第一篇：國際象棋啟蒙活動活動計劃

國際象棋啟蒙活動活動計劃

一、活動名稱：

國際象棋啟蒙活動

二、活動時間：

4月16日14：30-17:00

四、活動地點：

******院****校區A203室

五、活動目的：

國際象棋風靡世界，被列寧譽為“人類智慧的體操”。研究表明: 學習和對弈國際象棋的過程有助于提高青年學生的智力,有助于提高青年學生的邏輯思維能力和計算能力，能培養青年學生良好的個性品質、抗挫能力、團隊精神等心理素質。

下棋是一種促進同學之間的交流方式，通過下棋棋藝交流可以促進同學之間的溝通能力和協作能力，通過國際象棋啟蒙活動，即能讓社員了解國際象棋與中國象棋的不同與差異，在不同中相互交流了解不同文化背景下的棋類規則。并進一步加強社員之間的溝通能力，在學習中發揚團結協作精神與能力。

增加協會影響力和組織能力。

增強廣大同學的興趣愛好。

六、活動計劃：

(一)初步了解國際象棋：

1、了解國際象棋相關信息、文化背景

（二）PPT及其解說向大家傳授方法：

1、國際象棋文化

2、國際象棋下法規則

3、簡單解局

(三)交流與提問：

1、按規則進行實戰學習

2、有疑問向教授者提出

（四）啟蒙活動后比賽：

1、進行小組討論學習

2、小組交流賽

3、賽出小組優秀學員

（五）活動后頒發獎品：

小組優秀學員可以憑借其成績，獲得紀念性小禮品

********院大學生棋類協會

二〇一一年五月

第二篇：國際象棋啟蒙活動活動記錄

國際象棋啟蒙活動活動記錄

一、活動名稱：

國際象棋啟蒙活動

二、活動時間：

4月16日14：30-17:00

四、活動地點：

******院*****校區A203室

五、活動目的：

國際象棋風靡世界，被列寧譽為“人類智慧的體操”。研究表明: 學習和對弈國際象棋的過程有助于提高青年學生的智力,有助于提高青年學生的邏輯思維能力和計算能力，能培養青年學生良好的個性品質、抗挫能力、團隊精神等心理素質。

下棋是一種促進同學之間的交流方式，通過下棋棋藝交流可以促進同學之間的溝通能力和協作能力，通過國際象棋啟蒙活動，即能讓社員了解國際象棋與中國象棋的不同與差異，在不同中相互交流了解不同文化背景下的棋類規則。并進一步加強社員之間的溝通能力，在學習中發揚團結協作精神與能力。

增加協會影響力和組織能力。

增強廣大同學的興趣愛好。

六、活動記錄：

(一)主持人引導大家初步了解國際象棋：

了解國際象棋相關信息、文化背景，主持人以幽默風趣的語言講說了國際象棋文化背景及相關信息

（二）由國際象棋高手袁幕潔同學通過PPT及其解說向大家傳授方法：

1、袁幕潔同學系統講解了國際象棋文化，引起了同學們強烈的學習興趣

2、袁幕潔同學系統講解國際象棋下法規則：棋子、走棋和吃子、各種棋子的走法、吃子、將軍、應將、將死、困斃，勝、負、和，和局術語介紹，特殊走法等等

3、簡單解局：袁幕潔同學出一些簡單小棋局讓學習者回答，促進學習

(三)同學之間相互交流與提問：

1、下發器具、講義，按規則進行實戰學習

2、有疑問向教授者提出，不懂就問，交流非常熱鬧

（四）啟蒙活動后比賽：

1、進行小組討論學習

2、小組交流賽，雖然剛剛入門，但誰都不示弱

3、賽出小組優秀學員

（五）活動后頒發獎品：

小組優秀學員憑借其成績，獲得紀念性小禮品，滿載歡喜

******醫學院大學生棋類協會

二〇一一年五月

第三篇：國際象棋校本課程活動計劃

國際象棋校本課程活動計劃

國際象棋校本課程活動計劃

一、情況分析：

國際象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。它對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。國家提倡素質教育，反對應試教育的目的就是為了培養思想高尚，具有創新能力的社會主義勞動者和接班人。可見，開設國際象棋課程是符合國家的教育方針的。另外，國際象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的心理負擔。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣，我們開展國際象棋教育，把國際象棋課程辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質，所以說，這也是實施素質教育的有效途徑。

