第一篇：長慶油田2014年產建提前實施地面工程

長慶油田2014年產建提前實施地面工程 鹽三接注水站圖紙

（一）缺失清單如下：

一、工藝部分：集—65788總目錄、說明書、設備及材料表的前3頁

二、儀表部分：儀—9046/16的值班室設備布置圖紙一張

三、防腐保溫部分：全部資料未見（腐—13913/目）

長慶油田2014年產建提前實施地面工程 鹽三接注水站圖紙

（二）缺失清單如下：

一、工藝部分：

集—65788/1平面布置圖；

集—65788/3土方平衡圖

第三采油廠2014年產建地面工程

紅井子區(qū)產建鹽三接轉注水站圖紙缺失清單如下：

一、建筑部分：建-29388/目全部資料；

二、結構部分：結-2385/目全部資料.

第二篇：長慶油田檔案館地面工程資料匯交要求

地面工程資料匯交要求

1．竣工資料必須保持系統性和成套性，遵循文件材料的自然形成規(guī)律，保持文件材料之間的有機聯系

2.匯交的文本資料紙張一律使用A4紙，實行線裝訂或者膠裝訂，禁止使用金屬物裝訂。要做到實用、美觀，不錯頁、不倒頁、不壓字，便于利用和保存。需用手寫的文字，一律用碳素墨水或藍黑墨水，禁用鉛筆、圓珠筆或其它色素筆。（注：資料裝訂成冊后須保持資料原貌，不能隨意裁剪，小于A4頁面的資料一律不予接收）

3．竣工文字類和竣工圖類資料各匯交兩套（正副本），電子版光盤（索尼）兩張帶光盤盒（掃描件格式統一先制作成pdf 圖片格式，然后按錄入的條目轉換成pdf文本查看格式，再導入離線客戶端對應“件”下的“附件導入”里），電子文件目錄制作在光盤盒內，目錄內容包括：建設單位名稱、工程項目名稱、施工單位名稱、單位工程名稱、施工日期、資料卷數（注明本工程的資料總卷數、組卷名稱及電子光盤數量）。光盤刻錄要求：先建一個文件夾，重命名為：單位名稱（如：陜西長長長建筑工程有限公司），然后在此文件夾內再建一個夾，重命名為：工程名稱（如：袁19-21A撬裝增壓點工程），再在此文件夾內建一個夾，附該工程對應的pdf文本格式掃描件（如：袁19-21A撬裝增壓點工程管理資料 等）

4．文字材料每卷排列厚度不超過200頁，圖紙每卷厚度以15㎜為宜，不超過20㎜；每卷文件材料，應依排列順序逐頁編制順序號。文字材料，凡有書寫內容的正反面都應該編號；圖紙按張編順序號。編號

統一編制在右上角，用號碼機加黑色印油編制，要求清晰、整潔。5．離線客戶端數據錄入后電子版導入按卷內每個對應的“件”導入，例如：管理資料卷內第一個“件”名稱為“單位資質報審表（包含各類資質）”，要將對應的電子文件打包添加到此“件”下的“附件導入”里。

6．竣工資料按：

管理資料：施工現場質量管理檢查記錄、施工招標中標通知書、建設施工合同、地面施工許可證、技術交底記錄、圖紙會審記錄、開工報審表、單位資質報審、人員報審、施工組織設計報審、HSE作業(yè)指導書、計劃書報審、施工質量計劃報審、焊接工藝評定報審、施工機具報審表、施工方案報審表、質量保證（方案）報審表、工程進度計劃報審表、試壓方案報審表、工程預驗收記錄、工程竣工驗收申請表、竣工報審表、工程說明、交工證書、交接證書、完工證書、交工項目表、交工主要實物量表、工程交接項目統計表。

（注：工程施工過程中形成的各類資質在正本里必須附原件，確無原件需用復印件代替的，必須將復印件彩色掃描，并注明原件的存放位置）

技術資料：工程質量控制資料核查記錄、單位（子單位）工程質量交工驗收申請報告、單位（子單位）工程質量驗收記錄、分部工程質量匯總表、分部（子分部）工程質量驗收記錄、分項工程質量驗收記錄、后附工程工序報審。

保證資料： 原材料及構件出廠證明、質量鑒定、建材試驗報告 <如：

出廠合格證、材質證明、化驗和檢驗等資料成批材料可用復印件，但應注明使用部位，復印應加蓋紅色印章，并注明原件存放地點>，試驗測試記錄必須由具有相應資質的部門進行，有見證人、取樣人簽字，資料齊全）。

