第一篇：電影《地球上的星星》的宣傳策劃案

《地球上的星星》電影策劃案

一、基本信息：

中文名：地球上的星星

外文名：Taare Zameen Par

制片地區：印度

導演：阿米爾·汗 Aamir Khan

類型：劇情 上映時間：2007年12月21日

語言：北印度語 /英語

影片公司：PVR Productions

二、策劃緣起：

《地球上的星星》是印度著名男星阿米爾-漢自導自演的首部作品，推出后很快獲得熱烈響應，獲得印度本土電影獎的最佳影片、最佳導演和最佳電影故事三項大獎，在出品大量電影的印度，官方選擇此片出征奧斯卡，足見它的受歡迎程度。

《地球上的星星》是由印度著名男演員阿米爾·汗(Aamir Khan)首次擔當導演并擔任主演的作品。

將該影片引入中國基于兩個原因，一是作品本身的教育意義。通過講述曾患過閱讀障礙癥的老師發現自己的學生有同樣的病癥,在他耐心的引導和教育之下學生得以康復的故事來深入探討教育問題。“每個孩子都是獨特的”，這樣一部極具教育意義的影片應該引進到中國給中國的老師和家長，以及不自信的小朋友看。

另一方面是影片之外的阿米爾·汗(Aamir Khan)的個人影響力。阿米爾·汗(Aamir Khan)通過著名的影片《三傻大鬧寶萊塢》及《未知死亡》在中國影迷中有一定影響力。相信他首次執導的作品在中國一定會有不錯的票房。

《地球上的星星》肩負光榮使命，旨在探索兒童內心世界，在我們身邊，其實存在著許多有讀寫困難的孩子，在學校往往被誤認為是智商有問題或是學習態度不端正的孩子，由此對孩子的自信心、自尊心造成了極大的傷害。父母應該更多的關心孩子，而老師應該寬容的鼓勵孩子，而有著各種各樣問題的小朋友也應該自信起來，相信自己是獨特的。

三、市場定位：

此片的市場定位為教育片，是一部勵志電影。目標受眾為以家長、老師為代表的成年人及小朋友。

這是一部適合于家長、老師看的富含教育理念的電影，家長和老師可以學到怎樣去愛孩子、培養孩子；更適合于上學的孩子作為教育片看，讓他們從小主人公伊桑身上找到自信。

同時也呼吁社會各界廣泛關注自閉癥兒童，給自閉癥兒童更多的理解和關

注、關心、關愛。

四、故事簡介：

影片《地球上的星星》講述了一個有學習障礙的8歲男孩與一位老師之間發生的故事。

伊桑Ishaan Awasthi(Darsheel Safary飾)是一個八歲小男孩，他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業、分數和次序更感興趣。而Ishaan在學校的成績總是不如意，讓他總顯得那么格格不入。各科老師討厭他，認為他是個搗蛋鬼；他的父母也漸漸對他失去信心。

當他惹出的麻煩已經超出父母能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學校接受“教育指導”。在新學校，一切并沒有什么不同，甚至愈演愈烈。Ishaan必須應對額外的與家庭分離的創傷。他的成績依然不如意。伊桑的臉上漸漸失去笑容，他開始越來越自閉。

一天，一位新的美術老師Ram Shankar Nikumbh突如其來，用樂觀和自由的教學風格感染著每一個學生。他打破了“事情是如何完成”的所有規則，讓學生自己去思考，去夢想，去想象。學生們都滿懷熱忱，除了伊桑Ishaan。

Nikumbh很快也發現了Ishaan并不快樂，然后他開始了找尋原因。用時間、耐心和關懷，發現了伊桑的天賦，他最終幫助Ishaan找回了自己，找回了自信還有快樂。

五、主創班底

導演 Director：阿米爾·汗 Aamir Khan

阿米爾·汗（Aamir Khan）印度寶萊塢著名演員、導演、制片人，被稱為印度的湯姆克魯斯，8歲時出演一部轟動印度全國的電影，是公認的很有前途的童星，但長大后他卻堅決不愿從影，而一心去打網球，而且打得還不錯，曾經獲得過馬哈拉施特拉邦的網球冠軍。隨著年紀的增長，才拋棄網球重回大銀幕。不同于其他電影人沉迷于票房與獎項之中，他說他的夢想是通過電影去影響他人的人生。他的電影帶給我們的不僅僅是感動，更多的是讓我們有所啟發。勇于用不同的角度去抨擊社會黑暗的他讓我們看到了世界電影的希望！

