第一篇：地礦事業部讀書活動強調

地礦事業部讀書活動強調“三個用心”

來源：地礦事業部日期：2013-05-

215月17日，地礦事業部以“用心去工作，助力中核夢”為主題的讀書活動正式啟動。

為確保活動扎實開展，地礦事業部機關黨委為全體黨員購買了《用心去工作》、《中國夢》等書籍，并向各黨支部發放了《廉潔文化手冊》，制定了讀書計劃，對活動開展進行了具體部署：要把握“精讀一本書，用心去工作；研讀一本書，用心提能力；選讀一本書，用心強素質”的要求，使學習做到聯系實際、重點突出，立足崗位、學以致用，進一步推動學習型機關、學習型黨組織建設。（單廣寧）

又訊近日，作為“中核夢”助推“中國夢”主題活動之一，地礦事業部學習黨的十八大報告和黨章知識競賽活動啟動。該活動旨在深入宣貫黨的十八大精神，引導廣大黨員深刻領會十八大報告精髓，準確把握新黨章內容，努力把思想統一到十八大精神上來，激發黨員干部進一步貫徹落實集團公司、地礦事業部工作會議精神，立足崗位、創先爭優。（單廣寧）

第二篇：讀書活動

《草房子》讀后感

最近，我利用空余時間讀完了《草房子》這本書。《草房子》是著名作家曹文軒寫的，故事描述的是個叫桑桑的小男孩在油麻地小學里六年的生活，他和小伙伴們一起經歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。

故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學校長。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實的陸小康、堅強的細馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因為他總喜歡做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚，就把家里的蚊帳拿走做網，結果當然是免不了受父母的一頓責罵；他發現冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發生，引得同學們哈哈大笑。書中另外一個人物也很可愛，那就是陸鶴。他因為身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長，他的自尊心也越來越強，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學們惡作劇地把他的帽子傳來傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個場景不由得讓我想起了我們平時嬉戲打鬧時的情景。在一次活動中，陸鶴為了彌補他之前的過錯，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長的角色，演得非常好，為學校、班級爭了光。

讀完了這本書，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書中人物對生活的熱愛，積極快樂的人生態度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。

《假如給我三天光明》讀后感

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讓我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了碩士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海

倫。凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

第三篇：讀書活動范文

讀書活動方案

一、指導思想：

圍繞“建設書香校園，構建學習型校園”這一主旨，通過形式多樣的校園讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生及家長讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動主題：

好書伴我成長 我讀書，我快樂！

三、工作措施

1、課外閱讀時間安排：

①每周午間作為課外閱讀時間，不少于30分鐘，要求低年級不少于300字，中高年級不少于1000字。

②每周星期一早讀課背誦《論語》和必背的古詩文（1-2年級），星期一中午3—5年級背誦《論語》和必背的古詩文。

依據我校早讀與中午自習的傳統（星期一、三、五早讀為語文老師負責，中午為數學老師負責；星期二、四早讀為數學老師負責，中午為語文老師負責），以“誰的時間誰負責”的原則，由相關的老師組織、指導本班學生進行讀書活動。

③要求家長在家督促孩子，每天安排一定的課外閱讀，并給予一定的指導。④各年級語文教師周六、周日給學生布置適量的課外閱讀作業。

2、學生閱讀書籍推薦：

①根據各個年級學生的年齡特點，知識水平和閱讀能力的不同，分年級給學生推薦優秀書籍，包括必讀書目和選讀書目，教師尊重學生閱讀的自由性。

②圖書室及時充實圖書，正常向班級開放，并將最新的圖書目錄向師生公布，以便有計劃地借閱。

③發揮班級圖書角作用。班級可設立圖書角、圖書屋、圖書箱或圖書架，加強班級規范管理。班級圖書角有師生共同捐贈，其數量至少達到每生人均2本，交流閱讀，做到常換常新。④積極倡導家長為學生創設家庭小書庫，為學生讀書營造良好的氛圍。⑤鼓勵學生訂閱適合其閱讀的報刊雜志。

3、課外閱讀效果展示：

①建立以校長為組長的課外閱讀督查小組，經常性地開展指導，督查和評估活動，做到每天一抽查，每周一匯總，對檢查的問題及時反饋，公布。

②為了鼓勵學生進行課外閱讀，以年級為單位每月進行一次“讀書星”（閱讀能手）評選，每學期進行一次“書香班級”評選。

③開展豐富多彩的閱讀活動，激發學生閱讀興趣。喚起內心自主讀書欲望。各班可開展：“課前三分鐘交流會”、“好書推薦會”、“美文誦讀”、“故事大王”評選等活動。

④認真指導學生做好“讀書筆記”（每生每周不少于一篇），每學期舉行一次讀書筆記評比。課外閱讀情況納入語、數教師考核。

⑤各班、各年級定期舉行讀書成果展示，交流活動。

⑥加強課外閱讀指導。閱讀分為精讀和略讀，精讀方法為：初讀——細讀——研讀——回味讀；略讀方法側重于游覽式和篩選式讀書方法。

4、讀書環境的營造：

①大力營造校園和班級內部讀書環境，努力讓所有的墻壁說話，有利于激發學生讀書的欲望。②利用家長會。向學生家長廣泛宣傳博覽群書的意義，講清學校的相關要求和做法，求得家長的理解，支持配合。要求家長和學生一起讀書，抽時間和孩子交流讀書心得。③教師應以身作則，人人都成為愛讀書的人，每天都有讀書、讀報習慣。

五、工作安排

1、制定學校學期讀書活動實施方案；（二月）

2、建全讀書活動領導小組，完善各種督查和評估制度；（三月）

3、各年級學習討論方案，并制定年級讀書計劃；（三月）

4、出臺校《課外閱讀導引》和上報年級圖書目錄；（三月）

5、評比各班級“讀書環境”建設情況；（三月）

6、“閱讀之星”申報與評比；（每個月一次）

7、“《論語》背誦大王”及背誦能手的評比（每個月一次）

8、“古詩文”和階段性《論語》的背誦驗收評比活動；；（四月）

9、舉行學期讀書筆記評比（1—5年級）（五月）；

10、“美文頌誦”、“《論語》”展示活動。（不定期）

11、舉行學期“書香班級”評比（1—5年級）。（五月底）

12、舉行學期“書香班級”頒獎活動（六.一期間）

讀書活動方案 一.指導思想：

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”

二.活動目的：

1、激發學生讀書的興趣，從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。

3、激發學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

五、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

四、活動實施方案：

(一)活動籌備與發動。

1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫

2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

(二)活動具體實施過程。

1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點

15、中午到校時間和周五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。

3、每天早晨預備時利用五分鐘時間轉載自百分網http://www.tmdps.cn，請保留此標記進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。

