第一篇：2014年英語考研基礎階段復習計劃

2014年英語考研基礎階段復習計劃

英語：

隨著2013年考研接近尾聲，新一輪的考研大軍又要開始新的征程。很多的考生已經開始摩拳擦掌、準備投入更大的精力和熱情去備戰2014考研。這其中，英語的學習是漫長并且需要持之以恒的，每個階段都需要有明確的學習任務并且付諸實踐。

此階段平均每天學習英語約為3小時，主要學習內容包括

1、學習網絡課程

通過學習網絡課程，在老師的指導下，及時把握英語學習的正確思路和方法，保證后續有針對性的復習。

這個階段的課程主要有考研詞匯、語法、閱讀基礎、寫作基礎、翻譯、完形。詞匯和語法是關鍵，將幫助我們彌補詞匯和英語語法知識的缺失。進度快的學員可以多做一些閱讀理解，因為對于考研英語來說，“得閱讀者才可以得天下”！

基礎階段的任務主要是夯實基礎，為后期的高效復習做準備。

基礎薄弱的學員可以反復多次聽課，直到掌握全部的知識點。

2、記憶單詞

基礎階段目標是大綱單詞瀏覽二到三遍，對大綱詞匯有一個整體概括的記憶，熟知大綱中詞匯的各個解釋，尤其標注熟詞生義，并且劃掉完全記住的詞義，這樣有利于縮小記憶范圍。

具體單詞背誦方法：

1． 初記單詞時需要記憶的內容：

a)單詞外觀

b）單詞的詞形及前兩個中文釋義

c）簡單的搭配

2．以俞敏洪老師主編的考研英語詞匯（詞根+聯想記憶法）為例，全書50個lists的核心單詞，每個list 的具體背誦過程（每個list 按平均8頁，每頁按平均10 個單詞計，即為同學們復習計劃每天需要記憶的單詞的任務量）：

a)背完一頁（大約10分鐘），立即返回該頁第一個單詞開始復習（大約幾十秒）b)按上面方法背完一個list（大約90 分鐘），回到第1 頁開始復習（兩三分鐘）

3．復習方法

a)復習方法：遮住中文釋義，盡力回憶該單詞的意思，幾遍下來都記不住的單詞可以做記號重點記憶。

b)復習單詞所需的時間為20 分鐘以內

c)當天的list 最好在中午之前背完，大約12 小時之后（最好睡覺前）復習當天所背的list

4．注意事項：

a)復習與記新詞同樣重要，要反復高頻率的復習，復習，再復習；

b)一天都不能間斷，堅持記完所有考研單詞，你的所有努力都是值得的！

3、語法知識學習

每天約30-45分鐘，目標是系統學習語法知識，將基礎語法與考研語法緊密結合，考研語法融會貫通，能靈活運用，會分析長難句。

對于基本功非常好的考生，重點學習和梳理考研語法知識點。

如果基礎一般，對于語法現象的掌握比較模棱兩可，建議選擇一本總結了考研英語語法

現象的語法書籍。

結合語法考點發現自己欠缺的部分，進行相應強化學習。

對于基礎非常薄弱的考生，必須要有一本系統講解英語語法的書籍，結合一定量的專項練習，掌握基礎語法知識，以適應后期的綜合運用。

4、閱讀理解

英語閱讀能力是考查學員的一項非常基本的能力要求，閱讀的分值也是考研中比重最多的一塊。

閱讀的同時，既可以鞏固自身的詞匯，又可以檢測語法的掌握程度，同時也會潛移默化影響著寫作能力。

這個階段的閱讀主要以精讀為主，精讀的標準包括以下幾點：

1）文章里面出現的每個單詞都不是生詞，都能反映出來它的主要意思；

2）文章里沒有一個長難句，也就是說每一個長難句都能翻譯出來；

3）文章后面每一個答案選項都知道是什么意思，并且知道為什么要選這個答案；

4）文章每個題目的答案在文章中的準確定位。

希望嚴格按照這個標準來閱讀每一篇文章，重質量不重數量！

至于閱讀的素材推薦使用新東方出版的《考研英語閱讀精讀100篇》

5、考研英語大綱學習

學習前一年的英語考試大綱，了解考研英語的考察內容和考察重點。

6、英語背誦

選一些英語文章，每天30分鐘，培養語感及英語思維，爭取對文章達到背誦的程度。通過長期背誦英語文章，培養語感，擴充詞匯量，拓展思維及知識面。

建議：

1）記完單詞、學完語法的學員需要適當

擴大閱讀量，可以精讀04年之前的考研英語閱讀理解的文章，同時，多閱讀一

些英語文章，如經濟類、教育類、法律類文章等，積累閱讀背景知識。

2）可以泛讀一些英語報刊，比如《時代

周刊》、《新聞周刊》等純正的英美報刊。

總之，基礎階段的英語復習主要集中在夯實基礎知識。只有在現階段打牢基礎，在后期強化學習及對歷年真題的研究上才能夠更加得心應手，有的放矢。

第二篇：考研英語基礎階段復習計劃.do

寫在前面的話：

都說英語的學習是一個長期的循序漸進的過程，很多考生也因此認為自己的英語水平已經定型了，至少不會經過一年的復習而有什么實質性的變化。而事實并非如此，一個四級沒過的同學，考研英語也有可能會考70分，因此，考研英語的成績和你的實際英語能力并不完全成正比關系。只要同學們按照考研英語復習的步驟一步一步地踏實走下去，在實力提升的基礎上掌握答題技巧，最后就會發現考研英語其實并沒有想象中那么困難。

4月到7月是考研英語復習的基礎階段，在這期間，英語復習的目標應在于基礎的夯實，如詞匯和語法的熟練掌握，長難句分析法的學習，閱讀和寫作的練習等等。只有基礎打牢后，大家才能順利進入下一階段強化階段的復習。

一、詞匯和語法

詞匯量和語法基礎是考研英語閱讀能力和寫作能力提高的根本，沒有一定詞匯量和語法正確性的保證，考研英語的復習進度很難展開，尤其是對于基礎相對較薄弱的同學來說，在考研英語復習的基礎階段，重要任務之一便是解決詞匯和語法問題。

