第一篇：▲礦山地質(zhì)專業(yè)論文大綱

礦山地質(zhì)專業(yè)論文大綱

一、畢業(yè)論文的性質(zhì)、目的和任務(wù)

本畢業(yè)論文大綱是根據(jù)礦山地質(zhì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制的。

畢業(yè)論文是學(xué)生學(xué)完培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程后，在畢業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的地質(zhì)問題或生產(chǎn)單位急待解決的地質(zhì)問題，開展地質(zhì)專題研究編寫的地質(zhì)報(bào)告，是畢業(yè)前最后教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是通過畢業(yè)論文將所學(xué)專業(yè)課程加以綜合，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高分析和解決實(shí)際問題能力，為頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

二、畢業(yè)論文的內(nèi)容

礦山地質(zhì)專業(yè)根據(jù)實(shí)習(xí)單位（礦山、地質(zhì)隊(duì)）不同，相應(yīng)地工作任務(wù)也不同，所以畢業(yè)論文的內(nèi)容和要求也不同。

（一）與礦井地質(zhì)相關(guān)的畢業(yè)論文內(nèi)容

礦井地質(zhì)相關(guān)的畢業(yè)論文應(yīng)緊密結(jié)合礦井地質(zhì)中出現(xiàn)的急待解決的地質(zhì)問題開展工作。其主題可以是對(duì)地質(zhì)構(gòu)造規(guī)律研究、地質(zhì)構(gòu)造探測(cè)、瓦斯地質(zhì)研究、水文地質(zhì)規(guī)律研究、分析等方法。這些專題是針對(duì)某一特定的地質(zhì)問題，進(jìn)行地質(zhì)資料收集、分析和綜合研究，其結(jié)論可以作為礦井、采區(qū)和工作面設(shè)計(jì)、施工的地質(zhì)依據(jù)。這類畢業(yè)內(nèi)容包括研究現(xiàn)狀、研究區(qū)域概況（地層系統(tǒng)、地質(zhì)構(gòu)造特征、水文地質(zhì)特征、瓦斯地質(zhì)等）、研究主體部分、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)、附圖、附表等。

（二）與地質(zhì)勘探相關(guān)的畢業(yè)論文內(nèi)容

地質(zhì)勘探相關(guān)的畢業(yè)論文應(yīng)緊密結(jié)合勘探區(qū)地質(zhì)中出現(xiàn)的急待解決的地質(zhì)問題開展工作。其主題可以是對(duì)地質(zhì)構(gòu)造規(guī)律研究、煤層厚度變化規(guī)律、礦層品位分析規(guī)律、瓦斯地質(zhì)研究、水文地質(zhì)規(guī)律研究、分析等方法。這些專題是針對(duì)某一特定的地質(zhì)問題，進(jìn)行地質(zhì)資料收集、分析和綜合研究，其結(jié)論可以作為勘探區(qū)勘探方案修改、施工的地質(zhì)依據(jù)，也可以作為最終勘探報(bào)告一個(gè)專題研究。這類畢業(yè)內(nèi)容包括勘探區(qū)研究現(xiàn)狀、研究區(qū)域概況（地層系統(tǒng)、地質(zhì)構(gòu)造特征、水文地質(zhì)特征、瓦斯地質(zhì)等）、研究主體部分、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)、附圖、附表等。

三、畢業(yè)論文進(jìn)度安排（共8周）

（1）第一章 緒論、第二章 礦井/勘探區(qū)概況、第三章 地層，半周；

（2）第四章 地質(zhì)構(gòu)造，半周；

（3）第五章 煤層/礦層，半周；

（4）第六章 水文地質(zhì)、第七章 其它地質(zhì)因素，半周；

（5）第八章 專題論文主體部分，4周半；

（6）第九章 結(jié)束語、參考文獻(xiàn)、附圖、附表，半周；

（7）抄寫畢業(yè)論文、繪制設(shè)計(jì)圖紙 1周四、畢業(yè)答辯及成績?cè)u(píng)定

1.成立答辯委員會(huì)，認(rèn)真處理好這一工作，委員會(huì)有領(lǐng)導(dǎo).指導(dǎo)教師及聘請(qǐng)的有關(guān)教師與工程技術(shù)人員組成；

2.畢業(yè)班可在答辯前進(jìn)行模擬答辯，鼓勵(lì)各位同學(xué)積極申請(qǐng)參加答辯。

3.畢業(yè)論文成績分優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五等，成績要根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)論文完成過程中的工作優(yōu)劣及答辯的情況而定；發(fā)現(xiàn)有各種抄襲等行為者按不及格論。

第二篇：礦山地質(zhì)專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)

個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)

江西有色地質(zhì)勘查四隊(duì)肖凱

本人2010年7月本科畢業(yè)于中北大學(xué)，之后進(jìn)入江西有色地質(zhì)勘查四隊(duì)并被分配至下屬的金豐礦業(yè)有限公司從事礦井地質(zhì)工作。現(xiàn)對(duì)一年以來個(gè)人在專業(yè)技術(shù)工作方面進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。

2010年7月進(jìn)入本單位后，本人一直在礦山從事礦井地質(zhì)工作。一年以來，我始終以成為一個(gè)優(yōu)秀的地質(zhì)技術(shù)員為要求，努力鉆研專業(yè)技術(shù)，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)注重理論聯(lián)系工作實(shí)際，使自己在工作中不斷地提高自身工作能力和專業(yè)技術(shù)水平。完成了從剛畢業(yè)的大學(xué)生向一個(gè)真正合格的技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。工作期間我主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)及同事請(qǐng)教地質(zhì)和采礦方面的知識(shí)，努力使采礦和地質(zhì)相結(jié)合，使自己成為適合礦山工作的地質(zhì)人員。

