第一篇：地震安全演練班會(huì)記錄

三年級(jí)一班防震演練主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容

同學(xué)們，四川汶川大地震，給四川人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些知識(shí)？（學(xué)生回答）同學(xué)們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、各小組相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)。

學(xué)生：地震的大小通常用里氏震級(jí)來(lái)表示。地震釋放出來(lái)的能量越大，震級(jí)越高。震級(jí)每增加1級(jí)，能量約增加30倍。通常，3級(jí)以下的地震，人無(wú)感覺(jué)，成為微震；5級(jí)以上地震，會(huì)造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。學(xué)生：我國(guó)川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動(dòng)強(qiáng)烈，地震瀕發(fā)，震級(jí)高。由于地殼活動(dòng)強(qiáng)烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破碎，風(fēng)化嚴(yán)重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)害突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級(jí)的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級(jí)以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。

各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會(huì)引起疫病曼延等。人類活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類對(duì)植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)害的事件時(shí)有發(fā)生。

5、地質(zhì)災(zāi)害的防御

當(dāng)今世界，由于人口快速增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)密集發(fā)展，加之人類對(duì)自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重，地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強(qiáng)度不斷提高。這已引起了世界各國(guó)政府和人民的廣泛關(guān)注。

6、地震防護(hù)演習(xí)。

三、班會(huì)小結(jié)。

第二篇：預(yù)防地震安全應(yīng)急演練記錄

xx中學(xué)安全應(yīng)急演練記錄

時(shí)間：2014年3月7日 地點(diǎn)：學(xué)校院內(nèi) 總指揮：xxx 參加班級(jí)：全體學(xué)生和教職工

演練內(nèi)容：接到地震警報(bào)，緊急避護(hù)和學(xué)生 演練用時(shí)：1分47秒 演練記錄：

1、安全員發(fā)出地震警報(bào)（緊急哨音）

2、各班級(jí)班主任或任課老師立即組織學(xué)生進(jìn)行避護(hù)。

3、聽(tīng)到緊急撤離的信號(hào)后，各班班主任和各樓層撤離指揮立即指揮學(xué)生疏散：各年級(jí)有秩序地向校園中心疏散。

4、班主任向總指揮匯報(bào)人數(shù)。

5、由德育處王主任向?qū)W生介紹干粉滅火器的正確的使用方式。

6、xx校長(zhǎng)對(duì)此次演戲進(jìn)行總結(jié)。

7、各班主任把學(xué)生帶回教師，進(jìn)行各班的總結(jié)。

xx中學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案演練方案

xx中學(xué) 2014.3

湯池中學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)

湯池中學(xué) 2014.3

湯池中學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案演練記錄

湯池中學(xué) 2014.3 湯池中學(xué)安全應(yīng)急演練總結(jié)

學(xué)校是人員最集中場(chǎng)所之一，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害，極易造成重大傷亡。為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，今天上午利用大課間時(shí)間舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定，學(xué)生臨危不懼，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由主抓安全的陳校長(zhǎng)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)會(huì)議部署演練工作。會(huì)議要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)，班主任利用班會(huì)課提前教育學(xué)生，要提高意識(shí)，服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。各樓層指派專門(mén)負(fù)責(zé)人，防止意外產(chǎn)生。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好。

本次演練的總指揮陳校長(zhǎng)按下警報(bào)，各班級(jí)在班主任的指揮下，立即采取緊急避護(hù)，在聽(tīng)到疏散的警報(bào)聲中，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向陳校長(zhǎng)匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了1分47秒，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校《防地震應(yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付自然災(zāi)害事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

四、不足之處：

防震工作的學(xué)生思想還有明顯的不足認(rèn)識(shí)，例如個(gè)別的同學(xué)在思想上沒(méi)有高度的重視與切實(shí)的執(zhí)行預(yù)案的方針和政策，在安全撤離過(guò)程中出現(xiàn)喧嘩、開(kāi)玩笑等現(xiàn)象。

第三篇：地震逃生演練記錄

防震逃生演練記錄

一、演練目的提高學(xué)校應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的緊急反應(yīng)能力，使學(xué)生了解地震發(fā)生的有關(guān)知識(shí)，掌握應(yīng)急避震方法，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)和自我保護(hù)能力。

二、演練準(zhǔn)備

（一）演練方案。以本校的《地震應(yīng)急預(yù)案》為依據(jù)，制定本次地震應(yīng)急演練活動(dòng)的方案，《方案》中應(yīng)包括組織機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、行動(dòng)秩序、疏散路線、疏散地點(diǎn)及演練安排和要求等內(nèi)容。

（二）培訓(xùn)和練習(xí)。老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的應(yīng)急避震知識(shí)培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。組織避震和疏散訓(xùn)練，其中應(yīng)特別重視快速護(hù)頭蹲下訓(xùn)練。

（三）預(yù)演。演練前，學(xué)校要按照《地震應(yīng)急演練方案》組織老師和學(xué)生進(jìn)行預(yù)演，讓學(xué)生熟悉疏散路線和地點(diǎn)。

