第一篇：讀書活動材料

甘溝中學(xué)2015-2016學(xué)年度讀書活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長，讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操，開闊視野，堅(jiān)定理想信念，激發(fā)青年學(xué)生讀書熱情，從學(xué)習(xí)中提高能力和素質(zhì)，營造良好的文化氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，不斷提升校園文化品位。

二、活動主題：經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。

三、活動目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；

2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；

3、全校形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；

4、讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個(gè)有情趣的讀書人；

四、活動時(shí)間：2015年4月

五、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！

六、活動安排：

（一）營造氛圍

1、各系部做好宣傳、發(fā)動工作。

2、電子屏宣傳內(nèi)容：經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。

3、利用校園櫥窗、展板，及時(shí)展出活動階段性成果。

（二）品味書香

各系部、各班級根據(jù)實(shí)際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認(rèn)真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

1.“我是讀書人、我是文化人”黑板報(bào)評比

活動要求：各班圍繞班級讀書特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出具有班級特色的板報(bào)，統(tǒng)一進(jìn)行評比。

2.主題班會

活動要求：4月8日，班團(tuán)課的時(shí)間，組織全班開展“好書推薦主題班會”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。在班會開展前讓學(xué)生整理閱讀書目，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿，在班會中指導(dǎo)班級圖書管理員收集和整理閱讀書目。

3.“誠行天下”演講賽項(xiàng)

活動要求：通過演講宣傳身邊有關(guān)誠信的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德要求，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。要求觀點(diǎn)正確，表達(dá)流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)、清晰，感情真摯，儀表得體。

5.中華頌手抄報(bào)比賽

活動要求：以中華詩文故事、典故等為主題，在4月10日各班上交5篇優(yōu)秀作品到系部團(tuán)總支處，收齊后上交團(tuán)委進(jìn)行統(tǒng)一評比。

6.全員捐書，成立班級圖書角

活動要求：在老師的動員下，每位同學(xué)為班級捐贈1-5本圖書，這樣全班大約有上百本圖書，小型圖書角就可以建成了。捐贈的圖書可以是經(jīng)典的文學(xué)作品，也可以是社會科學(xué)類的著作，還可以是自然科學(xué)類的文章，總之，要選擇有益于成長的書籍。班級圖書角設(shè)專人負(fù)責(zé)，并建立圖書管理制度。同時(shí)要求學(xué)生充分利用好學(xué)校圖書館資源，定期到學(xué)校圖書館借閱圖書。4月20日之后，組織學(xué)生處、圖書館、教務(wù)處對班級圖書角進(jìn)行“書香班級”檢查評比。

7.“我的夢中國夢”征文賽項(xiàng)

活動要求：引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想，深刻領(lǐng)會每個(gè)個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。參賽作品要寫出對“中國夢”的理解，結(jié)合 3 個(gè)人的理想和追求，表達(dá)愛國之心、強(qiáng)國之愿、報(bào)國之志，強(qiáng)化對自身責(zé)任和使命的認(rèn)識，樹立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢想。具體題目可自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)控制在2000字以內(nèi)。

（三）階段：（4月23-27日）

1．整理、完善讀書節(jié)活動的過程性資料。2．評選四月份“悅讀之星”“書香班級” 3．讀書節(jié)總結(jié)表彰。

七、活動要求

1.各系部、各班級要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展各類讀書活動，提高活動的實(shí)效性。

2.系部團(tuán)總支書記在本月最后一周及時(shí)上交活動中的攝影和宣傳文字總結(jié)材料，和每月之星相關(guān)材料。

3.學(xué)生要全員參與，重在過程，突出質(zhì)量。方案二：

一、活動主題：我的讀書故事

二、活動目的：

1、配合小學(xué)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

2、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長知識，提高廣大師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平。

4、推動圖書室建設(shè)，提高圖書借閱率。

三、活動時(shí)間：

第一階段：5月9日—5月11日各校自行組織比賽.第二階段：5月13日，虻牛小學(xué)選出2名選手，其它村小學(xué)選出1名選手參加中心小學(xué)的比賽；

四、演講內(nèi)容

圍繞“我的讀書故事”這一主題，一、二年級以“我的讀書故事”、“朗誦一篇（首）關(guān)于書的文章（詩歌）”為內(nèi)容參加比賽。中高年級選手以“向您介紹一本好書”、“我的讀書故事”為內(nèi)容參加比賽，講述自己的讀書故事、讀書體會等。

六、活動要求：

1、參賽作品必須是主體鮮明，積極健康，要求是原創(chuàng)作品，尤其是學(xué)生的讀書故事，要結(jié)合實(shí)際，寫出真情實(shí)感，表現(xiàn)童真童趣。避免網(wǎng)上抄襲。同時(shí)鼓勵參賽形式的多樣性，如配樂朗誦、合理的道具等。

2、脫稿演講，演講時(shí)間控制在3—5分鐘。

3、各班認(rèn)真重視，精心組織初賽，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。

4、各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生參與此次活動，積極營造活動的良好氛圍，確保活動順利進(jìn)行。

5、各參賽選手演講結(jié)束后上交一份存檔。

6、各校參賽選手5月13日12:30到中心小學(xué)報(bào)道，由領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員帶隊(duì)，注意安全。

七、獎勵辦法

一等獎兩名，二等獎五名，三等獎七名。

八、評分細(xì)則：

比賽采用100分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其他評委的平均分為選手最后得分（得分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

1、演講內(nèi)容：（計(jì)45分）

6（1）、緊扣主題、充實(shí)生動（20分）；（2）、語言流暢自然，有感召力（20分）；（3）、演講時(shí)間不超過5分鐘（5分）。

2、語言能力：（計(jì)40分）

（1）、普通話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢（20分）；

關(guān)于讀書的活動方案5篇(2)、脫稿演講（10分）；

（3）、節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，肢體語言使用恰當(dāng)（10分）。

3、綜合印象：（計(jì)15分）

（1）、上下場致意、答謝（5分）；

（2）、服裝得體，自然大方，氣質(zhì)佳（5分）；（3）、觀眾反映好（5分）。方案三：

為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德教育，全面提高教師教書育人的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，全 7 面提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校教師中開展讀書活動，根據(jù)中心校要求并制定如下實(shí)施意見。

一、開展教師讀書活動的指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

二、充分認(rèn)識教師讀書的重要性和必要性

讀書是教師的標(biāo)志，是學(xué)校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當(dāng)前很多教師與讀書漸行漸遠(yuǎn)。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強(qiáng)健文化人格；可以幫助學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低，一定程度上取決于學(xué)校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，中小學(xué)教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。但是，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學(xué)校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問方面，過分追求短平快，遠(yuǎn)離了知識分子腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng)；在教學(xué)方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真；在利用課余時(shí)間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學(xué)習(xí)少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個(gè)別校長急功近利，華而不實(shí)，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少；部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，9 教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

三、讀書活動的措施和要求

為確保讀書活動取得實(shí)效，采取以下措施：

1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，2015年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目（本年度教師讀書篇目見附件），教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，在推薦篇目內(nèi)自行選擇；三是進(jìn)度統(tǒng)一，讀書進(jìn)度服從質(zhì)量，教師每學(xué)期至少精讀1本書，至多讀2本書；四是筆記本統(tǒng)一，使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn)，及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。教師個(gè)人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《會寧縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定和要求，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分；學(xué)校將教師讀書列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一，根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。

3、定期檢查、考試和匯報(bào)展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調(diào)閱教師筆記進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問 題，及時(shí)指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評，準(zhǔn)備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報(bào)演講比賽。

4、注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報(bào)演講等成績，結(jié)合一年來個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績，評選“讀書成材標(biāo)兵”，予以表彰。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

開展“教師讀書活動”，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合，根據(jù)讀書計(jì)劃實(shí)施方案和階段性閱讀計(jì)劃；要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時(shí)間；要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開展讀書沙龍、讀書報(bào)告會等豐富多彩的讀書實(shí)踐活動，切實(shí)調(diào)動教師參與讀書活動的積極性，引導(dǎo)教師體驗(yàn)書香人生。

1、周密計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來，探索學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新路子。

2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實(shí)驗(yàn)理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向?qū)W 生、家庭、社會輻射，激活師生的創(chuàng)造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法；要結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把教師讀書的過程變成實(shí)踐與研究的過程，將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)提高。

3、突出實(shí)效，促進(jìn)發(fā)展。開展讀書活動要注重實(shí)效，切忌搞形式、走過場。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推進(jìn)個(gè)人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路；要建立科學(xué)合理的教師讀書評價(jià)激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

方案四：

一、指導(dǎo)思想：

為了營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)中學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化 精華，積累知識，豐富精神生活，提高全縣中小學(xué)生閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力，增強(qiáng)我縣中小學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，全面提升我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動時(shí)間： 自2015年12月起啟動，今后將持續(xù)開展，每年一期，每期舉行一次“新華杯”讀書活動大賽。

三、組織機(jī)構(gòu)：

成立響水縣中小學(xué)讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。具體安排如下：

組長：王彥瑚 副組長：孫琳、陳占寶

成員：呂曉春、楊雄吉、岳剛、陳雨春、張乾

四、讀書內(nèi)容及要求：

按照初中內(nèi)容分必讀書目和推薦書目。學(xué)校亦可在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際補(bǔ)充一些可讀書目。

初中部分： 初一年級：

必讀書目：教材配套的《語文讀本》、《西游記》、《童年》、《湯姆—索亞歷險(xiǎn)記》

課外文言文：《狐假虎威》（戰(zhàn)國策）、《鷸蚌相爭》（戰(zhàn)國策）、《杞人憂天》（列子）、《歧路亡羊》（列子）、《揠苗助長》（孟 子）、《西施病心而顰》（莊子）、《子罕不欲玉》（韓非子）、《買櫝還珠》（韓非子）。

