第一篇：保平小學2010年圖書室計劃

儀隴縣保平鎮小學校2010年圖書室工作計劃

學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養有創新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發揮最大效益，就必須進行科學管理，使學生的各項工作規范化、標準化、制度化。今年，學校圖書室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館（室）規程》，積極主動地服務，以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。

一、指導思想

圖書管理員應樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

二、工作重心

1．對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。

2．開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。

3、抓好藏書建設。藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級學生需要。

三、主要目標

1． 積極配合學校各項活動，做好服務工作。

2．開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。

3．做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。

4．改革圖書借閱方式，調動學生讀書積極性。

5．認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

6．做好各項日常性工作。開放學生閱覽室，開展讀好書活動。

四、具體安排

本學期，我們將以良好的心態，積極的工作態度，主動服務的精神做好圖書室工作，努力使圖書室在我校素質教育中煥發出它應有的光芒。儀隴縣保平鎮小學校圖書室

2010年2月

第二篇：2009年保平小學圖書室工作計劃

儀隴縣保平鎮小學校2009年圖書室工作總結

在當今大力提倡素質教育的今天，學校圖書室這塊陣地已越來越顯得重要。教師的各種教育、教學活動，學生對各類科技知識探索活動都離不開圖書室。結合這學期圖書室的工作情況，作如下的總結：

一、科學管理，為讀者服務

我校圖書室為各年級的學生更新了借書證，對全校師生實行全開架和定期借還圖書的管理形式，確保學生看上書，看好書。本學期我校的學生積極地前來圖書室借閱各類課外書籍，圖書的的大量流通，導致了一些書籍的損壞，在做好圖書借閱的同時，及時修補圖書也是館員的一項重要工作。對學校新購置的圖書和音像制品我們能及時進行分類、編目和上架流通，核心期刊按進行裝訂、入帳。嚴格辦理注銷審批手續，做到賬、書、卡一致。學期末做好圖書、教輔用書（循環使用教材）和教學掛圖的整理工作。

二、開展讀書活動，發揮育人功能

定時更新圖書室網頁，進一步做好“圖書室主頁”的建設，使之成為固定的宣傳陣地，對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法等方面的指導。根據學生的年齡特點，結合課堂所學內容，向學生推薦一些他們所喜愛的圖書

為了在校園內形成一種濃厚的書香氛圍，利用宣傳櫥窗宣傳好書、新書及館藏重點書目，貼上師生讀書心得與體會，創設濃郁的文化氛圍。閱覽室的環境布置優雅，給學生營造了一個和諧、溫馨、整潔的讀書氛圍。利用學生閱讀課的的時間鼓勵低年級學生摘記一些好詞好句，以及好的片段，要求中高年級的學生能對摘記加以歸類，要求寫好讀后感、讀書心得。開展讀書寫作工程，定期安排教師進入圖書室借閱書籍資料，進行摘抄，1

寫好讀書筆記，通過讀書，讓教師精神起來，豐富起來，通過讀書，讓學生聰明起來，靈動起來，成熟起來。讀書活動當然離不開圖書，圖書室以豐富的館藏為開展讀書活動奠定了堅實的物質基礎。本學期開展了“讀書節”活動，在豐富多彩的讀書活動中充分利用圖書室資源，營造濃郁的讀書氛圍，增強讀書活動的趣味性和實效性。

三、加強學生管理員隊伍建設

對學校圖書室學生來管理這一特點，在各年級學生中挑選了一批責任心強，愛讀課外書的學生作為小圖書管理員，讓他們負責圖書的借還、書庫整理、維護秩序，教會他們一些簡單的圖書管理知識來配合學校圖書管理員的工作。從而培養學生圖書管理員的服務與管理能力，激發他們愛讀書、讀好書的熱情。

定期開展圖書室專題會議，對借閱中存在的問題及時解決，并聽取學生的合理化建議，予以采納。

四、繼續學習，提高素養

圖書管理員認真學習圖書室的各項規章制度，努力提高自身的業務素質，積極參加市級以上的專業培訓，認真撰寫圖書室論文。

一所出色的圖書室是保證學校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時的工作中積累豐富的管理經驗，優化管理過程，不斷提高工作標準，才能科學地利用圖書室的館藏資源，為學校的教育、教學提供更好的服務。

保平小學圖書室

2009年12月

第三篇：2009年保平小學圖書室工作計劃

儀隴縣保平鎮小學校2009年圖書室工作計劃

我校圖書室具有突出特點是，能夠吸引到廣泛師生借閱，為使我校圖書室攀高峰，也為更好地讓學生學會求知、學會審美、學會創造，故而在本，我校制訂了如下工作計劃。

一、指導思想

在變“應試教育”為“素質教育”的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。小學圖書室作為對少年兒童培養教育的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。學習是持續一生的事業，小學是人生學習的開始，也是終身教育的開端，從小學會從圖書室汲取新知、收獲品質，將影響到他的整個人生歷程。

