第一篇：三鄉(xiāng)鎮(zhèn)2014年小學(xué)英語六年級(jí)出卷比賽試卷

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--_-_--_--_-_-_--_--_-_--__---_-：---績---成------------------_-_-_--_--_-_-__裝-_-_--_-_--：---別---班----------------------三鄉(xiāng)鎮(zhèn)2014年小學(xué)英語六年級(jí)畢業(yè)水平測試卷出卷比賽

（出卷人：江淑敏學(xué)校：平東學(xué)校）

Listening 聽力部分40%

一、聽錄音，圈出你所聽到的單詞。（6×1=6分）1.noise2.drum3.skirt4.bread5.bear6.half liontrumpetstairsbreakdearwife boilingsomeshirtdressearcough

二、聽對話，選擇正確的答案填在括號(hào)內(nèi)。（10×1=10分）（）

1、A.I am a nurse.（）

2、A.He’s swimming.B.He is a doctor.B.She’s painting.（）

3、A.It’ cold and windy.（）

4、A.It’a cross from the bank.B.It was hot and sunny.B.It’s my house.（）

5、A.Because I watched TV.（）

6、A.It’s ￥50.B.Because they woke up late.B.They are＄50.（）

7、A.He had too much cold.（）

8、A.Thanks.B.He lost his keys.B.he some to you.（）

9、A.once a week.（）

10、A.No, It’s not.It’s sunny.B.Three times.B.No, It’s not.It’s hot.三、聽對話，判斷圖片是否真確。對的寫T，錯(cuò)的寫F。（6×1=6分）。

四、聽短文，在括號(hào)內(nèi)選出正確的選項(xiàng)，填在橫線上。Name: Marry.Job:(taxi driver/office worker)Age:2From:dancing/hiking/swimming）(basketball/volleyball/tennis)

Reading &Writing 筆試部分60%

五、寫出可以替換下面句子劃線部分的單詞或詞組。1.A.2.A.3.A.六、單項(xiàng)選擇。

(a student.He’A.am…..anB.is…..aC.am…..a

(two staplers on my desk.A.isB.areC.am1

-----------------------------（）3.---Do we have______ salt?---No,we don’t.We ______some salt.A.any…needB.some…needC.some…needs()4._______Tony and Gogo like math? Yes,they_____.：____________A.Do…doB.Does…doesC.Do…does 績--成--

----------------_-_-_--_-

-_-_-__裝-_-_-

-_-_-

-：-

--別-

--班-

---------------------()5.---What do you usually do on Sunday?----____________.A.I wrote letters.B.I read books twice a week.C.I am watching TV.2

第二篇：人教版小學(xué)六年級(jí)英語試卷自出模擬卷

人教版小學(xué)六年級(jí)英語試卷班級(jí)：______姓名：_______

一． 將下面的單詞補(bǔ)全。（10 分）

l_b_ary(圖書館)p_sto_ _ice(郵局)b_ _kst_ _e(書店)c_nema(電影院)3.當(dāng)別人發(fā)生不幸的時(shí)候你可以問：（）A．Not at all.B．I'm sorry to hear that.C．You're welcome.4.當(dāng)你想問別人郵局在哪時(shí)，你應(yīng)先說：（）s_bway(地鐵)tr_ffic(交通)t_m_rrow(明天)m_g_zine(雜志)b_sy(忙碌)

二． 按要求寫單詞。(10分)

old(反義詞)_______ tooth(復(fù)數(shù))________have(第三人稱單數(shù))_____

go(過去式)______watch(復(fù)數(shù))_______two(同音詞)_________

don’t(完全形式)_____woman(復(fù)數(shù))_______ twelve(序數(shù)詞)_____leaf(復(fù)數(shù))_____

三． 選擇單詞或詞組。（每個(gè)只能用一次）(10分)

1.Could I ________Mike ,please? 2.Don’t read ____.it’s bed for your eyes.2.It is a _______ pencil.4.I will ______with Mike this week.5.The book is ______ the bed

