第一篇：《暴風雪里的夏天》讀后感（本站推薦）

難忘那些英雄

------《暴風雪里的夏天》讀后感

江蘇省沛縣漢城國際學校小學部五年級（2）班黃晴晴輔導教師：薛梅聯系方式：***

每一粒雨滴匯聚，成為了寬廣的大海；每一束陽光聚集，照亮了世間；每一顆星相聚，點亮了夜；每一位英雄相匯，劃亮了中國這顆星！

當我捧起《暴風雪里的夏天》這本書，咀嚼每個文字，認識每個英雄，全身的每一個毛孔在擴張，血在沸騰！書中的每一個故事都令我心潮澎湃。

那是1984-1985年南半球的夏季，一支由中國人組成的南極考察隊，配備了兩艘萬噸考察船和直升機、登陸艇、運輸艇以及大量儀器裝備，橫渡風急浪高的太平洋，闖入冰山出沒的南極海域，前往地球最南端人跡罕至的冰雪世界——南極洲，由此揭開了中國有史以來規模最大的首次南極考察的序幕。

新年之夜，平日難得相聚的親朋好友，這時候可以串門聊天，做幾個好菜喝上一杯了。廚房里飄出的誘人的香味和嗆人的油煙味，即使在走廊里也能聞見。節日的彩燈披掛在天安門城樓和高大建筑物上，大街小巷如同白晝……這過去司空見慣的新年，此刻對于他們是那樣遙遠，甚至連想的時間也沒有。

郭琨隊長走在隊伍最前列，他舉著神圣的國旗，這面鮮艷的國旗是祖國人民親自交給他的，他終于航行數萬千米，在新年之夜把國旗插上了南極的土地。

由于天氣惡劣，黑夜提前降臨了，大家沒有返回到大船上，于是臨時拆箱，開始分發帳篷，當他們鉆進呼啦作響的棲身之地，已近午夜了。

帳篷之外，沒有星光，沒有月光，只有暴風和敲擊帳篷的雨點。有幾只企鵝蜷縮在雪地上，疲倦地合上了眼睛。

他們就這樣度過了南極的第一夜。睡夢中，他們恍惚聽見新年的鐘聲，從極遙遠的天穹傳來，動聽極了，美妙極了……

漫天飛舞的雪花，呼嘯而來的凜冽寒風，雪地上搖搖欲墜的小帳篷，在驚濤駭浪中苦苦掙扎的船只，海灘上憨態可掬的企鵝和胖乎乎的海豹，在冰殼的包裹中透出一線綠意的地衣……這一切都是那么令人怦然心動。

沒到過南極，不知南極的嚴酷，在南極工作的科考隊員面臨著常人難以想象的挑戰，但他們沒有被繁重的工作和艱苦的生活條件壓垮。以苦為樂、以站為家、以科研為重的精神支撐著他們在嚴酷的環境中度過南極的日日夜夜。南極科考隊的英雄們，你們是中國的驕傲，是你們讓我們中國的科學事業有了一個突飛猛進的發展，是你們為中國的南極事業作出了應有的貢獻。

28年前中華兒女為揚我國威、振興中華而挺進南極的一幕雄壯的歷史，而這一頁歷史是我們不該忘記的。作為小學生的我們，更應該循著這些英雄們的足跡而努力學習，將來為祖國的科學事業貢獻自己的一份力量，讓中國這顆星永放光芒！

時間之始，宇宙之盡

--------《時間簡史》讀后感

江蘇省沛縣漢城國際學校小學部五年級（2）班黃晴晴

輔導教師：薛梅聯系方式：***

翻著這本書，浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物像磁鐵般吸引著我強烈的好奇心。本想一口氣看完，但是由于自己知識有限，有些內容能看懂，有些內容看不懂，不得不一字一句地慢慢理解。可仍然還是有不少地方弄不明白。也難怪就連霍金先生在某一場合也曾說過，能夠讀懂全書的每一句話的人，就已經夠格攻讀引力物理博士學位了。

在這部書中，我最喜歡的是關于黑洞的解說，我們生活在地球上，地球存在于宇宙，那宇宙又在哪里？科學家認為宇宙開始于大爆炸，并由于爆炸的沖擊力，宇宙正在膨脹。而黑洞則是因恒星耗盡能量而坍縮，最后縮到其引力足以影響光、空間和時間，又因為空間也被影響，所以黑洞看起來像一個洞，但是不一定是黑的，黑洞有可能發光火發出其它射線，這點可由星系中心是明亮的來證明，周圍的星都被聚集在一起，就形成星系，所以星系中心是黑洞。

