第一篇：2012-2013下學期計劃

長白山保護開發(fā)區(qū)池南區(qū)九年制學校 2012----2013下學期家鄉(xiāng)教學工作計劃

宋秀林

一、指導(dǎo)思想 ：在《家鄉(xiāng)》課程中，拓展學生的學習領(lǐng)域，整合我省各地的地域文化資源，幫助學生了解我省的歷史、地理、環(huán)境、民族文化、科學及社會發(fā)展等多方面內(nèi)容，發(fā)展學生的歷史意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識、民族團結(jié)意識。讓學生了解自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)對自己家鄉(xiāng)的無限熱愛之情。

二、教材分析 ：

第七冊地方課程共分三個單元。第四單元為白山松水；分別用5個課時即巍巍長白山、悠悠松江水、肥沃的黑土地、濕地和草原、一個活動：認識家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。第五單元是萬千氣象；也是分5個課時即氣候特征、氣溫和降水量的觀測、氣象優(yōu)勢、氣象災(zāi)害和一個活動:了解沙塵天氣來介紹我省的氣候資源與特點。第六單元自然資源同樣是5個課時，即礦產(chǎn)資源、植物資源、動物資源、資源合理開發(fā)與利用加一個活動：校園植物種類及生活環(huán)境調(diào)查。第八冊地方課程也三個單元。第十單元人口與環(huán)境，第一課人口概況、第二課計劃生育、第三課青春期教育、第四課人類活動對環(huán)境的影響。活動是校園或社區(qū)環(huán)境調(diào)查。第十一單元民族與藝術(shù)也是分5個課時，即能歌善舞的高麗白衣----朝鮮族、八旗遺風的世居民族-----滿族、馬背上的長袍民族----蒙古族、異彩紛呈的民間藝術(shù)和一個活動課學習剪紙。第十二單元體育與健康也5個課時；第九課競技體育運動、第十課全民健身運動、第十一課提高素養(yǎng)遠離傳染病、第十二課珍愛生命拒絕毒品和一個活動：野外活動。第九冊第十六單元吉林城市第一課城市概況、第二課汽車城—長春、第三課北國江城---吉林市、第四課其他城市、活動課：我愛家鄉(xiāng)演講會。第十七單元吉林教育第五課基礎(chǔ)教育、第六課職業(yè)教育、第七課高等教育、第八課特殊教育、活動課模擬招聘和求職。第十八單元科學技術(shù)第九課世界科技發(fā)展、第十課吉林省的科技發(fā)展、第十一課吉林省的主要科研機構(gòu)、第十二課科學研究的基本方法、活動課是生態(tài)社區(qū)的規(guī)劃與設(shè)計。

三、教學目標

1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣；

2、幫助學生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；

3、幫助學生學會保護自己。應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；

4、幫助學生了解生命的由來，從而珍愛生命。

四、教學措施

1、在教學中，應(yīng)是根據(jù)七年級學生的特點，創(chuàng)設(shè)各種生動活潑的活動，強調(diào)從活動中學習。

2、重視學生的學習與生活和社會實踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。

3、讓學生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別人”的方式，培養(yǎng)學生社會實踐能力。

2013年2月26日

宋秀林?

第二篇：下學期計劃

大一上學期就這么迷茫地度過了，在學習上成效不怎么樣，工作上也多半在打醬油，所以一分計劃對我們大學生來說很重要，最起碼不用那么漫無目的地去揮霍時間，有了目標，我們就會多一份責任，因此我們要學會為自己制定一份合理的計劃，下學期計劃，工作計劃《下學期計劃》。首先大學大學，當然學習最重要，因此不要在為上學期的碌碌無為而感到懊惱，慘愧，最重要的是把握現(xiàn)在著眼于未來。學習上我想第一認真聽好每節(jié)課，這是最低要求，其次課外時間多去圖書館看一些書，不論哪一方面，博覽群書，然后得為英語四級做好充分的準備，畢竟我們只有一年的時間就要開始考了，爭取一次就過。每周或每

第三篇：下學期計劃

青年志愿者協(xié)會

下學期計劃

建筑工程學院 青年志愿者協(xié)會 二〇一四年六月十二日

下學期計劃

新學期，新開始，新目標。新的學期，青協(xié)將繼續(xù)以志愿活動為載體，以“友愛、奉獻”為宗旨，進一步服務(wù)同學，服務(wù)學校，服務(wù)社會，宣揚志愿者精神，促進我校文明精神建設(shè)。

