第一篇：壩芒中心學校圖書管理工作計劃（最終版）

壩芒中心學校2013——2014學年度第一學期圖書

管理工作計劃

圖書管理員：楊勝華

一、工作宗旨

根據學校的教育、教學和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以 “為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發學生的閱覽興趣，開創讀書新局面。

二、工作要點

1、引導閱讀，培養道德感

(1)閱讀有關文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。

(2)引導他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家領導人產生愛戴之情。

2、讀書活動與少兒實踐相結合，培養理智感

讓學生當小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，并能夠迅速的轉化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書館的工作規律，激發他們到圖書館閱讀的興趣。

3、加強學習，優化服務

圖書室這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強學習，把工作扎扎實實作好。

4、常規工作

（1）及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續。

（2）隨時做好破損書刊的修補工作。

（3）嚴格執行“三表制度”，絕不占用圖書課時間，保證學生一周一次的閱讀課。（4）認真上好“讀書課”。各年級閱讀課教師要完成學校安排的閱覽登記、讀書筆記、讀書心得、讀書手抄報。圖書室加大檢查力度，期末收集裝檔。（5）鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識。

三、具體工作安排： 九月：

1、清理圖書，上架。

2、做好圖書室的清潔工作。

3、發放圖書到班級。

4、發放所有圖書相關表冊。

5、做好圖書室日常工作記錄。十月：

1、總結上月工作

2、修補圖書，保持圖書角柜的清潔。

3、檢查班級圖書閱覽登記。

4、結合“國慶節”以“愛國愛家鄉愛學校”為內容，開展讀書活動手抄報。

5、讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室,提供學生閱讀。堅持每年暑期,組織學生參加圖書館服務活動,讓學生在參加圖書館服務的同時,積極閱讀健康有益的書刊,以豐富學生的科學文化知識,培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

6、寫。舉辦法制教育征文活動。配合影視教育和“紅讀活動”,開展征文競賽激發了學生學法用法的積極性,促進了法律知識的普及。

十一月：

1、班級更換圖書。

2、開展“好書換著看”活動。十二月：

1、做好工作總結

2、收集圖書相關資料。

3、做好本期圖書丟失和損壞賠償記錄。2013年9月1日

第二篇：圖書管理工作計劃2012—2013

圖書管理工作計劃

（2012—2013學年第一學期）

學校圖書室是學校信息資料中心，是素質教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書室應寓育人于服務之中。圖書室工作是學校教育教學工作的重要組成部分，為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息，使學生通過書刊資料進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育，指導學生課內外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養學生收集、整理資料利用信息的能力和終身學習的能力；促進學生德、智、體、美、勞等全面發展。我們也始終以相互學習，努力提高辦室水平當成我室辦室宗旨。一年來，圖書室工作取得一定成績，但也存在不盡人意之處，我們要看到成績，更要找出差距，努力做好圖書室工作。本學期圖書工作要進一步完善圖書建設，抓好圖書的管理和使用工作，本學期開展以下幾項工作：

一、抓好圖書的管理使用工作

1、圖書室建設

學校要重視圖書室的建設工作，提高圖書管理現代化水平。

2、圖書的帳目管理

帳目要清楚，及時分類、入帳、帳帳相符。

3、深入開展圖書“開架借閱”工作。

4、抓好“入室閱覽”及時開展好“讀書活動”

5、新購進的圖書要驗收，圖書出庫時應正確填寫出庫單，標明書名、冊數、單價，金額。有保存價值的報紙和期刊要裝訂成冊。

6、借書時要求借閱者當面檢查，如發現污損、缺面等情況，要加記印章，對于損壞嚴重的一般書刊要按現價的兩倍賠償；

7、新到的圖書要及時分類、編號；流動的書刊要及時上架入柜。

二、搞好圖書培訓、學習工作

本學期要在圖書分類、著錄等方面繼續做好培訓工作。用三種途徑進行：

1、組織培訓班：利用培訓班進行系統知識的學習。

2、教研活動：教研活動做分散培訓，即各方各師主講，進行交流學習。

3、提倡教師自學：根據培訓的筆記，利用業余時間進行不間斷的自學，以繼續鞏固和提高所學的知識體系內容。

第三篇：圖書管理工作計劃

圖書管理工作計劃

一、指導思想

一切從實際出發，按黨的教育方針，依據新課程標準，讓圖書管理工作真心服務于教育教學工作，為開闊學生視野，豐富課余生活，培養學生閱讀興趣、閱讀習慣，提供資料，為教學提供輔助。

