第一篇：觀《少年孫中山》有感

觀《少年孫中山》有感

孫中山是民主主義革命家、思想家。《少年孫中山》這本書講解了孫中山先生小時候的勵志報國的故事。

讀了《少年孫中山》，我感到他們的生活真的很艱苦，每天就用幾塊紅薯來糊口。一家人擁擠在一間破爛的小屋子。孫中山的爸爸孫達成靠租種別人的兩畝半田來生活，孫中山和爸爸在旁邊種了一些黃豆，等到收獲的時候，竟被地主奪走了。孫中山看在眼里，疼在心里，因無力反抗只好攥緊了小小的拳頭。有一次，孫中山的爸爸挑糞到田里，路過了一個姓楊的地主地方，正好姓楊的地主在散步，看見了他，硬說糞便是他家廁所里的，孫中山的爸爸和楊姓地主爭吵，楊姓地主一氣之下，把糞桶踢倒在地，捂著鼻子走開了。孫中山的爸爸只好收拾了這些東西回家。

孫中山從小就憤恨這些地主，靠有錢來欺壓百姓，真是慘無人道。

孫中山又目睹了清朝官兵趁著下村辦案，胡作非為，搶奪村民的財物，弄得民不聊生。

孫中山為了把這些惡霸地主給推翻，在青年時代，試圖用治病救人的方式服務國家，后來他以他的能力給地主強有力的還擊。

我總是感到我很快樂，覺得我們生活很富裕，因為我在學校學到許多知識，并且我和同學玩得也很開心。每天到家都有一桌子的好飯好菜等著我，每天我過得像神仙一樣。我讀了《少年孫中山》這本書，我還覺得我們不能忘了像孫中山這樣的救國救民的愛國人士。

中山市東鳳鎮中心小學五年級:陳嘉豪

第二篇：觀《孫中山故居》有感

前幾天我和同學們一起參觀了坐落于上海香山路7號的孫中山故居，懷緬我們偉大的國父。

故居有兩幢小樓房組成，我們先來到前面一幢樓，是孫中山先生文物館。文物館里的布置是依照時間為序，共分8個部分介紹的。從中山先生幼年開始，逐漸展開的。文物以實物居多，包括報刊、雜志、槍械、徽章、旗幟、各類器皿等，還有大量的照片、圖片，內容非常的詳細。講述了孫中山先生的一生，真可謂終日勞碌，幾乎沒有過過一日的清閑和安寧，時時刻刻分分秒秒都為國家而活著。

文物館中有一段孫中山先生的演講錄音，特別感人。中山先生用他那廣東腔很濃的普通話，慷慨激揚的說道：“我們中國，在歷史上是一個偉大的國家??為什么我們從一個偉大的國家，變成了一個這么積貧積弱的國家呢？是因為我們睡著了，我們睡著了??所以，我們全體中國人要醒，醒，醒！”

文物館參觀完畢，經過了一道小門，就來到了孫中山先生與宋慶齡女士原先居住的小樓房，這也是一幢三層的西式小樓，里面包括客廳、臥室、書房以及廚房，樓內陳列著孫中山先生與宋慶齡女士生前所使用過的家具、衣物、器具和書籍。聽解說員說：中山先生生活向來十分簡樸，全家即便是有客人來用餐，一日的生活費也不過一塊大洋。就連孫中山先生與宋慶齡女士在日本結婚時所留下的物品，也不過是一張結婚照片和兩套由友人贈送的碗筷，可見當時景象之“寒酸”！來到二樓的書房，書籍非常多，足足裝了4只大書柜。很多是英文或日文的書籍。在這里孫中山先生完成了《孫文學說》和《實業

計劃》等重要著作，并在此第一次會見中國共產黨的代表。通過實地參觀孫中山故居讓我了解了這位國父的偉大。

走出紀念館，再一次看到了那尊中山先生的銅像。我情不自禁拿起手機將它保存下來，并默默告訴自己要發奮學習，為實現理想而努力。

第三篇：少年孫中山故事

我是洪秀全第二

翠亨村里住著一位受人尊敬的老人，名叫馮爽觀。孫文他們稱他為馮阿公。馮阿公是當年太平軍的老戰士，參加過金田起義，在太平軍中服務過十多年，直到天京（南京）陷落時才從清兵的屠刀下逃回家鄉。十多年來，他在翠亨村辛勤勞動，為人正直，深受村民的尊敬。

