第一篇：圓明園旅游產品策劃之圓明園遺址公園定向越野

圓明園旅游產品策劃之圓明園遺址公園定向越野

圓明園作為一個遺址公園，用它的殘垣斷壁向我們活生生的展示了當年的那一段血淚史。新中國成立以后，政府對于圓明園的保護和宣傳力度越來越強，圓明園已經成為激勵青少年們好好學習建設強大祖國的一個基地，而今天我設計的這項產品就是面向廣大青少年的。

我所設計的這個旅游產品為“圓明園遺址公園定向越野”。根據我們小組上次的實地考察，首先，圓明園面積很大，適合開展這種大規模的戶外運動。其次，圓明園內的綠化很好，還有許多的湖泊，風景優美，能夠吸引人們到這來來參加戶外活動。

從硬件角度來說，圓明園也適合開展定向越野。第一。圓明園內的路況很好，而且基本上的路段都是禁止汽車駛入的，都是人行道，不會對參加活動的青少年生命安全造成威脅。第二，圓明園內的指示牌與工作人員很多，這樣的條件開展定向越野活動難度適中，比較適合青少年，而且這些對于青少年的安全又多了一層保障。

最后，從市場的角度來說，圓明園位于海淀區清華北大旁，而海淀區內中小學校很多，而且大部分都是重點中小學，比較注重學生的德智體全面發展，經常會組織類似的活動，而圓明園所處的位置也比較方便這些學校來開展活動，因此客源應該也是有保障的。

第二篇：圓明園定向越野感想

圓明園定向越野感想
北京好不容易迎來一個風和日麗的好天氣, 春麗就利用這好天氣, 果斷組織了圓明園的 定向越野活動.這次定向越野,可不僅僅是單純的越野,不僅僅要找到每個規定地點,還要在該地點完 成一項任務.這個趣味性很濃,有點像 RPG 游戲.不知怎么地,我跟“紅磚”和“阿生哥”被分在了最后一組.這就會導致,有些關卡的 紙條在我們到達之前就已經遺失的情況.我們淡定地錯過了第一個隱藏關,那里不是有個謎語,就是有個腦筋急轉彎.當我們一路開開心心地回來,再次路過隱藏關的時候,那里的紙條就已經不見了.春麗很大度地給了我們組和“木木”小組一次機會,再猜一次腦筋急轉彎.誰先答上來 算誰得分.而我們那里敵得過“木木”強大的腦力啊.“阿拉丁有幾個兄長?” “阿拉甲,阿拉乙,阿拉丙,阿拉丁……三個!” “對了!” 我們幾個稍微“笨”一點的,就被繞進去了.后來多虧王伯川提醒, 我們還可以從哆來咪發騷拉希的角度回答.我便急切地運用高中 數學排列組合知識——4*6-1=23 個哥哥.后來又感覺不對阿哆甲到阿哆癸都應該是阿拉丁 的哥哥,不僅僅到阿哆丁,5*10+3=53 個哥哥.再后來,我順著王伯的思路,發現他們的兄弟還可以用 ABCDEFG……OPQ“R”ST 的順 序來排列.這時我的頭就大了.不算了,不算了.同學們在一起互相找樂,的確是很開心啊.我對著“木木”手持的攝像機,大講剛才發 現的理論.定向越野,不僅僅是越野;腦筋急轉彎,不僅僅開發智力:最主要的還是愉悅一下我們 沉悶已久的心情啊.

第三篇：圓明園遺址公園規劃

圓明園遺址公園規劃

北京市城市規劃設計研究院 2000年1月

目 錄

第一部分：圓明園及其遺址簡況

一、圓明園簡況

二、圓明園遺址簡況

第二部分：圓明園遺址及規劃綠地現狀情況

一、圓明園遺址現狀

二、圓明園遺址外規劃綠地現狀 第三部分：圓明園遺址公園規劃方案

一、規劃依據和原則

二、區位關系

三、規劃方案

第四部分：圓明園遺址公園規劃表

一、規劃圓明園遺址公園用地平衡表

二、現狀圓明三園內駐園單位基本情況表

三、現狀圓明園管理和經營項目情況匯總表

四、現狀圓明三園內住戶情況表

五、現狀圓明三園外規劃綠地內單位情況表

前 言

歷史上的圓明園是造園藝術高超的皇家園林，被英法聯軍焚毀以后的圓明園遺址，既是對人民群眾進行愛國主義教育的基地，也是供廣大群眾享用的園林游覽資源；因此，圓明園遺址在中華民族的心中擁有特殊的地位。怎樣更有效地搶救、保護和合理利用圓明園遺址，學術界一直存在著不同的觀點：其一，維持遺址現狀，不搞復建；其二，全面恢復，重塑輝煌；其三，基本保留遺址，復建少量建筑，興建遺址公園；各種觀點難以統一。1985年編制的總體規劃方案既未上報，也未獲準。由于圓明園遺址的保護與發展問題日益突出，引起各方人士的憂慮。市政府對此非常重視，1999年5月，責成市規劃院編制圓明園遺址公園總體規劃。根據市領導的有關指示和要求，我們在對圓明園進行歷史研究、現狀調查分析、聽取專家和有關部門意見的基礎上，進一步明確圓明園遺址公園的性質及功能，編制了圓明園遺址公園規劃方案。規劃方案分別于1999年8月25日和2000年3月9日由市領導主持，經文物、規劃、建筑、園林專家及有關部門負責人討論評審并原則同意。

