第一篇：新聞剪接內容

新聞剪接內容

1、為了響應國家號召，積極“創建綠色飯店”，2011年11月15日，文成國際大酒店正式

成立“創建綠色飯店”領導小組。

2、入秋以來，文成國際大酒店積極開展以綠化為主題的活動，先后種植栽培各種花卉三百

多盆，如今，文成國際大酒店真正成了花園式綠色酒店，倍受賓客歡迎。

3、抓住大好時機，內抓培訓管理，外抓拓展營銷。文成國際大酒店充分利用空閑時間，狠

抓內部培訓管理，加強員工的思想業務技能培訓，不斷提高員工的思想業務素質；同時，不斷引進個層次管理人才，充實到酒店個部門管理崗位，加大了內部團隊建設，增強了外部拓展力度，從而整個酒店形成了一個比、學、趕、幫、超的好勢頭。

4、2011年11月16日，文成國際大酒店后廚參加一年一度的廚師技能比賽，一舉贏得了

XX等獎，體現了我們酒店廚藝有上了一個新臺階。

5、文成國際大酒店為了擴大經營面積，充分利用剩余閑置場地，在河道上擬建水上餐廳，由此既美化了酒店的經營環境，又增加了酒店的經營場地，實屬一舉雙得。

第二篇：新聞內容

市政府黨組學習貫徹黨的十八大精神

黃奇帆主持并講話，要求學深學透十八大精神，推動“科學發展、富民興渝”

本報訊(記者 商宇)11月21日，市政府黨組舉行專題會議，學習貫徹黨的十八大精神。市長黃奇帆主持會議并講話，他指出，市政府黨組成員和副市長要帶頭深入學習，帶頭認真貫徹，切實把黨的十八大精神學深學透，付諸推動“科學發展、富民興渝”的生動實踐中；政府系統要立足當前，著眼長遠，按照市委的統一部署，結合市第四次黨代會精神的落實，認真抓好十八大精神的學習貫徹。

會上，市政府黨組成員和副市長結合各自分管工作，就學習領會黨的十八大精神作了發言。

黃奇帆說，要切實把學習宣傳貫徹黨的十八大精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務。市政府各部門要按照張德江同志在全市傳達貫徹黨的十八大精神電視電話會議上提出的“在五個方面下功夫“的要求，著眼武裝頭腦、指導實踐、推動工作，努力把學習宣傳貫徹的過程，轉化為統一認識、凝心聚力的過程，轉化為推動科學發展、促進社會和諧的過程。

政府各級部門要通過黨組會、中心組學習會、民主生活會等各種形式，原原本本學習報告原文，務必鉆研透一點、領會深一些，真正全面把握十八大的精神實質和豐富內涵。

黃奇帆說，學習貫徹十八大精神，一個根本的出發點和落腳點，就是要指導我們的實踐，推動我們的工作。學習貫徹十八大精神，要求我們以更加振奮的精神狀態，圓滿完成本屆政府收官之年的各項工作，一是要抓緊推進重點項目，包括十大工業集群項目、十大片區開發建設項目、九大基礎設施項目等；二是要落實提振實體經濟措施；三是要確保民生政策落地。同時，要按照十八大的新要求新部署，認真謀劃新一年各項工作。明年是全面貫徹落實黨的十八大和市第四次黨代會精神的關鍵之年，是新一屆政府開局之年，要對穩增長，推進城鎮化、工業化、信息化和農業現代化，深化改革，擴大開放，改善民生，推進政府自身建設等重大問題進行專題研究。