組卷順序按設備進場報驗日期排列

較小的單項或單位工程可按工程項目綜合組卷，但在卷內必須區(qū)分開。

施工日志：施工工序過程記錄

竣工圖：竣工圖章只加蓋在竣工圖紙上（注：禁止將竣工圖章蓋在文字上，否則一律不接收）

7．竣工文字類資料按土建和安裝分類；竣工圖紙按照土建、結構、給排水、暖通、動力等專業(yè)分單位工程組成一卷或多卷；竣工圖按專業(yè)分開后，再按設計施工圖的專業(yè)順序號排列，目錄在前、圖紙在后 8．竣工圖必須加蓋竣工圖專用章，竣工章只加蓋在竣工圖紙上（竣工圖章蓋在該頁的空白處），施工圖代替竣工圖時，凡有修改的部分必須用黑色碳素墨水標注，并加蓋竣工圖核定章。竣工圖的折疊呈手風琴式并注意折疊在左邊留30mm，規(guī)格為A4大?。?10mm*297mm）,裝訂應留裝訂邊25mm，圖紙的圖簽統一折疊在外面右下角。

第三篇：勝利油建小學實施小班化教育實施方案（本站推薦）

勝利油建小學實施小班化教育實施方案

根據市教育局的要求，結合我校教育教學實際，決定在全校一——五年級啟動小班化教育實驗。

一、現狀分析

學校始建于1969年，是一所完全小學。占地面積12075m，教學樓1298m，有200米環(huán)形跑道，有符合標準的籃球場1個、足球場1個；每個教室都配有多媒體，有5個輔助教室。有圖書室1個、學生閱覽室1個、科學實驗室1個、美術室1個、音樂室1個、舞蹈室1個、陶藝室1個、學生微機室1個，多功能體育室1個，教學設備齊全。

學校現有5個教學班，在校學生115人,平均班額不足25人，自然小班已經形成。經過我們對生源的摸底調查，學校近幾年基本保持在150人左右，平均班額在30人以內。

全校師資富足，在職教職工26人，其中專任教師25人，小學高級教師22人，東營市優(yōu)秀班主任1人，教管中心教學能手6人。45歲以下的教師20人，占77%，師資水平較高，是一支有干勁、易于轉變觀念、富有創(chuàng)業(yè)潛能的隊伍。

學校先后被評為勝利石油管理局辦學水平督導評估優(yōu)秀學校、教育培訓先進單位；東營市職工代表大會先進星單位；勝利教育管理中心女職工先進集體、“五好基層黨組織”、連續(xù)6年 “安全、綜合治理先進單位”；中國青少年研究中心“素質教育研究實踐基地”，學校具有教育科研和教學改革的良好基礎。

22總之，學校的普通教室、輔助教室、專用教室、設施設備、班額人數、師資力量等辦學條件皆滿足開展小班化教育工作的需要。

二、總體目標

全面落實市教育局等部門制定的《全市中小學小班化教育實施方案》，堅持以人為本的原則。以“為了每一個學生的發(fā)展”為目標，關注每一個孩子發(fā)展，建立煥發(fā)學生主體意識和個性獲得適度解放的教育環(huán)境，促進教育的個別化和個性化，讓每一個學生都能在原有基礎上得到持續(xù)發(fā)展。最終實現百分百的育人目標。

三、具體措施

緊緊圍繞“352”小班化教學內涵，即：以校園三個溫馨為起點，加強教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)的管理，完善教師與學生的兩個評價體系，以“分層課堂教學模式”為抓手,整體提升學校辦學水平。

（一）三個溫馨

1、溫馨的環(huán)境（硬件方面）——溫馨的環(huán)境會潛移默化地培養(yǎng)學生對美的欣賞和感受能力。對校園的綠化區(qū)、教室、辦公室、走廊、文化墻的布臵彰顯小班化教育改革的溫馨環(huán)境建設整體規(guī)劃。班級文化建設除了擔負發(fā)展學生個性特長、培育班級精神、激發(fā)學生興趣、促進身心健康發(fā)展等方面起到積極作用以外，還將和小班化教學的評價有機結合起來，增強信心，促進每一個孩子的成長。

2、溫馨的課堂教學（軟件方面）——建立“活躍、寬松”的課堂教學環(huán)境。要開放思想，以學生主體活動為主要形式，以激勵學生主動參與、主動實踐、主動思考、主動探究、主動創(chuàng)造為基本特征，以促進學生整體素質提高為目的的教學觀。更注重學生學習過程的情感因素，讓學生處于愉快、興奮、飽滿的情緒中，為學生自主參與學習創(chuàng)設良好的情緒背景，讓學生在學習知識的同時獲得各種積極的情感和高尚情操的陶冶，從而形成良好的學習傾向——好學、樂學的人格特征。

3、溫馨的人際關系——小班化教育，十分強調構建和諧的師生關系，使班級成為師生共同成長的搖籃。教師要不斷嘗試互動教學、角色教學、分層教學等多種策略，探究分組教學、個別指導、鼓勵教學的方法手段，不斷提高業(yè)務水平，在教學探究實踐中師生共同成長。

（二）五個環(huán)節(jié)