推薦書目：《繁星春水》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長的女兒》(法)《愛的教育》(意)、《初中生同步寫作》、《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《全國中學(xué)生優(yōu)秀選》（江蘇教育出版社）、《古詩文誦讀》。

讀 書要求：初一年級：教材配套的《語文讀本》堅(jiān)持閱讀。上學(xué)期讀《湯姆—索亞歷險(xiǎn)記》、《童年》、《愛的教育》(意)、《繁星.春水》。下學(xué)期讀《西游 記》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長的女兒》(法）。本學(xué)年總閱讀量不少于80萬，一學(xué)年讀名著時(shí)寫讀書筆記不少于1萬字，讀教材配套書目時(shí)可在旁白處 賞析精美語句。

文言文要求：理解課文常見的通假字的；理解常見文言實(shí)詞在課文中的準(zhǔn)確含義；

正確領(lǐng)會文言課文的基本內(nèi)容，并進(jìn)行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語段；正確理解課外文言文的情感傾向等。

初二年級：

必讀書目：教材配套的《讀本》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯(lián)）；《水滸傳》、《駱駝祥子》）

課 外文言文：《醫(yī)扁鵲見秦武王》（戰(zhàn)國策）（醫(yī)扁鵲見秦武王～則君一舉而亡國矣）、《曾參殺人》（戰(zhàn)國策）（昔者曾子處費(fèi)～臣恐王為臣之投杼也）、《逆旅二 妾》（列子）（楊朱過宋東之于逆旅～安往而不愛哉）、《狙公賦茅》（列子黃帝）（宋有狙公者～眾狙皆伏而喜）、《推敲》（《劉公嘉話》云～留連論詩，與為 布衣之交）、《劉公嘉話》、《愛馬者》（夫愛馬者～可不慎邪）（莊子）、《晏子使楚》（晏子使楚～故直使楚矣）、《景公使?fàn)T鄒主鳥》（晏子春秋）（景公好 弋～寡人聞命矣）

推薦書目：《初中生同步寫作》、《青春之歌》、《福爾摩斯探案》、《居里夫人傳》、《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》（江蘇教育出版社）、《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《古詩文誦讀》。

讀 書要求：教材配套的《讀本》堅(jiān)持閱讀。上學(xué)期讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《福爾摩斯探案》。下學(xué)期讀《水滸傳》、《居里夫人傳》、《青春之 歌》。本學(xué)年總閱讀量不少于100萬，一學(xué)年讀名著時(shí)寫讀書筆記不少于2萬字，讀教材配套書目時(shí)可在旁白處賞析精美語句。

文言文要求：理解課文常見的通假字的；理解常見文言實(shí)詞在課文中的準(zhǔn)確含義；

正確領(lǐng)會文言課文的基本內(nèi)容，并進(jìn)行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語段；正確理解課外文言文的情感傾向等。

初三年級：

必讀書目：教材配套的《讀本》、《朝花夕拾》、《格列佛游記》、《名人傳》、課 外文言文：《紀(jì)昌學(xué)射箭》（甘蠅，古之善射者～汝得之矣）、《樂以天下，憂以天下》（齊宣王見孟子于雪宮～然而不王者，未之有也）、《魯相嗜魚》（妥儀休 相魯而嗜魚～我能長自給魚）、《苛政猛于虎》（孔子過泰山側(cè)～苛政猛于虎也）、《懸牛頭買馬肉》（景公好婦人而丈夫飾者～不旋月而國莫之服也）、《鐘氏兄 弟》（鐘毓，鐘會少有令譽(yù)～戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出）、《新婦所乏唯容》（許允婦，是阮衛(wèi)尉女～允有慚色，逐相敬重）、《義犬冢》（孫權(quán)時(shí)，李信純，襄陽紀(jì)南 人也～高十余丈）

推薦書目：《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《初中生同步寫作》、《高老頭》(法)、《莎士比亞戲劇故事選》(英)、《家》、《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》（江蘇教育出版社）、《古詩文誦讀》。

讀書要求：教材配套的《讀本》堅(jiān)持閱讀。上學(xué)期讀《格列佛游記》、〈莎士比亞戲劇故事選〉(英)、《家》。下學(xué)期讀《朝花夕拾》、《名人傳》、《高老頭》。本學(xué)年總閱讀量不少于80萬，一學(xué)年讀名著時(shí)寫讀書筆記不少于1.5萬字，讀教材配套書目時(shí)可在旁白處賞析精美語句。

文言文要求：理解課文常見的通假字的；理解常見文言實(shí)詞在課文中的準(zhǔn)確含義；

正確領(lǐng)會文言課文的基本內(nèi)容，并進(jìn)行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語段；正確理解課外文言文的情感傾向等。

注：各年級列出的課外文言文閱讀篇目作為考試參考材料。

五、活動流程：

2015年度讀書活動為第一期，以后每年一期，每期活動流程依照第一期流程實(shí)施。具體流程如下：

（一）宣傳發(fā)動階段：2015年12月至2015年2月制定活動方案，組織宣傳發(fā)動，學(xué)校制定并上報(bào)相關(guān)的活動方案和計(jì)劃。各單位要成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù) 本縣方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出具有學(xué)校特色的讀書活動方案和每階段閱讀計(jì)劃。每個(gè)班級也要結(jié)合班級實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長 規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。并且指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓 學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。宣傳發(fā)動要有人負(fù)責(zé)，結(jié)合單位實(shí)際，充分利用宣傳欄、板報(bào)、廣播站和校園電視臺等 多種手段，加強(qiáng)對讀書活動的宣傳發(fā)動。

（二）組織實(shí)施階段：2015年2月至2015年8月各單位組織讀書學(xué)習(xí)。

為保證活動實(shí)施的有序高效，應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

⑴營造讀書氛圍。各單位要不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開辟宣傳欄、涂鴉壁、圖書角、小廣播、校報(bào)校刊等形式多樣的活動陣地，教室內(nèi)、校園中要張貼詩文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我閱報(bào)；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。

⑵ 創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校要積極充實(shí)學(xué)生讀物，學(xué)校圖書室的圖書總數(shù)要達(dá)到生均要求，圖書室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開放，進(jìn)一步規(guī)范圖書管理，有條件 的學(xué)校還要建立電子閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書角，以班級為單位，讓家庭條件好的學(xué)生自愿分開購買一本 書，鼓勵學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書，以充實(shí)班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個(gè)人小書庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級 成為班級間的“交換站”，教師要與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通交流，主張學(xué)生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書庫”，同時(shí)倡 議每個(gè)學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈”字樣，進(jìn)一步充實(shí)校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖 書交換站。既要保證學(xué)生有充足的讀書資源，又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。⑶保證閱讀時(shí)間。初中每天不少于50分鐘；讀書活動的時(shí)間學(xué)校可從地方課程中安排一定課 時(shí)和要求學(xué)生在課外安排一定時(shí)間，以及在語文學(xué)科教學(xué)中滲透。學(xué)校要組織語文教師討論研究，分年級段提出不同的閱讀要求。有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地指導(dǎo) 閱讀，教給學(xué)生閱讀方法，學(xué)校也可根據(jù)各年級情況確定統(tǒng)一圖文并茂的讀書筆記內(nèi)容。另外，語文教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，教師要抓住寒暑假 和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

⑷發(fā)揮教師榜樣作用。

語文教師首 先要勤于讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文教學(xué)對學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過 各種形式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

⑸開展讀書實(shí)踐活動

為 了有效地開展好這次中小學(xué)生讀書活動，各單位要積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、編輯班級或個(gè)人作品集錦等，各年級段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會”，19 以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的 ＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體 驗(yàn)讀書的快樂和成功的喜悅。

⑹建立讀書成長冊

每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

（三）成果評選推薦階段：2015年9月學(xué)校組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學(xué)生全員性參與，活動形式有讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀 書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項(xiàng)。各年級競賽內(nèi)容為低一年級必讀書目內(nèi)容的60%，推薦書目的40%，小學(xué)一年級比賽項(xiàng)目和內(nèi)容由學(xué)校自主確定，學(xué)校可采 取從班級到年級到學(xué)校層層評比的活動方式。在9月底前將評比活動方案、過程性材料及五項(xiàng)競賽結(jié)果裝訂成冊上報(bào)縣教育局教研室，各校在五項(xiàng)評比基礎(chǔ)上可自主 創(chuàng)新活動形式，確保活動開展靈活、務(wù)實(shí)、高效。

（四）成果展示階段：2015年10月全縣在各校讀書成果評比的基礎(chǔ)上，縣教育局與新華書 店聯(lián)合按年級組織“新華杯”讀書大賽 20 活動（小學(xué)一年級除外）。通過大賽展示全縣中小學(xué)生讀書活動成果。比賽項(xiàng)目為讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比 賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評。選手參賽名額由縣局依學(xué)校活動開展情況及上報(bào)材料確定，競賽由縣局成立專家組承擔(dān)各項(xiàng)比賽的評選工作。活動將評出先進(jìn)個(gè) 人和先進(jìn)集體，頒發(fā)相應(yīng)的證書和獎品。競賽結(jié)果納入對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評和教師崗位考核。

（五）總結(jié)提高階段：2015年11月舉行第一期讀書活動總結(jié)表彰大會，大會將全面總結(jié)活動開展情況，對大賽中先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，并交流成功經(jīng)驗(yàn)，將成功的做法加以全縣推廣，以促進(jìn)讀書活動持續(xù)、深入地開展。

方案五：

一活動主題：我讀我快樂 二活動時(shí)間：2015年十一月 三活動地點(diǎn)：山東師范大學(xué) 四策劃主辦者：思源文學(xué)社 五活動目的及意義