黃奇帆說，按照規定，市政府將于明年元月進行換屆，為此要共同營造風清氣正的環境，認真做好市政府換屆工作。政府系統每位干部特別是黨員領導干部要切實站好最后一班崗，正確對待進退留轉，嚴肅換屆紀律，嚴格遵守組織原則和民主程序。在深入學習貫徹十八大精神的同時，還要加大矛盾糾紛排查化解力度，進一步做好信訪工作，加強社會治安綜合治理，切實抓好安全生產工作，加強突發事件的應急處置，繼續保持社會政治和諧穩定良好局面?？傊鲉挝桓鞑块T干部職工要立足本職，堅守崗位，恪盡職守，各司其責，以實際行動維護全市社會政治大局的穩定，加快科學發展、富民興渝步伐。

副市長馬正其、譚棲偉、凌月明、何挺、吳剛、張鳴、陳和平，市政府辦公廳主任歐順清參加會議。

第三篇：新聞傳播的內容

第三章 新聞傳播內容

第一節 事實、信息和新聞信息

一．事實和新聞事實

事實：事情的真實情況，包括事物、事件、事態，即客觀存在的一切物體與現象、社會上發生的不平常的事情和局勢及情況的變異態勢

事實是新聞傳播學的基本范疇，是新聞傳播學研究的邏輯起點

新聞傳播的本源，即新聞的基本來源，是事實（陸定一）

唯物主義新聞觀新聞傳播的是關于事實的信息

沒有事實就沒有新聞，背離事實就是新聞失實

事實第一，新聞第二

事實具有哪些性質，新聞才會有同類性質

反例：事實為政治服務，預發性報道

生活中的事實與新聞傳播中的事實有本質區別

生活事實：客觀存在不以人們主觀意志為轉移

新聞事實：既含有被傳播事實的客觀信息，又含有傳播者的主觀信息

事實本身不是新聞，把事實傳播開去才是新聞

客觀事實沒有價值特征，新聞反映著報道者的價值評價的差別

二．信息和新聞信息

信息：事物的存在方式和相互反應的運動過程，以及關于者中存在方式與運動過程的陳述 新聞信息：含有新聞價值的信息，指新近發生的為公眾所關注的具有新聞價值的社會信息 新聞傳播活動實質上就是信息的傳授活動，新聞信息才是新聞傳播的本質規定

三．用事實說話指在忠實地報道事實的基礎上，通過對事實的適當選擇與表述，巧妙的表達傳播者的立場與觀點的一種報道原則與報道方法

用事實說話，成功的關鍵，不在于通過作者的直接議論，而是讓經過精心選擇的事實，運用事實的邏輯說服力，充分而含蓄地表現作者的傾向與觀點，它表達的是無形的意見

用事實說話，寓情理于事實，符合人們從新聞中了解事實的要求，以及新聞應以事實的信息溝通情況、達到信息交流與分享目的的基本特征，潛移默化地影響新聞收受者，更具說服力 用事實說話，其表述不僅要巧妙展開事實，鋪陳事實，而且更需發現與捕捉會說話的事實，即內含邏輯說服力的事實，三分寫作七份采，讓受傳著自我了解作者的傾向

用事實說話，是記者成熟的標志，在需要表明立場傾向的時候，能夠拿出會說話的事實 用事實說話，不是反對必要的議論與說理，而是事實勝于雄辯

第二節 價值傳遞和新聞價值

一．價值和價值傳遞

價值：事物具有的積極作用

政治經濟學里，特指體現在商品里的社會必要勞動

新聞的價值：傳播者所提供的新聞信息對收受者信息缺乏的滿足程度

新聞信息的價值：由該信息（客觀信息和主觀信息）的各種信息價值總和構成新聞傳播過程是一個價值觀傳遞的過程

新聞媒介在傳遞新聞信息的同時，也傳遞著各種價值觀，傳播者以各種方式散布著自己的價值取向以及對被報道事實的價值判斷。這是對社會的價值教化即媒介的社會規范功能 新聞傳播中價值傳遞的實現，是收受者對傳播者的價值觀認同

認識的第一主體傳播者，和第二主體收受者，對認識客體——附著于新聞信息的價值觀及其在編輯過程中的附加值的價值認同，是實現媒介社會行為規范功能，和使某些價值觀占主導地位的重要途徑。社會教化功能的實現，主要是通過新聞傳播的價值傳遞完成的二．新聞價值和新聞價值觀

