第一篇：開原市上肥中心小學2011年衛生保健工作總結

開原市上肥中心小學2011年衛生保健工作

總結

為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例，監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生環境和衛生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，本年度做了如下工作

一、領導重視，管理規范、資金保障。

學校衛生工作領導小組多次召開會議，就學校衛生工作要點和一些突發的重要工作及時布置安排，并在政教處專設一名衛生工作干事，使學校衛生工作有了強大的支持力。

二、積極開展健康教育活動，強化健康意識

1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規范，并組織開展兩次教研活動。

2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學年共開展健康教育講座2次，黑板報宣傳4次。

三、健康監督，疾病防治

1、體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束后，做好資料的統計匯總。

2、傳染病防治細致扎實，在傳染病的好發時期，我校組織了由青年教師組成的消毒隊伍，學校上至領導、下至每位學生都接受了專題培訓，對此工作不敢有絲毫懈怠，絲毫馬虎。

3、繼續開展防近工作，及時掌握學生視力動態，對近視新發病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間。提高眼保健操質量，保健教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

四、校園衛生工作

我校根據各年級學生特點，分區域、分班級、分專用室包管衛生責任區，由校衛生組人員負責檢查督促，結合政教處的工作，及時公布檢查結果，加強了管理，使環境衛生達到要求。要求做到責任區內無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內無亂涂亂畫現象，室內物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網、窗明幾凈。堅持了每周一大掃，每天二小掃的衛生制度，堅持每天進行衛生檢查，堅持每周衛生評比制度，對衛生工作好的班級每周發流動紅旗，對衛生工作不到位的班級進行批評和督促。

我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學理念。為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進身心和諧、健康地成長

上肥中心小學

2012年1月10日

上肥中心小學2011年衛生保健工作總結

上肥中心小學

2012年1月10日

第二篇：上肥中心小學2012師德建設工作總結

上肥中心小學2012年師德建設工作總結

我校為了認真貫徹落實《關于進一步加強師德建設的實施意見》內容，結合我校的工作實際，以科學發展觀為統領，堅持在發展中弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動。現將具體實施情況總結匯報如下：

一、領導重視，抓住思想教育不放松。

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長葛維華任組長，其他校級領導任副組長，學校其他行政領導以及班主任為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師例會組織教師學習鄧小平理論、胡錦濤同志“關于教育問題的談話”、十七大精神重要思想等，作為我們不同時期的學習重點，學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》，在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結合本校實際，制定了《上肥中心小學教師師德師風考核辦法》、《上肥中心小學教師師德師風責任書》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。要求教師在教書育人過程中做到“八不準”。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風承諾書，進一步明確了責任。

二、以老帶新，加強學習，強化教師崇尚高尚師德的意識

我校近兩年分配了15名年輕老師，完成教師隊伍的新老交替，對提高我校教師整體師德水平起十分關鍵的作用。因此，我們讓有經驗的教師與青年教師結對子，促使新教師盡快熟悉教育教學常規，站穩講臺，勝任工作；我校涌現出張曉華、馮玉娟和王繼彥三名老教師熱心的給年輕教師引路子、搭臺子，樹立他們對做好工作的信心的典型事例。這樣，年輕教師的業務水平和職業道德水平得到了迅速的提高。現在，他們當中的大部分不僅擔當起了教學主要任務，成為學校教育教學工作的生力軍。學校利用每周政治學習時間，先后由葛維華校長帶領大家學習《公民道德建設實施綱要》中有關內容并解讀。由政工副校長張海波為大家宣講《中小學教師職業道德規范》、《班主任工作低效原因分析與問題解決方案》、《做一名幸福、智慧的班主任》等專題。同時，廣大教師利用課余時間主動學習、寫學習筆記，增強了依法執教、為人師表的自覺性