三、演練安排

（一）演練內(nèi)容。地震應(yīng)急演練采取模擬發(fā)生5—6級(jí)中強(qiáng)地震的情景，包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中。

（二）演練指揮。應(yīng)急避震以模擬地震聲音為信號(hào)，疏散以緊急口令作為信號(hào)。模擬地震聲音響起代表發(fā)生地震，老師們各就各位并指揮同學(xué)們進(jìn)行應(yīng)急避震。模擬地震聲音停止（聲音長(zhǎng)度控制在2分鐘左右）代表主震結(jié)束，口令吹響，同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)行疏散。

（三）演練時(shí)間。4月17日下午

四、演練重點(diǎn)事項(xiàng)

老師們?cè)谘菥氈衅鹬匾淖饔?，?yīng)做到：

1.明確職責(zé)，按時(shí)到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位；

2.嚴(yán)肅認(rèn)真，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，不能有游戲心理；

3.及時(shí)糾正學(xué)生不正確的動(dòng)作；

4.當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)做出處理；

5.集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

五、演練過(guò)程

1、緊急避險(xiǎn)

當(dāng)聽(tīng)到地震發(fā)生的信號(hào)后，學(xué)生們立即開(kāi)始就地避險(xiǎn)，同學(xué)們保持鎮(zhèn)定，盡快躲避到了安全地點(diǎn)。

2、疏散。主震結(jié)束后，為防止較大的余震對(duì)建筑物造成進(jìn)一步的破壞，緊急口令吹響，各班立即按預(yù)定的路線有秩序地疏散到指定的避險(xiǎn)場(chǎng)所。疏散過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)推拉擁擠、慌亂奔跑現(xiàn)象。

3、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生蹲下，保護(hù)頭部。聽(tīng)到起立的命令后，各班應(yīng)立即集隊(duì)并清點(diǎn)人數(shù)，依次向總指揮報(bào)告。

六、演練結(jié)束

經(jīng)查實(shí)人數(shù)無(wú)誤后，宣布演練結(jié)束。本次演練緊急避險(xiǎn)學(xué)生用時(shí)3秒。疏散過(guò)程用時(shí)40秒。比較成功。各班老師還要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以班級(jí)為單位對(duì)這次地震應(yīng)急演練過(guò)程進(jìn)行講評(píng)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的應(yīng)急避震知識(shí)。

七、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、有學(xué)生把此次演練當(dāng)做游戲，態(tài)度不夠認(rèn)真。

2、疏散過(guò)程中，有學(xué)生溜墻根走。

3、大門(mén)口出現(xiàn)短暫擁擠，原因是有同學(xué)找不到本班隊(duì)伍。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們會(huì)重新對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不定時(shí)再次進(jìn)行逃生演練。

第四篇：幼兒園地震演練實(shí)施記錄范文

愛(ài)華幼兒園地震疏散演練實(shí)施記錄

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)市教育局有關(guān)安全教育的精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，著力建設(shè)平安和諧校園，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的宗旨，大力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的濃厚氛圍，強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的地震時(shí)自救、自護(hù)的意識(shí)，提高學(xué)校安全管理水平，特實(shí)施以下演練。

二、演練時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容 時(shí)間：2017年9月26日 地點(diǎn)：愛(ài)華龍泉園

三、活動(dòng)主題及注意事項(xiàng)：

以人為本，安全第一，增強(qiáng)師生自護(hù)、自救能力。演練疏散要求與注意事項(xiàng)（各班強(qiáng)調(diào)）。

1．演習(xí)目的：通過(guò)演習(xí)，使學(xué)校師生在實(shí)踐中運(yùn)用所掌握的防震知識(shí)，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時(shí)，提高學(xué)生在面臨突發(fā)事件的心理素質(zhì)，做到沉著冷靜。

2．聽(tīng)到第一次警報(bào)響，要迅速在課桌下抱頭或頂書(shū)包躲避。聽(tīng)到第二次警報(bào)響，迅速作出反應(yīng)，各班集隊(duì)向安全地帶轉(zhuǎn)移。

3．聽(tīng)到第二次警報(bào)后，各班要迅速集合成隊(duì)向安全地點(diǎn)疏散。下樓梯不分先后，先到者先下，后到者要讓，不可強(qiáng)行沖、擠別班隊(duì)伍。

4．在下樓梯時(shí)要快，但不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴(yán)禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時(shí)不準(zhǔn)彎腰去撿，防止踩踏。

5．疏散過(guò)程中以雙手護(hù)頭，以防被落物砸傷。

6．各班學(xué)生到達(dá)集中地點(diǎn)后，學(xué)生要蹲下保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集合，各班清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告人數(shù)，總指揮宣布演練結(jié)束，全體學(xué)生起立列隊(duì)站好，有秩序地回教室。

四、參加人員

愛(ài)華幼兒園全體教師和幼兒

五、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長(zhǎng)：張慶超園長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：王愛(ài)華園長(zhǎng)