讀了《時間簡史》，我深深的了解到科學上的很多重大的進展都是許多偉大的科學家們不盲目的追隨權威，而是通過努力學習，提出創新的理論，這是一本顛覆我們常規認識的書，讓我們思考一些我們過去從來沒有思考過的東西；或者讓我們對習慣的事物，多出一個考慮問題的角度。

對于現今這樣一個日新月異的社會，創新將是今后發展的歷史潮流，這樣的歷史使命對于我們青少年不能推脫，我們要利用時間來努力學習，拓展自己的知識，開闊自己的眼界，活躍自己的思維，培養自己的能力。年少的我們將成為祖國未來的建設者，書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該多讀一些課外書籍，多參加綜合實踐活動，體會書本知識在實踐活動中的應用價值，培養自己多方面思考問題的能力，在活動中培養創新思維的能力。

一本好書不僅能教給別人知識，更主要的是能讓讀者有所思有所感，《時間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。

讓我們記住霍金和他的《時間簡史》，更讓我們銘記自己內心深處的感悟。

第二篇：《暴風雪里的夏天》讀后感

在 鐘 聲 響 起 的 地 方

——讀《暴風雨里的夏天》有感

新年的鐘聲總能帶給人們溫暖，祝福與新的希望，那是在外打拼的游子最渴望聽到的聲音。不過，金濤先生在寫這本書的時候可沒有機會聽到新年鐘聲的響起，因為那時的他還在南極與臃腫的帝企鵝作伴呢。即使這樣，他的筆下也沒有一絲一毫的傷感，因為此時他的全部精力都傾注在了南極長城站的選址與建立上。

在金老先生的敘述下，我仿佛真真切切的看到了南極那一方美麗的凈土：海豚躍出海面，互相嬉戲玩耍，迎接這些黃皮膚的中國人；海象家族的成員們都賴洋洋的趴在冰島上不愿動彈；身材有些肥胖的企鵝們在海岸邊大搖大擺的踱步，一副深思熟慮的樣子，真讓人忍俊不禁??不過最吸引人的還要屬在南極洲矗立的一座座科學站和觀測塔了，金先生這樣描述他眼中的“荒島”：“在寬闊坦平的洼地里，出現了紅色和藍色的房屋，有幾十棟之多，房屋附近停放著履帶越野車和桶狀的油庫，以及高大的天線塔。我拿起望遠鏡端詳，還看見山坡上有一條婉蜒而上的簡易公路，在一座很陡的山嶺上，屹立著一棟白色穹頂建筑。”掩飾不住自己驚異而欣喜的表情。

可是，在南極這篇所謂的凈土上，也被染上了濃烈的政治色彩，于是，長城站的建立迫在眉睫！選址、運送材料、搬運、建造房舍??這么多的問題擺在眼前，但“向陽紅10號”的船員沒有被嚇倒他們日日夜夜的辛苦工作，就是為了長城站更早的建成，為了中國能在南

極問題上擁有發言權，為了讓中國的科學家們能自由的在南極進行一系列的科學考察，為了讓世界重新認識中國??

所以，那一年的春節，金濤先生和所有船員、記者一樣，在南極度過了最特別的一個新年。那一夜，他疲憊不堪，睡夢中，他恍惚聽見新年的鐘聲，從極遙遠的天穹傳來，動聽極了，美妙極了??帶給了他勇氣，溫暖和希望。

多年以后的今天，當我在百度搜索中打下“中國的南極科學考察站”時，長城站、中山站、昆侖站這一個個響徹神州大地的名字頓時在電腦屏幕上閃爍，還有科考隊員那一張張自豪而驕傲的面龐，都讓我的心為之歡騰。今天的成就都是建立在那一次艱苦卓絕的成功之上,前輩們勇于拼搏,永不言棄,勇于為科學、為祖國獻身的精神激勵著年輕的科學家繼續奮斗，繼續為祖國的南極之歌譜寫新的樂章。

我的耳畔響起了若隱若現的新年鐘聲，不知道是真是假，但我明白，在那鐘聲響起的地方，就是讓我們燃燒青春與熱血的地方，也許那里不是南極，但是，那一定是一個能讓中國為之驕傲的地方！

第三篇：夏天讀后感

夏天讀后感

這幾天我看了《蘇克和小感冒的非常夏天》這本書，夏天讀后感。

這本書是黃春華叔叔寫的，就講這一個故事。首先主要講了

蘇克和米娜(小感冒)的學校生活;然后講了蘇克和綁架他爸爸的大胡子斗智斗勇的場面;最后講了真-相大白的事。全文驚險刺

激，十分好看。

剛剛合上書的最后一頁，我就禁不住贊嘆蘇克。為什么呢?