二、教學目標：

針對以上孩子的特點，本學期中國國際象棋的教學目標如下：

1、讓學生了解國際象棋，了解國際象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。

3、讓學生初步掌握國際象棋的技巧，提高棋藝水平。

三、實施宗旨：以棋育人、以棋修身、以棋養德

四、教學措施：

教師方面：

1、注意課程內容，可根據實際需要作出適當調整，提高每次的練習興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學期課程結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下國際象棋提供好的學習環境。

4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為國際象棋高手，都能把國際象棋練好。

5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把國際象棋下好。

學生方面：

多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。

家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些國際象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

積極配合學校國際象棋校本課程的實施。

五、教學內容：

1、國際象棋歷史與文化簡介

通過向學生介始國際象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟國際象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發興趣。

2、國際象棋入門

讓學生初步認識國際象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。

3、簡單的戰略戰術

本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，通過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。

五、課程組織

（一）開設時間：利用學校校本課程活動時間。

（二）本課程分為：中國國際象棋歷史與文化簡介、國際象棋入門、戰略戰術等三部分。

第四篇：國際象棋校本課程活動計劃

國際象棋校本課程活動計劃

一、情況分析：

國際象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。它對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。國家提倡素質教育，反對應試教育的目的就是為了培養思想高尚，具有創新能力的社會主義勞動者和接班人。可見，開設國際象棋課程是符合國家的教育方針的。另外，國際象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的心理負擔。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說：“條條大路通羅馬?！彼^“殊途同歸?！蓖瑯樱覀冮_展國際象棋教育，把國際象棋課程辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質，所以說，這也是實施素質教育的有效途徑。

二、教學目標： 針對以上孩子的特點，本學期中國國際象棋的教學目標如下：

1、讓學生了解國際象棋，了解國際象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。

3、讓學生初步掌握國際象棋的技巧，提高棋藝水平。

三、實施宗旨：以棋育人、以棋修身、以棋養德

四、教學措施： 教師方面：

1、注意課程內容，可根據實際需要作出適當調整，提高每次的練習興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學期課程結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下國際象棋提供好的學習環境。

4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為國際象棋高手，都能把國際象棋練好。

5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把國際象棋下好。

學生方面：

多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些國際象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。積極配合學校國際象棋校本課程的實施。

五、教學內容：

1、國際象棋歷史與文化簡介

通過向學生介始國際象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟國際象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發興趣。

2、國際象棋入門 讓學生初步認識國際象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。

3、簡單的戰略戰術 本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，通過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。

五、課程組織

（一）開設時間：利用學校校本課程活動時間。

（二）本課程分為：中國國際象棋歷史與文化簡介、國際象棋入門、戰略戰術等三部分。

第五篇：國際象棋比賽活動方案

國際象棋比賽活動方案(精選多篇)