成員：張嬌麗 籍文靜 魏福建

曹成剛

王夢(mèng)珠

畢建園 王家旭

六、地震應(yīng)急疏散演練人員及職責(zé)安排

1.總指揮：張慶超園長(zhǎng) 副總指揮：王愛(ài)華園長(zhǎng)

職責(zé)：負(fù)責(zé)全校師生疏散順序。通過(guò)喇叭傳播地震信息，穩(wěn)定全校師生情緒。2.疏散撤離指揮小組：組長(zhǎng)：張嬌麗 成員： 籍文靜

魏福建 3.教學(xué)樓中央大廳左側(cè)樓梯口：王夢(mèng)珠 教學(xué)樓中央大廳右側(cè)樓梯口：王家旭 教學(xué)樓大廳門(mén)口：籍文靜

主要職責(zé)：組織本樓梯口人員疏散順序，同時(shí)按照總指揮指示，協(xié)調(diào)樓梯口間的疏散順序，穩(wěn)定樓梯口間人員的情緒。

3.通訊喇叭組：組長(zhǎng)：籍文靜 成員：魏福建

主要職責(zé)：一旦發(fā)生地震，拉響警報(bào)，同時(shí)向110、119、120求助，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并通過(guò)喇叭協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)指揮，負(fù)責(zé)與疏散、救防等組聯(lián)系。

4.防護(hù)救護(hù)小組：組長(zhǎng)：畢建園

5.主要職責(zé)：準(zhǔn)備醫(yī)療急救用品、位于操場(chǎng)待命，如有傷病員及時(shí)處理，重大傷情者及時(shí)送醫(yī)院。

5.信息人員：曹成剛

職責(zé)：負(fù)責(zé)記錄災(zāi)情及逃生情況、拍照。

6.各班主任：負(fù)責(zé)本班人員疏散順序，按照樓層安全保衛(wèi)人的指示，協(xié)調(diào)班組間的疏散順序，穩(wěn)定本班人員情緒，同時(shí)向班內(nèi)幼兒傳授必要的自身防護(hù)措施。

七、演練步驟：

（一）就地躲藏演練：（應(yīng)急避震）

從你意識(shí)到“這是一次地震”，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒的時(shí)間，很少也會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最安全的地方。躲避到地面停止搖動(dòng)，再也沒(méi)用東西落下來(lái)為止。各班班主任老師花五分鐘時(shí)間講解就地躲藏的要求，聽(tīng)到第一次警報(bào)聲后各班就地躲藏，等候檢查，檢查結(jié)束坐回原位。

檢查人員安排： 王安芹

（二）疏散演練：

1.聽(tīng)到第二次警報(bào)聲后，各班班主任組織學(xué)生有序撤離本班，在走廊上形成兩路縱隊(duì)，迅速撤離至操場(chǎng)各班做操集合的位置。

2.疏散路線：

苗苗1班、苗苗2班，由教師帶隊(duì)，直接撤離； 朵朵1班由教師帶隊(duì)，從左側(cè)樓梯撤離； 果果1班由教師帶隊(duì)，從右側(cè)樓梯撤離；

（三）小結(jié)演習(xí)情況: 各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向張慶超園長(zhǎng)報(bào)告、確定無(wú)異常情況后，宣布地震疏散演習(xí)成功。

各班級(jí)有秩序帶回。

2017

愛(ài)華幼兒園 年9月26日

第五篇：地震安全演練總結(jié)

逃生安全演練對(duì)中學(xué)生而言可以更好的了解逃生知識(shí)，從而更好的避免突發(fā)情況，在災(zāi)區(qū)降臨時(shí)能夠最好的自救。以下是由

為了建立有效的防范和處理地震災(zāi)害的預(yù)警工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到地震時(shí)逃生、自救能力，根據(jù)縣教育局關(guān)于安全教育工作地要求，結(jié)合學(xué)校安全教育工作活動(dòng)計(jì)劃，我校于2XXX年XX月XX日下午(第三節(jié)課)，成功進(jìn)行了地震疏散演練活動(dòng)。演練中，從地震警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)1分20秒。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的。

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1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以劉好林校長(zhǎng)為總指揮的地震疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的地震疏散演練方案。

3、X月XX日上午，學(xué)校制定嚴(yán)密的地震安全演練方案，第二節(jié)課將演練方案印發(fā)到每位教師，讓各老師通過(guò)傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白自身責(zé)任;同時(shí)，還根據(jù)老師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

4、各班老師于X月XX日上午第四節(jié)課，結(jié)合安全教育的要求，做好安全知識(shí)宣傳，并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生

明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。確保演練萬(wàn)無(wú)一失。

5、X月XX日下午第三節(jié)課，隨著副組長(zhǎng)王新才發(fā)出三聲長(zhǎng)笛的號(hào)令，蔣店小學(xué)地震疏散演練隨即開(kāi)始，參加演練人員各就各位，班主任帶著本班學(xué)生按指定路線有序地“逃生”，疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)一分二十秒，做到快速、安全、有序。

6、演練結(jié)束后，組長(zhǎng)劉好林做了總結(jié)性發(fā)言和點(diǎn)評(píng)。

本次地震演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及地震安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。