因為他用那福爾摩斯般的頭腦在壞人手中把他爸爸救回來了，這

是連大人都不一定能做到的事情，他卻做到了。怪不得同學給他

一個“小偵探”的外號呢!他的智慧讓我佩服的五體投地。

對于蘇克，我有一個疑問：為什么你一想到答案就得先用左

手拍打前額再說出來呢?你不拍就不可以說嗎?你的這個習慣真

奇怪。

我要學習蘇克那堅韌不拔的性格，爭取也要當上一名大偵探!

今天我要向大家介紹一本書名叫《蘇克爾小感冒的非常夏天》。這本書主要講的是一個驚險而又有趣的偵探故事。它的主人公是倆位非常搞笑的四年級同學：一位是蘇克——小偵探，一位是蘇娜——小感冒。

先講講他們的綽號吧!蘇克叫“小偵探”是因為有一次小感冒的錢包不見了，是小偵探幫他找到的。所以小偵探就因此得名。蘇娜叫“小感冒”是因為蘇娜一緊張時就會打噴嚏。小偵探的爸爸是一位出租車司機。有一天小偵探的家里來了兩個警-察，說他們正在追捕一個有毒品的人，結果那人上了一輛出租車，出租車停在一條小巷門口，結果出租車里就沒有人了。警-察懷疑小偵探的爸爸是那個人的同伙，所以要從小偵探的爸爸那下手。小偵探堅決不相信他爸爸是那個人的同伙。于是，小偵探下定決心，要把這件事查到底。所以小偵探就請小感冒作為他的助手。不久，小偵探就收到了一封信，好像是他爸爸寫的。信上的內容大概是讓小偵探把出租車里的一個黑袋子拿出來，先放在他自己這兒。可是小偵探通過這封信的一小些細節，斷定是那個人寫的，而不是他爸爸寫的。而且爸爸的出租車停在警-察局里，那個人要借助小偵探爸爸的名義，讓小偵探把那個黑袋子拿出來。所以小偵探立馬請小感冒過來商量。最后，小偵探利用一種辦法把黑袋子從警-察局拿了出來。最終，警-察終于相信小偵探的爸爸不是那個人的同伙。令人不可思議的是，那個人竟然是小感冒的爸爸。

很有趣吧!這本事的內容情節是很驚險的，每次在看這本書的時候，我都會替文中的小偵探捏一把汗，當然每次都是有驚無險。讀完這本書，我最大的感受是：每個人做什么事都要三思而后行，更不能輕易相信陌生人的話，否則容易上別人的當。

【擴展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準感點

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯想要注意形式

聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。

編輯本段如何寫讀后感

格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題，讀后感《夏天讀后感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關于學習的讀后感應該讀什么有感

(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。

(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4)聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(5)結——總結全文，升華感點。“讀”的內容不放松。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視“讀”

在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提，基礎;“感”是“讀”的延伸或者說結果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然后引出觀點，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀后感應該怎樣寫

(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

第四篇：《這個夏天》讀后感

認真品味一部名著后，這次閱讀讓你有什么體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《這個夏天》讀后感，希望能夠幫助到大家。《這個夏天》讀后感1

最近我看了一本秦文君寫的《這個夏天》，里面都是一篇篇小故事，其中最讓我難以忘懷的一篇小故事是《丑女》。

這個故事講述了一名叫簡亞平的女孩，他相貌平平，有著與眾不同的家庭背景，因為這個與眾不同的家庭背景，讓她的性格變得十分古怪，常惹些事端，他臉上沒有笑容，同學們厭惡他，但惟獨賈梅想去試著去與性格古怪的他做朋友，他很感激賈梅并沒有像其他同學一樣排斥她。在簡亞平生日的時候，賈梅幫她邀請了全班同學，在生日會上同學們的祝福，讓簡亞平終于笑了，同學們都認為，笑起來的簡亞平是最美麗的，從而簡亞平變得樂觀起來了。