針對學校實際，在四個“百分百”小班化教育改革基本理念的指導下，確立以“善待差異，激發(fā)潛力，張揚個性”為主線的課堂 “分層教學模式”。所謂“分層教學模式”，即在班級集體教學中,依照課程標準要求,從各類學生的不同實際出發(fā),確定不同層次的要求,設計不同的教學方法,給予不同層次的輔導,組織不同層次的檢測,使各類不同的學生,人人有興趣,人人有所得,在各自的“最近發(fā)展區(qū)”得到充分發(fā)展的教學模式。學校從教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)的管理開展“分層教學模式”。

1.備課環(huán)節(jié)：教師備課過程中首先要充分考慮到采取何種教學組織形式（如座位的安排、小組學習的組合）、課堂教學活動、師生互動和生生互動方式、運用何種教學媒體等使教師與學生之間的思維不斷碰撞相互影響、補充以求課堂效益的最大化。其次是立足學生、關注差異。小班化分層教學模式的備課要面向全體學生的，在備課中教師心里要有每位學生的位臵。既要備共性的要求，也要備個性的要求。教師心里對班上的學生要有一個層次感。（知識基礎薄弱，理解能力差，學習積極性不高的學生為A層；知識基礎一般，理解能力一般，但學習比較自覺，有一定上進心的學生分為B層；知識基礎扎實，思維活躍，樂于表達，聰慧伶俐，接受能力強的學生分為C層。）備課時教師考慮以下分層：教學目標分層；課堂提問分層；課堂練習分層；布臵作業(yè)分層。教師要充分考慮到，怎樣讓學生吃得更好；怎樣讓學生跳一跳吃得飽；怎樣讓學生在小坡度、多循環(huán)的點撥和訓練中吃得著?？傊處熢趥湔n時要有全班學生的概念、分層群體的概念、每一個學生的概念，充分滿足學生的個別需求。

2.上課環(huán)節(jié)：首先教師要分層提問。設計學生感興趣的問題，讓每一個孩子都體驗到成功的喜悅。其次是學生要分層活動，教師要注重不同層次學生之間的相互援助，教師與學生之間的交流和指導，并鼓勵各層次的學生運用靈活的學習方法和適宜的表現方式去開展學習活動，從而使學生獲得最大限度的發(fā)展。A層學生直接輔導，改變了他們以往在課堂上的“陪讀”的角色，使他們與其他同學一樣成為學習的主體；B層學生則通過相互討論、板演等渠道，解答彼此間的疑惑； C層學生完全放手，讓他們自學、討論、評價，自己去發(fā)現問題，探究問題，解決問題，獲取新知。小班化分層教學能讓學生的參與度大大提高，師生互動

交流頻繁，小組合作學習更加有效。這種合作與幫輔能讓每一位學生都有交流的機會，不僅有利于學生對知識的理解，而且能在人際互助中增進彼此間的友誼。

3、作業(yè)環(huán)節(jié)。教師要根據“基礎題、提高題、拓展題”實行菜單式作業(yè)設計。要求學生在吃得飽的前提下自主選擇作業(yè)。為了調動學生完成作業(yè)的積極性，我們推出各具特色的評價臺，如“手拉手一起走”評價臺、“青青草原我最棒”評價臺等等。由于評價標準不同，A層學生可能比C層獲得的獎勵標志更多，這種評價方式使每個學生都能從學習中品嘗到成功的喜悅，增強學生的自信心。

4、輔導環(huán)節(jié)：注意每堂課內的個別輔導；尤其對班級中學習有困難學生作智力因素和非智力因素分析；制定輔導計劃（包括輔導對象、輔導時間、輔導內容以及輔導的預期效果等）；認真記錄輔導情況。

5、評價環(huán)節(jié)：盡可能多地進行即時評價、多次評價、分層評價、無級評價，讓學生成為評價的主體，充分發(fā)揮評價的激勵、導向功能，以促進學生的發(fā)展。A層學生采用激勵性評價，尋找肯定他們的點滴閃光點如成績、進步等，使他們看到希望，消除自卑，樹立自信，初嘗成功的喜悅。在課堂上，提倡老師們常說：“請你勇敢地試一試，老師相信你能行！”“沒關系，至少你思考了、參與了，這樣就已經很棒了。”B層學生采用發(fā)展性評價，即揭示其不足，指明努力方向，促使他們不甘落后，積極向上。倡導老師們常說：“你能積極參加討論，具有合作精神?！薄澳氵@道題的思路很清晰，如果能用語言將你的想法告訴大家那就太

棒了?！盋層學生采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們謙虛、嚴謹、努力拼搏。老師們應常說：“你的問題提得很好，很有質量。這是你善于思考的結果，老師真為你感到高興?！钡鹊?。學生從教師鼓勵的話語和同學贊賞的目光中，看到自己潛在的學習能力，不斷地努力嘗試進步，體會成功，從而增強他們學習的自信心。定期進行層次調整，每個學期,各科教師要集中對每個學科進行2至3次的綜合分析,并進行必要的調整.對進步明顯的,提高一個層次,對后退的,要提醒、鼓勵。這樣做,能激勵后來居上者保持積極進取的學習熱情,可鞭策學習成績下降者奮起直追。

