更真誠用心地鼓勵學生，更虛心認真地向其他老師請教學習。不斷總結、改進、再改進，以期迎來滿意的結果。

為此，在教研組長的帶領下，我緊跟步伐，希望跟上各位經驗豐富的老師們，除了積極參與集體備課、討論等，還不忘適時“偷師”。學習黃老師情景教學法的'完美實踐，融單詞、短語、語法于具體情景中，促進學生理解和運用;學習陳老師精心細致備課，整合課堂內容，嚴格要求學生，促進優生提升;學習晏老師的傳銷激勵法，糾錯“三大戰役”法等等。

除此之外，結合本班實際，在今后的教學中，我還應重點做到以下幾點：

一、關心鼓勵學生。除了談心，給予語言上的鼓勵，更精心設計教學環節，使學生在學習、理解、掌握中獲得肯定和成就感，給學生以進步的動力。

二、養成良好的學習習慣、答題習慣。將名詞單復數、動詞形式的掌握形成一種思維習慣、解題習慣，如同條件反射一般，杜絕忘變形式的情況。

三、針對特優生少，因材施教。提出不一樣的學習要求，讓各層次的學生都得到提高。對能力較強，基礎較好的學生提出更高的綜合性的要求，以促使他們達到更高層次，實現沖A目標。

希望我們九年級全體教師在校領導的正確指導下，以本次會議為契機，以本次會議為新的起點，堅定信念，正視困難，齊心協力，扎實工作，苦干加巧干。每位老師的團結奮進才能實現中考的大捷，中考的大捷也是我們每個人的成功。我堅信：付出會有收獲，只要不斷進步，不斷改進，創造奇跡的我們，也能再創輝煌!

中考動員會發言稿3

老師們，同學們：

早上好!

今天我演講的題目是：認真復習準備，迎接期中考試。

轉瞬間，半個學期悄然而逝，我們即將面臨期中考試。同學們應科學的制定自己的學習計劃，使復習工作有秩序的進行，達到事半功倍的效果。

孔子說過“學而時習之，不亦說乎?”意思是學了新知識，然后有計劃的按時去復習，也是一件快樂的事情。心理學研究表明，遺忘是必然的，世上從來就沒有真正過目不忘的人，已經學過的知識需要不斷地、重復的記憶，才能使知識在大腦里留下深深地印痕。著名的橋梁專家茅以升記憶力超人，曾經有很多人向他詢問他的記憶秘訣，他回答說：說起來也簡單，就是重復!重復!再重復!學過的東西，只有反復復習，才能牢固的記憶，并且能夠應用自如。由此可見，復習對每位同學都顯得尤為重要。復習時要有效利用每一點可利用的時間。有人說一個用“分”計算時間的.人，比一個用“秒”計算時間的人時間多出59倍!因此，我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段__，多溫習一遍老師在課上講的重點積小步為大步，積小勝為大勝，保持這樣“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時間變成無限的資源!

另外，我還要特別說明強調的是，考試也是對我們學生守信品格的一次考驗。在期中考試中，大家要做到誠實守信，自尊自愛，不弄虛作假。誠實考試，誠實答題，做一個講誠信的人，做一個人格上守信的人!讓誠實這道燦爛的陽光點燃我們的心靈，照亮我們的人生。

同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!期中考試在即，你準備好了嗎?請記住，接下來的時間由你來把握!

最后，祝同學們期中考試個個都能旗開得勝!

謝謝大家!