我們不能改變自己的家庭背景，不能改變自己的相貌，卻能夠用一顆樂觀的心，一個自信的微笑去面對一切。家庭背景與相貌不代表一切，即使有著美麗的相貌，卻沒有一個自信的微笑，那么就是美麗的容貌只是一個擺設品，反之有一個相貌平平的容貌，有一個自信的微笑，那么這個微笑就裝飾了我們整個人生。懂得自信的微笑的人都是美麗的，雖然我們沒有天使的容貌，但一定要有一個自信的微笑，不會笑的人永遠都是丑陋的，誰愿意當一個整天陰著臉的丑八怪呢？所以每一個人都要有一個自信的微笑。

生活就是一個舞臺，每一個人都是舞臺上的一個角色。最奇怪的是，每一個角色都會有苦惱，但只要他想微笑，揚起眉毛就能找到快樂。指導教師：韓旭才

《這個夏天》讀后感2

這個假期，我迷戀上了一本書，那就是《這個夏天》，其中最讓我難以忘懷的是《丑女》這篇小說了。

這個故事講述了一個名叫簡亞平的女孩，她相貌平平，有著與眾不同的家庭背景，因為這個與眾不同家庭背景，讓她的性格變得十分古怪，常惹些事端，臉上沒有笑容，同學們都厭惡她。但惟獨賈梅想試著與性格古怪的她做朋友，她很感激賈梅并沒有像其他同學一樣排斥她。在簡亞平生日的時候，賈梅幫她邀請了全班同學，在生日會上同學們的祝福，讓簡亞平終于笑了。同學們都認為，笑起來的簡亞平是最美麗的。從此以后簡亞平也變得樂觀起來。

我們不能改變自己的家庭背景，不能改變的自己相貌，卻能夠用一顆樂觀的心，一個自信的微笑去面對一切。家庭背景與相貌并不代表一切，即使有著美麗的相貌，卻沒有一個自信的微笑，那么美麗的容貌只是一個擺設品；反之有一個相貌平平的容貌，卻有一個自信的微笑，那么這個微笑便裝飾了我們整個人生。懂得自信的微笑的人都是美麗的，雖然我們沒有天使的容貌，但一定要有一個自信的微笑，不會笑的人永遠是丑陋的，誰愿意當一個整天陰著臉的丑八怪呢？

生活中遇到困難挫折的時候，我們都會有一種自暴自棄的想法，抱著一種順其自然的態度去接受結局。如果這時候連自己都選擇了自暴自棄，那么之前所做的努力將前功盡棄。以后的青春年華便會一再虛度，如果這時候我們給自己一個自信的微笑，人生或許會與眾不同。

生活就像一個大舞臺，每個人都是舞臺上的一個角色，每個角色都會有他的苦惱，但只要微笑、揚起嘴角，就能找到自信。

《這個夏天》讀后感3

夏天的夜晚，是寧靜的。

夜幕降臨，月亮慢慢地升起，掛在漆黑的天空中，柔和的月光籠罩著大地，仿佛給大地披上了一層累世紗。

靜謐的花園里，也是一片漆黑，被黑暗籠罩的花失去了光彩，只能隱隱約約看見花的輪廓。

空無一人的小道里，只有一幢幢房屋和停放的車輛，這里十分寧靜，走上幾步，只聽見自己的腳步聲，說上幾句話，也只能聽見傳來的回聲。

星星點點的燈光五光十色，路燈黃色的燈光照著馬路，讓還在馬路上行駛車輛的人們安全行駛，浴室和超市門前的霓虹燈為他們的店招攬來了許多許多的客人，我家旁邊開洗衣店的那個人家，他們家門前的小招牌上也有一些綠燈，綠燈亮的時候，他們家洗衣店門前的'招牌上露出綠色的光芒，也為他們家的洗衣店招攬了許許多多想要洗衣的客人們。

夜更深了，我似乎聽到了熟睡的鼾聲，我仔細聽，又聽不到那鼾聲，我繼續仔細聽，可那熟睡的鼾聲卻還是似有似無。忽然，我聽到了那鼾聲，然后，那鼾聲越來越大，我根據鼾聲找到從何處傳出來的，原來是有人在家旁的浴室里睡著了呀!