馮阿公經常和村童們在一起，并生動地講述太平天國的故事，是孫文開始認識封建王朝統治的腐敗，萌發反封建思想的啟蒙人。

一天下午，村頭榕樹下一群少年正圍著馮阿公，聽他講述太平天國的故事。

馮阿公繪聲繪色地講起了二十多年前，他在金田參加起義，親眼看到天王洪秀全頭扎紅巾，身著黃袍，挺胸昂首，站在高坡上發布命令，起義軍興奮得振臂歡呼的情形。

孫文和小朋友們高興得眉飛色舞。

阿公講到太平軍攻武昌，打九江，特別是在湖口戰役中，打得湘軍妖頭曾國藩投河自殺時，孩子們激動得叫道：“打得好！”“真夠勁！”

阿公興奮地接著說：“太平軍只兩年時間就從廣西打到了南京，改金陵為天京，辦起了天朝的大事，攻破了清朝的江南大營……”

孫文激動地插嘴說：“要打到北燕去，把皇帝拉下來！”

阿公不勝惋惜地接著說：“可是，就在勝利的時候，發生了天京事變。諸王互相殘殺，翼王石達開分兵出走，天朝眼看難以支撐。”

“阿公，后來怎樣？”孫文緊張地急問道。

阿公說：“天王起用了年輕的陳玉成、李秀成等一批英雄，才使天國又振興了幾年。”

孫文自語道：“洪天王滅了清朝就好了。”

“帝象啊，”馮阿公摸了摸孫文的頭說：“可就在你出世的前兩年，清妖頭勾結洋夷攻入天京。天國的志士們拼死抵抗，但寡不敵眾，終于死的死、亡的亡……”馮阿公痛心疾首，老淚縱橫，再也講不下去了。

孩子們沉默了。過了一會兒，有幾個孩子漸漸離去，而孫文卻瞪著烏亮的雙眼，站立不動。

陸皓東用胳膊碰碰孫文說：“帝象，天已晚了，快回家吧！”

孫文還是站在那里。阿公奇怪地問道：“孫文，你在想什么？”

孫文不解地向阿公提問：“阿公，難道洪天王死后，就沒有人再起來反抗清朝了嗎？”

阿公感嘆地說：“這就看今后誰來做洪秀全第二了。”

“我做洪秀全第二！”孫文脫口說出了發自內心的話。

“噢，噢，孫文要做皇帝了，想當天王啦！”大秀搞不清什么是皇帝，什么是天王，只是高興地叫著。

“我不做皇帝，我要打倒皇帝；我不當天王，只當洪秀全第二！”孫文爭辯著。

“阿文有志氣，只要好好讀書，將來一定能干一番大事，會有出息咯。”馮阿公瞇著笑眼接著說，“這些話到外面可不能講，講了要殺頭的。”

中國人不可辱

火奴魯魯英國教會所辦的意奧蘭尼學校，校長艾爾弗雷德·韋禮士主教是個無私的不尋常的人，他歡迎孫眉從茂宜島把弟弟送來住讀。

學校處處呈現著英國特色，學的課程很多，有圣經、歷史、文學，還有生物、地理、數學等科目，比起孫文在翠亨村只讀四書五經強多了。

這里的學生大都是土著人、白人。中國僑民的子弟還不多。在學生中，有穿各式各樣民族服裝的；也有穿著西方服裝的；中國學生則是身著長袍，腦后拖著長辮，這種裝束常常受到一些較大的外國學生的嘲弄。

孫文不懂英語，和同學交談困難，所以不得不借助各種手式。開始的十來天，他一直靜觀不語，一心一意觀察周圍的一切，以后再試學。在很短的時間內，他不但會跟著讀英語，還學會了寫英文。

由于孫文身穿長袍，腦后拖著長辮，有幾個比他大的外國學生常來欺弄作樂。

“請你們尊重我！”開始孫文忍耐著，并和善地勸告對方。

但是這幾個學生還是常動手拉孫文的長辮。孫文再次警告對方：“不許你們再嘲笑我，欺負我，我的忍耐是有限度的！”