四． 開心做選擇，快樂你我他。（10分）

()1.____ do you go to school? WhatB.HowC.Where.()2.I usually go to school ___ foot.A.onB.byC.in

()3.______ there a bookstore near here ? IsB.AreC.Do

()4.I’m going to _____my grandparents.A.visitB.visitingC.visits

()5.What are you going to do ___ Saturday morning? atB.onC.in

()6.There ____ many apples in the bag.A.isB.haveC.are

()7.I_____ to buy a birthday card for my mother.A.doB.wantC.play

()8.They often get up _____six in the morning.A onB.atC.in

()9.Do you want to____ chess? A.playB.eatC.have

()10.My grandmother is my father’s _________.motherB.fatherC.aunt.五．句型轉(zhuǎn)換10

1.I would like to drink some coffee.(改為一般疑問句)__________________

2.He does his homework in the evening.(改為否定句)___________________________students in our class.(對劃線部分提問)___________________

4.It is an orange.(改為復(fù)數(shù)形式)______________________________________

5.can, how, I ,the, nature park, get to.(連詞成句)_________________________

六．找出下面句子的答語。(10 分)

()Thank you very much.A.Yes, I can.()What does that cloud look like?B.Because I’m scared.()Can you fly a kite ?C.You arewelcome!

()Where did you go yesterday ?D.It’s rainy.()Why can’t you swim in the pool?E.I will go toXi’an

()Excuse me , may I borrow you pen?F.It looks like a rabbit.()What will you do this summer?G.I went to the park.()What’s your brother’s name ?H.His name is Bob.()What do you want to do ?I.Sure, here you are.()What’s the weather like today ?J.I want to swim.七、情景交際：5分

1.你想約你的朋友周末去滑冰，你可以說：（）

A．Let's go fishing this weekend.B．Let's go hiking this weekend.C．Let's go ice-skating this weekend.2.當(dāng)別人跟你說：May I borrow your dictionary？你回答說：（）

A．OK，here you are.B．Fine.C．I don't think so.A．I' m sorry.B．Hi.C．Excuseme.5.當(dāng)有人對你說Happy birthday to you！時(shí)，你應(yīng)說：（）A．You too.B．The same.C．Thank you.八．找出有錯(cuò)的選項(xiàng)填入括號(hào)并改正10（）1.I like take a taxi to the shop。____________ABC（）2.He’s goto the new hospital tomorrow.____________ABC（）3.I can speaking some English.____________ABC（）____________ ABC 九．小小法官，讀短文判斷正（T）誤（F）。（5分）Hello!I’m lily.There are six people in my family, my father, my mother, my brother and my grandparents.My father works in a school, he is a teather, he usuallygoes to work by bike.My mother works in a hospital, she is a nurse, she likes working with numbers, she often helps sick people, she goes to work by bike, too.My brother is a senior school student.He likes math and science very much.He is going to be an engineer.He usually goes to school by bus.My grandparents are all entire, they often go to park when we are out of home.I love my family.()1.My father is a teacher.()2.My mother often goes to work by bus.()3.My brother works in a hospital.()4.My brother is going to be an engineer.()5.There are six people in my family.八．閱讀理解。（10分）There is a big old dog in my house.The dog is from America.It’s black.every day I take some food to him.The dog sees me and comes up.The food is in my hand.The dog comes to me and eats the food.After that I play with him.It’s really a smart pet.I give some food to my dog.So the dog knows me.I often go out for a walk with my dog.I like the dog and the dag likes me.We are good friends.()1.The dog is _______.A BlackB.redC.white()2.The dog eats the food_________.A.In my handB.in my bagC.in my basket.()3.I give the dog some food ______.A.on weekendsB.everydayC.in the mirning.()4.The dog is _______.A.youngB.oldC.small

七、作文：10分

1、介紹自己上周末的活動(dòng)：What did you do last weekend ?

