第一篇：黨建考核

2006年，貴陽市教育局的黨建工作始終以黨的十六大精神及科學發展觀為指導，緊緊圍繞《中共貴陽市教育局委員會2006年工作要點》精神，以實施黨建工作目標管理為抓手，以穩定、完善、提高為黨建工作的出發點，不斷加強基層黨組織的思想、組織、作風建設，充分發揮基層黨組織在學校管理工作中的監督保證和政治核心作用，動員廣大黨員教師充分發揮先鋒模范作用。一年來，全系統黨的建設工作穩步推進，黨員隊伍建設得到加強。根據局黨委年初與各學校（單位）簽訂的《貴陽市教育局系統2006年黨建工作目標管理責任書》精神，局黨委派出2個檢查考核組，于元月9日至17日對局屬各學校、各單位的黨建工作目標管理執行情況進行了檢查考核。現將檢查情況通報如下：

一、各級黨組織高度重視，黨建檢查工作準備充分，檢查全面

為切實搞好黨建工作目標執行情況檢查考核，局黨委高度重視，黨委會議專門就檢查時間、帶隊領導、人員分組進行了研究，明確由黨委8名領導帶隊，相關處室抽派人員組成了2個檢查組，對各學校、各單位一年來的黨務工作、班子建設情況、學校管理、日常教育教學工作進行全面檢查了解。在檢查之前，又先后幾次召開有關會議，研究考核內容、考核標準、考核方式、評價體系，并確定黨建工作目標檢查實行定性與定量相結合，年終與平時相結合，黨務與業務相結合的“三結合”考評方式進行，并采取三種方式進行檢查：一是對各學校、單位領導班子建設情況進行檢查測評；二是對黨建目標量化情況進行考評；三是對平時完成工作情況進行綜合評定。在充分準備的基礎上，檢查人員在局黨委領導的帶領下，利用一周時間，分別深入局屬25家學校（單位），通過民主測評、個別訪談、查閱資料、實地查訪等方式，對各項工作的開展情況進行了全面的檢查了解。同時，許多學校（單位）高度重視黨建目標檢查工作，認真對照年初與局黨委簽定的目標責任書，逐條對照檢查，逐項自查自糾，嚴肅認真、實事求是地對本單位一年來的黨建工作進行了自我檢查，達到了以迎檢促黨務，以黨務促業務的目的。

二、直屬學校（單位）領導班子自身建設得到進一步加強和完善

通過對各學校（單位）領導班子建設情況進行綜合考核，絕大多數學校（單位）領導班子及其成員在貫徹、執行上級的指示、決定等方面是堅決有力、令行禁止的，在不斷加強基層黨組織的思想、組織、作風建設，發揮黨員的先鋒模范作用方面是卓有成效的，在貫徹民主集中制原則，發揚民主，實現科學決策、依法治校方面正不斷完善和規范。同時，各級黨組織還以學習黨章、貫徹黨章、維護黨章、執行黨章為契機，抓好新黨章的學習，倡導講學習、講政治、講正氣的良好班子氛圍，黨組織凝聚力、吸引力、戰斗力進一步增強，有力地促進了教育教學業務工作的開展。

三、理論學習形成制度，黨的方針政策和上級的文件精神在基層得到有效落實

一年來，各學校、各單位結合本單位實際，堅持領導干部帶頭上黨課，周五政治學習，隔周職工學習會等學習制度，采取專題學習、集中討論、個人自學等方法，先后學習了《黨章》、《義務教育法》、黨的十六屆六中全會、市八次黨代會精神以及王曉東書記在八次黨代會上的講話精神等，扎扎實實地將國家的有關法律法規，上級的有關文件精神傳達到干部職工中去。

各學校還結合教育工作實際和學校的特點，舉辦演講會、典型報告會、知識競賽等活動，做到理論與實踐、學習與運用相結合。如貴陽幼師、貴陽盲校在理論學習上提出 “四結合”的指導思想，即學習與單位實際、個人實際工作、業務、保持黨員先進性相結合，增強了學習的針對性，貴陽女子職業學校總結出理論學習“四個確保”（即確保時間、確保內容、確保參學對象不漏、確保學習形式多樣化）和人人記讀書筆記，年終進行檢查考核的成功經驗，使黨員教師政治學習、業務學習齊抓共管、全面發展。