一、比賽方法：

基本規則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

對弈：由白棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。

賽制：采取瑞士積分編排制。

勝得兩分，和一分，負0分。

第一輪采用人工編排決定對陣。

第二輪開始安排積分相同的棋手對陣，進行五輪賽;到最后一輪結束時以積分按定名次，比小分，累進分，勝率高的列前。

比賽時間控制：雙方共用30分鐘

包干，超時判負。

二、時間：20xx年x月x日

三、地點：寶安區西鄉碧海抓抓城兒童四樓大廳。

四、參賽資格：有一定國際象棋基礎的5-13歲兒童。

五、報名：抓抓兒童城客服處或兒童棋院各分院前臺或老師處。

六、計勝和獎勵辦法：比賽設一等獎一名、二等獎軍二名、三等獎三名，分別頒發獎牌、榮譽證書和獎品。

七、裁判與申訴：如參賽者不服裁判判決，須在比賽結束當時立即向裁判組申訴，裁判組當場給予進行答復。

八、注意事項：

1、參賽選手須于開賽前20分鐘到場簽到并領取參賽證，開賽后15分鐘未到的按自動棄權。

2、參賽選手在比賽中服從裁判管理，比賽過程中落棋不悔，有悔棋者取消參賽資格。

3、禁止干擾比賽或干擾對方棋手，如有發現，取消參賽資格，對方自動勝出。

九、比賽相關內容：

1.開幕：13：00報到，13：20選手入座，并請裁判員宣誓，13：30比賽開始。

3.比賽：13：30-17：20賽事時間，由有關負責人按照比賽規則，監督完成比賽活動。

4.閉幕：對獲獎人員頒發獎牌、榮譽證書及獎品。

十、等級證書：

參賽選手根據成績可申請相應的等級稱號，詳見《中國國際象棋等級稱號條例》。

附 則：家長請在比賽場地外圍等候區觀看并等待選手每輪比賽結束，期間不得影響選手比賽。周邊車位較少，最好乘坐公共交通工具。如有特殊情況，另行通知，本次活動解釋權歸組委會所有。

科藝節之象棋比賽活動方案

一、象棋比賽方法：

基本規則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

時間規定：每方走一著棋的時間不得超過一分鐘，如有一著棋超過時間，判負。

對弈：由執紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負或走成和棋為止。

勝負判定：對局時，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：

1、帥被對方“將死”；

2、帥被“將軍”,無法避免地同對方將直接對面；

3、被“困斃”；

4、走棋違犯禁例,應當變著而不變；

5、在同一局棋中,單方面出現第三次“違例”；

6、自己宣布認輸；

7、因違犯紀律被判輸棋。

對局時,出現下列情況之一,就算和棋:

1、屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢；

2、提議作和,應使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔；

3、雙方走棋出現循環反復已達三次,符合“棋例”中“不變作和”的有關規定,可由任何一方提議作和,經審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環反復局面還在延續,裁判員有權不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環反復局面無關時,則不能按照本款處理。