2、寫一寫你自己（內(nèi)容可以是你;你的家庭；你的朋友）Write about youself(you, your family, your friend???)要求：

1、任選一項(xiàng)。

2、與主題有關(guān)、條理清楚、意思連貫、語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫規(guī)范。

3、50個(gè)單詞左右。

第三篇：小學(xué)英語三說比賽

小學(xué)英語研課標(biāo)、說教材演說稿

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好，今天我研課標(biāo)說教材的內(nèi)容是人教版義務(wù)教科書（2012版）三年級(jí)上冊u(píng)nit6 Happy birthday.下面我將從課標(biāo)、教材、建議三方面展開我的演講。說課標(biāo)，包括課程目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)；說教材包括教材的編寫特點(diǎn)，編寫體例及目的，內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及立體整合。說建議，包括教學(xué)建議，評(píng)價(jià)建議，課程資源的開發(fā)與利用。

一、說課標(biāo)

（一）課程目標(biāo)

1.首先來說課程總目標(biāo)，根據(jù)2011版新課標(biāo)，義務(wù)教育階段的英語總目標(biāo)是通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，提高綜合人文素養(yǎng)，與2001版課標(biāo)相比，強(qiáng)調(diào)初步二字，適當(dāng)降低了對學(xué)生的要求，更加注重英語語言學(xué)習(xí)的工具性與人文性。

英語課程的總目標(biāo)由語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五方面構(gòu)成，將從這五方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。下面說課程的分目標(biāo)，義務(wù)教育階段依據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律與不同年齡學(xué)生的生理與心理的發(fā)展特點(diǎn)將英語課程分為5個(gè)級(jí)別，小學(xué)階段三四年級(jí)結(jié)束達(dá)到一級(jí)目標(biāo)，五六年級(jí)結(jié)束達(dá)到二級(jí)目標(biāo)，初中階段分別達(dá)到3級(jí)4級(jí)5級(jí)，根據(jù)課標(biāo)三年級(jí)unit6 Happy Birthday教學(xué)，要求達(dá)到一級(jí)目標(biāo)總目標(biāo)，具體為：

1、對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。

2、能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。

3、簡單的角色扮演

4、能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠

5、能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事

6、能簡單的交流個(gè)人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感

7、能模仿范例書寫詞句

8、在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)，對英語具有一定的感知能力

9、對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。與2001版課標(biāo)相比，2011版小學(xué)英語新課標(biāo)一級(jí)總目標(biāo)變化為：1能根據(jù)教師簡單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情” 變?yōu)槟芨鶕?jù)教師簡單指令做動(dòng)作、做游戲、做事情”，雖然只是順序的調(diào)整，但體現(xiàn)了知識(shí)由易到難，使得表述更有層次性，更符合規(guī)律2能書寫字母和單詞變?yōu)槟苣７路独龝鴮懺~句，在寫的方面對學(xué)生提出了更高的要求。3新增了一條在學(xué)習(xí)中了樂于模仿，敢于表達(dá)，對英語具有一定的感知能力

2．下面來說內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。三年級(jí)上 unit6Happy birthday教學(xué)，語言技能達(dá)到一級(jí)目標(biāo)：語言知識(shí)方面：1.要求學(xué)生能聽說認(rèn)讀A、B部分Let’s learn 有關(guān)數(shù)字的單詞能聽說AB部分Let’s talk中的句型。3能聽說讀寫字母Uu-Zz，并知道其在單詞中的發(fā)音。能力目標(biāo)方面：

1、用英語向他人進(jìn)行生日祝福問候。2能在教師的指導(dǎo)下詢問物品數(shù)量。3會(huì)唱Ten little candles歌曲。情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略方面：