第一部分：圓明園及其遺址簡況

一、圓明園簡況

（一）圓明園的興建

據史料記載，圓明園大規模興建由清康熙四十八年（1709年）起，后經雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五代計150年的擴建和經營，建成為舉世無雙的圓明三園，即圓明園、長春園、萬春園，占地面積352.13公頃，其中：陸地面積228.4公項（建筑占地面積60.0公項），水面面積123.73公項，總建筑面積約17平方米，有108處風景組群。

（二）圓明園的歷史地位

1、圓明園是我國皇家園林的杰作。它不僅在中國園林史上占有重要地位，而且在世界上也享有很高的聲譽，被歐洲譽為“一切造園藝術的典范”。

2、是清朝帝后生活及臨朝問政的政治中心。帝后一年約有三分之二的時間生活在圓明園。

3、園內集中了歷代珍藏的圖書、文物、珍寶，是中國古代文化的博物館。

4、是中西建筑文化交流的基地，清朝俸養外國藝術及技術人才，還在長春園東北角興建了獨成一區的西洋樓景區。

5、圓明園的興建和經營過程，乃至后來的被毀，如實地反映了我國清朝年間從興盛到衰敗，直至淪為半封建、半殖民地的全過程，與清朝的經濟、政治，社會等諸方面的發展與衰落有著極其密切的關系，對歷史潮流研究院具有重要價值。

6、圓明園的建筑藝術是光輝的杰作，然而它的更精彩之處是整體布局，它布局和諧、科學、合理，一山一水、一草一木、一橋一涵、一亭一榭、一房一院無一不是科學嚴謹的構思和精深文化的體現。

二、圓明園遺址簡況

（一）遺址屢遭破壞

圓明園從1860年被英法聯軍燒毀變為遺址后，一百多年來，幾乎無時不在遭受到自然的和人為的破壞，歸納起來較大規模的破壞有以下幾次： 1、1873年同治重修。這次重修工程遍及三園，總計建筑三千余間，但未告竣即行停工。這次“重修”因取用大木料，反而拆除了圓明園幸存的藏舟塢四座。2、1900年八國聯軍入侵北京，使圓明園再遭劫難。八國聯軍將園內拆下的建筑材料、樹木，甚至磚瓦、石料賣掉，經此一劫，同治和光緒兩代屢經修復的少數建筑也蕩然無存。到了宣統末年，園內麥壟相望，如同田野。3、1912年始的民國初期和淪陷時期。幾乎每天都有裝滿圓明園殘料的車輛離開圓明園，共持續了二十多年之久。4、1969年林彪第一號令開始后的戰備階段。把圓明園的磚瓦、石料搬去建防空洞。5、1975年開始的農業學大寨階段。進行了大量的挖山填湖，將原來的山形水系改造為農田。

6、近些年來，園內住戶亂搭棚屋，傾倒垃圾，使圓明園西半部的地形地貌和環境遭到極大破壞。雖然1976年圓明園管理處成立后，做了大量的管理和保護工作，特別是將園內農民轉為居民，收回圓明園的用地進行綠化，清整遺址，清挖水系，使圓明園有了今天的面貌。由于經濟原因，園內搞了一些與遺址公園不相符的建設、經營項目和活動，也造成了不同程度的破壞。

（二）圓明園遺址的作用與價值

1、圓明園遺址是全國重點文物保護單位，具有重要的文物科考、歷史和藝術研究價值。

2、圓明園遺址是19世紀被帝國主義侵略和掠奪中國的罪證，是進行愛國主義教育的基地。

3、圓明園被焚毀的歷史使中國大批有志之士開始覺醒，使人們認清了帝國主義侵略和掠奪的本性，也使人們認識到貧弱必受人欺，國富民強才能立于世界民族之林，并將以此教育后人以史為鑒，反對侵略，保家衛國，保衛和平，保持世界的和平與穩定。從這個意義上講，它的價值遠高于修復后的圓明園，所以說圓明園遺址的歷史價值、藝術價值、科學價值是無價之寶，它的史料作用、借鑒作用、教育作用是顯而易見的。

