第一篇：人教版九年級語文目錄

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寫在前面1

寫在前面2

第一單元沁園春 雪雨說*星星變奏曲*外國詩兩首

寫作.口語交際.綜合性學習雨的訴說

第二單元敬業與樂業*紀念伏爾泰逝世一百周年的演說傅雷家書兩則*致女兒的信

寫作.口語交際.綜合性學習演講：微笑著面對生活

第三單元故鄉*孤獨之旅我的叔叔于勒*心聲

綜合性學習.寫作.口語交際 青春隨想

第四單元事物的正確答案不止一個*應有格物致知精神*短文兩篇中國人失掉自信力了嗎

綜合性學習.寫作.口語交際 好讀書 讀好書

第五單元智取生辰綱*楊修之死范進中舉*香菱學詩

寫作.口語交際.綜合性學習金錢，共同面對的話題

第六單元陳涉世家唐雎不辱使命*隆中對*出師表詞五首

寫作.口語交際.綜合性學習話說千古風流人物

課外古詩詞背誦

名著導讀

附錄

下冊

寫在前面

第一單元詩兩首我用殘損的手掌祖國啊，我親愛的祖國外國詩兩首

寫作·口語交際·綜合性學習：腳踏一方土

第二單元孔乙己蒲柳人家（節選）變色龍熱愛生命

寫作·口語交際·綜合性學習：走進小說天地

第三單元談生命那樹地下森林斷想人生

綜合性學習·寫作·口語交際：關注我們的社區

第四單元威尼斯商人變臉棗兒音樂之聲

寫作·口語交際·綜合性學習

第五單元公輸《孟子》兩章魚我所欲也《莊子》故事兩則

寫作·口語交際·綜合性學習：我所了解的孔子和孟子

第六單元曹劌論戰鄒忌諷齊王納諫愚公移山《詩經》兩首

第二篇：魯教版九年級語文目錄

魯教版九年級語文上冊 第一單元

1、沁園春·雪（毛澤東）

2、雨說（鄭愁予）

3、星星變奏曲 江河

4、外國詩兩首 蟈蟈與蛐蛐（濟慈.5、桂林山水歌（賀敬之）

綜合性學習雨的訴說

單元綜合 第二單元

6、談生命（冰心）

7、那樹（王鼎鈞）

8、地下森林斷想（張抗抗）

9、人生（勃蘭克斯）

10、落葉（賈平凹）

綜合性學習關愛我們的社區

單元綜合 第三單元

11、孔乙己（魯迅）

12、蒲柳人家（節選）（劉紹棠）

13、賣蟹（王潤滋）

14、變色龍（契訶夫）

15、熱愛生命（節選）（杰克·倫敦.綜合性學習走進小說天地

單元綜合 第四單元

16、晏子使楚（《晏子春秋》）

17、芋老人傳（周容）

18、童區寄傳（柳宗元）

19、西門豹治鄴（褚少孫）

20、陌上桑（《樂府詩集》）綜合性學習破除生活中的迷信

單元綜合 第五單元

21、誡子書（諸葛亮）

22、西湖游記兩則（袁宏道）

23、墨池記（曾鞏）

24、少年中國說（梁啟超）

25、上樞密韓太尉書（蘇轍）

綜合性學習人間自有真情在

單元綜合 本冊綜合

九年級語文下冊

第一單元

1、詩兩首

2、中國的土地（劉湛秋）

3、我用殘損的手掌（戴望舒）

4、祖國啊，我親愛的祖國（舒婷）

5、外國詩兩首

綜合性學習腳踏一方土

單元綜合 第二單元

6、智取生辰綱（施耐庵）

7、楊修之死（羅貫中）

8、范進中舉（吳敬梓）

9、香菱學詩（曹雪芹）

10、連升三級

綜合性學習金錢，共同面對的話題

單元綜合 第三單元

11、威尼斯商人（節選）（莎士比.12、變臉（節選）（魏明倫）

13、棗兒（孫鴻）

14、音樂之聲（節選）（勒曼）

15、陳毅市長（節選）（沙葉新）

綜合性學習乘著音樂酌翅膀

單元綜合 第四單元

16、大道之行也（《札記》）

17、觸龍說趙太后（《戰國策》）

18、捕蛇者說（柳宗元）

19、賣柑者言（劉基）

20、黃生借書說（袁枚）

綜合性學習說服的藝術

單元綜合 第五單元

21、曹歲劌論戰（《左傳》）

22、李廣（司馬遷）