5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

7、周周有活動交流會。

(三)活動成果展示。

1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。

5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。

3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

讀書活動方案 一.指導思想：

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”

二.活動目的：

1、激發學生讀書的興趣，從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。

3、激發學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

五、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

四、活動實施方案：

(一)活動籌備與發動。

1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫

2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

(二)活動具體實施過程。

1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點

15、中午到校時間和周五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。

3、每天早晨預備時利用五分鐘時間轉載自百分網http://www.tmdps.cn，請保留此標記進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。

5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

7、周周有活動交流會。

(三)活動成果展示。

1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。

5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。

3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

讀書活動方案 一.指導思想：

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”

二.活動目的：

1、激發學生讀書的興趣，從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。

3、激發學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

五、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

四、活動實施方案：

(一)活動籌備與發動。

1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫

2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

(二)活動具體實施過程。

1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點

15、中午到校時間和周五下午第二節，以及在家

睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。

3、每天早晨預備時利用五分鐘時間轉載自百分網http://www.tmdps.cn，請保留此標記進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。

5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

7、周周有活動交流會。

(三)活動成果展示。

1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。

5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。

3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

中心小學經典誦讀比賽活動方案

為了進一步深入實施素質教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學校決定于2013年5月9日下午舉行中心小學經典誦讀比賽。本次活動方案如下：

一、活動主題：誦讀中華經典 營造書香校園。

二、競賽時間：2013年5月9日

三、活動領導小組

組

長：牟志艷

組

員：學校老師

四、參賽對象：一至六年級學生

五、競賽要求：

1、所選內容為本年級《中華經典誦讀》讀本中所選篇目。

2、所選內容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內，超時扣分。

3、比賽分低段組（一、二、三年級組）、高段組（四、五、六年級組）進行。

4、每班選派一至五人參賽。

5、參賽前由本班班主任抽簽決定參賽順序。

六、競賽地點：學校操場

七、獎項設置：

每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名；由學校頒發獎狀。

八、比賽評委 評委組長：王興蘭

評

委：李婭

郭煥剛

陳仕琴

顏家軍

羅倩婷

李登美

鄢永利

九、朗誦比賽評分標準。

1、誦讀的篇目為本年級《中華經典誦讀》中的篇目。10分

2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體。10分

3、普通話標準，聲音洪亮，吐字清晰。

20分

4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創意。

20分

5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。

20分

6、臺風和整體效果好。

10分

7、時間能有效的把握，在要求時間之內完成比賽。

10分

十、計分辦法與活動要求

1、比賽以評委們的平均分作為參賽選手最后得分。（去掉最高分和最低分）

2、評委打分原則從85分起，精確到小數點后2位。

3、朗誦時間5分鐘以內，超過者扣分，每超時一分鐘扣一分，最高扣5分。

4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優秀學生。

5、各班語文老師要在7日前將各班誦讀的篇目報送到牟志艷老師處。

中心小學

2013年5月

中心小學經典誦讀比賽活動主持

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

大家下午好！

今天，我們相聚在這里，享受經典詩文帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光！一起走進詩情畫意之中！敞開我們的心扉，釋放我們的激情！這里將成為優美詩文的海洋！中心小學經典誦讀表演賽現在開始！

秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人像聽見一陣高飛的云雀在歌唱。請欣賞三年級小朋友帶來的節目《聽聽，秋的聲音》

清晨，林中誰來得最早？是“紅領巾”來放鳥巢，請欣賞二年級小朋友帶來的節目《紅領巾真好》

江潮還沒有來，大堤上早已人山人海，大家昂首東望，等著，盼著，請欣賞《觀潮》

我國有那么一段艱苦卻輝煌的歷史，被中國作家魏巍稱為“地球上的紅飄帶”，被美國作家埃德加·斯諾稱為“驚天動魄的史詩”，這段歷史就是“長征”，請欣賞五年級小朋友帶來的節目《長征》。

大自然真是個神奇的魔術師，他的魔棒輕輕一揮，大地就完全變了樣兒——紅彤彤的春、白茫茫的冬、黃澄澄的秋、綠油油的夏，每個季節都是最美最美的童話，我們愛極了他！請欣賞一年級小朋友帶來的節目《四季》。

在世界的某個角落，有一個世界奇跡，這個奇跡叫圓明園，有一天，闖進了兩個強盜，一個強盜洗劫，一個強盜放火，將它化為灰燼，請欣賞《圓明園的毀滅》

親愛的同學們，我們一起去保護花草樹木吧！請欣賞一年級同學的表演《爺爺和小樹》。

雨中的樹林是個童話的世界，走進去你就會變成一個小精靈。請欣賞四年級同學帶來的《雨中的樹林》。

有很多人把老師比作一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師象一艘航船，載著學生們駛向知識的海洋，看著辛勤工作的老師，一群可愛的孩子們為老師栽下了一株紫丁香。請聽二年級同學帶來的《一株紫丁香》。

詩不僅是文學藝術，還是一種文化，一種激勵中華民族生生不息的博大精神，詩的魅力無窮，詩中有畫，詩中有情，詩中有史，詩中有魂。請聽《古詩兩首》。

聽完了古詩，請欣賞一首現代詩--------《太陽的話》

書籍擦亮我們的眼睛，書籍點燃我們的智慧，讓朗朗書聲相伴我們共建快樂童年，共

同擁抱美好明天。

中心小學經典誦讀比賽到此結束。再見！

中心小學經典誦讀比賽活動主持

敬愛的老師們！親愛的同學們！大家下午好！

有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經典”。

古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產； 經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。

我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。讓我們與好書為友，打好人生底色。讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

現在，我宣布：中心小學中華經典古詩文誦讀比賽現在開始！

讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，有請一年級，二年級，三年級，六年級的同學進行《三字經》的誦讀比賽

女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

男：《弟子規》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風、教育孺子的經典。

女：接下來，有請四年級和五年級的同學們進行《弟子規》的誦讀比賽 女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊； 男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。女：中華經典古詩文，余音裊裊。男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。

女：接下來有請一年級，二年級，三年級的同學們進行《春曉》的唱讀比賽 女：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響； 男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：接下來有請四年級，五年級，六年級的同學們進行《讀唐詩》的集體演唱比賽

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化； 男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復 女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌； 男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！

女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學們，讓我們與經典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！中心小學經典古詩文誦讀比賽，到此結束。

男：敬愛的老師們！女：親愛的同學們！合：大家好！

女：琴聲淡去，余音裊裊 男：詩詞吟罷，口留清香

女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

女：把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

男：把詩詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源 女：咧咧的寒風阻擋不了我們讀書的渴望 男：揚揚的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情