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來。

3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

5、學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

四、全員參與，開展活動。

按照本校師德建設活動計劃，學校開展了師德建設系列活動

1、開展了“三個一”活動，構建良好的師生、家校關系。要求教師每學期向家長征求一次意見，每周和學困生談一次話，每學期和全班同學分別談心一次。

2、在全體教師中開展讀書活動，規定每位教師每學期讀一本好書，并撰寫讀后感，營造書香校園，從而提高教師的文化底蘊和師德修養 3、2012年4月15日，我校結合教學的“三公開”活動，舉辦全校教師“崗位練兵”活動，通過三筆字、課件、即興演講讓教師品嘗到良好師德促進教學工作的甜頭。4、2012年9月13日，在教師節之際我校開展“班主任工作經驗交流”活動，使班主任懂得“親其師、信其道”的道理，互相學習好的德育工作方法。

總之，我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設，不斷提升我校教師的職業道德素養，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，把我校的辦學水平、辦學質量提高到一個新的水平。

上肥中心小學 2012年11月6日

上肥中心小學2012年師德建設工作總結

上肥中心小學

第三篇：開原市上肥鎮學校校長工作述職報告

開原市上肥鎮學校校長工作述職報告

我是2013年3任上肥中學校長,九月份中小學合并為上肥鎮一貫制學校,任一貫制學校校長.三年來，本人在教育局的正確領導和關愛下,嚴格要求自己,努力工作,頂著巨大壓力解決了我校一個又一個遺留下來的解決不了的難題.對外樹良好形象,改變過去社會對學校的不良看法,對內嚴加管理,改變過去教師松懶散的工作作風.在各級領導的親切關懷和熱心指導下,學校應該說有了很大的變化.也取得了一定的成績。現就三年來的工作匯報如下：

一、強化民主管理，明確崗位職責

1、加強領導班子隊伍建設。一個好漢三個幫.學校領導班子就是學校發展的火車頭,班子的整體素質決定了學校發展的高度.所以我和副校級領導在個人關系上處感情,在工作中講原則,班子會定下來的事情,我本人首先遵守執行.以身作則.對中層領導,每年都有考核和選舉,能者上庸者下.形成一個良好的競爭機制.2、建章立制，形成制約機制。“無規矩不成方圓”，我校十分重視制度建設。針對教育教學中存在的一些問題，針對日常工作中的一些不足，結合上級有關精神，相繼建立健全了《上肥鎮學校教育教學常規管理制度》、《上肥鎮學校中考獎懲制度》、《上肥鎮學校考勤制度》、《上肥鎮學校安全管理制度》、《上肥鎮學校安全工作職責》、《上肥鎮學校班級量化考核方案》等一系列管理制度和考核辦法，為我校的教育教學質量的提升、實現可持續發展提供了有力的保障。

3、大力加強班主任工作管理

從我校近年來教育工作的實踐中不難看出，要想抓好學生管理，形成良好的教學管理秩序，提高教育教學質量，建設好班主任這支隊伍是至關重要的。由此，我校大力加強了班主任隊伍建設。

1）、重視培養，拓展培訓渠道

近幾年，我校新分配了一些新教師。我校班主任也出現了年輕化。要建立一支合格的新班主任隊伍，必須對班主任不斷地進行培養指導。（1）加強理論學習。班主任要科學育人，必須懂得教育規律，掌握教育理論，用教育學心理學等理論來武裝自己。（2）注重對班主任的培訓，凡是教育局安排的培訓，我校積極支持班主任參加。我校張海波校長在2015年4月針對學校班級情況做了一場《今天，怎樣做班主任》專題培訓，提高了班主任的素質和能力和管理水平。（3）校內相互交流共同提高。我校每學期定期召開班主任經驗交流會、班主任工作匯報會，或請優秀班主任做經驗介紹，或請各班主任交流班級管理的優缺點和困惑，大家討論。通過這些方式使班主任相互交流共同提高。