這時，我又聽到了隱隱約約蛐蛐聲，蛐蛐叫著叫著奏出了一段和諧動聽的節拍，我伴著這節拍哼著小曲，然后走回家。

在家里，我又聽見了風吹樹葉的沙沙聲，這風吹樹葉的沙沙聲，就像沙鈴一樣的沙沙聲。

我愛這寧靜的夏夜。因為夏夜它有高掛天空的月亮，靜謐的花園，空無一人的小道，星星點點的燈光，似有似無的鼾聲，隱隱約約的蛐蛐聲，還有風吹樹葉的沙沙聲……因此，我愛這寧靜的夏夜。

《這個夏天》讀后感4

最近我讀了一本書，名為《這個夏天》，這本書是秦文君寫的，里面的故事催人淚下，有的故事令人感觸良多，有的故事令人引起共鳴，是本不錯的書。

《這個夏天》這本書每一篇是一個故事，其中我最喜歡的一篇是“老祖母的小房子”，這個故事主要講了“我”和瓊枝是好朋友，“我”們大家都管這里的一對老人叫“老祖父”和“老祖母”，老祖父常年有病，終于有一天他死了，老祖母和“我”們大家都很傷心，老祖父死后，老祖母就孤零零地住在她的小房子里，她最疼愛的孫女也不來，“我”和瓊枝就經常陪她說話。到了冬天，“我”們幫老祖母把小房子刷成了白色，這是她一直以來的愿望，過了不久，繡品廠找老祖母傳授繡功，因為這事，最后老祖母病倒了。

這個故事中的老祖母非常慈祥而且非常親切。最令我感動的是當老祖母讓瓊枝幫她給孫女送菜心的時候，孫女不屑一顧。而老祖母問瓊枝孫女說了什么的時候，瓊枝編了一句善意的謊言，瓊枝說：“孫女說，謝謝！”，老祖母非常開心。我想文中的瓊枝一定不想看到老祖母傷心，所以才編了一個善意的謊言，這讓我非常感動。同時對老祖母孫女的行為非常氣憤，尊敬善待老人是每一個人應該做的基本準則，她這樣對待自己的奶奶實在不應該。

這本書雖然寫的都是人們平常可能發生的事，可是這里面卻包含著人間冷暖和一些道理。在這本書中我學到了做人要謙虛，要注重人的內在美，要適當用善意的謊言，做錯事情要從自身找原因。這些道理會對我以后的學習生活產生影響，會令我受用一生！

《這個夏天》讀后感5

三周前，我們班發了一本書，叫《這個夏天》。這本書其實是從一些好書里“提煉”出來的一些精彩片段，同時也講述了一個個主人公的成長故事。使我印象最深的是《四弟的綠莊園》

四弟自小生活在大城市，他的母親很寵他，他要什么就給他什么。于是，四弟就開始覺得苦澀乏味了，就說出了一個讓全家意想不到的決定——他要離家出走，隨祖父到家鄉去生活······過了很長一段時間后，四弟既沒有寄信到家里，也沒有任何消息。爸爸再也忍不住了，帶著一家人回到了家鄉。看到眼前的四弟，讓全家驚呆了!簡直是截然不同的兩個人!四弟還在田地里建造了自己的莊園。

其實，我和四弟都差不多。我也是城市長大的，我也是嬌生慣養的。暑假的時候，爸爸媽媽帶我去家鄉鍛煉，可我這一點就不像四弟了，我不僅嫌棄那兒的生活，還嫌棄那兒的人。我也想過要建一個莊園什么的，但我沒有堅持，反到還哭哭啼啼的，說這里是地獄。到現在我才明白，其實堅強是生活中不可缺少的一部分。

這篇文章給我的體會是：只有在不確定中生活的人，才能經的起生活的考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心。

《這個夏天》讀后感6

夏天的幸福門風景優美，空氣清新，是一個觀賞風景的好地方。在這個暑氣逼人的日子里，我們一家三口，吃了飯，就去海邊散步。經過半小時的奔波，來到了幸福門。

幸福門像一扇大門似的坐落在海邊，旁邊有一個萬福圖，上面刻著各種各樣的福字，很多游客在萬福圖上踩福字、照相，玩的不亦樂乎。藍天襯托著蔚藍的大海，海鷗在海面上自由的飛翔，一道道雪白的浪花像個頑皮的孩子拍打著海岸。岸邊上是人來人往，有的在釣魚，有的在捉小螃蟹，有的停在岸邊觀賞海景，歡聲笑語像海浪一樣一陣高過一陣。清涼的海風從我身邊吹過，吹走了我一身的炎熱，讓我忘了煩惱，感到一身輕松很愉快。

