第一篇：長江工程職業技術學院畢業生就業協議書管理辦法

長江工程職業技術學院《高校畢業生就業協議書》管理辦法

就業協議書是畢業生落實就業單位，學院制定派遣方案、教育廳打印就業《報到證》的重要依據。由國家教育部統一制訂，由省就業指導中心統一印制和編號，一人一號，一式四份，復印無效。

一、簽訂《高校畢業生就業協議書》注意事項

1、甲方（就業單位）信息要填全，尤其要仔細填寫用人單位全稱、單位隸屬（單位上級主管部門）、單位聯系人、單位固定電話、單位性質、單位所在地郵編、單位地址和檔案接收的單位名稱、郵編、地址等。

2、乙方（學生本人）信息務必真實有效，尤其是本人的聯系地址和聯系電話。另在協議書左上角注明編號。（編號即“協議書編號統計表”中第一欄）

3、乙方的“通信地址”一欄請統一按要求填寫。（通信地址：湖北省武漢市江夏區紙坊街文化路9號，郵編：430212，聯系電話：027-87933332.）

4、就業協議書有效的保證了學生與用人單位雙方的合法權益，一經簽訂即產生法律效力，所以學生在與單位簽訂時，務必仔細閱讀協議書上相關條款，包括用人單位另行增加的相關事項，確認無誤后由本人簽字，防止雙方權利嚴重不對等的情況發生。

5、協議書簽訂之后，將第三聯交到學校，學校以此為憑證，作為辦理報到、接轉檔案和戶口關系的依據。學生務必保證協議書簽訂的真實性，如有偽造等情形，責任由本人承擔。

二、協議書甲方簽章一欄應注意事項：

甲方（用人單位公章）：必須是單位行政公章或者單位人事部門公章。其他簽章（如：財務章、發票專用章、業務專用章、辦公室章、驗收章等）一律無效。

用人單位主管部門公章：中央在鄂單位、省直單位、省屬重點企業、軍隊單位、高校接收畢業生，主管部門一欄不再加章；省直非國有單位和無主管企業需省級人事代理單位（如湖北省人才中心）蓋章；各市屬單位用人單位蓋章后，須加蓋市畢業生就業主管部門章（如武漢市人才服務中心）；省外單位亦如此。

三、協議書的換發：

1、協議書的遺失換發：

首先在輔導員處領取“協議書遺失換發申請表”，并按要求填寫（一定要填上原協議書的編號）；然后將申請表交至網絡中心（綜合樓 515+號）宋老師處，在學校網站公示一周；最后將申請表交至809譚老師處換取新的協議書。

2、協議書因書寫錯誤、損毀等不造成其他后果的換發：

直接將原協議書的一式四份交至809譚老師處換取新的協議書。

3、與原單位解約、擬簽訂新的就業單位，需申請換發新的協議書：

首先在輔導員處領取“協議書換發申請表”,按要求填寫后交至809譚老師處，并出示與原單位的解約函，方可換取新的協議書。

第二篇：主題詞： - 長江工程職業技術學院

長江工程職業技術學院講師任職資格評審辦法

第一章 總 則

第一條 為貫徹落實高等學校教師專業技術職務聘用有關規定，進一步規范我院教師專業技術職務任職資格評審工作，根據湖北省教育系統專業技術職務任職資格評審有關文件精神，結合我院實際，制定本辦法。

第二條

講師職務任職資格評審，堅持公正、公平、公開的原則，充分保障教師的合法權益。

第三條 講師職務任職資格評審，堅持德才兼備、以德為先的正確導向，引導教師遵守《高等學校教師職業道德規范》，加強師德修養，努力鉆研業務，認真做好本職工作。在全面考核教師的師德修養、教學能力和學術水平的基礎上，突出考核其任職期間的工作實績。

第四條 本辦法適用于我院教師申報講師任職資格的認定和評審。

第二章 申報資格

第五條 必備條件

凡申報講師職務任職資格評審的人員，必須熱愛教育事業，認真履行崗位職責，遵守《高等學校教師職業道德規范》，具備良好的師德，遵紀守法，身體健康，并獲得高等學校教師資格證。

第六條

學歷（學位）、資歷條件

（一）具備下列條件之一者，可認定講師職務任職資格： 1．獲博士學位；

—１—

2．研究生畢業并取得碩士學位，從事教學工作（含學生思想政治教育工作下同）三年以上，且在本院從事教學工作滿一年（引進人才不受此限制）。

（二）具備下列條件之一者，可申報講師職務任職資格評審： 1．研究生畢業、本科畢業且獲雙學士學位、本科畢業且取得在職碩士學位，從事專業技術工作滿四年并在本院從事教學工作滿一年，且任助理級職務滿三年；