為 達(dá)到我社團(tuán)宗旨所想，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)近期工作目標(biāo)，我們周密安排此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此內(nèi)容相關(guān)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，21 從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培 訓(xùn)人員及裁判來為我們指導(dǎo)工作。希望通過這一活動能讓新一屆學(xué)生從大學(xué)開始就了解到自己在大學(xué)應(yīng)提高什么，學(xué)習(xí)什么，做些什么，不因大學(xué)里擁有自由支配時(shí) 間過多而迷茫學(xué)會合理有效的安排時(shí)間，度過寶貴的大學(xué)時(shí)光。時(shí)代變了，社會發(fā)展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動社會進(jìn)步的力量是不可 替代的。尤其在現(xiàn)在這個(gè)高頻率、高強(qiáng)度、高要求的“三高”社會，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學(xué)習(xí)、社會需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣，我們 才能培養(yǎng)出書香型的學(xué)校環(huán)境、人才型的學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)型的學(xué)校風(fēng)氣、創(chuàng)新型的學(xué)校文化。

六活動前期工作

1海報(bào)宣傳2整理活動方案，并以書面形式提交活動報(bào)告 七活動內(nèi)容 1內(nèi)容

參賽設(shè)計(jì)應(yīng)以PPT形式進(jìn)行操作演示，向觀眾呈現(xiàn)一個(gè)多彩、直觀、強(qiáng)烈的精彩效果。使觀眾從中學(xué)到文學(xué)知識。

設(shè)計(jì)內(nèi)容不限，但應(yīng)展現(xiàn)一本書，一個(gè)人物或一段歷史，并體現(xiàn)出其特點(diǎn)，反映效果直觀、明顯，具有趣味性、創(chuàng)新性，教育性。

2、要求(1)操作設(shè)計(jì)必須具有科學(xué)性;(2)設(shè)計(jì)應(yīng)具有豐富的文化內(nèi)涵，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒，動人以情理;(3)設(shè)計(jì)以某個(gè)人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實(shí)感悟。

3、比賽過程

本次比賽設(shè)計(jì)均須由參賽者本人進(jìn)行演示操作，并提交設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)文案應(yīng)盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。（班級聯(lián)誼游戲活動策劃書）

八、獎項(xiàng)設(shè)置 一等獎一名 二等獎二名 三等獎三名

九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十、活動負(fù)責(zé)人

活動總負(fù)責(zé)：王彥瑚、劉星、洋孫琳 宣傳：陳占寶、劉棟 組織：陳雨春、張乾 策劃：冉亞、王洋 過程簡圖介紹： 宣傳：

詩歌朗誦會

師生一起讀書交流

與家人分享讀書

分享讀書的快樂

獲獎證書

詩歌朗誦比賽獲獎學(xué)生

第二篇：讀書活動

《草房子》讀后感

最近，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書。《草房子》是著名作家曹文軒寫的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。

故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長。桑桑調(diào)皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因?yàn)樗傁矚g做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結(jié)果當(dāng)然是免不了受父母的一頓責(zé)罵；他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書中另外一個(gè)人物也很可愛，那就是陸鶴。他因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長，他的自尊心也越來越強(qiáng)，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動中，陸鶴為了彌補(bǔ)他之前的過錯，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長的角色，演得非常好，為學(xué)校、班級爭了光。

讀完了這本書，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書中人物對生活的熱愛，積極快樂的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。

《假如給我三天光明》讀后感

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讓我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了碩士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海

倫。凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

第三篇：讀書活動范文

讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“建設(shè)書香校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”這一主旨，通過形式多樣的校園讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生及家長讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！

二、活動主題：

好書伴我成長 我讀書，我快樂！

三、工作措施

1、課外閱讀時(shí)間安排：

①每周午間作為課外閱讀時(shí)間，不少于30分鐘，要求低年級不少于300字，中高年級不少于1000字。

②每周星期一早讀課背誦《論語》和必背的古詩文（1-2年級），星期一中午3—5年級背誦《論語》和必背的古詩文。

依據(jù)我校早讀與中午自習(xí)的傳統(tǒng)（星期一、三、五早讀為語文老師負(fù)責(zé)，中午為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)；星期二、四早讀為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)，中午為語文老師負(fù)責(zé)），以“誰的時(shí)間誰負(fù)責(zé)”的原則，由相關(guān)的老師組織、指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行讀書活動。

③要求家長在家督促孩子，每天安排一定的課外閱讀，并給予一定的指導(dǎo)。④各年級語文教師周六、周日給學(xué)生布置適量的課外閱讀作業(yè)。

2、學(xué)生閱讀書籍推薦：

①根據(jù)各個(gè)年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識水平和閱讀能力的不同，分年級給學(xué)生推薦優(yōu)秀書籍，包括必讀書目和選讀書目，教師尊重學(xué)生閱讀的自由性。

②圖書室及時(shí)充實(shí)圖書，正常向班級開放，并將最新的圖書目錄向師生公布，以便有計(jì)劃地借閱。

③發(fā)揮班級圖書角作用。班級可設(shè)立圖書角、圖書屋、圖書箱或圖書架，加強(qiáng)班級規(guī)范管理。班級圖書角有師生共同捐贈，其數(shù)量至少達(dá)到每生人均2本，交流閱讀，做到常換常新。④積極倡導(dǎo)家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭小書庫，為學(xué)生讀書營造良好的氛圍。⑤鼓勵學(xué)生訂閱適合其閱讀的報(bào)刊雜志。

3、課外閱讀效果展示：

①建立以校長為組長的課外閱讀督查小組，經(jīng)常性地開展指導(dǎo)，督查和評估活動，做到每天一抽查，每周一匯總，對檢查的問題及時(shí)反饋，公布。

②為了鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，以年級為單位每月進(jìn)行一次“讀書星”（閱讀能手）評選，每學(xué)期進(jìn)行一次“書香班級”評選。

③開展豐富多彩的閱讀活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。喚起內(nèi)心自主讀書欲望。各班可開展：“課前三分鐘交流會”、“好書推薦會”、“美文誦讀”、“故事大王”評選等活動。

④認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好“讀書筆記”（每生每周不少于一篇），每學(xué)期舉行一次讀書筆記評比。課外閱讀情況納入語、數(shù)教師考核。

⑤各班、各年級定期舉行讀書成果展示，交流活動。

⑥加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。閱讀分為精讀和略讀，精讀方法為：初讀——細(xì)讀——研讀——回味讀；略讀方法側(cè)重于游覽式和篩選式讀書方法。

4、讀書環(huán)境的營造：

①大力營造校園和班級內(nèi)部讀書環(huán)境，努力讓所有的墻壁說話，有利于激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。②利用家長會。向?qū)W生家長廣泛宣傳博覽群書的意義，講清學(xué)校的相關(guān)要求和做法，求得家長的理解，支持配合。要求家長和學(xué)生一起讀書，抽時(shí)間和孩子交流讀書心得。③教師應(yīng)以身作則，人人都成為愛讀書的人，每天都有讀書、讀報(bào)習(xí)慣。

五、工作安排

1、制定學(xué)校學(xué)期讀書活動實(shí)施方案；（二月）

2、建全讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各種督查和評估制度；（三月）

3、各年級學(xué)習(xí)討論方案，并制定年級讀書計(jì)劃；（三月）

4、出臺校《課外閱讀導(dǎo)引》和上報(bào)年級圖書目錄；（三月）

5、評比各班級“讀書環(huán)境”建設(shè)情況；（三月）

6、“閱讀之星”申報(bào)與評比；（每個(gè)月一次）

7、“《論語》背誦大王”及背誦能手的評比（每個(gè)月一次）

8、“古詩文”和階段性《論語》的背誦驗(yàn)收評比活動；；（四月）

9、舉行學(xué)期讀書筆記評比（1—5年級）（五月）；

10、“美文頌誦”、“《論語》”展示活動。（不定期）

11、舉行學(xué)期“書香班級”評比（1—5年級）。（五月底）

12、舉行學(xué)期“書香班級”頒獎活動（六.一期間）

讀書活動方案 一.指導(dǎo)思想：

“書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”

二.活動目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

2、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。

4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

五、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。

四、活動實(shí)施方案：

(一)活動籌備與發(fā)動。

1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購買故事類書籍，建立個(gè)人和班級讀書資料庫

2、利用隊(duì)會進(jìn)行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

(二)活動具體實(shí)施過程。

1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2、每天的固定讀書時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)

15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標(biāo)記進(jìn)行“詞語早餐”活動，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。

5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。

6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

7、周周有活動交流會。

(三)活動成果展示。

1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結(jié)展示會，請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。

5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長的陪伴下堅(jiān)持讀書。

2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書交流時(shí)間和詞語早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時(shí)間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂。

3、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

讀書活動方案 一.指導(dǎo)思想：

“書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”

二.活動目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

2、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。

4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

五、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。

四、活動實(shí)施方案：

(一)活動籌備與發(fā)動。

1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購買故事類書籍，建立個(gè)人和班級讀書資料庫

2、利用隊(duì)會進(jìn)行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

(二)活動具體實(shí)施過程。

1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2、每天的固定讀書時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)

15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標(biāo)記進(jìn)行“詞語早餐”活動，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。

5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。

6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

7、周周有活動交流會。

(三)活動成果展示。

1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結(jié)展示會，請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。

5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長的陪伴下堅(jiān)持讀書。

2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書交流時(shí)間和詞語早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時(shí)間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂。

3、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

讀書活動方案 一.指導(dǎo)思想：

“書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”

二.活動目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

2、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。

4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

五、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。

四、活動實(shí)施方案：

(一)活動籌備與發(fā)動。

1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購買故事類書籍，建立個(gè)人和班級讀書資料庫

2、利用隊(duì)會進(jìn)行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

(二)活動具體實(shí)施過程。

1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2、每天的固定讀書時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)

15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié)，以及在家

睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標(biāo)記進(jìn)行“詞語早餐”活動，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。

5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。

6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

7、周周有活動交流會。

(三)活動成果展示。

1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結(jié)展示會，請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。

5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長的陪伴下堅(jiān)持讀書。

2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書交流時(shí)間和詞語早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時(shí)間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂。

3、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動方案

為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營造一個(gè)濃郁的讀書氛圍，激發(fā)讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學(xué)校決定于2013年5月9日下午舉行中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。本次活動方案如下：