（三）兩個評價體系

以“學習氣氛是否活躍，雙基是否落實，學習目標是否達成”作為新的教學評價。讓教師在課堂上有個性發(fā)揮的空間，讓學生成為課堂真正的主人。課堂不再是學生成績的競技場，而是他們成長的溫馨家園。

1、對教師的評價改變原來的期末、年終考核的做法，注重教師課堂教學過程評價，考慮到小班化教育的特點，建立對教師組織學生交往合作方面的評估和個性化教學的評估方法。以此來評價教師的課堂教學理念、課堂教學方法，促進教師教學觀念的轉變和教學方法、教學手段的更新。

2、對學生的評價，建立對學生交往合作方面的評價方法，發(fā)揮個性方面的評價和學業(yè)成績的評價。對學生的評價要注重老師的評價和學生相互的評價以及學生的自我評價，注重過程性評價。

四、實施計劃

（一）啟動階段（2014年1月）

在全校廣泛開展學習活動，認真組織學習市政府轉發(fā)的市教育局等部門制定的《全市中小學小班化教育實施方案》，學習和研究其他國家和地區(qū)小班化教育成功理論和經驗做法。使教師認識到，小班化教育是確保高質量的課堂教學的有效措施之一。作為優(yōu)質教育、精品教育的課堂教學改革，必須要走向小班化教育，這一點已在全體教師中達成共識。

（二）積淀理念、形成方案階段（2014年2月）在不斷的學習借鑒和培訓中，我們認識到小班化絕不是“小班額”，它的靈魂在一個“化”字上，是一種教育文化。為實現“面向每一個”，學校提出了四個“百分百”的新理念，即“百分百關注，百分百互動，百分百展示，百分百育人”，讓每一個學生都沐浴在愛與希望的陽光里?！瓣P注每一個，激勵每一個，發(fā)展每一個，成功每一個” 是對四個“百分百”的細化解讀和目標定位。

1.“百分百關注”是指教師要關注每一個孩子，關注孩子的每一個方面，不僅關注孩子課堂上的表現，還要關注孩子的課余生活；不僅關注孩子的學業(yè)發(fā)展，還要關注孩子的身心健康，關注的核心是“愛”?！鞍俜职訇P注”還包含學校關注每一位教師的進步，這是實施小班化教育的核心。

2.“百分百互動”是對師生提出的共同要求，它包括師生互動、生生互動、小組互動等多種形式，涵蓋了提問、發(fā)言、討論、鑒賞、評價、合作、做游戲等多種學習方式，這是小班

化學習過程的基本形態(tài)。教師要積極引導、創(chuàng)設互動的情境，點撥、調控、參與互動的過程，使互動充滿活力，富有成效。

3.“百分百展示”是學習效果的呈現，是個性的張揚。它既是互動的結果，又會促發(fā)下一個互動點，既洋溢成長的快樂，又催發(fā)奮進的激情?？梢圆捎米x誦、寫算、聽賞、說唱、疑悟、議辯、做實驗、表演等方式，以小組展示為主，也可以是個人或全體，讓每一個學生都享受成功的快樂。這是實施小班化教育的關鍵。

4.“百分百育人”是小班化教育的終極目標，它不僅局限于課堂，只要能促進學生成長與發(fā)展，都是課改追求的目標，它包含了智能的多個方面，突出了“德育”特色，體現了小班化教育空間無限、發(fā)展無限。

這四個“百分百”,關注是核心，互動是過程，展示是關鍵，育人是目標，它們是一個有機的整體。

（三）實施階段（2014年3月—12月）

環(huán)境建設——由班主任牽頭組織本班教師，初步設計出符合學生年齡特點，符合教學需要和教學規(guī)律的人文化、個性化、生活化課堂教學環(huán)境

備課設計——掌握備課的基本要求，即備學生實際，備教材內容，備教學方法，備課桌椅排列及師生站（座）位等教學組織形式。掌握備課的基本要素，即學生情況分析，教學要求，分層教學要求，教學重點、難點、關鍵，教學方法選擇，教學過程，板書設計，現代化教學手段運用，課堂教學組織形式選擇，個別化輔導，教學效果評價。以學科某一課文為例，以教

研組為單位進行集體討論、備課，設計課時計劃，并形成完整的書面課時計劃。

課堂實踐——根據教研組形成的書面課時計劃，組織實驗教師進行課堂實踐，供全體教師觀摩學習，再圍繞課堂教學開展探討活動。積累相關的研究資料，舉行小班個性化教學研討會，使全體教師初步掌握和運用“小班化教育”的教學模式和教學方法，并能從觀摩教學實踐中體會小班教學的經驗教訓。

（四）總結形成特色階段。（2015年1月）

教師撰寫小班化學科教學總結，總結自己上課情況，包括學生的亮點、教學中的亮點、班級管理中的亮點；找出自己的不足，以及改進的建議；學校進行綜合總結，總結成功經驗，集結教師小班化教學經驗，召開全校小班化實驗工作會議，形成小班化教育課堂教學特色，撰寫小班化教育實踐策略研究報告。