23、鄒忌諷齊王納諫（《戰國策》.24、愚公移山（《列子》）

25、《詩經》兩首

綜合性學習歲月如歌——我的初中.單元綜合 本冊綜合

第三篇：七-九年級語文目錄

寫作·突出中心 七年級上冊

第一單元 單元綜合解說 1 散步 秋天的懷念 3 羚羊木雕 4 散文詩兩首 金色花 荷葉母親 《世說新語》兩則 詠雪

陳太丘與友期

寫作·從生活中學習寫作

第二單元 單元綜合解說 6 我的老師 再塑生命的人 8 我的早年生活 9 王幾何 《論語》十二章 寫作·說真話抒真情

綜合性學習·漫游語文世界

第三單元 單元綜合解說 11 春 濟南的冬天 13 風雨 14 秋天 古代詩歌四首 觀滄海 次北固山下 錢塘湖春行 天凈沙秋思

寫作·文從字順

第四單元 單元綜合解說 16 紫藤蘿瀑布 走一步，再走一步 18 短文兩篇 蟬 貝殼 在山的那邊 20 雖有佳肴

綜合性學習·成長的煩惱

第五單元 單元綜合解說 21 化石吟 22 看云識天氣 23 綠色蟈蟈 月亮上的足跡 25 河中石獸 寫作·條理清楚

第六單元 單元綜合解說 小圣施威降大圣 27 皇帝的新裝 28 女媧造人 盲孩子和他的影子 30 寓言四則

赫耳墨斯和雕像者 蚊子和獅子 智子疑鄰 塞翁失馬

寫作·發揮聯想和想象 綜合性學習·少年正是讀書時

課外古詩詞背誦 龜雖壽 過故人莊

題破山寺后禪院

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 夜雨寄北 泊秦淮 浣溪沙

過松源晨炊漆公店 如夢令 觀書有感

名著導讀

《繁星》《春水》：母愛·童真·自然

《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力 附錄

七年級下冊

第一單元

單元綜合解說 從百草園到三味書屋 2 爸爸的花兒落了 3 丑小鴨 4 詩兩首

假如生活欺騙了你 未選擇的路 5 傷仲永

寫作·敘事要完整

第二單元

單元綜合解說 6 黃河頌 7 最后一課 艱難的國運與雄健的國民9 土地的誓言 10 木蘭詩

寫作·選擇恰當的抒情方式綜合性學習·黃河。母親河

第三單元

單元綜合解說 11 鄧稼先 聞一多先生的說和做 13 音樂巨人貝多芬 14 福樓拜家的星期天 15 孫權勸學

寫作·寫人要抓住特點

第四單元

單元綜合解說 16 社戲 安塞腰鼓 18 竹影 19 觀舞記 20 口技

寫作·表達自己的看法 綜合性學習·戲曲大舞臺

第五單元

單元綜合解說 21 偉大的悲劇 22 在沙漠中心 23 登上地球之巔

真正的英雄 25 短文兩篇 夸父逐日

共工怒觸不周山 寫作·勤于修改

第六單元 單元綜合解說 26 貓 斑羚飛渡 28 華南虎 29 馬 30 狼

寫作·描寫要生動 綜合性學習·馬的世界

課外古詩詞背誦 山中雜詩 竹里館 峨眉山月歌 春夜洛城聞笛 逢入京使 滁州西澗 江南逢李龜年 送靈澈上人 約客 論詩

名著導讀

《童年》：在苦難中長大

《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇

八年級上冊

第一單元 單元綜合解說 1 新聞兩則

人民解放軍百萬大軍橫渡長江 中原我軍解放南陽 2 蘆花蕩 3*蠟燭

4*就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信

5*親愛的爸爸媽媽 寫作·學習寫消息

第二單元

單元綜合解說 阿長與《山海經》 7 背影 8*臺階 9 老王 10*信客

寫作·敘事要詳略得當 綜合性學習·讓世界充滿愛

第三單元 單元綜合解說 11 中國石拱橋 12*橋之美 13 蘇州園林 14 故宮博物院 15*說“屏”