這些高大的學生，不但自己對孫文不禮貌，還唆使一些被他們凌辱的小同學來拉孫文的辮子。孫文認為對這些受人指使的小同學不能反擊，如果打傷他們是不公平的。

一天，許多學生三五成群地在校園內自由活動，幾個外國學生又跟在孫文后面，指手畫腳地議論孫文的穿著。孫文和另一個中國學生都沒有理他們。這時一個為首的學生拽住了孫文的辮子，又一個拖住孫文的袍子，以示挑戰。

“住手，不許欺負我！”

“哈哈，長尾巴的怪物！”一個高大的學生嘲弄著。

“嗨！”孫文發怒了，他用學過的武藝來自衛了。他急抽回辮子，擺開架勢，一拳一腳，當場擊倒了兩個挑釁者。

又有兩個外國學生跳了過來。

孫文吼道：“來吧！你們單獨的，聯合的進攻我都不怕！”

挑釁的外國學生又兩個、三個地沖過來，但都被比他們矮小的孫文打敗了。

孫文見沒有人再敢挑釁了，便兩手叉腰向大家宣布：“中國人是不可侮辱的！”

“中國人是不可侮辱的！”中國學生跟著呼出了這一豪言壯語。

孫文的拳腳和豪放的語言，驚得挑釁者們目瞪口呆。

一個被擊倒的外國學生爬起來，向孫文道歉道：“密斯特孫，好本領！中國人，是我們錯了，請你們原諒！”

“哈哈哈！”孫文和中國學生，發出了自豪的大笑。從此，在這個學校里的中國學生贏得了自己應有的地位和他人的尊重。

同學們，通過這兩則故事，你了解到了少年孫中山身上有哪些可貴品質。你還能說出其他有關少年孫中山的故事嗎？你可以從書上或網上找到資料哦！讀一讀，相信你會有許多意想不到的收獲！

第四篇：觀《少年雷鋒》有感

觀《少年雷鋒》有感

系別：工程10.4姓名：吳秋宏學號：201003430

42今天，我們學校組織觀看了《少年雷鋒》這部電影，看完后，我思緒萬千，心情久久不能平靜。

雷鋒小的時候，日本侵略者攻進了我國長沙，雷鋒居住的那個村子也被日本鬼子占領了，全村人都躲進了山洞，在山洞中餓了三天三夜后，他的爸爸終于忍不住了，下山去取糧食，結果被日本鬼子發現了，后來被殘忍的殺害了，這時，一股對日本侵略者的憤怒在我的心中油然而生。

給父親送葬時，小雷鋒從地上撿起被父親鮮血染紅了的稻種，放進媽媽為他縫的荷包里。仇恨從此種人了他幼小的心里。為了生計，哥哥在鎮上一家染坊當學徒，年幼的雷鋒去給地主家放牛。一年的大年初一，雷鋒一家家送財神，以求換一些米。路過徐二惡婆家門口，徐胖崽放狗來咬他，媽媽雷一嫂跑來用身體護著他，被家丁抽了幾鞭子，額角沁出了血印。由于過度勞累，哥哥病倒了，小雷鋒拿了皮影戲去看哥哥，哥哥沒等看完就去世了。家里生活更加艱難了。

小雷鋒一邊干活一邊照顧弟弟。媽媽到賭場賣香煙火柴。好心的吳六裁縫幫助雷一嫂耕地，可他又被漢奸抓壯丁抓走了。兩歲的小弟弟患病夭折．家里只剩雷鋒與媽媽相依為命。不料，漢奸劉紹禮和地主徐二老婆設計奸污了雷一嫂。雷一嫂懷著滿腔的悲憤，離開了這個充滿苦難的人世。

雷鋒在失去最后一個親人時，正直、善良、熱心助人的彭大叔伸出了援助之手。原來彭大叔的真實身份是中共地下黨員，雷鋒很自然地便將共產黨同“正義”．聯系起來，對共產黨充滿了深厚的感情。解放了，共產黨來了，失去母愛的孤兒雷鋒在黨的關懷下重新獲得了母愛。雷鋒便將對母親的深情移到了共產黨身上，產生了濃烈的情結。于是，他成為新中國的第一批少先隊員，并牢記母親臨死前的教誨，做好事以報答社會，最終成為一名偉大的共產主義戰士。