站在岸邊，仔細一看，水面上有很多大大小小的水母飄蕩著恰似仙女灑下的朵朵鮮花。這時，我看見一位環衛工人拿了一個漏網在海里撈垃圾，我讓他幫我撈了兩只水母回家養，他爽快的答應了，我高興地把水母放進了方便袋里。

在海邊的石頭縫里有很多人在捉小螃蟹，我也不甘示弱，找了一根樹枝，開始捉螃蟹，正要去捉，小螃蟹似乎看出我要捉它，一溜煙的鉆進石頭縫里不見了，急得我像熱鍋上的螞蟻，來回踱步，一眨眼我又瞟見了一只螃蟹，這次，我吸取了上次的教訓，小心翼翼地把爸爸給叫了過來，我們輕手輕腳的走了過去，爸爸用大拇指摁住螃蟹，慢慢的把它拉了出來，我高興的把它放進了事先準備好的方便袋里。

這次散步，我玩得很開心，收獲也很大，有水母，螃蟹，還有兩條小魚兒，我裝了點海水打算回家養著玩。

《這個夏天》讀后感7

我看了秦文君寫的《這個夏天》，這本書講了成長中的少年少女所面臨的尷尬而復雜的境地，也深刻地呈現了他們在成長中所承受的快樂和痛苦。作者文筆靈動，情感豐富而又細膩，字里行間流淌著一股清純之美，是一部適合少年兒童閱讀的兒童文學作品。在我印象中最深刻的就是《丑女》這個故事。故事講述了一個名叫簡亞平的女孩，她相貌很普通，但卻著與眾不同的家庭背景，因為這個與眾不同家庭背景，讓她的性格變得十分古怪，臉上沒有笑容，同學們都討厭她。但只有賈梅想去試著與性格古怪的她去做朋友，她很感激賈梅并沒有像其他同學一樣排斥她。在簡亞平生日的時候，賈梅幫她邀請了全班同學參加她的生日會，并讓同學們在黑板上寫上自己對簡亞平的祝福，當簡亞平看到同學們給她的祝福和鼓勵的話時，終于笑了，同學們都認為，笑起來的簡亞平是最美麗的。正因為這些話，使簡亞平開始變得樂觀起來。

我們不能改變自己的家庭背景，也不能改變的自己相貌，卻能夠用一顆樂觀的心，一個自信的微笑去面對一切。家庭背景與相貌并不代表一切，即使有著美麗的相貌，卻沒有一個自信的微笑，這是沒有用的。懂得自信微笑的人才是最美麗的，自信、樂觀的心態才能使你展開新的生活。

《這個夏天》的作者秦文君說過：“閱讀好書能給人以高尚的情感體驗，促人思考。如果能讀懂那些好書，世界的真諦、生活的原則也就能掌握在手了。童年時如能遇到好書，就如走在路上有太陽照過來，心里暖哄哄的；就如坐在臺階上有很多愛你的人輕輕的招呼你，拍你的肩膀。那些溫暖和鼓勵可能是細小的，不算什么，但是對于成長中的孩子來講，就是一個美麗的依托，一個閃光的信念，一個飛翔的夢想。”“世界像個大舞臺，每個人都是舞臺上的一個角色。最奇怪的是，每個角色都會有苦惱，但只要他想微笑，揚起眉毛就能找到快樂。”

記住，世界上沒有你做不到的事，關鍵在于你想不想去做。這本書告訴我，只有樂觀、自信的心態才能改變一切。

《這個夏天》讀后感8

最近，我迷戀上了一本書，那就是《這個夏天》。這本書是秦文君叔叔的作品，秦叔叔是我很喜歡的作家，他寫的《女生賈梅》我也讀過很多次。當我撫摸著《這個夏天》那光滑的封面，心中頓時像喝了一大杯綠豆湯一樣，舒服極了。打開書，慢慢讀著里面的每個故事，都讓我心曠神怡：“萬能”的表哥、自認有偉人素質的賈里、純真的小香咕……其中，最讓我難以忘懷的是《丑女》這個故事。

這個故事講述了一個名叫簡亞平的小女孩，她是賈梅班里的特色人特，不但長得不好看，還有一個與眾不同的家庭背景：她沒有媽媽，爸爸又被關進了監獄。因為這個原因，讓她的性格變得十分古怪，常惹些事端，臉上沒有一絲笑容，同學們都十分厭惡她。但唯獨賈梅想試著與她做朋友，賈梅誠摯邀請她去參加自己的生日會，雖然她沒有去，但其實她在心中很感激賈梅并沒有像其他同學一樣排斥她。當她生日時，賈梅出面幫她邀請了全班同學去她的生日會。在生日會上，同學們的祝福讓她奇跡般地笑了，同學們都認為，笑起來的簡亞平是最美麗的。從那以后，簡亞平便變得樂觀開朗起來了。