寫作·說明要抓住特征

第四單元 單元綜合解說 16 大自然的語言 17 奇妙的克隆

18*阿西莫夫短文兩篇 恐龍無處不在 被壓扁的沙子 19*生物入侵者 20*落日的幻覺

寫作·使用恰當的說明方法

綜合性學習·走上辯論臺

第五單元 單元綜合解說 21 桃花源記 22 短文兩篇 陋室銘 愛蓮說 23*核舟記 24*大道之行也 25 杜甫詩三首 望岳 春望 石壕吏

寫作·學會說點兒道理

第六單元

單元綜合解說 26 三峽 短文兩篇 答謝中書書 記承天寺夜游 28*觀潮

29*湖心亭看雪 30 詩四首

歸國田居（其三）使至塞上 渡荊門送別

登岳陽樓（其一）寫作·多角度描寫景物 綜合性學習·怎樣搜集資料

課外古詩詞背誦 長歌行 野望

早寒江上有懷 望洞庭湖贈張丞相 黃鶴樓 送友人 秋詞 魯山山行 浣溪沙

十一月四日風雨大作

名著導讀 《朝花夕》

《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事

《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書

八年級下冊

第一單元

單元綜合解說 1 藤野先生 2 我的母親 3 我的第一本書 4 列夫·托爾斯泰 5 我的童年 寫作

記敘的線索

第二單元 單元綜合解說 6 雪 7 雷電頌 8 短文兩篇 9 海燕 組歌（節選）寫作 借物抒情 綜合性學習

尋覓春天的蹤跡

第三單元 單元綜合解說 11 敬畏自然 羅布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之謎 14 大雁歸來 15 喂——出來 寫作

合理安排說明的順序

第四單元 單元綜合解說 16 云南的歌會 17 端午的鴨蛋 18 吆嚼 19 春酒 20 俗世奇人 寫作

記敘中的描寫和抒情 綜合性學習到民間采風去

第五單元 單元綜合解說 21 與朱元思書 22 五柳先生傳 23 馬說 送東陽馬生序（節選）25 詩詞曲五首

酬樂天揚州初逢席上見贈赤壁 過零丁洋 水調歌頭

山坡羊·潼關懷古

寫作 學寫書信

第六單元 單元綜合解說 26 小石潭記 27 岳陽樓記 28 醉翁亭記 29 滿井游記 30 詩五首 飲酒（其五）行路難（其一）白雪歌送武判官歸京 茅屋為秋風所破歌 己亥雜詩 寫作 學寫游記 綜合性學習

