第一篇：2012圖書室活動(dòng)方案Microsoft Word 文檔

草堂鎮(zhèn)中心幼兒園圖書室工作方案

一、指導(dǎo)思想：

以“新教育基礎(chǔ)”之“新文化”為抓手，切實(shí)加強(qiáng)圖書室、閱覽室、資料室建設(shè)，不斷規(guī)范管理，積極引導(dǎo)孩子閱讀、擴(kuò)大閱讀量、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱情服務(wù)教育教學(xué)，為教師提供快捷、周到的服務(wù)，真正發(fā)揮圖書室、閱覽室在實(shí)施“新基礎(chǔ)教育”的功能。

二、工作目標(biāo)：

1．積極配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作

2．開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。上好圖書室資源利用課。

3．做好新書整理工作，并將圖書全部輸入完畢。

4．加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

5．報(bào)紙雜志及時(shí)整理。當(dāng)日上架，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

6．做好各項(xiàng)日常性工作。當(dāng)日工作當(dāng)日畢，決不

拖到第二天。

7．加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、工作重點(diǎn)：

1．對(duì)圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。

2．開拓創(chuàng)新，讀書活動(dòng)力求有特色，以豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。

四、具體措施：

1．強(qiáng)化制度規(guī)范管理。要進(jìn)一步規(guī)范借還制度；到歸還日期未還的，要主動(dòng)催還。對(duì)損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進(jìn)行賠償。學(xué)期結(jié)束時(shí)，要全面清理藏書，并將情況上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

2．提高素質(zhì)精通管理。圖書管理員要積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的培訓(xùn)班，不斷更新知識(shí)、掌握技能；到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，開闊視野；領(lǐng)導(dǎo)行家來校，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；自覺總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加精通圖書室管理，更好地為師生、為教育教學(xué)服務(wù)。

五、主要安排：

1．制定工作計(jì)劃，管理者明確分工。

2．召開管理員會(huì)議。學(xué)生管理員制定工作計(jì)劃。

3．新書編目。

4．做好新書宣傳。

5．舉行一次圖書知識(shí)講座。

6．將圖書進(jìn)行排架，上架。

7．總結(jié)本學(xué)期工作。

8．全校師生歸還所借圖書。

9．制定下學(xué)年度的工作計(jì)劃。

本學(xué)期開始，我們將以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，主動(dòng)服務(wù)的精神做好圖書室工作。

草堂鎮(zhèn)中心幼兒園2012年9月1日

第二篇：圖書室活動(dòng)方案及活動(dòng)總結(jié)

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

積極推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，使全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書方法，營(yíng)造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、“與書香為伴”，將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)要求與具體措施：

1、制定班級(jí)學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，安排讀書時(shí)間。

2、充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有圖書的作用，開放學(xué)校圖書室。

3、充分利用學(xué)生資源，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級(jí)定期組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動(dòng)。拓寬書源，使學(xué)生有機(jī)會(huì)讀更多的書。

4、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習(xí)），以保證完成閱讀量。

5、堅(jiān)持寫日記。學(xué)生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。

6、把感恩教育融入讀書活動(dòng)中，要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際，自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。

四、學(xué)生讀書時(shí)間安排：

1、學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。

2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日記。

3、學(xué)生在校其他讀書時(shí)間由語文老師和班主任自定。

五、學(xué)生讀書實(shí)踐活動(dòng)：

1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書的氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，保護(hù)學(xué)生讀書的欲望。

2、每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過的新書，好書，交流自己讀書的心得體會(huì)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，出版讀書小報(bào)、黑板報(bào)。

4、各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì)、評(píng)論會(huì)、交流會(huì)、日記展評(píng)、詞語接力、佳作欣賞等。

5、在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書庫，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。

6、建立好書交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)；②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交流站。

7、唱歌是讀書的一種優(yōu)美形式，積極營(yíng)造音樂書香氛圍，讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操，讓悅耳的歌聲充滿校園。

五、讀書材料的來源：

1、班主任教師收集。

2、學(xué)校圖書室借閱。

3、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書刊。

六、讀書考評(píng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

為提高學(xué)生讀書興趣，促進(jìn)活動(dòng)的正常開展，擬建立考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。將學(xué)生讀書活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。

小雙中心小學(xué) 2012年9月

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神，為營(yíng)造濃烈的讀書氛圍，引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書活動(dòng)。現(xiàn)將近期活動(dòng)開展情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

本學(xué)期，學(xué)校適時(shí)安排教師利用課余時(shí)間讀一本書活動(dòng)。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

一、制定方案，建立機(jī)構(gòu)。學(xué)校由教導(dǎo)處制定了《讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)本學(xué)期讀書活動(dòng)做了周密的部署和安排，使此項(xiàng)工作能有序地開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動(dòng)，并將這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，成立了由學(xué)校全體行政人員為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)督查讀書活動(dòng)。

二、廣泛動(dòng)員，群體參與。學(xué)校于開學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展動(dòng)員，使廣大教師認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使讀書逐漸成為教師自身成長(zhǎng)的需要，成為教師自發(fā)的行為。宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

召開教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)。對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行具體要求，教導(dǎo)處在教學(xué)檢查時(shí)對(duì)教師讀書情況也一并予以檢查。

三、制定切實(shí)可行的措施保障，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

四、確定書目，相互研討。學(xué)校購買了部分教師必讀書，如：《教師角色與教師發(fā)展新探》、《愛心與教育》、《有效教學(xué)方法》、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》、《陶行知教育文集》等書籍。學(xué)校發(fā)給老師互相傳閱。另外，學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書籍進(jìn)行閱讀。教師根據(jù)確定的書目有計(jì)劃地讀書，認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得，鼓勵(lì)教師參與讀書活動(dòng)。

五、積極推進(jìn)，縱深拓展。為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不斷深入開展，學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過這一活動(dòng)，讓教師積極參與新課改研究，讀新課改書籍。學(xué)校還充分利用各種征文競(jìng)賽等活動(dòng)促進(jìn)教師讀書研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。

六、營(yíng)造氛圍，凸顯人文。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，全面推進(jìn)新課程改革，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強(qiáng)化大文科環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)人文教育，構(gòu)建書香、健康、和諧、平安的校園文化。學(xué)校從人文性的角度審視讀書活動(dòng)，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考。積極營(yíng)造濃郁的文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力倡導(dǎo)閱讀，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園。

小雙中心小學(xué) 2012年9月

讀書周活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

推進(jìn)閱讀工程，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣與良好的閱讀習(xí)慣，提高讀寫能力。

二、活動(dòng)時(shí)間：12.10—12.14

三、主要活動(dòng)：（七個(gè)一）

參加一次讀好書交流活動(dòng)；參加一次班級(jí)圖書角評(píng)比；參加一次誦讀比賽；參加一次黑板報(bào)評(píng)比； 參加一次手抄報(bào)比賽；參加一次默寫經(jīng)典名句比賽；每天收聽一篇好文章。