四、黨的基層組織建設進一步鞏固和完善，支部工作逐步標準化、規范化、程序化。

一年來，各學校、各單位在實施黨建工作目標化管理工作中，將與市教育局黨委簽訂的黨建工作目標責任書進行層層分解，一些學校的書記、校長再次與所屬支部（小組）負責人簽訂責任書，使日常黨務工作落到基層支部、小組及每個黨員身上。同時，各學校（單位）根據學校工作特點，巧打時間差，科學合理地安排 “三會一課”時間，不斷加強班子自身建設，加強基層黨組織建設，堅持民主集中制原則，黨建工作能與本單位教學科研業務有機融合，學校的重大事項、重要開支、重要規劃均能通過黨支部會、校長辦公會、教代會等方式民主、科學決策。在日常黨建工作中，各學校、單位堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，認真抓好民主評議工作、開好民主生活會，努力做到黨建工作的三保證（人員保證、時間保證、經費保證）。各學校（單位）還通過外出參觀、讀書比賽、黨日活動等豐富多彩、寓教于樂的形式，進一步豐富了黨的組織生活。

五、黨員管理工作進一步規范，黨員發展工作不斷推進

各學校（單位）黨組織在黨員管理上堅持“制度管理、以人為本”的指導思想，從黨員的思想、工作、學習、生活等方面給予幫助、關心和支持。注重發揮組織作用，從黨員思想工作入手，通過耐心細致的工作，幫助解決工作、生活等困難，全系統黨員教師以高度的政治責任感和牢固的大局意識、過硬的黨性覺悟，在教職工中起到穩定人心的作用，促進了學校各項工作的正常運行與推進。各學校（單位）在發展黨員工作上，堅持“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的原則，在發展黨員工作上有新突破。首先是一些高中、完中學校和部分有五年制大專的中專學校，堅持早灌輸、早培養的指導思想，在青少年學生中加強社會主義、共產主義理想信念教育，培養了一批學生積極分子和部分學生新黨員。其次是發展對象上有新突破，大力培養和吸收優秀教師入黨。貴陽師范、幼師、貴陽五中等學校建立健全了黨員、入黨申請人的文書檔案，進一步促進了黨員管理、黨員發展工作科學化、制度化、規范化。貴陽一中、三中、盲校等學校、單位在黨員發展工作中，根據學校（單位）的工作實際，以改善結構、保證質量為重點，認真做好、做細、做實入黨積極分子的教育、培養、考察工作，對培養對象進行嚴格培訓、嚴格考察、嚴格審查，切實把好“入口”關，有效確保新黨員的質量。

六、教育系統的黨風廉政工作進一步加強，各學校的招生、收費、辦班等辦學行為進一步規范

各學校（單位）結合教育教學工作的實際，把黨風廉政工作與“行風”工作、人事制度改革、課程改革等工作結合起來，把“黨風行風”工作作為踐行“三個代表”重要思想的具體體現，健全規章制度，成立監督機構，落實管理責任。一是強化管理監督，努力提高黨員干部依法辦校、廉潔從教的自覺性。貴陽三中、十二中、女職校、市電大、貴陽幼師等單位，以加強校務公開工作為切入點，全面加強黨風廉政建設。建立健全了《校務公開工作機構、工作程序及要求》、《校務公開實施辦法》、《校務公開責任追究制度》、《大宗物品采購程序辦法》等黨風廉政規章制度，按照辦事權限、辦事依據、辦事紀律、辦事程序、辦事標準、辦事結果六公開的原則，把涉及群眾切身利益的收費、招生、畢業分配、評優評先、職稱評聘等敏感性問題全面及時公開，加強群眾監督。二是突出重點，創新機制。教育收費、招生、分班是社會關注的熱點和敏感性問題，也是教育系統加強黨風廉政建設的重點環節。各學校嚴格自律，自覺接受社會監督，嚴格執行上級的有關管理規定。貴陽三十一中、六一幼兒園、貴陽幼師、實驗三中等單位及時修訂增補一些過時、不適應的文件制度，用制度規范干部的言行，鞭策黨員領導干部自覺做到政治強、業務精、經濟廉、作風硬、紀律嚴，營造清正廉潔的環境。

七、宣傳、統戰及工青婦工作卓有成效

一年來，各學校（單位）堅持依法治教、開門辦學的方針，進一步完善和鞏固黑板報、宣傳欄、校園廣播站等傳統的宣傳陣地，積極拓展校園網絡、網上業余黨校、電子顯示屏等新型宣傳媒介，大張旗鼓、旗幟鮮明地宣傳黨的教育方針，宣傳教職工及廣大學生中的先進典型，讓教職工支持學校發展，讓學生熱愛學

校，讓家長信任學校。如貴陽民中、貴陽五中等學校開設的網上業余黨校、滾動宣傳屏，內容新穎、富有創意，深受學生的歡迎。同時，各學校（單位）在抓好黨的建設工作的同時，重視統戰工作，關心民主黨派及無黨派教職工的工作、生活，虛心聽取意見、建議。高度重視工會、共青團、婦女等群團組織的建設工作，關心退休教職工，切實發揮老黨員、老教師的傳幫帶作用。