女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。女：經典的文化能使美好的人生更加精彩，男：深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華，女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂； 男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；

女：今天就讓我們共同領略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋 男：我宣布：

比賽—— 合：現在開始。開場白：

合：尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，大家晚上好！今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂； 今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中； 今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情； 今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。

捧起這些佳作，我們與圣賢相會；吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統將在這里升華，文化將在這里更生。今天光臨晚會現場的領導有： 今天光臨晚會現場的評委有： 下面有請教體局杜局長講話

靈寶市第二屆中學生“中華經典詩文朗誦”大賽正式開始

1、實中

沐浴在十月金色的陽光里，任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時光，在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國一起，在艱難跋涉中步入輝煌。請欣賞實驗中學的經典誦讀《中華魂》

2、四中

金城之中心，向陽小巷內，辦學有特色，書香溢校園； 書籍開啟心智，書籍照亮人生； 誦讀經典詩文，愛我美麗四中校園； 請欣賞市四中的經典誦讀《道德經》

3、二中

請欣賞市二中的經典聯誦《道傳千古德惠萬物》 請評委為前3個節目打分

4、一中

腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。走進一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿校園。

請欣賞市一中的師生帶來的深沉厚重的中華傳統經典《道德經》 現在公布前三個學校的節目得分

5、三中

理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領我們走向黎明！

請欣賞市三中的經典誦讀《理想》 一中最后得分

6、五中

國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛國之心！

請欣賞市五中的經典誦讀《滿江紅》 三中最后得分

最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來的歌曲《祖國萬歲》 五中最后得分 今天一等獎

請到會的領導 為他們頒獎 結束語：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 中華經典的千古風韻還在我們心里蕩漾

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

誦讀中華經典，讓優秀的文化精髓伴隨我們成長 靈寶市第二屆經典詩文朗誦比賽圓滿結束！老師們、同學們讓我們相聚明年！再見！

（男）尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們、（女）敬愛的老師、親愛的同學們：

（合）大家晚上好！

（女）一章章美侖美奐的經典佳作,激蕩著我們仰慕先哲圣賢的情懷

（男）一曲曲動人心弦的詩詞歌賦,閃爍著中華文化的熠熠光輝（女）十月的課堂 因經典詩詞的吟誦而異彩紛呈（男）十月的校園 因中華文化的傳承而綻放新顏

（女）我們相聚在經典詩文誦讀的情境中,去感受莘莘學子的質樸和純真！

（男）我們暢游在詩林書海的悠遠中，去品味那曠達的激悅和澎湃的激情!今天，我們歡聚一堂，隆重舉行靈寶市第二屆中小學生中華經典誦讀大賽。本次大賽分初中組和小學組兩個賽場。本場比賽由靈寶市教體局主辦、靈寶市第二小學承辦。參演單位有局直各小學、尹莊鎮澗口小學、城關鎮解放小學共9所學校。

一、今天晚上教體局領導來到了我們的會場，他們是：教體局局長、黨委書記馬穩庚，副局長：趙江峰 杜繼英。讓我們對各位領導的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

參加本次活動的還有教體局機關各科室科長、主任及二級機構負責人；教體局直屬各小學校長、業務副校長；城關鎮、尹莊鎮中心學校校長及各小學校長； 1500余名師生代表。讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。

二、下面讓我們用熱烈的掌聲有請教體局杜繼英副局長講話！

三、擔任本次比賽的評委老師有：

靈寶市電教館副館長、朗誦藝術協會主席

陳娟芳 靈寶教體局師訓科副科長、靈寶市朗誦藝術協會副主席 張建超 靈寶市教體局教研室小學語文教研員

郭艷梅 省作家協會會員、靈寶市朗誦藝術協會常務理事

張秋梅 靈寶市教師進修學校高級教師、國家級普通話測試員、靈寶市朗誦藝術協會副主席

熊 英 靈寶市朗誦藝術協會常務理事、靈寶市實驗高中教師 黃 敏 靈寶市教體局教研室初中語文教研員

現在，我宣布靈寶市第二屆“雅言傳承文明 經典浸潤人生”中小學生經典誦讀大賽現在開始！

五、節目串詞：

實驗三小

源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。兩千五百年前，一位西行的老人，在我們靈寶留下了一部曠世真言《道德經》。斯人遠去，長風如歌，中華經典的深邃思想一直與我們同行，浸潤我們的心靈.請聽實驗三小經典詩文誦讀《詩潤心扉，道行華韻》。請市二小做好準備！市二小

詩是心靈盛開的花朵，花是自然譜寫的詩歌，當詩韻和著花香一起飛揚，當經典伴著四季代代傳誦，一種典雅、一縷芳香便在我們心中流淌?? 請欣賞靈寶市第二小學詩文朗誦《詩韻悠長，四季飄香》 請河濱小學做好準備！河濱小學

金色的童年，陽光燦爛，我們在童年時光朗讀經典；金色的童年，如夢如幻，我們在校園內外朗讀經典，是經典浸潤童年，是經典唱響河濱校園。今天，河濱的孩子們帶著獨特的理解，用聲音向我們展現經典的魅力。請欣賞由河濱小學帶來的《與經典同行》。請市三小做好準備！市三小

《唐詩三百首》更是中華文明的瑰寶，絢麗多彩、千古流傳。誦經讀詩，引人向善。靈寶市三小秉承“厚德立校、教研興校、質量強效、特色亮校”的辦學思想。堅持“強隊伍、精管理、興科研、重人文、創特色、鑄品牌”的辦學方略。傳承中華民族文化精髓。下面，請欣賞由靈寶市第三小學師生為大家帶來的：道魂 詩韻。請尹莊鎮澗口小學做好準備

尹莊鎮澗口小學

2500年前，我國道家學派創始人老子在靈寶函谷關鑄就了道德經5000年，2500年后的今天我們沐浴著道德的甘霖，詠誦著千古名篇的神韻，再現泱泱華夏的儒雅。請欣賞尹莊鎮澗口小學帶來的經典誦讀《沐浴道德甘霖 傳承華夏文明》。請市一小做好準備！市一小：

巍巍函關，揭開金城靈寶的歷史扉頁，五千言之《道德經》吸納日月之精華，踩踏歲月之晨露迎面而來；漫漫古道，溯源華夏民族悠長的精神長河，中華魂魄歷久彌新、熠熠生輝，它親吻我們的思想，沐浴我們的肌膚，榮光我們的生命。請聽市一小的經典詩文朗誦《中華之根》請實驗小學做好準備！實驗小學

詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘 誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊 對話圣賢，我們感受千年文字的力量