阿米爾·汗 電影作品

? 地球上的星星(2007)? 河邊的男洗衣工(2011)

? 為愛毀滅(2006)? 心歸何處(2000)

? 芭薩提的顏色(2006)? 三傻大鬧寶萊塢(2009)

? 抗暴英雄(2005)? 忘情戀(2009)

? 印度往事(2001)? 未知死亡(2008)

? 終成眷屬(1999)? 復仇的火焰(2000)

編劇 Writer：Amole Gupte

編劇Amole Gupte的職業是演員、導演、編劇。

Amole Gupte代表作品

斯坦利的飯盒(2011)Urumi(2011)

惡棍無賴(2009)地球上的星星(2007)

胡里節(1984)

主 演：阿米爾·汗 Aamir Khan——飾演美術老師Ram Shankar Nikumbh

阿米爾·汗 Aamir Khan既是《地球上的星星》的導演，同時又是這部電影的主要演員。這是他首次執導的作品。

達席爾·薩法瑞 Darsheel Safary ——飾演閱讀障礙兒童伊桑Ishaan Awasthi

原本默默無聞的小達席爾，由于擔任了《地球上的星星》使他搖身成為零八年印度最受歡迎「小學生」，還一度榮獲「寶萊塢奧斯卡」最佳男主角的提名，成為印度影史上最年輕的影帝候選人。

小達席爾是阿米爾親自從五千名試鏡者中挑選出來的潛力新星。在阿米爾的大力栽培而爆紅的小達席爾，不但外表聰敏，演技潛力更驚人。他目前已是印度最矚目的小童星，不僅兒童產品的代言和迪士尼的戲約接踵而來，他甚至登上了印度版【孩子】（Child Magazine）雜志的封面，提醒印度父母重視孩子們的教育和生活。

參與作品

《Taare Zameen Par》（地球上的星星）2007年 印度

《Bumm Bumm Bole》2010年 印度

《Zokkomon》（Satyajit Bhatkal執導 迪斯尼）

六、產品優勢

1、優勢

一、在影片題材上，兒童題材，在近些年這種題材較少。而教育片，則會引起社會大部分人的關注；影片的勵志性，無論成人還是兒童，都會找到向上及前進的動力。

在影片內容上，在細節表現上，非常生活化，讓人找到童年的感覺。也讓人看到小朋友真實的生活和真實的內心世界。

2、優勢

二、自閉癥兒童受到越來越多的人的關注。如中國的文章和李連杰主演的《海洋天堂》，也是關注自閉癥兒童題材，社會效應良好。此類題材越來越被更多的人所接受。

3、優勢三、一流的主創人員，阿米爾·汗 Aamir Khan憑借《三傻大鬧寶萊塢》和《未知死亡》在中國擁有較高人氣，眾多中國影迷都對他較為熟悉。

達席爾·薩法瑞 Darsheel Safary雖然是剛出道的小童星，但以其可愛的外貌和一流的嫻熟的演技博得了眾多影迷的心。

4、優勢

四、這部電影獲獎眾多，讓影迷充滿期待。

Filmfare Awards(Filmfare Award)2008

Best Actor-Critics Darsheel Safary

Best Story Amole Gupte

最佳男主角(提名)Darsheel Safary

最佳女配角(提名)Tisca Chopra

Filmfare Awards 2008

最佳導演 阿米爾·汗

最佳影片 阿米爾·汗

最佳男配角(提名)阿米爾·汗

5、優勢

五、這部影片首先在國外上演。在加拿大、美國、印度、科威特、巴基斯坦的上映均贏得良好票房，在國際市場反響熱烈，因此在中國未上映前就已經有了較大的聲勢，贏得眾多關注。