讀完了這個故事，我深受感動，為簡亞平和賈梅之間的友誼而感動，也明白了一個深刻的道理：即使我們不能改變自己的家庭背景，不能改變容貌，卻能用一顆樂觀的心，一個微笑來面對一切。

人生，就像一個巨大的舞臺，人們每天都會在這里上演著生活的喜怒哀樂。生活中，我們往往會遭遇到各種挫折，但是只要我們微笑著去面對，成功的道路才會在你面前展開。就如同書上扉頁所寫的那樣：“世界像個大舞臺，每個人都是舞臺上的一個角色。最奇怪的是，每個角色都會有苦惱，但只要他想微笑，揚起眉頭就能找到快樂。”

《這個夏天》讀后感9

寫兩篇讀后感是暑假作業的一部分，所閱讀的書籍是規定的。所以，最近我看了一本叫《這個夏天》的書，里面講的是一個個小故事，其中我認為最為難忘的是《丑女》。

這個故事講述了一個名叫簡亞平的女孩，她相貌平平，有著與眾不同的家庭背景，因為這個與眾不同家庭背景，讓她的性格變得十分古怪，常惹些事端，臉上沒有笑容，同學們都厭惡她。但惟獨賈梅想去試著與性格古怪的她做朋友，她很感激賈梅并沒有像其他同學一樣排斥她。在簡亞平生日的時候，賈梅幫她邀請了全班同學，在生日會上同學們的祝福，讓簡亞平終于笑了，同學們都認為，笑起來的簡亞平是最美麗的，從而簡亞平變得樂觀起來。

在現實生活中，我們都應該做像賈梅這樣的人。不因他人的背景、信念、立場、性格而冷漠、厭惡他人；不因家庭背景不同、性格怪異而不與其交友。社會上就應該有更多這樣的人。

另外，我們不能改變自己的家庭背景，不能改變的自己相貌，卻能夠用一顆樂觀的心，一個自信的微笑去面對一切。很多時候，我們都會有一種自暴自棄的想法，抱著一種順其自然的態度去接受結局。但是，如果選擇了自暴自棄，那么之前所做的努力不就白費了？

生活就是一場戲，每個人都是小角色，怎么演就看你！

《這個夏天》讀后感10

轉眼，夏天又要來了。雖然有點突如其來的感覺，但在這個盛產瘋子的國度是沒什么不可能的。

每一個夏季都留給我一種特別的感覺，因為好像在夏季，生命力蓬發，到處一片生機勃勃的景象，這令人驚嘆。我偶爾會特別的留戀夏天，它跟其他季節的不同就像搖滾樂和流行樂，聽膩了流行樂的矯情，也會想來點不一樣的感覺。當然如果你堅持說其他季節是交響樂，而夏天是京劇，雖然一樣有點喧嘩，我也沒什么可反對的，畢竟京劇還是國粹。同時也因為這一季的青春是那么多姿多彩，旺盛的精力，新奇的事物，舒適的享受，這一切都那么愜意。

曾經對夏天的記憶，也不過是熱烈的笑聲、一塵不染的白球衣、奔跑的身影、透心涼的雪碧僅此而已。(雖然聽起來這個句子沒什么語病，但是那些老師一定會說我的“熱烈”用得不可理喻，以及阿彌陀佛，上帝保佑，我真的沒有刻意在為雪碧插廣告，阿門。)

不喜歡在夏天大汗淋漓，倒是蠻想去綠樹成蔭下乘涼，不過這悶熱的天氣確實很會令人昏昏欲睡。睡了會做很多的夢，醒來卻一忘皆空。那么，那么明媚的陽光是不允許有任何寂寞的存在的。這季需要的只是消耗、釋放、快樂罷。