下面請看實驗小學的同學們激情澎湃的風采。請中州實驗學校做好準備 中州實驗學校

焚一爐暗香，把一盞清茶，握一卷泛黃的詩篇，恍若一個旖旎的夢。五十六個民族，守護著一個共同的根。勤樸堅韌的人民，無一不訴說著對她的熱愛，對她的真情。請一起欣賞中州實驗學校的誦讀《道德經經典篇章》和《我的祖國》。請城關鎮解放小學做好準備！城關鎮解放小學

逝去的歷史，不滅的精神。歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的詩篇。中華古詩文，形式多樣，內容豐富，內涵深刻，意蘊深遠，猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈。請欣賞城關鎮解放小學為大家朗誦，題目是《站在祖國地圖前》

六、讓我們掌聲有請市二小的XXX為我們帶來——

七、宣讀結果：

經過激烈的角逐，比賽決出了名次。現在我宣布：獲得優秀節目獎的是：請獲獎單位的校長上臺領獎，有請XXX為他們頒獎！

獲得二等獎的是：請獲獎單位的校長上臺領獎，有請XXX為他們頒獎！獲得一等獎的是：請獲獎單位的校長上臺領獎，有請XXX為他們頒獎！讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！結尾：

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：讓詩陶冶靈魂，(女)讓文啟迪心智； 男：讓經典走進課堂、溢滿校園； 男：讓華夏文明生生不息、代代傳承??

合：靈寶市第二屆“雅言傳承文明 經典浸潤人生”小學組比賽到此結束！祝大家心想事成！萬事如意！朋友們再見！

傳承文明經典美文誦讀大賽主持稿

男：尊敬的各位領導、老師 女：親愛的同學們 合：大家下午好

男：詩歌是無邊的天，仰望它，可尋找飛鳥掠空 女：詩歌是無際的海，朝向它，可搖看春暖花開

男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山、激揚文字的人文之都 女：把詩歌植于校園，校園就是落英繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源 男：讀千古美文，女：做博學青年，男：為了弘揚民族文化，傳承華夏文明，營造書香校園，我校以科學發展觀為指導，從繼傳統、將科學、創和諧的角度出發，在本周開展了“雅言傳承文明 經典浸潤人生”美文誦讀大賽。今天在這里舉行的是決賽 女：對于本次活動我校領導給予了高度重視和大力的支持，今天我校校長帶領我校領導班子從百忙之中抽出時間，來到了我們的活動現場，下面讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎。

男：我宣布##高級中學“雅言傳承文明 經典浸潤人生”美文誦讀大賽決賽 合：現在開始。

女：首先進行大會第一項：介紹本次大賽的評委，本次大賽評委由我校教工團支部的青年教師和團委干部擔任，他們是##老師，校團委組織部部長##同學、宣傳部部長##同學，讓我們以熱烈的掌聲對以上各位評委的到來表示熱烈歡迎，并感謝各位評委自本次大賽籌備以來所給予的大力支持和辛勤工作。

男：進行大會第二項：請大賽評委組組長##老師宣讀本次美文誦讀大賽評分細則。大家掌聲歡迎。

女：進行大會第三項：##中學雅言傳承文明 經典浸潤人生”美文誦讀大賽決賽開始比賽。男：我們熱愛詩歌，我們忠于信仰，我們崇敬詩歌，我們忠于祖國，我們可以用鮮花來慶賀你的生日，我們可以用心靈來歌唱你的偉大，但我更愿用一片赤子之情來歌頌你——祖國！下面讓我們用熱烈的掌聲請出今天美文誦讀大賽一號選手：來自二年十一班的##同學，他們誦讀的題目是：《祖國啊，我親愛的祖國》大家掌聲歡迎！

女：感謝##的精彩誦讀，華夏文明，上下五千年，是黃河哺育了億萬的炎黃子孫。滾滾黃河水，流淌的是十三億人滾燙的熱血與赤誠的忠心，那一聲聲號子的吶喊，唱響的是一個不老民族的贊歌接下來請大家欣賞由來自二年二班的王璇等同學，帶給大家四人合誦《黃河號子》。大家掌聲歡迎

男：下面公布1號參賽選手成績：

去掉一個最高分，一個最低分，1號選手的最后得分是。順著粗獷的黃河號子，我們領略到黃河雄偉的氣魄。下面隨著徐志摩的腳步，讓我們一起走近康橋。接下來有請二年十二班的##給我們帶來《再別康橋》。大家掌聲歡迎

女：現在發表2號參賽者評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，1號選手的最后得分為。飛揚的青春，散發著無窮活力；年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。歌唱吧，青年！用我們的熱血和青春譜寫那美好的明天。接下來，即將出場的4號參賽隊伍，是來自一年十二班##等９名同學，他們誦讀的題目是《歌唱吧，青年》。大家掌聲歡迎

男：下面公布3號選手評委給分

，去掉一個最高分，一個最低分，3號選手的最后得分是。相信大家不會忘記，2008年5月12日，8.0級的汶川特大地震讓無數人痛失家園、痛失親人，但在悲痛之際，也讓我們感受到了世界的溫暖，讓我們看到了一個強大的祖國，我們可以自豪地告訴世界：《我有一個強大的祖國》。大家掌聲歡迎5號參賽隊伍：一年二班的##等３名同學為我們帶來精彩的誦讀。

女：現在發表4號選手評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，4號選手的最后得分是。近百年的中國歷史艱難曲折，但同時，它又是一段中國兒女尋求解放，尋找獨立，渴望富強的光輝歲月。祖國啊，祖國。無論你是飽受屈辱，還是屹立挺拔，我們依然愛你，贊美你。下面掌聲有請6號參賽者：二年一班的##同學，誦讀美文《贊美》。

男：讓我們繼續公布5號選手評委給分

，去掉一個最高分，一個最低分，5號選手的最后得分是。歲月悠悠、人生漫漫，騰飛的中國在世界的東方噴薄而出，下面請欣賞7號參賽隊伍：一年五班的##等同學的三人合誦《青春中國》。大家掌聲歡迎

女：現在發表6號選手評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，6號選手的最后得分是。一個騰飛的中國讓人讀得生動、讀得自豪。那么浩瀚的海洋會帶給我們什么呢？請欣賞由8號參賽者二年四班的##，帶給大家的《面朝大海 春暖花開》。大家掌聲歡迎

男：下面公布7號選手評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，7號選手的最后得分是。中華奧運，圓夢百年，夢想在這里實現，激情在這里點燃。請欣賞9號參賽隊伍一年九班##等同學為我們帶來的《奧運之夢》。大家掌聲歡迎。女：下面公布８號選手評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，８號選手的最后得分是。我的祖國，高山巍峨；我的祖國，大河奔騰；我的祖國，人民勤勞；我的祖國，地大物博；我的祖國有太多太多數不清道不盡的美麗光環！最后一個參賽隊伍是來自二年十班的##等四名同學，他們誦讀的題目是《我的祖國》。大家掌聲歡迎 男：現在發表9號選手評委給分，去掉一個最高分，一個最低分，9號選手的最后得分是。面對高山，你定會感慨它的氣勢磅礴，面對大海，你定會驚嘆它的洶涌澎湃，那是因為他們身上飽含著中華民族數千年的頑強意志，那是因為