第二部分：圓明園遺址及規劃綠地現狀情況

一、圓明園遺址現狀

（一）圓明園遺址內用地及建筑情況

圓明園是圓明、長春和萬春三園的總稱，圓明園遺址范圍總面積352.13公頃，其中：陸地面積234.39公頃（含山體占地53.2公頃），水域面積117.74公頃。有村莊27處，占地19.7公頃。駐園單位14個、占地25.22公緬懷，公園占地128.93公頃（其中公園管理部門及經營項目占地22.64公頃，復建古建占地0..62公頃，道路占地3.47公頃，農田13.19公頃，綠化用地89.01公頃）。三園總建筑面積152724.7平方米，其中農民住宅58974.5平方米（615戶），駐園單位建筑面積71865.5平方米（職工4935人），公園用房13321.7平方米（員工1600人），景點建筑面積8563平方米。

（二）圓明園遺址保護、整修、利用情況

圓明園遺址從1956年始被保護，由市園林局收地并遍植樹木，1979年被公布為北京市文物保護單位，但文革中數千米園墻、湖岸及大部分建筑基址被拆除，用于修造人防工事。在農業學大寨中，毀樹、平山填湖、擴大農田，使圓明園遭到更嚴重的破壞。1976年由新成立的圓明園管理處接管并進行綠化、清理古建基址、尋找運回流散文物、整理史料，建館展出園史。1980年社會各界1500余人發起《保護、整修及利用圓明園遺址倡議書》。1983年中共中央、國務院批準的《北京城市建設總體規劃方案》中定名為“圓明園遺址公園”并劃定了公園規劃范圍。1988年圓明園遺址被公布為全國重點文物保護單位。從1983年被確定為圓明園遺址公園至今，市、區政府及圓明園管理處對圓明園遺址公園的保護、整修作了大量工作，取得了一定的成效，如將園內農民轉為居民并搬遷，完成福海景區整修工程，整修了萬春園、長春園的大部分山形水系，（恢復砂山9.5公頃，水面71公頃，補砌駁岸19472米），調整了部分植物配置，清理了以西洋樓和圓明園福海景區為主的建筑遺址共15處，恢復了萬春園的宮門、鑒碧亭、浩然亭、圓明園的蓬島瑤臺瀛海仙山亭、蓬島瑤臺西島庭院、別有洞天四方亭、如意橋、長春園的黃花陣、長春橋墩、翠鳥橋等古建，以及三園大部分園墻（共10700米），鋪設路面34657.6平方米，仿建園橋36座。

在整治利用圓明園遺址公園的同時，在無穩定資金來源和尚未準確理解圓明園遺址公園內涵的情況下，確實也做了一些與圓明園遺址形象和價值不符的事。如在福海東岸改變貽蘭庭院落布局而建的商業用房，不顧三園自成格局風貌而打通福海和萬春園水系，在初步清理的古建遺址上安排圖騰、飯館、動物園、兒童樂園、水上火車、鴿子島、森林狩獵、保齡球道以及在主要園路上建了不倫不類的牌坊和與環境極不協調的雕塑等，還在園內安排與圓明園遺址氛圍不協調的活動內容，三園西部私搭亂建棚屋，垃圾如山，污水橫流，萬春園東部建了別墅等等。

二、圓明園遺址外規劃綠地現狀

圓明園遺址外規劃綠地總面積106.85公頃，除有農田11.4公頃和水體7.1公頃及綠化用地79.44公頃外，其它用地均被村莊和單位占用（村莊2個，占地20.44公頃；單位28個，占地56.07公頃）。

三、存在問題

（一）三園內及三園外規劃綠地內住戶對圓明三園的破壞：圓明三園內現有27個村點，住戶615戶，四周的垃圾堆，臭水溝隨處可見，影響圓明園的環境景觀。

（二）三園內、外單位對遺址的影響：現有駐園單位14個，均侵占遺址，高墻林立，汽車、拖拉機穿梭于園中，破壞了遺址及其周圍環境。古樹名木也慘遭損壞。

（三）三園內游樂化、商業化傾向：由于公園管理費用不足，公園管理處經營了一些和公園性質與氛圍相悖的項目，品位低、環境臟亂、噪聲大，還有各種游園活動、商業活動等對遺址意境和景觀影響很大。

（四）與原有風貌不符的建設和整修,實質上起著對遺址繼續破壞的作用.因缺乏對圓明園遺址價值和公園功能的準確定位,在保護與利用中出現了一些偏差,如沿圓明園和長春園之間的主要道路上修建的牌坊等,都沒有嚴格按原來的布局和風格修建。

（五）實現三園以外的規劃綠地難度大。三園以外規劃綠地對三園整體環境保護起著至關重要的作用，是保證三園環境、氛圍完整性的重要條件，但現狀被各單位占領，三園東北角規劃綠地已批給圓明園房地產開發公司建別墅，西南角有兩個大村子，還有101中學、達園賓館、西靜園公墓、西苑商場等單位，均是經批準建設的，實施規劃綠地難度大。