二、工作目標。

1．進一步加強校圖書室的建設力度，增加圖書數量，增添管理設備。2．加強閱讀的宣傳和引導，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

3.堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合，培養學生的理智感，使他們學會學以致用。

4.進一步創建各項活動，認真舉辦讀書筆記、文摘卡、百科知識競賽與展覽、征文比賽、朗誦比賽、小型讀書會和專題閱讀講座等等，使讀書活動更加豐富，顯示我校圖書室的特色。

5.加強自身進修學習，充實自我。

7.圖書室還應配合學校各科室做好各項工作，為教學、教研服務。

三、具體實踐。

1，管好用好圖書資料，為教育教導服務。(1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理。(2)培養優秀的管理隊伍。對學校成立的圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規范圖書室與閱覽室的借閱制度。(3)加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報、雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。(5)填寫好各項統計表。為規范管理，便于查找，表格填寫應認真及時，具體有以下表格：A、圖書、音像資料、過刊和雜志總括表。B、圖書音像資料、購置驗收單。C、圖書、音像資料報刊雜志注銷申批表。D、圖書、音像資料、雜志，過刊明細賬。E、剔除登記表。G、圖書室學生管理員工作情況記錄表。

2.協助教導處開展“閱讀節”的活動。(1)為教導處評比“書香班級”和“閱讀之星”提供班級與學生圖書借閱情況資料及班與學生進閱覽室情況資料。(2)每月召開圖書管理員會議，評比優秀管理員。以鼓動學生做好圖書管理員的積極性。

四、實施措施。

1.做到期初有計劃，期末有總結，各項工作按上級要求和學生需要去做。

2.圖書室閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受教師學生的監督，認真聽取他們的意見和建議。

3.各項工作做到有始有終，有條不紊。

4.不斷總結反思，克服以前的不足，學習他校圖書室的管理經驗，以完善自我。

在現代社會高科技的進程中，不少學習形成已被淘汰，然而圖書室始終是人類學習需求的源泉。小學圖書室，只要掌握現代化和管理技術，只要符號學生的成長規律，必須是學生知識體系和各方面素質形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書室在本學年發揮出更大的作用，滿足更多的需求。

儀隴縣保平鎮小學校圖書室

2009年3月

第四篇：小學圖書室計劃

xx小學第一學期圖書室工作計劃

一、指導思想

以“科學發展觀”為指針，以建設蘇州市小學一級圖書室為旗幟，充分發揮圖書室作為知識和理想的“第二課堂”的作用，激發小學生的學習興趣，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。圖書室還是一個人終身教育的芳草地。為廣大教師的繼續學習、終身教育提供充沛的知識養分。

二、工作目標

1、進一步加強學校圖書室、閱覽室的建設力度，擴大圖書室容量，增添管理設備。

2、做好讀者服務工作，加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

3、進一步開展讀書活動，認真舉辦讀書筆記以及征文比賽等各項活動。

4、完善學校圖書室網站建設，熟練運用現代技術，優化流通管理。

5、加強圖書管理員自身學習，充實自我，不斷提高專業知識。

6、圖書室還應配合學校各科室做好各項工作，為教學、教研服務。

三、具體工作

1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。

(1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。

(2)培養優秀的管理隊伍。學校成立的圖書管理員隊伍，并對他們進行培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規范圖書室與閱覽室的借閱制度。

(3)加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。

(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報、雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

(5)填寫好各項登記表。為規范管理，便于查找，表格填寫應認真及時。

2、充分利用班級圖書角，拓展校園圖書室空間。

(1)在每班建立圖書角，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽，這是學校圖書室的延伸和拓展。

(2)定期與平行班交換圖書角圖書。

(3)鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性、科學性和趣味性結合的圖書，充實圖書角容量。

四、實施措施

1、做到期初有計劃，期末有總結，各項工作按上級要求和學生需要去做。

2、圖書室閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受教

師及學生的監督，認真聽取他們的意見和建議。

3、各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結果及時公布，對優勝者大力表揚。

4、配合學校和少先隊大隊部做好讀書“漂流”活動。

5、不斷總結反思，克服以前的不足，學習他校圖書室的管理經驗，以完善自我。出更大的作用，滿足更多的需求。

第五篇：小學圖書室2016工作總結及2017計劃

小學圖書室2016工作總結及2017計劃

教育是項特殊的事業，于國于民都具有非常重要之意義。書則是知識的源泉，而圖書館就可以說是一個學校的靈魂！每一本書都是一扇打開未知世界的窗口。對學生進行集體主義，愛國主義教育具有深遠意義。所以中小學圖書室的潛能開發經營任重而道遠！