學習目標：熟練記憶考研大綱詞匯，重點掌握2000多核心詞匯及其搭配和用法，細致了解詞根、詞綴構詞用法；掌握語法基礎知識，能夠熟練應用于劃分句子意群等。

推薦書目：《考研英語詞匯：詞根＋聯想記憶法》

《考研英語 語法新思維》

推薦課程：

《劉一男考研詞匯5500》 在本課程中，劉一男老師將運用詞根詞綴學的方法，教授大家如何在理解詞義的基礎上記憶考研單詞。

《考研英語語法10天速成》

在本課程中，印建坤老師將詳細為大家講授考研英語語法中最為重要的定語從句、名詞從句和狀語從句等內容，使大家在短期內快速掌握考研英語語法基礎。

學習要求：

詞匯：

1、按時聽課；

2、每天至少保證半小時到一小時的時間專門用于背誦考研詞匯，且基礎階段結束后應能保證一見考研單詞迅速反應出它的中文含義及用法；

3、利用好每天的零碎時間，如飯后休息、等車時間等等，通過聽老俞的《考研英語詞匯：詞根＋聯想記憶法》背單詞MP3抓緊詞匯的復習。

語法：認真聽課，根據老師的講解總結復習即可。時間跨度不宜太大，爭取一個星期內過一遍語法知識，后期如在閱讀中再次遇到語法知識盲點，可不斷反復復習。

測評：詞匯和語法在經過基礎階段的復習后，可通過后期閱讀加以檢測。

二、閱讀

“得閱讀者得天下”，閱讀在考研英語中是最最重要的得分點，但其又是最容易失分的部分，因此同學們應該加大功夫訓練自己的閱讀能力，爭取在閱讀部分得高分。

學習目標：

1、掌握考研閱讀的出題思路，初步學會分析篇章結構、段落結構和句子結構；

2、熟悉不同題型的解題思路和方法，包括主旨題，細節題，推理題，論據論點題，推理題等；

3、適當保證閱讀量，訓練精讀和泛讀能力，同時也要通過閱讀來鞏固詞匯和語法。

推薦書目：《十年全真試題解析》、《閱讀理解精讀100篇》

推薦課程：

《范猛

閱讀基礎》

在本課程中，范猛老師將通過對歷年考研閱讀真題的詳細講解，教授大家如何在基礎階段進行考研閱讀復習以及掌握閱讀理解各類題型的解題思路和方法。

學習要求：

1、按時聽課；

2、每天至少精讀一篇歷年閱讀真題，做到文章中無一單詞不認識，無一長難句不理解，無一選項不明白；

3、保證每星期至少泛讀3篇文章（可來自《閱讀理解精讀100》或《經濟學人》、《China daily》、《時代周刊》等英文報刊），了解其大概意思即可，以便擴充背景知識，鍛煉猜測單詞能力。

建議在考研英語閱讀復習的基礎階段，大家把絕大部分的精力放在文章的精讀上。

測評：

1、在復習基礎階段結束后，可利用未做過的任意一篇歷年閱讀真題來檢測自己對詞匯、語法、長難句和閱讀解題思路的掌握程度。

三、寫作

寫作是除閱讀外分值最高的部分，而歷年的分值統計表明，寫作也是考生們得分最低的部分。原因在于大多數考生習慣在考前背誦模板，一味追求瞬時效應，缺乏對寫作實力的訓練。因此，要想在考研作文上取得高分，同學們必須在復習的基礎階段就扎實地打好寫作功底。

學習目標：

1、積累考研寫作必備的詞匯和詞組以及各種有用的表達句式，并能夠熟練應用于自己的寫作當中；

2、熟悉歷年考研作文的考查方向和出題人的出題模式；

3、宏觀上掌握寫作的段落結構安排法以及應用文、圖畫作文、圖表作文的寫作方法。

推薦書目：《考研英語 高分寫作》

推薦課程：《王江濤 寫作基礎》

在本課程中，王江濤老師將從對歷年考研英語寫作真題的題目分析入手，通過對高分作文的精講以及對考研英語大綱的研讀，教授大家如何正確進行考研英語寫作的復習。

學習要求：

1、按時聽課；

2、每兩天堅持背誦一篇精彩范文，包括文章中的精彩詞匯、精彩句型、精彩觀點等等，并在背誦熟練之后默寫該篇文章，這往往可以查出大家在拼寫中的一些細小的錯誤，以便大家改正；

3、每星期至少寫一篇大作文，題目最好來自于歷年真題，以方便大家將自己的作文與范文進行對比，檢測出自身寫作的不足之處。

測評：在基礎階段結束之后，大家可以在模擬全真考場的情況下完成一篇大作文和一篇小作文的寫作。時間安排分別是14：00——14：15寫作A節，14：15——14：50寫作B節，重點檢查單詞的拼寫。

四、翻譯和完型填空

在考研英語總分中，翻譯和完型各占10分，分值不是很大，但要想取得高分也并不容易，不僅需要詞匯和語法知識的熟練掌握，更需要學會答題技巧。

推薦課程：

《唐靜 翻譯基礎》

在本課程中，唐靜老師將通過對翻譯的核心解題策略“拆分組合法”的講解，教授大家如何進行考研英語翻譯中詞語的翻譯和句子的翻譯，同時，幫助大家加深對英語長難句分析的應用。

《李玉技 完型基礎》

在本課程中，李玉技老師將為大家講授解答考研英語完形填空題的“紅花綠葉”原則、同義原則等解題技巧和方法，幫助大家在完型的備考上少走彎路。

學習要求：在考研復習的基礎階段，考生們保證這兩部分內容的按時聽課即可，掌握老師傳授的答題技巧最重要。同時，與這兩部分相關的長難句分析和詞匯、語法基礎，考生應當與其他部分融會貫通來復習，在此不贅述。

寫在后面的話：以上基礎階段復習計劃僅為大體計劃，需要同學們根據自身具體情況制定更為詳細的作戰計劃并認真落實。建議大家：

1、制定詳細計劃前要知己知彼

我們制定此計劃是為考生們的考研目的服務的，但由于大家的基礎各不相同，大家在實施計劃前一定要對考研的大形勢，希望報考的學校、專業，自身的實力等作詳細、客觀的分析，這樣考生在制定實施計劃時才能有的放矢、計劃得當。比如對于所報專業的專業課，考生就應該及早了解它的內容范圍、指定教材、歷年試題等情況，然后再根據自己的專業課水平確定自己專業課的復習進度、方式、投入的精力、鉆研的程度等，這樣考生專業課的復習計劃自然也就明確了。

2、學會用活計劃，作計劃的主人

計劃的大敵是變化，然而優秀的計劃卻恰恰是敢于面對變化，因為計劃的靈魂是應變。考生準備研究生考試的時間通常在半年到一年左右，其間的大事小情林林總總，難免會有出乎意料的，因此考生制定的詳細計劃必須能夠應對突發事件、異常情況。以上計劃可根據實際情況進行20%調節，一到兩周對大小計劃實施進行評價，并及時修訂，要使復習計劃能夠從容應對環境的變化，就要使制定的計劃做到：松緊適宜、留有余地、富于彈性、靈活有效。

