第一篇：觀《少年派》有感
觀《少年派》有感
看完《少年派》，我問10歲的兒子看懂了沒有，兒子說：“看懂了”。我心里有點不能相信。可能僅僅故事情節看懂了，奇幻的意境讓他興奮。
派是出生在印度的一個經營著動物園的家庭中。故事是以主人公向作家回憶并講述他童年的成長和少年時家境的遭遇為順序，以宗教信仰為線索貫穿始末。
開始的一大部分主要向大家講述了童年時的派對外界事物的反抗如在學校介紹自己時只能講到∏后的兩位小數，遭到同學的諷刺，于是他不斷地努力一次次地可以把∏記到小數點后成千上萬位，表現出了非凡的聰明才智。他在學習游游泳時也很努力，爸爸不斷地訓練他的游泳技能。另外他在教堂偶然的一次與神父的交談，讓童年時的派對耶穌、基督、上帝等神產生了濃厚的興趣和信仰，他相信神派了他的兒子到人間來保護弱者，相信了善良可以征服、感化邪惡的本性。所以他用手拿著肉準備給老虎喂食，被自己的爸爸拉開了，爸爸告訴他老虎不會因為他信神靈的避護就會不吃他，老虎的本性是不會因為他的善良而改變。爸爸為了給派一個教訓，好讓他看清邪惡的本性，于是就讓人牽來一只善良而柔弱的小羊，老虎在派的眼前毫不猶豫地把小羊吃了。前部分的這一大段的講述都是為后面派孤身一人與兇惡的老虎、惡劣的狂風、暴雨與海浪做抗爭而鋪墊的。派在爸爸的教導下有了良好的水性，有了分辯善良邪惡、信仰與理性以及保護自己的能力。
后來，派家的動物園面臨著無法經營下去的境地，他的爸爸決定全家及動物遷移到墨西哥去。后來由于狂風暴雨發作，他們的輪船及家人沉沒了。由于派信仰上帝及神，又由于他水性好，所以他在狂風暴雨時從船倉到甲板上去跟神跟自己所信仰的上帝對話。所以他免于一死。最后一個人被救生的小船帶到大海中去。可是逃跑中的斑馬跳到了小船上，結果把腿摔斷了，同時老虎、狼狗、猩猩也逃到了這條小船上。于是，在這條小船上發生了狼狗吃斑馬，猩猩由于救斑馬也被狼狗咬死，最后狼狗、猩猩、斑馬都成了老虎的晚餐。派為了逃生只好把所有的救生衣及船槳捆綁在一起，做了一個簡易的小船呆在了上面，但是救生艇上有喝的和吃的，所以派不能離開它，只好與救生艇連在一起保持一定的距離。在遼闊而寂寞孤獨的海上，派與老虎展開了一場奪食大戰，一物降一物，在派機智勇敢的與老虎的抗衡下，派的小船也在不斷地升級，他把救生艇上的食物和水搬到自己的小船上，同時，派知道，他不能不管老虎，如果不給老虎捕食和水，老虎最終會把他吃掉，所以，派不斷地給老虎捕魚，同時接雨水給老虎喝，最終老虎和派都在救生艇上有了自己的地盤。與老虎抗爭是派活下去的希望，可是一旦他們和平相處后，彼此卻少了斗志，派和老虎都無力而又絕望地躺在船上。此時的派把自己交給了上帝、神，企求萬能的神能保護他們。當派醒來時，他們的船靠在了一個小島上，派發現這里的水是淡水，這里的植物可以吃，但晚上，卻發現了一個會發光的花朵，里面是一個人的牙，他象下看時，發現白天的淡水變成了強酸水，水中的魚只剩下了白骨。派意識到這是一個食人島，于是他和老虎又都離開了這個小島直至漂流到墨西哥海灘。派認為是神指引他們到了小島，讓他們有了活下去的力量和勇氣，又是神指引他們離開食人小島，重新回到大海，最終到墨西哥海灘。
在這個生存的世界上，人和人之間，人和動物之間，動物和動物之間都是一種相互抗衡，強者和弱者的關系。要學習用勇氣和智慧戰勝強者，從而轉危為安。心中要有信仰，但同時也要理性的看待事物。上帝與死神、信仰與理性、強者與弱者是相對存在的。
第二篇：觀少年派(修改)
觀《少年派——奇幻漂流》有感11心本 吳丹婷07
A few days ago, I saw a movie
creature, what about the mankind?
