第一篇：2014年六年級思品試卷

2014年六年級思品試卷

一、判斷。

1、1958年2月17日，中國在南極建立第一個考察站。（）

2、新三件指：電視機、洗衣機、小汽車。（）

3、1959年我國接受了第一批來自東歐國家的40名留學生。（）

4、印度尼西亞人喜歡穿寬松服。（）

5、鄭和六下西洋，小名叫“小寶”。（）

6/2006年十一國簽署《海口宣言》。（）

7、“開齋節”在每年的十一月舉行。（）

8、每年的2月21日為世界母語日。（）

9、嫩江是洪水多發的河流。（）

10“衣貴潔，不貴華”意思是衣服在于華麗，不在于整潔。（）

二、選擇題

1、（）被稱為萬國之國。

2、印度（）的人信印度教。

A、巴西。B、紐約A、60%B、80%

3、（）被稱為日本文化大恩人。

4、（）是地球最北部的居民。

A、鄭和 B、鑒真A、因紐特人B、印度尼西亞

5、第十三屆奧運會是2012年在英國（）.6、全世界已有（）個國家和地區用水告急。

A、紐約B倫敦A、400多B、100多

7、含有意思為：做事不要急急匆匆、慌慌張張，因為忙中容易出錯。（）

A、勿畏難，勿輕略B、事勿忙，忙多錯

三、連線

騎在羊背上的國家日本仙人掌王國布希曼人

和服非洲澳大利亞墨西哥

四、簡答題

1、如何設計自己的文明形象？

第二篇：六年級思品試卷分析

2016---2017學第一學期四年級思品試卷分析

翟洪順

一、試題整體分析

1、本次試題內容豐富，題目注重了對基礎知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當，充分考查了學生課本知識指導生活的能力這一特點，題目所占比例搭配比較合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的學生，適合小學四年級學生的特點，使不同程度的學生都能充分的體現自我。

2.知識點的涵蓋與新課程標準分析:

本份試題的知識點能緊緊圍繞新課程標準出題，對品德與社會課程標準三維目標的考查，既全面又有側重，試題既重視了對學生知識技能的考查，也注重了對學生學習過程與學習方法的考查，而對學生情感、態度與價值的考查則滲透在整個試題中。

二、答卷情況分析

（一）學生答卷總體情況：

四年級共有學生36人，參加考試人數36人，總分2442分，平均67.83分，及格人數31人，及格率為86.11%，最高分為86分，最低分為43分。總的來說，學生對基本知識的掌握過關。學生對本科的學習積極性比較高，品德與社會這門學科對于小學生來說特別有吸引力，從多方面培養了學生的各種能力，真實反映了學生的社會生活領域和社會實踐能力。

（二）具體情況分析：

本次試卷分為五部分

第一部分：填空。考查目的主要是讓學生了解并掌握一些最基本的應知應會常識，正確率比較高，出錯較多的是3，4小題，第3題錯的原因是寫了錯別字，第4小題“------是藏族人民常用的馱負工具。”因為課本上沒有這個原話。

第二部分：選擇題。判斷題正確率較高，達到90％。

第三部分：判斷題。主要考查的知識點是：我國的一些重要事件等。從卷面上看，多數學生能做出正確的判斷。

第四部分：連線題。正確率較高。第五部分：排序題。考查學生對材料題的理解，以及同學們對自然環境的了解。不僅考察了學生的知識，也培養了孩子們的環保意識。第六部分，問答題，正確路I較高。

三、存在的問題

1.失分比較嚴重的是第一題，學生對課本中的小知識點掌握不牢靠。

2.只注重教材，沒有聯系實際，存在教教材的現象。品德考查的目的不僅是書本知識，還要注重學生平時行為，從卷面上暴露出學生自身思想、行為的問題。

3.部分學生不能正確理解題意，進行仔細分析，部分學生審題意識還比較差，反映出學生做題不夠認真、細致。

四、今后的教學建議

1.在今后的教學中，要在新理念的指導下，不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，拓寬學生的知識面。

2.認真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生既學知識，又聯系生活，真正培養學生學習的興趣。

3.端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。

4.教師在以后教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生知識面。

5.改革課堂教學，優化教學過程，讓學生自主學習，合作學習，努力做到一邊學習，一邊鞏固練習，把功夫下在平時，不至于到復習階段出現芝麻西瓜一把抓，進而不斷提高教學成績，大面積提高教學質量。

6.深刻領會全面實施素質教育的精神，為學生終身學習著想，培養學生運用知識解決問題的能力和樹立科學的學習觀。

7.培養他們的獨立性和自主性，引導他們學會在實踐中學習，在合作中學習，使其會學。

8.注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。同時繼續適當增加一些學生對生活事例的理解與考查, 綜合考查學生的各種能力