新聞價值：是指新聞事實滿足社會需求的特殊要素的總和

是一種客觀存在，是新聞所含事實本身所具有的價值要素

新聞價值要素收傳者的需求：求新、求知、求近

時新性時間上是新近發生的。時距越小，新聞價值越大

新聞事實是人們求知的。求知度（無感知人數與總人數比）越大，價值越大 重要性新聞事實所包含的社會意義，即新聞事實同新聞受傳者的利害關系

事實越重要，社會意義越大，新聞價值越大。由求近（利益接近）心理決定 顯著性新聞事實的知名度，或新聞事實的顯要度

接近性新聞事實同接受該事實信息的受傳者在地理上和心理上的接近程度

地理：利害關系決定，地距同新聞價值成反比

心理：求知欲和好奇心所致，心理距離通信溫價值成反比

趣味性新聞事實所具有的，調動新聞受傳者共同興趣，從而引起注意的有趣程度趣味性越大，新聞價值越大

表現新聞事實新鮮奇特，激起人們好奇心和新聞欲

新聞事實充滿情趣，令人激動、感傷、可笑

新聞事實富有人情味，調動同情心，抨擊庸俗情趣，推崇高尚情操

新聞價值觀即新聞價值取向，是個人或團體判斷新聞價值的主觀標準

主要受傳播實踐的制約、檢驗和糾正

傳播實踐的核心是新聞的傳播效果，即新聞公開傳播后受傳者的共同興趣和關注程度。關注程度越強，關注面越廣，新聞價值越大

新聞敏感識別、判斷和捕捉具有新聞價值的事實的能力

新聞的傳播價值 指新聞傳播之后，所實現的各種價值效應之和

大于新聞價值（最基本價值效應），還包含信息，宣傳，審美，知識價值等 新聞事實含有的客觀要素：新聞價值，宣傳價值，審美價值等，最主要的價值是新聞價值 宣傳價值 宣傳事實中具有的宣傳要素的總和，包括政治性，邏輯性，情感性要素等新聞事實中包含的宣傳價值要素越多，新聞傳播價值中的宣傳價值成分越多

審美價值 指審美對象客觀具有的能在一定程度上滿足人審美需要、給人審美享受的價值 宣傳價值和審美價值，可以通過新聞和新聞媒介等載體而增值

第三節符號和新聞信息符號

一．符號：傳播要素

新聞傳播的內容客觀信息-新近發生事實的報道

主觀信息-同事實相關的價值判斷

施拉姆-會聚關系：傳播中構成的關系，意味著共享代表信息和導致一種彼此了解會聚到一起的符號

符號傳播活動的要素

最重要的特點：對傳播雙方來說有相同理解的含義，這是符號發生傳通作用的基礎符號只有具備了足夠的共同含義，才能參與傳播，才能代表傳播中的各種實際內容 其含義的確定性，來自人們生活經驗的積累，來自反復傳播活動中的不斷觀察與認同 符號的特點是信息的攜帶者，是信息載體，是傳播的工具