他們身上凝聚著中華民族幾千年不屈的精髓。千百年來，中華民族飽嘗艱辛卻百折不撓，千百年來，中華民族歷經磨難卻自強不息，六十年春華秋實，六十年日新月異。盛世中國告訴你一個人間的傳奇，盛世中國告訴你一個時代的瑰麗。我們入圍決賽的十個參賽隊伍手的精彩誦讀已經全部結束，我們的評委老師還在緊張的工作，忙碌之余，讓我們共同欣賞由我校青年教師##四位老師為大家真情獻上的合誦《盛世中國》

女：美文如畫，誦讀如歌，這是心靈的振翅，這是感悟的升華。再次讓我們用熱烈的掌聲感謝我們四位老師的精彩誦讀，接下來我公布一下我們10號參賽隊伍的評委給分

，去掉一個最高分，一個最低分，10號的最后得分是。腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐，誦中華經典美文，揚愛國主義情懷。接下來請欣賞由我校勵志青春音樂之星##給大家帶來的歌曲《國家》

男：各位領導老師、同學們，經過各組參賽選手激烈的角逐和大會工作人員的緊張工作，美文誦讀比賽最為激動的時刻到了，誰能奪取今天的大獎呢，下面宣布本次大賽比賽結果。女：在我校首屆“雅言傳承文明 經典浸潤人生”美文誦讀大賽活動中獲得本次大賽三等獎的是：

參賽隊伍，參賽隊伍，參賽隊伍，參賽隊伍，參賽隊伍，參賽隊伍，請以上參賽隊伍派代表上臺領獎，掌聲有請我校##為獲獎選手頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對以上獲獎同學表示衷心的祝賀，男：獲得本次大賽二等獎的是：

參賽隊伍，參賽隊伍，參賽隊伍；請以上參賽隊伍派代表上臺領獎，掌聲有請我校韋校長、陳校長、佟校長為獲獎選手頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對以上獲獎同學表示衷心的祝賀，女：獲得本次大賽一等獎的是，參賽隊伍，請參賽隊伍派代表上臺領獎，掌聲有請我校張校長為獲獎選手頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對獲獎同學表示衷心的祝賀，男：最后我們要頒出的獎項是遼中縣第一高級中學“雅言傳承文明 經典浸潤人生”美文誦讀大賽特別獎，獲獎者是我們的《盛世中國》的朗誦者我們的青年教師組合，#3掌聲有請我校郝校長為他們頒獎

女：讓我們大家以熱烈的掌聲對他們以及所有參賽選手表示祝賀。男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌 女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的華章 男：遼中縣第一高級中學“雅言傳承文明 經典浸潤人生”美文誦讀大賽到這里就要結束了，女：衷心的感謝我校領導的大力支持，男：感謝各位評委老師以及大會工作人員的辛勤工作，女：也感謝同學們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻上這么精彩的節目。男：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿結束 女：最后請與會領導、評委老師和選手們合影留念。（指揮退場）

在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩文就像是一顆璀璨的明珠

在文學藝術的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞

我們的古詩文，形式多樣

內容豐富

特別其中的愛國主義詩文

猶如聲聲春雷

震撼著我們的心靈

又如個個問號

啟發我們去深思、去探索。

它，就是我們千年的絕唱

一直唱向永恒的未來。

請欣賞詩歌朗誦 《將進酒》（配大漠敦煌）

屈原小學經典誦讀大賽主持詞（男）敬愛的各位老師（女）親愛的同學們（男）大家下午好！

（男）今天，我們歡聚在一起，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥（fù）郁的芳香。（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘（女）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量（男）：中華文化源遠流長（女）：中華詩文浩浩蕩蕩

（男）：我們在這漢字織就的錦繡中穿行（女）：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉（男）：這里有浪漫灑脫的李白

（女）：這里有憂國憂民的杜甫（男）：這里有江南的鐘靈毓yu秀（女）：這里有塞北的廣袤mao蒼涼（男）：這里有牧童村娃的天真爛漫（女）：這里有憫農詩人的諄諄教誨（男）：上下五千年縱橫九萬里（女）：巍巍大中華浩浩民族風

（男）本次比賽全校六個年級分1、2、3年級和4、5、6年級兩組，每組設一、二、三等獎各1名。讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

（女）首先請允許我給大家介紹今天的評委。擔任今天誦讀比賽的評委是各班語文教師，請各位評委就位。擔任今天計分的是劉文清老師和羅老師。

（男）請各班班長上臺抽取參賽出場順序簽，把抽簽順序結果報給計分的羅老師（女）下面宣布比賽評分標準 :比賽采取100分制，其中： a.作品內容（15分）：內容符合比賽要求；

b.節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。

c.語言技巧（40分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；

d.臨場表現（30分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。

（合）經典詩文誦讀比賽現在開始。各班先朗誦指定篇目，接著就朗誦自選的5首詩詞。

（男）中華五千年悠久的歷史，孕育了深厚的民族文化。（女）它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；（男）它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。（女）中國的姓氏文化更是源遠流長，（男）每一種姓都包含獨特的、豐富的文化內涵，（女）開枝散葉、生生不息，（男）蘊育出優秀的中華兒女。（女）熟悉它，于古于今皆有裨bi益。

（男）接下來，請欣賞一年級全體同學帶給大家的《百家姓》誦讀。

（男）中華五千年歷史，造就了多少叱咤風云的歷史人物。（女）中華五千年歷史，又造就了多少憂國憂民、品格高尚的志士。

（男）讓我們用心來聆聽，用心來感受，從中我們一定會感受到中華民族的偉大堅強，感受到中華文化的燦爛輝煌。

（女）下面就請同學們欣賞由二年級同學給我們帶來的經典誦讀《千字文》（男）《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙kuai zhi人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

（女）人之初，性本善。性相近，習相遠。（男）《三字經》教我們學習和做人的道理。（女）《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義。

（男）“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。

（男）“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

（女）“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。（男）請欣賞三年級同學的經典誦讀——《三字經》。