一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典 營造書香校園。

二、競賽時(shí)間：2013年5月9日

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：牟志艷

組

員：學(xué)校老師

四、參賽對象：一至六年級學(xué)生

五、競賽要求：

1、所選內(nèi)容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘以內(nèi)，超時(shí)扣分。

3、比賽分低段組（一、二、三年級組）、高段組（四、五、六年級組）進(jìn)行。

4、每班選派一至五人參賽。

5、參賽前由本班班主任抽簽決定參賽順序。

六、競賽地點(diǎn)：學(xué)校操場

七、獎項(xiàng)設(shè)置：

每段設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名；由學(xué)校頒發(fā)獎狀。

八、比賽評委 評委組長：王興蘭

評

委：李婭

郭煥剛

陳仕琴

顏家軍

羅倩婷

李登美

鄢永利

九、朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。

1、誦讀的篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分

2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體。10分

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰。

20分

4、表情自然、表達(dá)生動、動作自然大方、富有創(chuàng)意。

20分

5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強(qiáng)。

20分

6、臺風(fēng)和整體效果好。

10分

7、時(shí)間能有效的把握，在要求時(shí)間之內(nèi)完成比賽。

10分

十、計(jì)分辦法與活動要求

1、比賽以評委們的平均分作為參賽選手最后得分。（去掉最高分和最低分）

2、評委打分原則從85分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

3、朗誦時(shí)間5分鐘以內(nèi)，超過者扣分，每超時(shí)一分鐘扣一分，最高扣5分。

4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導(dǎo)，選拔優(yōu)秀學(xué)生。

5、各班語文老師要在7日前將各班誦讀的篇目報(bào)送到牟志艷老師處。

中心小學(xué)

2013年5月

中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動主持

尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

大家下午好！

今天，我們相聚在這里，享受經(jīng)典詩文帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光！一起走進(jìn)詩情畫意之中！敞開我們的心扉，釋放我們的激情！這里將成為優(yōu)美詩文的海洋！中心小學(xué)經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始！

秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人像聽見一陣高飛的云雀在歌唱。請欣賞三年級小朋友帶來的節(jié)目《聽聽，秋的聲音》

清晨，林中誰來得最早？是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢，請欣賞二年級小朋友帶來的節(jié)目《紅領(lǐng)巾真好》

江潮還沒有來，大堤上早已人山人海，大家昂首東望，等著，盼著，請欣賞《觀潮》

我國有那么一段艱苦卻輝煌的歷史，被中國作家魏巍稱為“地球上的紅飄帶”，被美國作家埃德加·斯諾稱為“驚天動魄的史詩”，這段歷史就是“長征”，請欣賞五年級小朋友帶來的節(jié)目《長征》。

大自然真是個(gè)神奇的魔術(shù)師，他的魔棒輕輕一揮，大地就完全變了樣兒——紅彤彤的春、白茫茫的冬、黃澄澄的秋、綠油油的夏，每個(gè)季節(jié)都是最美最美的童話，我們愛極了他！請欣賞一年級小朋友帶來的節(jié)目《四季》。

在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡，這個(gè)奇跡叫圓明園，有一天，闖進(jìn)了兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，一個(gè)強(qiáng)盜放火，將它化為灰燼，請欣賞《圓明園的毀滅》

親愛的同學(xué)們，我們一起去保護(hù)花草樹木吧！請欣賞一年級同學(xué)的表演《爺爺和小樹》。

雨中的樹林是個(gè)童話的世界，走進(jìn)去你就會變成一個(gè)小精靈。請欣賞四年級同學(xué)帶來的《雨中的樹林》。

有很多人把老師比作一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師象一艘航船，載著學(xué)生們駛向知識的海洋，看著辛勤工作的老師，一群可愛的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠恪Ｕ埪牰昙壨瑢W(xué)帶來的《一株紫丁香》。

詩不僅是文學(xué)藝術(shù)，還是一種文化，一種激勵中華民族生生不息的博大精神，詩的魅力無窮，詩中有畫，詩中有情，詩中有史，詩中有魂。請聽《古詩兩首》。

聽完了古詩，請欣賞一首現(xiàn)代詩--------《太陽的話》

書籍擦亮我們的眼睛，書籍點(diǎn)燃我們的智慧，讓朗朗書聲相伴我們共建快樂童年，共

同擁抱美好明天。

中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。再見！

中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動主持

敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！大家下午好！

有這樣一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經(jīng)典”。

古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。

經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)； 經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。讓我們與好書為友，打好人生底色。讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。

今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

現(xiàn)在，我宣布：中心小學(xué)中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！

讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，有請一年級，二年級，三年級，六年級的同學(xué)進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀比賽

女：淵遠(yuǎn)流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。

女：接下來，有請四年級和五年級的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀比賽 女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊； 男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。女：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。男：經(jīng)典古詩文誦讀，神韻悠長。

女：接下來有請一年級，二年級，三年級的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的唱讀比賽 女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響； 男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：接下來有請四年級，五年級，六年級的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩》的集體演唱比賽

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化； 男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進(jìn)行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復(fù) 女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌； 男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明！

女：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！中心小學(xué)經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。

男：敬愛的老師們！女：親愛的同學(xué)們！合：大家好！

女：琴聲淡去，余音裊裊 男：詩詞吟罷，口留清香

女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

女：把詩詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

男：把詩詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源 女：咧咧的寒風(fēng)阻擋不了我們讀書的渴望 男：揚(yáng)揚(yáng)的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｅ褐腥A經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩，男：深厚的底蘊(yùn)能使靈動的精神得到升華，女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂； 男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；

女：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋 男：我宣布：

比賽—— 合：現(xiàn)在開始。開場白：

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂； 今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中； 今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情； 今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。

捧起這些佳作，我們與圣賢相會；吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統(tǒng)將在這里升華，文化將在這里更生。今天光臨晚會現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)有： 今天光臨晚會現(xiàn)場的評委有： 下面有請教體局杜局長講話

靈寶市第二屆中學(xué)生“中華經(jīng)典詩文朗誦”大賽正式開始

1、實(shí)中

沐浴在十月金色的陽光里，任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時(shí)光，在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國一起，在艱難跋涉中步入輝煌。請欣賞實(shí)驗(yàn)中學(xué)的經(jīng)典誦讀《中華魂》

2、四中

金城之中心，向陽小巷內(nèi)，辦學(xué)有特色，書香溢校園； 書籍開啟心智，書籍照亮人生； 誦讀經(jīng)典詩文，愛我美麗四中校園； 請欣賞市四中的經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》

3、二中

請欣賞市二中的經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬物》 請?jiān)u委為前3個(gè)節(jié)目打分

4、一中

腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。走進(jìn)一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿校園。

請欣賞市一中的師生帶來的深沉厚重的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《道德經(jīng)》 現(xiàn)在公布前三個(gè)學(xué)校的節(jié)目得分

5、三中

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領(lǐng)我們走向黎明！

請欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》 一中最后得分

6、五中

國家興亡，匹夫有責(zé)，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛國之心！

請欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿江紅》 三中最后得分

最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來的歌曲《祖國萬歲》 五中最后得分 今天一等獎

請到會的領(lǐng)導(dǎo) 為他們頒獎 結(jié)束語：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心里蕩漾

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長 靈寶市第二屆經(jīng)典詩文朗誦比賽圓滿結(jié)束！老師們、同學(xué)們讓我們相聚明年！再見！

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、朋友們、（女）敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

（合）大家晚上好！

（女）一章章美侖美奐的經(jīng)典佳作,激蕩著我們仰慕先哲圣賢的情懷

（男）一曲曲動人心弦的詩詞歌賦,閃爍著中華文化的熠熠光輝（女）十月的課堂 因經(jīng)典詩詞的吟誦而異彩紛呈（男）十月的校園 因中華文化的傳承而綻放新顏

（女）我們相聚在經(jīng)典詩文誦讀的情境中,去感受莘莘學(xué)子的質(zhì)樸和純真！

（男）我們暢游在詩林書海的悠遠(yuǎn)中，去品味那曠達(dá)的激悅和澎湃的激情!今天，我們歡聚一堂，隆重舉行靈寶市第二屆中小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀大賽。本次大賽分初中組和小學(xué)組兩個(gè)賽場。本場比賽由靈寶市教體局主辦、靈寶市第二小學(xué)承辦。參演單位有局直各小學(xué)、尹莊鎮(zhèn)澗口小學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)共9所學(xué)校。

一、今天晚上教體局領(lǐng)導(dǎo)來到了我們的會場，他們是：教體局局長、黨委書記馬穩(wěn)庚，副局長：趙江峰 杜繼英。讓我們對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

參加本次活動的還有教體局機(jī)關(guān)各科室科長、主任及二級機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人；教體局直屬各小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長；城關(guān)鎮(zhèn)、尹莊鎮(zhèn)中心學(xué)校校長及各小學(xué)校長； 1500余名師生代表。讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。

二、下面讓我們用熱烈的掌聲有請教體局杜繼英副局長講話！

三、擔(dān)任本次比賽的評委老師有：

靈寶市電教館副館長、朗誦藝術(shù)協(xié)會主席

陳娟芳 靈寶教體局師訓(xùn)科副科長、靈寶市朗誦藝術(shù)協(xié)會副主席 張建超 靈寶市教體局教研室小學(xué)語文教研員

郭艷梅 省作家協(xié)會會員、靈寶市朗誦藝術(shù)協(xié)會常務(wù)理事

張秋梅 靈寶市教師進(jìn)修學(xué)校高級教師、國家級普通話測試員、靈寶市朗誦藝術(shù)協(xié)會副主席

熊 英 靈寶市朗誦藝術(shù)協(xié)會常務(wù)理事、靈寶市實(shí)驗(yàn)高中教師 黃 敏 靈寶市教體局教研室初中語文教研員

現(xiàn)在，我宣布靈寶市第二屆“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)在開始！

五、節(jié)目串詞：

實(shí)驗(yàn)三小

源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。兩千五百年前，一位西行的老人，在我們靈寶留下了一部曠世真言《道德經(jīng)》。斯人遠(yuǎn)去，長風(fēng)如歌，中華經(jīng)典的深邃思想一直與我們同行，浸潤我們的心靈.請聽實(shí)驗(yàn)三小經(jīng)典詩文誦讀《詩潤心扉，道行華韻》。請市二小做好準(zhǔn)備！市二小