6、優勢

六、近些年，泰劇在中國的日益火爆，為本影片的上映奠定了良好的基礎。

第二篇：電影地球上的星星觀后感

電影地球上的星星觀后感

這部印度電影長達兩小時四十分鐘，比一般的電影要長，主題也比一般的電影要感人，勵志，突出。電影的主角是一位九歲的伊桑小男孩，他是一個讓父母老師傷透腦經的孩子，因為在讀寫方面的問題。讀書就是這個孩子最痛苦的事，在家里父母的不解，在學校老師的責罵，同學的排斥，使得這個孩子被孤立到邊緣。他從三年級開始留級，直至這所學校不肯再接受他，之后其父靠關系轉到了另一所學校，在這新的學校里，孩子離開了父母，這里的老師和同學還是把異樣的眼光投向他，依然如故的排斥他。由此變得如此的沉默，他無聲的抗爭著這個凡人的世界，在他無聲的世界里又充滿了對陽光，對愛，對理解，關注的渴求。他在學習上也許是并不出色，但是在繪畫上卻表現出異樣的才華，他把自己所有的情感都傾注于繪畫，但是一直以來沒有人把他當成正常人來看待。直至這學校來了尼庫巴老師，這位充滿愛心，責任心的老師發現了異樣的伊桑。通過家訪，觀察伊桑的作業，與校長溝通懇求校長的把伊桑留下，然后就是用課余時間用一對一的方式給予伊桑特殊的關心和教育。所有的努力都不會白費，在畫展中，伊桑的繪畫天賦被公之于眾并得到眾人的認可。尼庫巴是伊桑的伯樂，伊桑是一位千里馬，伯樂改變了千里馬的命運，感動了伊桑父母，感動了伊桑。

這部電影值得每一位做父母的和做教師的人看，看了之后我們會對孩子的教育，孩子的理解會更加深刻，從而明白如何更好地教育孩子，給孩子一個快樂健康的童年。每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自己的天賦和才華，也許孩子的表現與眾不同，也許他的行為不符合所謂的標準，但是請不要用承認的標準來衡量孩子的童年世界，好嗎，不要把成人的價值觀強加給孩子好嗎？孩子的世界是天真無邪的，不要玷污了孩子純真的童年。孩子，要的并不多，他們渴望被關心，被關注，被理解，僅此而已。我們成人是不是該反思一下自己，反思自己可不可以給孩子創造一個健康快樂的童年，我相信每一個成人父母都可以做到這一點，只要你們多一份理解，這就夠了。相信我們的孩子都不笨。

由此也想到了老師的教育的問題，希望看到更多的想尼庫巴一樣的老師出現，扼殺孩子天性的老師最好把他驅除教育界！誰都不會同意你們來傷害祖國的下一代！

一個八九歲的小男孩，看到那雙明亮而充滿沉默的抗爭的眼眸，我想起了我的小堂弟——勛勛弟。同樣的是小堂弟，發發卻勾不起我的半點思念。一個月的相處，一個月的陪伴，小堂弟給了我太多的笑聲，正能量。小堂弟，總有一天，他會長成一個頂天立地的大男孩，我也會隨著時光的流逝而不再年輕，不再有太多的時間陪伴你一起長大。你是否會記得在你的童年里，有一個叫林杰姐的堂姐是那么那么的寵愛你，那么那么的喜歡你，喜歡和你在一起，喜歡帶你出去玩，喜歡為你買東西，喜歡和你一起去超市，喜歡和你一起玩游戲，喜歡幫你拍照，然后保留下來，留給你長大后看。若干年后你還會不會記得你是我唯一的“小野人”，我是那個唯一叫你“小野人”的人……

親愛的小勛勛，我好想好想寫一封信給你，寫給15歲的你，20歲的你，抑或30歲的你，當你讀書初中了，升高中了，成家立業了，我也老了，你是否還會記得我？我們的感情會不會漸行漸遠？

回想起為了人生打拼的時光，獲得人生豐富的閱歷，同時也在離一些東西越來越遠，譬如熟悉的家鄉，親情，逐漸淡化的友情……親情，友情都需要維護才能保溫，為了拼得一身成績，我在奮斗的路上，孤獨的前行，那些慢慢消失的聯系的好友，你們會原諒我么？其實我也很擔心，擔心我有一天掙得一身光輝的成績，也實現了自己夢想，在回想曾經的熟悉的家鄉，親友，卻有了一層深深地隔膜。追夢的路上，難道這就是代價么？