四、有關(guān)要求：

1、校園文化突出讀書節(jié)主題；班級(jí)板報(bào)更換內(nèi)容；激勵(lì)園地和班展覽室展出讀書成果。

2、認(rèn)真朗讀，尤其要讀好語文；任何科目上課讀書都要堅(jiān)決制止拖讀、唱讀、斷讀、數(shù)讀的現(xiàn)象。

3、廣泛開展閱讀課外書報(bào)活動(dòng)：

語文老師推薦學(xué)生閱讀課外書，學(xué)生讀好其中1本。

建設(shè)好班級(jí)圖書角：各班圖書柜的藏書量人平不少于3本?？砂l(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐贈(zèng)已看過的書。各班要充分利用、嚴(yán)格管理圖書角。

4、做好在櫥窗上向?qū)W生推薦書、文的工作。

五、主要工作安排：

（一）、讀書交流會(huì)：各班利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間自行組織。

（二）、檢查各班圖書角的藏書量及管理情況。

（三）、誦讀經(jīng)典比賽（個(gè)人）。

1、形式：先在班中進(jìn)行初賽，挑選一名朗誦水平高的學(xué)生參加學(xué)校的總決賽；

2、內(nèi)容：語文誦讀

3、時(shí)間：個(gè)人誦讀比賽安排在星期三下午

4、要求：正確、流利、有感情；允許配樂誦讀。

（四）、手抄報(bào)（剪貼報(bào)）比賽

1、內(nèi)容：關(guān)于綠色低碳環(huán)保知識(shí)。

2、形式：個(gè)人或多人合辦（合作的手抄報(bào)，一份不得超過四人）

3、評(píng)選條件：主題突出，內(nèi)容充實(shí)，布局合理，圖文并茂。

4、評(píng)選辦法：各班擇優(yōu)選5份交教導(dǎo)處。

小雙中心小學(xué)

2012年12月

讀書活動(dòng)總結(jié)

讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。這學(xué)期，我們學(xué)校以 “遨游書海 沐浴書香”為活動(dòng)基點(diǎn)，以爭(zhēng)當(dāng)紅花少年活動(dòng)為評(píng)價(jià)載體，以班級(jí)各種欄目為展示平臺(tái)，開展了一系列讀書活動(dòng)，讓師生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為師生的一種習(xí)慣，一種需求，一種樂趣?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的讀書活動(dòng)情況總結(jié)如下：

（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，掀起讀書新熱潮

為讀書活動(dòng)扎實(shí)、順利、有效地開展，為增強(qiáng)學(xué)生的讀書意識(shí)，我們主抓三方面：

1、學(xué)期初立即成立新一輪讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教導(dǎo)為副組長(zhǎng)、以各班主任為成員的管理體制，做到分工明確、責(zé)任到人、落實(shí)到位。學(xué)校多次召開師生會(huì)議，提出各階段的讀書活動(dòng)要求，做到期初有“碰頭”，平時(shí)有“交流”，階段有小結(jié)，期末有“總結(jié)”。

2、召開讀書活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)和推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)和具體做法，相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深開展。同時(shí)，通過家長(zhǎng)座談會(huì)、主題班隊(duì)、板報(bào)宣傳等活動(dòng)，促使教師、家長(zhǎng)、學(xué)生達(dá)成共識(shí)，積極、主動(dòng)地投入到各種讀書活動(dòng)中去。

（二）拓寬渠道，營(yíng)造讀書氛圍

1、搭建展示平臺(tái)。本學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一在樓道設(shè)立展示臺(tái)，專門展示學(xué)生積累的“好詞、佳句”、讀后感、手抄報(bào)等讀書成果。展示

內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。學(xué)生讀書成果的展示，既讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，又達(dá)到與同學(xué)分享快樂，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、極大地鼓舞了學(xué)生參與的積極性高，有力地推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展。

2、豐富學(xué)生書源。為保證學(xué)生有充足的閱讀書籍，我們積極發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、捐獻(xiàn)書籍，并結(jié)合“節(jié)省零花錢

開拓知識(shí)面”活動(dòng)，讓學(xué)生平時(shí)的零食轉(zhuǎn)化為書籍。開放圖書室。期初，我們積極組織教師整理圖書，篩選出適合學(xué)生閱讀的書籍，以班級(jí)為單位，輪流向圖書室借閱，并做好圖書借閱登記，在班主任的精心組織下，在班級(jí)圖書管理員的積極協(xié)助下，圖書角的整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。我們實(shí)行班級(jí)間 “好書交換看”，提高書籍使用率，大大拓寬了學(xué)生的閱讀量。

（三）活動(dòng)引領(lǐng)，提高讀書實(shí)效性

1、上好閱讀課。本學(xué)期，我們以“激發(fā)學(xué)生的讀書興趣”為教研主題，指定語文教師負(fù)責(zé)，通過佳作欣賞、好書推薦，讀書經(jīng)驗(yàn)，讀書成果展示等交流活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，獲取豐富的讀書方法，形成一定的閱讀能力，從而提高學(xué)生語文修養(yǎng)。同時(shí)，找準(zhǔn)教材切入口，能動(dòng)地向?qū)W生的家庭生活、社會(huì)生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)形成渾然一體的強(qiáng)有力結(jié)合。現(xiàn)在，有些學(xué)生有讀書記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書體會(huì)等，學(xué)生良好的讀書習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)逐漸養(yǎng)成。

2、舉行讀書主題活動(dòng)。我們開展了“好書伴我成長(zhǎng)”、“我讀書 我快樂”等主題讀書會(huì)，通過手抄報(bào)、讀后感、書簽、詩文朗誦、講故事等比賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生“要讀書”的欲望，為營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開展師生共讀活動(dòng)。俗話說：“身教勝于言教”，讓學(xué)生喜歡讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣，教師的參與是必不可少的。這學(xué)期，我們要求教師與學(xué)生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時(shí)間，跟學(xué)生談一談書中的精彩之處，聊一聊讀后的感受；還定期走進(jìn)書店，搜索好書，向?qū)W生推薦，帶動(dòng)學(xué)生讀好書，愛讀書，會(huì)讀書。

（四）評(píng)選優(yōu)秀，激發(fā)讀書興趣

為促進(jìn)學(xué)生形成良好的讀書風(fēng)氣，我們把讀書活動(dòng)與“三星學(xué)生”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展了一系列評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深處開展。

1、展示成果。每月舉行一次讀書筆記、優(yōu)秀習(xí)作、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，每次我們把各班推選出來的優(yōu)秀讀書筆記、讀后感進(jìn)行匯編，在班級(jí)間傳閱，從而激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，形成人人讀書的氛圍。