背起行囊走四方

課外古詩詞背誦 名著導讀

《海底兩萬里》：科學與幻想之旅

《名人傳》痛苦和磨難造就的偉人

九年級上冊

第一單元 單元綜合解說 1沁園春雪 2雨說

３*星星變奏曲 ４*外國詩兩首 蟈蟈與蛐蛐 夜 寫作 寫詩歌

第二單元 單元綜合解說 ５敬業與樂業

６*紀念伏爾泰逝世一百周年的演說

７傅雷家書兩則 ８*致女兒的信 寫作 寫演講稿 綜合性學習青春隨想

第三單元

單元綜合解說 ９故鄉

１0孤獨之旅 １1我的叔叔于勒 １２*心聲 寫作 寫故事

第四單元

單元綜合解說

１３事物的正確答案不止一個１４*應有格物致知精神 １５*短文兩篇 談讀書 不求甚解

１6中國人失掉自信力了嗎 寫作 寫讀后感 綜合性學習好讀書讀好書

第五單元

單元綜合解說 １７智取生辰綱 18*楊修之死 １９范進中舉 ２０*香菱學詩 寫作

擴寫和縮寫

第六單元

單元綜合解說 ２１陳涉世家 ２２唐雎不辱使命 ２３*隆中對 ２４*出師表 ２５詞五首 望江南

漁家傲秋思

江城子密州出獵 武陵春

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 寫作

續寫和改寫 綜合性學習

話說千古風流人物 課外古詩詞背誦 觀刈麥 月夜

卜算子詠梅 商山早行 破陣子 浣溪沙 醉花陰

山坡羊驪山懷古

南鄉子登京口北固亭有懷 朝天子詠喇叭 名著導讀

《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇

《傅雷家書》：苦心孤詣的教子篇

培根隨筆：透徹的說理，雋永的警句

九年級下冊

第一單元 單元綜合解說 1 詩兩首 我愛這土地 鄉愁 我用殘損的手掌

3* 祖國啊，我親愛的祖國 4* 外國詩兩首 祖國

黑人談河流

寫作·口語交際·綜合性學習腳踏一方土

第二單元 單元綜合解說 5 孔乙己

6* 蒲柳人家節選 變色龍

8* 熱愛生命節選 寫作·口語交際·綜合性學習

走進小說天地

第三單元 單元綜合解說 9 談生命 10 那樹

11* 地下森林斷想 12* 人生

綜合性學習·寫作·口語交際

關注我們的社區

第四單元 單元綜合解說 威尼斯商人節選 14 變臉節選 15* 棗兒

16* 音樂之聲節選 寫作·口語交際·綜合性學習

乘著音樂的翅膀

第五單元 單元綜合解說 17 公輸 《孟子》兩章 得道多助，失道寡助 生于憂患，死于安樂 19 魚我所欲也

20* 《莊子》故事兩則 惠子相梁

莊子與惠子游于濠梁 寫作·口語交際·綜合性學習

我所了解的孔子和孟子

第六單元 單元綜合解說 21 曹劌論戰 鄒忌諷齊王納諫 23* 愚公移山 24 《詩經》兩首 關雎

蒹葭

綜合性學習·寫作·口語交際 歲月如歌——我的初中生活

課外古詩詞背誦 從軍行 月下獨酌

羌村三首之三 登樓

走馬川行奉送封大夫出師西征 左遷至藍關示侄孫湘 望月有感 雁門太守行

卜算子·送鮑浩然之浙東 別云間

名著導讀

《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺

《簡·愛》：人生追求的二重奏

第四篇：2013年人教改版____七年級語文上冊目錄

七年級語文上冊目錄

1、散步

2、秋天的懷念

3、*羚羊木雕

4、*散文詩兩首

5、《世說新語》兩則

6、我的老師

7、再塑生命的人

8、*我的早年生活

9、* 王幾何

10、《論語》十二章

11、春

12、濟南的冬天

13、*風雨

14、*秋天

15、古代詩歌四首

16、紫藤蘿瀑布

17、走一步，再走一步！

18、*短文兩篇

19、*在山的那邊 20、雖有佳肴

21、化石吟

22、看云識天氣

23、*綠色蟈蟈

24、*月亮上的足跡

25、河中石獸

26、小圣施威降大圣

27、皇帝的新裝

28、*女媧造人

29、*盲孩子和他的影子30、寓言四則

第五篇：人教新課標九年級語文下冊期末測試題

人教新課標九年級語文下冊期末測試題

一、語文基礎知識及運用(20分)1．下列加點的字的注音完全正確的一項是()(2分)A．頎長(qí)踉蹌(1àng)精神矍鑠(ju?)躊躇(zhù)．．．B．龜裂(guī)星宿(sù)丟三落四(1à)和面(huò)．．．．C．嗤笑(chī)傴僂(1ǚ)銳不可當(dāng)惻隱(ca)．．．．D．淑女(shū)痙攣(jīmg)步履蹣跚(pán)溫馨(xīng)．．．．2．下列詞語中，有錯別字的一項是()(2分)A．濫竽充數 隨波而逝 明察秋毫 宮闕 B．余音繞梁 俯首貼耳 秋風簫瑟 精采 C．抑揚頓挫 聲色俱厲 關關雎鳩 嶙峋 D．腐草為螢 鍥而不舍 靜影沉璧 珠簾

3．下列詞語中加點字的解釋全都正確的一項是()(2分)A．無稽之談(考查)潛滋暗長(生長)肆虐(任意地干)B．銷聲匿跡(消失)杳無音信(遠得不見蹤影)絳紫(深藍色)C．不能自已(停止)姹紫嫣紅(嬌艷)淫雨(放縱)D．變賣典質(抵押)面面相覷(驚懼)汲取(從下往上打水)4．下列句子用語得體的一項是()(2分)。

A．班長帶同學們參觀了新建的汽車站后，對站長說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”

