第一篇：“溢彩杯”校園燈會活動策劃書

一，活動主題：展社團風采，揚傳統文化-“溢彩杯”燈會活動

二，活動主辦方：共青團成都信息工程學院委員會

承辦方：學生公共關系協會

學生社團聯合會

學生環境保護協會

學生職業規劃協會

學生愛心6++協會

學生向日葵話劇社

三，活動時間： 3月16日晚七點到十點

活動地點：學生宿舍靠近一食堂中心花園

四，活動目的：為了更加的豐富大學生的課外生活，也為了增加大學生對于傳統文化的認識，使傳統文化在這個經濟為主的時代得到一定的弘揚，同時在這個活動中的能力能得到鍛煉，也能得到快樂。

五，活動簡介：整個活動以傳統文化活動---燈會為主線，穿插各協會的特色節目及互動小游戲，整個會場籠罩在一片燈海之中，從天空俯瞰，整個會場的形狀猶如鑲嵌在航空港校區的一盞耀眼的明燈，與活動中的小燈籠交相輝映，既與主題相呼應，也寓意著同在社聯之下的協會的團結

六，前期準備工作6、1.準備工作進度表

項目

負責部門

日期

聯系兄弟協會

六個協會

25日

宣傳用品及游戲道具制作

六個協會

17日—30日

聯系周邊商家

六個協會

31日—3日

籌備組整體會議

六個協會

5日

活動用品及獎品的采買

六個協會

6日—9日

器材借用

六個協會

10日前

相關協會準備大會

六個協會

12日

全部協會大會

六個協會

13日

走訪教室

六個協會

14日、15日

開幕式場地布置

六個協會

16日14:00—18:00

嘉賓老師致辭及協會表演

16日19:00—19:30

開幕式活動游戲環節

現場主持人

16日19：30—21:30

放孔明燈

參加活動的全體協會

16日21:30—22:00

清理活動場地

六個協會

16日22：00--22：30

整理、歸還活動道具

六個協會

3月17日

整理活動資料

六個協會

3月17日

做活動總結

六個協會

3月17日6、2、宣傳方式

1.海報宣傳

（1）制作負責人：協會宣傳部

（2）數目：17張（每棟寢室樓下一張）

（3）粘貼：寢室樓下宣傳欄

（4）時間:3月14號12：00之前張貼出來

2．大展板

（1）展板來源：社聯

（2）數目：4塊大展板

（3）展板安排：4塊用于介紹燈會活動地點及流程（兩塊相同的）。

（4）制作負責人：六個協會宣傳部

（5）時間：3月5號12：00之前制作出

（6）擺放地點：

一、二食堂對面

（7）展板擺出和收回：六個協會

3.走訪教室

（1）時間：3月14號起的所有課余時間

（2）人員：六個協會

（3）負責人：協會代表

（4）目的：用走訪教室的方式向同學宣傳燈會活動的意義，安排，活動等。

6、3籌備人員安排

前期準備會議時間人員安排（表一）

會議內容

會議時間地點

會議參加人員

會議通知人員

籌備組整體會議

3月11號（周日）13：00

四教教室

六個協會會長

公共關系協會代表

相關協會準備大會

3月11日（周日）

13：00

四教教室

六協會會長

公共關系協會代表

全部協會大會

3月12日（周一）

9：00

第四教學樓4203教室

參與活動的所有協會會長

公共關系協會代表

前期需要準備器材及負責人（表二）

需要器材

負責人員

反饋時間

反饋人員

舞臺（租借）

六個協會

3月14號之前

曹磊

大型音響2個、無線話筒2個、小蜜蜂5個

六個協會

3月14號之前

邊才

桌椅（桌子30個，椅子60張）、帳篷10個

六個協會

3月14號之前

陳川

燈籠（大燈籠100個或者小燈籠200個），氣球（100元）

閃光紙（40元），粗繩、細繩（50），孔明燈10個，抽獎箱一個,打火機10個

六個協會

3月14號之前

杜航

獎品：

1、洗衣粉、香皂、牙膏、簽字筆（每種各20份）

2、拖鞋、雨傘（各10份）

3、u盤（3）

4、mp4（1份）

六個協會

3月14號之前

周文杰

演出嘉賓（吉他、街舞、輪滑、跆拳道）

六個協會

3月14號之前

六個協會

七、活動流程策劃

7.1場地布置：

1、時間：14:00~18:002、人員：六個協會全體人員

3、具體安排：

（1）帳篷搬運：租用三輪車搬運10個。5人（）

（2）桌椅搬運：30張桌子，70個椅子。20人（）

（3）吹氣球、掛燈籠：全體人員

（4）各點布置：各個協會自主布置

7.2活動現場：

1、18:30組織人員入場，由活動組織者維持現場秩序。

2、19:30由主持人宣布活動開始。

3、節目表演環節：（19:50~20:50）

（1）街舞協會

（2）歌手

（3）吉他協會

（4）六大協會集體節目串燒

（5）跆拳道協會

4、游戲環節：21:00~22:10

游戲安排：一個帳篷下兩套桌椅，一個游戲點一個燈謎點。

游戲內容：

1、疊羅漢

兩人一組，在一分鐘內，疊紙杯最高而且不倒者為勝，即發積分券1分。

2、蒙眼作畫：

三人一組，然后將這三人用眼罩將眼睛蒙上，然后分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將指定的東西畫在紙上。完成后，教員做好標記，將三人的畫打亂順序放在桌上，揭開他們的眼罩，讓他們辨認自己的畫，認出來的獲勝，即發積分券1分。

3、24點：

一人一組，教員在紙上隨機寫上4個10以下數字，讓參與者在限定的時間內將這4個數字用“加減乘除”（4個必須用完，且不能重復）得出結果為24的即為獲勝，即發積分券1分。