1、了解中西方文化中談?wù)撃挲g話題的差異。

2、了解不同國家的幸運(yùn)數(shù)字

3、注意單詞音義形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。新舊課標(biāo)一級(jí)目標(biāo)的變化主要體現(xiàn)在語言技能上，聽做技能方面，將讓學(xué)生能“根據(jù)指令做手工”的要求改為：“做動(dòng)作” 讀寫技能方面，增加“能模仿范例寫句子”。玩演技能方面，1．能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡單的交際”改為“能在教師的指導(dǎo)下用英語

做游戲并在游戲中進(jìn)行簡單的交際” 2.能表演英文歌曲及簡單的童話劇，改為“能表演簡單的英語短劇”

3、從原來的一級(jí)會(huì)唱15-20首英文歌曲和歌謠減為能夠?qū)W唱10-15首。

二、說教材

（一）首先來說編寫特點(diǎn)。

我將2011版和2001版教材對比說明，共同特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用，注重能力培養(yǎng)

2、融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活拓展

3、突出興趣激發(fā)，重視雙向交流4實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，提供立體化配套。與2001版教材相比2011版教材有以下幾個(gè)新的特點(diǎn)：1關(guān)注學(xué)生，增強(qiáng)教材設(shè)計(jì)的兒童親和力2適當(dāng)降低難度，加強(qiáng)其基礎(chǔ)性，體現(xiàn)輕負(fù)高效。（1）縮短對話輪數(shù)（2）削減詞匯量(3)12頁設(shè)計(jì)減為10頁設(shè)計(jì).3單元內(nèi)部結(jié)構(gòu)微調(diào)，讓教材更理性4。調(diào)整語音安排，讓學(xué)習(xí)更科學(xué)。

（二）編寫體例及目的

2012版pep英語教材的編寫體例為6個(gè)教學(xué)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，教學(xué)單元為10頁設(shè)計(jì)，1-2頁為main scene(主情境圖)，在真實(shí)的情境中展示本單元所學(xué)的語言和詞匯，初步整體呈現(xiàn)本單元知識(shí)，讓學(xué)生感知。3-10頁分為PartA、PartB、PartC，首先說PartA，第三頁為對話教學(xué)，Let’s talk 呈現(xiàn)對話，Let’s play.或其他活動(dòng)鞏固對話，第四頁為詞匯教學(xué)，Let’s learn呈現(xiàn)詞匯，Let’s do或Let’s chant鞏固所學(xué)，這樣編排使學(xué)生剛剛學(xué)的的知識(shí)及時(shí)加以操練鞏固，使知識(shí)得到進(jìn)一步的理解與加深。第五頁為字母和發(fā)音教學(xué)，通過聽指說活動(dòng)介紹英文字母的音與形，然后通過一首有韻律的歌謠加以鞏固。下面說PartB，第六頁為對話教學(xué)，在A部分的基礎(chǔ)上在呈現(xiàn)新句型，第七頁為詞匯教學(xué)，在A部分學(xué)習(xí)詞匯的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)5-6個(gè)單詞，編寫目的同A部分的對話與詞匯教學(xué)。第八頁為啟蒙閱讀，通過活動(dòng)鞏固本單元所學(xué)的字母與核心詞匯的認(rèn)讀。第九頁為聽力評(píng)價(jià)和歌曲，通過Let’s check的聽力與閱讀活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，Let’s sing的歌曲鞏固所學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著說PartC，第十頁為Story time故事學(xué)習(xí)時(shí)刻，通過本單元核心的語言知識(shí)講述故事，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大閱讀量。最后是兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，通過故事與各項(xiàng)活動(dòng)，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

（三）內(nèi)容結(jié)構(gòu)與立體整合 1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)

Unit6 Happy birthday 的內(nèi)容結(jié)構(gòu)為：PartA，let’s talk，how many句型對話，count and say以生日派對的情境鞏固how many句型，Let’s learn以公園捉迷藏的情境學(xué)習(xí)one-five個(gè)單詞，Let’s chant以跳繩的歌謠鞏固操練數(shù)詞單詞，Letters and soundsUu-Zz幾個(gè)字母的聽說認(rèn)讀及在單詞中的發(fā)音。PartB let’s talk問年齡對話，Let’s play鞏固句型。Let’s learn談?wù)撃挲g的場景學(xué)習(xí)six-ten詞匯，let’s do 操練，start to read字母認(rèn)讀，單詞整體認(rèn)讀，Let’s check聽力閱讀練習(xí)，Let’s sing Ten little candles歌曲。Part C Story time，Zoom慶生故事。