許多學校（單位）還舉辦了形式多樣的精神文明創建活動，通過組織廣大師生上黨課、團課，舉辦黨、團知識競賽，舉辦演講、演出等活動，將精神文明各項創建活動落到實處。針對新時期、新形勢下學校德育工作的特點，各學校把德育內容融入教育教學之中，在廣大中小學生中深入開展社會主義榮辱觀學習教育活動，通過以提高文明素質和社會實踐能力為主題的爭當合格小公民活動，綠色學校創建、觀看愛國主義教育電影、舉辦法制教育講座、開展“珍愛生命、遠離毒品”等各種主題教育，切實把愛國主義、集體主義和社會主義教育融入到日常教育教學活動當中。

八、存在的主要問題和不足

通過黨建工作目標管理檢查考核工作，也反映出我市教育系統黨建工作還存在一些問題和不足，一些學校（單位）負責人黨組織觀念不強，黨員意識不強，抓好黨建工作的責任心不強，個別學校（單位）黨組織及領導干部在黨員群眾中缺乏凝聚力和吸引力等等。歸納起來，主要存在以下幾個方面的問題和不足：

（一）班子建設有待改進。個別學校、單位在黨建工作中，忽視班子自身建設，班子成員之間的溝通、協調、通氣不夠。尤其是個別單位的“一把手”民主作風欠缺，學校的重要事項、重大開支、重要規劃未按照科學、民主、公開的程序實施，導致黨員、教師意見較大，學校的不穩定因素增加，群體性上訪、越級上訪等情況時有發生。

（二）黨組織作用發揮欠缺。個別學校、單位的黨組織負責人責任意識、大局意識、全盤意識不強，錯誤地認為在純業務、純教學單位，多重業務，少干黨務，不然會影響業務工作的開展，導致基層黨組織工作停滯，政治核心和監督保證作用發揮欠缺。個別學校（單位）甚至連迎接檢查的準備工作都未準備充分，軟件資料缺項較多，臨時補充資料的痕跡較為明顯。

（三）黨的“三會一課”等基本組織制度堅持不夠好。一些學校由于受教育、教學業務“壓頭”的影響，不同程度存在“三會一課”遲開、漏開現象，個別單位甚至支委會也未按規定召開，以“電話通氣”、“行政會議”取代，這是違反組織原則的。還有的學校（單位）支部大會的學習制度堅持不夠好，存在以行政會，業務會代替理論學習的情況。

（四）黨費收繳工作不夠規范。近幾年來，隨著機關事業單位工資改革及職工個人職務職稱變動，黨員個人的工資情況變化較為頻繁，而有關黨務、組工干部未及時根據職工工資變動情況調整黨費收取額度，導致黨費收取標準不一；同時，個別學校不熟悉黨費收取標準，把不應納入黨費收繳基數的交通費、洗理費、菜籃子補貼等補貼性收入計入黨費收繳；另外，一些基層支部黨費收繳登記收支記錄不規范、不齊全。

（五）黨務內部管理工作不規范。一是黨組織關系接轉工作遲轉、未轉、漏轉，導致個別預備黨員延誤轉正時間。如2006年系統內就發生了預備黨員教師因組織關系接轉方面的失誤，不能履行相關轉正手續的事情，這是一個非常深刻的工作教訓。目前，仍然存在類似情況的單位，請按照有關規定，抓緊時間與當事人原單位黨組織聯系、溝通。二是黨內組織生活會議紀錄不規范。黨內討論過程、表決事項、到會人員、缺席人員等關鍵內容缺項、漏項；三是黨務資料、檔案存放、管理工作不規范，特別是入黨志愿書，積極分子考察登記表，談話記錄、轉正申請書，個人思想匯報等都應做到按人裝袋，規范管理、袋隨人走。個別學校甚至連上級下發的有關重要文件、黨建目標責任書等都已遺失。

（六）黨風廉政建設方面存在的問題。主要反映在部分學校、單位對中央及國家、省、市黨風廉政建設及糾風工作方面的紀律、規定、要求等存在學習、貫徹、落實不力情況。學習無記錄，貫徹無安排，落實無措施等情況較為突出。大多數學校對學生、家長及教職工反映投訴問題的處理解決事項無完整記載。黨風廉政工作文件資料收集建檔存在缺失，未按要求建立干部廉政檔案。少數單位存在工程招投標、大宗物資采購未備案或備案不及時情況。特別是2006年全系統共有1400余萬元的維修金額項目未進行備案，其中個別學校未備案的維修項目涉及金額近百萬元。