五、實施保障

（一）加強組織領導

成立“小班化”教育領導小組，負責“小班化”教育的規(guī)劃、協調、實施工作。

組長:李建陸

成員：辛桂芹 宋印福 倪樂秀 于福勇 邵玉紅 孫立紅 張雪梅 林艷華

（二）加強教師培訓

組織實驗教師學習專家理論，組織外出考察學習，開展經常性的教研活動，提高小班教師的科研能力和理論水平。根據我校

實際加強校本培訓工作，培養(yǎng)一支適應“小班化”教育需要的教師隊伍。

（三）切實加強研究

“小班化”教育沒有固定的模式，我校要切實加強研究，逐步探索和弄清“小班化”教育在班級管理、教師配備、檢測評價、教學策略等方面的一些基本規(guī)律和要求。加強與實驗學校之間的交流與協作，定期組織研討，分享研究成果。

六、存在的問題

1、校園環(huán)境需要改善。十幾年前硬化的地面現已破損嚴重；學校操場的跑道仍然是爐渣跑道，每逢雨后雪后，滿院的泥濘和水坑，致使學生在課間、課余時間根本無法正?；顒樱淌覂纫步洺Ｄ嗤翝M地、臟亂不堪。春夏的雨后又往往雜草叢生，直接影響了校容、校貌和教學環(huán)境；教室的門窗是鋁合金的，現已破損或變形，存在安全隱患；鐵制的防盜窗也已二十六年，現已銹蝕嚴重，這些都需要更換。

2、校園及班級文化環(huán)境建設需整體規(guī)劃。校園無樹木、花草及綠化區(qū)，校園需進一步規(guī)劃與美化；墻面文化、室內文化及班級文化氛圍不夠，需進一步加強建設，展現人文氣息。

2014-1-13

小班化教育實施方案

勝利油建小學

2014-1-13

第四篇：XX油建公司XX輸氣管線工程HSE管理辦法

XX油建公司

XX輸氣管線工程HSE管理辦法

第一章 總 則

第一條

為了規(guī)范XX輸氣管線工程（下稱本工程）的HSE管理，保障安全生產，樹立企業(yè)的良好形象，按照油建公司HSE管理的有關規(guī)定和要求，制定本辦法。

第二條 HSE管理堅持“管生產必須管安全”、“誰主管、誰負責”和“全員參與”的原則。

第三條 本辦法規(guī)定了本工程線路施工、閥室施工過程中HSE管理的基本規(guī)定和要求。

第四條 本工程所屬各施工單位的HSE管理均應遵守本辦法。

第二章 HSE管理組織機構

第四條 項目部成立以項目經理為組長的HSE管理領導小組，成員包括安全、生產、技術、質量、作業(yè)隊負責人和員工代表等。第五條 項目部設HSE工程管理部，歸口管理HSE工作。第六條 項目部設專職安全員2名，作業(yè)隊設專職安全員1名，班組設兼職安全員1名。分承包單位項目部設置專職安全員1名，作業(yè)班組設置1名兼職安全員。建立項目部、作業(yè)隊（分承包方）、班組三級HSE管理網絡。

第三章 安全教育培訓

第七條 從業(yè)人員（包括配合工、民工）入場前必須接受入場安全教育培訓、安全技術交底，并由雙方簽字確認。

第八條 集中上線人員由項目部組織培訓，零星上線人員和臨時聘用人員由作業(yè)隊、分承包單位組織培訓。

第九條 培訓和交底內容應包括工程概況、工作主要內容、崗位和環(huán)境存在的主要風險、風險削減和控制措施、事故應急預案以及應當遵循的安全生產管理規(guī)章制度等。

第十條 未經培訓和培訓不合格的人員不得上崗作業(yè)。

第十一條 班組每天必須開展班前、班后安全活動。班前活動應重點搞好班前隱患確認、班前安全講話；班后活動重點分析當日的安全生產情況，總結經驗教訓。項目部領導、技術負責人、作業(yè)隊隊長、安全員等應不定期參加班前、班后安全活動。

第四章 風險管理

第十二條 項目部成立風險管理領導小組，組織開展風險識別、評價，審查風險削減措施，并督促實施。

第十三條 施測員對所管轄段面的地形、地貌、地下設施、空中障礙物以及本崗位的危險因素和環(huán)境因素進行識別。掃線作業(yè)前7天報施測作業(yè)隊。施測作業(yè)隊組織對危險因素、環(huán)境因素進行復核確認，統計、匯總并于掃線作業(yè)前5天報送項目部HSE工程管理部。第十四條 作業(yè)隊組織對作業(yè)環(huán)境、工序、崗位進行危險因素、環(huán)境因素識別，并于施工作業(yè)前7天報送項目部HSE工程管理部。第十五條 分承包單位對本單位施工作業(yè)全過程可能存在的危害因素、環(huán)境因素進行識別、評價，制定削減措施，于施工作業(yè)前3天報送項目部HSE工程管理部。