2、讀書活動(dòng)開展以來，我們欣喜地看到，整個(gè)校園掀起了一個(gè)讀書、愛書、用書的熱潮，師生們也逐漸養(yǎng)成了“喜動(dòng)筆墨喜讀書”的良好習(xí)慣，同學(xué)間的合作、交流意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)生的口頭語言和書面語言表達(dá)能力得到了良好的訓(xùn)練。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，讀書活動(dòng)能否持續(xù)開展，離不開學(xué)校的精心策劃（如增添書籍滿足學(xué)生的不同需要），離不開教師的用心指導(dǎo)（如教師也寫一寫讀后感），離不開家長(zhǎng)的密切配合（如為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幫學(xué)生選購書本等）。

小雙中心小學(xué) 2012年12月

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書周活動(dòng)方案

一．活動(dòng)目的

1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

2、通過全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)、書香家庭的建設(shè)。二．活動(dòng)主題：好讀書，讀好書

三．活動(dòng)形式：集廣泛性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性、競(jìng)賽性為一體，以征文比賽、書簽繪本制作、采蜜本比賽、故事大王比賽等活動(dòng)為主要形式。

四．活動(dòng)時(shí)間：3.18—3.22 五．活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：李運(yùn)剛

副組長(zhǎng)：周良和 夏正軍 段維軍 組 員：各班班主任及語文老師 六．“讀書周”活動(dòng)安排:

（一）上好一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課

1、低年級(jí)：師生共讀一本童話故事

2、中高年級(jí)：師生共讀一本好書，分享讀書心得

（二）開展好一次年級(jí)課外閱讀特色活動(dòng) 讀后感展評(píng)

可以結(jié)合師生共讀一本書，年級(jí)共上一節(jié)交流課活動(dòng)。每班交十篇讀后感，評(píng)獎(jiǎng)并匯編成冊(cè)。

各班還可根據(jù)實(shí)際情況酌情開展下列活動(dòng)： 繪畫比賽

要求用繪畫的形式再現(xiàn)名著故事、人物形象。評(píng)選十佳繪畫故事。讀書手抄報(bào)展評(píng) 手抄報(bào)內(nèi)容：課外閱讀 評(píng)選十佳手抄報(bào)。暢游寓言王國(guó)

讓學(xué)生在活動(dòng)中了解寓言、讀寓言、講寓言、編寓言。七．活動(dòng)宣傳

1、利用校園廣播宣傳讀書周活動(dòng)。

2、營(yíng)造班級(jí)校園的讀書氛圍。（班主任及語文老師）八．活動(dòng)要求

1、在學(xué)校櫥窗展示活動(dòng)，把讀書周活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班可以要在學(xué)校讀書周活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活。

小雙中心小學(xué) 2013年3月

讀書活動(dòng)總結(jié)

朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過去的一學(xué)年里，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

二、開展讀書活動(dòng)的措施

（1）要求學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書愿望。

（3）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長(zhǎng)智，通過讀書明理。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，雖然困難重重，但我們相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年3月

讀書周活動(dòng)方案

讀書活動(dòng)是開展青少年教育的有效載體，為營(yíng)造讀書活動(dòng)的良好氛圍，我校召開讀書周活動(dòng)啟動(dòng)儀式會(huì)，學(xué)校把四月的最后一周定為讀書周。學(xué)校全體師生和部分家長(zhǎng)代表參加了活動(dòng)。學(xué)校通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動(dòng)中去，促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，做文明人。

儀式上，主抓德育的主任宣讀了學(xué)校的讀書計(jì)劃，號(hào)召同學(xué)必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運(yùn)用知識(shí)，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真讀書。各年級(jí)的代表宣讀了年級(jí)的讀書計(jì)劃。

一、教育主題：熱愛讀書，誠(chéng)信豁達(dá)，做文明人。

二、工作思路：

（一）活動(dòng)目的：讀書活動(dòng)是開展青少年教育的有效載體,為營(yíng)造讀書活動(dòng)的良好氛圍,我校定于5月的其中一周為學(xué)校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動(dòng)中去，促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，做文明人。

（二）活動(dòng)意義：作為新世紀(jì)的一代小學(xué)生，我們必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運(yùn)用知識(shí)，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神，參與讀書周的活動(dòng)，各班營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，形成自覺學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，帶動(dòng)自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時(shí)代列車，勇敢迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)。

（三）活動(dòng)口號(hào)：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。

三、參加人員：全體師生、部分家長(zhǎng)代表 四|活動(dòng)過程：

（1）“好書伴成長(zhǎng)，文明我先行”讀書周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。班級(jí)代表宣讀各班的讀書活動(dòng)計(jì)劃。

（2）主要以班級(jí)為單位，利用下午第三節(jié)課、班隊(duì)會(huì)、課余時(shí)間，學(xué)習(xí)適合的書籍。

（3）學(xué)校適時(shí)推薦閱讀書名，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生自主閱讀，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎(chǔ)上，與家長(zhǎng)共同閱讀。

（4）提倡各班建立圖書角。

（5）在有了一定讀書經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開展“我最喜歡的書”征文和演講活動(dòng)、評(píng)選校級(jí)讀書小標(biāo)兵、校文明讀書班。（6）積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動(dòng)。

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年5月

讀書活動(dòng)總結(jié)

讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。這學(xué)期，我們學(xué)校以 “遨游書海 沐浴書香”為活動(dòng)基點(diǎn)，以爭(zhēng)當(dāng)紅花少年活動(dòng)為評(píng)價(jià)載體，以班級(jí)各種欄目為展示平臺(tái)，開展了一系列讀書活動(dòng)，讓師生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為師生的一種習(xí)慣，一種需求，一種樂趣?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的讀書活動(dòng)情況總結(jié)如下：

（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，掀起讀書新熱潮

為讀書活動(dòng)扎實(shí)、順利、有效地開展，為增強(qiáng)學(xué)生的讀書意識(shí)，我們主抓三方面：

1、學(xué)期初立即成立新一輪讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教導(dǎo)為副組長(zhǎng)、以各班主任為成員的管理體制，做到分工明確、責(zé)任到人、落實(shí)到位。學(xué)校多次召開師生會(huì)議，提出各階段的讀書活動(dòng)要求，做到期初有“碰頭”，平時(shí)有“交流”，階段有小結(jié)，期末有“總結(jié)”。

2、召開讀書活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)和推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)和具體做法，相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深開展。同時(shí)，通過家長(zhǎng)座談會(huì)、主題班隊(duì)、板報(bào)宣傳等活動(dòng)，促使教師、家長(zhǎng)、學(xué)生達(dá)成共識(shí)，積極、主動(dòng)地投入到各種讀書活動(dòng)中去。