我從事的礦井地質(zhì)和井下管理工作主要有以下方面：負(fù)責(zé)有關(guān)地質(zhì)技術(shù)的組織管理工作:經(jīng)常深入井下現(xiàn)場(chǎng)收集勘探和采掘工作面的地質(zhì)資料，掌握井下地質(zhì)情況，匯編原始地質(zhì)編錄和鉆孔編錄，對(duì)井下編錄資料進(jìn)行整理，及時(shí)匯報(bào)各種相關(guān)地質(zhì)情況；面向生產(chǎn)深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究，解決出現(xiàn)的問題。過去的一年，作為一名地質(zhì)技術(shù)員，我按照生產(chǎn)的需要很好地完成了以下各項(xiàng)具體工作：

1、生產(chǎn)探礦：過去的一年中，在地質(zhì)探礦的基礎(chǔ)上為滿足開采和繼續(xù)開拓延伸的需要，為進(jìn)一步探明礦體特征以及儲(chǔ)量升級(jí)所開掘各種坑探工程和鉆探工程。為礦山的開采和指導(dǎo)施工提供詳細(xì)的地質(zhì)依據(jù)。通過生產(chǎn)探礦的設(shè)計(jì)，原始編錄、綜合編錄、取樣等一系列的工作，曾提交了60中段12-20線、20中段8-16線，-20中段34-36線等生產(chǎn)探礦資料。

2、儲(chǔ)量核實(shí)：考察整個(gè)礦區(qū)，運(yùn)用AutoCAD、MAPGIS等軟件負(fù)責(zé)了儲(chǔ)量核實(shí)工作，并且參與了儲(chǔ)量核實(shí)報(bào)告的編寫。在整個(gè)考察及儲(chǔ)量報(bào)告的編寫過程中學(xué)到了不少東西。

3、深部及外圍探礦：進(jìn)一步探明邊部、深部的小礦體，配合工程師加強(qiáng)外圍探礦。為滿足礦山的生產(chǎn)和發(fā)展的需求，不斷擴(kuò)大地質(zhì)儲(chǔ)量。

4、根據(jù)已有的資料，確定勘探類型及勘探網(wǎng)度，總結(jié)以往礦床勘探成果和探采對(duì)比的基礎(chǔ)上，運(yùn)用典型礦床經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)礦床的規(guī)模大小、形態(tài)的復(fù)雜程度、厚度變化的穩(wěn)定程度、構(gòu)造的復(fù)雜程度和礦石中有用組分分布均勻程度等地質(zhì)因素，對(duì)礦體勘探的難易程度進(jìn)行劃分。確定合理的勘探類型及勘探網(wǎng)度，能正確地布置地質(zhì)勘探工程，達(dá)到有效的礦產(chǎn)儲(chǔ)量，滿足礦山開采設(shè)計(jì)的需要。為礦床合理開發(fā)利用提供地質(zhì)依據(jù)。

5、控制貧化：防止盲目開拓造成礦產(chǎn)資源的損失，加強(qiáng)放礦管理；準(zhǔn)確控制礦體空間分布與礦石質(zhì)量變化規(guī)律，監(jiān)督各采場(chǎng)出礦的礦石質(zhì)量和品位，及時(shí)掌握生產(chǎn)采掘計(jì)劃執(zhí)行情況及采場(chǎng)質(zhì)量動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格控制礦石中的廢石混入，使礦石損失和貧化指標(biāo)控制在預(yù)定水平。

6，加強(qiáng)井下施工管理和安全管理，監(jiān)督井下施工人員按照技術(shù)要求和操作規(guī)程進(jìn)行施工，杜絕違章、違規(guī)操作。對(duì)各個(gè)作業(yè)面源頭

進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患并安排人員進(jìn)行排除，預(yù)防安全事故的發(fā)生。保障生產(chǎn)安全持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)行。

十一五期間，我單位迎來一個(gè)歷史機(jī)遇期，我將進(jìn)一步提升工作能力和技術(shù)水平，與單位同進(jìn)步，共發(fā)展，為單位的更加輝煌的明天努力奮斗！

第三篇：西藏自治區(qū)地質(zhì)專業(yè)考試大綱

西藏自治區(qū)地質(zhì)礦產(chǎn)專業(yè)職稱考試大綱

考試內(nèi)容

1、普通地質(zhì)學(xué)：

要了解和認(rèn)識(shí)地球的基本特征，尤其要清楚地球的圈層構(gòu)造特征；要了解和認(rèn)識(shí)地質(zhì)作用及地質(zhì)營力的類型和特征，尤其是內(nèi)、外地質(zhì)作用相互對(duì)立而又相互依存的關(guān)系；對(duì)地殼運(yùn)動(dòng)、地震作用、巖漿作用、變質(zhì)作用等內(nèi)動(dòng)力地質(zhì)作用和風(fēng)化作用、流水、地下水、冰川、海水、湖沼、負(fù)荷等外動(dòng)力地質(zhì)作用都應(yīng)有明確的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握（高級(jí)）：

2、結(jié)晶學(xué)和礦物學(xué)

要了解和認(rèn)識(shí)晶體的概念、晶體的形狀、對(duì)稱、特性等方面的知識(shí)；了解和認(rèn)識(shí)礦物的成分、形態(tài)、物理性質(zhì)、成因和鑒定方法等；了解和認(rèn)識(shí)礦物的分類和命名的知識(shí)；尤其是自然元素、硫化物、氧化物、含氧鹽、硫酸鹽等類礦物的主要特征和主要用途方面的知識(shí)。