賽制：本次比賽實行一局淘汰制。若出現平局現象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負。

二、時間：

三、地點：

四、參賽資格與名額：七年級每個班級報送三名同學

五、報名方法：可以讓班主任幫忙，也可以讓學生自己到老師處報名。

六、計勝和獎勵辦法：比賽設一等獎一名、二等獎軍一名、三等獎兩名、鼓勵獎四名。獎勵辦法由科藝節組委會設定。

七、裁判與申訴：如參賽者不服裁判判決，須在比賽結束當時立即向裁判組申訴，裁判組當場給予進行答

復。

八、注意事項：各參賽隊員必須準時到比賽場地報到；否者作棄權處理，對方自動勝出。

象棋比賽活動方案

活動目的：

豐富職工業余生活，弘揚企業文化，活躍公司氣氛，提高職工綜合素質 主辦單位：

江蘇偉樓生物蘇打水車間

比賽時間：

2014.11.25—2014.12.25

比賽地點：

公司職工之家二樓

比賽方式：

根據報名人數分組，小組賽采用積分制

人員安排：

1.組織：黃從軍

2.裁判：馬祥林

3.參賽人員：劉亞林曹東風宋曉波張平李相濤宋炎坤注意事項：

1.注意文明禮貌，不得大聲喧嘩，講究棋德

2.每步棋須在5分鐘內出手，落子生根，以手離開棋子為準

裁判須知：

1.熟知并嚴肅、認真、公正地執行比賽規則

2.不得對任何一方棋局給予提示，自帶計時工具，維持好現場秩序

獎項設置：

一等獎：電熱毯一張

二等獎：精品鋼筆一支

三等獎：蘇打水一箱

參與獎：每人水杯一個

比賽規則：

1.嚴格按照公開比賽的標準執行，各參賽選手必須遵守規則和紀律，服從裁判

安排，公平、公正的參加比賽，摸子走子，落子不悔，保證比賽順利進行。

2.每場積分為每名選手勝一局得兩分，平一局得一分，輸一局得零分

3.比賽具體方法：比賽第一輪用抽簽方法排定先后順序，并抽簽決定先手后手，從第二輪起，每輪由最高分按積分向下編排

4.比賽計時：每輪比賽前，前一小時自由分配，所走招數不限，以后雙方各限

時15分鐘，先到時者判負。

5.行棋規定：.摸子走子，落子不悔。如動了己方一子不走或無路可走，判

違例一次，另走其他棋子；.動了

對方棋子必須吃掉，如不能吃掉，判違例一次，另走其他棋子；.違例三次判負；棄權判負。

6.每輪比賽，裁判須做好比賽記錄，并在比賽結束后讓參賽選手簽字確認，承

認比賽結果，然后公布各選手積分、排名。

方案制定：黃從軍制定日期：2014.11.24

審核：

板泉鎮龐疃社區學校2014年象棋比賽活動方案

一、指導思想：

象棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現代人所喜愛，在全國各地廣為流傳，被人們譽之為“國粹”。公司為豐富員工的業余活動，給員工提供更多的展示自我才華的機會，將舉辦首屆象棋交流賽。

二、比賽項目：象棋

三、比賽時間：3月25日、4月

10日

四、比賽地點： 社區學校文體活動室

五、報名方法：

2014年3月5——25號在社區學校辦公室進行報名，也可以在比賽初賽當天現場報名。

六、比賽方式

初賽階段：

選手提早15分鐘到達比賽場地，簽到。

主持人介紹到場的嘉賓，說明比賽規則，并宣布比賽開始。

參賽者隨機抽簽對決。

比賽采取三局兩勝，每局雙方共用30分鐘后，采納步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方。

最后選出12人進入決賽。

決賽階段：

選手提早15分鐘到達比賽場地，簽到。

主持人介紹到場的嘉賓與評委，說

明比賽規則，并宣布比賽開始。

決賽采納循環積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用 1

時30分鐘后，采納步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最后根據選手的積分上下排出名次。

七、比賽原則：

遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

八、獎項設置：

比賽設置冠、亞、季軍各一名，優勝獎五名，紀念獎若干名，并頒發相應的獎狀、獎品。

板泉鎮龐疃社區學校

2014年3月5日

象棋比賽活動方案

一、象棋比賽方法：

基本規則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風

格，比出水平。

時間規定：每方走一著棋的時間不得超過一分鐘，如有一著棋超過時間，判負。

對弈：由執紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負或走成和棋為止。

勝負判定：對局時，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：

1、帥被對方“將死”；

2、帥被“將軍”,無法避免地同對方將直接對面；

3、被“困斃”；

4、走棋違犯禁例,應當變著而不變；

5、在同一局棋中,單方面出現第三次“違例”；

6、自己宣布認輸；

7、因違犯紀律被判輸棋。

對局時,出現下列情況之一,就算和棋:

1、屬于理論上公認的雙方均無取

勝可能的局勢；

2、提議作和,應使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔；

3、雙方走棋出現循環反復已達三次,符合“棋例”中“不變作和”的有關規定,可由任何一方提議作和,經審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環反復局面還在延續,裁判員有權不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環反復局面無關時,則不能按照本款處理。

賽制：本次比賽實行三局兩勝淘汰制，設種子選手。

二、時間：5月7日

三、地點：214室

四、參賽資格與名額：每個班級報送一名同學，可以棄權

五、報名方法：5月5日報到團委

六、獎勵：比賽設一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名。

七、注意事項：各參賽隊員必須準

時到比賽場地報到；否則作棄權處理，對方

自動勝出。

八、通過本次比賽，選擇優秀參賽選手參加德惠市“春來杯”中小學生象棋比

賽。

團委

2014-5-2