（二）拓寬渠道，營(yíng)造讀書氛圍

1、搭建展示平臺(tái)。本學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一在樓道設(shè)立展示臺(tái)，專門展示學(xué)生積累的“好詞、佳句”、讀后感、手抄報(bào)等讀書成果。展示

內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。學(xué)生讀書成果的展示，既讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，又達(dá)到與同學(xué)分享快樂，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、極大地鼓舞了學(xué)生參與的積極性高，有力地推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展。

2、豐富學(xué)生書源。為保證學(xué)生有充足的閱讀書籍，我們積極發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、捐獻(xiàn)書籍，并結(jié)合“節(jié)省零花錢

開拓知識(shí)面”活動(dòng)，讓學(xué)生平時(shí)的零食轉(zhuǎn)化為書籍。開放圖書室。期初，我們積極組織教師整理圖書，篩選出適合學(xué)生閱讀的書籍，以班級(jí)為單位，輪流向圖書室借閱，并做好圖書借閱登記，在班主任的精心組織下，在班級(jí)圖書管理員的積極協(xié)助下，圖書角的整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。我們實(shí)行班級(jí)間 “好書交換看”，提高書籍使用率，大大拓寬了學(xué)生的閱讀量。

（三）活動(dòng)引領(lǐng)，提高讀書實(shí)效性

1、上好閱讀課。本學(xué)期，我們以“激發(fā)學(xué)生的讀書興趣”為教研主題，指定語文教師負(fù)責(zé)，通過佳作欣賞、好書推薦，讀書經(jīng)驗(yàn)，讀書成果展示等交流活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，獲取豐富的讀書方法，形成一定的閱讀能力，從而提高學(xué)生語文修養(yǎng)。同時(shí)，找準(zhǔn)教材切入口，能動(dòng)地向?qū)W生的家庭生活、社會(huì)生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)形成渾然一體的強(qiáng)有力結(jié)合。現(xiàn)在，有些學(xué)生有讀書記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書體會(huì)等，學(xué)生良好的讀書習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)逐漸養(yǎng)成。

2、舉行讀書主題活動(dòng)。我們開展了“好書伴我成長(zhǎng)”、“我讀書 我快樂”等主題讀書會(huì)，通過手抄報(bào)、讀后感、書簽、詩文朗誦、講故事等比賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生“要讀書”的欲望，為營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開展師生共讀活動(dòng)。俗話說：“身教勝于言教”，讓學(xué)生喜歡讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣，教師的參與是必不可少的。這學(xué)期，我們要求教師與學(xué)生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時(shí)間，跟學(xué)生談一談書中的精彩之處，聊一聊讀后的感受；還定期走進(jìn)書店，搜索好書，向?qū)W生推薦，帶動(dòng)學(xué)生讀好書，愛讀書，會(huì)讀書。

（四）評(píng)選優(yōu)秀，激發(fā)讀書興趣

為促進(jìn)學(xué)生形成良好的讀書風(fēng)氣，我們把讀書活動(dòng)與“三星學(xué)生”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展了一系列評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深處開展。

1、展示成果。每月舉行一次讀書筆記、優(yōu)秀習(xí)作、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，每次我們把各班推選出來的優(yōu)秀讀書筆記、讀后感進(jìn)行匯編，在班級(jí)間傳閱，從而激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，形成人人讀書的氛圍。

2、讀書活動(dòng)開展以來，我們欣喜地看到，整個(gè)校園掀起了一個(gè)讀書、愛書、用書的熱潮，師生們也逐漸養(yǎng)成了“喜動(dòng)筆墨喜讀書”的良好習(xí)慣，同學(xué)間的合作、交流意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)生的口頭語言和書面語言表達(dá)能力得到了良好的訓(xùn)練。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，讀書活動(dòng)能否持續(xù)開展，離不開學(xué)校的精心策劃（如增添書籍滿足學(xué)生的不同需要），離不開教師的用心指導(dǎo)（如教師也寫一寫讀后感），離不開家長(zhǎng)的密切配合（如為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幫學(xué)生選購書本等）。

小雙中心小學(xué) 2013年5月

讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高學(xué)校師生整體素質(zhì)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念；激勵(lì)師生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以“推進(jìn)課改，提升質(zhì)量，建設(shè)書香校園”為主題，營(yíng)造書香校園，逐步形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的良好氛圍，為我校教育教學(xué)的改革與發(fā)展提供不竭的精神源泉。

二、活動(dòng)目標(biāo)

閱讀名著，師生同成長(zhǎng)；閱讀百科，http://www.tmdps.cn/wenzi/人生再升華。讓生命在閱讀中精彩，讓人性在閱讀中發(fā)展，提升修養(yǎng)，拓展人生，在閱讀中不斷提高自身。

三、宣傳發(fā)動(dòng)

根據(jù)工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，組織師生共同讀書，在思想意識(shí)上樹立讀書提高觀念。10月23—10月29日為讀書周，讀書周期間進(jìn)行集中展示活動(dòng)。

四、組織實(shí)施

（一）建立組織。學(xué)校成立師生讀書周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：程儉華。副組長(zhǎng)：周良和、夏正軍、段維軍。成員：各班班主任及語文老師。學(xué)校設(shè)學(xué)生讀書團(tuán)隊(duì)。

（二）科學(xué)實(shí)施。校長(zhǎng)室首先下發(fā)倡議書，在營(yíng)造校園讀書氛圍的同時(shí)開展讀書系列活動(dòng)。具體安排：

1.利用早讀開展全校以班為單位的“每天誦讀”，加強(qiáng)誦讀，由各班

主任負(fù)責(zé)。內(nèi)容以語文老師根據(jù)實(shí)際情況而選定的經(jīng)典古詩內(nèi)容為主。

2.一、二年級(jí)：讀古詩，背兒歌，做游戲，摘詞句。由各班主任和語文老師共同負(fù)責(zé)。

3.三、四年級(jí)：“讀好書”故事比賽，全員參與，以班級(jí)為單位進(jìn)行，選出一名優(yōu)秀選手參加級(jí)部比賽。

4.五、六年級(jí)：“讀好書”手抄報(bào)比賽，學(xué)生以班為單位全員參與，由各班主任和語文老師、組織。

5.師生齊誦讀書格言，按教師讀書小組開展讀書活動(dòng)（具體時(shí)間另定）。

6.“書香班級(jí)” 評(píng)比。各班級(jí)利用黑板報(bào)出一期“讀書”?？?，建立班級(jí)讀書架，搞讀書園地等讓教室充滿書香，營(yíng)造濃郁的班級(jí)讀書氣氛。班主任負(fù)責(zé)。

7.圖書室、閱覽室全天向師生開放。

8.各級(jí)部主任負(fù)責(zé)安排本級(jí)部各項(xiàng)活動(dòng)開展的具體時(shí)間、地點(diǎn)及方式等，負(fù)責(zé)資料的整理、收集等。各項(xiàng)活動(dòng)具體實(shí)施者為班主任及學(xué)校教師。