3、古生物學(xué)、地層學(xué)、地史學(xué)

要了解和認(rèn)識(shí)古生物學(xué)、地層學(xué)、地史學(xué)的基本概念和基本內(nèi)容；了解和認(rèn)識(shí)古生物的主要門類和特征；了解和認(rèn)識(shí)古生物演化發(fā)展階段和生物進(jìn)化的一些規(guī)律；了解和認(rèn)識(shí)地質(zhì)年代和地層的劃分與對(duì)比；了解和認(rèn)識(shí)年代地層單位、生物地層單位和巖石地層單位的特征與關(guān)系；了解和認(rèn)識(shí)中國及西藏的各地質(zhì)時(shí)代（至少到“代”）的地質(zhì)建造特征、生物組合特征、地質(zhì)演化特征以及礦產(chǎn)特征等。

4、巖石學(xué)（含巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖及巖石化學(xué)）

要了解和認(rèn)識(shí)三大巖類（巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖）各自獨(dú)特的基本特征（含概念、分類、成因、產(chǎn)狀等）、各巖類的鑒定標(biāo)志（如成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、顏色等）；了解和認(rèn)識(shí)各類巖石與地質(zhì)構(gòu)造及成礦作用的關(guān)系；了解和認(rèn)識(shí)各類巖石形成時(shí)的地質(zhì)作用和物理化學(xué)作用等。

5、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)

要了解和認(rèn)識(shí)地質(zhì)構(gòu)造種類、特征及巖石變形分析的基本方法，尤其對(duì)褶皺、斷層、節(jié)理、不整合等構(gòu)造現(xiàn)象的概念、分類、特征、成因等要有清楚的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也要了解面理、線理、韌性剪切帶等構(gòu)造現(xiàn)象和構(gòu)造組合分析的知識(shí)；要能夠在圖上分析具體的構(gòu)造現(xiàn)象。

6、礦床學(xué)

要了解和認(rèn)識(shí)礦床學(xué)的基本概念（如礦石、脈石、礦體、礦體、礦田、礦帶等）和內(nèi)容；了解和認(rèn)識(shí)礦床的分類以及各類礦床的基本特征、成礦作用和評(píng)價(jià)方法等，了解和認(rèn)識(shí)礦床的工業(yè)類型及評(píng)價(jià)方法等，尤其是金、鐵、銅、鉻、鉛鋅等金屬礦產(chǎn)的基本特征、類型和評(píng)價(jià)方法等；了解和認(rèn)識(shí)矽卡巖型礦床、斑巖型礦床、硫化物礦床、砂礦礦床等的特征和評(píng)價(jià)方法等。

7、地質(zhì)勘查工作的基本知識(shí)和方法（含規(guī)范）

要了解和認(rèn)識(shí)不同比例尺地質(zhì)調(diào)查工作的主要內(nèi)容和一般野外工作的方法；能進(jìn)行地質(zhì)現(xiàn)象和地質(zhì)工程（剝土、槽探、淺井、平硐、鉆孔等）的編錄工作和分析工作，能較好的或熟練的閱讀有關(guān)地質(zhì)礦產(chǎn)圖件。

二、主要參考書1、2、3、4、5、2《動(dòng)力地球?qū)W原理》，成都地質(zhì)學(xué)院，地質(zhì)出版社，1978 《普通地質(zhì)學(xué)》，林茂炳等，成都科大出版社，1991 《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》，李亞美、陳國勛等，地質(zhì)出版社1994 《區(qū)域地質(zhì)調(diào)查野外工作方法》第1—5分冊(cè)，地質(zhì)出版社，1980 《地質(zhì)辭典》第1——5分冊(cè)，地質(zhì)出版社，19836、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、《礦產(chǎn)地質(zhì)基礎(chǔ)》，長春地質(zhì)學(xué)院，地質(zhì)出版社，1979 《結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》，戈定夷等編，1982，成都地院印； 《晶體光學(xué)》，李德惠等編，1993，地質(zhì)出版社； 《基礎(chǔ)結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》，羅谷風(fēng)主編，南京大學(xué)出版社，1993 《結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》，武漢地質(zhì)學(xué)院礦物教研室，地質(zhì)出版社，1979 《礦物學(xué)》，北京大學(xué)，北京：地質(zhì)出版社，1986 《巖石學(xué)簡明教程》，衛(wèi)管一等編，地質(zhì)出版社，1994 《沉積巖石學(xué)》，《巖漿巖巖石學(xué)》，邱家驤主編，1985，地質(zhì)出版社 《火成巖石學(xué)》，孫鼐等編，地質(zhì)出版社，1985 《變質(zhì)巖石學(xué)》，王仁民等編，地質(zhì)出版社，1989 《變質(zhì)巖巖石學(xué)》，賀同興等編，地質(zhì)出版社，1988 《古生物地層學(xué)》，方大鈞等，地質(zhì)出版社，1979 《地史學(xué)教程》，王鴻禎等，地質(zhì)出版社，1980 《古生物地史學(xué)簡明教程》，傅英祺等，地質(zhì)出版這，1994 《地球化學(xué)》，趙倫山等，地質(zhì)出版社 《地球化學(xué)找礦基礎(chǔ)》，王崇云等編，地質(zhì)出版社 《大地構(gòu)造學(xué)基礎(chǔ)及中國區(qū)域構(gòu)造概要》，黃幫強(qiáng)等，地質(zhì)出版社

初級(jí)與中級(jí)