3、計劃不要與學習習慣“擰”著來

考生在制定詳細的復習計劃時要盡量符合自己的學習習慣(當然是指好的學習習慣)，做到“習慣融入計劃，計劃體現習慣”。復習計劃與學習習慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的計劃考生在實施貫徹時才能更順暢、高效。比如，有的考生早上記憶好，不妨就安排早上進行英語的閱讀、背誦；而有的考生晚上更能靜下心來看書，那就可以計劃晚上看看數學之類需要集中精神的科目。

第三篇：MBA英語基礎強化階段復習計劃

MBA英語基礎強化階段復習計劃（超詳細）

這段時間有許多同學讓我幫他（她）制定一下學習計劃。好吧！滿足大家！（說明：本文部分內容參考了網上眾多考友的意見及引述了部分文章，謹向他（她）們致以最崇高的敬意。此文僅做學習交流而非用于商業目的，特此說明。如原著者覺得存有版權問題，請告知。我會及時刪掉并致歉，謝謝。）

一、基礎階段。（3個月）

1、詞匯：到基礎階段結束的時候應該背完核心詞匯。更具體地說，到基礎階段結束，考生應該掌握4500左右的認知詞匯。希望大家在這方面不要打折。記憶的方法可以靈活多樣，詞綴法，聯想法，造句法，閱讀法等等都可以用。但務必要確保每個單詞有意識復習六遍以上。然后通過閱讀新三的文章來強化。詞匯復習盡量利用好自己的零散時間。找一個詞匯大綱（2009的就可以），刪掉自己熟悉的詞匯然后打印剩下的內容，做成單詞卡片隨時隨地進行復習，幾分鐘就能復習一張單詞卡。

2、語法。具體三方面基本要求：

1)語法體系的建立。可以隨我的節奏來。

2)語法在閱讀相關板塊(完型+閱讀+翻譯)中的最主要的要求是能夠拆分句子意群，然后從意群信息的角度來解釋選項的合理性或干擾性。這一點直接關系到閱讀中選項與原文進行比較時是否準確。另外可以直接應用于翻譯和分解句子意群。

3)語法最重要的應用是寫作的準確性。這方面比較快的提高方法是練習講義后漢譯英。語法時間安排上，每周拿出4-6小時來復習預習練習即可。

二、強化階段。（4-5個月）

在解決基礎問題后，要強化各題型的解題技巧。在此階段，大家可以跟上老師節奏，有針對性地學習掌握最有效的解題技巧，提高效率。課后自己投入1：2的時間及時復習（老師課上一小時，你可以復習兩小時）。

復習時間統籌安排與復習方法：

一、完形填空

1、練習材料

完形填空系統班教材即可。

2.解題技巧

A． 通讀全文，領會大意 完形填空題不同于單項選擇填空題。單項填空題所給的是一個或兩個句子，根據本句或前后句就可以判定所選的答案。而完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案處在整段或整篇文章之中。所以在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必然承上啟下，前呼后應，句與句之間 也一定緊密相連，形成一個整體。因此通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。某些細節不理解可以跳過。如果不影響答題，可以置之不理。如果與答題有關，可到第二步填空時再琢磨解決。另外，在閱讀時要特別注意一篇文章的開頭和結尾，因為它們能提供主要的信息，幫助了解全文所描述的事件或文章的中心議題。完形填空實際上是一種障礙性閱讀理解題。因此，在解題之前，先要把文章通讀一遍，對文章有個全面的了解，弄清其中心思想和大意。然后對留空的句子進行分析，看它在該句所處的位置和作用，再從所給的選項中找出要填寫什么詞。

B.緊扣內容，分析對比備選答案

在通讀全文的基礎上，對各備選答案應進行對比分析。分析時應注意以下幾點：

(1)當遇到一個需要填的詞時，首先要考慮這個詞在句子中的成分是什么？詞性是什么？

(2)如果需要填的是名詞，就要考慮名詞的單復數和所有格形式。

(3)如果需要填的是形容詞或副詞，就應考慮是用原級或是比較級，還是最高級。

(4)如果需要填的是動詞，則要考慮東西的時態，語態，人稱變化，語氣以及非謂語動詞（不定式和動詞-ing形式）的一般式，被動式和完成式等。

(5)如果需要填空的是介詞，則要注意固定搭配的用法。

(6)如果需要填的是冠詞，則要注意是用不定冠詞還是用定冠詞。

(7)另外要注意一些固定句型的完整。

C.瞻前顧后，全文貫通

短文中每個空白處的正確答案和氣上下文在意思上和結構上都有這樣或那樣的必然聯系。一般說來，所選答案只有和上下文和結構上都吻合的時候，才是正確答案。因此，必須注意上下的參照，連貫思考。如果答案一時確定不下來，切記不要耽誤太久，可暫放一邊，待其他答案選好之后，再回過頭來仔細推敲。試題所提供的短文可以說是一個整體，空白處所需要選的答案只是整體中的一部分。有時候，所選答案從局部看是可行的，但從整體看，不見的是最佳的答案。這時就要局部服從整體，從短文的整體內容出發，重新選擇答案。對于那些拿不定主意或未能選答的空白，不要僅局限在與上下文的對照上，要把視野擴大到全文。有時一旦和整篇短文聯系起來，就可豁然開朗，很容易選出正確答案。

D.復查核對，決定取舍

全部題目做完以后，要仔細考查核對。其方法是:把短文連同所選答案細讀一遍，凡讀起來別扭或答案無確切把握的地方分別記下來，然后將每個空白處與其相對應的四個答案逐一對照，務求一一過關，避免遺漏。若發現原所選答案與復查時所選答案不同，不要急于涂改，待認真斟酌核實后，再決定取舍。另外，在平時的練習中，對每一篇完形填空均可重復做上幾遍，通過反復的練習，不但可以牢固地掌握所學基礎知識，而且能夠提高完形填空的應試能力。

3、時間安排

完型填空建議每篇控制在15分鐘以內，每周三篇，大家可以根據自己情況增減。

二、閱讀理解

以歷年真題為主，每周做3篇，然后分析題目。每篇文章做題盡量控制在20分鐘之內。MBA中閱讀的目的是迅速準確獲取所需的知識和信息，回答文章后所附的問題，充分展示考生綜合運用英語這門語言的能力，而不是理解和掌握文章的全部內容。一方面要求考生有足夠的詞匯量，熟練的語法知識。另一方面還必須具備正確的閱讀方法，重視閱讀技巧的提高。做閱讀理解時，應先讀后面的題目，知道需要解決的問題，然后帶著問題瀏覽全文，劃出問題所在的大概位置，再精讀，選出正確答案。如果反其道而行，一是浪費時間，分析一些與問題毫無關系的難句，二是與問題相關的語句可能會被忽略。復習階段大家可采取四遍閱讀法： A、瀏覽法