小雙中心小學(xué) 2013年10月

讀書活動(dòng)總結(jié)

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。

3、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、具體措施

（一）教師讀書

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃，好的方面做記錄，以供他人參考借閱，共同進(jìn)步。

（二）學(xué)生讀書

1、班級(jí)成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)政教處檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手兩本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成。

2、開展主題班會(huì)

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的主人。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

四、成果形成

1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人。

2、各班自行采取展示活動(dòng)等。

總之，我校結(jié)合教育的實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)；通過廣泛開

展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

小雙中心小學(xué) 2013年10月

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

積極推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，使全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書方法，營(yíng)造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、“與書香為伴”，將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)要求與具體措施：

1、制定班級(jí)學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，安排讀書時(shí)間。

2、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有圖書的作用，開放學(xué)校圖書室。

3、充分利用學(xué)生資源，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級(jí)定期組

織學(xué)生舉行“圖書交換”活動(dòng)。拓寬書源，使學(xué)生有機(jī)會(huì)讀更多的書。

4、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習(xí)），以保證完成閱讀量。

5、堅(jiān)持寫日記。學(xué)生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。

6、把感恩教育融入讀書活動(dòng)中，要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際，自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。

四、學(xué)生讀書時(shí)間安排：

1、學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。

2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日記。

3、學(xué)生在校其他讀書時(shí)間由語文老師和班主任自定。

五、學(xué)生讀書實(shí)踐活動(dòng)：

1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書的氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，保護(hù)學(xué)生讀書的欲望。

2、每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過的新書，好書，交流自己讀書的心得體會(huì)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，出版讀書小報(bào)、黑板報(bào)。

4、各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì)、評(píng)論會(huì)、交流會(huì)、日記展評(píng)、詞語接力、佳作欣賞等。

5、在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書庫，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。

6、建立好書交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)；②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交流站。

7、唱歌是讀書的一種優(yōu)美形式，積極營(yíng)造音樂書香氛圍，讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操，讓悅耳的歌聲充滿校園。

五、讀書材料的來源：

1、班主任教師收集。

2、學(xué)生自帶。

3、學(xué)校圖書室借閱。

4、向家長(zhǎng)推薦，家長(zhǎng)自愿購買。

5、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書刊。

六、讀書考評(píng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

為提高學(xué)生讀書興趣，促進(jìn)活動(dòng)的正常開展，擬建立考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。將學(xué)生讀書活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。

小雙中心小學(xué) 2013年12月

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神，為營(yíng)造濃烈的讀書氛圍，引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將近期活動(dòng)開展情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

本學(xué)期，學(xué)校適時(shí)安排教師利用課余時(shí)間讀一本書活動(dòng)。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

一、制定方案，建立機(jī)構(gòu)。學(xué)校由教導(dǎo)處制定了《讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)本學(xué)期讀書活動(dòng)做了周密的部署和安排，使此項(xiàng)工作能有序地開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動(dòng)，并將這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，成立了由學(xué)校全體行政人員為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)督查讀書活動(dòng)。

二、廣泛動(dòng)員，群體參與。學(xué)校于開學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展動(dòng)員，使廣大教師認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使讀書逐漸成為教師自身成長(zhǎng)的需要，成為教師自發(fā)的行為。宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

召開教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)。對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行具體要求，教導(dǎo)處在教學(xué)檢查時(shí)對(duì)教師讀書情況也一并予以檢查。

三、制定切實(shí)可行的措施保障，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

四、確定書目，相互研討。學(xué)校購買了部分教師必讀書，如：《教師角色與教師發(fā)展新探》、《愛心與教育》、《有效教學(xué)方法》、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》、《陶行知教育文集》等書籍。學(xué)校發(fā)給老師互相傳閱。另外，學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書籍進(jìn)行閱讀。教師根據(jù)確定的書目有計(jì)劃地讀書，認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得，鼓勵(lì)教師參與讀書活動(dòng)。

五、積極推進(jìn)，縱深拓展。為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不斷深入開展，學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過這一活動(dòng)，讓教師積極參與新課改研究，讀新課改書籍。學(xué)校還充分利用各種征文競(jìng)賽等活動(dòng)促進(jìn)教師讀書研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。

六、營(yíng)造氛圍，凸顯人文。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，全面推進(jìn)新課程改革，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強(qiáng)化大文科環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)人文教育，構(gòu)建書香、健康、和諧、平安的校園文化。學(xué)校從人文性的角度審視讀書活動(dòng)，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考。積極營(yíng)造濃郁的文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力倡導(dǎo)閱讀，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園。

小雙中心小學(xué) 2013年12月

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書周活動(dòng)方案

一．活動(dòng)目的

1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

2、通過全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)、書香家庭的建設(shè)。二．活動(dòng)主題：好讀書，讀好書

三．活動(dòng)形式：集廣泛性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性、競(jìng)賽性為一體，以征文比賽、書簽繪本制作、采蜜本比賽、故事大王比賽等活動(dòng)為主要形式。

四．活動(dòng)時(shí)間：3.17—3.21 五．活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：程儉華

副組長(zhǎng)：周良和 夏正軍 段維軍 組 員：各班班主任及語文老師 六．“讀書周”活動(dòng)安排:

（一）上好一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課

1、低年級(jí)：師生共讀一本童話故事

2、中高年級(jí)：師生共讀一本好書，分享讀書心得

（二）開展好一次年級(jí)課外閱讀特色活動(dòng) 讀后感展評(píng)

可以結(jié)合師生共讀一本書，年級(jí)共上一節(jié)交流課活動(dòng)。每班交十篇讀后感，評(píng)獎(jiǎng)并匯編成冊(cè)。

各班還可根據(jù)實(shí)際情況酌情開展下列活動(dòng)： 繪畫比賽

要求用繪畫的形式再現(xiàn)名著故事、人物形象。評(píng)選十佳繪畫故事。讀書手抄報(bào)展評(píng) 手抄報(bào)內(nèi)容：課外閱讀 評(píng)選十佳手抄報(bào)。暢游寓言王國(guó)

讓學(xué)生在活動(dòng)中了解寓言、讀寓言、講寓言、編寓言。七．活動(dòng)宣傳

1、利用校園廣播宣傳讀書周活動(dòng)。

2、營(yíng)造班級(jí)校園的讀書氛圍。（班主任及語文老師）八．活動(dòng)要求

1、在學(xué)校櫥窗展示活動(dòng)，把讀書周活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班可以要在學(xué)校讀書周活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活。

小雙中心小學(xué) 2014年3月

讀書活動(dòng)總結(jié)

朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過去的一學(xué)年里，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