1、普通地質(zhì)學(xué)：

理解并熟練掌握緒論、巖漿作用與火成巖、外力作用與沉積巖、變質(zhì)作用與變質(zhì)巖、地質(zhì)年代、地殼運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)構(gòu)造等章節(jié)。對(duì)礦物、地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、風(fēng)化作用的章節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)和和了解。對(duì)河流及其地質(zhì)作用、地下水及地質(zhì)作用、板塊構(gòu)造作概略了解。

2、礦產(chǎn)勘查學(xué)：

理解并熟練掌握礦產(chǎn)勘查的基本概念、礦產(chǎn)勘查的基本原則、礦產(chǎn)勘查的階段劃分、礦產(chǎn)資源分類分級(jí)；理解并熟練掌握礦產(chǎn)預(yù)測(cè)的基本概念、礦產(chǎn)預(yù)測(cè)的基本準(zhǔn)（原）則。掌握地球化學(xué)測(cè)量法的特點(diǎn)，了解主要物探方法種類，熟悉礦床勘探類型的劃分及劃分主要依據(jù)，掌握勘探工程的布置原則。了解礦

產(chǎn)預(yù)測(cè)的層次劃分，了解各種礦產(chǎn)勘查技術(shù)手段及主要探礦工程，掌握勘探工程間距確定的基本原則，熟悉鉆孔地質(zhì)編錄及鉆探工程質(zhì)量各項(xiàng)指標(biāo)，熟悉勘查工施工順序及原因。了解勘探線、勘探網(wǎng)度、樣品加工、礦產(chǎn)工業(yè)指標(biāo)及儲(chǔ)量計(jì)算等一些基本概念，掌握礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量分類依據(jù)及類別劃分，熟悉特高品位的確定與處理。

3、巖石學(xué)（含巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖及巖石化學(xué)）

要了解和認(rèn)識(shí)三大巖類（巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖）各自獨(dú)特的基本特征（含概念、分類、成因、產(chǎn)狀等）、各巖類的鑒定標(biāo)志（如成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、顏色等）；了解和認(rèn)識(shí)各類巖石與地質(zhì)構(gòu)造及成礦作用的關(guān)系；了解和認(rèn)識(shí)各類巖石形成時(shí)的地質(zhì)作用和物理化學(xué)作用等。熟悉巖漿結(jié)晶分異的原理、濁積巖的鮑瑪層序等基本概念。

4、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)

要了解和認(rèn)識(shí)地質(zhì)構(gòu)造種類、特征及巖石變形分析的基本方法，重點(diǎn)掌握褶皺、斷層、節(jié)理、不整合、伸展構(gòu)造、逆沖推覆等構(gòu)造現(xiàn)象的概念、分類、特征、成因等。同時(shí)也要概略了解面理、線理、韌性剪切帶等構(gòu)造現(xiàn)象和構(gòu)造組合分析的知識(shí)；要能夠在圖上分析具體的構(gòu)造現(xiàn)象。

5、礦床學(xué)

要了解和認(rèn)識(shí)礦床學(xué)的基本概念（如礦石、脈石、礦體、礦體、礦田、礦帶等）和內(nèi)容；了解和認(rèn)識(shí)內(nèi)生礦床、外生礦床的分類以及各類礦床的基本特征、成礦作用和評(píng)價(jià)方法等，了解和認(rèn)識(shí)礦床的工業(yè)類型及評(píng)價(jià)方法等，尤其是金、鐵、銅、鉻、鉛鋅等金屬礦產(chǎn)的基本特征、類型和評(píng)價(jià)方法等；了解和認(rèn)識(shí)矽卡巖型礦床、斑巖型礦床、硫化物礦床、砂礦礦床等的特征和評(píng)價(jià)方法等，掌握熱接觸變質(zhì)作用與接觸交代變質(zhì)作用等各種變質(zhì)作用的基本概念其找

4礦意義，了解云英巖化和絹英巖化等各種礦化的基本概念、基本特征及其找礦意義。

6、古生物學(xué)、地史學(xué)

要了解和認(rèn)識(shí)古生物學(xué)、地層學(xué)、地史學(xué)的基本概念和基本內(nèi)容；了解和認(rèn)識(shí)古生物的主要門類和特征；了解和認(rèn)識(shí)古生物演化發(fā)展階段和生物進(jìn)化的一些規(guī)律；能掌握主要相似物種之間的區(qū)別（如腕足類與雙殼類）；了解和認(rèn)識(shí)地質(zhì)年代和地層的劃分與對(duì)比；了解和認(rèn)識(shí)年代地層單位、生物地層單位和巖石地層單位的特征與關(guān)系；了解和認(rèn)識(shí)構(gòu)造旋回以及地史上劃分的主要的構(gòu)造旋回。

7、結(jié)晶學(xué)和礦物學(xué)

了解和認(rèn)識(shí)晶體的概念、晶體的形狀、對(duì)稱、特性等方面的知識(shí)；了解和認(rèn)識(shí)礦物的成分、形態(tài)、物理性質(zhì)、成因和鑒定方法等；了解和認(rèn)識(shí)礦物的分類和命名的知識(shí)；尤其是自然元素、硫化物、氧化物、含氧鹽、硫酸鹽等類礦物的主要特征和主要用途方面的知識(shí)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)（高級(jí)）

1、地球的演化歷史，地球的結(jié)構(gòu)（內(nèi)圈和外圈），地球表面形態(tài)、地球的物質(zhì)組成，地球的地球物理特征。各種地質(zhì)作用的區(qū)別和特征及相互關(guān)系等等。

