第一篇：認知實習目的與要求

一、認識實習的目的1、了解土木工程的廣闊領域與分類;

2、了解土木工程的材料、土木工程的結構型式、荷載及其受力路線;

3、了解土木工程的建設與使用;

4、了解土木工程的經濟與管理;

5、了解土木工程的最新技術成就與發展總趨勢;

6、了解我國基本建設的方針和政策，了解我國目前建筑設計，施工技術與組織的實際水平;

7、了解我國目前建筑行業的發展動向以及所取得的成績

8、較早養成自學、查找資料及思考問題的習慣。

二、認識實習的要求

通過實習，對一般土木與房屋建筑物、構筑物的功能及空間組合有較全面的了解;對一般土木與房屋建筑物、構筑物的構造及其特點有一定了解;對一般土木與土木與房屋建筑物施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解;理論聯系實際，鞏固和深入理解所學的理論知識(如測量、建筑材料、工程制圖、建筑學等)，并為后續課程的實習積累感性知識;了解土木工程的基本生產工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等)中的生產技術技能;了解目前我國施工技術與施工組織管理的市場實際水平，聯系專業培養目標，樹立獻身社會主義現代化建設、提高我國建筑施工水平的遠大志向;與工人和基層干部密切接觸，學習他們的優秀品質和先進事跡。

三、認識實習感受

這次的認識實習主要是讓我們對自己的專業有初步的了解。為以后的專業知識的學習奠定基礎。作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎。

第二篇：土木工程認知實習目的與要求

一、實習目的與要求

認識實習是土木工程專業教學計劃中的重要組成部分。它為實現專業培養目標起著重要作用;也是畢業后參加實際工作的一次預演。

認識實習學生是以技術人員助手的身份參加土木工程建造的現場施工和管理工作,在實習前已學完所有基礎理論課程,以及《鋼筋混凝土結構基本構件》,《地基與基礎》,《土木工程施工》和《工程造價》等專業課程;在實習中應深入土木工程施工現場,認真實習,獲取直接知識,鞏固所學理論,完成實習指導人(現場工程師或技術人員)所布置的各項工作任務,培養和鍛煉獨立分析問題和解決問題的能力。其主要要求為:

1,通過實習了解建筑構造,結構體系及特點;了解某些新建筑,新結構,新施工工藝,新材料和現代化管理方法等。豐富和擴大學生的專業知識領域。

2,通過生產實習,使學生對典型土木工程的單位或分部工程的結構構造,施工技術與施工組織管理等內容進一步加深理解,鞏固課堂所學內容。了解擬定典型分部分項工程的施工方案和控制施工進度計劃的方法。

3,通過現場實習了解建筑業企業的組織機構及企業經營管理方式;對施工項目經理部的組成,施工成本的控制,生產要素的管理有所了解。

4,參加實際生產工作,靈活運用已學的理論知識解決實際問題,培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。

5,學習廣大工人和現場技術人員的優秀品質,樹立刻苦鉆研科學技術為祖國現代化多作貢獻的思想。學習土木工程施工質量管理的基本方法;對土木工程施工質量的過程控制有所了解。了解現行的國家有關工程質量檢驗和管理的標準。

二、實習內容

1,看懂實習工程對象的建筑,結構施工圖;

了解工程的性質,規模,生產工藝過程,建筑構造與結構體系,地基與基礎特點等,提出個人對設計圖紙的見解。

2,參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作(完成下列的1~2項);

①參與擬定施工方案(土方工程和基礎工程施工方法,主要承重結構施工方法,屋面工程以及施工技術措施等),并獨立完成部分工作。當已有施工方案時,可通過熟悉方案并結合現場實踐提出個人見解。

②參與編制工程施工進度計劃或施工平面圖,當已有此兩種資料時,可通過了解編制方法,執行情況和現場管理等提出個人見解。

③完成單項作業設計工作(模板配板設計,土方工程施工設計,整體式鋼筋混凝土基礎或大型設備基礎施工設計,構件預制與安裝工程施工設計及裝修工程施工設計等)。

④參加或熟悉施工預算的編制。

⑤參加施工項目管理實施規劃的擬定。

3,學習1~2個主要工種工程的施工方法,操作要點,主要機具設備及用途,質量要求以及本人提出的合理化建議及設想等;

4,了解施工單位的組織管理系統,各部門的職能和相互關系,了解施工項目經理部的組成,了解各級技術人員的職責與業務范圍;

5,了解新技術,新工藝,新材料及現代施工管理方法等的應用,了解施工與管理的新規范;

6,參與現場組織的圖紙會審,技術交流,學術討論會,工作例會,技術革新,現場的質量檢查與安全管理等;

7,了解在施工項目管理中各方(業主,承包商,監理單位)的職責;

8,了解施工項目管理的內容和方法。

第三篇：制冷認知實習報告要求與格式

制冷與冷藏技術專業認識實習報告要求與格式

一、實習目的和任務

認識實習是實踐性教學環節中的重要組成部分，是實現本專業應用型技術人才培養的主要手段之一。通過實習使學生對企業生產過程和主要設備，以及制冷在生活和生產中的應用有一個全面、感性的認識，提高學習專業知識的積極性和主動性。