是約定俗成的，人賦予符號以含義

其形成與意義上的聯系完全是人為的，受個人生活經驗和社會經歷的影響

相當數量的符號含義為受傳者所理解，是傳播得以進行的基礎

信號和符號的區別符號：人們生活經驗抽象的產物，為人類特有，屬意義范疇的一部分

引起的是，關于事物的概念

實際運用中，具有功能性價值

符號是高級的、復雜的信息載體

信號：物質存在的一部分

引起的是，與某事物是否存在有關的反映

實際運用中，是某種物理的或實體的存在信號是低級的、簡單的信息載體

二．新聞信息符號

符號語言運用各種符號和標志來表達特定意義的語言形式，是人類傳遞信息的主要手段廣義包括：聲音，語言，文字，圖畫，表情等

狹義單指：圖畫和實物標志

新聞傳播的符號語言符號：口頭語言——話語和書寫語言——文字

非語言符號：除語言文字以外，可以通過感官觸到的概念的總稱

可以加強，也可以否定語言符號傳播的信息

訊息由一組信息符號組成的符號系列

傳播過程 編碼－傳播者對信息的處理過程對象都是符號化的信息

譯碼－編碼的逆過程，還原信息

譯碼過程中應注意加強文本分析，可優化新聞傳播的效果

第四節選擇和新聞選擇

一．系統和自組織系統的選擇

系統：由相互聯系、依賴、作用的事物或過程組成的，具有整體功能和綜合作用的統一體 自然系統封閉式系統

人造系統開放式系統

自組織系統：在一組事物或變量之間自動發生的，不需要以外的力量進行干預而形成的系統能從無組織的無序狀態中自動產生，并不斷發展和完善自己的秩序

新聞傳播系統：在新聞傳播規律支配下，由傳播者為組織核心的自組織系統

其組織化過程，是不斷地從無序走向有序的自我完善的過程

選擇機制的存在和作用，是自組織系統自我維持與自我發展的動力，是自組織系統的生命線

二．新聞選擇的意義

新聞選擇：在特定的傳播環境下，根據一定的價值取向對新聞事實、新聞作品的衡量與取舍新聞選擇實質上是對能構成新聞的事實的選擇

作為第一把關人和實際操作者，新聞傳播者的新聞選擇是最重要和最主要的 新聞選擇的必要性和必然性

數量：無窮盡的事實需要比照和取舍

質量：傳播者和決策者 以政治經濟利益和文化價值取向作為選擇依據

受傳著 以自己特定的標準取舍

媒介生存發展：新聞選擇是其維護自身機制、安身立命的根本保證

三．新聞傳受雙方的新聞選擇

傳播者：選擇即把關，傳播者成為把關人

美-庫爾特.盧因-受門人/把關人-用以說明傳播者在新聞傳播中的控制作用

受傳者：選擇既滿足，追求最巨大的傳播通道與最廣泛的選擇領域，盡可能多的直接傳播和盡可能少的多級傳播，最少障礙與干擾的收受通道

美-施拉姆-信息選擇的或然率公式

報償的保證 / 費力的程度 = 選擇的或然率（概率）

啟發：盡可能方便地使受傳者獲得最關心的傳播內容，使他們獲知新聞信息的欲望得到最大滿足

四．新聞選擇的依據

新聞傳播者的素質和技巧的綜合考量：正確實施新聞選擇，不遺漏重要新聞信息，第一時間發表最新新聞信息，最大程度滿足受傳者的收受愿望，同時不違反法律、黨紀

傳播者受到的制約

傳播環境媒介生態：媒介生存與運作的外部經濟、政治、文化及國際環境

傳播生態：與傳播密切相關的社會條件及同信息物化過程相關的物質條件 傳播控制

依據1）黨性原則要求和黨的新聞宣傳工作紀律

2）法律法規和有關新聞傳播的傳媒法律文件

3）社會主導價值觀

4）新聞價值與宣傳價值取向

5）行業規范

6）本媒介編輯方針與風格特征

7）社會公德水準與社會心理承載力

8）相關媒介新聞選擇慣例的比較把握

新聞選擇：是一種意識活動，是以傳播功利為定奪，政策法律為依據，價值取向為首選的對新聞事實反復權衡比較、評價分析的過程及其結果，隨傳播環境變動而變動

第四篇：第二期院報一二版新聞內容

第一版新聞：按以下順序編排

我院隆重舉行第二十四屆田徑運動會（第五張）

我院再次被評為“邢臺市文明單位”