2、三大巖類基本概念、主要結(jié)構(gòu)構(gòu)造，主要的巖石類型。三大巖類的進(jìn)

一步劃分及其劃分準(zhǔn)則，相應(yīng)代表性巖石有哪些。對(duì)于巖漿巖而言了解其基本概念、巖漿巖的產(chǎn)狀和相，其物質(zhì)組成（巖漿巖中各種礦物的形成順序（鮑文反應(yīng)內(nèi)涵）、礦物共生組合規(guī)律），以及其分類。對(duì)沉積巖而言，有哪些沉積環(huán)境，其特征是什么？沉積環(huán)境的判別標(biāo)志

5是什么？有哪些沉積構(gòu)造，各種沉積巖構(gòu)造的研究意義是什么等。對(duì)變質(zhì)巖而言引起變質(zhì)的因素有哪些，依據(jù)什么劃分了哪些變質(zhì)巖，什么是變質(zhì)相，其特征礦物組合有哪些，變質(zhì)巖的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)造劃分及特征等等。

3、構(gòu)造學(xué)研究的主要內(nèi)容、方法，各種構(gòu)造的分類、特征，野外各種構(gòu)

造的研究方法。大地構(gòu)造研究的內(nèi)容、方法，我國大地構(gòu)造劃分，其中我區(qū)位于什么構(gòu)造分區(qū)中，我區(qū)進(jìn)一步又劃分了哪些構(gòu)造分區(qū)，各自的特征是什么等等。

4、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)研究的對(duì)象、內(nèi)容、研究的主要方法，晶體與非晶質(zhì)

體的區(qū)別，各自特征。晶體生長規(guī)律，晶體的分類等。礦物的分類及命名，礦物的肉眼鑒別方法、常見礦物的特征等等。

5、礦床學(xué)研究的主要內(nèi)容、方法，基本概念。成礦作用原理、成礦作用

分類、礦床分類及特征。成礦控制、成礦規(guī)律和成礦預(yù)基本概念，研究內(nèi)容、方法。全球銅資源形勢(shì)如何，銅礦成因類型有哪些，最主要的銅礦類型是什么。我區(qū)最主要的兩個(gè)斑巖銅礦帶是哪兩個(gè)，有哪些典型礦床，它們的地質(zhì)礦產(chǎn)特征如何等等。

6、找礦勘探的基本概念，方法，勘探不同階段工作目的、任務(wù)、方法是什

么。野外如何組織實(shí)施預(yù)查、普查、詳查、勘探等工作。1/5萬區(qū)域地質(zhì)調(diào)查工作基本方法（以DD2008—XX標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)）、資料綜合整理要點(diǎn)。礦區(qū)填圖一般可分為哪幾類比例，不同比例應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。什么是勘探網(wǎng)度，勘探網(wǎng)度的確定依據(jù)有哪些，如何讓確定正確的勘探網(wǎng)度。找礦勘探中山地工程手段有哪些，各自編錄方法。取樣分類及方法。資源量估算方法及使用對(duì)象，資源量計(jì)算結(jié)果中三個(gè)數(shù)字各代表什么含義。6

第四篇：△礦山地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

礦山地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

為了確保畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠圓滿完成，達(dá)到使學(xué)生所學(xué)地質(zhì)理論與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉和提高學(xué)生的實(shí)踐技能，提高分析和解決實(shí)際問題的能力的實(shí)習(xí)目的，同時(shí)也是確保后續(xù)的畢業(yè)論文選題、選材和編寫順利完成，特編制本畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。

一、礦井地質(zhì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)

（一）收集原始資料

1.文字材料收集

(1)礦井地質(zhì)報(bào)告書

通過地質(zhì)報(bào)告書可以盡快地幫助我們了解礦井地質(zhì)及水文地質(zhì)概況，地層、主要地質(zhì)構(gòu)造、煤層及其頂?shù)装宓鹊刭|(zhì)資料。同時(shí)也是為下一步畢業(yè)論文選題、選材、編寫收集資料。應(yīng)盡可能詳細(xì)地記好閱讀筆記。

(2)各類地質(zhì)說明書

通過采區(qū)、掘進(jìn)、回采地質(zhì)說明書分別了解并熟悉采區(qū)、工作面地質(zhì)及水文地質(zhì)情況，對(duì)于開展煤礦地質(zhì)工作具有一定的指導(dǎo)意義。

(3)專題分析報(bào)告

為解決某個(gè)地質(zhì)及水文地質(zhì)問題編制的專題分析報(bào)告，通過閱讀可以學(xué)到分析問題、解決問題的方法和思路。

2.圖紙資料

煤層底板等高線圖、水平切面圖、地質(zhì)剖面圖、煤系地層綜合柱狀圖、瓦斯地質(zhì)圖、水文地質(zhì)圖等圖件。（或金屬礦相關(guān)圖件）

巷道、工作面地質(zhì)素描圖等原始資料。

3.臺(tái)賬、卡片

井上、下鉆孔臺(tái)帳、儲(chǔ)量表、構(gòu)造卡片等。

以上資料除地質(zhì)報(bào)告、煤層圖、剖面圖和地層柱狀圖必須查閱外，其余地質(zhì)可以根據(jù)實(shí)習(xí)情況酌情選擇。

（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)