2.立體整合: Uit6 Happy birthday詞匯主要學(xué)習(xí)1-10的基數(shù)詞，下面整合在pep小學(xué)英語的數(shù)詞學(xué)習(xí)，三上Unit6聽說讀1-10基數(shù)詞，三下unit3聽說讀11-20基數(shù)詞，四上Unit2聽說讀

21-50基數(shù)詞，四下Unit2 聽說讀寫1-10基數(shù)詞，四下unit6聽說讀寫11-20基數(shù)詞，五下Unit3聽說讀1-20序數(shù)詞，從聽說讀到聽說讀寫，從基數(shù)詞到序數(shù)詞的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了數(shù)詞學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)，由易到難的特點(diǎn)。

生日話題在PEP小學(xué)英語中的縱向整合，三上Unit6 Happy birthday主要句型: Happy birthday！Thank you!五下Unit3My birthday 主要句型：When is your irthday？My birthday is in June.從簡單的生日問候到詢問出生年月體現(xiàn)了知識(shí)由易到難的特點(diǎn)。

三、說建議

（一）教學(xué)建議 1.課標(biāo)建議

2011版英語課程標(biāo)準(zhǔn)對英語教學(xué)提出八大建議，我著重說第二點(diǎn)，注重語言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力2001版英語課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑，2011版英語要求教師創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語境，采用循序漸進(jìn)的語言實(shí)踐活動(dòng)，以及各種強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的能力。對教師教學(xué)提出了更高的要求，是教學(xué)途徑的轉(zhuǎn)變。與2001版相比，刪除了兩條，新增一條：結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材，要求教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，1、適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充刪減教材。

2、替換內(nèi)容活動(dòng)，添加活動(dòng)程序，擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，延伸教學(xué)活動(dòng)

3、調(diào)整教材順序。

2.我的教學(xué)建議

我將從基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本教學(xué)思想，基本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)四方面展開我的建議.首先來說基礎(chǔ)知識(shí)中的詞匯教學(xué)，1教師要豐富單詞的教學(xué)手段，利用簡筆畫，實(shí)物，游戲，語篇語境教學(xué)單詞

2、厚化單詞教學(xué)，以單詞帶句型比如教師在教授six這個(gè)單詞時(shí)候，既要注重語音教學(xué)的本身，教授s、i、x 三個(gè)字母在單詞中的發(fā)音，又要讓學(xué)生詞不離句，I have six pens，I am six。I see six books。其次來說對話教學(xué)，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化的語境讓學(xué)生交際運(yùn)用。Uit6 Happy birthday！生日對話教學(xué)，創(chuàng)設(shè)為學(xué)困生過生日的情境，Unit5 Let’s Eat食物對話教學(xué)，創(chuàng)設(shè)Fast Food Bar（快餐店）的情境。2進(jìn)行形式多樣化的操練活動(dòng)，師生，生生，復(fù)述，表演。在基本教學(xué)思想上，建議借鑒跨越式教學(xué)的基本理念：

1、英語教學(xué)要以言語交際為中心。

2、創(chuàng)設(shè)信息化的教學(xué)環(huán)境

3、以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。根據(jù)理念在教學(xué)中貫徹師生交際、生生交際、拓展聽讀三大活動(dòng)，111的教學(xué)模式便形成我基本的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）評(píng)價(jià)建議 1.課標(biāo)評(píng)價(jià)建議