詩是心靈盛開的花朵，花是自然譜寫的詩歌，當(dāng)詩韻和著花香一起飛揚(yáng)，當(dāng)經(jīng)典伴著四季代代傳誦，一種典雅、一縷芳香便在我們心中流淌?? 請欣賞靈寶市第二小學(xué)詩文朗誦《詩韻悠長，四季飄香》 請河濱小學(xué)做好準(zhǔn)備！河濱小學(xué)

金色的童年，陽光燦爛，我們在童年時(shí)光朗讀經(jīng)典；金色的童年，如夢如幻，我們在校園內(nèi)外朗讀經(jīng)典，是經(jīng)典浸潤童年，是經(jīng)典唱響河濱校園。今天，河濱的孩子們帶著獨(dú)特的理解，用聲音向我們展現(xiàn)經(jīng)典的魅力。請欣賞由河濱小學(xué)帶來的《與經(jīng)典同行》。請市三小做好準(zhǔn)備！市三小

《唐詩三百首》更是中華文明的瑰寶，絢麗多彩、千古流傳。誦經(jīng)讀詩，引人向善。靈寶市三小秉承“厚德立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)效、特色亮校”的辦學(xué)思想。堅(jiān)持“強(qiáng)隊(duì)伍、精管理、興科研、重人文、創(chuàng)特色、鑄品牌”的辦學(xué)方略。傳承中華民族文化精髓。下面，請欣賞由靈寶市第三小學(xué)師生為大家?guī)淼模旱阑?詩韻。請尹莊鎮(zhèn)澗口小學(xué)做好準(zhǔn)備

尹莊鎮(zhèn)澗口小學(xué)

2500年前，我國道家學(xué)派創(chuàng)始人老子在靈寶函谷關(guān)鑄就了道德經(jīng)5000年，2500年后的今天我們沐浴著道德的甘霖，詠誦著千古名篇的神韻，再現(xiàn)泱泱華夏的儒雅。請欣賞尹莊鎮(zhèn)澗口小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《沐浴道德甘霖 傳承華夏文明》。請市一小做好準(zhǔn)備！市一小：

巍巍函關(guān)，揭開金城靈寶的歷史扉頁，五千言之《道德經(jīng)》吸納日月之精華，踩踏歲月之晨露迎面而來；漫漫古道，溯源華夏民族悠長的精神長河，中華魂魄歷久彌新、熠熠生輝，它親吻我們的思想，沐浴我們的肌膚，榮光我們的生命。請聽市一小的經(jīng)典詩文朗誦《中華之根》請實(shí)驗(yàn)小學(xué)做好準(zhǔn)備！實(shí)驗(yàn)小學(xué)

詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘 誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊 對話圣賢，我們感受千年文字的力量

下面請看實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。請中州實(shí)驗(yàn)學(xué)校做好準(zhǔn)備 中州實(shí)驗(yàn)學(xué)校

焚一爐暗香，把一盞清茶，握一卷泛黃的詩篇，恍若一個(gè)旖旎的夢。五十六個(gè)民族，守護(hù)著一個(gè)共同的根。勤樸堅(jiān)韌的人民，無一不訴說著對她的熱愛，對她的真情。請一起欣賞中州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的誦讀《道德經(jīng)經(jīng)典篇章》和《我的祖國》。請城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)做好準(zhǔn)備！城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)

逝去的歷史，不滅的精神。歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的詩篇。中華古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈。請欣賞城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)為大家朗誦，題目是《站在祖國地圖前》

六、讓我們掌聲有請市二小的XXX為我們帶來——

七、宣讀結(jié)果：

經(jīng)過激烈的角逐，比賽決出了名次。現(xiàn)在我宣布：獲得優(yōu)秀節(jié)目獎的是：請獲獎單位的校長上臺領(lǐng)獎，有請XXX為他們頒獎！

獲得二等獎的是：請獲獎單位的校長上臺領(lǐng)獎，有請XXX為他們頒獎！獲得一等獎的是：請獲獎單位的校長上臺領(lǐng)獎，有請XXX為他們頒獎！讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！結(jié)尾：

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ校鹤屧娞找膘`魂，(女)讓文啟迪心智； 男：讓經(jīng)典走進(jìn)課堂、溢滿校園； 男：讓華夏文明生生不息、代代傳承??

合：靈寶市第二屆“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”小學(xué)組比賽到此結(jié)束！祝大家心想事成！萬事如意！朋友們再見！

傳承文明經(jīng)典美文誦讀大賽主持稿

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 女：親愛的同學(xué)們 合：大家下午好

男：詩歌是無邊的天，仰望它，可尋找飛鳥掠空 女：詩歌是無際的海，朝向它，可搖看春暖花開

男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的人文之都 女：把詩歌植于校園，校園就是落英繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源 男：讀千古美文，女：做博學(xué)青年，男：為了弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明，營造書香校園，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從繼傳統(tǒng)、將科學(xué)、創(chuàng)和諧的角度出發(fā)，在本周開展了“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”美文誦讀大賽。今天在這里舉行的是決賽 女：對于本次活動我校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和大力的支持，今天我校校長帶領(lǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子從百忙之中抽出時(shí)間，來到了我們的活動現(xiàn)場，下面讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎。

男：我宣布##高級中學(xué)“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”美文誦讀大賽決賽 合：現(xiàn)在開始。

女：首先進(jìn)行大會第一項(xiàng)：介紹本次大賽的評委，本次大賽評委由我校教工團(tuán)支部的青年教師和團(tuán)委干部擔(dān)任，他們是##老師，校團(tuán)委組織部部長##同學(xué)、宣傳部部長##同學(xué)，讓我們以熱烈的掌聲對以上各位評委的到來表示熱烈歡迎，并感謝各位評委自本次大賽籌備以來所給予的大力支持和辛勤工作。

男：進(jìn)行大會第二項(xiàng)：請大賽評委組組長##老師宣讀本次美文誦讀大賽評分細(xì)則。大家掌聲歡迎。

女：進(jìn)行大會第三項(xiàng)：##中學(xué)雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”美文誦讀大賽決賽開始比賽。男：我們熱愛詩歌，我們忠于信仰，我們崇敬詩歌，我們忠于祖國，我們可以用鮮花來慶賀你的生日，我們可以用心靈來歌唱你的偉大，但我更愿用一片赤子之情來歌頌?zāi)恪鎳∠旅孀屛覀冇脽崃业恼坡曊埑鼋裉烀牢恼b讀大賽一號選手：來自二年十一班的##同學(xué)，他們誦讀的題目是：《祖國啊，我親愛的祖國》大家掌聲歡迎！

女：感謝##的精彩誦讀，華夏文明，上下五千年，是黃河哺育了億萬的炎黃子孫。滾滾黃河水，流淌的是十三億人滾燙的熱血與赤誠的忠心，那一聲聲號子的吶喊，唱響的是一個(gè)不老民族的贊歌接下來請大家欣賞由來自二年二班的王璇等同學(xué)，帶給大家四人合誦《黃河號子》。大家掌聲歡迎

男：下面公布1號參賽選手成績：

去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，1號選手的最后得分是。順著粗獷的黃河號子，我們領(lǐng)略到黃河雄偉的氣魄。下面隨著徐志摩的腳步，讓我們一起走近康橋。接下來有請二年十二班的##給我們帶來《再別康橋》。大家掌聲歡迎

女：現(xiàn)在發(fā)表2號參賽者評委給分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，1號選手的最后得分為。飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無窮活力；年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。歌唱吧，青年！用我們的熱血和青春譜寫那美好的明天。接下來，即將出場的4號參賽隊(duì)伍，是來自一年十二班##等９名同學(xué)，他們誦讀的題目是《歌唱吧，青年》。大家掌聲歡迎

男：下面公布3號選手評委給分

，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，3號選手的最后得分是。相信大家不會忘記，2008年5月12日，8.0級的汶川特大地震讓無數(shù)人痛失家園、痛失親人，但在悲痛之際，也讓我們感受到了世界的溫暖，讓我們看到了一個(gè)強(qiáng)大的祖國，我們可以自豪地告訴世界：《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》。大家掌聲歡迎5號參賽隊(duì)伍：一年二班的##等３名同學(xué)為我們帶來精彩的誦讀。

女：現(xiàn)在發(fā)表4號選手評委給分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，4號選手的最后得分是。近百年的中國歷史艱難曲折，但同時(shí)，它又是一段中國兒女尋求解放，尋找獨(dú)立，渴望富強(qiáng)的光輝歲月。祖國啊，祖國。無論你是飽受屈辱，還是屹立挺拔，我們依然愛你，贊美你。下面掌聲有請6號參賽者：二年一班的##同學(xué)，誦讀美文《贊美》。

男：讓我們繼續(xù)公布5號選手評委給分

，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，5號選手的最后得分是。歲月悠悠、人生漫漫，騰飛的中國在世界的東方噴薄而出，下面請欣賞7號參賽隊(duì)伍：一年五班的##等同學(xué)的三人合誦《青春中國》。大家掌聲歡迎

女：現(xiàn)在發(fā)表6號選手評委給分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，6號選手的最后得分是。一個(gè)騰飛的中國讓人讀得生動、讀得自豪。那么浩瀚的海洋會帶給我們什么呢？請欣賞由8號參賽者二年四班的##，帶給大家的《面朝大海 春暖花開》。大家掌聲歡迎