1.地質(zhì)編錄（參見《煤礦地質(zhì)》第九章第一節(jié)原始地質(zhì)編錄相關(guān)內(nèi)容）

2.地質(zhì)預(yù)想剖面圖編制（參見《煤礦地質(zhì)》第九章第二節(jié)綜合地質(zhì)編錄相關(guān)內(nèi)容）

3.常見巖石鑒定（參見《煤礦地質(zhì)》第二章第三節(jié)巖石和《礦物巖石學(xué)》相關(guān)內(nèi)容）

4.地質(zhì)說明書編制（參見《煤礦地質(zhì)》第十章第二節(jié)煤礦地質(zhì)勘查分類及地質(zhì)說明書相關(guān)內(nèi)容）

二、勘探地質(zhì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)

（一）資料收集

1.文字資料收集

(1)勘探地質(zhì)報(bào)告書/勘探設(shè)計(jì)

通過勘探地質(zhì)報(bào)告書/勘探設(shè)計(jì)可以盡快地幫助我們了解勘探區(qū)地質(zhì)及水文地質(zhì)概況，地層、主要地質(zhì)構(gòu)造、礦層及其頂?shù)装宓鹊刭|(zhì)資料。了解勘探區(qū)總體設(shè)計(jì)。同時(shí)也是為下一步畢業(yè)論文選題、選材、編寫收集資料。應(yīng)盡可能詳細(xì)地記好閱讀筆記。

(2)鉆孔設(shè)計(jì)

通過鉆孔設(shè)計(jì)了解鉆孔地質(zhì)及水文地質(zhì)情況，對(duì)于開展鉆孔資料收集、編錄以及指導(dǎo)鉆探施工具有一定的指導(dǎo)意義。

(3)專題分析報(bào)告

為解決某個(gè)地質(zhì)及水文地質(zhì)問題編制的專題分析報(bào)告，通過閱讀可以學(xué)到分析問題、解決問題的方法和思路。

2.圖紙資料

煤層底板等高線圖、水平切面圖、勘探線地質(zhì)剖面圖、煤系地層綜合柱狀圖、水文地質(zhì)圖等圖件。（金屬礦床相關(guān)圖件）

鉆孔柱狀圖等原始資料。

3.臺(tái)賬、卡片

井上、下鉆孔臺(tái)帳、儲(chǔ)量表、構(gòu)造卡片等。

以上資料除勘探地質(zhì)報(bào)告或勘探設(shè)計(jì)、煤層圖、剖面圖和地層柱狀圖必須查閱外，其余地質(zhì)可以根據(jù)實(shí)習(xí)情況酌情選擇。

（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)

1.鉆孔設(shè)計(jì)編制

根據(jù)相關(guān)圖件如煤層圖、地質(zhì)剖面圖和附近地質(zhì)鉆孔編制鉆孔預(yù)想柱狀圖。并以此編制鉆孔設(shè)計(jì)。

2.巖芯鑒定

包括巖石鑒定、巖芯夾角、巖芯破碎、孔內(nèi)情況、采取率等內(nèi)容。

其中巖石鑒定參見《煤礦地質(zhì)》第二章第三節(jié)巖石和《礦物巖石學(xué)》相關(guān)內(nèi)容；巖芯夾角、采取率等內(nèi)容參見《煤礦地質(zhì)》第九章第一節(jié)原始地質(zhì)編錄及《礦山地質(zhì)》相關(guān)內(nèi)容。

3.鉆孔原始資料編錄

（參見《煤礦地質(zhì)》第九章第一節(jié)原始地質(zhì)編錄及《礦山地質(zhì)》相關(guān)內(nèi)容）

4.綜合地質(zhì)編錄

勘探綜合地質(zhì)編錄指根據(jù)鉆孔等勘探工程資料編制煤層地質(zhì)圖、勘探線剖面圖、煤巖層對(duì)比圖、綜合地質(zhì)柱狀圖等綜合圖件。具體方法參見《煤礦地質(zhì)》第九章第二節(jié)綜合地質(zhì)編

錄及《礦山地質(zhì)》相關(guān)內(nèi)容。

三、實(shí)習(xí)要求

1.實(shí)習(xí)期間,嚴(yán)格考勤.按實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間上下班,不遲到,不早退.有事向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師請(qǐng)假，并要求一周只少與指導(dǎo)教師聯(lián)系一次。

2.實(shí)習(xí)過程中,應(yīng)虛心求教,積極主動(dòng)。每個(gè)同學(xué)必須珍惜這次機(jī)會(huì)，以高度的責(zé)任心和高漲的熱情積極參加實(shí)習(xí)，并虛心向生產(chǎn)單位技術(shù)人員求教；

3、任何人不得無故不參加實(shí)習(xí)，有特殊情況必須在事前提出書面申請(qǐng)。

4、學(xué)生在指導(dǎo)老師、工程技術(shù)人員、工人師傅言傳身教下，積極學(xué)習(xí)、收集、了解煤礦、地質(zhì)隊(duì)等生產(chǎn)單位的地質(zhì)工作程序、工作方法、工作特點(diǎn)和地質(zhì)工作管理方法，并作好筆記。

5、實(shí)習(xí)過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守煤礦安全規(guī)程，服從命令聽指揮。一定要注意人身安全、財(cái)產(chǎn)安全；

6、要嚴(yán)于律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作；注意自己的言行,維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，不得作出任何違法亂紀(jì)的行為。

7、查閱資料要注意愛護(hù),不損壞,不丟失,并注意保密。

8、實(shí)習(xí)過程中，由指導(dǎo)教師隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查、考核。

9、實(shí)習(xí)結(jié)束,按指導(dǎo)教師的要求上繳所收集的資料和實(shí)習(xí)報(bào)告（不低于8000字，要求手寫或打印）、實(shí)習(xí)單位鑒定表、冾商表。