4、夾彈珠

兩人一組，用筷子夾彈珠，在一分鐘內，哪位夾得多就為勝，即發積分券1分。

5、漂流球

兩人一組，五個紙杯里面裝滿水，緊挨著放，上面放置一乒乓，看誰先把乒乓從一端吹到另一端為勝，即發積分券1分。

6、吹蠟燭

一人一組，在30秒內，用爆破音吹滅8根蠟燭為勝，即發積分券1分。

猜對燈謎與游戲獲勝均有積分，積分兌獎。

兌獎規則：

1、猜對一個燈謎得積分券2分，勝利一個游戲得積分券1分。

2、積分券10分，可兌換3等獎。3等獎包括洗衣服、香皂、牙膏和簽字筆。

3、積分券20分，可兌換2等獎。2獎包括雨傘和拖鞋。

4、積分券6分可換抽獎券一張且同時可換取棒棒糖一個。抽獎獎品為1等獎u盤（3名）和特等獎mp5（1名）。

5、積分券只可兌獎或換取抽獎券，不可同時換取。

5、抽獎環節：21:00~22:30

主持人召集大家到舞臺中央進行現場抽獎。

抽獎規則：

抽獎券一式兩份，一份由觀眾換取（積分券6分可換抽獎券），另一份放入抽獎箱。由主持人現場隨機抽取特等獎：mp4（1名），一等獎：u盤（3名）。

八、財務預算

獎品

三等獎：洗衣粉、香皂、牙膏、筆（每種各20份）共計160元

二等獎：拖鞋和雨傘（每種各10份）共計200元

一等獎：u盤（3份）共計180元

特等獎：mp4（1份）共計150元

小計 ：690 元

活動道具

燈籠（大燈籠100個或者小燈籠200個）預計600元

燈泡 + 燈頭（100個30瓦）共計200元

電線（200米）共計200元

氣球（10袋）共計100元

閃光紙（若干）共計40元

抽獎箱（1個）共計0元

小計 ：1100元

雜物

細繩（8卷）

粗繩（10卷）

透明膠（10卷）

雙面膠（10卷）

打火機（5支）

剪刀（5把）

小計 ：60元

宣傳用品

海報（20張）80元

傳單（500份）100元

小計 ：180元

總費用：1970元±200元

九，應急方案：

應急處理：

1.凡是在活動中發生傷害事故或發生病痛情況，應做出緊急處理，嚴重者需撥打120或直接送醫院醫治。

2.當事人要及時報告學校應急領導小組。

3.做好學生的情緒安撫工作，保持秩序井然。

4.若因天氣情況惡劣（如大風、暴雨），活動推遲或轉到體育館內舉行。

5.若出現火災，應組織人員進行救火和及時疏散人員。

注意事項：

1、搞好衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。

2、提醒同學們注意人生安全、財產安全。

3、評委在記分和評分的過程中要力求公正、公平、公開、準確。

4、要維護好活動現場的秩序。

5、主持人要適時調節活動現場氣氛，避免冷場情況的出現。

6、要時刻防止火災和踩踏事故的發生

第二篇：校園燈會活動策劃書