B．我相信你讀了我的文章后，一定會受益匪淺。

C．晚上十二點，宿舍里還有幾個開燈看書的同學，黃蘭不滿地說：“大學生們，誰看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水。”

D．老師叫同學們互改作文，張揚對李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。5．下列四項中，不正確的兩項是()()(2分)A．《關雎》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經》。B．“我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”這個句子的問號用得不對，應該把它放到“錢”字后面。

C．“招商引資使開發區進發出前所未有的春光?！边@個句子中的“進發”一詞應改為“煥發”。

D．“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖?！边@個句子的“在全校冒尖”應與“居全班之冠”對調。

6．仿照例句寫兩個關于書的比喻句。(2分)例句：書是鑰匙，能開啟人的智慧之門。

仿句：書是 書是

7.默寫填空。(8分)

①，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)②晴空一鶴排云上，(劉禹錫《秋詞》)③問渠那得清如許。(朱熹《觀書有感》)④《曹劌論戰》中一個流傳至今的成語是：。

⑤《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的句子是： ⑥《陳涉世家》中表現陳涉“少時”就有遠大抱負的句子是： 陳涉號召士卒起義時，鼓動性極強的句子是：

二、古詩文閱讀(16分)(一)閱讀下面一首古詩，完成8—10題。

送杜少府之任蜀州

王 勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知已，天涯若比鄰。

無為在岐路，兒女共沾巾。

8．對這首詩的詞義理解，不恰當的一項是()(2分)A．“天涯”指很遠的地方；“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。B．“城闕”這里指京城，當時的京城是長安。

C．“君”在詩中指杜少府；“離別意”，離別的情意；“宦游”指離開家鄉出外做官。D．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。

9．請在原詩中用橫線“——”畫出發表議論點明中心的兩句詩句。(2分)10．這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。(3分)

(二)閱讀下面的文言文，完成11—14題。

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。11．下列各句對加點詞解釋完全正確的一項是()(2分)A．由是則生而有不用也(判斷詞)B．故患有所不辟也(患病)．． C．凡可以辟患者何不為也(通“避”)D．賢者能勿喪耳(放棄)．． 12．下句中加點詞“而”所表示的前后詞句的關系不同于其它三項的是（）（2分）

A．氣可以養而致 ．B．文不可以學而能 ．C．舍生而取義者 ．D．由是則生而有不用也 ． 13．翻譯下列兩個句子。（4分）

（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者

（2）非獨賢者有是心也，人皆有之 14．上文運用了正反對比論證來論證論點，請用橫線在原文中劃出正面論證的句子。（1分）

三、現代文閱讀（34分）

(一)小學回家的路是一條鄉村的土路。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車，橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿院的家。

中學回家的路是一條城市里的柏油路。放學后走過那時認為有點神圣的市政府，再從熙熙攘攘的人群中鉆過，回到種有兩棵果樹的家里。

上高中補習班時回家的路要坐一夜的夜班車睡到家。放寒假要補十天課，我破天荒在老師的辦公室哭了半個小時，終于提前了5天回家。那一夜在班車上我興奮地無法入睡，直到進了院看到果樹，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。

大學回家的路漫長得可怕———兩天兩夜的火車再加上一夜的班車。那年到家后，體力不支，一下子燒到40度，爸媽心疼的樣子卻讓我感覺欣幸，原來回家可以這么幸?！腥颂?。

那天媽媽打電話說：“回來吧 這邊有個新辦的高中招老師，反正你明年畢業也要找工作，你又喜歡當老師，在外面教書不如回家來吧 ”我當時答應考慮，但是后來還是寫了封信告訴家里我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來已經沒有回家的路了。一如當年父母從湖南來到新疆后，就再也回不去了。

凝望書桌前擺著的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得淚流滿面，我為什么不選擇回去 難道我的心已經背叛了我的家嗎 難道我成了斷線的風箏，只能望著爸媽手中的轱轆落淚 不，不，不，窮我一生都不可能走出父母的愛，可是我為什么不回家 因為我是一只小鳥，巢是我的起點，藍天是我的旅途，另外一只小小鳥是我的終點。因為我是一粒樹種，落在大樹根下，蔭翳會扼殺我的生命，我只有隨風到那個有陽光的地方，生根、成長，再結出新的樹種。人類不也是這樣輪回的嗎 天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來愛孩子。每一個長大的孩子都將掙脫那個溫暖的懷抱，去闖、去拼，直到有一天他將自己所有的世界全給了另一個幼小的生命時，他才會明白他的輪回。既然是輪回那就只有順著轉，而不能突然的停下來轉回去。我讀過許多人談及父母時的悔，悔當初沒有留在父母身邊，悔當初沒有多愛父母一點，悔當初沒有多陪父母幾天。其實如果從頭來過，他們依舊會選擇同樣的路，因為這世界本沒有回家的路。