四、實(shí)習(xí)安排

（一）實(shí)習(xí)動(dòng)員階段（時(shí)間：放假前，具體日期由指導(dǎo)教師定）

召開實(shí)習(xí)動(dòng)員，主要由指導(dǎo)教師進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員，并對(duì)實(shí)習(xí)具體工作提出相關(guān)的希望和要求。

（二）實(shí)習(xí)階段（時(shí)間： 四周）

五、實(shí)習(xí)成績鑒定方法

結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)完成畢業(yè)論文，結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)、畢業(yè)論文成果水平和答辯表現(xiàn)綜合評(píng)定成績，按優(yōu)秀、良好、中等、及格及不及格五個(gè)級(jí)別記成績。

第五篇：礦山地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

礦山地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1.觀察淮河的地質(zhì)作用;

2.了解地下水的地質(zhì)作用及其產(chǎn)物。

7月10日，由于今天的實(shí)習(xí)地點(diǎn)較遠(yuǎn)，我們?cè)谠缟?點(diǎn)就集合出發(fā)了，乘車先到了鳳臺(tái)茅仙洞。目的是觀察淮河的地質(zhì)作用。

河流地質(zhì)作用是陸地上最重要的地質(zhì)作用之一，通過其侵蝕、搬運(yùn)和沉積作用不斷改造地表形態(tài)，形成各種礦產(chǎn)，孕育著人類文明。

淮河發(fā)源于河南省桐柏山的白山頭，目前已無法記錄它的原始長度。一一九四年南宋時(shí)期，黃河在河南省原陽縣決口，洶涌的洪水?dāng)y帶數(shù)以萬億噸的泥沙沖入淮河流域，淮河自江蘇江陰以下的河道被淤平，從此淮河失去了入海通道，成了名副其實(shí)的“斷頭河”，只得借助洪澤湖匯入長江。演繹了一幕慘烈的“黃河奪淮”的歷史。于是每每洪水肆虐，危害兩岸百姓，成了有名的害河。解放后，人工開挖了蘇北灌溉總渠，引淮入海，淮河才重新有了自己的入海通道。

淮河自西向東流經(jīng)淮南市區(qū)。在西部鳳臺(tái)縣城附近由于受到八公山的阻擋，迂回繞行形成“幾”字型。繞行中河曲發(fā)育，河道狹窄，水深流急，河流以侵蝕作用為主。在茅仙洞附近，位于河流凹岸的八公山由于快速的側(cè)蝕作用形成了懸崖峭壁。繞過八公山，河流進(jìn)入淮北平原，這里地勢(shì)平坦，河道變寬，河水流速減緩，泥沙攜帶能力降低，沉積作用增強(qiáng)，特別是流經(jīng)八公山侵蝕、搬運(yùn)的大量泥沙在此淤積，逐漸形成河心灘，導(dǎo)致河流分叉，形成所謂的“二道河”。河流淤積的土地肥沃，適合農(nóng)作物生長，因而建立了“二道河”農(nóng)場(chǎng)，每年向國家提供了大量商品糧。

茅仙洞風(fēng)光綺麗，令人心曠神怡，被道家奉為“清虛仙境”。西漢時(shí)茅氏三兄弟在此建觀修道，以后是否成仙不得而知。有一點(diǎn)是真實(shí)的，是淮河的地質(zhì)作用造就了這如畫的風(fēng)景。隨著侵蝕作用的繼續(xù)，河道會(huì)逐漸北移，茅仙洞會(huì)慢慢消失，如此發(fā)展下去，也許幾萬年、幾十萬年以后，茅仙洞與二道河之間的山體會(huì)被侵蝕殆盡，夷為平地，或者形成一個(gè)“牛軛湖”，而河道則會(huì)“去彎取直”，河水在茅仙洞的位置向東北在八公山鎮(zhèn)附近流向二道河。(如圖4—3)，那時(shí)，八公山的大部分將不復(fù)存在。

河流既是如畫山水的“雕塑師”，又是移山填海的“大力士”。

淮河河床內(nèi)沉積物主要是沙，主要由石英碎屑組成，其次為長石、白云母、巖屑、生物介殼碎片等。分選較好，磨圓程度較高，大小一般在0.2—0.05mm左右，多為細(xì)砂。河漫灘主要為粉砂和粘土。

地史中的河流沉積由河床沉積及河漫灘沉積組成，碎屑沉積物自下而上由粗變細(xì)，形成完整的沉積系列。在河湖密布或河流入海處，河流淤積形成大量肥沃的土地，森林植被茂盛，是煤形成的有利場(chǎng)所。

上午十點(diǎn)，我們從茅仙洞出發(fā)，經(jīng)過快4個(gè)小時(shí)的路程，到達(dá)了鳳陽韭山洞。目的是了解地下水的地質(zhì)作用及其產(chǎn)物。

地下水是重要的淡水資源，也是陸地上重要的地質(zhì)營力，不斷改變地表形態(tài)。其形成的巖溶洞穴、石林等亦是重要的旅游資源。但地下水的地質(zhì)作用也會(huì)造成各種地質(zhì)災(zāi)害，如過度抽取地下水引起的地面沉降、巖溶陷落、滑坡、泥石流等。八十年代以來黃淮地區(qū)普遍發(fā)生的煤礦井筒破裂也和地下水有關(guān)，它們都會(huì)造成重大經(jīng)濟(jì)損失。