燈會是我國一項傳統的文化活動，也是我國民族文化活動也是我國民族文化中的一朵奇葩。為發揚我國彩燈文化傳統，為增添五月校園文化周的氛圍，豐富在校大學生的精神文化生活，活躍校園文化藝術的氣氛。我們社團將集觀賞性、娛樂性、知識性、參與性為一體，特舉辦一場別開生面的校園燈會。特擬定計劃如下：

一、活動主題：春暉文學社第二屆校園燈會

三、活動意義：弘揚中華傳統文化，增強大學生民族認同感，活躍校園文化氛圍，豐富大學生生活，促進社員的溝通與交流。

四、活動成分與組成：燈謎400個，對聯100個，文學常識160個，歇后語80個，腦筋急轉彎80個。悉數820個。

五、時間：xx年4月9日下午5點半至晚上8點半（下雨延期）

六、活動對象：學院師生

七、場地：

1、動科樓旁小樹林；大禮堂門口空地。

2、場地分為“三區一外”。三個大區為：①燈謎區②吹燈區③綜合區（對聯、文學常識、腦筋急轉彎、歇后語）。一個外區為“放燈區”（孔明燈）。

八、游戲規則：

1、答題人可在各個區域中自由答題。

2、活動為闖關制。共分為兩關，在燈謎區答對一題者則為通過第一關，并獎勵棒棒糖一個。答題者可選擇繼續答題進入第二關。

3、當答題人由第一關進入第二關時可選擇進入綜合答題區，或吹燈區（即選手抽選題目，在說出答案的同時必須吹滅面前的蠟燭，此項目可由多人競答）。答對其中兩個者即獎勵精美禮品一份。至此闖關成功！

4、設置特殊關卡一個。即闖關兩次成功者獎勵孔明燈一個，進入放燈區祝愿放飛孔明燈。

5、整個活動每個人僅限三次機會。

6、每區域分設二人，和一個揭底，以便咨詢和核對答案。答對題目者，發放兌獎劵一張，憑劵領獎。

7、允許多人競答一題，但獎勵只發放一份。

8、不允許攜帶相關書籍入場，不允許通過上網搜索等方式獲取答案。一經發現，即視為棄權。

九、活動流程：

1、燈會前三天張貼活動海報。

2、由宣傳部在全院宣傳，并對各社團發出邀請。

3、在院廣播站發表宣傳稿，進行全院通知。

4、在活動當天中午布置場景，懸掛燈謎，做好準備工作。

5、參賽者開始答題競對。領取獎勵，發放獎勵。

6、活動結束，清理現場。

十、材料項目預算

1、材料：燈籠、包裝帶、繩子、彩帶、夾子、釘子、回形針、透明膠、雙面膠、紅紙、白紙、信箋紙、蠟燭等。

2、精美禮品、晨光簽字筆、棒棒糖、孔明燈。

3、經費合計125元人民幣。

春暉文學社

xx年3月7日

二、主辦單位：江西生物科技職業學院團委

策劃承辦單位：江西生物科技職業學院春暉文學社

第三篇：“彩魅杯”櫥窗設計大賽活動策劃書

活動名稱：第一屆“彩魅杯”櫥窗設計大賽

一、活動主題：放飛創意，展現風采！

二、活動目的：

為給經濟管理學院13級學生提供一個展現班級風采，提升自我機會的舞臺，豐富同學的課余生活，特舉辦經濟管理學院第一屆“彩魅杯”櫥窗設計大賽，為廣大電腦設計愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