總之，全局系統一年來堅持黨務、業務一起抓，堅持把黨的建設工作融入到日常的教育教學管理工作中去，使教育系統的黨建工作在繼承中發展，在創新中提高。經過嚴格的檢查考評，共評選出黨建工作目標管理優秀單位19家。其中，按照20%的比例，評選出一等獎五家；執照30%的比例，分別評選出二等獎7家和三等獎7家。另外，尚有部分學校（單位）在黨建工作目標管理工作上還存在一些差距和缺項，希望這些單位在新的一年迎頭趕上，希望獲得獎項的單位再接再厲，共同把全系統的黨建工作推向一個新的階段。

第二篇：黨建考核工作思路

全國組織部長會議深入貫徹總書記系列重要講話精神，圍繞全面從嚴治黨要求提出，加重黨建工作在各級領導班子和領導干部工作考評中的分量，構建主體明晰、責任明確、有機銜接的責任體系，推動各級黨組織切實肩負起主體責任。組織部門要用好黨建工作考核這個“指揮棒”，督促各級黨組織書記管好主業，精耕“責任田”。近年來，廣西壯族自治區梧州市堅持實施黨建目標管理責任制分類考評，形成了一套簡便易行、務實管用的黨建工作考核評價體系，較好地解決了以往黨建工作主體難明確、內容難量化、指標難考核、責任難落實的問題。

一、明確考核對象，解決好黨建工作“考核誰”的問題

抓好基層黨建工作，落實責任是關鍵。黨建工作考核必須抓住重點對象，考準考實黨組織、黨政主官和黨員干部的責任主體，確保黨建工作落到實處。

分類考核黨組織。由于各行業黨組織的特點不同，黨建工作內容也存在差異。要貼近實際，分門別類，做到“一把鑰匙開一把鎖”，才能提高考核的針對性和實效性。梧州市因地制宜，突出重點，將考評對象單位分為縣（市、區）和市直部門兩個類別，分類進行考核評價，增強了考評的合理性和針對性。

紀實考核黨政“主官”。推行黨政主官抓黨建紀實考核制度，把黨政主官抓黨建工作責任落實情況列入考核范圍，著力強化黨組織書記具體抓黨建、行政一把手協助抓黨建的工作保障，進一步推動形成黨政協同抓黨建的工作合力，使書記抓黨建、行政一把手促黨建的工作任務由“虛”變“實”。

“亮分”考核黨員干部。過去，黨員干部個人考核難，難就難在不好量化，難以做到定性與定量結合。梧州市根據各行業各部門黨組織工作目標任務和實際情況，將黨建工作責任分解到黨委（黨組）領導班子成員和每個黨員身上，采取群眾評議、量化評分的辦法，樹立起獎罰分明、鼓勵爭先的工作導向，使黨員干部由“要我爭先”轉變為“我要爭先”。

二、量化考核內容，解決好黨建工作“考什么”的問題

黨建工作責任考核要講求實效，關鍵在于明確責任范圍，細化考核指標，要把每條戰線、每個領域、每個環節的黨建工作內容都具體化、明晰化，使黨建工作考核考深入、考扎實，確保考核督促抓到位、嚴起來。細分任務，量化考核黨組織工作。梧州市結合農村、社區、機關和企業等黨組織的不同特點，將黨建工作與中心工作、發展目標緊密結合，制定面向縣區、經濟部門、公共管理部門等不同行業黨組織的黨建工作目標責任管理分類考核評價辦法。考評內容細分為基層組織體系建設、骨干隊伍建設、黨建投入、品牌打造和黨員服務等24項具體內容，并量化為100分，每個要點都明確分值和扣減分標準，把黨建工作“軟任務”變為“硬指標”，內容更具體，指向更清晰。

編發手冊，從嚴考核黨政主官抓黨建責任。每年年初，市委向各級黨組織印發黨委（黨組）書記黨建工作紀實手冊和行政一把手協管黨建工作紀實手冊，兩本手冊各有側重，把黨政主官抓黨建工作責任劃分為6大塊19項考核指標，要求按照時間順序對完成任務情況如實填報。市委每半年采取查閱、抽查、走訪、座談等形式對黨政主官落實手冊工作情況進行考核，發現問題現場反饋，提出整改要求，對完成任務較差的黨政主官進行約談，督促其限期完成整改。

明確標準，定崗考核黨員干部履職情況。根據不同行業黨員隊伍特點設崗定職，如在機關、農村、社區、企業分別設立“黨員服務”“黨員帶富”“黨員幫扶”“黨員奉獻”等崗位，把領導班子成員落實黨建工作任務和黨員思想政治表現、工作履職、參加服務、廉潔自律等情況具體量化為積分，分值為100分。每年年底，以黨支部（總支）為單位，由領導班子成員和黨員個人根據工作完成情況向黨支部（總支）申請積分，然后通過黨組織領導點評、黨員集中聯評、群眾代表滿意度測評的方式審核評定積分。