（六）圓明園的管理體制及管理人員素質有待進一步調整和提高。

第三部分：圓明園遺址公園規劃方案

一、規劃依據和原則

（一）規劃依據

1、北京城市總體規劃（1993年）。

2、中華人民共和國文物保護法（1982年）及相關法規。

3、中華人民共和國城市規劃法（1989年）及相關法規。

4、城市綠化條例（1992年）。

5、公園設計規范（1992年）。

（二）規劃原則

1、堅持“整體保護、科學整修、合理利用”的方針，明確保護遺址是整修、利用的前提和核心。三園內的遺址（包括山形水系、植被、建筑遺址）必須整體保護，體現圓明園盛時的基本風貌。在充分發掘、深入研究、依據可靠、史料準確的基礎上，清整展示遺址，進行必要的恢復和整修，使遺址得以科學保護和永續利用。

2、圓明園遺址公園分為三園遺址和遺址范圍外規劃綠地兩部分，采用內外有別的原則，即三園遺址內不新構思，不添新景，遺址的整修、恢復必須有利于體現圓明園歷史潮流的真實性，以確保博物館式的園林遺址，充分發揮其歷史、藝術和科學價值及史料、借鑒和教育作用。三園外的規劃綠地，可按一般公園規劃建設，但三園內外在環境、景觀設計，市政委管線安排和整治搬遷等方面要統籌安排，協調一致，形成整體。

3、處理好社會、環境、經濟效益三者的關系，注重社會效益，突出環境效益，經濟效益要服從社會效益和環境效益。

4、三園內外的所有居民點、單位及與三園風貌特色相悖的經營項目都應遷出或停止經營。園內各種市政管線盡可能埋入地下，確保規劃范圍內的風貌不被破壞。

二、區位關系

圓明園遺址公園位于北京市區西北部，并處于規劃中關村科技園區內，其東、南面為清華大學、北京大學，西南面為西苑邊緣集團，北面為城市非建設地帶。是市區中心大團與邊緣集團之間隔離綠地的組成部分,也是中關村科技園區內重要的大綠化環境。對北京市區生態環境的改善起著非常重要的作用。

三、規劃方案

（一）規劃范圍

根據北京城市總體規劃（1993年），確定圓明園遺址公園規劃范圍為：東至圓明園東路西紅線，南到清華西路北紅線，西以圓明園西路東紅線為界，北以規劃公路一環南紅線為界，總規劃用地面積458.98公頃，三園遺址范圍352.13公頃。

（二）性質及功能

根據圓明園的歷史、現狀、遺址的價值和作用，北京城市總體規劃確定其性質為遺址公園。“遺址”是圓明園遺址公園的主體，保護遺址是圓明園遺址公園整修利用的前提。圓明園遺址公園的性質和功能主要體現在以下幾點：

圓明園遺址，是帝國主義侵略中國、使中國淪為殖民地、半殖民地的歷史見證，是愛國主義教育基地，是全國重點文物保護單位，是以保護遺址為主題的公園。

圓明園遺址公園的性質決定了它具有以下功能：

1、具有參觀憑吊、教育后人不忘國恥，熱愛世界和平、國際友好交往的教育功能。

2、具有歷史研究、造園藝術科學考察及借鑒功能。

3、具有東西方文化交流功能。

4、具有游覽休憩功能。通過對遺址的整體保護、對山形水系、園林植被的整體恢復和建筑遺址的清整，使人們能夠感受到過去皇家園林的環境風貌。

（三）遺址保護分類和規劃功能分區

1、遺址保護分類

圓明園遺址公園內的一舉一動應該圍繞保護遺址這個主題，以保護遺址為綱，公園要從屬于遺址。為了更好地保護遺址，規劃擬將遺址保護分為以下幾類：

（1）遺址保護類。即西洋樓及其附近地區，是中國園林中中西合璧的范例；

（2）重點復建區保護類。除已復建者外，增加圓明園大宮門（正門）及其附近和長春園含經堂等處；

（3）一般遺址保護類。除上述兩類外的三園內全部遺址。

以外，三園外規劃綠地的保護。雖以一般公園綠地建設，但應與三園銜接，其風格、環境、景觀等應與三園相協調，以形成有機的整體。圓明園遺址公園規劃經批準后，應依法對上述四類保護范圍之外劃定建設控制地帶，對圓明園遺址實行更有效的環境保護。

2、規劃功能分區

為了有效地保護和合理利用圓明園遺址，充分發揮圓明園遺址公園的作用，使規劃對圓明園遺址公園的保護、整修合理利用具有指導性和可操作性，規劃安排以下功能分區；

（1）遺址憑吊活動區；主要為長春園的西洋樓景區。石結構的建筑遺址和其他實物，殘垣斷壁隨處可見，把帝國主義侵略中國的累累罪行展示給人們。利于個人和集體參觀憑吊、開展大中型的愛國主義教育活動。

（2）園史、文物展覽區；近期主要為長春園的含經堂景組。為滿足圓明園遺址公園近期主要展覽用房和人們對盛時圓明園建筑、園林 藝術欣賞的需要，使建筑實物、圖片與遺址形成強烈反差，從而激發人們牢記國恥，反對戰爭的愛國熱情。規劃恢復含經堂景組，作為圓明園遺址公園近期的園史、文物展覽館。遠期應創造條件另建展覽館。