小雷鋒在短短的三年時間里失去了四位親人，成了孤兒，靠打零工、討飯度日。地下黨員彭六叔在雷鋒瀕于絕境時找到了他，并把他帶回自己家里。

解放后，小雷鋒當上了兒童團長，斗地主、分田地，小雷鋒也分到了一份土地。他從荷包里拿出沾滿父親鮮血的稻種，種在屬于自己的土地里。

小雷鋒終于有了上學的機會，庚伢子想參加解放軍，但由于他年齡小，部隊沒有接受他。團長鼓勵他要學習文化，將來長大了再來參軍。打土豪，分田地，庚伢子將浸著父親鮮血的稻種埋在了“雷”字界樁下。默默地對在天之靈的父親說：“解放了，我們有了自己的土地。”他認真地學習文化知識。當他聽說可以“參軍”了，高興極了，第二天早早的就來到學校告別，老師告訴他是參加少先隊，將來長大了再參加解放軍，保衛祖國。

“沒有共-產-黨，就沒有我今天的生活。沒有毛主席，就沒有我的家。”這是少年雷鋒說的話。何嘗不是呢?沒有共-產-黨，難道能有

我們今天的幸福生活嗎?沒有毛主席，難道能有我們這和睦的家庭嗎?國家為我們做了這么多，我們也應該奉獻出自己的一份力量。從現在起，我們要好好學習，做一個有用的人才，將來為人民服務，為國家做貢獻，造福社會，造福人類。

第五篇：觀《網絡少年》有感

觀《網絡少年》有感

暑假期間，學校組織我們去看了一部名位《網絡少年》的電影。它講述的是一個班主任與號稱“網絡高手”的學生之間的曲折故事。一位名叫索拉拉的女老師被安排為初一·三班的班主任。初一·三班是個特殊的班級，班里有很多電腦網絡“高手”其中尤以??約在網上“一決高下”。而學生耿小樂則利用自己掌握的技術打敗了索拉拉，因此她也見識到了孩子們的天賦。為了挽救這群網絡高手，索拉拉成立了網絡小組，針對不同的人派出了不同的任務，從而取得了重大的成就。他以“父親”為主題的DV記錄片化解了向大偉與父親之間的那層堅冰。一向被母親“領導”的男生藍洋，從一篇“我的事情我做主”的文章中感受到了前所未有的自信與激動。宋歡歡以一部名為《小狐貍》的FLASH動畫在同學中大出風頭，贏得尊重。網絡像能源反應堆，把孩子們越來越緊密的聚合在一起。在索拉拉的指導和幫助下，孩子們利用自身的知識和技術在網絡領域獲得了成功。而越來越自信與成熟的孩子們在學習上也是一路凱歌，全班成績躍居全校榜首。

這部電影使我對網絡有了更深的認識。如今網絡已經貫穿到生活的每一個領域，給我們的學習、生活、工作等帶來很多方便。如網上購物避免了出行的麻煩，節省了排隊的寶貴時間；網絡能給我們提供及時、快速的新聞信息；可以利用網絡查閱各種資料、文件等等。它已成了我們生活中不可缺少的工具。但是網絡是一把雙刃劍，它在給我們帶來了便利的同時，又存在著很多隱患和危害。有人利用網絡這個虛擬世界來詐騙別人的錢財；甚至謀財害命；最為嚴重的是很多學生.青少年沉迷與網絡游戲或網絡聊天而不能自拔。曾經電視上報道過這樣的一則新聞：一位年僅11歲的少年連續在網吧呆了七天六夜。而他年過七旬的奶奶跪著求他，他也不回家。當他沒錢時他就去偷去搶，去“借”但這種借只是一個幌子而已。有一次，那位少年因為沒錢交費，還出手打傷了網吧老板，他已被網絡的魔爪牢牢控制了。成了網絡的犧牲品。因此如果不正確認識利用網絡，那網絡就是魔鬼，它會慢慢的吞噬你。

我覺得一定要正確對待和認識網絡。千萬不能沉迷與其中，否則就會像吸毒一樣，無法自拔。如果你正確的對待網絡。那它就是天使慢慢傳授你智慧。網絡是一把雙刃劍有利也有弊，所以我們得端正自己的認識，適當科學地利用網絡，這樣社會才會得到快速發展。