三、創新考核方式，解決好黨建工作“怎么考”的問題

著眼務實管用，改進考核方式，提升考核水平，是確保考核工作順利有效進行的保障。選好配強考核力量。以退居二線的黨組織書記、黨務工作者、老組工干部、黨代表、黨建指導員為重點，篩選一批黨務工作經驗豐富的同志組成黨建工作考核專家庫和黨員評審顧問團。按照考核組組長、考核組成員、考核組與考核對象“三個不固定”原則，一次一授權，從中選派人員組建考核組。考核前，圍繞“考什么、怎么考”等內容和要求進行集中培訓，提高考評人員業務能力。考評時，采取隨機抽取的方式，每4至5名考核員組成一個考評組。

合理規范考核程序。做到日常督查與年終考核相結合，采取查閱臺賬、座談交流、實地查看、專項述職、抽樣考核等方式進行。既查看以往的黨建基礎工作，也深入所屬基層實地檢查；既看黨建工作的硬件軟件，也聽取黨員群眾的意見，同時充分運用領導班子述職考核、換屆考察等結果，做到多方情況相互補充、相互印證，防止被考評單位虛報浮夸。

嚴明紀律確保公正。建立考評紀律約束制度。對考評組劃定了不準隱瞞應回避事項、不準提前泄露行程、不準隨意使用自由裁量權等“十五個不準”的紅線。建立考評結果反饋糾正機制。考核結束后，對考核認定結果進行深入會商、分析研判，并將評分結果向被考評單位反饋，接受被考評單位復核。

四、強化激勵導向，解決好黨建工作考核結果“怎么用”的問題

把黨建工作列入市委督查工作的范圍，并將考核結果納入干部信息大數據庫，在考核、任用干部特別是黨政一把手時，必須聽取市委督查部門的意見，做到考察干部考黨建、任用干部看黨建，有效調動了各級黨政一把手抓黨建工作的主動性和創造性。

把考核結果與黨組織推先評優相結合。每年將黨建工作責任考核情況向各級黨組織通報，將考核結果作為被考核單位集體推先評優的重要依據。在每年“七一”時，由市委對先進黨組織進行表揚獎勵，對排名末位的黨政一把手進行約談，營造爭先創優的濃厚氛圍。

把考核結果與黨政主官及黨員干部考核評價相結合。把黨建工作考核和亮分考核黨員工作納入單位和黨員個人績效考評范圍，考核結果作為衡量各級黨政主官和黨員干部考核、換屆考核、個人業績的重要依據，從導向上強化“把抓好黨建作為最大的政績”理念。

把考核結果與跟蹤問責相結合。考核結果公布后，及時下發黨建工作考核通報，指出被考核單位黨建工作中存在的問題和整改方向，適時派出督查組，通過明察、暗訪、回訪等多種方式，了解整改落實情況。對整改不力的單位嚴格問責，使黨建抓不牢、整改落實不力的人坐不住，形成抓黨建工作落實的倒逼機制。

第三篇：考核黨建工作匯報

考評黨建部分

黨的建設科學化水平不斷提高。一是按照建設學習型黨組織要求，區委中心組和各級各部門均加強了政治理念和業務知識的學習，區委中心組共組織學習23次，專題輔導5次，人均記筆記2萬余字，形成調研文章80余篇。圍繞國家西部大開發戰略、省上支持XX率先實現統籌城鄉發展和市區“十二五”規劃內容，邀請中央黨校教授XXX、社科院研究員XXX作了推動工作落實和統籌城鄉發展的專題報告，增強了各級領導干部推動工作和指導實踐的能力和水平。二是按照省、市安排部署，提前謀劃，精心組織，細化方案，開展了換屆知識測試、培訓、公開承諾等活動，組成檢查組對換屆紀律執行情況進行了專項督查，保證了換屆期間風清氣正，推選出了新一屆區委、16個鄉鎮黨委和534個村級黨組織，圓滿完成了區鄉村三級黨組織換屆工作，群眾滿意度高，社會反響好。三是嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》和“四項監督制度”要求，堅持“憑德才物色干部、憑實績使用干-1-