五、教學措施：

本學期充分利用現代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內容。注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和現象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學生聯系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。組織學生進行社會調查，在活動中對學生進行培養教育。

六、多樣化的情境式表演。

我們可以結合有關教學內容，開展多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內容的理解，使學生進一步體會內容。當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創設一定的情境。

情境表演對于學生來說比較真實、親切，能使學生充分參與、積極表現，融入課堂教學，比較自然地主動發展，從而深化道德認識，內化道德情感，起到事半功倍的效果。

七、引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此，由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。

四、互動的小組討論。

在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，在教學時要善于調動和利用學生已有的經驗，展開小組合作，使學生的主體得到了充分發揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利于培養他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內化為學生的自覺行為，同時也培養了合作意識，增強了可持續發展的能力。

學生良好的行為習慣不是一節思品課就能解決的問題，為配合好思品教學，應有一定的強化規范訓練，結合思品教學制定每周每月的規范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養成良好的行為習慣。通過一學期的教育教學，教學效果良好，達到了預期效果。

第三篇：思品試卷

思想品德期中考試2018.4

一、單項選擇題(每小題3分，共45分)1.七年級的幾個同學在一起談論著自己身體上出現的新變化，這些變化中不屬于青春期生理變化的是 A.甲說:“我的身高在一年內增長了8厘米，”

B.乙說:“我的體重增加得很快，我今年增重了3千克，” C.丙說:“我的喉結增大了，開始長胡須了 D.丁說:“我開始喜歡唱歌了，也沒有那么膽小了

2.在青春的美好年華里，我們要培養創造性思維，勇于創新。下列選項中屬于創造的是 A.小明喜歡讀手機小說 B.小紅創作了一段快板書 C.小劉在手機上看新聞 D.小路喜歡看微信段子

3、小雨自從上了初中以后，就特別關注自己的長相，尤其愛照鏡子，而且對自己的長相總是挑三揀四。對于小雨的這些表現，下列說法正確的是()A.不正常的，老師應該嚴厲批評他，不允許他關注自己的容貌 B.正常的，這是青春期的一種正常表現，需要正確引導 C.不正常的，這樣會嚴重影響他的學習成績

D.正常的，遇到這種情況我們應該放縱自己，想怎樣就怎樣

4、目前，在全國3億多18歲以下的青少年中約有3000萬人有心理問題。青少年往往會出現煩惱，當我們遇到煩惱時，要 ①學會當自己的“心理保健醫生”②主動向老師、父母或社會尋求幫助 ③學會調控自己的情緒，積極面對④獨自承受，因為求助他人是怯懦的表現 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5、小茜和同桌小明互相幫助，關系很好，經常一同進出教室，于是有同學議論他倆“早戀”，小茜為此非常苦惱和困惑。由此在班里引出了關于異性交往問題的討論。你認為下列觀點正確的有

①男女生交往，要慎重對待，理智處理②男女生之間要少說話，保持一定的距離③早戀有壞處也有好處，不應提倡也不必反對④異性同學之間純真的友誼，有利于我們健康成長 A.①③ B.②③ C.③④ D.①④

6．青春的我們心理上充滿了矛盾,要做到成長不煩惱,可以嘗試學會當自己的“心理保健醫生”,下列做法中不可取的是 A.聽音樂、打球

B.給好朋友寫信或記成長日記 C.進網吧,找網友聊天 D.找同學交流,共享成長的經驗

7．同學認為:“獨立就是自己說了算,按自己的想法做事。”你認為思維的獨立應該是

①不等同于一味追求獨特②有自己獨到的見解③接受他人的所有見解④接納他人合理、正確的意見 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

8.湖南瀏陽大瑤鎮的林名長身殘志堅，激勵自己不斷自強，并且幫助他人，獲評“十佳殘疾人自強模范”。自強要靠①敢于嘗試②堅強的意志③進取的精神④不懈的堅持 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.下列同學的行為能體現“止于至善”的有

①小強每天都早到教室一會兒，為同學們開門②小琳將雷鋒作為榜樣，熱心幫助他人③小峰上初中后染上了一些壞習慣，每天跟著“大哥”到網吧玩游戲④小熙每天都進行自我反省，爭取把事情做得更好 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

10.人的情緒是復雜多樣的，大致分為喜、怒、哀、懼四類。下列屬于“喜”的是 A.開心、欣喜、揚眉吐氣 B.氣憤、盛怒、憤憤不平C.哀傷、悲哀、傷心不已 D.害怕、心悸、不寒而栗