第三篇：電影《地球上的星星》觀后感

關愛孩子，從走進他們的心靈開始

——觀《地球上的星星》有感

甜甜樂幼兒園 許嵐

電影結束了，但是感動的淚水還在眼角邊流淌，不得不說《地球上的星星》這部電影真的很精彩而且意味深長。讓我感動并久久不能忘懷的是尼克老師對于伊夏執著的關愛以及伊夏父母對兒子的轉變。

先說說尼克老師吧，不得不說這是一位多才多藝的優秀老師，他所做的每一件事都是立足于孩子，從孩子的實際需求出發的，為了讓孩子自由敞開思維作畫他情愿扮演小丑出場緩解緊張的教學氣氛；為了讓伊夏回到普通孩子中，他親自家訪，盡管受到了伊夏父親的冷待，但是也不氣餒；除此之外他還親自花大量的時間來改善伊夏的語言問題，最后收獲了成功，而原本一個在常人眼中的“另類”也重新獲得了自信，明白了自己存在于這個世界上是有價值的，自己應該鼓起勇氣，努力奮斗。伊夏是幸運的，因為他遇到了尼克這位伯樂，在現實生活中我們也會遇到許多行為，性格等古怪的孩子，作為教師的我們也應該向尼克老師學習做一位伯樂，打開每一個孩子的心扉，讓他們明白天生我才必有用。

其次我想說說伊夏的父母，從他們的種種行為中讓我看到了我們許多當今家長的影子，在過分追求成績的同時是否真正問過孩子你需要什么，是否真正用心去陪伴過孩子，有一個畫面我印象深刻就是伊夏的父親緩緩走下學校的樓梯，發現自己的兒子居然能夠較流利的讀海報上的內容，然后頓時淚流滿面，相信此時的他也許真正意識到了自己曾經只是一味的看到了自己兒子行為等的表面現象，所以盡管自己用盡了許多的方法也不能改變自己的兒子，而尼克老師卻走進了孩子的內心，真正了解了孩子需要什么，在立足于此，改變了孩子。回到現實生活中，作為同是家長的我們，其實相比別人我們有更多的優勢去了解自己的孩子，但是為什么有時會發生孩子不愿意聽我們的話或不愿意和我們交流呢，這個問題值得我們去深思，不要一味的追究孩子的錯，反過來想想我們應該通過什么渠道，采用什么方法來拉近我們的距離，更好的幫助孩子呢。也許那時我們才可以真正做到成為尼克一樣的伯樂。

孩子是我們的寶貝，讓我們為了他們的明天會更好，一起走進他們的內心，真真切切的關愛他們吧。2012.7.5

第四篇：電影《地球上的星星》觀后感 原創

凡世的星星

瞧瞧他們 像早晨的初露 依偎在葉子的手掌上

從天堂掉下來的禮物 展開 悄悄的滑動 好似嬌貴的珍珠

不忘微笑的閃爍著

我們不要遺忘這些 在地球上的小星星們

像冬天里的陽光 使庭院充滿著金黃色

他們將黑暗驅逐出 將溫暖放入于我們心靈的最深處

我們不要遺忘這些 在地球上的小星星們

——《地球上的星星》

“我們必須謹記，俗話說，清潔近乎神圣…在很多時候，每當我巡視的時候，我發現走廊都沒有清掃干凈…我們有責任保持校園的干凈和清潔……”清晨，校園的升旗臺上，女教師拖沓冗長的腔調在濕熱的空氣中嗡嗡作響，意義重復的字節，斷斷續續的碎語混雜著未醒的春困飄進耳朵，小男孩們清一色地系著紅色領帶，在臺下毫無顧忌地打著舒服的哈欠，或是略帶侵略意味地互相推搡著小小的身體。