第十六條 項目部技術負責人和安全管理負責人應組織有關人員對作業(yè)隊上報的危害因素、環(huán)境因素進行實地復核確認和評價，對企業(yè)不可接受的風險，制定風險控制措施，報經風險管理領導小組審查，編制危險因素、環(huán)境因素清單下發(fā)到各機組，并按程序報送相關方。第十七條 機組兼職安全員每日組織班組人員對作業(yè)環(huán)境、工序、崗位的危害因素進行識別，發(fā)現新的危害因素，應進行評價，制定控制措施，并組織實施。對不能控制的危害應及時報告項目部。發(fā)現重大危害因素或可能導致事故的危害，應暫停作業(yè)，待危害消除后方可繼續(xù)作業(yè)。

第五章 特種作業(yè)、危險作業(yè)管理

第十八條 特種作業(yè)人員（起重工、電焊工、電工、發(fā)電工、氣焊工、廠內機動車操作手、爆破工等）必須持有效的操作證方可上崗作業(yè)。第十九條 從事高處作業(yè)、臨時用電作業(yè)、動火作業(yè)、有限空間作業(yè)、大型起重吊裝作業(yè)等危險作業(yè)必須辦理作業(yè)許可證。第二十條 危險作業(yè)必須編制專項施工方案、安全預案。第二十一條 危險作業(yè)必須設專人監(jiān)護。

第六章 現場HSE管理

第二十二條 施工現場布置應符合下列要求： 1）堆管場：

? 管材應放置于土袋（包子）上，堆放平穩(wěn)，有防滾動措施。? 高度不得超過三層。

? 設有警械線或硬防護欄，設有醒目的警示標志。2）作業(yè)臺班：

? 作業(yè)段面沿作業(yè)帶邊界至少應設置彩旗12面（單邊6面），設置隔離帶（警戒線），長度不低于100m；

? 入口處設置施工公告牌、入場須知牌、機組簡介牌各一面； ? 危險點源設置相應的警示標志牌（如：當心弧光、當心觸電、當心滑跌等有針性的警示牌）；

? 內燃式焊機使用點、移動電站等大型設備和易燃、易爆物品存放點，應配備有1-2具滅火器；

? 機組設垃圾回收桶1-2個，每名電焊工配備焊絲短節(jié)、焊條頭、白玻片、砂輪片等工業(yè)廢棄物回收桶1個；

? 氧氣、乙炔、液化氣瓶安全配件齊備（減震圈、安全帽、壓力表、減壓閥等），氣管連接緊固可靠，擺放距離符合安全要求，設有警示標志和遮陽措施；

? 作業(yè)帶內無焊條頭、砂輪片、焊絲短節(jié)、煙頭等廢棄物； ? 溝下作業(yè)設有逃生通道，并保持暢通。3）機械設備： ? 機械設備停放平穩(wěn)，斜坡停放設有防滑動措施（如“△”木）； ? 設有與機械設備可能導致的危害相符合的警示標志。4）臨時用電：

? 電源線路搭接牢固、絕緣可靠，敷設符合安全要求； ? 插頭、插座、開關箱符合相應安全要求； ? 用電設備接地良好；

? 手持電動工具安裝有漏電保護器；

? 配電、用電設備設有防雨、防潮、防水措施和安全警示標志。第二十三條

勞動保護用品的穿戴和使用應符合下列要求： 1）進入施工現場的作業(yè)人員、管理人員必須穿公司統一配發(fā)的工作服、工作鞋，按公司安全帽色標管理規(guī)定正確佩戴好安全帽，佩戴工作牌。

2）配合民工統一穿迷彩服、勞保鞋（公司另有規(guī)定時，按相關規(guī)定執(zhí)行），按公司安全帽色標管理規(guī)定正確佩戴好安全帽，佩戴工作牌。3）從事砂輪機打磨、焊接、氣焊切割等可能對眼睛造成傷害的作業(yè)時，必須佩戴防護面罩或護目鏡。4）高處作業(yè)必須系安全帶、穿防滑鞋。5）從事焊接作業(yè)、帶電作業(yè)必須戴絕緣手套。6）從事噴沙除銹作業(yè)必須配戴口罩、防護面罩。7）從事發(fā)電作業(yè)必須佩戴耳塞。

第七章 交通安全管理 第二十四條 外租車輛、外聘駕駛員必須符合公司相關規(guī)定。1）外租車輛必須具備下列條件： ? 有效的行駛證

? 有效的營運證（貨運、客運車輛）

? 有效的車輛保險證明（“交強險”、“商業(yè)險”，第三者責任險不得低于30萬元。）? 車主身份證明

? 駕駛員身份證、從業(yè)資格證 ? 車況和準載滿足運輸要求 ? 簽訂車輛租用協議、安全協議 2）外聘駕駛員應具備下列條件： ? 年齡在50歲以內，身體健康 ? 駕齡在5年以上 ? 有效的駕駛證 ? 身份證