二、開展讀書活動(dòng)的措施

（1）要求學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書愿望。

（3）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長(zhǎng)智，通過讀書明理。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，雖然困難重重，但我們相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年3月

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

積極推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，使全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書方法，營(yíng)造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、“與書香為伴”，將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)要求與具體措施：

1、制定班級(jí)學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，安排讀書時(shí)間。

2、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有圖書的作用，開放學(xué)校圖書室。

3、充分利用學(xué)生資源，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級(jí)定期組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動(dòng)。拓寬書源，使學(xué)生有機(jī)會(huì)讀更多的書。

4、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習(xí)），以保證完成閱讀量。

5、堅(jiān)持寫日記。學(xué)生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。

6、把感恩教育融入讀書活動(dòng)中，要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際，自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。

四、學(xué)生讀書時(shí)間安排：

1、學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。

2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日記。

3、學(xué)生在校其他讀書時(shí)間由語文老師和班主任自定。

五、學(xué)生讀書實(shí)踐活動(dòng)：

1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書的氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，保護(hù)學(xué)生讀書的欲望。

2、每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過的新書，好書，交流自己讀書的心得體會(huì)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，出版讀書小報(bào)、黑板報(bào)。

4、各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì)、評(píng)論會(huì)、交流會(huì)、日記展評(píng)、詞語接力、佳作欣賞等。

5、在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書庫，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。

6、建立好書交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)；②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交流站。

7、唱歌是讀書的一種優(yōu)美形式，積極營(yíng)造音樂書香氛圍，讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操，讓悅耳的歌聲充滿校園。

五、讀書材料的來源：

1、班主任教師收集。

2、學(xué)生自帶。

3、學(xué)校圖書室借閱。

4、向家長(zhǎng)推薦，家長(zhǎng)自愿購買。

5、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書刊。

小雙中心小學(xué) 2014年5月

讀書活動(dòng)總結(jié)

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。

3、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、具體措施

（一）教師讀書

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃，好的方面做記錄，以供他人參考借閱，共同進(jìn)步。

（二）學(xué)生讀書

1、班級(jí)成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)政教處檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手兩本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成。

2、開展主題班會(huì)

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的主人。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

四、成果形成

1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人。

2、各班自行采取展示活動(dòng)等。

總之，我校結(jié)合教育的實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)；通過廣泛開

展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

小雙中心小學(xué) 2014年5月

讀書周活動(dòng)方案

讀書活動(dòng)是開展青少年教育的有效載體，為營(yíng)造讀書活動(dòng)的良好氛圍，我校召開讀書周活動(dòng)啟動(dòng)儀式會(huì)，學(xué)校把四月的最后一周定為讀書周。學(xué)校全體師生和部分家長(zhǎng)代表參加了活動(dòng)。學(xué)校通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動(dòng)中去，促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，做文明人。

儀式上，主抓德育的主任宣讀了學(xué)校的讀書計(jì)劃，號(hào)召同學(xué)必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運(yùn)用知識(shí)，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真讀書。各年級(jí)的代表宣讀了年級(jí)的讀書計(jì)劃。

一、教育主題：熱愛讀書，誠(chéng)信豁達(dá)，做文明人。

二、工作思路：

（一）活動(dòng)目的：讀書活動(dòng)是開展青少年教育的有效載體,為營(yíng)造讀書活動(dòng)的良好氛圍,我校定于10月的某一周為學(xué)校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動(dòng)中去，促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，做文明人。

（二）活動(dòng)意義：作為新世紀(jì)的一代小學(xué)生，我們必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運(yùn)用知識(shí)，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神，參與讀書周的活動(dòng)，各班營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，形成自覺學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，帶動(dòng)自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時(shí)代列車，勇敢迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)。

（三）活動(dòng)口號(hào)：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。

三、參加人員：全體師生、部分家長(zhǎng)代表 四|活動(dòng)過程：

（1）“好書伴成長(zhǎng)，文明我先行”讀書周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。班級(jí)代表宣讀各班的讀書活動(dòng)計(jì)劃。

（2）主要以班級(jí)為單位，利用下午第三節(jié)課、班隊(duì)會(huì)、課余時(shí)間，學(xué)習(xí)適合的書籍。

（3）學(xué)校適時(shí)推薦閱讀書名，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生自主閱讀，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎(chǔ)上，與家長(zhǎng)共同閱讀。

（4）提倡各班建立圖書角。

（5）在有了一定讀書經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開展“我最喜歡的書”征文和演講活動(dòng)、評(píng)選校級(jí)讀書小標(biāo)兵、校文明讀書班。

（6）積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動(dòng)。

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年10月

讀書活動(dòng)總結(jié)

讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。這學(xué)期，我們學(xué)校以 “遨游書海 沐浴書香”為活動(dòng)基點(diǎn)，以爭(zhēng)當(dāng)紅花少年活動(dòng)為評(píng)價(jià)載體，以班級(jí)各種欄目為展示平臺(tái)，開展了一系列讀書活動(dòng)，讓師生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為師生的一種習(xí)慣，一種需求，一種樂趣?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的讀書活動(dòng)情況總結(jié)如下：

（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，掀起讀書新熱潮

為讀書活動(dòng)扎實(shí)、順利、有效地開展，為增強(qiáng)學(xué)生的讀書意識(shí)，我們主抓三方面：

1、學(xué)期初立即成立新一輪讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教導(dǎo)為副組長(zhǎng)、以各班主任為成員的管理體制，做到分工明確、責(zé)任到人、落實(shí)到位。學(xué)校多次召開師生會(huì)議，提出各階段的讀書活動(dòng)要求，做到期初有“碰頭”，平時(shí)有“交流”，階段有小結(jié)，期末有“總結(jié)”。

2、召開讀書活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)和推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)和具體做法，相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深開展。同時(shí)，通過家長(zhǎng)座談會(huì)、主題班隊(duì)、板報(bào)宣傳等活動(dòng)，促使教師、家長(zhǎng)、學(xué)生達(dá)成共識(shí)，積極、主動(dòng)地投入到各種讀書活動(dòng)中去。

（二）拓寬渠道，營(yíng)造讀書氛圍

1、搭建展示平臺(tái)。本學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一在樓道設(shè)立展示臺(tái)，專門展示學(xué)生積累的“好詞、佳句”、讀后感、手抄報(bào)等讀書成果。展示

內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。學(xué)生讀書成果的展示，既讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，又達(dá)到與同學(xué)分享快樂，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、極大地鼓舞了學(xué)生參與的積極性高，有力地推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展。

2、豐富學(xué)生書源。為保證學(xué)生有充足的閱讀書籍，我們積極發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、捐獻(xiàn)書籍，并結(jié)合“節(jié)省零花錢