2）、健全機制、提高工作效能

我校加強對班主任制度管理（一日常規），做好班主任管理制度的建設。要進一步健全完善班主任考核制度（如兩操到位情況、集會到場情況、班會開展的情況等）、優秀班主任評選制度、優秀班集體評選制度等方面的建設，并通過這些制度去強化管理，引導班主任向這些方面去努力、去奮斗，從而形成了一個學先進、爭上游的局面，既達到管理，又達到培養的目的。學校將注重人本化情感激勵，建立

校長談話制，力求與班主任多溝通，特別是要了解青年班主任需要，旨在激勵、關心青年班主任的成長；學校提高班主任津貼。關心他們，充分肯定他們的工作。

3）、檢查督促，細致指導

班主任要根據學校的總體部署和工作計劃制定班級工作計劃，擬定全面提高學生素質的具體措施，每周周一召開班主任會，研究班級出現的問題和解決方法。定期召開學生家長會，及時交流反饋學生的動態和現實表現，為學校和家庭配合管理提供依據和支持。從而不斷提高班主任的綜合能力和水平。

二、教育教學工作

1、積極開展各項教學專題活動。

三年來，學校結合實際開展了“教師基本功大賽”“教師書畫展示”“學生硬筆書法大賽”、“小學生朗讀比賽”等教學專題活動。

2、加強教育教學常規管理。

1）、教師備課是上好課的前提。我們強調教師的備課要克服形式主義、教參搬家。要重點備教法、備學生，變學生學會為會學，教給學生學習方法，提倡自主學習、自主發展、分層教學、因材施教。要經常分析教師備課情況，指導教師備課。鼓勵教師的創新精神。

2）、教研活動開展扎實有序。我校進一步完善了教研制度，發揮集體智慧，提高課堂效益。三年來，我們根據教研活動計劃，給各學科教研工作提供了更充分的時間，利用各種資源共享，充分發揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為教學質量的不斷攀升和中考備考

提供有力的保障。每學年開始，我校開展了校級優秀課評比。其中涌現出一批年輕教師挑起教學大梁。每學期都要開展聽評課活動，每位教師都要講兩節公開課，講完課后，馬上進行評課。根據《新課程標準》就本節公開課實施過程中教育觀念、教學行為、學習方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽評課成為風氣，新教師能虛心向老教師請教，有經驗的教學骨干也能耐心指導和幫助新教師。2015年，我校有4名教師獲得開原市優秀課。

3、開展了豐富多彩的德育教育活動。

1）、堅持每周升旗制度，加強國旗教育。唱好國歌，開好周會，利用旗下講話，經常對學生進行愛國主義教育、理想教育、革命傳統教育和遵紀守法教育，使學生從小樹立遠大理想樹立社會主義堅定信念；及時總結表揚優秀班級、優秀學生典型事例。對嚴重違紀現象及時妥善處理，不斷完善管理制度。值周教師每周認真落實流動紅旗，有力促進了班級管理，穩定了教學秩序。

2）、學校非常重視開好班會。班會有記錄，有布置、有檢查，及時表揚先進，鼓勵差生不斷進步。

3）、認真落實學生每天一小時體育活動。三年來，學校加強了體育課的活動安排和管理，強調體育課要保證時間，保證人數，落實鍛煉項目和器械,收到了很好的效果。每年12月，我校開展了冬季12.9長跑活動。每年6月，我校召開了上肥鎮學校第二屆校園趣味運動會。2015年7月與清河溝幾所學校開展了教職工籃球比賽活動。由于我們從思想上重視，從行動上認真落實活動時間、活動形式和活動內容，各種活動開的豐富多彩，卓有成效。

4）開展國學教育。認真落實上級要求，大力開展了孝道文化進校園，小學部開展了《學會感恩，傳承孝道》大隊會。中學部開展了《春暉父母心，感知父母恩》演講比賽。各班成立了孝行自愿者并開展資源活動。開展了學生踐行孝行十個一檢查評比活動。2015年7月我校召開了最美孝心少年的頒獎儀式。通過各種活動提升了師生學習孝道文化的熱情，是學生在潛移默化中受到教育，自己主動去弘揚和踐行孝道文化。