（3）遺址游覽區：上述二區以外的三園內其他地區。該區主要功能為參觀憑吊、游覽觀賞和休息。游人通過參觀憑吊三園遺址，激發愛國熱情和增強反對戰爭、熱愛和平的信念；圓明三園峰回路轉的山形水系和優美的植物景觀，使游人領略到我國古代皇家園林“移天縮地在君懷”的園林格局和雖由人作、宛自天開的造園藝術。

（4）休憩游樂區：為圓明三園以外的大部分規劃綠地。規劃按一般公園考慮，以綠化為主，根據各地塊不同的現狀特點，將其劃分為主題不同、風格各異的幾個公園，可安排與圓明三園保護環境相協調的各種游樂項目和活動，滿足不同層次、不同年齡游人的需要。

（5）綜合服務區：為圓明園大宮門以西的規劃用地。該區主要安排圓明園遺址公園對外服務的綜合項目（作為圓明園經濟來源的一部分）和綜合展覽、清史、園史研究中心、國際文化交流中心等項目以及公交和社會停車場。

（6）公園管理區：安排在原來的升平署。該區既在三園保護范圍以外，又位于三園的中間地段，將公園管理處總部安排于此，既便于公園管理，又方便對外聯系。

（四）景區劃分

根據圓明園遺址公園的性質功能、圓明三園盛時的園林格局和本次規劃的公園范圍及景觀設想，將圓明園遺址公園劃分為六個景區（三園內四個景區，三園外二個景區），即：

1、長春園景區：以開朗舒展的山水，幽靜舒爽的觀魚賞花，中西合璧的園林景觀取勝。

2、萬春園景區：以組合方式的變化，形成多姿多彩的水面和島嶼見長。

3、福海景區：以素妝淡抹、遼闊舒展的福海及其周邊景觀和南北兩岸曲折幽深的優美環境引人入勝。

4、圓明園西部景區：以延綿不斷、高低錯落的山體，蜿蜒曲折、大小各異的水面，花團錦簇、色彩斑讕的園林植物，自然野趣、開闊舒朗的田園風光組成的雖由人作，宛自天開的山水園林景觀為主。

5、公園東北景區：是突出植物景觀、與三園環境相協調的綜合性園林。

6、公園西南景區：是園林綠化為主，結合地形特點，安排與三園氣氛相協調的景觀不同、風格各異的公園綠地。

（五）圓明園遺址保護規劃

1、保持圓明園遺址范圍的完整性。為實現這一目標，必須將園內住戶（615戶，建筑面積 58974.5平方米）、駐園單位（14個，建筑面積 71865.5平方米）盡快搬遷，清理園內堆積如山的垃圾。及時調整公園經營項目，特別是那些與公園性質和氛圍不相符的游樂、娛樂項目，還遺址本來面目。

2、保持圓明園遺址環境的完整性。圓明三園的特點之一是借西山美景，園內山體脈發西山。為盡量保持其原有的風貌和環境氛圍，必須處理好周圍關系，特別是要按規劃實現三園遺址以外的規劃綠地，調整完善城市道路與三園遺址的關系。另外，圓明園遺址公園規劃范圍以外周邊地區的建設，要按圓明園保護范圍及其建設控制地帶的規定嚴格控制。

3、保持圓明園格局的完整性。圓明三園完整的格局及優美的環境和圓明園的建筑遺址形成鮮明對照，對反映歷史、教育后人起積極作用。

4、保持圓明園主要建筑遺址的完整性。圓明園的主要建筑遺址是其精華所在，是揭露帝國主義侵略罪行、教育后人、研究歷史潮流和造園藝術之最有價值的實物。

5、保持圓明園歷史潮流信息，歷史潮流環境的完整性。圓明園新整修的各元素，應充分反映其歷史潮流，不破壞、更改歷史形象，使歷史潮流信息得以延續。與圓明園相關的歷史研究成果應編輯歸檔，整理分類，延續后世。失散的有關文物應盡快收回。

（六）圓明園遺址公園整修規劃

1、建筑遺址的清整，現狀已清整遺址17處，總面積達63975.73平方米，其中圓明園（主要在福海周圍）13處，萬春園2處，長春園2處。規劃擬將三園內的建筑遺址全部進行清整、考證，凡有條件者可以不同方式展示給游人，不具備條件者先埋起來，以防進一步損壞（建筑遺址的保護方法，有待進一步研究探討）。

2、山形水系的恢復：山形水系是圓明三園的基本骨架，也是保留相對完整的重要部分，有條件整體恢復?，F已恢復砂山208080平方米（其中圓明園74920平方米，萬春園38440平方米，長春園94720平方米），沿有323780平方米砂山待恢復（其中圓明園233860平方米，萬春59600平方米，長春園30320平方米）。已恢復水系70.93公頃同（其中圓明園30公頃，萬春園17.66公頃，長春園23.27公），沿需恢復水系49.07公頃。