背景音樂是手風琴干凈的奏鳴。

童年的伊桑始終沒辦法理解所謂這個世界的秩序，媽媽在忙碌而焦慮的清晨打點丈夫和孩子們的行囊，爸爸正襟危坐以邊吃早餐邊看財經新聞開始新的一天，哥哥繼續著光芒萬丈的優等生的學習生活…..在他的世界里，世界是有感應和靈性的萬物的集合，風是傳遞笑語和香氣的精靈，水是靈敏的小魚擺動尾鰭的美麗介質，云是小鳥在藍色天空翻騰累了時小憩的落腳點。他愛著熟悉的毛茸茸的大狗，他愛著自行車越過水洼濺起泥漿的弧度，他愛著無家可歸的孩子們午后自由的奔跑，他愛著路邊偶然拾得的閃亮的金屬小碎片，他愛著街邊的油漆匠費力地爬上腳手架讓白色的涂料揮灑，他愛著掘土機在工地上傾瀉干燥溫暖的褐色土塊…..甚至忘記了世間自己的存在。

有點甜 又有點酸

好像很接近了

似乎沒有差很遠

我不過是想要 我只不過是想要

我想要的是 自由

它的距離伸手可及

但是它卻像海市蜃樓般的消失了

編織的夢 像毛衣般溫暖

在白云之外 就是我的世界

——《地球上的星星》

我們都有過這樣的童年，于無心無意之中觀察世界最微小而深刻的一面，細細咀嚼，深深呼吸，那種美好雖是彼時不知，多年之后回想卻覺得身心俱碎。

然而伊桑最愛的卻是各色顏料在水中緩緩融化的飄逸，他體會著濃墨重彩的美以各色姿態盛開在筆下的驚心動魄，他以自己幼拙卻驚人的筆觸與世界對話。

從來沒有人知道在這個九歲兒童的視界里那些看似排列有序的字符是怎樣的顛倒錯亂，如同多層鏡面的折射反射讓人在夢中也時常糾纏不清。為什么？為什么我不能像是別的孩子

那樣讀寫作畫？那些生搬硬套的句法是什么？我憑什么就不能用自己的方式去回答？

九歲的他不明白，也無法按照所有人似乎都默認的方式去生活，于是，當他惹出的麻煩已經超出父母能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學校接受“教育指導”。在新學校，一切并沒有什么不同，甚至愈演愈烈。他思念的，是舊時光的安逸。

我從來都沒有告訴你

我是多么的畏懼黑暗

我從來都沒有告訴你

我是多么的在乎你

但你知道，不是嗎，媽媽？

你知道一切 我的媽媽

別把我孤獨的丟在人群中

我會找不到回家的方向

別把我送到遙遠的地方

一個你甚至會忘記我的地方

我真如此差勁嗎，媽媽？

——《地球上的星星》

直到巴庫尼老師的出現。俊朗干凈的線條，棱角分明的側臉，溫和寧靜的眼神。老師發現著他。他的孤單，他的自閉，他的才華。男老師質地柔軟的心被浸潤了，每一個孩子都是獨一無二的，都是降臨在凡世的小星星，“正如那冬日的陽光撒在院子里，驅除我們內心的黑暗，徹底溫暖我們，我們不能失去那些，地球上的小星星。”

他翻閱著伊桑的畫稿和使他受到責罰的作業本、考試卷，漸漸的，心里有盞燈開始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛的他的眼睛。“你有沒有注意到他犯錯的模式？他把字母寫成反向，同一個詞在一夜之中有不同的拼寫，相似的字就會混淆….所以，這些并不是普通的錯誤，他是一個有讀寫困難的孩子。”

“同學們你們是否知道，許多杰出的人物，如愛因斯坦，愛迪生，達芬奇，畢加索….其實小時候都有讀寫障礙….其實，在我們周圍，是那些有許多用獨特眼光看待世界的人，改變了社會。”

“伊桑，其實剛剛，還有一個人我沒有說，那個人，就是你。”

他帶大家去池塘邊游戲，讓伊桑的才華自然顯現；他說服校長讓他不要放棄這顆小星星；他用伊桑的方式教會了他讀寫…..為了向所有人展現伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點，他的繪畫成為學校年鑒的封面，人手一冊。