看過問題后需要帶著問題瀏覽全文，瀏覽是后面三種閱讀方法的基礎。這一遍忌諱的是逢詞逢句必讀。反對一字一句小聲念出聲或心里默默誦讀，這些閱讀方法都嚴重影響閱讀速度。正確的閱讀方法只看不念，眼睛快速搜索信息并及時反映給大腦，眼睛瀏覽速度不該受大腦反映速度的限制，大腦的反映速度要跟上眼睛的瀏覽速度。剛開始時可能不習慣，但我覺得這是提高閱讀速度的好辦法。所以建議考生采用。閱讀時眼睛集中在一個詞組中的一個單詞，一句中的幾個關鍵詞組。瀏覽后能夠對文章有一初步印象，了解文章的整體結構，知道文章的主要內容，熟悉材料在文章中的大概位置。瀏覽時遇到不懂的問題可以暫時跳過，不要花太多的時間，因為可能與問題的回答沒有任何關系，可能對文章整體意思的理解沒有任何作用。瀏覽時腦子要想著問題，遇到與問題相關的材料，一定要做好標記。英語畢竟不是母語，瞬時記憶是比較差的，讀過文章后能知道大概意思，但在做一些細節題時就不知道究竟在文章的哪一塊了。重新尋找浪費時間，做了標記就可以直接跳讀到答案在文章的所在處了。瀏覽時不能夠理解文章的全部意思，不能夠回答后面的大多數問題。這點考生不用擔心，因為下面的閱讀方法才與答案的選擇掛鉤。

B、略讀法

略讀是一種快速閱讀方法，目的不是為了幫助搜尋細節，而是為了了解文章的知識結構，找出文章的中心思想等宏觀信息。因此，略讀時只需注意文章的關鍵部分，如文章的第一段和最后一段，每段的第一句和最后一句。MBA英語中有一常見題型是回答有關文章中心思想的問題，這就需要采取略讀。文章的中心思想與它的題目有很大關系，根據題目可以大致猜出文章的內容，每個段落往往有主題句，告訴該段的主要內容。通過題目和主題句并結合作者的目的或意圖，可以推測出文章的中心思想，所以在略讀時只需重視文章的題目和主題句。主題句是每段的概括性句子，往往是段落的第一句話，有時也存在于段落中間或段落末尾。所以通過略讀尋找文章的主題句，不能只看段落的第一句話。略讀是一種選擇性的閱讀，考生通過主觀判斷，有所取舍的閱讀，這種閱讀可能由于考生的判斷失誤，只閱讀了次要問題，而忽視了主要問題。例如，一段中可能有幾個概括性語句，有的可能是對某一具體事例的概括，概括過低，不夠全面。考生可能讀了此句后誤認為是該段的主題句，跳讀到其他地方。而忽視的真正的主題句，概括比較恰當，并與作者的真正觀點一致。

C、尋讀法

這也是一種快速閱讀的方式，它的目標更明確，更集中。日常生活中的某一趟車的出發時間，某一道菜的具體做法，某一地區的天氣情況等都是用尋讀的這種方法獲取的，尋讀是尋找與答案相關的一具體信息，如時間、地點、數字、人物等，其他無關的材料均可忽略不讀。具體做法是先判斷具體信息在文章中大概位置（通過前面的瀏覽幫助判斷），然后目光快速跳到答案所在的大概位置，逐行瀏覽，直到搜索到目標為止。尋讀是在回答一些細節題時經常采用的閱讀方法。回答細節題時答案必須在文章中直接尋找到，或尋找到與答案意思相同，字面上有一些差別的語句。尋讀時腦海中要記住問題的關鍵詞，然后在文章中找到關鍵詞。例如題目是某人的某一作品的完成時間，選項有時間，也有其他，如是在作者畢業時完成的等等。那就需要快速尋找到這一作品，閱讀相關文字，選擇正確答案。瀏覽是尋讀的基礎，而尋讀又是精讀的基礎。

D、精讀法 精讀是很重要的閱讀方法。通過略讀和尋讀可以解決一些比較容易的問題，而另一些較難回答的問題，必須精讀文章中的一些關鍵句子、段落才能回答。文章中有一些對全文的準確理解起關鍵作用，或與問題的回答直接相關又比較難理解的句子也必須逐字逐句閱讀和推敲才能準確理解其含義。精讀的目的不僅是為了理解句子準確含義，還要在理解的基礎上對作者的思想加以概括總結，或對作者的態度做出準確的判斷，或者對文章內容做出符合邏輯的推理，或者根據已知內容推測一些情節。與精讀相關的題目有詞匯題、推斷題和判斷題等，下面逐一舉例。詞匯題是檢測考生對“難詞”詞義猜測能力的試題。考生除了根據構詞法和自身經驗結合上下文判斷外，還可以精讀與生詞臨近的有直接或間接連系的詞、句子或段落。因為文章是一整體，作者會通過舉例對生詞進行說明，或者在詞組后面加一詞或詞組進行定義。推斷題是作者向考生提供隱約可見的信息，讓考生根據這些內容做出符合邏輯的推理。例如：Which of the following can be inferred from the last paragraph。這種題無法從原文中直接找到答案，要求考生必須精讀相關信息，理解字里行間之外的意思，從答案中選擇較為恰當的一個。另一個就是判斷題。判斷作者對某一事物看法時，就要精讀作者在描寫這一事物時，描寫了事物的哪些方面。每一方面采用怎樣的語言風格，然后判斷作者的態度是贊成的還是反對的。在很多閱讀材料中，作者往往正反兩面都涉及，但還是有一基本觀點，這就要求考生在精讀后準確判斷了。精讀雖然要求反復閱讀、仔細斟酌文章，但是英語的做題時間是非常有限的，千萬不可在一個難題上花太多的時間。以上介紹的幾種閱讀方法相輔相成，反復實踐，熟練應用，靈活變通，才能提高做題速度和正確率。