韭山洞位于淮南市東南鳳陽縣宋集鄉(xiāng)境內(nèi)韭菜山。區(qū)內(nèi)出露下寒武統(tǒng)地層，為一單斜構(gòu)造，巖層產(chǎn)狀一般為180°∠20°。其原為隱于淮北平原下淮南復(fù)向斜北翼東延部分。因受北北東向武店正斷層的影響，西部上盤下降，隱于淮北平原新生代松散層下，東部下盤上升得以出露。據(jù)測(cè)算，此斷層垂直落差在1500米以上。

巖溶發(fā)生于毛莊組，灰?guī)r與頁巖互層，節(jié)理密集，為地下水活動(dòng)提供了便利條件。

溶洞全長近1500米，初始時(shí)巖溶順著石灰?guī)r層發(fā)育，隨著溶洞擴(kuò)大，下伏頁巖層亦被沖蝕，上覆巖層發(fā)生重力垮塌，導(dǎo)致溶洞規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，形成“囊括五岳”、“峽谷幽深”等壯麗景觀。洞穴延伸受巖層和節(jié)理控制，高低起伏，蜿蜒曲折，瞬息萬變，猶如一個(gè)巨大的迷宮。地下水的沉積作用形成的石鐘乳、石筍、石簾、石幔更因其奇特造型引出許多美麗的神話與傳說，讓人浮想聯(lián)翩。

進(jìn)入洞中，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，猶如到了夢(mèng)幻般的人間仙境，讓人真切體驗(yàn)到融入大自然的美好感受。將來，當(dāng)我們享受富裕的物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)該有一個(gè)怎樣的生存環(huán)境?這也許是一個(gè)有益的啟示。

地下水的地質(zhì)作用會(huì)繼續(xù)，溶洞會(huì)不斷擴(kuò)大，最后導(dǎo)致地面塌陷，溶洞消失。但新一輪的侵蝕又會(huì)開始，形成新洞穴。只要其它條件不變，這個(gè)過程就會(huì)永遠(yuǎn)進(jìn)行下去，直到有一天將山體夷平。

溶洞是人類最早的“家”，許多古人類化石就是在洞穴堆積中發(fā)現(xiàn)的。淮南地區(qū)山區(qū)多為碳酸鹽巖，巖溶發(fā)育，如上窯東洞山的溶洞，舜耕山洞山的溶洞規(guī)模都不小。這里緊靠淮河，有充足的水源，應(yīng)是古人類繁衍生息的理想地方。中國古人類學(xué)者曾將其列為古人類化石發(fā)掘的重點(diǎn)地區(qū)，但無所獲，這些珍貴的地質(zhì)遺產(chǎn)常常是“可遇不可求“的南方的溶洞一般以鐘乳石為主，其特點(diǎn)可概括為娟秀、精巧、玲瓏剔透。北方的溶洞則以石幔見長，具有寬闊、粗獷、險(xiǎn)峻神奇等特點(diǎn)。韭山洞屬典型的北方溶洞，以深、大、險(xiǎn)、奇、古而著稱。洞內(nèi)景點(diǎn)絕大部分為石幔，輔之石筍、石柱、石鐘乳，各呈其形，千姿百態(tài)，蔚為壯觀。

越往前走,感覺濕度越大,溪水越多,快到出口處時(shí),一段水路擋住了去路。原以為徑直即可出洞，不曾想遇水而阻，正當(dāng)我們一籌莫展之時(shí)，忽然柳暗花明，只見一葉小舟象箭似的駛了過來，我們乘上小船，船夫以手撐壁頂，逆水泛舟，行至數(shù)十米,露出光亮,靠岸之后，登上天洞，穿過石林，拾級(jí)而出洞口。

為期三天的地質(zhì)實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然時(shí)間短暫，卻是我參加過的最有意義的野外實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)們頂著烈日，克服了種種困難，在老師的帶領(lǐng)下完成了一個(gè)個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然很辛苦，但是大家沒有一個(gè)人抱怨。通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多在蝕本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也對(duì)我們的家鄉(xiāng)有了一個(gè)比較深刻的了解。謝謝學(xué)校給我們提供這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也謝謝老師給我們做的詳細(xì)的講解!

礦山地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

（二）前言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求越來越高，對(duì)于即將畢業(yè)的礦山地質(zhì)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在礦山地質(zhì)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。

剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)礦山地質(zhì)專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們成為礦山地質(zhì)專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的礦山地質(zhì)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名礦山地質(zhì)專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

經(jīng)過了大學(xué)四年礦山地質(zhì)專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們礦山地質(zhì)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：

1.1實(shí)習(xí)目的①為了將自己所學(xué)礦山地質(zhì)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過礦山地質(zhì)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

②通過礦山地質(zhì)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

③通過實(shí)習(xí)，了解礦山地質(zhì)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。

1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求

①在礦山地質(zhì)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題。

②在實(shí)習(xí)過程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處。

③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介

2.1實(shí)習(xí)單位簡介 浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司成立于****年，是一家專注于XX產(chǎn)品和XXX產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于****科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國家863項(xiàng)目的參與者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。

浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅(jiān)持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中始終保持競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的XXXX產(chǎn)品，企業(yè)特聘請(qǐng)礦山地。

3.3學(xué)習(xí)崗位所需的知識(shí)。

在實(shí)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。在礦山地質(zhì)專業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。在課堂上，老師傳授給我們礦山地質(zhì)專業(yè)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實(shí)踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自覺主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的礦山地質(zhì)專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。

在實(shí)習(xí)過程，實(shí)習(xí)單位安排的了技術(shù)指導(dǎo)杜老師，杜老師傅是個(gè)和藹親切的人，他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和礦山地質(zhì)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門的主要工作同事以及我們的未來的工作安排，同時(shí)帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在礦山地質(zhì)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請(qǐng)教前輩。