男：下面公布7號選手評委給分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，7號選手的最后得分是。中華奧運(yùn)，圓夢百年，夢想在這里實(shí)現(xiàn)，激情在這里點(diǎn)燃。請欣賞9號參賽隊(duì)伍一年九班##等同學(xué)為我們帶來的《奧運(yùn)之夢》。大家掌聲歡迎。女：下面公布８號選手評委給分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，８號選手的最后得分是。我的祖國，高山巍峨；我的祖國，大河奔騰；我的祖國，人民勤勞；我的祖國，地大物博；我的祖國有太多太多數(shù)不清道不盡的美麗光環(huán)！最后一個(gè)參賽隊(duì)伍是來自二年十班的##等四名同學(xué)，他們誦讀的題目是《我的祖國》。大家掌聲歡迎 男：現(xiàn)在發(fā)表9號選手評委給分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，9號選手的最后得分是。面對高山，你定會感慨它的氣勢磅礴，面對大海，你定會驚嘆它的洶涌澎湃，那是因?yàn)樗麄兩砩巷柡腥A民族數(shù)千年的頑強(qiáng)意志，那是因?yàn)?/p>

他們身上凝聚著中華民族幾千年不屈的精髓。千百年來，中華民族飽嘗艱辛卻百折不撓，千百年來，中華民族歷經(jīng)磨難卻自強(qiáng)不息，六十年春華秋實(shí)，六十年日新月異。盛世中國告訴你一個(gè)人間的傳奇，盛世中國告訴你一個(gè)時(shí)代的瑰麗。我們?nèi)雵鷽Q賽的十個(gè)參賽隊(duì)伍手的精彩誦讀已經(jīng)全部結(jié)束，我們的評委老師還在緊張的工作，忙碌之余，讓我們共同欣賞由我校青年教師##四位老師為大家真情獻(xiàn)上的合誦《盛世中國》

女：美文如畫，誦讀如歌，這是心靈的振翅，這是感悟的升華。再次讓我們用熱烈的掌聲感謝我們四位老師的精彩誦讀，接下來我公布一下我們10號參賽隊(duì)伍的評委給分

，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，10號的最后得分是。腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐，誦中華經(jīng)典美文，揚(yáng)愛國主義情懷。接下來請欣賞由我校勵志青春音樂之星##給大家?guī)淼母枨秶摇?/p>

男：各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們，經(jīng)過各組參賽選手激烈的角逐和大會工作人員的緊張工作，美文誦讀比賽最為激動的時(shí)刻到了，誰能奪取今天的大獎呢，下面宣布本次大賽比賽結(jié)果。女：在我校首屆“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”美文誦讀大賽活動中獲得本次大賽三等獎的是：

參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍，請以上參賽隊(duì)伍派代表上臺領(lǐng)獎，掌聲有請我校##為獲獎選手頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對以上獲獎同學(xué)表示衷心的祝賀，男：獲得本次大賽二等獎的是：

參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍；請以上參賽隊(duì)伍派代表上臺領(lǐng)獎，掌聲有請我校韋校長、陳校長、佟校長為獲獎選手頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對以上獲獎同學(xué)表示衷心的祝賀，女：獲得本次大賽一等獎的是，參賽隊(duì)伍，請參賽隊(duì)伍派代表上臺領(lǐng)獎，掌聲有請我校張校長為獲獎選手頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對獲獎同學(xué)表示衷心的祝賀，男：最后我們要頒出的獎項(xiàng)是遼中縣第一高級中學(xué)“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”美文誦讀大賽特別獎，獲獎?wù)呤俏覀兊摹妒⑹乐袊返睦收b者我們的青年教師組合，#3掌聲有請我校郝校長為他們頒獎

女：讓我們大家以熱烈的掌聲對他們以及所有參賽選手表示祝賀。男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌 女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?男：愿五千年文化瑰寶大放異彩

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的華章 男：遼中縣第一高級中學(xué)“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”美文誦讀大賽到這里就要結(jié)束了，女：衷心的感謝我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，男：感謝各位評委老師以及大會工作人員的辛勤工作，女：也感謝同學(xué)們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻(xiàn)上這么精彩的節(jié)目。男：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿結(jié)束 女：最后請與會領(lǐng)導(dǎo)、評委老師和選手們合影留念。（指揮退場）

在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩文就像是一顆璀璨的明珠

在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞

我們的古詩文，形式多樣

內(nèi)容豐富

特別其中的愛國主義詩文

猶如聲聲春雷

震撼著我們的心靈

又如個(gè)個(gè)問號

啟發(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿鳌?/p>

它，就是我們千年的絕唱

一直唱向永恒的未來。

請欣賞詩歌朗誦 《將進(jìn)酒》（配大漠敦煌）

屈原小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽主持詞（男）敬愛的各位老師（女）親愛的同學(xué)們（男）大家下午好！

（男）今天，我們歡聚在一起，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量（男）：中華文化源遠(yuǎn)流長（女）：中華詩文浩浩蕩蕩

（男）：我們在這漢字織就的錦繡中穿行（女）：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉（男）：這里有浪漫灑脫的李白

（女）：這里有憂國憂民的杜甫（男）：這里有江南的鐘靈毓yu秀（女）：這里有塞北的廣袤mao蒼涼（男）：這里有牧童村娃的天真爛漫（女）：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨（男）：上下五千年縱橫九萬里（女）：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

（男）本次比賽全校六個(gè)年級分1、2、3年級和4、5、6年級兩組，每組設(shè)一、二、三等獎各1名。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

（女）首先請?jiān)试S我給大家介紹今天的評委。擔(dān)任今天誦讀比賽的評委是各班語文教師，請各位評委就位。擔(dān)任今天計(jì)分的是劉文清老師和羅老師。

（男）請各班班長上臺抽取參賽出場順序簽，把抽簽順序結(jié)果報(bào)給計(jì)分的羅老師（女）下面宣布比賽評分標(biāo)準(zhǔn) :比賽采取100分制，其中： a.作品內(nèi)容（15分）：內(nèi)容符合比賽要求；

b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。

c.語言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；

d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。

（合）經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。各班先朗誦指定篇目，接著就朗誦自選的5首詩詞。

（男）中華五千年悠久的歷史，孕育了深厚的民族文化。（女）它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；（男）它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。（女）中國的姓氏文化更是源遠(yuǎn)流長，（男）每一種姓都包含獨(dú)特的、豐富的文化內(nèi)涵，（女）開枝散葉、生生不息，（男）蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。（女）熟悉它，于古于今皆有裨bi益。

（男）接下來，請欣賞一年級全體同學(xué)帶給大家的《百家姓》誦讀。

（男）中華五千年歷史，造就了多少叱咤風(fēng)云的歷史人物。（女）中華五千年歷史，又造就了多少憂國憂民、品格高尚的志士。

（男）讓我們用心來聆聽，用心來感受，從中我們一定會感受到中華民族的偉大堅(jiān)強(qiáng)，感受到中華文化的燦爛輝煌。

（女）下面就請同學(xué)們欣賞由二年級同學(xué)給我們帶來的經(jīng)典誦讀《千字文》（男）《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙kuai zhi人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

（女）人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。（男）《三字經(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理。（女）《三字經(jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義。

（男）“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

（男）“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

（女）“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，讓我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。（男）請欣賞三年級同學(xué)的經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》。

（男）恩欲報(bào)，怨難忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長，是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會做人

（女）古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學(xué)會做事

（男）《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在耳邊回響（女）《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在心頭回蕩（男）請欣賞由四年級誦讀《弟子規(guī)》

（男）孫中山先生說“《大學(xué)》是中國政治哲學(xué)最有系統(tǒng)之學(xué)，無論國外任何政治哲學(xué)都未預(yù)見到，都未說出，為中國獨(dú)有的寶貝“。《大學(xué)》是四書之一。我們今天誦讀《大學(xué)》的目的在于從小樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，從小就立修身、齊家、治國、平天下的遠(yuǎn)大志向。（女）接下來請欣賞五年級誦讀的《大學(xué)》選段。

（男）《中庸》是儒家闡述“中庸之道”，并提出人性修養(yǎng)的教育理論著作。（女）“忠恕違道不遠(yuǎn)，施諸己而不愿，亦勿施于人。”（男）正是孔子“己所不欲，勿施于人”思想的發(fā)揮

（女）“中庸者，以其記中和之為用也；庸，用也。孔子之孫子思作之，以昭明圣祖之德也。”中庸是儒家最高的道德標(biāo)準(zhǔn)。（男）請欣賞六年級誦讀《中庸》

（男）下面請劉主任宣布比賽成績、并頒獎，為本次活動作總結(jié)。結(jié)束語

（男）最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。（女）腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。（男）讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

（女）讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽海校┙z絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章（男）“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽，到此結(jié)束。（女）謝謝同學(xué)們的精彩表演。（男）謝謝各位老師的指導(dǎo)。

五指山市紅星學(xué)校“迎新春”美文詩歌朗誦比賽主持詞

主持人：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，全體同學(xué)們，早上好。

伴隨著冬日里溫暖的陽光，懷揣著喜悅的心情，我們即將迎來嶄新的2012年。新年拉近了我們成長的距離，新年染紅了我們快樂的生活，新年給了我們?nèi)松亩U想，今天，我們相聚在這里，用我們至真至誠的情感，用我們標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一起來享受美文詩歌帶給我們的快樂，下面，就讓我們滿懷豪情地走進(jìn)紅星學(xué)校“迎新春”美文詩歌朗誦比賽。

首先，向大家介紹參加本次比賽的評委：蘇時(shí)強(qiáng)副校長、王岸梅老師、鄭海珠教導(dǎo)、李莉老師、鄧丹玲老師、黃國理老師、鄭華英教導(dǎo)。評委介紹完畢，大家掌聲歡迎。