三、翻譯

每周翻譯2段，翻譯應該多做真題及模擬題。如果感覺基礎薄弱，可以先做新三翻譯再做真題。

這里把英語翻譯的方法和技巧做個歸納，便于大家記憶和運用。

A、詞匯方面

㈠.詞義選擇

大多數英語詞匯是多義的，翻譯時必須選擇正確的詞義。詞義選擇的方法有三:根據上下文和詞的搭配選擇、根據詞類選擇、根據專業選擇。㈡.詞義轉換

在理解英文詞匯的原始意義基礎上，翻譯時可根據漢語的習慣按引伸義譯出；或用反義詞語譯出，即所謂的正文反譯、反文正譯。

㈢.詞類轉換

英語中很多由動詞轉化而成的名詞、以及動名詞、非謂語動詞等，漢譯時可將它們轉換成動詞。

㈣.補詞

是指原文已有某種含義但未用詞匯直接表達，譯文中需將這些含義補充進去，這樣才更通順易讀，如：英語中數詞與名詞之間沒有量詞，而譯成漢語時可酌情增加。[

B、句子結構方面

句子結構方面的翻譯技巧，主要有三種類型：語序類、組合類和轉換類。

㈠.語序類

1.順譯法與逆譯法

英語在表達結果、條件、說明等定語從句、狀語從句很靈活，既可以先述也可以后述。而漢語表達往往是按時間或邏輯的順序進行的，因此，順譯法也罷逆譯法也罷，其實都是為了與漢語的習慣相一致。英語表達與漢語一致的就順譯，相反的則逆譯。有時候順譯法與逆譯法的差別,就象前面談的正譯與反譯,依譯者的愛好而定。

2.前置法

英語中較短的限定性定語從句、表身份特征等的同位語在譯成漢語時，往往可以提到先行詞（中心詞）的前面。

3.分起總敘與總起分敘

長句子和句子嵌套現象在英語中比較普遍，這是因為英語的連詞、關系代詞、關系副詞等虛詞比較活躍、生成能力強，可構成并列句、復合句以及它們的組合形式。嵌套羅列而成的英語長句確實給理解和翻譯都帶來了一定困難。英語長句雖然長，但它既稱為“句”，畢竟可以提煉成一個主干和由若干個定語從句、狀語從句等構成的說明部分。用“三秋樹法則”可簡化出這個主干。根據句子闡述的內容和漢語的思維習慣，采用分起總敘或總起分敘翻譯法翻譯即可。總起分敘，就是先把句子的主干譯出，然后分別譯出其它說明部分，即先歸納后敘述；分起總敘，就是先敘述后總結。

4.歸納法（綜合法）

對于個別英語語言呈跳躍性的長句、蒙太奇性的長句，譯者需要進行“綜合治理”，重新組合，體會“翻譯是再創造”這句話的含義，歸納而成明明白白的佳譯。㈡.組合類 1.分句法

有些句子由于“聯系詞”的聯系,雖在形式上是一個句子,但句子許多成分的意義是獨立的。將它們斷開分成短句是完全可以的。斷開的位置一般可選在這些聯系詞處。聯系詞通常由關系代詞、關系副詞、獨立副詞、伴隨動詞等擔任。

2.合句法

形式上為兩個句子或多個句子，但意思緊密相關，只要譯文不顯得冗長，是可以合譯成一個句子的。如：同主語的簡單句、并列句可合成一個句子的并列成分，較短的定語從句、狀語從句可由從句縮成主句的修飾成分。

㈢.轉換類

1.句子成分的轉換

前面說到詞類可以轉譯，句子成分在翻譯時也可以轉換。句子成分的轉換主要是由譯文里動詞與名詞的搭配關系改變了它們在原文里的語法關系引起的。

2.被動語態的轉換

一些被動語態句子可以按順譯法直譯，但大多數被動語態的句子翻譯時需要做一番轉換才能使譯文更加漢語化，這是漢語較少使用被動語態的緣故。被動語態的改譯常有三種方法：①還原成主動句：將by后的動作發出者還原成主語；增加“人們”“我們”等原文省略的動作發出者還原成主動句。②構造成主動句：使用“把、由、使、讓、給”等詞譯成主動句。③轉化成自動句：通過選擇漢語譯文的動詞，將原文動詞的承受者（即主語）轉變成漢語中那個動詞動作的發出者（仍然做主語）。

（四）.省略

是指原文中某些詞在譯文中省略不譯，只要并不影響意義的完整。如：上面講的漢語“量詞”，譯成英語時則可以省略；又如：英語中大量使用物主代詞而漢語中往往省略不用。

（五）并列與重復

英語在表達重復含義的并列結構中常采用共享、替代、轉換等形式來避免重復，而漢語卻常常有意重復表達以加強文字的力度，如：英語的物主代詞替代前面的名詞，短語動詞只重復介詞而省略主動詞，漢譯時可考慮重復表達。

四、寫作

每周翻譯十個句子，寫一個段落。A.圖表作文要素：

一、選出典型的數據—縱橫對位

面對圖表應當首先結合主題，觀察圖表數據變化，如果表格、柱形和曲線都比較復雜，則需先確定典型數據，如最高點、最低點以及驟升驟降的時間變化范圍，在表格和座標圖中精確地縱橫對位，想象如何使用demonstrate a dramatic change，increase dramatically，decline sharply，go up steadily，remain on the decline這樣的圖表術語描述數據變化。

二、把握變化—聯系背景原因

想象這種變化和主題的必然聯系，拓展思維確定出原因一二三來。如北京市民人均收入增加一定和近幾年經濟飛速發展、就業生存方式多樣化和全面建設小康社會的國策相關聯；沙塵暴次數猛增反映出中國西北土壤沙漠化、森林砍伐現象嚴重和城市房地產開發毀壞綠地植被的多元因素。

三、建議或未來發展趨勢

針對第二段分析的原因提出合理建議，基本思路可遵循以下兩點：政府指定法律法規扭轉（推進）現有局面；個人樹立某種意識主動參與解決問題。最后展望一下人類解決問題后的美好明天，一篇議論文的格局已了然于胸。B.議論文要素：

英語議論文的結構一般較為固定，通常包括以下三部分：

1.在導語部分提出需要議論的議題； 2.在正文部分對所提出的問題進行議論；

3.在結論部分對以上的討論進行總結和歸納。

寫議論文要考慮論點，考慮用什么作論據來證明，怎樣來論證，然后得出結論。它可以是先提出一個總論點，然后分別進行論述，分析各個分論點，最后得出結論；或者先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實中分析出道理，歸納引申出一個新的結論；也可以在文章開頭先提出一個人們關心的問題，然后一一作答，逐層深入；還可以把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然后得出結論。

在具體寫作中要注意下列幾點：

1.議題的提出要開門見山，不要拖泥帶水。

2.議論時可以采用不同的方法。如：可以擺出正反兩方面觀點，進行對比；也可引經據典論證作者自己觀點的正確性，從而使讀者接受自己的觀點；亦可提出一種錯誤的觀點然后論證其錯誤，最終提出正確的觀點。正文部分是寫作的重點，論證方法可用歸納法、推理法、比較法等。

3.在結論部分必須表明作者的觀點，對討論的問題做出總結。

4.注意連接詞和過渡詞等詞語的使用，以增強文章的條理性和邏輯性。常用的過渡詞和連接詞包括：first, second, third, finally, in addition, furthermore, besides, what is worse, more importantly, in contrast, because, since, now that, therefore，consequently，in that case, as a result/consequence, in conclusion, to sum up等等。