（男）恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規》讓我們學會感恩，學會做人

（女）古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學會做事

（男）《弟子規》的鏗鏘音韻還在耳邊回響（女）《弟子規》的諄諄教誨還在心頭回蕩（男）請欣賞由四年級誦讀《弟子規》

（男）孫中山先生說“《大學》是中國政治哲學最有系統之學，無論國外任何政治哲學都未預見到，都未說出，為中國獨有的寶貝“。《大學》是四書之一。我們今天誦讀《大學》的目的在于從小樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，從小就立修身、齊家、治國、平天下的遠大志向。（女）接下來請欣賞五年級誦讀的《大學》選段。

（男）《中庸》是儒家闡述“中庸之道”，并提出人性修養的教育理論著作。（女）“忠恕違道不遠，施諸己而不愿，亦勿施于人。”（男）正是孔子“己所不欲，勿施于人”思想的發揮

（女）“中庸者，以其記中和之為用也；庸，用也。孔子之孫子思作之，以昭明圣祖之德也。”中庸是儒家最高的道德標準。（男）請欣賞六年級誦讀《中庸》

（男）下面請劉主任宣布比賽成績、并頒獎，為本次活動作總結。結束語

（男）最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。（女）腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。（男）讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

（女）讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章（男）“中華經典詩文誦讀”比賽，到此結束。（女）謝謝同學們的精彩表演。（男）謝謝各位老師的指導。

五指山市紅星學校“迎新春”美文詩歌朗誦比賽主持詞

主持人：

尊敬的各位領導，各位老師，全體同學們，早上好。

伴隨著冬日里溫暖的陽光，懷揣著喜悅的心情，我們即將迎來嶄新的2012年。新年拉近了我們成長的距離，新年染紅了我們快樂的生活，新年給了我們人生的禪想，今天，我們相聚在這里，用我們至真至誠的情感，用我們標準的普通話，一起來享受美文詩歌帶給我們的快樂，下面，就讓我們滿懷豪情地走進紅星學校“迎新春”美文詩歌朗誦比賽。

首先，向大家介紹參加本次比賽的評委：蘇時強副校長、王岸梅老師、鄭海珠教導、李莉老師、鄧丹玲老師、黃國理老師、鄭華英教導。評委介紹完畢，大家掌聲歡迎。

下面宣讀本次比賽的評分規則：

一、著裝整潔、大方、得體，精神飽滿。

二、朗誦內容積極向上、緊扣主題、且適合中小學表演。

三、朗誦者詮釋的方式與眾不同，給人的感覺耳目一新，朗誦形式富有創意，朗誦配樂。

四、朗誦熟練，吐字清晰，能夠脫稿，聲音洪亮；普通話標準，正確把握詩歌節奏，韻律明顯，聲情并茂。

五、能夠與觀眾產生共鳴，整體效果較好。時間不超過3到5分鐘。評分按10分制實行現場打分，每三個節目后公布班級得分情況。

下面讓我們用掌聲歡迎陳旺世書記為本次比賽致詞。（感謝陳書記）

下面我宣布“迎新春”美文詩歌朗誦比賽現在開始。

1、三（2）班：

同學們，新的一年即將到來，在新的一年里，我們要做精神文明的學生，讓祖國高興地稱贊孩子，人人都有一顆美麗的心。請欣賞三（2）班孫麗穎、覃丹陽等同學帶來的《在新的一年里》。

秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人像聽見一陣高飛的云雀在歌唱。請欣賞三（2）班曾貴瑩、陳文等同學帶來的《聽聽秋的聲音》。請三（1）班的做好準備。

2、三（1）班：

每個人都有自己的夢想，我們的夢，用語言播種，用彩筆耕耘。請欣賞三（2）班黃雅秋、黃惺棠同學帶來的《我們的夢》。

新的一年即將到來，新年是什么，是叮叮咚咚的音樂，是更美好的生活。請聽黃惺棠同學帶來的詩朗誦《新年是什么》。請一（1）班做好準備。

3、一（1）班：

家是一本充滿樂趣的小書，家是甜蜜的回憶，家是幸福的港灣。請欣賞一（1）班郭建云等同學帶來的《幸福的一家》。

同學們，你們見過大海嗎？嗯。很多同學都見過，你們見過夜晚的大海睡覺的樣子嗎？不知道沒關系，下面讓我們一起來聆聽一（1）班同學帶來的《大海睡了》。請五（1）班做好準備。

下面公布三（2）班、三（1）班、一（1）班的得分情況

4、五（1）班：

禮儀是什么？是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱情的問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩......是一種品質，一種修養。請欣賞五（1）班林霞、黃多多等同學帶來的《禮儀之窗》。

文明常存于我們的一言一行中，擁有文明，也就擁有了美好的一切。請欣賞林霞、榮婕同學帶來的《歌頌文明》。請四（1）班做好準備。

5、四（1）班：

好孩子，善良、正直、忠誠、對人謙和有禮、對家人孝順。請欣賞四（1）班黃鑫、黃多多等同學帶來的《好孩子》。

同學們，你們知道延安在哪個省嗎？（陜西省）是的，在陜西省。延安是中國革命的搖籃，它凝聚了共產黨人的精神，譜寫了中國革命的閃光的篇章。下面，請欣賞四（1）班王丹寧、王瑾琳同學帶來的《延安我把你追尋》。請七（2）班做好準備。

6、七（2）班：

當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。請欣賞七（2）班范欣可、黃于童同學帶來的詩朗誦《相信未來》。

這是一首深情的愛國之歌，充滿了對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛，表達出經歷挫折的一代青年，與祖國同呼吸共命運，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。請欣賞鄧海真、黃美珠同學帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》。請一（2）班做好準備。

下面公布五（1）班、四（1）班、七（2）班的得分情況

7、一（2）班：

做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，我們要把“講文明，懂禮貌”作為我們生活中的一項基本行為準則，并把它內化為一種自覺的行為。讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個文明新人。請欣賞一（2）班黃廣、王太平、陳玉武等同學帶來的《做文明新人》。

家是情感的苗圃，家是愛心的歸宿。請欣賞《家》。請四（3）班做好準備。

8、四（3）班：

熟話說：一年之計在于春，春天是萬物復蘇的季節，春天更是播種的季節。請欣賞四（3）班黃奕雙、黃安諾同學帶來的《春天》。

我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。請聽黃臨錦、曾德強、梁慶禎的詩朗誦《我想》。請二（1）班做好準備。

9、二（1）班：

北京——這是一個多么熟悉的名字，在這里，見證了第29屆奧林匹克運動會運動員們拼搏的奇跡，當奧運會落下帷幕的時候，歷史的瞬間將成為永恒的歡樂，它讓我們永遠的記住這一個讓人難忘的城市——北京。請欣賞二（1）班楊澤婷同學帶來的《再見了，北京》。