Freud said that a person is composited by ID, Ego and Superego.In general, we work following Ego.However, when we can’t meet our basic survival instinct, we may be led by id and do something beyond our expectation.Is people’s instinct is good or evil? What should we do define? I think it’s still a difficult question for us.
第三篇：——觀《少年派的奇幻漂流》有感
生存的意義
——觀《少年派的奇幻漂流》有感
最近，我同爸爸媽媽有幸觀看了《少年派的奇幻漂流》，觀畢，讓我深深體會到了生命的寶貴與生存的意義。
這部影片主要講了少年派與他的親人由鳊移民西班牙的途中，船在大海上航行時，不幸沉沒。他的父母與哥哥都遇難了，只有他與一只孟加拉虎幸存，他們在大海上孤獨地漂泊著，經歷了無數生命的挑戰，生存的威脅，終于，派與那只兇惡的孟加拉虎成為了生死相依的朋友。經過長達半月的人虎臺作，長達半月的孤獨漂流，終于，功夫不負有心人，派和孟加拉虎幸運地被路過的船只救走。
在片中，最令我印象深刻的是這樣一個片段，派與他的伙伴孟加拉虎在海上漂泊了幾天后，發現了一個小島，島上食物充足，水源充足，有許多動物在這里生活著，派準備帶著老虎在那兒生存下去。但是，在那兒生存了幾天后，他在一片樹葉里發現了一個人的牙齒，當晚，他思緒萬千：“這顆牙齒的主人也一定是遭遇了海難，而且也發現了這個島，并在這里生活了一輩子，最終沒有走出大海，不行，我一定要回到大陸，我不能在這個島上生存一輩子！”于是，他在第二天早晨便帶著孟加拉虎出發了。
看看少年派的遭遇，再想想自己，我真是羞愧萬分。派
他經歷過多少坎坷與挫折，多少磨難與挑戰，可他從不言棄，而我呢，像一個嬌生慣養地小公主，衣來伸手飯來張口，可我似乎還不滿足，問父母要這要那，做作業時還滿臉不高興，和派相比，那真是有著天壤之別，派不論遇到什么困難，都勇敢地去面對，而我，要是有和派一樣的遭遇，早就崩潰了，更別談什么去面對了，所以，我們要像派學習，學會堅強，永不言棄！
第四篇：觀《少年派的奇幻漂流》有感
觀《少年派的奇幻漂流》有感
今天，我看了《少年派的奇幻漂流》。
影片講述了這樣一個故事：派出生在印度，小的時候同時信仰三種宗教。他的父親是一個動物園的園長，因為動物園不到政府的資助，被迫計劃全家移民加拿大，連同動物園的動物們。可是船在行駛到馬里亞納海溝的時候，一場風暴摧毀了它，只有派一個人活了下來，還有幾只動物——斑馬、狼、猩猩，還有一只老虎——理查德·帕克。他們都在救生船上。開始的時候，狼咬死了斑馬；然后，狼又咬死了猩猩；最后老虎咬死了狼，又對派虎視眈眈。為了能和老虎正常相處，他想盡了各種方法。為了喂飽老虎，他學會了捕魚；他用船上僅有的材料建造了另一個小船，和那只老虎一起經歷了飛魚和風暴，后來小船停靠在了一個島上，上面有許多樹、海藻和海島貓鼬。但晚上的時候，種種暗示以及一顆人的牙齒讓他決定離開那個島。最后，他登上了墨西哥海岸。但是那只老虎頭也不回地走了。幾個小時之后，派被人救走。后來當他在醫院休養的時候，那艘船所屬的公司的調查人員詢問他的時候，他說了兩個故事，那兩個人始終都不相信他說的故事是真的。很多年過去了，他成家立業，給一個人講述了上面的事。
這部影片為什么能獲得奧斯卡獎呢？看完影片，我想，有以下幾個方面的原因：