恢復山形水系是圓明三園遺址保護的需要，也是公園功能的需要，所以，山形水系的恢復應先期實施，使圓明三園遺址的骨架盡早形成，使參觀憑吊者飽賞圓明園這一我國皇家園林杰出的環境風貌。

3、園林植被景觀的恢復：三園內現狀綠化用地為總用地的51%，植物品種與歷史不符。規劃將結合山形水系的恢復，以水為綱，以木為本，依據考證按各景點原有植物配置逐步予以調整，使其符合歷史意境：如杏花春館以杏為主配以松樹、玉蘭，碧桐書院以植梧桐為主，天然圖畫則以竹取勝，松風羅月以松和紫藤相配等。據史料記載圓明三園的骨干植物為松、竹、柳、荷。確知栽植松（柏）之景點70余處，植竹者50處，蒼松翠竹兼有者26處。在各景點清整修復的同時，樹木花草的配置，依精確考證而植，使全園能夠“收四時之爛漫”，山水泉石與樹木花草渾然一體，再現圓明園三園的園林風貌。

4、園路橋涵的恢復和整修：園路以恢復為原則，要不失歷史風貌。除交通運輸線外，其它游覽道路均應依據考證，按原有園路的風格（道路寬度、路面鋪裝材料和形式等），根據游覽功能需要進行恢復。規劃將園內道路分為兩類：

第一類為聯系各景組之間、景組內聯系各景點之間的游覽路以及林間小道、登山步道等。

第二類為園內運輸道路。為滿足遺址公園消防、救護、植物養護、物資供應、垃圾清運等功能需要，在不影響主要遺址景觀和不改變原有園林格局的前提下，設置必要的運輸道路。主要設在三園圍墻之間和與內園門直接聯系的、不跨園橋的路段上，寬度一般為6米，橋涵恢復與整修的原則，比照復建房屋的做法，要準確考證，嚴格把關，按原有風格，根據跨水、通游、組景的需要進行整修，對現狀橋涵逐步進行調整改造，使其符合歷史風貌。個別地點根據使用需要，經審慎研究后可適量增設。

5、園墻、園門的恢復：三園內、外圍墻共20000余米，現已恢復10700米，其中外墻6760米，內墻3940米。規劃遠景根據需要基本恢復；與城市道路有矛盾的地段，沿城市道路便道邊界修建（有幾處圍墻已被城市道路占用）。圍墻用材及形式均應按歷史原樣恢復。

三園內、外宮門共19個，現已恢復一個（萬春園大宮門），規劃擬恢復圓明園和長春園大宮門，其它園門為臨時出入口。大宮門的恢復必須根據精確考證，按原樣恢復。

6、古建的恢復：規劃本著宜少不宜多的原則，根據游人規模，游覽路線，服務半徑，服務需要等綜合因素，恢復功能需要的少量建筑，除恢復長春園的含經堂景組、圓明園和長春園宮門外、三園內還需復建一些亭、臺、軒、榭、值房等做為供游人休息，避風雨和設置飲食服務點，小賣、廁所、管理等用房。恢復建筑面積控制在古建筑遺址面積的10%以內。

（七）三園外規劃綠地

三園之外的規劃綠地是保證三園整體環境必不可少的一部分，依據北京城市總體規劃確定的范圍，按一般公園綠地進行規劃建設。與三園遺址銜接的地段以綠化為主，襯托遺址風貌，建筑設施宜安排在城市道路附近，以便于內外交通和使用。

三園外東北角規劃綠地面積42.51公頃，其內大部分用地于1991年已批給圓明園房地產開發公司作為別墅用地，但閑置至今，建議將該用地恢復為北京城市總體規劃中確定的城市綠地，保持圓明園遺址公園環境的完整。因其緊鄰西洋樓景區，故規劃以大片草地為主的歐式園林，其內安排適量的管理、休息和服務建筑，在入口處安排一處公共停車場，方便游人用。

三園外西南角規劃綠地面積64.34公頃，現狀有達園賓館、西靜園公墓等單位，多為永久建筑。規劃達園結合文物保護增加綠地面積，西靜園兼為綠化公園。

升平署土地用以綠化和作為公園管理處使用，公園管理處總部從三園內遷至此，以恢復三園風貌和方便內外聯系。

達園以西綠地的規劃，要考慮圓明園大宮門和宮門前原有風貌的完整性，空間格局和水體等盡量按原有風貌建設。規劃初步考慮將圓明園展覽館、清史館和圓明園研究中心等內容安排在圓明園大宮門西側，便于游人參觀、游覽、研究和園務管理。規劃綠地西南角，鄰近城市道路，將安排圓明園遺址公園對外經營項目，作為圓明園經濟來源之一。另外，應按總體規劃落實西苑交通場站和圓明園停車場。