部”的用人導向，真正讓肯干事、能干事、干成事的人得到重用，全年共調整干部8次，涉及769人，其中提拔286人，做到了從一線識別干部、從一線選用干部，提高了選人用人公信度。按照《大學生“村官”管理暫行辦法》，對“村官”實行“一述三評兩考核”，在生活上關愛，政治上關懷，思想上關心，出路上關注，全面加強對“大學生”村官的管理和服務。目前，已有6名當選村支部書記、2名競選為社區總支書記、6名提拔為鄉鎮副職。四是穩步推進社會主義核心價值體系建設，圍繞全國文明城市創建“四大工程”，深入開展了“弘揚雷鋒精神、志愿服務文明城市”、“文明乘車跟我排”、“珍愛生命、文明出行”、“我們的節日”、“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”、“擦亮XX、凈化XX”等公民道德宣傳教育活動，公民思想道德水平不斷提高。深入開展了“XX山下頌黨恩”、“革命歌曲大傳唱”、“紅歌比賽”、“童心向黨”、“紅色經典書籍讀書月”等多個以建黨90周年為主題的慶祝活動和“知黨愛黨跟黨走”黨史知識教育輔導活動，廣泛進行革命傳統教育，全面增強黨員的責任感和使命感。五是按照抓

教育、建制度、重監督、嚴懲治、創特色的工作思路，全面推進懲治和預防腐敗體系建設；組織全區各級黨組織領導和重點崗位干部學習了“四項監督制度”、《廉政準則》、《黨風廉政責任制規定》等廉政法規，在廣大黨員干部中深入開展了黨性黨紀教育和革命傳統教育，提高了各級黨員干部的廉潔自律意識。六是強化黨風廉政建設責任制工作，將全區黨風廉政建設工作細化為84項，分解給11名區委常委，3名副區長，落實到74個責任單位和74名責任人身上，形成了一級抓一級，層層抓落實的良好工作格局。全年共實施責任追究35人，其中黨政紀處分4人，警示訓誡31人，涉及科級干部14人。聘請了1893名糾風監督員，深入開展了民主評議行風活動和專項整治，共收繳非法圖書音像制品20083冊（張），查獲過期、無生產日期農藥8件、種子5000多公斤，查處無證行醫37家，沒收藥品和器械155件，對15個投資100萬以上的區級重點項目下發了限期整改通知。研究下發了《關于推行黨務公開的實施意見》，細化了公開內容，全面推行黨務公開。嚴格按照《保密法》和相關規章制度規

定，強化措施，及時督查，嚴格保守了黨和國家秘密，沒有發生任何失泄密事件。七是圍繞“升級晉檔、科學發展”和“推動XX科學發展，黨員爭當創業先鋒”活動，扎實開展了“戶進位、村晉檔、鄉（鎮）創優”活動，使黨組織創先有目標，黨員爭優有崗位。目前，全區文明富裕戶達8860戶，寬裕戶達13646戶，小康戶15694戶，溫飽戶10077戶，幫扶戶減少到2099戶；一類村達223個，二類村達239個，三類村100個，四類村減少到10個；全區綜合示范鄉鎮黨委累計達6個。“戶進位、村晉檔、鄉（鎮）創優”的經驗在全市得到推廣。進一步深化黨員“八個一、八帶頭”承諾實踐活動，已落實承諾事項9萬多條，幫扶貧困戶、貧困學生8431戶（個），落實幫扶資金310萬元，涌現出優秀共產黨員2000多名。圍繞構建“文明社區、和諧家園”目標，全面推進社區“三有一化”建設。加強“兩新”組織黨建工作，新組建了XX雄達實業（集團）有限公司等3個非公有制組織黨支部。

第四篇：黨建考核實施辦法

黨建工作目標管理考核實施辦法

（2011年9月7日黨委會討論通過）

一、指導思想和目標

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十七屆四中、五中全會和省委五屆八次、九次全會以及全國檢察機關黨的建設工作會議精神，從建設學習型黨組織、創建學習型檢察院出發，以創先爭優活動為載體，以黨的建設帶動隊伍建設和業務建設為目標，進一步落實黨建工作責任制，不斷加強和改進機關黨的建設，推進黨建工作科學發展。

二、考核時間和內容

考核時間為10月中旬—11月中旬。以黨的思想、組織、作風、制度和廉政建設為重點內容，對機關各黨支部工作進行考核。

三、考核程序和方法

（一）考核程序

1、黨支部自評（10月上旬）。各黨支部根據《機關黨支部工作目標管理內容和考核評分標準》進行自評打分，并向機關黨委報告自評結果。

2、綜合考核（10月中旬）。以各位黨委委員為組長，抽調各支部相關人員組成若干個考核組進行交叉考核。

3、評價、反饋（10月下旬）。考核組對考核情況做出評價，向被考核支部進行反饋。機關黨委對考核結果進行匯總，形成書面報告向黨委會匯報后報黨組審定，并向全院通報。

（二）考核方法

1、考核采取“聽、談、查、幫”四種方式進行。“聽”：召開支部大會聽取支部書記或副書記匯報本開展黨建工作和落實黨建工作目標管理責任制的情況。“談”：與黨員干部進行個別談話、了解情況。“查”：查看記錄（各種登記），查看制度（各項工作制度、措施、方案等），查看實物（獲獎證書、發表的調研文章等）。“幫”：針對考核中發現的問題和不足，幫助查找原因，制定整改措施，督促整改提高。