沒有了回家的路，我依然還有家，因為無論我走到哪里，父母的愛就在哪里。沒有了回家的路，我依然深愛我的父親、母親。我還記得小時候我用稚氣的聲音給父親背誦《游子吟》，今天，我真的成了那個游子，就讓我再給我最親愛的父母背一遍：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

原載《視野》

15．根據具體語境解釋上文中加點的詞語(2分)輪回： 16。選出下面對文章內容理解正確的一項()(2分)A．上文寫“回家的路”由土路變柏油路，由柏油路變鐵路，目的是要表明家鄉的發展快，變化大。

B．上文表現的是作者這樣的思想認識：作為子女要愛父母，但不一定一輩子廝守在父母身邊，好兒女應志在四方。

C．文章開始極力寫“我”讀書時回家的迫切心情和幸福感，與后面寫“我”工作后“放飛”異地，無法留家的無奈形成對比，突出我的愛家、戀家。

D．作者本來就不想回家，因為家鄉的物質生活和文化生活都無法和大都市相比，當年父母不愿回湖南老家，亦是如此。

17．用橫線在原文畫出回答“我為什么不回家”的兩個比喻句，并請在下面橫線上寫出用比喻句回答的好處。(4分)

18．讀了本文，你覺得最大的感受是什么?請談談你的感受和理由。(4分)

(二)①寒冷也是一種資源和能源，可以開發利用，使之為人類創造財富。

②美國明尼蘇達州國際瀑布城，氣溫常在-30℃以下，素有美國冰箱之稱。這給這個小鎮帶來了經濟上的大繁榮：州政府撥款200萬美元建立了寒冷氣候資源開發利用中心；美國通用汽車公司和福特汽車公司都在這里建有新型汽車廠和試驗場，以制造適合高寒地區的汽車。

③實驗表明，水結成冰后，體積會增大10％左右，能夠產生巨大的膨脹力。關、加等國巧妙地利用這種張力開山采石。方法是在冬季打洞，再向洞里灌水，水很快結成冰，結冰的膨脹力能輕易將石頭脹裂。與爆破法相比，這種方法既經濟又安全。

④寒冷在醫學上應用極廣。如生物制品的冷藏，軟組織損傷的冷凍療法，外科和婦科及皮膚科某些病灶的冷凍手術、冷凍病理切片等，都是人所熟知的。現在，醫學家還運用寒冷進行器官移植，保證了器官的存活；解決了異地異時器官移植的難題?？茖W家正探索使人們在每晚入睡后體溫下降5℃左右的新途徑，預期可延長人的壽命30年。⑤在極冷的低溫條件下，不少導體的電阻消失，出現“超導”現象，這樣，就可以實現無損耗輸送電能。

⑥利用雪水作冷源，利用地熱作熱源，這種溫差電站已在許多國家成為現實。19．下列說法正確的一項是()(2分)A．上文說明的對象是寒冷。

B．寒冷的一般特征是電阻消失，出現“超導”現象。C．寒冷是資源和能源，可以利用它來創造財富。D．上文的說明順序是先總后分，以“空間”為序。

20．請列舉上文主要使用的其中一種說明方法，并談談其作用?(3分)

21．第③段中加點的“輕易”一詞能不能刪掉?為什么?(3分)

22．既然寒冷也是一種資源和能源，利用它也能為人類創造財富。那么日常生活中廢棄的蔗渣、木屑、廢紙、樹葉等同樣也有利用價值。請你選擇其中一種，也可另選一種，簡明地說說你變廢為寶的想法。(4分)