有很多人把老師比作一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師象一艘航船，載著學生們駛向知識的海洋，看著辛勤工作的老師，一群可愛的孩子們為老師栽下了一株紫丁香。請聽二（1）班王丹偉同學帶來的《一株紫丁香》。請五（3）班做好準備。

下面公布一（2）班、四（3）班、二（1）班的得分情況

10、五（3）班：

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向—— 飛揚，飛揚，飛揚，——這是一首多么優美的詩歌。請欣賞五（3）班張蕭蕭、孟晶晶同學帶來的《雪花的快樂》。

愛國之心人人皆有，在這片遼闊的土地上，埋藏著黃金般的夢想，讓暴風雨來的更猛烈些吧！讓這片土地盡情芬芳，請欣賞《我愛這土地》。請二（2）班做好準備。

11、二（2）班：

新年是什么？是長出嫩嫩的樹葉，是把種子遍地播撒。請欣賞二（2）班王思思同學帶來的《新年是什么》。

人們常說：愛是心靈的港灣，人世間有了愛，生活會更美好，更幸福！請欣賞夏珊珊同學帶來的《愛》。請九（2）班做好準備。

12、九（2）班：

我們有一個強大的祖國，它的名字叫中國。我們都有一個共同的母親，她的名字叫中國。讓我們把對祖**親深深的愛化為一腔炙熱的愛國心，祝愿它前程似錦！繁榮昌盛！請欣賞九（2）班劉高穎、王曉婷、劉青敏、代小童同學帶來的《我的祖國》。

春天是五顏六色的。夏天是火紅的。秋天是金黃的。冬天是潔白的。請欣賞王曉婷、王錦秀同學帶來的《四季花語》。請八（1）班做好準備。

下面公布五（3）班、二（2）班、九（2）班的得分情況

13、八（1）班：

文明是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。請欣賞八（1）班張瑞、韋維同學帶來的《渴望文明成長》。

講文明、講禮貌需要人人從我做起，從小事做起。讓我們用大愛將文明的種子撒遍校園的每個角落。請欣賞趙崇靚，曹林同學帶來的《校園文明詩歌》。請五（2）班做好準備。

14、五（2）班：

我從不肯妄棄了一張紙，總是留著———留著，疊成一只一只很小的船兒，寄給母親。請欣賞五（2）班汪小雨同學帶來的《紙船——寄母親》。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里。請欣賞五（2）班譚啟濤同學帶來的《匆匆》。請六（1）班做好準備。

15、六（1）班：

中國少年先鋒隊，多么響亮的名字。吹著小號，帶著雞毛信，拿著紅纓槍從歷史中走來，穿過漫漫長夜，踏平坎坷，走出沼澤，唱響了華夏的希望，向著遼闊的藍天，向著新世紀的太陽，走向成熟，走向輝煌，請聽六（1）班劉鵬丹、詹勛杰同學帶來的《我們的方陣》。

文明是一朵花，文明是一首詩，我們是跨世紀的少年，要做文明的使者，讓文明禮儀伴我行，到處盛開文明花。請聽《文明禮儀我先行》。請九（1）班做好準備。

下面公布八（1）班、五（2）班、六（1）班的得分情況

16、九（1）班：

如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星，誰還會在夜里凝望，尋找遙遠的安慰。誰不愿意，每天，都是一首詩，每個字都是一顆星，像蜜蜂在心頭顫動。請欣賞九（1）班黃嬋嬋、陳蘇磊同學帶來的《星星變奏曲》。

雨是溫柔親切的愛的使者，她漸漸瀝瀝、綿綿密密，殷勤探訪大地每一個角落，既滋潤萬物，又滋潤孩子們的心田。請欣賞《雨說》。請七（1）班做好準備。

17、七（1）班：

你是文明的使者，傳承著文明的火炬；你締造的文化與智慧，賦予子孫以頑強的生命力；在東方神州的大地上，我們看到了中華民族的偉大崛起！請欣賞七（1）班黃文芯、陳霄同學帶來的《中華頌》。

那縹緲的空中有一個街市，繁華美麗的街市。那兒陳列著很多的物品，這些物品都是人間的珍寶。請欣賞七（1）班黃文芯同學帶來的《天上的街市》。請四（2）班做好準備。

18、四（2）班：

媽媽是棵大樹，我是樹上的小鳥，每天，在媽媽的身邊，快活得又蹦又跳。請欣賞四（2）班陳秋奎同學帶來的《媽媽是棵大樹》。

雨中的樹林是個童話的世界，走進去你就會變成一個小精靈。請欣賞四（2）班陳琪同學帶來的《雨中的樹林》。請八（2）班做好準備。下面公布九（1）班、七（1）班、四（2）班的得分情況

19、八（2）班：

母親，您是那希望之火，為我照亮我的前程，照亮著希望，您是一座高山，蘊藏著萬物，哺育我成長，強壯我的身心。請欣賞八（2）班黃政康同學帶來的詩朗誦《呵、母親》。

這是一首優美的抒情詩，如同一首唯美的輕音樂，它嵌著詩人對康橋的愛戀，對往昔的回憶，也刻著眼前無可奈何的離愁。請聽八（2）班范祖輝同學帶來的詩朗誦《再別康橋》。請六（3）班做好準備。

20、六（3）班：

有那么一根長長的情思，拴在心頭，千里萬里剪不玩掙不斷，有那么一個親切的聲音縈繞在夢里，千次萬次揮不去，理還亂，是啊，祖國對于你，每個炎黃子孫都有一種永遠減不掉的思念，永遠抽不去的牽掛，永遠替代不了的愛，永遠忘不了的根。請欣賞六（3）班謝瑞舒、陳顯鵬等同學帶來的詩朗誦《我們愛你啊，中國》。

唐詩不僅是文學藝術，還是一種文化，一種激勵中華民族生生不息的博大精神，唐詩的魅力無窮，詩中有畫，詩中有情，詩中有史，詩中有魂。請聽《讀唐詩》。請六（2）班做好準備。

21、六（2）班：

我們偉大的祖國，擁有960萬平方公里，像一頭雄雞傲立于世界東方的大中國。彈指一揮間，前進的征程曲直難忘，輝煌六十一年，發展的腳步從未停息。走出神州大地生長的希望——中華少年。請欣賞六（2）班鄭春宇、梁國安等同學給我們帶來的《中華少年》。

海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，走，去看海，這是我們的夢。最后請欣賞六（2）班同學帶來的《我們去看海》。

下面公布八（2）班、六（3）班、六（2）班的得分情況

各位老師、同學們，比賽進行到這，我們今天21個班級的美文詩歌朗誦展示就全部結束了。這次活動能夠取得圓滿的開展，歸功于我們的老師、各班班主任以及參賽選手們的辛勤付出，下面，讓我們用熱烈的掌聲向為本次比賽付出努力和汗水的老師、同學們表示誠摯的感謝。