二、工作目標

1、為了善于管理，管理員必須高度負責，熱情服務。

2、為使圖書管理工作有聲有色地服務于教育教學工作，必須嚴格管理制度。

3、圖書管理員對所有圖書的數量、類別、擺放、發放、收還等工作，一定要做到心中有數。

4、必須認真搞好收、發工作，力爭圖書完整無損。

5、對遺失、損壞現象及時進行處理。

6、定期發放，按時收取。

三、閱覽時間

每周每班一天（學生），教師按需供應。

四、措施

1、定期正常開放，借時管理人員做好登記。

2、圖書管理員對新增圖書作適當介紹。

3、做到有的放矢，定期開放。

4、讓師生分期、分批進行借閱。

5、可分個別借閱，集體借閱。

第四篇：圖書管理工作計劃

計劃

三合小學2017—2018學第二學期圖書管理工作計劃

管理員：任鳳芹

本學期，學校圖書館將繼續在上級領導的正確指導下，學校領導及教師們和學生們的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館（室）規程》，積極主動地服務，以充分發揮圖書室對實施學生全面素質教育的推進作用。

一．抓好圖書室的建設

本學期，我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教研讀物較為陳舊，理論知識已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些兒童拼音讀物，以滿足低年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

二．拓寬服務渠道 1.服務于教學工作

教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發揮更大的作用。

2.服務于學生 開放學生閱覽室，管理好班級圖書角，開展讀書活動，促進圖書流通。（每班每周借閱圖書1次；并要求學生寫出讀書筆記和讀書心得）

三．提高管理水平

積極參加上級有關部門組織的培訓學習，提高自身的業務水平。認真做好二級培訓，開展好班級圖書管理員培訓，培養學生自主服務能力。

四．具體工作如下：

1.對學校所征訂的報刊進行裝訂，以便方便師生借閱。2.對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書室有初步認識，對新到的學生圖書管理員進行上崗培訓。

3.閱覽室全天開放，每天做好報刊、書物的上架工作。學生訂閱的報刊雜志做到及時準確的發放到學生手中。

4.學生圖書室全天開放。（其中中午12:00—12:50）為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。

5.學生人均每學期借書不少于10本。6.學生進閱覽室每周不少于一次。

7.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當天歸還。

8.教師每月借閱不少于兩本書，做好記載。9.班級圖書角每學期每班至少借書200余冊。10.圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各項征文比賽。

11.圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。

12.進一步作好各種有關材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。

白沙鎮三合小學

2018年3月5日

第五篇：圖書管理工作計劃

圖書管理工作計劃

新學期開始之際,為了能進一步搞好本校的圖書館工作,總結了前幾學期的工作經驗,根據學校的實際情況,特制訂圖書工作計劃,如下:

一、指導思想:

學校圖書館以發揮其最大的功能服務于全校師生,讓學生在這里廣泛的閱讀課外書籍,可以獲取豐富的知識,盡可能地方便教師借閱,使他們提高理論水平用以指導實踐技能。

二、主要工作:

1、借閱

我校圖書出借形式主要是集體借閱。每位學生每學期要求能借書4冊以上,在借閱的同時做好出借記錄。

借閱時間:每周五12:10――1:00圖書室開放。

借閱方式:二――六年級由各班圖書管理員到圖書老師處領書發到班級,并作好書卡登記工作。一年級由于年紀較小,請班主任帶領圖書管理員到圖書室領書。

2、賠償

按丟失圖書的價錢 1比3 進行賠償。比如丟了一本5元的圖書,A、可以賠三本5元以上的新書或8成新的舊書 B、也可以賠一本15元以上的新書或8成新的舊書。(但希望各班盡量不發生這種情況、并希望班主任配合此項工作)、3、讀書校園

學校各部門通力合作挑選出各年級的課外閱讀書籍,劃撥專用經費逐步購置新書,使我校的“讀書校園”步入軌道。

三、各月工作:

9月份:

1、訂好工作計劃。

2、圖書管理員會議。

10月份:

1、繼續深入開展圖書“開架借閱”工作。

2、搞好圖書管理員培訓、學習工作。

11月份:

1、評選優秀管理員。

12月份:

1、做好工作總結。

2、做好期末書刊催回、歸檔工作。

新的學期、新的開始，為了做好工作，作為圖書管理員更應提高自身的業務知識和管理水平，更好地為教育教學服務。切實抓好圖書室的“建、配、管、用”的工作，加強圖書室的管理和建設，發揮圖書室在學校教育教學中的特殊育人功效，為培養創新意識和創新能力的高素質人才發揮起重要的作用，使圖書室在素質教育中發揮更大的作用。

一、指導思想

以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，以《中小學圖書館（室）規程》為依據，深刻認識新時期新階段基礎教育信息化建設和教育技術裝備工作的重要性和新要求，學校圖書室工作應適應當前信息飛速發展的時代。著重以課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。我校圖書室已逐步走上現代化管理模式，使圖書室在素質教育中發揮更大的作用。

二、具體工作安排：

1、積極參加上級組織的專業培訓，不斷提高自身的業務水平。

2、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第一周起學生開始借閱圖書。圖書室星期二至星期四下午第三節課（除星期

一、星期五不開放）開放。

3、整理學校堆積的報刊雜志，及時發放到學生手中。

4、圖書工作進行現代化管理，在學生中培養一批新的圖書管理員。

5、閱覽室開放時，學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發放到學生手中。

6、認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。

7、學生人均每學期借書不少于 12 本。

8、學生進閱覽室每周不少于一次。

9、教師進閱覽室閱覽每人每周不少于一課時，每天作好記載。

10、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

11、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料

12、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

13、做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。

總之，根據學校圖書室的實際情況，結合學校相關目標，認真制定有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好的為教育教學工作服務。

伴隨生本教育課程改革的逐漸深入，不僅對學生而且對教師的素質提出了更高的要求。因此，老師在培養孩子閱讀習慣的同時，更需要注重自身的發展，使二者達到相互促進相互提高。圖書借閱使用在以上兩方面起著舉足輕重的作用。高效圖書借閱能夠促進學生綜合素質的提高和教師專業的發展。

為了達到圖書閱讀服務課堂、服務于生本教育等目的，結合我校的藏書情況，本學期我校的圖書借閱應從以下幾方面開展工作。

一、學生圖書借閱措施與要求：

結合生本教育課程改革，學生借閱應以自主選擇，教師引導，學校計劃為原則。這樣不僅能促進學生自身個性的張揚，興趣的培養，潛力的開發，教師和學校應根據不同學生的具體情況加以引導，讓讀書情感化，理性化。要求：

1、每班每周開設一節讀書匯報課，主要匯報學生在廣泛閱讀的基礎上自己的感受與收獲。形式多樣，如：讀后敘述，即復述書籍內容；辯論賽，對所讀的書中觀點開展辯論；交流評論：交流自己的閱讀方法，評點書中人物；表演展示：學生自編小品、課本劇進行表演。

2、加強班級圖書角建設，各班安排小圖書管理員，配合班主任管理本班圖書借閱。班主任根據學生年齡特點，結合生本教育改革，選擇學生喜歡的圖書閱讀，同時做好閱讀指導工作。中高年級教師要指導學生寫讀書心得，此項工作學校要納入教學考核（班主任、語文老師）。

3、鼓勵學生將自家藏書與同學交流，增大學生閱讀量。

4、以每天晨讀、第七節課為閱讀主要時間，每位自習老師要主動配合閱讀活動，指導學生讀書。

5、學校每月進行一次檢查，以各種活動或比賽形式為班級以及相關人員打分。

6、班主任要登記學生閱讀書目督促學生及時完成7、每班每月要有閱讀主題，并有記錄。

8、學生的讀書筆記或日記教師應給與批改。

二、教師圖書閱讀計劃與建議。

教師應從以下兩方面進行閱讀。一方面，依據自身的興趣愛好自主選擇閱讀；另一方面，對教師專業發展有幫助的書籍；關于生本教育課程改革方面的書必須閱讀。同時做好讀書筆記，寫出心得。

三、其它相關工作。

1：圖書管理員按《學生圖書借閱制度》為學生借書。

2：圖書管理員督促學生保護圖書。

3：圖書管理員按照班級安派好借閱時間，并對圖書借閱情況登記。

希望通過閱讀，能使學生在書中學到知識，找到學習做事的方法，讓書籍陶冶他們的情操，提高他們思想認識。為學生終身發展打下堅實的基礎。通過閱讀，使老師更加樂教，更加善教，學生更加樂學，更加善學。