5）積極建立家校聯系。為了達到家校攜手，共育英才的目的。我校各班都建立了家長微信群。都能在群內和家長進行積極的溝通和交流。每學期，我們組織召開了1次大型家長會，班主任就學校管理方面相關問題與家長進行了溝通，取得了家長的理解和支持。

4、加強安全管理

認真落實了上級要求，認真履行了各種安全工作制度：學校門衛、24小時值班制度、校車制度、晨午檢制度、學校安全工作月報告制度、緊急情況下學生疏散、撤離預案、學校重大活動報批制度、重大緊急信息報告制度，中小學發生重大傷亡事故責任追究制度和實行安全工作“一票否決”制度等。認真做好了安全檢查，及時發現和消除安全隱患。學校組織專人，配齊工具，定期對校舍、食堂及可疑安全隱患進行檢查，建立臺帳定期整改。每年都開展交通安全法制知識講座；教學樓地震、火災逃生疏散演練；安全班報評比；法制知識宣傳班刊評比；多次利用主題班會宣傳安全紀律講話，宣讀法制知識案例。

注重安全知識教育每學期開學初、期中、長假、期末放假前對學生集中進行安全教育；安全工作做到學校周周講，班主任天天講。

三、校園文化建設

1、環境文化建設。本學年，我校就開始了學校環境文化建設并迅速制定了校園美化：第一步，整理美化校內空地、及學校所有的花壇統一栽植了花卉，學校圍墻做到了統一色調繪畫了24孝。給教學樓安裝了文化宣傳牌及名人名言宣傳牌。第二步，我校得到了校友朱恩友等三人的捐資助教，于2015年6月將受捐的進3萬元的10套健身器材合理的分布在校園各角落。第三步美化優化校園南側區域，斥資修建了水泥臺階，并購買了4套石桌石椅，栽了20棵大垂柳。該區域以成為師生休息、活動的優美場所。

2、制度文化建設。建立了上肥鎮班級文化建設方案，目前，學校建立以副校長張海波同志為組長的班級文化建設領導小組，將班級文化建設納入了學校建設總體規劃與計劃。

總之，三年來以學校發展為己任.以不辜負教育局及全鎮家長的期望為準則,努力工作,不計個人得失,一切從大局出發,但由于本人能力和水平有限,在工作中也出現了一些問題.在今后的工作中會不斷的學習和反思,努力把本職工作做得更好.開原市上肥鎮學校

2015年10月15日

開原市上肥鎮學校校長工作述職報告

開原市上肥鎮學校校長

王軍

第四篇：上肥中心小學2013年關工委工作計劃

上肥中心小學2013年關工委工作計劃

為了全面做好我校2013年的關工委工作，根據開原市教育局關工委2013年的工作部署及《開原市教育局關工委2013年工作要點》通知的要求，結合我校的實際情況，制定我校2013年關工委工作計劃如下：

一、指導思想

以全面學習貫徹十八大精神為統領，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，抓好“五老”德育報告、家長學校、“青藍工程”、創建“英雄中隊”。推動關工委工作的常態化、規范化發展，把我校的關工委工作推向一個新的階段。

二、具體方案

1、抓好青少年的思想道德建設

我校要把加強青少年的思想道德建設作為長期的中心工作來抓。要充分發揮“五老”德育報告團在加強青少年思想道德教育工作中的獨特作用。要充分利用重大節日、紀念日，廣泛開展德育報告，讀書征文活動文藝演唱活動等等多種形式的教育活動，不失時機地對青少年進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義制度和社會主義價值觀、榮辱觀的思想道德教育。

2、開展學習雷鋒活動

我校利用毛主席提出“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年為契機，以“雷鋒精神代代傳，學雷鋒、見行動”為活動主題，切實的開展向雷鋒同志學習的活動。