下面宣讀本次比賽的評分規(guī)則：

一、著裝整潔、大方、得體，精神飽滿。

二、朗誦內(nèi)容積極向上、緊扣主題、且適合中小學(xué)表演。

三、朗誦者詮釋的方式與眾不同，給人的感覺耳目一新，朗誦形式富有創(chuàng)意，朗誦配樂。

四、朗誦熟練，吐字清晰，能夠脫稿，聲音洪亮；普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏，韻律明顯，聲情并茂。

五、能夠與觀眾產(chǎn)生共鳴，整體效果較好。時(shí)間不超過3到5分鐘。評分按10分制實(shí)行現(xiàn)場打分，每三個(gè)節(jié)目后公布班級得分情況。

下面讓我們用掌聲歡迎陳旺世書記為本次比賽致詞。（感謝陳書記）

下面我宣布“迎新春”美文詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。

1、三（2）班：

同學(xué)們，新的一年即將到來，在新的一年里，我們要做精神文明的學(xué)生，讓祖國高興地稱贊孩子，人人都有一顆美麗的心。請欣賞三（2）班孫麗穎、覃丹陽等同學(xué)帶來的《在新的一年里》。

秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人像聽見一陣高飛的云雀在歌唱。請欣賞三（2）班曾貴瑩、陳文等同學(xué)帶來的《聽聽秋的聲音》。請三（1）班的做好準(zhǔn)備。

2、三（1）班：

每個(gè)人都有自己的夢想，我們的夢，用語言播種，用彩筆耕耘。請欣賞三（2）班黃雅秋、黃惺棠同學(xué)帶來的《我們的夢》。

新的一年即將到來，新年是什么，是叮叮咚咚的音樂，是更美好的生活。請聽黃惺棠同學(xué)帶來的詩朗誦《新年是什么》。請一（1）班做好準(zhǔn)備。

3、一（1）班：

家是一本充滿樂趣的小書，家是甜蜜的回憶，家是幸福的港灣。請欣賞一（1）班郭建云等同學(xué)帶來的《幸福的一家》。

同學(xué)們，你們見過大海嗎？嗯。很多同學(xué)都見過，你們見過夜晚的大海睡覺的樣子嗎？不知道沒關(guān)系，下面讓我們一起來聆聽一（1）班同學(xué)帶來的《大海睡了》。請五（1）班做好準(zhǔn)備。

下面公布三（2）班、三（1）班、一（1）班的得分情況

4、五（1）班：

禮儀是什么？是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見到老師時(shí)熱情的問候；是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩......是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)。請欣賞五（1）班林霞、黃多多等同學(xué)帶來的《禮儀之窗》。

文明常存于我們的一言一行中，擁有文明，也就擁有了美好的一切。請欣賞林霞、榮婕同學(xué)帶來的《歌頌文明》。請四（1）班做好準(zhǔn)備。

5、四（1）班：

好孩子，善良、正直、忠誠、對人謙和有禮、對家人孝順。請欣賞四（1）班黃鑫、黃多多等同學(xué)帶來的《好孩子》。

同學(xué)們，你們知道延安在哪個(gè)省嗎？（陜西省）是的，在陜西省。延安是中國革命的搖籃，它凝聚了共產(chǎn)黨人的精神，譜寫了中國革命的閃光的篇章。下面，請欣賞四（1）班王丹寧、王瑾琳同學(xué)帶來的《延安我把你追尋》。請七（2）班做好準(zhǔn)備。

6、七（2）班：

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。請欣賞七（2）班范欣可、黃于童同學(xué)帶來的詩朗誦《相信未來》。

這是一首深情的愛國之歌，充滿了對祖國災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛，表達(dá)出經(jīng)歷挫折的一代青年，與祖國同呼吸共命運(yùn)，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。請欣賞鄧海真、黃美珠同學(xué)帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》。請一（2）班做好準(zhǔn)備。

下面公布五（1）班、四（1）班、七（2）班的得分情況

7、一（2）班：

做一個(gè)文明的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求，我們要把“講文明，懂禮貌”作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，用每一分實(shí)際行動去做一個(gè)文明新人。請欣賞一（2）班黃廣、王太平、陳玉武等同學(xué)帶來的《做文明新人》。

家是情感的苗圃，家是愛心的歸宿。請欣賞《家》。請四（3）班做好準(zhǔn)備。

8、四（3）班：

熟話說：一年之計(jì)在于春，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。請欣賞四（3）班黃奕雙、黃安諾同學(xué)帶來的《春天》。

我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。請聽黃臨錦、曾德強(qiáng)、梁慶禎的詩朗誦《我想》。請二（1）班做好準(zhǔn)備。

9、二（1）班：

北京——這是一個(gè)多么熟悉的名字，在這里，見證了第29屆奧林匹克運(yùn)動會運(yùn)動員們拼搏的奇跡，當(dāng)奧運(yùn)會落下帷幕的時(shí)候，歷史的瞬間將成為永恒的歡樂，它讓我們永遠(yuǎn)的記住這一個(gè)讓人難忘的城市——北京。請欣賞二（1）班楊澤婷同學(xué)帶來的《再見了，北京》。

有很多人把老師比作一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師象一艘航船，載著學(xué)生們駛向知識的海洋，看著辛勤工作的老師，一群可愛的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠恪Ｕ埪牰?）班王丹偉同學(xué)帶來的《一株紫丁香》。請五（3）班做好準(zhǔn)備。

下面公布一（2）班、四（3）班、二（1）班的得分情況

10、五（3）班：

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向—— 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——這是一首多么優(yōu)美的詩歌。請欣賞五（3）班張蕭蕭、孟晶晶同學(xué)帶來的《雪花的快樂》。

愛國之心人人皆有，在這片遼闊的土地上，埋藏著黃金般的夢想，讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！讓這片土地盡情芬芳，請欣賞《我愛這土地》。請二（2）班做好準(zhǔn)備。

11、二（2）班：

新年是什么？是長出嫩嫩的樹葉，是把種子遍地播撒。請欣賞二（2）班王思思同學(xué)帶來的《新年是什么》。

人們常說：愛是心靈的港灣，人世間有了愛，生活會更美好，更幸福！請欣賞夏珊珊同學(xué)帶來的《愛》。請九（2）班做好準(zhǔn)備。

12、九（2）班：

我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國，它的名字叫中國。我們都有一個(gè)共同的母親，她的名字叫中國。讓我們把對祖**親深深的愛化為一腔炙熱的愛國心，祝愿它前程似錦！繁榮昌盛！請欣賞九（2）班劉高穎、王曉婷、劉青敏、代小童同學(xué)帶來的《我的祖國》。

春天是五顏六色的。夏天是火紅的。秋天是金黃的。冬天是潔白的。請欣賞王曉婷、王錦秀同學(xué)帶來的《四季花語》。請八（1）班做好準(zhǔn)備。

下面公布五（3）班、二（2）班、九（2）班的得分情況

13、八（1）班：

文明是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。請欣賞八（1）班張瑞、韋維同學(xué)帶來的《渴望文明成長》。

講文明、講禮貌需要人人從我做起，從小事做起。讓我們用大愛將文明的種子撒遍校園的每個(gè)角落。請欣賞趙崇靚，曹林同學(xué)帶來的《校園文明詩歌》。請五（2）班做好準(zhǔn)備。

14、五（2）班：

我從不肯妄棄了一張紙，總是留著———留著，疊成一只一只很小的船兒，寄給母親。請欣賞五（2）班汪小雨同學(xué)帶來的《紙船——寄母親》。

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里。請欣賞五（2）班譚啟濤同學(xué)帶來的《匆匆》。請六（1）班做好準(zhǔn)備。

15、六（1）班：

中國少年先鋒隊(duì)，多么響亮的名字。吹著小號，帶著雞毛信，拿著紅纓槍從歷史中走來，穿過漫漫長夜，踏平坎坷，走出沼澤，唱響了華夏的希望，向著遼闊的藍(lán)天，向著新世紀(jì)的太陽，走向成熟，走向輝煌，請聽六（1）班劉鵬丹、詹勛杰同學(xué)帶來的《我們的方陣》。

文明是一朵花，文明是一首詩，我們是跨世紀(jì)的少年，要做文明的使者，讓文明禮儀伴我行，到處盛開文明花。請聽《文明禮儀我先行》。請九（1）班做好準(zhǔn)備。

下面公布八（1）班、五（2）班、六（1）班的得分情況

16、九（1）班：

如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明，誰還需要星星，誰還會在夜里凝望，尋找遙遠(yuǎn)的安慰。誰不愿意，每天，都是一首詩，每個(gè)字都是一顆星，像蜜蜂在心頭顫動。請欣賞九（1）班黃嬋嬋、陳蘇磊同學(xué)帶來的《星星變奏曲》。

雨是溫柔親切的愛的使者，她漸漸瀝瀝、綿綿密密，殷勤探訪大地每一個(gè)角落，既滋潤萬物，又滋潤孩子們的心田。請欣賞《雨說》。請七（1）班做好準(zhǔn)備。

17、七（1）班：

你是文明的使者，傳承著文明的火炬；你締造的文化與智慧，賦予子孫以頑強(qiáng)的生命力；在東方神州的大地上，我們看到了中華民族的偉大崛起！請欣賞七（1）班黃文芯、陳霄同學(xué)帶來的《中華頌》。

那縹緲的空中有一個(gè)街市，繁華美麗的街市。那兒陳列著很多的物品，這些物品都是人間的珍寶。請欣賞七（1）班黃文芯同學(xué)帶來的《天上的街市》。請四（2）班做好準(zhǔn)備。

18、四（2）班：

媽媽是棵大樹，我是樹上的小鳥，每天，在媽媽的身邊，快活得又蹦又跳。請欣賞四（2）班陳秋奎同學(xué)帶來的《媽媽是棵大樹》。

雨中的樹林是個(gè)童話的世界，走進(jìn)去你就會變成一個(gè)小精靈。請欣賞四（2）班陳琪同學(xué)帶來的《雨中的樹林》。請八（2）班做好準(zhǔn)備。下面公布九（1）班、七（1）班、四（2）班的得分情況