2、以百分制計分。分為優秀（91分及以上）、良好（81－90分）、合格（71－80分）、不合格（70分及以下）四個等次。

3、加分標準。按照黨員個人或集體受到上級和本級黨組織表彰獎勵，或組織評比中獲得的名次分別加分。同一黨建工作多次受表彰或獲獎的，按最高獎勵項加分，不重復加分。加分權重為總分的10%。

4、減分標準。按照考核目標內容相應分值扣減，直到扣完該分值為止。

5、考核結果的運用。考核結果將作為評比“先進黨支部”、“模范黨支部書記”、“優秀黨務工作者”和“優秀共產黨員”的重要依據。所屬黨員違紀違法在本考核內受到處分的，取消該支部評選先進資格。

四、組織機構及分工

成立考核領導小組，下設六個考核組。

五、工作要求

（一）高度重視，精心組織。推行目標管理考核是量化、細化黨支部工作目標，科學評價黨支部工作，加強和改進機關黨的建設的創新舉措。各支部要把考核工作作為創先爭優活動的有效載體，切實把這次考核工作擺上重要議事日程，精心謀劃，科學安排，扎實做好黨建工作目標管理考核各項準備工作。

（二）嚴格標準，規范程序。各支部要按照《機關黨支部工作目標管理內容和考核評分標準》要求，實事求是地總結黨建工作經驗，認真搞好自評，嚴禁弄虛作假，敷衍了事。各考核組要嚴格要求、嚴格標準、規范程序，確保考核工作嚴謹、規范、有序。

（三）統籌兼顧，推動工作。各支部要把目標管理考核工作與開展創先爭優專題教育活動結合起來，豐富主題實踐活動載體，推動機關黨的建設上新臺階。

第五篇：黨建考核基本知識

一、黨建考核基本知識

1.高校黨建工作考核的含義是什么？

由省委教育工委組織專家組根據《黨建考核基本標準》及工作程序，對高校基層黨組織建設工作進行全面而又有重點的考核，通過系統收集被考核學校各方面的主要信息，準確了解實際情況，對學校的黨建工作和整體水平做出評價。

2、江蘇省高職高專院校黨建工作考核的依據是什么？ 依據是省委教育工委下發的《江蘇省高職高專院校基層黨組織建設作考核實施意見》及《基本標準》（蘇委教組【2007】55號）

3.高校黨建工作考核的目的是什么？

通過開展高校基層黨組織建設工作考核，推進高校基層黨組織工作科學化、規范化，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為促進高等教育事業的改革和發展提供堅強的組織保證。

4.高校黨建考核的指導思想是什么？

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持貫徹黨的基本路線和教育方針，堅持以考核促進建設，著眼于進一步強化黨委的領導核心地位，著眼于提高黨的工作整體水平，著眼于全面推動高校改革和發展。

5.我院黨建迎考的指導方針是什么？

以考促建、以考促改、考建結合、重在建設、服務中心。6.黨建考核的主要程序和方法有哪些？

（1）學院自我考核。學院根據考核基本標準的內容和要求，認真進行自我考核，形成自我考核報告。報告內容包括：近三年來，學院基層黨組織建設工作的基本狀況、主要成績和經驗體會、存在的主要問題和改進措施、自我考核等級和得分等。

（2）專家組考核。由省委教育工委組織專家根據基本標準及工作程序，對學院基層黨組織建設工作進行全面而又有重點的考核。專家組進校后，將深入學院各有關部門，通過聽匯報、查閱文檔、現場察看、問卷調查、座談會、個別訪談、綜合評議等方法，進行考核，然后按照《指標體系》逐條進行打分，評定等級，時間為2～3 天。考 1 核結束時，專家組以省委教育工委的名義直接向學院反饋考核意見。

（3）省委教育工委審定。省委教育工委根據專家組的考核結果，對學院進行綜合評議，審定考核等級、得分。

（4）學院整改。學院根據省委教育工委專家組反饋意見的要求，提出整改措施并書面上報省委教育工委。

7.黨建考核結果的等級分類如何？

黨建考核結果的等級分為：優秀、良好、合格、不合格四類。8.黨建工作考核的指標體系及評優標準是什么？

黨建工作考核指標體系共有一級指標5項、二級指標23項，總計1000分。另設特色工作附加分，滿分為100分。

一級指標分別為：

一、學校黨委建設（含：思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、工作成效、黨建研究和信息管理等6項二級指標）；