為使青協(xié)的工作更有計劃、有步驟地開展和完成，本學期青協(xié)工作計劃擬定如下：

一、協(xié)會宗旨 有“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。

二、工作重心

1、進一步完善青協(xié)內(nèi)部組織管理制度，規(guī)范會員管理，建設(shè)一支紀律嚴明，職責分明的干部團隊和組組織得力，積極向上會員隊伍。

（1）、完善通知考勤制度，做好每次會議的通知、考勤，規(guī)范會議記錄。（2）、制定落實辦公室值班制度，合理分配安排好辦公室值班工作。（3）、進一步完善對志愿者資料的書面和電子文檔的整理，并妥善存檔；做好協(xié)會各項活動的計劃書、方案書和總結(jié)等資料的分類整理、存檔工作，以備查閱。（4）、加強各部門間的溝通，提高組織工作的協(xié)調(diào)性。力求讓各部門成員對活動開展的目的、經(jīng)過、結(jié)果及成效都有較清晰的了解。

2、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，逐步培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞那嗄曛驹刚撸ㄟ^多渠道加大對外宣傳力度，樹立青協(xié)形象，提高協(xié)會知名度。

（1）在接待14屆新生中，出動志愿者，為新生提供志愿服務(wù)工作，樹立青協(xié)在14級新生中的良好形象，從而提高青協(xié)的知名度。工作計劃

工作計劃格式 工作計劃寫作 月工作計劃 季度工作計劃

（2）、充分利用14級新生軍訓等時機，開展適合實情，切合實際的志愿服務(wù)活動，樹立協(xié)會良好形象。

（3）、將十二月份作為青年志愿者活動月，借此契機開展一系列活動，提升協(xié)會的服務(wù)水平。

3、長江后浪推前浪，一屆新人勝前人。要盡最大的努力培養(yǎng)好、選拔好青協(xié)后備軍，為青協(xié)的長足、良好發(fā)展選好得力的接班人。

（1）、各部門要精心培養(yǎng)接班人，全力做好14屆骨干成員的選拔、考察和培養(yǎng)工作。通過加強青協(xié)內(nèi)部建設(shè)，提升干事素質(zhì)，帶好14屆應(yīng)聘干事，增強他們的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（2）、做好換屆交接工作。爭取在十月份招收一批13屆內(nèi)部骨干成員，在進行面試、考察、選拔工作時切實把好質(zhì)量關(guān)，擇優(yōu)錄用。

（3）、宣傳部要特別注意招聘吸收具備繪畫特長的新生，為進一步完善青協(xié)工作宣傳做好技術(shù)保證。”。

三、本學期的大致活動安排如下：

九月份

1、迎接新生、新生宿舍訪問

2、為期15天的新生軍訓服務(wù)

3、軍訓服回收捐贈 十月份

1、新老干部聯(lián)歡、經(jīng)驗交流會

2、十月5號，敬老院探望老人 3宣誓大會及班級志愿者服務(wù)活動 十一月

1、（1）聯(lián)系一家離學校較近的社會公益機構(gòu)，如敬老院、福利院、殘聯(lián)機構(gòu)等，開展定 點志愿服務(wù)工作。十二月 1、12月1日，世界艾滋病日。關(guān)愛艾滋嬰兒，通過征集簽名、與艾滋病相關(guān)圖片展覽等活動讓同學了解艾滋病的危害以及在中國的現(xiàn)狀，關(guān)注艾滋孤兒，達到此次活動的目的；

第十六周以后：待定 其他：

1、協(xié)助校青完成校運會的志愿服務(wù)工作。

2、完成中國青年志愿者的評選注冊一系列事件

3、定期組織對學校公告欄等地區(qū)的小廣告的清理 在大家的努力下，青協(xié)的工作一定會開展得豐富多彩，希望青協(xié)各人員共創(chuàng)輝煌，將我青協(xié)志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神能夠得到進一步弘揚。

建筑工程學院

青年志愿者協(xié)會

二〇一四年六月十二日

第四篇：2013下學期計劃

2013年秋季大隊工作計劃

指導(dǎo)思想：

以習總書記“我的中國夢”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合教育主管部門的工作要求和局團委的工作意見，聯(lián)系我校德育精品項目，以努力落實小公民道德建設(shè)為目標，實踐創(chuàng)新，做好少先隊員的思想品德工作，確保我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。加強班隊文化建設(shè)，通過豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學生能力，為少先隊員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進服務(wù)，扎實工作，奮發(fā)有為，努力開拓學校少先隊工作新局面。