影片的最終，即將回家度過假期的伊桑緊緊地擁住了巴庫尼老師，這個改變他的生命的人。片里片外，無人不是潸然淚下。

影片用細膩的筆法描述了伊桑的情感轉變，讓觀眾沉浸在伊桑的世界里，與他同喜同悲。

有人認為，整部影片所講的是教育帶來的人性升華，然而筆者卻感覺到它的深意不止如此。也許其中更讓人感慨的是拯救和被拯救的幸福，伊桑與巴庫尼老師，原本是兩個陌生的靈魂，卻在無意之中相遇，為彼此帶來生命的溫暖和慰藉，這樣的感受，是純粹的人性美，至誠至深。

在茫茫的人海之中，沒有多一秒沒有少一秒，不是在這地也不是在那地，一個寬宏善良的老師遇見了那顆被人遺忘在角落的小星星，他就在那里，靜靜地閃耀著瑩潤的光芒。他羞于直視眾人的眼睛，但是他的眼神卻具有讓人安心的力量，他微笑著，用他有力的大手牽引著小星星，讓他停住腳步，享受人世間真正的陽光與歡樂。

每個人都有自己的陰暗與脆弱，許多時候我們不信任冰冷現實的外界，于是像是空谷之

中一只獨自盛放的白蓮，靜靜等待有一個人來擷取。

我相信他會出現，他心中盛滿真摯的愛，救贖我的心靈。

第五篇：電影《地球上的星星》觀后感

電影《地球上的星星》觀后感

這三部教育電影每部電影看完后眼淚都會不自覺的在眼眶里打轉，或許這個就是教育帶來的感動和震撼。作為一名教師，在孩子們的成長路上是個多么重要的角色啊！

《地球上的星星》是我第三次看了，對于8歲的男孩伊夏來說，世界是一個驚奇和快樂萬花筒，他正在用一切他能想到的方式和這個世界進行著交流，同時也充分的享受著大地萬物的慷慨贈與，可是就這樣的一個天真活潑認為世界是五彩繽紛的小孩就因為成績不好而被認為是問題兒童，送到寄宿制學校后幸運的碰上了他的藝術老師，對他理解并給予支持，最后伊夏畫完成的時候我心底沉浸在這故事里不能自拔。

《放牛班的春天》里這個名叫“塘低”的寄宿制學校里，學生大部分是大人和教師嚴重的問題兒童，體罰在這里司空見慣，校長只顧自己的前途，殘暴施壓。然而也是因為這位名叫克萊蒙特的音樂老師來到了這里，為這里添了動人的音符。他組建合唱團，決定用音樂的方法打開學生們封閉的心扉。最后也真的做到了。

《小孩不笨》是我第一次看新加坡的電影，小孩真的不笨。但是作為家長看重的只有成績這個衡量標準，而孩子的心里該是承受了多大的壓力啊。給孩子下定義是件多么可怕的事情，“差生”代表著什么。最后也是這個美麗的女老師讓孩子們重拾學習的興趣，愛畫畫的小孩他的天分也被挖掘。感謝教育的力量，沒有讓這些孩子生活在陰影黑暗中。影片過后留給我的是許多心底的感觸和震撼，這些懂得尊重孩子的好老師的震撼。

一、不要個孩子“貼標簽”，發現每個孩子身上的閃光點

三部電影中的小孩都被家長或者社會無形中貼上了各種標簽，貼標簽就大致等同于你接受了這個孩子是這樣的，他就是笨蛋，他就是壞學生，他就是什么都差。作為老師更要發現孩子身上的無限種可能，不要就以一件事情一個單方面去否定你的孩子。以接納寬容的心態去看待孩子身上那不完美的地方，這也是我該繼續學習和努力的。

二、做一名會觀察、會等待的老師

做一名幼兒園老師，更要學會觀察和學會等待，教育不是立馬見效的，而是一個潛移默化的過程。看了電影后更加覺得這句話需要自己身體力行去實踐，影片中的老師都是用自己積極的心態，去了解學生的家庭生活，了解學生生活的環境來看這個幼兒，先從了解開始，了解了才會去懂得。老師用自己的愛心慢慢的讓學生從心底里喜歡自己，老師自己也愿意幫助學生一起成長，這是如此和諧的一種師生關系，幼兒園更是如此，學會觀察學會等待。用心澆灌，靜默花開。