11.“當你從內心認定某件事是討厭的或不好的時候，痛苦便產生了。”所以你務必要使你的積極情緒支配你的心靈，諸如寧靜、愉快，學會思考，學會觀察，學會感恩，學會信任，學會欣賞，學會贊美，以養成保持積極情緒的好習慣。這是因為 ①人的情緒是豐富多彩的②積極的情緒使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛③積極的情緒有益于人們的身心健康④保持積極的情緒有利于人們戰勝挫折，成為生活的強者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

12.要避免消極情緒帶來的不良后果，我們就要采取措施進行調控，下列屬于合理調控消極情緒的方法有 ①在適當的場合大哭一場②提醒自己，遏制不良情緒③采用注意力轉移法④隨意發泄自己的不良情緒 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

13.小蕓被推薦參加學校“中華情經典誦讀”活動，隨著活動日期臨近，她感到越來越緊張，下列做法不利于她調節情緒的是 A.珍惜這次鍛煉機會，盡自己的努力做好 B.我一定不能出錯，否則同學們會嘲笑我

C.向師長或好朋友訴說自己的焦慮，尋求他們的幫助 D.聽音樂、做運動、做深呼吸，進行自我調控

14.當人們看到小偷行竊時，憤恨的情緒使人產生正義惑;當看到自己的祖國遭到外敵入侵時，就會產生無比憤怒和激動的情緒，由此而表現出崇高的愛國主義情感。這說明

①情感與情緒緊密相關②情感源于情緒，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展③情緒伴隨著情感反應逐漸積累和發展④情緒隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

15.小林代表班級參加全校的英語競賽，最后落選，感到心里很不舒服，他決心繼續努力學好英語，希望在下一次競賽中為班級爭光。這說明()①要學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力②負面感受可以使我們的生命變得更加飽滿豐盈③負面的情感體驗并不美好，是件壞事④體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

二、非選擇題(共55分)16.(14分)少年發明家牛培行，曾被周圍人公認為“差生”。在學業無望的情況下，他報了少年宮小制作班，16歲時便“玩”出來23項專利。他發明的“電子琴鞋”的專利被某公司買走，他被譽為“玩出來的天才”

(1)牛培行學習不好，但是他果斷地選擇了小制作班，這說明對于成長的渴望，我們應該如何做?(4分)(2)牛培行的成長經歷告訴我們自強靠什么?(4分)(3)說一說為什么創造離不開實踐。(6分)17.(10分)某中學七年級(1)班是一個融洽的班集體，男女同學之間互相幫助。在學校組織的衛生大掃除中，男生主動承擔了所有的體力活。在籃球比賽中，女生組成啦啦隊，為參賽男生加油、助威，并為他們準備好毛巾和開水，男生越打越勇，獲得了年級第一名的好成績。在最近學校組織的辯論賽上，有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰、口齒伶俐、妙語連珠，男生思維敏捷、語言幽默，他們配合默契，優勢互補，最終摘取了年級辯論賽的桂冠，同學們都說:“在班集體中，男生和女生就像兩只有力的手，只有緊緊握在一起，才能增強自信心，戰勝一切困難。”(1)歸納概括與異性相處對我們成長的作用。(4分)(2)男生女生應該怎樣才能做到性別優勢互補?(6分)18.(12分)材料一 校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊著社會道德底線(1)結合“行已有恥”的要求，預防校園暴力，你想對同齡人說些什么?(4分)材料二 當得到老師的表揚時，我們非常高興;當學習退步時，我們會感到憂愁;當看到令人氣憤的事情時，我們會憤怒。(2)我們的情緒變化會受到哪些方面因素的影響?(6分)

材料三 在你失意痛苦時，風在窗外鳴咽，雨在風中哭泣;在你得意歡欣時，風在得意地蕩著秋千，雨點在歡樂地跳著舞蹈。(3)情感是復雜的，它與什么有關?(2分)

19.(19分)閱讀材料，回答相應的問題

有一個女孩，她有一些可愛：最近，小鵬換了一個新同桌，她叫小可。與之朝夕相處后，小鵬覺得她特別可愛，他們在學習上互相交流，共同提高。可前桌的小明總拿他倆開玩笑，說小鵬和小可在談戀愛，把小可氣哭了，小鵬生氣地和小明打了一架。(1)小鵬是通過什么方式獲得美好情感的?(2分)(2)“小鵬生氣地和小明打了一架.”假如你遇到這種情況，你覺得有哪些排解憤怒情緒的活動形式?(4分)

有一個男孩，他有一些笨拙：曾飛，大家都叫他“增肥”，剛上初中的時候他還是很瘦的，不知為何最近一直在發胖，上體育課時，班里的同學總拿他調侃，說他胖得像只熊，這讓他非常自卑，情緒很不好甚至不想上學了。(3)青春期的我們身體會發生哪些變化?(3分)(4)請你告訴曾飛一些調節情緒的方法。(4分)