（八）近期實施方案

1、拆遷三園內27個村點和14個單位（其中101中學近期保留，適當壓縮用地和建筑規模，可進行必要的翻建和不增加建筑面積的改造，建筑高度不超過二層，要處理好與園區環境關系，遠期應全部外遷），拆遷后的用地嚴格按原樣恢復。

2、清除三園內垃圾，拆遷所有地上物，恢復地形地貌。

3、調整三園內經營、活動項目和內容，使其符合圓明園遺址公園的內涵和環境氛圍。

4、整體恢復圓明園遺址公園的山形水系，逐步調整植被、整修駁岸。

5、有條件的地段要清整遺址，視具體情況或展示給游人，或考證后先埋起來（整修保護條件不成熟的情況下）。

6、按功能需要恢復完善三園的園路系統和橋涵。

7、恢復修建園內必需的功能性建筑，如長春園和圓明園的大宮門，長春園的含經堂，廁所、小賣部、快餐點、休息建筑等，約14000平方米。

8、復建三園全部圍墻。

四、建議

（一）圓明園遺址公園規劃一經批準，即應制定《圓明園遺址公園保護管理規定》，按程序報批，經批準后具有法律效力。

（二）要在總體規劃指導下進一步編制詳細規劃和相應的專業規劃。

（三）遺址的保護、恢復和整治要精心設計、精心施工，具體設計、施工方案要經一定程序論證、審查批準并嚴格實施。

（四）理順工作機制，建立圓明園遺址公園決策機構、專家咨詢機構和辦事機構。

（五）調整經營運作機制，采用內外結合，以外養內，使遺址公園的保護整修資金得以落實。

第四篇：“參觀圓明園遺址公園”活動新聞稿

紀念抗戰勝利70周年主題教育

恰逢中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，為了弘揚和培育愛國主義精神和民族精神，2015年11月29日10：00-13:00數學科學學院14博黨支部組織了支部內9名黨員參觀了圓明園。

圓明園被毀的悲劇，曾是中華民族屈辱的象征。走進圓明園，黨員們看到遺址雖在，遺跡蕩然，聯想到之前觀看的紀錄片《火燒圓明園》和紀念抗日戰爭勝利70周年閱兵視頻，不禁感到悲憤，同時也更加珍惜當下的和平生活。

隨后，支部組織大家通過微信等自媒體，抒發了自己參觀圓明園的感想。豐富的圖片資料與強烈的情感表達也感染了更多的同學，引發了大家的共鳴。

這次參觀活動，通過圓明園遺址公園鮮明的今昔對比，促使黨員同志們憶往昔之苦思今日之甜，明白今日的生活來之不易，明白沒有共產黨就沒有新中國，沒有今天幸福的生活，從而激發支部成員的愛國熱情，銘記國恥，勿忘歷史，也更加堅定共產主義的信仰，傳播正能量。

第五篇：《圓明園遺址》教案

圓明園遺址

教學目標：

1．知識目標：

（1）能概括出本文的主要內容；

（2）能判斷出本文的說明順序與說明方法；

（3）感知本文以說明為主，間以生動描寫，行文中不時流露強烈情感的表達特色。

2．能力目標：學會用不同的說明方法介紹說明對象，把主體部分的文字介紹改為圖示說明。

3．情感目標：增強愛國主義情感。教學重點：

感知本文以說明為主，間以生動描寫，行文中不時流露強烈情感的表達特色。教學難點：

學會用不同的說明方法介紹說明對象，把文字說明轉化為圖示說明。

教學手段：powerpoint課件，信息化教學 教學用具：黑板、投影儀、計算機、補充講義等 教學課時：1課時 教學過程：

一、導入新課：

導入方法：圓明園相關知識導入。

（課件1：課題名稱及圓明園大水法遺址背景）

300多年前，在當朝皇帝康熙的旨意之下，一座舉世園林開始建造。在此后長達150多年的營造過程中，雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五朝皇帝親自參與設計、并悉心過問。然而這座如仙境般美麗、如阿里巴巴寶庫般堆滿珍寶的“萬園之園”卻在1860年、1900年先后慘遭英法聯軍、八國聯軍的焚燒、搶掠。罪惡之火在中華大地上燃起、強國之志在國人心中升騰，今天，讓我們以敬畏之心，跟隨作者 腳步，走進圓明園遺址。

二、學習新課：

（一）明示本堂課的學習任務

（課件2：本堂課學習任務）

明確告知學生本堂課兩大學習任務：在熟悉課文內容的基礎之上完成有關本文說明順序及說明方法的課堂練習；感受本文以說明為主，間以生動描寫，行文中不時流露出強烈的愛國主義情感的表達特色。