二、院（系）黨組織建設（含：黨委重視、組織設置、運行機制、領導班子建設、作用發揮等5項二級指標）；

三、黨支部建設（含：領導重視、工作規范、作用發揮等3項二級指標）；

四、黨員教育管理發展工作（含：黨員教育、黨員管理、黨員發展、積極分子隊伍建設、組織員隊伍建設等5項二級指標）；

五、黨校工作（含：領導重視、組織機構、教學工作、保障機制等4項二級指標）。

優秀標準：應同時達到：①V總≥900分②特色分≥60分 良好標準：應同時達到：①V總≥800分②特色分≥40分

9.我院何時接受省委教育工委黨建工作考核、迎考目標是什么？ 我院擬于2009年11月中下旬接受省委教育工委專家組的考核。目標是以“優秀”成績通過考核。

10.我院黨建迎考工作是怎樣部署的？

（1）2008年12月9－10日，我院成功召開了升格為高職院后的第一次黨員代表大會，大會選舉產生了新一屆黨委會和紀委，健全了學院領導班子建設。大會明確了今后五年學院改革發展目標和思路。

（2）2009年2－7月，學院開展了深入學習實踐科學發展觀活動。為貫徹落實科學發展觀，加強黨的建設，推進示范院校建設，學院黨委于2009年4月決定開展迎接“江蘇省高職高專院校基層黨組織建設工作考核”，并擬于2009年11月中下旬接受專家組考核。制定了《關于迎接江蘇省高職高專院校基層黨組織建設工作考核的實施意見》，全面開展“迎考創優”活動。先后召開干部黨員動員大會、組織培訓學習、組織到兄弟院校學習考察等一系列活動，保證迎考工作有序進行。

（3）具體分五個階段：

一是學習宣傳、組織發動階段（2009年5月）。采取多種形式，在全院范圍內廣泛宣傳發動，組織廣大黨員干部進一步學習《實施意見》和《基本標準》，形成創建和迎接考核的良好氛圍，分解工作任務，制訂工作方案，搞好專題部署。

二是對照檢查、自評落實階段（2009年6月—9月）。各黨總支、院黨政相關職能部門在認真學習《實施意見》和《基本標準》的基礎上，對照考核內容和評分標準，逐項進行對照檢查，進一步加強黨建工作制度建設，梳理材料目錄，根據任務分解，精心整理、匯總有關資料，并認真梳理出存在的問題，切實加以整改。

三是自我考核、重點改進階段（2009年10月）。各黨總支、院黨政相關職能部門對照考核內容、評分標準和前一階段工作情況，進一步落實整改，完善基礎資料，加強自我考核。學院黨委向省委教育工委提出了考核申請。

四是全面準備、接受考核階段（2009年11月）。各黨總支、院黨政相關職能部門在繼續做好考核材料的充實、整理、完善工作，組織材料上架的同時，全面做好迎接考核前的各項準備工作，接受省委教育工委專家組的考核。

五是認真整改、總結提高階段（2009年12月）。學院將根據省委教育工委黨建考核專家組反饋的意見，全面總結學院基層黨組織建設考核工作，提出整改措施并書面報告省委教育工委。堅持以科學發展觀為指導，逐一落實各項整改措施，推動我院黨建工作上新水平。

11.我院黨建迎考的指導思想、組織機構？（1）指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持貫徹黨的基本路線和教育方針，認真貫徹科學發展觀的要求，全面落實黨的十七大和全國、全省高校黨建工作會議和學院第一次黨代會精神，在省委教育工委的領導下，嚴格按照《實施意見》和《基本標準》的要求，大力弘揚求真務實精神，堅持“以考促建、以考促改、重在建設、服務中心”的工作方針，進一步推進我院基層黨組織建設工作的科學 化、制度化和規范化，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，提高我院黨建工作的整體水平，力爭以優秀的成績通過省委教育工委的考核，為高水平建設省級示范性高職院校、推動學院各項事業健康、快速、協調發展提供堅強的政治和組織保證。

（2）組織機構

我院成立迎接江蘇省高職高專院校基層黨組織建設考核工作領導小組，組成人員為：

組長：孟祥林 賈俐俐

成員：許正林 高進軍 王曉農 周傳林 應海寧 陳玉龍 領導小組下設辦公室（學院“迎考辦”），黨委副書記許正林同志為主任，黨委組織宣傳部、黨委辦公室主要負責同志為副主任，各有關職能部門主要負責同志為成員。各黨總支均建立相應的工作機構，落實了黨建迎考工作人員。

12、我院黨組織現狀如何？

我院新一屆黨委由7名委員組成，紀委由5名委員組成。目前學院建立11個黨總支，包括7個系黨總支、機關黨總支、教務黨總支、后勤產業黨總支、離退休黨總支。

學院共有24個基層黨支部。各系分別設立了教工黨支部、學生黨支部。