3、大力抓好家長學校的規范管理工作

進一步加強家長學校建設，充分利用家長學校這一陣地，幫助家長樹立正確的教育思想，掌握正確的教育方法，積極支持和配合學校實施素質教育。充分的利用家長周報、輕松教子十九步等教材，利用家長學校這個主陣地向家長進行宣傳和教育。落實“家長學校”上課學習時間，一般每學期安排1-2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平；利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、繼續實施“青藍工程”

1）、學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。

2）、根據學校制定的具體計劃制定青藍學堂具體內容。（一次基本功培訓、一次師德講座、一次學科專題講座、一次思想匯報總結）

3）、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。

4）、在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程總結

5、開展學生杜絕網吧的監督活動

我校聘請了賈勝遠、年平泰老同志作為本學校的學生上網吧的義務監督員，發現問題及時通知學校，防止青少年因沉溺網吧而誤入岐途。

上肥中心小學

2013年3月19日

上肥中心小學2013年關工委工作計劃

上肥中心小學

第五篇：開原市上肥鎮學校2014-2015學打造國學特色總結

開原市上肥鎮學校2014-2015學打造國

學特色總結

“博觀而約取，厚積而薄發”。站在“辦精品教育，創學校特色，樹學校品牌，促內涵發展”的高度，我校以“弘揚傳統文化，植養國學古韻”為校園文化主題，開設了國學特色課程，讓吾國之精魂永世傳承！課程實施兩年以來，我們把國學經典教育與學校課程改革相結合，與校園文化建設相結合，與師德師風建設相結合，與教師專業素養提升相結合，與學生品德和行為習慣養成教育相結合，開創了一條適合學校發展的特色之路。

一、以國學經典教育為核心

推進學校課程改革

1、引進意義

國學是中華民族的傳統文化的核心價值，是數千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結，浸潤著每個中華兒女的血液和靈魂。國學文華博大精深，蘊含著豐富的人文精神。

中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。” 所以，開展國學經典教育有利于弘揚優秀的傳統文化，培養民族自豪感，有利于培養學生的人文素養和審美情趣，有利于加強青少年的思想道德建設，培養孩子形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

2、精選教材

國學經典教材浩如煙海，如何在不增加學生負擔的情況下，選擇適合學生的經典讀本，尤為重要，經過反復的比較，最終我們選擇了

弟子規、三字經、論語、大學、中庸等國學經典作為教材。我們認為：第一，這是一套有教參、教學軟件相配套的系列教材，便于學生的學和教師的教；第二，教材的編排遵循教學規律，符合學生的認知規律和心理特點；第三，教材的選材恰當，由于小學生受認知水平的限制，選擇適合他們學習、誦讀的內容十分重要。第四，教材的編寫合理，主要表現為單元結構化，原典譯文化，故事情節化，詩歌意象化，體現了系統性、趣味性、可讀性。

3、課程推進

為確保國學經典教育的有效實施，我校講國學納入課程管理。1）計劃先行：制定了詳細的課程實施方案，舉行了隆重的啟動儀式，進行了“國學經典教育”全面動員，讓教師、家長、學生對傳承國學經典教育達成共識。（課件：方案、啟動儀式圖片）2）“四一”保障：每周一節經典誦讀講讀課；一節國學經典誦讀小課；一節中華傳統武術課程；開設一節《小學書法》課，將國學經典教育常規化。

3）“三個”堅持：堅持研討(每學期堅持開展國學研討活動)；堅持評價（每學期末對學生進行學業測試----以誦讀積累的方式評價+本冊國學知識筆試）；堅持表彰：表彰激勵在國學經典教育過程中的先進教師、優秀學生、特色班級。

二、以國學經典教育為主題

打造特色校園文化

我校以國學為主題，注重校園文化建設，讓每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都充滿啟迪。努力為孩子們營造濃厚的國學經典教育氛圍。孩子們耳濡目染，在不知不覺中增強“愛國、守法、誠信、孝順、知禮”等意識。