三、活動組織單位：經濟管理學院分團委學生會宣傳部

四、活動對象：經管學院13級各班級

五、活動形式：以班級為單位參加比賽

六、活動流程：

（一）活動前期準備1、3成立工作小組，進行工作分配。

2、3宣傳部制作宣傳海報（并申請）。擬定開會名單，確定開會具體時間和地點。

3、3組織各班團支書和宣傳委員開會，分發比賽宣傳單，并說明必須參賽的原因。（院團委將對各班的宣傳櫥窗和創意策劃書進行評比檢查，評比結果將計入評優考核，各班級接到通知后需抓緊組織，認真落實，確保此次活動順利開展。）

4、3確定評委老師名單，邀請評委老師。

（二）活動的主要內容及具體安排1、3—3班上交櫥窗作品及其創意策劃書（郵箱接收）

2、3初評，將全部作品發到各班郵箱，經大眾評委選出十幅優秀作品。于29日中午12點前將結果發至組織單位，逾期無效。

3、3將邀請院團委相關老師及學生進行復評。

4、3申請并張貼比賽獲獎班級，確定證書蓋章；整理獲獎櫥窗作品并打印。

5、4獲獎櫥窗作品展示，通知獲獎班級領獎。

（三）活動作品上交及評選時間：

作品上交時間：3—

3作品評選時間：3—3

七、參賽要求：

1、每個班級作為一個團隊，參賽作品需要確定主題并獨立完成兩份作品。一份以展現班級風采為主題，內容可包括班級的思想建設、學風建設、班風建設、寢風建設、活動開展及獲得的榮譽等。另一份可從以下主題中任選一個進行設計，題目自擬：

a.兩會五·一勞動節 五·四青年節 建黨八十八周年

2、櫥窗規格為62 cm×114 cm（100分辨率）。各班必須在規定日期內上交櫥窗作品電子版（作品以圖片格式上交并以“作品名.jpg”命名）及作品說明書電子版（以“作品名.txt”或“作品名.doc” 命名）。參賽作品以附件形式上交發送到郵箱，所上交作品需注明“08級+專業名+班級”。

3、宣傳櫥窗要美觀大方，要突出各班級的特色。杜絕千篇一律，突出藝術品位。內容充實，貼近生活，表現力強。

4、參賽人員必須是各班本班學生，不得頂替參加，不得抄襲。

八、獎項設置：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、最佳創意獎2名、優秀獎2名。

九、經費預算：

物品清單：

獲獎證書：40 元

宣傳海報：20元

獲獎櫥窗作品打印費：500元

合計：560元

注：作品上交郵箱：

櫥窗制作咨詢：劉江權

梁曉冬

經濟管理學院分團委宣傳部

XX年11月14日

第四篇：“彩魅杯”櫥窗設計大賽活動策劃書

“彩魅杯”櫥窗設計大賽活動策劃書

活動名稱：第一屆“彩魅杯”櫥窗設計大賽

一、活動主題：放飛創意，展現風采！

二、活動目的：

為給經濟管理學院13級學生提供一個展現班級風采，提升自我機會的舞臺，豐富同學的課余生活，特舉辦經濟管理學院第一屆“彩魅杯”櫥窗設計大賽，為廣大電腦設計愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

三、活動組織單位：經濟管理學院分團委學生會宣傳部

四、活動對象：經管學院13級各班級

五、活動形式：以班級為單位參加比賽

六、活動流程：

（一）活動前期準備1、3成立工作小組，進行工作分配。

2、3宣傳部制作宣傳海報（并申請）。擬定開會名單，確定開會具體時間和地點。

3、3組織各班團支書和宣傳委員開會，分發比賽宣傳單，并說明必須參賽的原因。（院團委將對各班的宣傳櫥窗和創意策劃書進行評比檢查，評比結果將計入評優考核，各班級接到通知后需抓緊組織，認真落實，確保此次活動順利開展。）