原教育部學生司司長王熾昌先生蒞臨我院指導工作（第一張）

學院第九屆大學生文化藝術節隆重開幕（第二張）

合肥學院陳嘯教授應邀為我院做應用型高等教育建設專題講座

我院代表團參加邢臺高職院校服務任縣縣域經濟洽談會（第一張）我院特邀陳聚芳博士開展勵志·感恩系列教育活動主題講座

上海通用汽車售后培訓中心ASEP項目組對我院ASEP項目評估

學院2014年大學生籃球聯賽圓滿落幕

學院啟動國家級職業教育服裝專業教學資源庫建設項目申報工作 江蘇常州信息職業技術學院來我院考察交流

第二版：群眾路線教育專版

加個通欄標題：深入開展黨的群眾路線教育實踐活動

學習弘揚焦裕祿精神 做為民務實清廉表率

學院黨委組織召開六屆十次會議暨中心組學習活動（第一張）

省委教育工委督導組蒞臨我院檢查督導第一環節教育實踐活動（第一張）學院召開會議安排部署教育實踐活動下一步工作（第一張）

學院安排部署正風肅紀、還利于民行動專項工作（有照片）

學院教育實踐活動督導組認真開展“五查”督導工作（有照片，能否PS下）學院召開教育實踐活動第一環節工作調度會

機電工程系深入開展談心交流活動（有照片）

第五篇：新聞消息內容歸納方法教案

新聞消息內容歸納方法

八年級用

一、教學目的：

1．掌握新聞的定義、文體特征、要素；

2．讓學生了解該知識點在高考中常見的考查題型，懂得尋找、組織答案； 3．培養學生運用方法進行答題的能力。

二、教學重難點：1．重點：尋找要素，掌握歸納方法

2．難點：歸納方法的運用

三、課時：1課時

四、教學過程：

1． 引入

在歸納不同文體的內容時所側重的對象有所不同。記敘類：敘述對象+事件

說明類：描寫對象+特征、功能功用、性質?? 議論類：觀點主張

2． 溫習新聞消息的相關知識點：

A、新聞定義：“新聞就是新近發生的事實的報道?！?新聞是一種以記敘為主的文體，它告訴我們“誰做了什么事”或“誰怎么了”，即新聞一般是“人物”和“事件”構成的主謂陳述式。B、文體特點：

（1）基本特點：時效性、真實性、語言簡明。

（2）最主要的特點：“用事實講話”。

（3）基本結構：標題、導語、主體、背景、結語。標題、導語、主體是消息必不可少的，背景和結語有時則蘊涵在主體里面，結語有時可省略。

C、六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。

從新聞的要素可見：新聞應歸屬記敘文體。所以在歸納其內容的時候，應側重描寫主體和事件。

3．新聞壓縮高考題型

? 壓縮新聞：時＋地＋人＋事＋因＋果

? 導語：時＋地＋人＋事＋因

? 一句話新聞：人＋事

? 擬標題:人＋事（比一句話新聞更簡潔）4．實戰演練

新華社2002年11月5日電，由于極右翼政黨“以色列家園――全國聯盟”尋求聯合重組新的聯合政府的努力失敗，今日以色列總理沙龍宣布：解散議會，提前進行大選。由此執政20個月的沙龍聯合政府解體。

談到聯合政府垮臺的原因，沙龍指責是左翼工黨和極右翼黨派要價太高，進行政治訛詐，他為了“國家利益”已無法作出更大的讓步，由此“大選也就成了最后的必然的選擇”。沙龍指責工黨10月30日集體退出內閣導致政府解體，同時指責極右翼打邊黨派要求他執

行更加右翼化的政策最終使聯合組建新政府的談判無果而終。

此間人士認為，各黨派利益分歧難以彌合，以致最后分道揚鑣。沙龍領導的右翼利庫德集團政府，本意使和平取得突破。但是，兩年來沙龍推行的卻是與和平相悖的強硬政策，結果巴以暴力沖突升級，以色列黨派紛爭加劇。沙龍政府倒臺緣于黨派紛爭，盡管沙龍本人難辭其咎。分析人士指出，這種狀況，不僅對以色列執掌政權者有損，更受損害的則是以色列的國家利益。