最后，我要感謝太奇基礎一二三四班的同學們，你們的樂觀堅強和求知若渴是激勵我們太奇所有老師不斷前進的永恒動力。在此，我想與大家一起分享我在2009年初寫給自己所有學生的一段話做為本篇長文的結語：2009，牛的一年，讓我們對自己說：昔日曾有憂傷，我們選擇堅強。昔日曾有迷惘，我們追逐夢想。我們曾步履維艱，郁悶彷徨。也曾黯然神傷，前途渺茫。我們不一定擁有最華麗的衣裳，也不一定總能接近最美麗的姑娘。我們總為生活所累，但我們從未放棄希望。我們憧憬未來是因為我們的勝利之船才剛剛起航，我們永遠向前是因為在我們內心的深處永遠有一股不屈的力量。每當夜深人靜，獨坐桌前，又抑或朗朗清晨，倦意來襲時，讓我們告訴自己要堅持。雖然我們承認困難無處不在，艱辛無可取代。但我們更相信：在這個世界上，沒有比心更高的山，沒有比腳更遠的路。努力從心開始，奮斗成就未來。引一場金戈鐵馬豪情夢，譜一段笑傲江湖英雄情。對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多。于悲壯中死，由慷慨中生。縱使常談無新意，再奏也應更動聽。

第四篇：2018考研英語春季基礎階段復

2018考研英語春季基礎階段復習計劃 2017-02-28 18:30 本站原創

【摘要】“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”一年之中春季顯得尤為短暫，萬事萬物皆始與此，考生們更應該好好利用這一年中寶貴的時候。在這一階段夯實基礎是英語復習的主要任務：每天堅持詞匯的背誦，重點完成語法基礎的復習并通過大量閱讀英文文章（真題閱讀理解題目或外刊）培養語感，為后期提升閱讀理解技打下扎實基礎。以下是幫學堂英語方老師為大家準備的基礎段復習規劃建議，供大家參考。

一、階段時間：

考研英語基礎階段復習，時間從3月初到6月底。

二、學習內容：

主要包括以下幾個方面：

（1）詞匯記憶；

（2）基礎及考研英語必備語法；

（3）基礎閱讀理解；

三、推薦課程：

考研英語核心詞匯課程、語法及長難句課程、基礎閱讀課程等。

四、具體學習計劃（建議每天學習時長2-3小時）：

?1、3月任務總述及目標：

1.按時完成1995-1996年真題試卷解答；重點進行“S&V，完型，傳統閱讀理解，翻譯”部分的分析學習。

2.掌握“S&V，完型”其中所有詞匯、短語及語法點，重點突破詞匯間的辨析及搭配關系；

3.認知“閱讀理解”中所有詞匯及相關表達，重點分析長難句，做到能準確翻譯成漢語；

4.“翻譯”部分總結其中使用到的翻譯技巧，掌握出現的詞匯、固定表達，重點精析涉及到的語法現象。日期 學習內容 學習資料

第一周 1995年試卷 三小時內答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 1995年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 1995年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第二周 閱讀理解 1995年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 1995年真題解析“翻譯”部分精讀 總結 總結這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。第三周 1996年試卷 三小時內答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 1996年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 1996年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第四周 閱讀理解 1996年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 1996年真題解析“翻譯”部分精讀 總結 總結這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。

?2、4月任務總述及目標：

1.按時完成1997-1998年真題試卷解答；重點進行“S&V，完型，傳統閱讀理解，翻譯”部分的分析學習。

2.掌握“S&V，完型”其中所有詞匯、短語及語法點，重點突破詞匯間的辨析及搭配關系；

3.認知“閱讀理解”中所有詞匯及相關表達，重點分析長難句，做到能準確翻譯成漢語；

4.“翻譯”部分總結其中使用到的翻譯技巧，掌握出現的詞匯、固定表達，重點精析涉及到的語法現象。日期 學習內容 學習資料

第一周 1997年試卷 三小時內答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 1997年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 1997年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第二周 閱讀理解 1997年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 1997年真題解析“翻譯”部分精讀 總結 總結這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。第三周 1998年試卷 三小時內答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 1998年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 1998年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第四周 閱讀理解 1998年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 1998年真題解析“翻譯”部分精讀 總結 總結這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。

?3、5月任務總述及目標：

1.按時完成1999-2000年真題試卷解答；重點進行“S&V，完型，傳統閱讀理解，翻譯”部分的分析學習。

2.掌握“S&V，完型”其中所有詞匯、短語及語法點，重點突破詞匯間的辨析及搭配關系；

3.認知“閱讀理解”中所有詞匯及相關表達，重點分析長難句，做到能準確翻譯成漢語；

4.“翻譯”部分總結其中使用到的翻譯技巧，掌握出現的詞匯、固定表達，重點精析涉及到的語法現象。日期 學習內容 學習資料

第一周 1999年試卷 三小時內答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 1999年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 1999年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第二周 閱讀理解 1999年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 1999年真題解析“翻譯”部分精讀 總結 總結這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。第三周 2000年試卷 三小時內答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 2000年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 2000年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第四周 閱讀理解 2000年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 2000年真題解析“翻譯”部分精讀 總結 總結這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。

?4、6月任務總述及目標：

1.按時完成2001-2002年真題試卷解答；重點進行“S&V，完型，傳統閱讀理解，翻譯”部分的分析學習。

2.掌握“S&V，完型”其中所有詞匯、短語及語法點，重點突破詞匯間的辨析及搭配關系；

3.認知“閱讀理解”中所有詞匯及相關表達，重點分析長難句，做到能準確翻譯成漢語；

4.“翻譯”部分總結其中使用到的翻譯技巧，掌握出現的詞匯、固定表達，重點精析涉及到的語法現象。日期 學習內容 學習資料

第一周 2001年試卷 三小時內答題，參考答案，分析對錯 S&V，完型填空 2001年真題解析“S&V，完型填空”部分精讀 閱讀理解 2001年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第二周 閱讀理解 2001年真題解析“閱讀理解text 3-5”部分精讀 翻

譯 2001年真題解析“翻譯”部分精讀 總結 總結這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。第三周 2002年試卷 三小時內答題，參考答案，分析對錯 完型填空 2002年真題解析“完型填空”部分精讀 閱讀理解 2002年真題解析“閱讀理解text 1-2”部分精讀 第四周 閱讀理解 2002年真題解析“閱讀理解text 3-4”部分精讀 翻