雖然還沒入夏，我卻早已經是吊兒郎當，自我放縱了。盡管接下來會有許許多多的功課壓上來，但我們完全不必怕，淡定，因為我們擁有一季取之不完、用之不竭的活力和生命力。

上一個夏天在某老師的補習班上暗自寫著【狂妄青春的碎片】，想起那些隨意的文字，仍是懷念。那時過于燦爛的陽光順著碎花窗簾洋溢下來，應在斑駁不堪的磚墻地上，真可叫做滿地流金。可惜周圍的那些祖國的野草早就睡了，那些剩下的堅強的祖國的花朵還在專心致志、奮筆疾書，根本沒空搭理，而我這棵不知名的植物，在匆匆寫完自己想寫的文字后，也像那些野草一樣昏昏睡去了。

不知某年紀事：其實人的崩潰真的會在窗外零碎。不過我說的不是車窗，而是有人崩潰了，就從高樓上跳下來，恰巧你在窗邊看到了這一壯觀景象，一臉驚愕，然后就會有人淡定的告訴你，“又一搞行為藝術的憤青”。的確在窗外，也的確挺零碎的。這個小時代，連乞丐都開了輛兩手夏利，而我卻還在為欠同學

兩塊五毛錢犯愁。而犯愁的原因很囧，兩塊，三塊都有，就是沒一張五毛，管四五個同學借，結果他們都只有整的，沒有零錢。這個小時代!

人群在夏天總是格外的擁擠，當然也有一些按耐不住心中煩躁的家伙在大吼大叫，但最后除了讓自己口干舌燥，汗流浹背之外，什么也沒能改變。

值得記住的夏天，我想，也無非是20xx年的，不過是升中考。但現在對我來說，也頗無所謂了。只是那時候我還跟我的朋友在一起，現在卻已人各一校了。不常見面，從不聯系，這或許也是我們最好的聯系方式。那個夏天，別出心裁。我在考卷上寫下名字后，就一個人匆匆回去了，只記得出校門時看到那樹已枝繁葉茂，那條小破路旁的花開了，格外欣悅的樣子。沒想那么多，我也就走了，卻應該是一個玩笑。那次不曾見，十四個月不曾相逢。但也沒什么，早已習慣了一個人的感覺，甚至已經成為了一種享受。

享受生活的每一種事物，接受一切合理和不合理的，人生也就這么簡單明了。

那個夏季也僅僅是那個夏季，這個夏季我也沒什么憧憬，反正不管順流或逆流，生活還是要繼續，這或許是因為你們和我們沒有了最初的那份稚氣。

那年那月那個夏季，那個教室已不見了當初認真念書的我，不見了低頭寫作業的你，沒有了某人睜著眼睛看著我用鉛筆寫日記，記錄那最原始的美麗。錯過的不再追尋，看不清時光，我眼神迷離。有人告訴我，其實夏至未至是一種心情，我相信，僅僅因為那不知名的確定。懂又怎么樣，不懂又怎么樣，倒不如將這僅剩的回憶在這夏季肆意釋放。

某個很有個性的年輕人說過，文章將近結尾一定要寫點有文采的東西，充充門面，扮扮高雅。那么我想我也不例外，裝還是要裝的。在這個浮躁的年代不裝你就out了。當然，偶爾樸實點，像劉某人寫點農民進城，家電下鄉，親近土地的文字也未嘗不可。只是當下，天氣開始悶熱，也不想做別的，只是我比較懶而已。那么還是談談這個夏天。

夏天送你們打油詩一首。

那個夏天一場夏雨，不經意間遇見你。

雨中只見你的側臉含著笑意，也許是沒帶傘的我被淋成了落湯雞。

可惜煙雨

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第五篇：《這個夏天》讀后感

《這個夏天》讀后感

我暑假里讀了一本好書叫《這個夏天》。它非常經典，里面酸甜苦辣、色色俱全。內容令人突然緊張，突然放松，突然高興，突然憂郁。非常好玩，百讀不厭。

里面的主人公阿夏我非常喜歡，她可以說是善良的化身。

這本書主要寫的是一個叫阿夏的女人開了一間小鋪子，里面買零零碎碎的東西。“我”經常去這家小鋪子，與阿夏談天。后來這兒來了一個遠方舅舅,來了就收阿夏的女兒做干女兒。店里有一個叫老柯的人，自從那個遠方舅舅來了以后就經常和阿夏吵架，說他來了是為了搶生意。還有一次，老柯拿著刀出來要殺阿夏,阿夏便神秘的消失了。直到一天中午，天氣很熱。突然，阿夏出現了。她坐在了老板娘的座子上。從此以后，這兒又充滿了快樂和輕松。

讀完了這本書，我感覺真的是回味無窮啊！

三.六趙廷毅