主要工作：

(一)進一步加強隊員的思想道德教育

1、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，嚴格執(zhí)行流動紅旗評比，促進我校精神文明建設(shè)。隊員在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，上下樓梯要輕聲慢步，不追打哄鬧；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化；同學間團結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學們好”成為師生、學生之間交流的主題字匯；向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

2、以愛國主義為龍頭，開展以“感恩教育”為重點的 “感恩行動”“節(jié)約行動”等活動，促進少年兒童思想道德建設(shè)水準提升和個體素質(zhì)全面發(fā)展。積極引導(dǎo)少年兒童親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，讓少年兒童感受習慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長的快樂。

3、繼續(xù)加大學校安全工作力度，建設(shè)平安和諧校園。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，把心理健康、安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育。在學校開辟專欄宣傳生命意識教育，結(jié)合課堂知識對孩子進行生命教育，讓應(yīng)急避險課程走進課堂，積極開展逃生演練等體

驗活動，加強應(yīng)急避險教育和生命意識教育，提高少先隊員應(yīng)急避險知識以及自救能力，防患于未然。

(二)進一步加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)

1、充分發(fā)揮少先隊陣地的作用：通過選拔隊干部、選拔國旗班升旗手、招聘紅領(lǐng)巾廣播站廣播員等少先隊活動，嚴格隊室管理制度，逐步建立規(guī)范的學校少先隊活動機制，培養(yǎng)少先隊員關(guān)注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領(lǐng)作用。

2、注重校園文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人的功能,豐富紅領(lǐng)巾廣播電視臺、黑板報、宣傳窗、隊角等宣傳陣地的教育內(nèi)容,充分展示隊員特長,提高教育實效。

3、搞好少先隊陣地建設(shè),重建鼓號隊,嚴格隊室管理制度。

（三）開展形式多樣的少先隊主題教育

1、深化“手拉手”活動。圍繞“同在一片藍天下，手拉手共同成長”的主題,通過強化地域間的少先隊組織手拉手，少先隊大隊、中隊、小隊手拉手，少先隊輔導(dǎo)員手拉手，最終落實到少先隊員之間手拉手，并帶動學校手拉手、家庭之間手拉手，推動形成“手拉手”活動的長效機制。

2、深化心理拓展訓練。根據(jù)不同少年兒童群體的特點，開展“心手相牽”、“心靈彩虹”、“溝通、理解、信任”等豐富多彩、符合少年兒童身心特點的中、小隊活動，促進他們的心理健康發(fā)展。

3、在少先隊員中開展廉潔教育。利用“紅領(lǐng)巾”廣播電視臺定時播出有崇廉敬潔內(nèi)容的稿件和兒歌，并通過校園板報、櫥窗等開辟校園廉潔文化專欄，編輯以“崇廉倡儉”為主要內(nèi)容的校報、板報。以“誠信做人，崇廉敬潔”為主題，運用多種形式開展廉潔主題活動，并根據(jù)學生的不同年齡特點，分層設(shè)計并組織開展各類符合學生身心特點的主題教育和社會實踐活動，同時倡導(dǎo)隊員們學唱廉潔歌曲，摘抄警句、格言等，以此營造有利于反腐倡廉的良好社會氛圍，共同創(chuàng)造和諧社會。