? 繳納安全抵押金10000元 ? 簽訂安全協議

第二十五條 嚴格執(zhí)行派車單制度、進出場檢驗制度、“三交待”制度、駕駛員安全學習制度。

第八章 分承包商HSE管理

第二十六條 分承包商必須嚴格執(zhí)行XX油建公司的HSE管理體系和項目部的相關規(guī)定，建立、健全HSE管理組織機構，落實安全生產責任制，保障HSE資源的投入和有效使用，加強施工作業(yè)過程的風險控制，確保安全生產。

第二十七條 分承包商施工作業(yè)前應向項目部提供下列資質和文件： 1）企業(yè)營業(yè)執(zhí)照 2）安全生產許可證 3）市場準入證 4）HSE準入證 5）格證

6）《HSE作業(yè)指導書》、《HSE作業(yè)計劃書》、《檢查表》、《安全預案》、《應急預案》、《危險因素清單》、《環(huán)境因素清單》 7）購買從業(yè)人員意外傷害保險的證明材料（保險單）

第二十八條 分承包商應當為從業(yè)人員配備符合安全要求的工作服、工作鞋、安全帽以及其他勞動保護用品。

第二十九條 分承包商應當組織從業(yè)人員進行入場安全教育培訓、安全技術交底和班前安全教育活動。

第九章 安全檢查與隱患整改

第三十條 項目部每周至少組織一次安全大檢查，作業(yè)隊（分承包方）每周至少組織2次安全檢查，機組每天進行班中安全巡檢。第三十一條 對檢查出的問題必須落實整改措施，督促整改。做好檢項目經理、專兼職安全員的安全管理資格證、特種作業(yè)人員資查、整改記錄。

第三十二條 對現場不能立即整改的問題，必須下達隱患整改通知書，明確整改要求、整改責任人、整改完成時間。整改責任人必須按照整改要求組織有關人員按期完成整改，檢查人員應在整改完成后對整改結果進行驗收。不能按期完成整改的，整改責任人應當寫出書面報告，說明原因。

第十章 HSE管理資料

第三十三條 項目部應建立包括但不限于以下HSE資料： 1）HSE管理組織機構（文件）。2）HSE作業(yè)指導書。3）HSE作業(yè)計劃書。4）HSE檢查表。

5）危害因素清單及削減措施表。6）環(huán)境因素清單及控制措施表。7）安全方案。8）應急預案。

9）設備租賃、人員聘用安全協議。10）安全教育培訓、應急演練記錄。11）安全技術交底記錄。12）隱患整改記錄。13）事故記錄。14）HSE會議記錄。

第三十四條 作業(yè)隊應建立包括但不限于以下資料： 1）HSE會議記錄；

2）安全教育培訓、安全活動記錄； 3）安全檢查記錄； 4）隱患整改記錄。

第三十五條 機組應建有班組HSE活動記錄。第三十六條 各種資料應真實、完整，具有可追溯性。

第十一章

健康管理

第三十七條 從業(yè)人員應身體健康、無職業(yè)禁忌癥。

第三十八條 食堂應符合衛(wèi)生要求，炊事員應遵守食品衛(wèi)生法律法規(guī)，持有健康證。

第三十九條 項目部根據施工線路走向，就近聯系醫(yī)院，建立醫(yī)療綠色通道。

第四十條 機組應設1名兼職急救員，接受醫(yī)療救護培訓，掌握必要的急救知識。

第四十一條 作業(yè)機組應設有醫(yī)療急救箱，配備必要的急救藥品和器材。

第十二章

事故管理

第四十二條 事故報告：任何單位無論發(fā)生大小事故都必須在事故發(fā)生后30分鐘內報告項目HSE工程管理部。HSE工程管理部及時報告項目經理。

第四十三條 發(fā)生一般C類及以下事故后作業(yè)隊應積極組織應急救援和生產恢復工作。發(fā)生一般B類及以上事故后項目部應積極組織應急救援和生產恢復工作。

第四十四條 事故調查、處理按照《XX石油管理局生產安全事故管理辦法》及公司相關規(guī)定執(zhí)行。

第四十五條 HSE工程管理部負責建立事故管理臺帳。

第十三章

獎懲

第四十六條 安全生產激勵：

1）項目部每月對各單位（含分承包方）進行HSE績效考核，設立HSE績效獎。

2）當月未發(fā)生一般B類及以上事故；未受到上級單位及相關方通報批評；個人累計違章次數不超過3次的按下列標準發(fā)放HSE績效獎。

項目經理： 800元/月

項目副經理、總工程師、總經濟師、安全總監(jiān)： 700元/月 部室長、作業(yè)隊長：600元/月

副部長、專職安全員、副隊長：500元/月 一般管理人員、駕駛員、兼職安全員：300元/月 其他員工（包括協議工）：200元/月 3）分承包方HSE管理滿足下列要求，一次性給予1000-5000獎勵。