開拓知識(shí)面”活動(dòng)，讓學(xué)生平時(shí)的零食轉(zhuǎn)化為書籍。開放圖書室。期初，我們積極組織教師整理圖書，篩選出適合學(xué)生閱讀的書籍，以班級(jí)為單位，輪流向圖書室借閱，并做好圖書借閱登記，在班主任的精心組織下，在班級(jí)圖書管理員的積極協(xié)助下，圖書角的整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。我們實(shí)行班級(jí)間 “好書交換看”，提高書籍使用率，大大拓寬了學(xué)生的閱讀量。

（三）活動(dòng)引領(lǐng)，提高讀書實(shí)效性

1、上好閱讀課。本學(xué)期，我們以“激發(fā)學(xué)生的讀書興趣”為教研主題，指定語文教師負(fù)責(zé)，通過佳作欣賞、好書推薦，讀書經(jīng)驗(yàn)，讀書成果展示等交流活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，獲取豐富的讀書方法，形成一定的閱讀能力，從而提高學(xué)生語文修養(yǎng)。同時(shí)，找準(zhǔn)教材切入口，能動(dòng)地向?qū)W生的家庭生活、社會(huì)生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)形成渾然一體的強(qiáng)有力結(jié)合。現(xiàn)在，有些學(xué)生有讀書記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書體會(huì)等，學(xué)生良好的讀書習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)逐漸養(yǎng)成。

2、舉行讀書主題活動(dòng)。我們開展了“好書伴我成長(zhǎng)”、“我讀書 我快樂”等主題讀書會(huì)，通過手抄報(bào)、讀后感、書簽、詩文朗誦、講故事等比賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生“要讀書”的欲望，為營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開展師生共讀活動(dòng)。俗話說：“身教勝于言教”，讓學(xué)生喜歡讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣，教師的參與是必不可少的。這學(xué)期，我們要求教師與學(xué)生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時(shí)間，跟學(xué)生談一談書中的精彩之處，聊一聊讀后的感受；還定期走進(jìn)書店，搜索好書，向?qū)W生推薦，帶動(dòng)學(xué)生讀好書，愛讀書，會(huì)讀書。

（四）評(píng)選優(yōu)秀，激發(fā)讀書興趣

為促進(jìn)學(xué)生形成良好的讀書風(fēng)氣，我們把讀書活動(dòng)與“三星學(xué)生”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展了一系列評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深處開展。

1、展示成果。每月舉行一次讀書筆記、優(yōu)秀習(xí)作、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，每次我們把各班推選出來的優(yōu)秀讀書筆記、讀后感進(jìn)行匯編，在班級(jí)間傳閱，從而激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，形成人人讀書的氛圍。

2、讀書活動(dòng)開展以來，我們欣喜地看到，整個(gè)校園掀起了一個(gè)讀書、愛書、用書的熱潮，師生們也逐漸養(yǎng)成了“喜動(dòng)筆墨喜讀書”的良好習(xí)慣，同學(xué)間的合作、交流意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)生的口頭語言和書面語言表達(dá)能力得到了良好的訓(xùn)練。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，讀書活動(dòng)能否持續(xù)開展，離不開學(xué)校的精心策劃（如增添書籍滿足學(xué)生的不同需要），離不開教師的用心指導(dǎo)（如教師也寫一寫讀后感），離不開家長(zhǎng)的密切配合（如為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幫學(xué)生選購書本等）。

小雙中心小學(xué) 2014年10月

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書周活動(dòng)方案

一．活動(dòng)目的

1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

2、通過全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)、書香家庭的建設(shè)。二．活動(dòng)主題：好讀書，讀好書

三．活動(dòng)形式：集廣泛性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性、競(jìng)賽性為一體，以征文比賽、書簽繪本制作、采蜜本比賽、故事大王比賽等活動(dòng)為主要形式。

四．活動(dòng)時(shí)間：12.15—12.19 五．活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：程儉華

副組長(zhǎng)：夏正軍 龐曉莉 張瑩 組 員：各班班主任及語文老師 六．“讀書周”活動(dòng)安排:

（一）上好一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課

1、低年級(jí)：師生共讀一本童話故事

2、中高年級(jí)：師生共讀一本好書，分享讀書心得

（二）開展好一次年級(jí)課外閱讀特色活動(dòng) 讀后感展評(píng)

可以結(jié)合師生共讀一本書，年級(jí)共上一節(jié)交流課活動(dòng)。每班交十篇讀后感，評(píng)獎(jiǎng)并匯編成冊(cè)。

各班還可根據(jù)實(shí)際情況酌情開展下列活動(dòng)： 繪畫比賽

要求用繪畫的形式再現(xiàn)名著故事、人物形象。評(píng)選十佳繪畫故事。讀書手抄報(bào)展評(píng) 手抄報(bào)內(nèi)容：課外閱讀 評(píng)選十佳手抄報(bào)。暢游寓言王國(guó)

讓學(xué)生在活動(dòng)中了解寓言、讀寓言、講寓言、編寓言。七．活動(dòng)宣傳

1、利用校園廣播宣傳讀書周活動(dòng)。

2、營(yíng)造班級(jí)校園的讀書氛圍。（班主任及語文老師）八．活動(dòng)要求

1、在學(xué)校櫥窗展示活動(dòng)，把讀書周活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班可以要在學(xué)校讀書周活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活。

小雙中心小學(xué) 2014年12月

讀書活動(dòng)總結(jié)

朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過去的一學(xué)年里，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主。我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

二、開展讀書活動(dòng)的措施

（1）要求學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書愿望。

（3）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長(zhǎng)智，通過讀書明理。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，雖然困難重重，但我們相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年12月

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

積極推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步樹立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，使全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書方法，營(yíng)造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、“與書香為伴”，將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)要求與具體措施：

1、制定班級(jí)學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，安排讀書時(shí)間。

2、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有圖書的作用，開放學(xué)校圖書室。

3、充分利用學(xué)生資源，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級(jí)定期組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動(dòng)。拓寬書源，使學(xué)生有機(jī)會(huì)讀更多的書。

4、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習(xí)），以保證完成閱讀量。

5、堅(jiān)持寫日記。學(xué)生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。

6、把感恩教育融入讀書活動(dòng)中，要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際，自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。

四、學(xué)生讀書時(shí)間安排：

1、學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。

2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日記。

3、學(xué)生在校其他讀書時(shí)間由語文老師和班主任自定。

五、學(xué)生讀書實(shí)踐活動(dòng)：

1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書的氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，保護(hù)學(xué)生讀書的欲望。

2、每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過的新書，好書，交流自己讀書的心得體會(huì)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，出版讀書小報(bào)、黑板報(bào)。

4、各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì)、評(píng)論會(huì)、交流會(huì)、日記展評(píng)、詞語接力、佳作欣賞等。

5、在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書庫，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。