4、3確定評委老師名單，邀請評委老師。

（二）活動的主要內容及具體安排1、3—3班上交櫥窗作品及其創意策劃書（郵箱接收）

2、3初評，將全部作品發到各班郵箱，經大眾評委選出十幅優秀作品。于29日中午12點前將結果發至組織單位，逾期無效。

3、3將邀請院團委相關老師及學生進行復評。

4、3申請并張貼比賽獲獎班級，確定證書蓋章；整理獲獎櫥窗作品并打印。

5、4獲獎櫥窗作品展示，通知獲獎班級領獎。

（三）活動作品上交及評選時間：

作品上交時間：3—

3作品評選時間：3—3

七、參賽要求：

1、每個班級作為一個團隊，參賽作品需要確定主題并獨立完成兩份作品。一份以展現班級風采為主題，內容可包括班級的思想建設、學風建設、班風建設、寢風建設、活動開展及獲得的榮譽等。另一份可從以下主題中任選一個進行設計，題目自擬：

a.兩會五·一勞動節 五·四青年節 建黨八十八周年

2、櫥窗規格為62 cm×114 cm（100分辨率）。各班必須在規定日期內上交櫥窗作品電子版（作品以圖片格式上交并以“作品名.jpg”命名）及作品說明書電子版（以“作品名.txt”或“作品名.doc” 命名）。參賽作品以附件形式上交發送到郵箱，所上交作品需注明“08級+專業名+班級”。

3、宣傳櫥窗要美觀大方，要突出各班級的特色。杜絕千篇一律，突出藝術品位。內容充實，貼近生活，表現力強。

4、參賽人員必須是各班本班學生，不得頂替參加，不得抄襲。

八、獎項設置：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、最佳創意獎2名、優秀獎2名。

九、經費預算：

物品清單：

獲獎證書：40 元

宣傳海報：20元

獲獎櫥窗作品打印費：500元

合計：560元

注：作品上交郵箱：

櫥窗制作咨詢：劉江權

梁曉冬

經濟管理學院分團委宣傳部

XX年11月14日

第五篇：溢彩書法社團活動總結

2012-2013學年（上）“游于藝”書法社活動總結

書法是一種靜態的漢字表現藝術，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈。又是詩意的線條化。作為藝術的書法教學，其目的應該是審美的、藝術的、形式的、詩意的。我們學校開設書法社團，旨在讓學生學習書法，能夠使學生從小磨煉意志，培養他們的審美能力，形成一定的專長，促進身心健康發展。作為指導教師，在書法教學過程中，能注重培養學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，并順利地完成了本學期的書法教學。

本學期我社團按照教學計劃,開展形式多樣的教學活動。學期開始，先按學生的基本情況，制定出本學期的活動計劃,明確書法社活動的具體目的、任務，現總結如下。

一、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

學生因為第一次接觸毛筆，為此在書法教學中我注重學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。

二、合理安排學習內容,循序漸進學書法。

為了激發學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開始，循序漸進。首先從基本筆畫練起，指導學生根據漢字的書寫規范進行筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習，強調漢字書寫的筆畫順序。在學生進行書法訓練過程，適時地對優秀學生進行表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。

一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學生講解，特別是在筆畫教學中更要形象化。比如我在教垂露豎的時候：我就告訴學生要輕輕起筆，行筆要像青松那樣垂直挺拔，收筆要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環境下記憶住了該筆畫的形狀。

三、開展各種書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，讓一些優秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣，相信經過學生的努力，我們的進步會更大、更明顯。

四、存在的一些不足和建議

在總結經驗的同時，我還必須清醒地看到存在的不足和問題。

書法學習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

作為指導老師，我會以積極的工作態度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展的更好。