譯 2002年真題解析“翻譯”部分精讀 總結 總結這一周復習中遇到的生疏詞匯及相關表達，重點語法，并加強記憶。

五、學習建議：

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1、單詞、語法：

這一階段詞匯、語法的復習是重中之重，尤其是詞匯量比較少的考生，擴大詞匯量是你的首要任務。詞匯可以通過詞匯書以及真題復習雙管齊下，達到詞匯記憶與運用同時掌握；語法部分重點掌握及運用考研英語中的語法點，不要一味的死扣語法細節，把之前的語法知識與老師強調的考研語法融會貫通，靈活運用。

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2、閱讀、翻譯：

此階段閱讀理解的復習，重在打基礎（分析其中的詞匯、語法，長難句），培養語感，切記盲目學習解題技巧，“技巧”只是錦上添花，并不能為“基礎不牢”的你雪中送炭。閱讀文章時要有意識的分析段與段之間的關系，把握主旨，理清文章框架，這對于提高正答率是非常重要的；另外，還要分析總結命題人的出題特點及思路，通過做題訓練培養自己的邏輯推理能力，從而找出正確答案。

基礎段的翻譯也同樣不注重技巧，重點在分析句子結構，運用學習的語法知識，分析出句子層次，掌握其中出現的詞匯及詞組，能夠調整語序整理成符合漢語語法的句子即可。

?

3、寫作

對于作文，在這一階段可不必特意去做，可以記下自己復習中摘抄的好句子或者段落等都可以為后期的寫作打下基礎。

?本文出自幫學堂英語教研組，戳這里get英語復習計劃pdf版。

第五篇：考研英語復習計劃

考研英語復習方法 轉載自人人網考研資料公共主頁

考研英語的復習歷來是考研復習的關鍵，很多同學因為英語不能過關而與研究生生活失之交臂。筆者結合多年的教學經驗和的廣大同學的實際備考情況，建議大家應在復習時做好如下的幾項工作：

① 將詞匯進行到底 詞匯是基石。詞匯量積累的多少非常影響考生在做題時的信心、心態、做題速度以及準確率。在我們做整張英語試卷的前70分的書面英語的理解時，尤其如此。有的同學可能會有這樣的疑問：我在前一段的復習過程中單詞已經背的差不多了，現在還再復習單詞是不是有點浪費時間。那么我們以大綱樣題閱讀理解Part A 的第四篇(其實是96年真題第三篇)第一段為例來說明單詞復習所應該達到的深度和廣度。In the last half of the nineteenth century “capital”and “labour” were enlarging and perfecting their rival organizations on modern lines.Many an old firm was replaced by a limited liability company with a bureaucracy of salaried managers.此段第一句話中主語capital 和 labour 兩詞估計所有的同學都應該認識，但是對于這兩個詞，如果在閱讀過程中，考生僅僅停留在簡單認知或粗淺翻譯的水平上，那么這個段落甚至是全文的中心句的許多重要信息就會被忽視掉。如此朦朧起頭，看到后面必然會對文章的內在邏輯關系一頭霧水。正確的做法是看到這兩個意義相反的詞，應能立即在腦海中反應一串與之相關的對立概念：capital可以是資本、資本家、資產階級；而labour相對應就是勞動力、工人或無產階級，那么整個文章必然會圍繞資本主義社會的基本矛盾——勞資矛盾展開論述，這樣從閱讀文章的第一行開始，我們就會對文章的中心話題有一個好的把握。如果看得再仔細一點，我們就會發現labour一詞的拼法為英式英語，那么此文的作者是英國人，此文涉及到的問題為英國歷史的可能性就極大。如果再結合一下相關背景，想一想狄更斯筆下的近代英國各階層的生活，在剛剛開始閱讀此文的時候我們的大背景知識就已經建立起來了。又以05年真題的完形為例，總共20道題中12題考察詞匯辨析，而04年就更是20題中15題考詞匯辨析。通過以上例子，掌握單詞的重要性已經凸顯。考研英語考察的所謂單詞的維度，不在于其廣度，不是看考生能夠認識多少怪癖的生詞，而在于其深度，看考生是否能夠掌握一個英文單詞的基本義、引申義、感情色彩、搭配、直至其用法。對于已經把大綱上所列單詞背的比較熟練得同學來說，在最后沖刺階段的首要任務就是把它們放到歷年真題中去，放到活生生的語境中去，認真體會其引申含義和感情色彩。

②完型要多積累多練 完型填空的命題思路是“測試考生結合上下文的綜合理解能力和語言運用能力，即在閱讀理解基礎上對篇章結構、語法和詞匯知識的運用能力”。

縱觀01年改革以來的5套真題不難發現，完型填空總共20道題的考點集中在詞匯辨析和連接詞上。5年中有2年考了12道詞匯辨析，8道連接詞語；另3年就更是20題中15題考詞匯辨析，5題考連接詞語。因此，完型填空在很大程度上考查平時對詞匯能力、詞組搭配、上下文推理的掌握。考生一方面要抓核心詞匯，特別是幾年來一直很活躍的那些詞匯辨析，如expose, stimuli等。另一方面要在不斷做題的過程中積累詞匯，不懂的單詞和詞組搭配要及時查字典，馬上就弄清楚含義，進行查缺補漏。另外，在做題時，要多從上下文、慣用法和搭配的角度考慮，還要特別注意分析句與句之間的銜接，要學會合理的進行推理和假設。

③ 閱讀理解爭取高分

40分的大比重使閱讀能力的測試成為重心所在，是決定考研英語成敗的杠桿。這部分依然要非常重視真題，以雖然考過的這些文章不會再考，但這些體裁一直在反復出現，每年 的新文章也不過還是歷年詞匯的重新排列組合而已。更重要的是，要抓住命題者的思路，只有認真研究真題。最后階段的閱讀注意以下幾個方面：

1.注意在閱讀時積累詞匯，特別是常見詞的不常見意思；

2.抓住句子結構，通過語法知識來進行拆分理解。在閱讀理解中，每篇文章都有長達三四行的句子，要理解全句的含義就不要囫圇吞棗，朦朧處之，而是找出主、謂、賓結構，然后把從句和插入語也找出來，這樣句子的意思就不難理解了；

3.整體上把握全篇。在把每個句子都弄懂的基礎上，要高屋建瓴的統領全篇的內容，抓住中心主題，按照要求答題。

當然，要注意真題與模擬題的有機結合。有的同學歷年真題如果太熟悉了的話，就做一兩套模擬題，會帶來全新的做題感覺，會使學習效率提升。許多考生在最后的沖刺階段都會花大量的時間和精力去做許多模擬試卷。這種復習方法不僅耗時耗力，事倍功半，而且甚至會因為模擬題的仿真程度不夠好，導致自己的做題思路發生偏差。因此，即便是在最后的階段，建議同學們也不要大量做題，而是應該保證做題的效率和成效。模擬題可以做，但是量不要太大，否則就會陷入題海之中不能自拔。一般程度的同學一周做一套模擬題足矣，而且應該注意自己的英文實力應該和做題數量呈正比；自覺水平高的同學，做題的量可以大一些；而如果到目前為止感覺基本大綱詞匯和真題還沒有完全吃透的同學，模擬題可以少做甚至不做。