1、注重墻面文化的設計

墻面內容包括：

1）古代蒙學教材：《弟子規》、《三字經》這些經典國學書籍啟迪

孩子們的心智；

2）古代圣賢：孔子、孟子、老莊、墨子等先哲，他們的思想折射出人性的光輝，啟迪后世。

3）古圣名言警句：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”； “君子和而不同，小人同而不和。”這些古代名句管理告誡做人之道；“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”,這些古圣名言彰顯人格魅力；

4）國學勵志故事：《精忠報國》、《孔融讓梨》、《誠實無欺》這些經典國學故事寓意為人之本。

2、注重班級文化的創建

班班均有明確的奮斗目標：如四（1）： 惜時篤學 修誠盡責；四（2）：求真尚美

勵志篤行;六（2）：志遠德馨

惜時篤行；有引領著孩子們的日常行為的“國學角”；有融入國學教育元素評價學生日常行為習慣的“好習慣成就大未來”的評價表；有以國學為主題的黑板報；有國學教育成果展示——國學誦讀積累評價表??

特色鮮明的國學校園文化建設，營造了濃厚的國學經典教育氛圍。“無聲勝有聲”，孩子們受到了祖國優秀傳統文化的熏陶，我中華民族傳統美德已悄然在孩子們的心中生根。

三、以傳承國學經典為己任

加強師德師風建設

教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。為了進一步提升師德修養，促進師風建設，我校把國學經典融入師德師風建設之中，努力形成“愛教 善教 樂教 優教”的教風，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人！

1、任重道遠 提升師德

“百年大計，教育為本。十年樹木，百年樹人。”學校在各個樓道和走廊上張貼國學經典語錄，讓古圣先賢的話語為我們起表率垂范作

用。為教師開辟了閱讀櫥窗，每次教師例會上分享自己的學習所得。讓教師用國學經典武裝自己的思想，用圣人的話語滌蕩自己的心靈，不斷提高自身的師德修養。

2、善事利器 精進業務

“工欲善其事，必先利其器。”它既是對教師業務素質的要求，又是師德的基礎。我校以“國學經典教育”為契機，開展了一系列教師基本功競賽： “書寫國學名句名篇”書法比賽、“重讀經典弘揚正氣”征文比賽，“讀經典，重踐行”誦讀比賽。系列活動，使老師從中既受到了國學的熏陶，體會到安貧樂教對于教師這個職業的重要意義，又精進了自己的業務。

3、溫良恭謙 堅持操守

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”結合國學經典，把“溫良恭儉讓”作為教師必須堅守的基本職業操守，并通過一系列的教師國學培訓座談會和師德演講活動來內化和強化教師的職業操守意識，力爭使每一位教師都沐浴在國學經典的思想光輝中，踐行在發揚和傳承中華傳統美德的工作實踐中，落實在“立德樹人 同心共筑中國夢”的實際行動中。

“國學經典”古老卻不陳舊，遙遠卻依舊教育世人，她能提高人格魅力，洗滌人的心靈，充實人的思想，我們將繼續賦予他時代的氣息，構筑我們心中最美好的詩篇。

四、以國學經典教育為契機

促進教師專業成長

作為教師只有有了廣博的文化，才能有深厚的底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣才能在教學中有靈氣。

1、組織培訓，以學促培

為提升教師的專業素養，保證國學課程的順利實施。我校先后安排教師赴杭州、深圳、上海參加育靈童國學教育機構組織的國學經典

教育專題培訓。培訓中，教師們觀摩了名家的國學課堂，聆聽了專家的國學講座，了解了教材的實施與要點，積淀了教師的文化涵養。

2、開展研討，以研促教

開展聚焦課堂，積極推行“國學精髓進入課堂教學”活動，豐富課堂教學。學校以教研組為單位，要求所有教師認真積極地投入到這一活動，并根據各學科的特點，整合、融合國學精髓，形成各具特色的國學教育課堂。緊緊圍繞“抓問題，促教研”主題式教研活動，先后組織開展了三次國學課程研討課，推動了國學課堂教學進一步深化，營造了濃郁的教研氛圍。確定了“誦讀—理解—聯系—拓展”國學教學模式，并加強學科之間的整合與滲透，例如美術課“制作國學小書簽”“我的國學小報”，音樂課“我會唱經典”，品社課“愛心在行動”。