下面公布本次比賽成績排在前六名的班級：

老師，同學們，2011年即將過去，我們將迎來嶄新的2012年，在新的一年到來之際，提前預祝各位老師在新的一年里，家庭和睦幸福，工作順利、身心愉快、心想事成。祝愿同學們在新的一年里，學習進步、平安、健康、快樂！那么，今天我們的美文詩歌朗誦比賽到此圓滿結束。謝謝大家！請各班同學有秩序的退場。

中心小學經典誦讀比賽活動主持

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

大家下午好！

今天，我們相聚在這里，享受經典詩文帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光！一起走進詩情畫意之中！敞開我們的心扉，釋放我們的激情！這里將成為優美詩文的海洋！中心小學經典誦讀表演賽現在開始！

秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人像聽見一陣高飛的云雀在歌唱。請欣賞三年級小朋友李蕊帶來的節目《聽聽，秋的聲音》

清晨，林中誰來得最早？是“紅領巾”來放鳥巢，請欣賞二年級小朋友金莫蘭帶來的節目《紅領巾真好》

江潮還沒有來，大堤上早已人山人海，大家昂首東望，等著，盼著，請欣賞《觀潮》

接下來請欣賞三年級小朋友余李揚帶來的《敕勒歌》

我國有那么一段艱苦卻輝煌的歷史，被中國作家魏巍稱為“地球上的紅飄帶”，被美國作家埃德加·斯諾稱為“驚天動魄的史詩”，這段歷史就是“長征”，請欣賞五年級小朋友帶來的節目《長征》。

大自然真是個神奇的魔術師，他的魔棒輕輕一揮，大地就完全變了樣兒——紅彤彤的春、白茫茫的冬、黃澄澄的秋、綠油油的夏，每個季節都是最美最美的童話，我們愛極了他！請欣賞一年級小朋友李玉娜帶來的節目《四季》。

彎彎的月亮像小船，請欣賞一年級小朋友倪瑞冰帶來的節目《小小的船》。

在世界的某個角落，有一個世界奇跡，這個奇跡叫圓明園，有一天，闖進了兩個強盜，一個強盜洗劫，一個強盜放火，將它化為灰燼，請欣賞《圓明園的毀滅》

親愛的同學們，我們一起去保護花草樹木吧！請欣賞一年級同學高國鳳的表演《爺爺和小樹》。

雨中的樹林是個童話的世界，走進去你就會變成一個小精靈。請欣賞四年級同學帶來的《雨中的樹林》。

有很多人把老師比作一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師象一艘航船，載著學生們駛向知識的海洋，看著辛勤工作的老師，一群可愛的孩子們為老師栽下了一株紫丁香。請聽二年級同學王海蕊帶來的《一株紫丁香》。

雷鋒叔叔早已去世，但他的精神永存，請欣賞三年級同學付婷婷帶來的《雷鋒叔叔，你在哪里》。

詩不僅是文學藝術，還是一種文化，一種激勵中華民族生生不息的博大精神，詩的魅力無窮，詩中有畫，詩中有情，詩中有史，詩中有魂。請聽王思怡同學帶來的《古詩兩首》。

聽完了古詩，請欣賞一首現代詩--------《太陽的話》

書籍擦亮我們的眼睛，書籍點燃我們的智慧，讓朗朗書聲相伴我們共建快樂童年，共同擁抱美好明天。

中心小學經典誦讀比賽到此結束。再見！

2013年5月

第四篇：讀書活動

為倡導學生從小多讀書、讀好書，為“書香泉城、和諧濟南”打好文化根基，全面提高學生的文化素養以及人文精神，持續推動書香校園閱讀氣氛的形成，2010年寒假，我校同學參加了教育局“美文感悟”讀書征文活動，閱讀教育局推薦書目《草房子》、《最后一只戰象》、《狼王夢》、《文四班的追星族》、《綠山墻的安妮》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《丟三落四小豆豆》、《愛心樹》、《一片葉子落下來》、《諾貝爾獎的名人故事》等優秀作品,共上交征文168篇，大隊部推選19篇優秀習作參加區級評選。

2010年暑假，我校少先隊員在假期中除了認真完成老師布置的暑期實踐活動外，還利用假期博覽眾書，以假日小隊為單位,有計劃、有目的地開展讀書讀報活動，結合實際,拓寬視野，提高自身知識水平。同學們童話類、益智類、名著類、科普類等各方面課外書籍均有涉獵，部分學生能做好讀書筆記，從而積累好詞好句、名人名言、古詩等，充實自己的知識倉庫，同學參加了山東省中小學生征文比賽和濟南市第七屆“暑假讀一本好書”活動，共上交征文198篇。

2011年寒假，我們倡導學生制訂寒假自主學習、快樂閱讀好習慣打算，很多同學把制訂的讀書計劃張貼布置在小書房、小臥式、小陽臺等地，同學們分別參加了區“閱讀經典，收獲未來”征文比賽、“歷史的選擇”讀書教育活動，閱讀了《尼魔島》、《丟失的星期天》、《蘇克和小感冒的非常夏天》、《想成為別人家的孩子》、《開心貓》、《尋覓隱約的光亮》、《歷史的選擇》等推薦書目，共有126人撰寫了讀后感。

2011年暑假，為激發學生讀書興趣，使學生從小養成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，組織同學們積極參加了濟南市第八屆“暑假讀一本好書”活動、山東省第三屆中小學生讀書活動，共上交征文58篇，通過讀書活動陶冶了學生情操，獲取真知，樹立了理想。

第五篇：讀書活動

寒 假 讀 書 活 動 方 案 讀書目的：在書香里浸潤的人生，一定是智慧的人生；在書香里沉醉的生活，一定是幸福的生活。讓 “讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”成為教師生活學習的常態，享受閱讀、享受教育、享受人生。

將教育教學進行融合，落實全員德育的精神，站在巨人肩膀上前行，提高教育教學效益，提升職業幸福感。

讀書時間：2011-2012學年寒假

讀書書籍：陳宇《你能做最好的班主任》、朱永新的《新教育之夢》 獎勵優秀

開展讀書心得征文活動

1、每人最多交2篇（每本書各一篇），每篇不少于1000字.。骨干教師、青年教師、黨員每人至少交一篇（年齡在50歲以上的可以交手寫的讀書筆記5頁），其他教師自愿，希望每位教師都積極參與。

2、嚴禁抄襲，一經查實，嚴肅處理。

3、姓名打印在題目上面的左上角，文章一律用A4紙，頁邊距上下各2厘米，左右各2.5厘米，標題二號字，正文小四字，宋體。

4、請在2月7日之前，將電子文檔交學校。