需要提醒的是，做題要進行錯誤分析。在做題的時候，很多考生會對題目只停留在一個簡單的對答案的程度上，這是遠遠不夠的。既然我們花了時間和精力來做模擬題，就應該在投入點時間把它們徹底的研究透徹。建議同學們至少要進行一下錯誤分析，即把所有做錯的題目挑選出來，進行分類整理研究，找出自己錯誤的原因，并進行改正。這樣才能真正做到有的放矢，有針對性地進行沖刺。④ 抓住真題提高翻譯準確性

翻譯題是在一篇400字左右的概念或結構較復雜的短文中給出5個劃線的句子，要求考生完整、通順地將劃線部分的句子譯為漢語。此題主要是考查考生的詞匯量，語法知識，閱讀理解能力和漢語表達的綜合運用技巧。91到05年歷年短文平均詞數:370詞;要求翻譯的詞數:160詞。重點考查考生對詞匯在上下文篇章中的猜測技能，在上下文中理解短語的含義，以及對于長、難句的分析仍舊是考試的重點，考生萬萬不可放松警惕。另外，能夠體現英語特色的從句，并列句仍然要求考生較好的掌握。

當然，基本的翻譯方法，如:詞、詞組的省略及補譯，譯出it，they，this，that等代詞的真正代表的含義，詞義選擇、引申、詞性轉換，長句的拆句與逆序翻譯法，被動語態的翻譯等都要認真做好準備，幾乎年年都要出題的。

但是這一部分只要把歷年的真題找來認真按以下4個步驟好好練練，就會有大的提高：第一，結構分析，通過語法知識把句子的主、謂、賓找出來，句子的意思也就很清晰了；第二，長句拆分，把長句拆分成短句，一部分一部分地分別理解；第三，詞語推敲，在短結構中把詞的精確意義確定下來，特別要注意聯系上下文，選擇詞語正確地的含義；第四，檢查核對，這是最后一步也是關鍵的一步，把詞語拼結在一起仔細檢查，看看每部分是否合理，長句是否通順。

⑤ 閱讀新題型注意方法

這類試題具有以下幾個特征：一是，所選擇的文章；邏輯性強，結構緊密；二是要求補 充的句子往往較長，理解起來有一定的難度；三是，要求補充的句子通常僅次位于段首或段末，在文章中發揮承上啟下的作用。

一般來說，考生要很好地應付這類試題，有復習中必須注重以下能力的培養：一是，泛讀能力，能通過“跳躍式”的快速閱讀領會文章的主旨，分清文章的在致結構和脈絡；二是，對長難句的理解和分析能力，能在較短時間內較好地把握備選句子的分、結構和在意，從而能將該句子放在合適的地方。

由于文章較長，而時間有限，不可能逐字逐句地琢磨細讀，這就需要考生在短時間內對文章的主旨、結構以及內容有較為準確的把握。空白處的上下文尤其值得注意，對內容的連貫性和結構的整體性的考慮是作出正確選擇的關鍵。我們可以看一下整個文章的這種整體性的寫作技巧。文章的全文和段落都會各有要點。主題句集中闡述本段的意思，其余段落對主題句加以引申說明或加以論證，具體注意事項如下：

A可以先快速地通讀全文，對文章的梗概和作者的思路有一個了解，關鍵是閱讀首段或各段首末句迅速確定文章的主要內容、核心概念和作者態度等信息。

B句子和句子之間的銜接最直接地影響做出的選擇。雖然句子是相對獨立地表意單位，但各個句子之間并不是孤立的，上下文賦予了句子在整個文章中的完整含義。此句和其它句子之間的關系在字里行間會有各種提示線索：如指代關系：it, this, that, these, those, here, he, she；因果關系：as a result , hence, therefore, consequently, thus；轉折關系：though, but, however, in spite of, despite；承接關系：then, in addition, besides, in other words, moreover；列舉關系：for instance, for example；類比關系：by comparison, likewise, compared to等。

⑥ 關注圖表和圖畫寫作

寫作部分非常強調對考生基本協作素質、基礎寫作能力的測試，很多考生即使是閱讀能力練到很強的程度，寫出的作文也非常差，這在語言學上就是著名的理解力和產出力的差異。所以要像做閱讀一樣多練才行。當然，這一部分更加強調應試策略。

A節 應用短文寫作

根據所給情景寫出一篇應用性短文，包括“信件、便箋、備忘錄等”，約100詞(標點符號不計算在內)，盡管大綱樣題中列出的內容為寫信向書店購書，內容上很容易把握，我們還是需要了解掌握各種各樣的書信作文。可以分為：辭職信、求職信、投訴信、感謝信、申請信、建議信、安排信、咨詢信、通知信、訂購信和退貨信。

了解格式是應用文寫作的最起碼要求。不用考慮書寫屬于齊頭式還是縮進式。但最基本的Dear XXX,以及Yours sincerely還是需要一步到位。

除外，要想在18分鐘左右寫好一篇既定情景的應用短文，這既需要具有英語言文字運用的各種基本功，又需要有根據給定情景迅速構文的能力。因此，考生對這一部分應給予足夠的重視，在復習過程中要針對應用文寫作做至少10篇左右的專項練習。

B節 短文寫作

按照歷年考查的趨勢，為了使寫作能夠盡量拉開分數檔次，圖畫作文已經成為主流題型，連續考查了6次，分別是1998年的“如此承諾”，2000年的“世界商業捕魚簡史”，2001年的“愛心是一盞燈”，2002年的“民族文化與世界文化”，2003年的“溫室中的花朵經不起風雨”，2004年的“終點又是新的起點”，2005年的“養老足球賽”，主題變化多樣，考法越來越成熟。

由于每年的大綱樣題對考試都起到一種指導暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫作文，基本在預料之中，因此我們在復習中，依然要把圖畫作文作為重點。圖畫作文在命題 上可以采取三維立體式，即提綱+圖畫+情景說明的組合，需要在審題和創作時面面俱到。在圖畫構造上又可以采取兩圖對比式，如2000和2003年考題。但萬變不離其宗，語言第一位，結構第二位，內容第三位。

值得一提的是，雖然熟讀甚至背誦不同類型的范文總是必要的，但一定要有對比意識，不要寫出自以為很牛但對手們也都會的危險作文。

再補充一些：踏實復習，別半途而廢，堅持到底，不用每天都起早貪黑，但是一定要保證每天學習時間8小時以上，你肯定可以考出滿意的成績。