3、網絡研修，加大力度

“路漫漫其修遠兮”。國學經典的研究，我們不僅僅停留在實踐層面，還積極開拓渠道，利用網絡資源加大國學研究的力度。緊密結合我校國學教育內容，確定了以“中小學國學經典教育”為研修專題，在此專題下，學校制定了四個研究的子課題“國學教育和少先隊活動”“國學教育和提高教師素養”“國學教育和語文課堂教學”“國學教育和校園文化建設”。

五、以國學經典教育為載體

搭建學生育德平臺

1.挖掘國學經典教育因素，促進學生行為習慣養成

“少年若天成，習慣成自然”。為促進我校學生形成良好的行為習慣，融合國學經典，在學生日常行為養成方面制定印發了一套融“國學經典、文明禮儀、行為規范”的《星級學生評價手冊》，每班每月進行一次“文明班級評比“和“五星級文明學生評比”。除此，我校還把國學滲透到平時的班隊會中。

通過這些活動的開展，孩子們的行規在潛移默化地變化著：升國

旗時自覺地行注目禮，對老師、家長更懂禮貌了，同學之間學會了謙讓、寬容??

2、依托傳統節日文化，開展主題教育

“君子以厚德載物”。中國是一個有著五千年悠久歷史的多民族國家，在不斷向前發展的歷史進程中，形成了很多獨具特色的傳統節日。我校以國學經典為載體，依托傳統節日開展主題教育。春節：書寫對聯活動清明：谷雨詩會——孩子們在大自然中吟誦“好雨知時節，當春乃發生??

端午節：走近屈原，感受屈原的人格魅力；

中秋節，以“愛國、思鄉”為主題的“中秋國慶吟誦會”。重陽節，我們開展了“孝親六個一”活動，爺爺、奶奶在節日里收到了孩子們一句溫馨的祝福，看到自己的孫兒們為自己捶背、洗腳?? 長輩們的臉上露出了幸福的笑容。他們享受著這份天倫之樂，孩子們感受著這份祖孫親情，傳遞著孝心、孝行、孝道。

再如我校前段時間舉辦的“日行一善，愛心存錢筒”的認領活動：孩子們手中傳遞的不僅僅是一個個小小的存錢筒，更是中華民族傳統美德“愛”的傳承。

??孩子們通過演、唱、吟、誦、歌、舞等形式深切地感受著國學經典的魅力，并用自己的實際行動全面詮釋著德育內涵。

3、憑借國學經典媒介，提升學生綜合素養

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。教育的終極目標是以道德為手段提高人的生命質量。所以我校以國學經典為媒介，在注重培養學生“德”的同時也注重“藝”的滲透，積極開展各項實踐活動。本著以藝載德，以藝促智的理念，我校連續成功舉辦了兩屆以“傳經典、展特長”為主題的體藝節；我校“雛鷹”廣播自開播以來風雨不改，引領孩子們漫步于經典美文之中；學生“書法作品”、“國學書簽”帶領孩子們采擷如花的詞語，構筑心中最美好的詩篇；“國學手抄報、黑板報”、“詩配畫”，讓孩子們用最美的畫筆，描繪出一幅幅山青水綠、歡聲笑語的畫卷；表達孩子們對國學經典的理解。

“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河”，國學啟蒙教育就像是孕育于和諧校園的一株新苗，上饒市第三小學的每一分子，以飽滿的熱情，給予它肥沃的土壤和愛的陽光雨露，細心呵護，精心培育，并期待著它茁壯成長。“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，在傳承中華經典之路上，我校師生必將朝著更高更遠的目標行進，進一步創建人本文化氛圍，為孩子的幸福人生奠基！

開原市上肥鎮學校2014-2015學打造國

學特色總結

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