壓縮文段：（60字內）

2002年11月５日（時間），以色列（地點）總理沙龍（人物）宣布解散議會，提前進行大選。（事件）沙龍政府倒臺緣于黨派紛爭，以色列國家利益受到損害。（原因）寫導語：上文已包含導語，與學生分析導語要素 一句話新聞：（20字內）以色列總理沙龍宣布解散議會，提前進行大選。擬標題：（10字）沙龍宣布提前進行大選

5．分析對比上面答案的側重點，理清主干與枝葉

側重點不一定是敘述對象，時間、地點、事件這些要素在不同的新聞中可能也會成為側重點。

6．整理做題過程

? 1.找出要素：時、地、人、事、因、果 ? 2.根據題型選擇要點

? 3.組織答案（根據字數要求，有所取舍）

7．練習鞏固

體壇網訊 北京時間11月21日，2010年廣州亞運會羽毛球男單決賽在廣州落幕，結果中國選手林丹以21-13，15-21和21-10力克馬來西亞選手、男單現世界排名第一的李宗偉，他可以在自己的奧運冠軍、世錦賽冠軍和湯姆斯杯、蘇迪曼杯冠軍上再加多一個頭銜：亞運會冠軍，從而也實現了個人世界大賽的大滿貫。

林丹和李宗偉無論在個人賽還是團體賽上都交手過數次，林丹勝多負少占據絕對優勢。本屆亞運會，兩人在決賽中再次狹路相逢，比賽開始后，林丹打得很有耐心，與李宗偉斗多拍。隨著頭頂點殺得分以及得到滾網球垂青，林丹取得了一個4-1的優異開局。林丹依靠全面的技術和犀利的進攻掌控大局，在正拍劈殺對角線拿到一分后，林丹9-4擴大了領先優勢，以11-6領先進入到技術暫停。暫停歸來后李宗偉加強了進攻線路變化，一度追到9-12只差三分。此后一個多拍回合林丹最終網前撲殺得分，拿下了非常長士氣的一分，連得4分16-9擴大了領先優勢。李宗偉此后雖連追三分，但林丹穩扎穩打還是以20-12拿到局點，21-13先下一城。

第二局開局李宗偉打得比較積極，林丹則出現了一些失誤，李宗偉在4平后連得4分，一度8-4領先，林丹在體能上似乎遇到一個極點，連續兩次對落點判斷失誤，李宗偉11-6領先進入到技術暫停。暫停歸來后林丹慢慢度過了這個體能極點，加快了場上速度，隨著頭頂正拍殺球連得三分，林丹很快追到12-13只差一分，然而林丹連續出現了多個失誤，李宗偉趁機打出一波6-1，19-13擴大了領先優勢。隨著頭頂點殺斜線得分，李宗偉最終以21-15扳回一城，將比賽拖入到決勝局。

決勝局林丹在度過體能極點后徹底進入到了狀態，而反觀李宗偉體能則出現了問題，林丹加快速度打出一波4-0，在平抽擋下網送給李宗偉一分后，林丹攻勢不減，打出一波7-0，11-1大比分領先進入到技術暫停。暫停歸來后林丹勢頭不減，隨著頭頂劈殺對角得手，林丹14-2擴大了領先優勢。尾局林丹頂住李宗偉的反撲，最終以21-10鎖定勝利，就此2-1力克李宗偉，首獲亞運會男單金牌。林丹此前已經拿便所有大賽冠軍，在攻克這最后一個堡壘后，就此成為羽毛球史上囊括所有成年大賽冠軍的男單第一人。

壓縮文段：（50字內）

寫導語： 一句話新聞：（20字內）擬標題：（10字內）

通過分析學生答案，進一步貫徹方法。

五、布置作業