具體工作：

九月份：

1．制訂大隊工作計劃；

2.舉行開學典禮

3.第一期板報評比《 整潔家園、幸福湘潭》

4．開展“感謝教師教育之恩”主題教育。

5.舉行大中隊干部競選活

6．舉行大隊主題開幕式；

7．組織少先隊員，進一步完善大隊部督促、檢查制度。

8.規(guī)范升旗儀式，開展“爭當光榮升旗手”活動；

十月份：

1．開展“感謝祖國之恩”主題教育。

2.第二期板報評比<安全安我行>

3．開展“珍愛生命拒絕毒品”，“預(yù)防艾滋病”“安全伴我行”等主題教育

4.進行一次安全演練

十一月份：

1．開展廉潔教育、法制教育活動；

2．舉行衛(wèi)生知識講座；

3．繼續(xù)落實德育綠色工程，積極開展“扶困助殘” 開展獻愛心活動；

4.開展《美麗中國 我的中國夢》系列活動。

5.第三期板報評比《美麗中國 我的中國夢》

十二月份：

1．開展學習競賽活動；

2．以爭當“四好少年”活動為主題舉行中隊主題活動；

3．開展心理咨詢活動；

4．做好慶祝元旦文娛演出的準備工作。

5.第四期板報評比《慶元旦》

元月份：

1．元旦文娛演出

2.大隊主題閉幕式

3．評選三好學生及文明中隊；

4.復(fù)習迎考

第五篇：2013——2014學下學期計劃

新洲區(qū)2013—2014學下學期

小學教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹實施市、區(qū)中小學“高效課堂建設(shè)工程實施方案”及“教育云示范工程實施方案”，圍繞我區(qū)教育“六個兩”工程的工作目標，切實履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職能，努力創(chuàng)建與教育改革發(fā)展目標相一致的教研文化，促進我區(qū)小學教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、工作思路

本學期，我們將按照“圍繞一個中心，突出兩項研究，依托三個平臺，樹立四種意識，實現(xiàn)五項提升”的工作思路，聚焦新課程，研究新課堂，探究新教法，不斷促進我區(qū)小學教育教學質(zhì)量的提升。

1.圍繞一個中心

進一步圍繞“高效課堂建設(shè)”這一重點工程，以推進小學教學“堂堂清”工程為載體，努力打造高效課堂。

2.突出兩項研究

一是圍繞《武漢市中小學高效課堂建設(shè)工程五年（“十二五”）總體工作與工作實施計劃》提出的工作主題，突出課堂教學藝術(shù)的研究；二是圍繞《新洲區(qū)教育云示范工程實施方案》，繼續(xù)開展信息技術(shù)與學科教學深度融合下的課堂教學方式、方法的研究。

3.依托三個平臺

依托網(wǎng)絡(luò)平臺，為教師提供豐富的教學資源；依托學科教研活動平臺，促教師研究課堂，研究教法，促教學藝術(shù)的提升；依托教學系列比賽平臺，深入推進高效課堂建設(shè)，提升教學藝術(shù)。

4.樹立四種意識

一是樹立服務(wù)意識，倡導(dǎo)集體下校與個人下校同時進行，做到下校指導(dǎo)經(jīng)常化；二是強化研究意識，倡導(dǎo)區(qū)級、街鎮(zhèn)、學校教研活動圍繞學期研究重點共同研究，做到教研活動引領(lǐng)化；三是增強管理意識，倡導(dǎo)課堂指導(dǎo)與教學教研常規(guī)管理同步抓，做到視導(dǎo)內(nèi)容立體化；四是體現(xiàn)創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)以點帶面，點面結(jié)合的視導(dǎo)方式，對全區(qū)各小學教學教研進行研究、指導(dǎo)，做到視導(dǎo)全面化。

5.實現(xiàn)五項提升

協(xié)助各學校特色創(chuàng)建，實現(xiàn)學校品位提升；分層次指導(dǎo)、培養(yǎng)教師，實現(xiàn)優(yōu)秀教師及專家型教師知名度的提升；構(gòu)建信息技術(shù)與學科教學整合下的教學模式，強化教師教學藝術(shù)研究，力爭教學模式及教學方法認可度、運用率的提升；強化教研員自身學習，實現(xiàn)教研員研究力與指導(dǎo)力的提升；重視小學生素養(yǎng)提升工程、學業(yè)質(zhì)量檢測過程管理，實現(xiàn)學生學科素養(yǎng)與學業(yè)質(zhì)量全面提升。

三、主要工作

（一）以推進“教育云工程”為重點，促教育信息技術(shù)與教學教研相互融合為加快推進全區(qū)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)，促進教師運用信息技術(shù)手段教學，本學期，我們將圍繞《新洲區(qū)教育云示范工程實施方案》，繼續(xù)抓好以下工作：

1.骨干教師引領(lǐng)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學資源

繼續(xù)發(fā)揮我區(qū)名校、大校骨干教師的示范引領(lǐng)作用。教研室統(tǒng)一部署，分學科組織骨干教師分單元撰寫優(yōu)質(zhì)教案、制作優(yōu)秀課件、設(shè)計優(yōu)秀習題；教研員依托網(wǎng)絡(luò)平臺（學科QQ群、教研員個人空間等），將優(yōu)質(zhì)資源供全區(qū)教師共享。