6、建立好書交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)；②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交流站。

7、唱歌是讀書的一種優(yōu)美形式，積極營(yíng)造音樂書香氛圍，讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操，讓悅耳的歌聲充滿校園。

五、讀書材料的來源：

1、班主任教師收集。

2、學(xué)校圖書室借閱。

3、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書刊。

六、讀書考評(píng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

為提高學(xué)生讀書興趣，促進(jìn)活動(dòng)的正常開展，擬建立考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。將學(xué)生讀書活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。

小雙中心小學(xué) 2015年5月

第三篇：圖書室活動(dòng)方案--2016年

圖書室活動(dòng)方案

圖書室內(nèi)蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)資源，是廣大讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。圖書室藏有大量的書籍、報(bào)刊等文獻(xiàn)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作中提供了有效的服務(wù)。圖書室現(xiàn)有圖書3395冊(cè)，總計(jì)75245.68元。在本學(xué)期培訓(xùn)好一批學(xué)生圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。根據(jù)我校圖書室的實(shí)際情況，本將做好如下的管理工作：

一、科學(xué)管理，為讀者提供服務(wù)

學(xué)校對(duì)學(xué)生借閱圖書采取定期借還的方法，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。

二、學(xué)生參與管理

建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的有力保障，在一至六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員負(fù)責(zé)圖書借還，書庫整理、維護(hù)秩序，保持圖書的衛(wèi)生。

三、提高素質(zhì)、精通管理

圖書管理員認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書室的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)書籍，對(duì)照要求進(jìn)一步規(guī)范圖書室管理工作。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生管理隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校成立的學(xué)生管理員隊(duì)伍定期進(jìn)行圖書管理培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神

四、具體工作安排：

1、開學(xué)初做好圖書室開放前的準(zhǔn)備工作，安排好各年級(jí)學(xué)生借還書的時(shí)間，不占用上課時(shí)間，保證學(xué)生周借閱一次。為了保證學(xué)生借書時(shí)間，每天上午對(duì)當(dāng)天輪到班級(jí)的還書及時(shí)歸類入庫，對(duì)未能按時(shí)歸還的書與班主任及時(shí)聯(lián)系。下午學(xué)生借書后及時(shí)對(duì)書架進(jìn)行整理。

2、做好圖書總帳、分類帳及注銷帳，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

3、與班主任老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級(jí)重點(diǎn)是拼音讀物的集體閱覽；中高年級(jí)實(shí)行推薦借閱，提高學(xué)生對(duì)書的品位，配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。

4、根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

5、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料。

7、做好期末催還書工作，寫好圖書工作總結(jié)。

聚寶鄉(xiāng)中心小學(xué)

二〇一六年三月四日

第四篇：圖書室活動(dòng)

圖書室活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．2． 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、愛護(hù)書籍的習(xí)慣。能專注的閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系?；顒?dòng)指導(dǎo)：

1．提醒幼兒安靜地進(jìn)行閱讀，愛護(hù)書籍，閱讀完后及時(shí)將圖書歸位。

2．根據(jù)幼兒能力差異來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀。

第五篇：圖書室建設(shè)方案

圖書室建設(shè)方案

為使我校圖書室建設(shè)工作進(jìn)一步完善，抓好圖書的管理和使用工作，提高圖書室管理質(zhì)量。制定圖書室建設(shè)方案：

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)素質(zhì)教育及新課程改革的理念，樹立為學(xué)生終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的思想，創(chuàng)設(shè)良好的讀書條件，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，充分發(fā)揮圖書資源的作用，全面提高全校師生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)人才。

二、總體目標(biāo)：

1、按照配備要求足額配備高質(zhì)量的圖書和報(bào)刊資料，圖書人均占有量達(dá)標(biāo)，配齊配足語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必讀的書目。

2、閱覽室設(shè)置達(dá)到縣局要求，逐步建成電子閱覽室。

3、修訂完善圖書室、閱覽室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，進(jìn)一步明確各室管理員的工作職責(zé)和考核要求，提高“兩室”的管理水平和檔次；實(shí)行開架借閱，做到“兩室”全天開放。

4、正常開設(shè)閱讀課，增大學(xué)生的閱讀量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、完善班級(jí)圖書角建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，使班級(jí)成為“書香班級(jí)”。

6、大力倡導(dǎo)全體師生讀書愛書，提高全體師生的文化品味，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使學(xué)校成為“書香校園”。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：馮金平

副組長(zhǎng)：馬軍花

成員：王 波王建新李 妍裴振平各年級(jí)段主任各班主任

四、具體措施：

（一）開源節(jié)流，加大投入，足額配置高質(zhì)量圖書和報(bào)刊資料

1、按照配備要求足額充實(shí)學(xué)生讀物，可供學(xué)生閱讀的圖書人均占有量達(dá)到或超過《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、優(yōu)先配齊配足語文新課標(biāo)中要求學(xué)生必讀的書目（不少于8套）；按照大語文教育要求配齊相關(guān)圖書。

3、加強(qiáng)報(bào)刊雜志征訂力度和圖書購買更新力度，保證用于學(xué)生閱讀的圖書、報(bào)刊、雜志數(shù)量不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量，并且各類的圖書比例符合小學(xué)圖書室藏書分類比例要求。

4、按照教師、學(xué)生閱覽室最低館舍要求設(shè)置閱覽室，利用校園網(wǎng)逐步籌建電子閱覽室。

5、采取有效措施，發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)圖書，爭(zhēng)取社會(huì)力量捐助，不斷擴(kuò)大圖書來源渠道。

（二）建章立制，規(guī)范管理，大力提高“兩室”利用效率

1、修訂完善圖書室、閱覽室的各項(xiàng)管理制度和借閱制度，保證事事有章可循有據(jù)可查。

2、按照配備要求配齊管理員，并進(jìn)一步明確管理員的工作職責(zé)和考核要求，提高“兩室”的管理水平和檔次。

3、實(shí)行開架借閱，圖書室、閱覽室全天對(duì)師生開放。

4、更新觀念提高認(rèn)識(shí)，把閱讀課足時(shí)高質(zhì)開好。

（三）繼續(xù)抓好圖書的管理使用工作

1、圖書的帳目管理

圖書帳目要清楚，新進(jìn)圖書要及時(shí)分類、入帳，及時(shí)填寫增加、減損憑單，做到帳帳相符，帳物相符。

2、抓好`“入室閱覽”及開展好“讀書活動(dòng)” 制定好入室閱覽的時(shí)間安排表，落實(shí)好閱覽措施。要配合好學(xué)校和教師組織好形式多樣的“讀書活動(dòng)”。

3、繼續(xù)搞好計(jì)算機(jī)管理圖書的應(yīng)用工作

4、要在圖書分類、著錄等方面繼續(xù)做好培訓(xùn)工作。