根據(jù)2011版英語新課標(biāo)，對小學(xué)英語的評(píng)價(jià)共提出了8項(xiàng)建議，與2001版課標(biāo)相比，新增一條，1.充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極導(dǎo)向作用，1、監(jiān)控教學(xué)過程，反饋教學(xué)信息

2、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)。變化2條，注意評(píng)價(jià)方法的多樣性和靈活性，變?yōu)樽⒁庠u(píng)價(jià)方法的合理性和多樣性，形成性評(píng)價(jià)對學(xué)生發(fā)展的作用 變?yōu)橛欣诒O(jiān)控和促進(jìn)教與學(xué)的過程。

2.我的評(píng)價(jià)建議，我建議從以下兩方面做好對學(xué)生的評(píng)價(jià)。首先，教師要靈活運(yùn)用各種評(píng)價(jià)方法。1教師評(píng)價(jià)。言語評(píng)價(jià)，對于表現(xiàn)好的學(xué)生要多利用激勵(lì)性言語評(píng)價(jià)，例如： Good！Great！

Wonderful！Well done！Excellent！Super！等。書面評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生在作業(yè)完成情況和試卷作答情況給與學(xué)生書面評(píng)語。還可以通過學(xué)生自我評(píng)價(jià)，同伴評(píng)價(jià)。其次要注意評(píng)價(jià)的全面性。首先來說對學(xué)生課堂行為習(xí)慣的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生在習(xí)慣，積極性，合作意識(shí)等方面對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行1-5的評(píng)價(jià)，最后得出學(xué)生在課堂的總體表現(xiàn)。在學(xué)生語言技能聽，說讀，唱玩，寫等方面的評(píng)價(jià)我學(xué)區(qū)采取課堂5分鐘常規(guī)訓(xùn)練對學(xué)生聽，說讀，唱玩，寫四方面一周進(jìn)行一項(xiàng)評(píng)價(jià)，月底進(jìn)行總評(píng)，教師要給與學(xué)生學(xué)習(xí)建議，然后根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)改進(jìn)自己的教學(xué)，在聽的方面，利用聽聽做做和聽聽猜猜兩項(xiàng)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。聽聽做做，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)、參與意識(shí)積極性等方面的表現(xiàn)給予學(xué)生1-3顆星的評(píng)價(jià)。聽聽猜猜，根據(jù)學(xué)生聽得遍數(shù)及是否需要提示給予學(xué)生1-3顆星的評(píng)價(jià)。在讀說方面，通過錄音模仿，對話交際，朗讀等方面對學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，錄音模仿。從語調(diào)語言節(jié)奏的表現(xiàn)不同予學(xué)生1-3顆星的評(píng)價(jià)。朗讀，根據(jù)學(xué)生語調(diào)、節(jié)奏，聲音洪亮程度的不同予學(xué)生1-3顆星的評(píng)價(jià)。對話交際，從對話是否流利是否有語言錯(cuò)誤予學(xué)生1-3顆星的評(píng)價(jià)。玩唱。利用歌曲和游戲兩項(xiàng)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，游戲，從學(xué)生的參與程度合作意識(shí)給與學(xué)生予學(xué)生1-3顆星的評(píng)價(jià)，歌曲從學(xué)生的語調(diào)情感聲音表現(xiàn)的好壞予給予學(xué)生1-3顆星的評(píng)價(jià)。寫的方面，從字母書寫的占格筆畫及工整的表現(xiàn)給予予學(xué)生1-3顆星的評(píng)價(jià)。月底教師給與學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生每項(xiàng)得到星星的數(shù)量對學(xué)生提出建議。