倡導(dǎo)二次備課的方式。各校備課組要充分利用電子備課室，借助區(qū)教研室提供的相關(guān)優(yōu)質(zhì)資源，在他人提供的優(yōu)質(zhì)教案的基礎(chǔ)上，進行個人二次備課，以提高備課效率與質(zhì)量，促課堂高效。

2.試點學校引路，探索信息技術(shù)下的有效教學方法

對教育局確定的五所試點學校（邾城一小、邾城二小、邾城四小、陽邏二小、汪集中心小學），區(qū)教研員每人蹲點一個學校，參與、指導(dǎo)教師利用學科教學資源進行集體備課、借助電子白板進行教學等實踐、研究活動，促教師應(yīng)用教學資源應(yīng)用常態(tài)化。

3.教研活動引導(dǎo)，構(gòu)建信息技術(shù)下的高效教學模式

一方面各學科進一步圍繞信息技術(shù)與學科教學整合開展教研活動，促教師積極開展數(shù)字化高效課堂規(guī)模化應(yīng)用、同步課堂規(guī)模化應(yīng)用、探究性學習規(guī)模化應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作規(guī)模化應(yīng)用等模式的研究，促教師信息技術(shù)與學科教學深度融合；另一方面，進一步引導(dǎo)教師進行優(yōu)化與創(chuàng)新，積極探索以“教材多媒體化、資源網(wǎng)絡(luò)化、教學個性化、學習自主化、管理自動化、環(huán)境虛擬化”為特征的信息技術(shù)與學科教學整合下的教學模式，加強信息技術(shù)下課堂教學藝術(shù)研究。

（二）以突出“課堂教學藝術(shù)研究”為著力點，促教師教師專業(yè)素養(yǎng)有效提升 《武漢市中小學高效課堂建設(shè)工程五年（“十二五”）總體工作與工作實施計劃》確定的工作主題為：推進高效課堂，提升教學藝術(shù)。圍繞這一主題，本學期我們以高效課堂教學藝術(shù)研究為著力點，重點做好以下工作：

1.細化研究主題

課堂教學藝術(shù)體現(xiàn)在教學的全過程中，對課堂教學藝術(shù)的研究不可一蹴而就。為了有利于教師有目的進行實踐探究，我們提倡將教學藝術(shù)細化為若干個小主題：課前對教材的理解與處理的藝術(shù)、教學流程安排的藝術(shù)、課中與學生溝通的藝術(shù)、導(dǎo)入新課的藝術(shù)、啟發(fā)提問的藝術(shù)、對話理答的藝術(shù)、語言表達的藝術(shù)、教學方法運用的藝術(shù)、教學小結(jié)的藝術(shù)、板書設(shè)計的藝術(shù)等。

2.開展研究活動

一方面借助教研活動進行研究。區(qū)、街、校三級備課組活動，應(yīng)圍繞細化的研究主題，循序漸進地進行研究。學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、骨干教師要充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，主動承擔研究活動，在活動中展示自己的教學藝術(shù)。各級教研活動應(yīng)求規(guī)范、扎實，力求教師人人真參與聽評課、教學反思。

另一方面借助教學實踐進行研究。教師應(yīng)有意識地選擇其中的一個或幾個主題進行實踐、探究，及時總結(jié)提煉，以形成具有個性的教學藝術(shù)與思想。

3.總結(jié)研究成果

在實踐探究的基礎(chǔ)上，組織教師及時總結(jié)提煉課堂教學藝術(shù)。一方面開展以高效課堂教學方法與藝術(shù)為主題的論文評比活動，另一方面，對其中具有推廣價值的教學方法與藝術(shù)匯編成冊，在全區(qū)推廣。

（三）以開展“素養(yǎng)提升工程”為契機，促學生素養(yǎng)全面提升

1.抓實經(jīng)典誦讀工程，以讀寫促成長

各校要繼續(xù)按照2013年春季“10+10經(jīng)典誦讀與書寫工程”實施的具體方法，擬定好實施方案，確保“四到位”：誦讀與書寫時間到位（落實到課表），內(nèi)容到位（每周一首），指導(dǎo)到位（每天專任指導(dǎo)），檢查到位（定期與不定期、集中與分散、自測與他測等形式檢查）。

教研室繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀與書寫工作的督導(dǎo)與檢測。一方面將經(jīng)典誦讀與書寫納入到視導(dǎo)工作中，另一方面對經(jīng)典誦讀進行抽查，并將抽測的結(jié)果予以通報。