為把我校圖書室作用發揮極致，促進學生德、智、體的全面發展，真正把圖書館辦成名副其實的第二課堂，校長及全體教師努力攻堅，認真負責。現將2016年全年工作總結如下：

一、加強管理，科學分類

所謂無規矩不成方圓，對于圖書館一樣重要！圖書館沒有了制度，就不能保證圖書館的正確使用，于是針對于圖書館的管理工作，學校成立了專人負責的管理模式，制定一系列規章制度，包括《圖書館管理制度》、《圖書借閱制度》、《圖書維護與賠償制度》、《閱覽室的制度》等等，逐步將圖書館管理工作規范化、科學化，為正確、高效使用圖書館、閱覽室提高有利的保障。

對所有圖書進行歸類分藏，大大減少了圖書檢索時間，很好的培養了師生閱讀心態，閱讀興趣；定時對圖書室衛生進行全面清理打掃，創造良好閱讀環境，極大鼓舞了師生閱讀愛好。

二、規范健全借閱制度

為進一步規范、健全借閱制度，合理高效借閱圖書，我校圖書室嚴格實行登記借閱，老師代辦借閱，班級借閱借閱制度。

教師根據自己教學需求，要求學生集體閱讀一些專題型資料時，可由任課老師憑自己的借閱證到圖書館代辦借閱，借閱所得圖書由代辦老師發放給學生并回收歸還圖書館。班級借閱，就是一些語文老師根據自己上閱讀課的需求，要求帶學生到圖書館閱覽圖書的，可到圖書館負責人處借取鑰匙，到圖書館或閱覽室閱覽。在圖書閱覽過程中，圖書館所有事情由該老師負責。閱覽結束移交鑰匙時，負責人將對圖書館進行全面審查,或者是班上指定人到圖書館借書，把書放在本班的圖書角供大家借閱，每月換一次圖書，如有損壞或遺失均按價賠償。

三、提高藏量與質量

在學校，教學和教研的需要是讀者需要的主體和核心，滿足這部分需要是圖書館進行采購工作、提高藏書質量。教師是圖書館的重服務對象，力求形成具有我校特色的館藏體系，要提高藏書建設的質量，就要正確處理好需求與書刊積累之間的關系。今年以業我校多次增加圖書量，并進行合理規范分藏利用。大大方便并促進了教學工作。

四、提高圖書文獻的利用率

藏書的目的在于利用。所有藏書無論復本多寡均對全體師生開放，快速高效在室內瀏覽后借閱。能挑到自己所愛所需之書籍，節省了人力，提高了工作效率，省去了讀者查找目錄、填單取書等一系列手續，方便讀者并使圖書館人員有更多時間和精力從事其他工作，提高圖書利用率。按圖書館原有的工作程序，新書到館后要經過分類、編目。因此,許多師生常常抱怨看不到新書，現在采用“藏、閱、借一體化”的做法，再設“新書專架”，讓到館的新書經個別錄入后即排上“新書專架”供讀者閱覽，然后按類上架，提供讀者閱覽或外借。這樣無疑會提高圖書的利用率，更好地為讀者服務。

五、加大宣傳培養閱讀興趣

據了解，我校師生對閱讀的興趣不強，對圖書館的利用率極低，以往甚至有個別學生從進校到小學畢業從未踏進過圖書館。這就要求我們圖書館工作人員要大力加強讀者宣傳和引導工作。我們面對的是小學生，自覺性比較低，他們的學習多以課堂教學為主，圍繞課本內容目標攻讀書，只讀書本知識，從不光顧圖書館，而沒有利用圖書館的資源，去尋找新的知識，拓展思維的空間。

以上便上本工作匯報總結，存在許多不足與漏洞，經驗缺乏在所難免。但是我們信心堅定，心態積極，將在2017年再接再厲，再創新績！現將2017年工作作如下計劃及建議：

2017年我們將堅持以學生為主、師生兼顧的原則，大膽創新，進一步努力工作，從以下方面入手。

一、進一步完善各種規章制度，實行科學化、標準化管理，提高圖書館的利用率才能真正讓圖書館在學校教學過程中發揮作用。

二、加強對學校圖書管理員管理工作的培訓，培養圖書管理員嚴謹的工作作風，提高他們的管理水平，擔任起圖書工作人員工作的職責。提高圖書館運行效率。

三、本人認為，應當建立“讀---需求——圖書采購——藏書體系”之間的信息反饋機制，多傾聽教師和學生對圖書館的要求和意見。

四、當前要特別注意利用網絡構建資源共享的虛擬圖書館,網上圖書館不僅要提供自己的所有藏書目，甚至每一本書的內容或精華均有“簡介”。這樣不僅方便了讀者，提高藏書的使用效益，而且充分展示學校的文化底蘊