（三）課程資源的開發(fā)與利用

2011版新課標(biāo)建議從課程資源，學(xué)校資源，網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生資源四方面利用和開發(fā)。在課程資源方面，建議要用好英語教材，首先要活用選學(xué)內(nèi)容Story time，讓學(xué)生拓展閱讀。其次要利用好英語教材配套的音帶及教學(xué)光盤，還要借鑒其他版本的教材。在學(xué)校資源方面，建議利用好圖書館，讓學(xué)生借閱英語課外讀物進(jìn)行閱讀。多媒體資源，用好多媒體，發(fā)揮音像資料在調(diào)動(dòng)孩子積極性方面的作用。網(wǎng)絡(luò)資源方面，教師要向?qū)W生推薦各大知名的教育網(wǎng)站，在家長的陪同下觀看名師課堂，學(xué)生還可以在網(wǎng)上搜索智慧樹中洪恩少兒英語中的動(dòng)畫學(xué)英語，沒有網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)生要每天堅(jiān)持收看cctv1下午的智慧樹欄目，通過小小少兒學(xué)英語節(jié)目來學(xué)習(xí)。學(xué)生資源方面，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展豐富的英語文化活動(dòng)，英語手抄報(bào)，黑板報(bào)，英語課本劇，讓班級(jí)充滿英語文化氣息。

2015年3月16日

第四篇：英語比賽試卷

七年級(jí)英語書寫比賽試卷

要求：1.字母、單詞、字體正確。2.字體流暢規(guī)范。3.字母、單詞間距、行距均勻恰當(dāng)。4.整體布局合理、優(yōu)美。

Ⅰ.按順序?qū)懗?6個(gè)英文字母的大小寫。（10分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ⅱ.抄寫下列單詞。（10分）

ShoulderstomachwarmtiredmouthhappysweaterwindowknifeorangeyellowWednesdayborrowteacherblackboardclassroomfourschoolwherepencil ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ⅲ.準(zhǔn)確無誤抄寫下列句子（40分）

1.Jenny has short,blond hair.What colour are her eyes? They’re blue!

2.Linda has long,red hair.Look at her eyes!They’re green!

3.Bob has short,brown hair.His eyes are brown.4._____________________________________________________________ What colour are your eyes and hair? Is your hair long or short? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ⅳ請寫出個(gè)人基本信息或者介紹一位自己熟悉的人（親人、朋友）（不得出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)姓名、班級(jí)，若有請用x x x代替）（40分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：英語六年級(jí)三單元試卷分析

六年級(jí)英語第三單元試卷分析

一、試題的特點(diǎn)

試題既考查了學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生在本階段所應(yīng)具備的英語綜合運(yùn)用能力，基本能對學(xué)生的聽、讀、寫水平做出比較客觀的評(píng)價(jià)。

二、答題情況簡要分析：

1、主要問題分析：

讀音辨析這道題失分較多。這說明學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練還是不夠，還需要在日后多加訓(xùn)練。

閱讀理解考查學(xué)生的閱讀理解能力和綜合運(yùn)用能力，這是英語教學(xué)的主要目標(biāo)之一，是學(xué)生的弱項(xiàng)，學(xué)生失分較多。平均得分率為70%，原因之一是一部分學(xué)生不清題意，不知如何去文中找答案；原因之二是學(xué)生對原文的理解和綜合概況能力不強(qiáng)。答題時(shí)不會(huì)從文章提供的信息中去分析、去概括，造成理解的偏差。因此在平時(shí)的教學(xué)中我們應(yīng)多讓學(xué)生接觸一些語言材料和閱讀理解題型，適當(dāng)增加一些英語課外讀物。

三、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考及改進(jìn)措施：

本次期末考試留給了我一些值得思考的問題，主要原因是運(yùn)用不足。現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

1、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣學(xué)生在學(xué)會(huì)單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法，同時(shí)加強(qiáng)對單詞，句型的檢查力度；強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在平時(shí)的教學(xué)中除了要加大閱讀量以外，還要讓學(xué)生見到更多的閱讀理解題型。

2、鉆研教材，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)聽、說、讀、寫四會(huì)的能力訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。尤其加強(qiáng)寫的訓(xùn)練，逐漸在課堂教學(xué)中養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，并注重學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。

總之，在今后的工作中作為教師要不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到教學(xué)中去，使學(xué)生的成績有所提高。