（二）落實第一大學習任務

1．要求學生初讀課文，完成有關本文說明順序及說明方法的課堂練習。

（課件3：展示課堂練習）課堂練習內容如下：

（一）歸納出本文的主要內容：

（1）§1-3介紹了圓明園的（2）§4-7介紹了圓明園的（3）§8介紹了

（二）判斷§4-7主要采用了何種說明順序。

（三）將§4-7的文字說明轉換成圖示說明。2．學生帶著問題讀課文，尋找答案。3．請學生回答問題，明確第一題答案：

§1-3：概括介紹了造園時間、園林盛景、毀園慘況，從建造到毀滅，答案可為“興衰史”。

§4-7：介紹了圓明園遺址主要景區的方位、景點，答案為“遺址景點”。

§8：以一首痛斥毀園賊寇的詩及一個耐人尋味的設問作結，答案可為“李大釗的憑吊詩”。

這一部分的答案（課件3紅字部分）只要大概意思對即可，目的是為了讓學生熟悉課文內容。4．明確第二題答案：（課件4：課堂練習二答案）

課文§4-7按作者行蹤依次介紹了圓明園遺址主要景區的方位、景點：九孔大橋、萬方安和、武陵春色、文淵閣、舍衛城、廓然大公、福海、三潭印月、西洋樓（諧奇趣、方外觀、養雀籠、遠瀛觀、海晏堂）等，采用的是空間順序。5．重點講授第三題：（課件5：圖示說明三要素）

提示：將作者的行蹤通過畫圖方式表現出來。既要體現作者的行蹤，又要體現所到景點的方向與位置。

首先要明確，圖示說明景點的三要素：擺出方向坐標、確定起點與終點、找出各景點相對方位。

（課件6：確定起點與終點）

課文§4與§7找出答案：從北京大學出發，直到圓明園遺址的中心西洋樓。

（課件7：確定北京大學與圓明園的方位關系）

解決一難點：起始點北京大學與圓明園遺址的方位關系怎樣？北京大學畫于哪一處？通過抓關鍵語句進行指導，引導學生發現圓明園遺址位于北京大學西北部，北京大學應畫于東南角。

（課件8：北京大學與圓明園的方位圖）（課件9：抓4-7節關鍵語句確定各景點方位）再要求學生畫接下來的線路圖。（課件10：圓明園遺址各景點方位圖）

最后拿學生畫的示意圖與網絡上查找的圓明園遺址地圖相對照，以增加學生成就感。

（課件11：圓明園遺址地圖）（課件12：小結）

這是一項能力的訓練，由這一環節的訓練，學生會發現介紹景點 的說明文中言之有序是多么重要。

（三）落實第二大學習任務

1．過渡：回顧兩大學習任務，進入第二大任務的學習。（課件13：再次展示兩大學習任務）第二大任務的學習分三個環節。

2．第一個環節：通過體會主體部分§4-7中說明方法的作用來賞析說明文中情感的流露。

（課件14：思考一）

課文在介紹上述這些景點時，采用了哪些說明方法？

以萬方安和、武陵春色、福海、海晏堂為例，看看作者是如何介紹這幾處景點的？

以萬方安和（課件15、16）、武陵春色（課件17、18）、福海（課件19、20）、海晏堂（課件21）為例，通過學生找相應文字，拿圖文相對照，讓學生很快發現說明方法。

明確思考一的答案（課件22：說明方法及作用）說明方法：作比較、作描述。

作用：表達了對侵略者的痛斥之情，強烈的愛國情感流露文中。3．第二個環節：通過誦讀開頭§1-

3、結尾§8來賞析說明文中情感的流露。

（課件23：思考二）

課文除§4-7通過對遺址前后不同景象的描述來痛斥侵略者以外，§1-3及§8是否有這種情感的外露？

學生通過先讀課文、后看多媒體影片（課件24、25）、再讀課文（課件26）的方式感受這些內容中流露的情感，明確說明中也可夾雜強烈的愛國主義情感。

（課件27：小結本文表達上的特色）本文表達上的特色：

以說明為主，間以生動描寫，行文中不時流露出強烈的愛國主義情感。4．第三個環節：拓展閱讀，要求學生通過誦讀體會，比較不同文體中不同的情感流露方式。

（課件28：拓展閱讀）

以《照片，攝于1924》中的一段為例，要求學生比較閱讀，體會不同文體中不同的情感流露方式。

（課件29：不同文體情感表達的方式不同）

明確：散文中情感的抒發可以是外放的、噴薄的；而說明文中的情感表露是隱忍的、含蓄的。

三、全文總結：

（課件30：全文總結）

本文是一篇憑吊古跡、介紹遺址的說明文。既采用合理的說明順序、恰當的說明方法介紹遺址，又在字里行間流露出強烈的愛國感情。

四、布置作業：

（課件31：布置作業）

1．課后小作練習：結合所學專業知識，說明學校金屬加工實驗室的空間布局（原材料存放區、機床切削區、行車起吊通道、成品堆放區等），并介紹優化空間布局對金屬加工現場管理的作用，400字左右。

2．拓展閱讀：《廢墟的召喚》、《照片，攝于1924》（印發講義）

附：板書設計

采用合理的說明順序、恰當的說明方法 ——介紹遺址 字里行間流露出強烈的愛國情感

——憑吊古跡 本文是一篇介紹遺址、憑吊古跡的說明文