有一個老師，他有一些嚴厲：班主任金老師聽說學生小浩的父親去世了，曾經開朗樂觀的小男孩變得日漸消沉，開始沉默不語。正好到了清明節，金老師帶領全班同學去為小浩的父親掃墓，這個沉默多天的男孩感動地說:“謝謝，我真怕大家瞧不起我這個沒有爸爸的孩子。”

(5)畫線部分表現出小浩怎樣的基本情緒?(1分)(6)小浩情緒的變化表明情感與情緒有怎樣的聯系?(5分)

第四篇：2017小學六年級思品試卷分析

2017-2018學期末考試 六年級品德與社會試卷分析

本學期的期末測試工作已經結束，現將這次品德與社會檢測情況做如下分析:

一、考試情況

六年級的學生對品社課比較感興趣，六年級考試人數為30人，平均36.77分,合格率90%，優秀率30%。從整體來看，這次品社試卷考得比較理想。

二、試題分析

從整體上看，本次試題難度適中，題量適度、重難點把握比例合理，考查了各個單元內容全面，符合學生的認知水平。試題類型主要有單項選擇、連線、根據情境答題三種，13道題目，共50分。試題注重了知識的基礎性、實踐性和創新性，突出了學科特點，以能力立意命題，有利于考查學生基礎知識和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養，也為教師平時的教學指明了方向。

三、答題情況。

1、從整體上講，學生對于一些基礎知識掌握還可以。這次考試中學生的基礎題完成的較好，都能把正確的答案填出來。命題不是很難，所以只要學生認真讀題，就能很快的寫出答案。這與前段時間對學生的重點題的背誦抽查是分不開的。看來只要有工夫，就能出成績，在我們沒有找到很好的科學方法之前，卡學生就是提高成績的一個方法。當然也不是漫無根據的亂背，要有針對性的抽題，或者分批背誦。

2、根據情境答題題貼近生活，學生都能靈場發揮，即便沒有學過也能寫出來個七七八八，比如：第12題“根據右面圖1，提取有價值的信息并作答”因為平時就注重環保節能方面的教育，這給本題以很大的幫助，所以答的不錯。

四、存在問題

1、個別學生平時不用功知識掌握不牢，粗心大意，部分學生的書寫不行，整個試卷亂涂亂畫，導致看不清失分。還有的學生字寫的太擠，也影響了整個卷面的整體效果。

2、個別學生不能正確理解題意，學生不能仔細分析

五、改進措施

1、平時的教學中要督促學生養成分析問題的的好習慣，并能在試卷上反映其成果。

2、平時注重學生的書寫，還有卷面的布置，讓學生卷面都保持干凈，美觀。

我相信只要努力就沒有辦不到的，我會以這次考試為契機，扎扎實實一步一個腳印的走下去，盡自己最大的努力去改變他們，使他們在原有的基礎上更上一層樓！

第五篇：2013-2014(上)六年級思品期中試卷

2013-2014學年第一學期六年級思品期中試卷

一、填空：（50分）

1、科學技術給我們帶來（）和（），推動社會的進步和（）。

位號座

2、每個人都有自己（）、（）與（）。

3、人類走向（）的過程也是（）在不斷向前發展的過程。

號考場4、1840年中國發動了鴉片戰爭，中國戰敗，被迫簽訂了喪權辱國的《》。

5、（）年（）月（）日，日本關東軍于當日晚蓄意炸毀南滿鐵路柳條湖一段路軌，挑起震驚中外的九一八事變。

名

6、（）年（）月（）日新中國誕生舉行了開國大典。

姓

7、（）年（）月（）日，（）親自指揮監督銷毀鴉片。

班

8、戊戌變法的時候（）、（）()提出了變法主張。

9、1894年日本發動了侵略戰爭，史稱（“”）。年級

10、（）年（）月，中國共產黨第一次全國代表大會召開。

二、判斷：（10分）

1、社會文明風尚的形成，需要我們每個人的努力。（）

2吸煙不像吸毒，吸兩口沒關系，吸煙可以提神。（）3網上游戲很好玩，一關又一關，打打殺殺所向無敵真過癮。（）

4、臺兒莊戰役是中國軍隊對日作戰取得的第一個重大勝利。（）

5、1919年4月5日青年學生掀起了一場規模浩大、影響深遠的愛國運動。()

三、連線題（6分）

1860年火燒圓明園1894年戊戌變法

1898年甲午戰爭

四、簡答。（34分）

1、在我們生活中有許多的誘惑和陷阱怎樣拒絕誘惑、避免踏入陷阱？

2、你是如何理解“沒有共產黨就沒有新中國”這句話的意思的？