19、八（2）班：

母親，您是那希望之火，為我照亮我的前程，照亮著希望，您是一座高山，蘊(yùn)藏著萬物，哺育我成長，強(qiáng)壯我的身心。請欣賞八（2）班黃政康同學(xué)帶來的詩朗誦《呵、母親》。

這是一首優(yōu)美的抒情詩，如同一首唯美的輕音樂，它嵌著詩人對康橋的愛戀，對往昔的回憶，也刻著眼前無可奈何的離愁。請聽八（2）班范祖輝同學(xué)帶來的詩朗誦《再別康橋》。請六（3）班做好準(zhǔn)備。

20、六（3）班：

有那么一根長長的情思，拴在心頭，千里萬里剪不玩掙不斷，有那么一個(gè)親切的聲音縈繞在夢里，千次萬次揮不去，理還亂，是啊，祖國對于你，每個(gè)炎黃子孫都有一種永遠(yuǎn)減不掉的思念，永遠(yuǎn)抽不去的牽掛，永遠(yuǎn)替代不了的愛，永遠(yuǎn)忘不了的根。請欣賞六（3）班謝瑞舒、陳顯鵬等同學(xué)帶來的詩朗誦《我們愛你啊，中國》。

唐詩不僅是文學(xué)藝術(shù)，還是一種文化，一種激勵中華民族生生不息的博大精神，唐詩的魅力無窮，詩中有畫，詩中有情，詩中有史，詩中有魂。請聽《讀唐詩》。請六（2）班做好準(zhǔn)備。

21、六（2）班：

我們偉大的祖國，擁有960萬平方公里，像一頭雄雞傲立于世界東方的大中國。彈指一揮間，前進(jìn)的征程曲直難忘，輝煌六十一年，發(fā)展的腳步從未停息。走出神州大地生長的希望——中華少年。請欣賞六（2）班鄭春宇、梁國安等同學(xué)給我們帶來的《中華少年》。

海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，走，去看海，這是我們的夢。最后請欣賞六（2）班同學(xué)帶來的《我們?nèi)タ春！贰?/p>

下面公布八（2）班、六（3）班、六（2）班的得分情況

各位老師、同學(xué)們，比賽進(jìn)行到這，我們今天21個(gè)班級的美文詩歌朗誦展示就全部結(jié)束了。這次活動能夠取得圓滿的開展，歸功于我們的老師、各班班主任以及參賽選手們的辛勤付出，下面，讓我們用熱烈的掌聲向?yàn)楸敬伪荣惛冻雠秃顾睦蠋煛⑼瑢W(xué)們表示誠摯的感謝。

下面公布本次比賽成績排在前六名的班級：

老師，同學(xué)們，2011年即將過去，我們將迎來嶄新的2012年，在新的一年到來之際，提前預(yù)祝各位老師在新的一年里，家庭和睦幸福，工作順利、身心愉快、心想事成。祝愿同學(xué)們在新的一年里，學(xué)習(xí)進(jìn)步、平安、健康、快樂！那么，今天我們的美文詩歌朗誦比賽到此圓滿結(jié)束。謝謝大家！請各班同學(xué)有秩序的退場。

中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動主持

尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

大家下午好！

今天，我們相聚在這里，享受經(jīng)典詩文帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光！一起走進(jìn)詩情畫意之中！敞開我們的心扉，釋放我們的激情！這里將成為優(yōu)美詩文的海洋！中心小學(xué)經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始！

秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人像聽見一陣高飛的云雀在歌唱。請欣賞三年級小朋友李蕊帶來的節(jié)目《聽聽，秋的聲音》

清晨，林中誰來得最早？是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢，請欣賞二年級小朋友金莫蘭帶來的節(jié)目《紅領(lǐng)巾真好》

江潮還沒有來，大堤上早已人山人海，大家昂首東望，等著，盼著，請欣賞《觀潮》

接下來請欣賞三年級小朋友余李揚(yáng)帶來的《敕勒歌》

我國有那么一段艱苦卻輝煌的歷史，被中國作家魏巍稱為“地球上的紅飄帶”，被美國作家埃德加·斯諾稱為“驚天動魄的史詩”，這段歷史就是“長征”，請欣賞五年級小朋友帶來的節(jié)目《長征》。

大自然真是個(gè)神奇的魔術(shù)師，他的魔棒輕輕一揮，大地就完全變了樣兒——紅彤彤的春、白茫茫的冬、黃澄澄的秋、綠油油的夏，每個(gè)季節(jié)都是最美最美的童話，我們愛極了他！請欣賞一年級小朋友李玉娜帶來的節(jié)目《四季》。

彎彎的月亮像小船，請欣賞一年級小朋友倪瑞冰帶來的節(jié)目《小小的船》。

在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡，這個(gè)奇跡叫圓明園，有一天，闖進(jìn)了兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，一個(gè)強(qiáng)盜放火，將它化為灰燼，請欣賞《圓明園的毀滅》

親愛的同學(xué)們，我們一起去保護(hù)花草樹木吧！請欣賞一年級同學(xué)高國鳳的表演《爺爺和小樹》。

雨中的樹林是個(gè)童話的世界，走進(jìn)去你就會變成一個(gè)小精靈。請欣賞四年級同學(xué)帶來的《雨中的樹林》。

有很多人把老師比作一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師象一艘航船，載著學(xué)生們駛向知識的海洋，看著辛勤工作的老師，一群可愛的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠恪Ｕ埪牰昙壨瑢W(xué)王海蕊帶來的《一株紫丁香》。

雷鋒叔叔早已去世，但他的精神永存，請欣賞三年級同學(xué)付婷婷帶來的《雷鋒叔叔，你在哪里》。

詩不僅是文學(xué)藝術(shù)，還是一種文化，一種激勵中華民族生生不息的博大精神，詩的魅力無窮，詩中有畫，詩中有情，詩中有史，詩中有魂。請聽王思怡同學(xué)帶來的《古詩兩首》。

聽完了古詩，請欣賞一首現(xiàn)代詩--------《太陽的話》

書籍擦亮我們的眼睛，書籍點(diǎn)燃我們的智慧，讓朗朗書聲相伴我們共建快樂童年，共同擁抱美好明天。

中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。再見！

2013年5月

第四篇：讀書活動

為倡導(dǎo)學(xué)生從小多讀書、讀好書，為“書香泉城、和諧濟(jì)南”打好文化根基，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)以及人文精神，持續(xù)推動書香校園閱讀氣氛的形成，2010年寒假，我校同學(xué)參加了教育局“美文感悟”讀書征文活動，閱讀教育局推薦書目《草房子》、《最后一只戰(zhàn)象》、《狼王夢》、《文四班的追星族》、《綠山墻的安妮》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《丟三落四小豆豆》、《愛心樹》、《一片葉子落下來》、《諾貝爾獎的名人故事》等優(yōu)秀作品,共上交征文168篇，大隊(duì)部推選19篇優(yōu)秀習(xí)作參加區(qū)級評選。

2010年暑假，我校少先隊(duì)員在假期中除了認(rèn)真完成老師布置的暑期實(shí)踐活動外，還利用假期博覽眾書，以假日小隊(duì)為單位,有計(jì)劃、有目的地開展讀書讀報(bào)活動，結(jié)合實(shí)際,拓寬視野，提高自身知識水平。同學(xué)們童話類、益智類、名著類、科普類等各方面課外書籍均有涉獵，部分學(xué)生能做好讀書筆記，從而積累好詞好句、名人名言、古詩等，充實(shí)自己的知識倉庫，同學(xué)參加了山東省中小學(xué)生征文比賽和濟(jì)南市第七屆“暑假讀一本好書”活動，共上交征文198篇。

2011年寒假，我們倡導(dǎo)學(xué)生制訂寒假自主學(xué)習(xí)、快樂閱讀好習(xí)慣打算，很多同學(xué)把制訂的讀書計(jì)劃張貼布置在小書房、小臥式、小陽臺等地，同學(xué)們分別參加了區(qū)“閱讀經(jīng)典，收獲未來”征文比賽、“歷史的選擇”讀書教育活動，閱讀了《尼魔島》、《丟失的星期天》、《蘇克和小感冒的非常夏天》、《想成為別人家的孩子》、《開心貓》、《尋覓隱約的光亮》、《歷史的選擇》等推薦書目，共有126人撰寫了讀后感。

2011年暑假，為激發(fā)學(xué)生讀書興趣，使學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣，組織同學(xué)們積極參加了濟(jì)南市第八屆“暑假讀一本好書”活動、山東省第三屆中小學(xué)生讀書活動，共上交征文58篇，通過讀書活動陶冶了學(xué)生情操，獲取真知，樹立了理想。

第五篇：讀書活動

寒 假 讀 書 活 動 方 案 讀書目的：在書香里浸潤的人生，一定是智慧的人生；在書香里沉醉的生活，一定是幸福的生活。讓 “讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”成為教師生活學(xué)習(xí)的常態(tài)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

將教育教學(xué)進(jìn)行融合，落實(shí)全員德育的精神，站在巨人肩膀上前行，提高教育教學(xué)效益，提升職業(yè)幸福感。

讀書時(shí)間：2011-2012學(xué)年寒假

讀書書籍：陳宇《你能做最好的班主任》、朱永新的《新教育之夢》 獎勵優(yōu)秀

開展讀書心得征文活動

1、每人最多交2篇（每本書各一篇），每篇不少于1000字.。骨干教師、青年教師、黨員每人至少交一篇（年齡在50歲以上的可以交手寫的讀書筆記5頁），其他教師自愿，希望每位教師都積極參與。

2、嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。

3、姓名打印在題目上面的左上角，文章一律用A4紙，頁邊距上下各2厘米，左右各2.5厘米，標(biāo)題二號字，正文小四字，宋體。

4、請?jiān)?月7日之前，將電子文檔交學(xué)校。