? HSE管理規(guī)范

? 項目部級檢查不符合項在5項以下 ? 嚴格執(zhí)行項目部及相關方的要求 ? 當月未發(fā)生事故 ? 未受到各方通報批評 第四十七條 違章處罰：

1)

發(fā)生2次相同違章行為，未導致后果的責任人，處50-200元罰款。

2)

發(fā)生3次以上（含3次）相同違章行為，未導致后果的責任人，處200-500元罰款，并離崗接受安教育全培訓，培訓合格后方可繼續(xù)上崗。培訓期間不享受施工津貼。

3)

發(fā)生違章行為，導致人員輕傷或經濟損失在5000元以內的，責任人處500-1000元罰款，并離崗接受安教育全培訓，培訓合格后方可繼續(xù)上崗。培訓期間不享受施工津貼。

4)

發(fā)生違章行為，導致人員重傷及以上事故的責任人除按企業(yè)有關規(guī)定處理外，項目部還將給予300-2000元的罰款。

5)

發(fā)生違章行為或存在安全隱患，拒絕整改并未按程序上報的責任人處500-1000元罰款。

對應當加重處罰的行為，由項目部HSE管理領導小組討論決定。

第十四章

附則

第四十八條 本辦法執(zhí)行過程中出現的問題，由項目部HSE管理領導小組討論解決。

第四十九條 本辦法解釋權歸項目部HSE管理委員會。第五十條

本辦法自發(fā)布之日起實施。

第五篇：上街區(qū)實施“百千萬”工程建強戰(zhàn)斗堡壘

上街區(qū)實施“百千萬”工程建強戰(zhàn)斗堡壘

近日，上街區(qū)村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作剛一結束，就隨即啟動了新一屆村（社區(qū)）黨支部書記百日大走訪活動。這是該區(qū)實施基層黨建“百千萬”工程的一項重要舉措。

“開展‘百千萬’黨建工程，目的是針對黨建工作中存在的虛化、弱化和邊緣化問題，著力解決一批制約黨建工作水平提升的深層次問題，干成一批群眾期盼的實事好事，努力形成一個支部一座堡壘、一個黨員一面旗幟的良好局面?！鄙辖謪^(qū)委常委、組織部長趙晨陽說。

三百多基層支部強堡壘。以提升組織力為重點，以“支部建設提升年”為引領，把一切工作落實到全區(qū)309個基層黨支部，以村（社區(qū)）黨組織換屆選舉為契機，選優(yōu)配強基層支部領導班子，深化黨組織書記星級化管理，強化激勵獎懲，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情；嚴格按照農村“三室七有一中心”和社區(qū)“三室六有一中心”以及非公企業(yè)“六有”要求，把基層組織活動場所建成便捷服務、便利活動、便于議事的綜合陣地；持續(xù)深化基層黨組織分類升級，農村黨組織突出“如何在新型城鎮(zhèn)化進程中發(fā)揮作用”、社區(qū)黨組織突出“抓服務促示范”、機關黨組織突出“轉作風提效能”、非公企業(yè)黨組織突出“規(guī)范化建設”，努力實現一類創(chuàng)示范、二類上臺階、三類促規(guī)范的目的，全面建強基層戰(zhàn)斗堡壘。

千余個黨建項目抓落實。組織全區(qū)各基層黨支部書記深入開展大走訪活動，廣泛聽取黨員群眾訴求，深入排查黨建工作薄弱點和風險點。區(qū)委組織部結合每季度“逐支部觀摩”活動等，派出督導組為各基層黨支部提供精準指導服務，幫助各支部確定5個以上的黨建工作項目，建立包含千余個支部黨建項目的區(qū)級項目庫，逐一建立問題臺賬、制定整改措施、明確整改目標、完成時限和具體責任人。同時，督促機關、學校、非公企業(yè)和社會組織等黨組織充分利用區(qū)域化黨建平臺，廣泛開展項目聯建，形成推動項目落實的合力。區(qū)委組織部每兩月開展一次專項督查，結果記入臺賬，作為年底考核重要依據，強力推動基層黨建工作由虛到實、由定性向定量轉變。

上萬名黨員發(fā)揮作用爭先鋒。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，持續(xù)實施“萬名黨員進黨校 錘煉黨性鑄忠誠”行動，嚴格落實“三會一課”“黨員活動日”等基本制度，充分運用遠程教育、微信公眾號等各種渠道大力推送身邊的黨員先進典型。探索實施符合區(qū)情實際的黨員積分制管理辦法，重點抓好農村無職黨員“一編三定”制度和流動黨員流入地與流出地“雙向共管”機制的落實。組織開展“黨員先鋒行”活動，依托“黨群服務中心”“特長黨員工作室”等建立各類黨員志愿者服務站（點），構建完善黨員志愿服務網絡，大力督促引導在職黨員到社區(qū)報到，深化以“爭星評星獻星”為內容的在職黨員“星級評定”活動，真正讓黨員發(fā)揮作用有平臺、評優(yōu)評差有標準、獎優(yōu)罰劣有依據，全面樹立黨員隊伍良好形象。