2.抓好學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，以評價促教學

一是重視學生學習資源庫的建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供優(yōu)質(zhì)學習資源，實現(xiàn)資源共享。二是重視復(fù)習研討經(jīng)驗交流，開展復(fù)習課研討，在交流研討過程中促城鄉(xiāng)學校教學共同提高，以縮小城鄉(xiāng)學生學業(yè)質(zhì)量水平的差距，逐步實現(xiàn)教育的均衡化。

三是重視學生學業(yè)質(zhì)量檢測的過程管理，做到“三關(guān)注”：

關(guān)注監(jiān)測內(nèi)容。指導(dǎo)教師學會以《義務(wù)教學學科課程標準》為標準命制學科作業(yè)及單元檢測試卷，力求體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計、試卷命題的科學性，以課程標準指導(dǎo)教學。

關(guān)注監(jiān)測分析。倡導(dǎo)教師不僅關(guān)注作業(yè)及試卷的設(shè)計，更關(guān)注考后質(zhì)量分析，指導(dǎo)

教師以分析學生階段質(zhì)量檢測情況來改進教學。

關(guān)注監(jiān)測過程。強化監(jiān)測過程的規(guī)范性、真實性、公平性，確保監(jiān)測的信度、效度。

（四）以規(guī)范常規(guī)管理為抓手，促教師專業(yè)發(fā)展與教學質(zhì)量共同提升。

繼續(xù)加大對街鎮(zhèn)、學校教學常規(guī)管理的督導(dǎo)力度，促街鎮(zhèn)、學校更重視“兩個常規(guī)”（德育常規(guī)、教學常規(guī)）的落實，使其管理更趨規(guī)范，更有實效，促教師在教研活動中成長，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1.強化計劃管理

二月下旬組織街鎮(zhèn)教研員計劃交流專題會。一方面以此督促各街鎮(zhèn)按照區(qū)教研室制定的計劃，結(jié)合本街鎮(zhèn)、本校的實情，科學、合理設(shè)計教學教研計劃、備課組計劃、《“小學生語文素養(yǎng)——誦讀與書寫能力提升工程”實施方案》等，另一方面搭建交流學習的平臺，在互相取長補短的基礎(chǔ)上修改、完善各類計劃。

2.優(yōu)化過程指導(dǎo)

建立教研員蹲點聯(lián)系街鎮(zhèn)制，每人每月至少參加一次街鎮(zhèn)（或一所學校）教研活動，以此促街鎮(zhèn)、學校教研活動按計劃執(zhí)行，同時便于教研員了解街鎮(zhèn)、學校教研活動的現(xiàn)狀，有針對性地對街鎮(zhèn)、學校開展教研活動進行指導(dǎo)。

建立街鎮(zhèn)活動開放制，分東西半?yún)^(qū)進行交流展示，以搭建街鎮(zhèn)交流研討活動的平臺，促進街鎮(zhèn)不斷優(yōu)化教研活動，提高教研活動質(zhì)量。

3.創(chuàng)新視導(dǎo)方式

繼續(xù)變革視導(dǎo)方式與視導(dǎo)內(nèi)容，做到“三變”：

變單純集中視導(dǎo)為集中視導(dǎo)與蹲點下校相結(jié)合。建立教研員蹲點教育云示范工程試點校制，每月到試點學校參與教學教研等常規(guī)活動。

變單校視導(dǎo)為點面結(jié)合式視導(dǎo)。每次視導(dǎo)以一校為主，街鎮(zhèn)其他學校為輔。在集中視導(dǎo)一校（視導(dǎo)流程與去年相同）之后，對其他學校教學常規(guī)也采取查（查閱教學管理系列資料）、聽（聽取分管校長介紹相關(guān)情況）、議（針對查閱資料、聽取匯報獲得的情況，提出合理化建議）等方式進行督導(dǎo)。同時根據(jù)學校需要，采取分散的方式走進其他學校，深入課堂調(diào)研指導(dǎo)。

變單一的聽課評課為聽評課與常規(guī)管理調(diào)研相結(jié)合。視導(dǎo)流程為：①查閱相關(guān)資料——②隨堂聽課——③與授課教師交流——④學校匯報——⑤集中反饋。在視導(dǎo)后教研員及時撰寫視導(dǎo)報告，下發(fā)至學校，以督促學校不斷完善教學管理機制，改進教學管理方式、方法。

四、具體安排