(三)①怪哉!同一文題，同一人作，同一人閱，第一次落第，第二次卻金榜題名，為何?真金總會發光。

②要發光，得是真金。韓愈的文章最終被定為第一名，是因為它是“真金”，它能發光。如果他的文章是一塊“石頭”，就不會發光。就算給它添上金粉，金粉也會掉落，終究還是不能發光。真金就是真金，把它放入石頭中它還是真金。太陽不因為處在黑暗的天宇中而失去光輝，長江不因為處于天地之中而失去一瀉千里的氣勢。它們最終能為人所贊、為人所頌，因為是“真金”。

③是真金總會有被人發現之時，沒有發現只不過是一時而已。韓愈的文章，第一次沒有被選中，第二次終被選中。因為人們是在尋找“真金”，而不是在尋找“石頭”。煤炭在地下深藏數百萬年后終被人發現，成為“鳥金”；石油在地下沉睡數千萬年后終被人們所用，成為工業的“血液”；鈾分布于海水之中而最終為人們所提取，成為“能量之源”。人們在尋找“真金”，它最終一定會被發現。

④“真金”也要推薦自己，使自己早日發光。雖然終究是會發光的，但是能早日發光最好。自古以來不就是有許多推薦自己“發光”的“真金”嗎?毛遂如果不自薦，他會更晚為人所發現，或者失去了發光的機會；韓愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不會有后來的“發光”。茅臺酒不被溢出，為人所聞，也不會有后來的名聞世界。推薦自己總比等人發現強。

⑤文章如此，人亦如此，人亦要首先使自己成為真金，并不斷推薦自己，堅信“真金總會發光”，方能最終發光。如果你不是真金，你決不會發光。韓愈的文章最終被發現，給我們一個啟示：真金總會發光。23．本文段的中心論點是()(2分)A．真金總會發光。B．要發光，得是真金。

C．是真金總會有被人發現之時。

D．“真金”也要推薦自己，使自己早日發光。

24．第③段主要采用 和 的論證方法。(2分)25．本文段的結構形式是()(2分)A．總一分 B．分一總 C．分一總一分 D．總一分一總

26．“是真金總會有被人發現之時，沒有發現只不過是一時而已”是本文段的一個分論點，除文中的論據外，請你給此分論點補充另外一個典型的事實論據。(4分)

四、作文(50分)27．閱讀下面一則材料，按要求作文。

“你努力了嗎?”是馳名世界的美國《黑人文摘》雜志創始人約翰森的座右銘。他正是靠著母親送給他的這句話，絕處逢生，走出人生低谷，創造出一個又一個的人生輝煌。

試看古今中外，又有哪一個成功人士不是靠著自己的努力去實現自己的人生理想的呢?請聯系生活實際，以“努力”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：立意自定，題目自擬，文體自選。

參考答案：

一、1． C 2． B 3． A 4． D 5．B D 6．略

7．①山重水復疑無路 ②便引詩情到碧霄 ③為有源頭活水來

④一鼓作氣 ⑤談笑有鴻儒，往來無白丁 ⑥“燕雀安知鴻鵠之志哉”“王后將相寧有種乎”

二、（一）8.A

9．畫線句子：海內存知己，天涯若比鄰

10． ①包含溫情，富于哲理②語言凝煉③豁達樂觀，給人以莫大安慰和鼓舞

（二）11．C 12． D 13． ①生命是我所喜愛的，但我喜愛的還有過生命的東西②不僅賢人有這種本性，人人都有

14．畫線句：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。

三、(一)15．這里指：“父母關愛孩子”、“孩子長大后外出謀求發展”、“孩子成為父母后又關愛自己的孩子”這種循環的過程。

17．兩個比喻句：“因為我是一只小鳥??因為我是一粒樹種??”好處。語言含蓄，生動形象 18．略

（二）19．C 20．示例：列數字，讓讀者確切知道事物的數量、狀態及發展變化等；作比較，說明利用水結成冰的張力來開山采石的方法比爆炸法更經濟更安全。

21．不能刪掉，因為刪掉后不能突出水結冰后膨脹力之大，無法突出用這種方法開山采石簡單容易、經濟安全的特點。22．略

(三)23．A 24．舉例論證法 ；比喻論證法 25．D 26．示例：諸葛亮雖有奇才，但懷才不遇，只能躬耕于南陽。劉備獨具慧眼，三顧茅廬請其出山，他的才華才得以施展，成為一代杰出的軍