一、故事情節。這部影片情節驚心動魄：當派拿著肉把手伸向老虎籠，老虎即將接近那塊肉的時候，我的心都懸了起來。然而就在此時，他爸把他一把拉了回去。當那艘船遭遇風暴的時候，兩個水手拉著救生艇的繩子，派正要回船上，但水手不答應。就在此時此刻，一匹斑馬突然沖了下來，水手們掉了下去，連同著救生艇。而派和斑馬在救生艇上。當派和老虎遭遇風暴的時候，不管是誰都會為他們捏一把汗的。
二、故事內容。故事內容很積極向上：故事描述了一個人在種種困難之下頑強求生的經歷，很感人，充滿正能量。
三、特效，尤其是沉船、飛魚、風暴和海島貓鼬的情節。
我想，這就是它斬獲奧斯卡獎的原因了。這很值得中國電影學習。
第五篇：觀電影《少年派的奇幻漂流》有感
觀電影《少年派的奇幻漂流》有感
湖南長沙市湘一外國語學校 何小晟
星期五晚，我與同學一道觀看了《少年派的奇幻漂流》。電影所講述的耐人尋味的故事，引起了我的思考：
1.信仰與理智。這是影片反復探索的東西。影片一開始，派的父親就告誡信奉三種宗教的派要理智對待，不要盲目地信這信那，但派依舊保持自己“復雜”的信仰。從這里開始，理智與信仰的對抗就一直穿插于影片中，直到最后，影片拋出一個發人深省的問題： “你愿意相信第一個故事，還是第二個？”是相信信仰，還是選擇理智？在第一個故事中，是信仰，讓派在孤身一人與一只老虎漂泊于海上時不至于絕望，是堅信上帝、神、安拉會向他施以援手，從而讓他樂觀地活下去，并最終獲救。然而，我們不能忽視理智的作用，正是理智地思考，讓他從荒島死里逃生。而理智同時也告訴我們，上帝、神和安拉都是虛假的。第二個故事比第一個故事更符合實際，盡管我們不愿意接受。那么，我們又該如何抉擇呢？我的答案是：做一個有信仰且有理智的人。有信仰，卻不狂熱，只是奉行不悖；有理智，卻不麻木，只是沉著冷靜——這或許是一種最好的做人方式。
2.毅力與決心。派這個名字的由來在引起我們發笑的同時，也展現了他的決心與毅力。日后，正是這種決心與毅力支撐著他在海上漂流了227天。如果光有信仰，缺少毅力與決心，他仍難以活下來。這也告訴了我們：要做一個有決心有毅力的人。
3.人與動物。在給老虎理查德·派克喂食時，派說老虎的眼神像是在說些什么。派的父親說那只是派的倒影，派卻發現那里除了他的倒影之外，還有別的某種有靈性的東西。最終派救了快要淹死的老虎，并和它一起活了下來。如果沒有老虎，派也活不下去。影片中派和老虎的關系或許就是人與動物的最佳關系，即人與動物和諧相處，共存共亡。影片最后，老虎沒有回頭，走人了莽莽叢林。派很傷心，卻不后悔。派愛老虎，這種愛不止于老虎。我們對其他動物也應如此，不管它們是否有靈性，都要愛它們，與它們和諧共處，讓這個星球永遠生機勃勃。
4.自己與上帝。在派漂流的時光中，他無數次祈禱上帝顯靈來救自己，而實際上是他自己救了自己。這說明天助自助者。在險境中能救自己的，唯有內心那份對美好生活的向往和希冀，唯有博大的愛與堅強的意志。
編輯絮語
看電影，寫觀后感，這是十分值得提倡的寫作練習。因為這種練習大多不是老師的命題作文，寫起來能夠自由發揮，不受約束。我們看小晟這篇作文是多么自由：他整篇文章由l、2、3、4羅列而成，完全不顧所謂章法結構；而且，羅列的幾條長短不齊，有話則長，無話則短。我非常欣賞這種文風。何況，小晟在這篇作文中還表現了超過同齡人的思考力： “我的答案是：做一個有信仰且有理智的人。有信仰，卻不狂熱，只是奉行不悖；有理智，卻不麻木，只是沉著冷靜——這或許是一種最好的做人方式。” “他無數次祈禱上帝顯靈來救自己，而實際上是他自己救了自己。這說明天助自助者。”贊一個！
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