其任務是：通過參觀了解工廠的生產概況及生產組織和管理的一般情況，了解制冷技術的應用，了解自己今后的學習方向，了解自己的就業崗位，了解工作的性質和職責。

二、實習時間：2011年11月28日-2011年12月2日

三、上課地點：學校、企業及專修室。

四、報告內容：（以報告形式大致可分成幾個部分，具體自己調整）緒論，寫關于認知實習自己內心的真實感覺和思想

制冷與冷藏技術專業的總體認識(性質，發展前景，學習任務等)制冷行業人才需求

未來職業規劃

工種的認知（種類、基本技能及考核標準等）

五、實習總結：（總結出一周的心得體會）

六、格式與其他要求：

（一）一級標題：小三字號，宋體或仿宋字體（正式文檔一般用宋體）；頂行起，字體加黑；一級標題一般用一、二、三、……；段后0.5行。

（二）二級標題：四號字號，宋體或仿宋字體 ；首行縮進2字符，字體加黑；二級標題一般用

（一）、（二）、（三）、……。

（三）三級標題：小四字號，宋體或仿宋字體 ；首行縮進2字符，加黑；三級標題一般用1、2、3、……。

（四）正文：小四字號，宋體或仿宋字體； 首行縮進2字符。

（五）頁面設置：

1、頁邊距（上、下、右2.2厘米，左2.5厘米）

2、段落、間距（1.5倍行距、固定值20或24磅）

3、封皮沒有頁碼，其它要設置頁碼，位于右下角。

（六）裝訂

1、打印裝訂時請于左側裝訂。

2、正式上交文本需要訂好或者用夾子夾好。

3、封面、紙幅大小按A4。

4、至少10頁（里面可以有圖片，和寫的內容相關的）。

（七）注意事項

1、上交word以美觀整齊為主，適當的格式可以自行調整。

2、有電腦的上交電子版和打印版，沒電腦的手寫也可以。

3、如有疑問請咨詢王丹老師，電話***。

4、嚴禁抄襲，一旦發現，抄襲者和被抄襲者，均以不及格論。

第四篇：企業認知實習要求

使用專業: 09級本科、10級專科學生

學時數: 4W學分: 4

編寫者: 國際經濟與貿易教研室編寫日期: 2011.06.25

一、實習的性質和目的：

企業認知實習是經濟與管理學部本、專科學生安排在第四個學期之后的暑假開展的實踐 教學環節，其主要目的在于讓學生經歷一個月的企業實習工作，通過觀察、了解、參與企業的具體工作環節，認識和感受到用人單位對于員工的要求，意識到自己在知識、技能、職業素質上的不足，從而在接下來的學習中能夠更有針對性、更積極地改進自己，提高學習的主動性。另外，學生需要在求職和工作中提高社會適應能力。

二、實習類型：在教師指導下的分散型實習。學生自己尋找實習單位，教師給與相應的指導。

三、實習要求：

（一）實習時間從2011年7月21日到8月20日（各班可以根據放暑假的具體時間，適當提前或推遲，實習時間不得少于一個月）；

（二）學生必須遵守各項法律法規和實習單位的規章制度，不得從事傳銷等違法犯罪 活動，注意個人人身及財產安全；

（三）學生在實習單位入職后須立即與指導教師取得聯系，并及時提供最新詳細準確 的實習單位地址、聯系電話；學生在實習期間必須和指導老師保持經常性練習，至少每周和實習指導老師主動聯系一次；

（四）實習單位的類別、行業、工種等不受限制。在實習工作期間，學生在規定的時 間之前直接向實習指導老師上交兩次報告和一本實習手冊，報告模板見附件1。

1.實習小結（doc格式電子版），上交截止日期為8月10日：概述實習單位情況；說 明自己實習工作的內容；描述工作崗位對自己的要求，以及與同事、上司、客戶相處的情況；分析自己的不足及其原因。指導老師十天內給與指導性批復。

2.實習總結（打印稿），上交截止日期為9月10日：指導老師進行批改，不用給與 答復。實習總結的要點如下：

（1）描述從求職到工作完成的經歷；

（2）闡述自己的收獲；

（3）分析自身的不足及其原因；

（4）回校后的學習、生活計劃。

3.認知實習手冊，上交截止日期為9月10日：指導老師進行批改。實習手冊的要點如下：

⑴ 內容：實習中親身經歷的有意義的真人真事，像記日記一樣，寫滿一本。

⑵ 實習手冊的填寫內容必須與實習小結和實習總結的內容具有關聯性。

⑶ 實習手冊上需要填寫實習單位出具的實習鑒定，并且加蓋實習單位的行政公

章。

四、考核方式：以優、良、中、及格、不及格的形式評分

（一）（二）

（三）（四）實習小結占實習總成績的30%； 實習總結占實習總成績的35%； 實習手冊占實習總成績的35%； 學生的某次報告如果在規定時間內沒有上交，指導教師可以給本次報告評分為

不及格，教師可要求學生在上交報告后打電話或發短信給指導老師進行核實；

（五）企業認知實習沒有補考和清考，成績不合格的學生將不能獲得畢業證。

附件1：實習報告模板

實習報告（小結）

實習學生：實習單位：實習起始時間：

（報告正文）學號： 實習地點： 報告完成時間：

第五篇：認知實習報告格式要求

信息與電子學院2010級認知實習報告格式要求

（1）頁面設置

A4紙縱向打印；

頁眉：2.4 cm、頁腳：2cm

頁眉內容為：“信息與電子學院2010級認知實習報告”，宋體、四號，居中排列，字間距加寬0.5磅；

頁腳內容為頁碼，宋體、五號，居中排列。

（2）文檔格式

一級標題：宋體、三號、加粗；

二級標題：宋體、四號、加粗；

正文部分：宋體、小四；

標題行間距32磅，正文行間距：22磅