2．大學本科畢業，從事專業技術工作滿五年并在本院從事教學工作滿一年，且任助理級職務滿四年；

3．參加工作后取得本專業或相近專業的大學本科學歷，從事本專業技術工作滿五年并在本院從事教學工作滿一年，且在取得本科學歷后任助理級職務滿四年。

第七條 外語和計算機應用能力條件

申報講師任職資格必須取得專業技術人員職稱外語等級考試合格證書或符合規定的免試條件；通過計算機應用能力考試或符合規定的免試條件。

第八條 教學條件

申報講師任職資格評審，必須具備下列條件：

（一）專任教師

1.年均教學工作量不低于教師年額定教學工作量；兼任管理工作的人員（包括原來在教師崗位，現從事管理工作且繼續承擔教學工作的人員），年均教學工作量不低于教師年額定工作量的二分之一；

2.任職期間考核稱職及以上；

3.擔任班主任或兼輔導員工作一年以上，且考核稱職及以—２—

上。

（二）從事學生思想政治教育工作的教師

1．輔導員在任現職期間帶學生數不低于額定人數；其他從事思想政治教育工作的教師完成額定工作任務；

2．任職期間考核稱職及以上；

3.任現職期間面向學生開專題講座一次以上，且效果良好。第九條 科研條件

申報講師任職資格評審，任現職期間應具備下列條件之一：

（一）在公開刊物上發表獨撰或第一作者教學或科研論文1篇及以上；

（二）參與編寫公開出版教材，本人撰寫不少于2萬字；

（三）參與編寫院內規劃教材，本人撰寫不少于3萬字；

（四）主持院級教科研項目1項及以上；

（五）院級以上教科研項目研究的主要參加者（前三名）。第十條 其他條件

申報講師任職資格評審，任現職以來應具備下列條件之一：

（一）積極參加專業建設、課程建設，并取得較好的成效；

（二）獲得院級及以上教學競賽、教學質量獎一、二等獎；

（三）省（部）級及以上實訓基地建設主要參與者，成績突出；

（四）指導學生在院級及以上教學類項目評優或競賽工作中成績顯著，獲指導教師獎；

（五）積極參加社會服務活動，并取得一定的經濟效益和社會效益；

（六）積極參加思想政治教育工作、黨建工作，并取得較好

—３—

的成效；

（七）積極參加院系組織的公益活動，獲得大家公認和好評；

（八）獲得院級及以上優秀教師、優秀輔導員、先進工作者、優秀共產黨等榮譽稱號之一。

第十一條 破格條件

破格申報講師職務任職資格，必須從事教學工作三年以上，且具備下列條件之一：

（一）獲省級教科研三等或市（廳）級教科研二等及以上獎的前三名；

（二）在公開出版的專業刊物上發表過3篇以上的論文（第一作者），其中有1篇發表在核心刊物上；

（三）主編本學科公開出版的教科書或教學參考書。凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。

第十二條 在講師資格評審過程中，凡有下列情況之一者，不受理晉升職稱的申請；已被評審通過職稱資格的，將撤銷其相應職稱資格：

（一）違反國家法律、法令、政策和黨紀，造成不良影響；

（二）因道德品質或其它方面犯嚴重錯誤，受到黨內嚴重警告或行政記大過處分的（不含按規定解除處分者）；犯錯誤正在受審查，或屢犯錯誤在群眾中造成惡劣影響的；

（三）經查實本人所申報材料中有弄虛作假，或剽竊他人教學、科研成果，或以不正當手段拉攏或賄賂評審組織成員等行為者；

—４—

（四）拒絕承擔組織分配的工作或對本職工作不負責任造成嚴重影響的；

（五）工作中嚴重失職或有重大責任事故，造成重大損失的，或屢出一般事故而無改進的（包括教學質量事故、安全技術事故）。

第三章 評審組織

第十三條 學院專業技術職稱改革領導小組領導學院講師職務任職資格評審工作；專業技術職稱改革領導小組辦公室負責講師職務任職資格評審的事務及日常管理工作。

第十四條 學院成立講師任職資格評審委員會（以下簡稱評委會）。評委會在每年評審講師資格前從講師職務任職資格評審專家庫中隨機抽取專家組成。評委會設主任委員1名、副主任委員1-2名、委員若干名，并根據需要分設學科組。

第十五條 評委會成員本人或其直系親屬當年申報專業技術職務任職資格評審的應予回避。評委會召開評審會議須有三分之二及以上委員出席，評審結果方為有效。

第十六條 各系部設講師職務任職資格評審推薦委員會。在系部主任的領導下負責本系部講師職務任職資格評審的初審和推薦工作，并指定人員負責講師職務任職資格評審的相關工作。

第四章 評審程序

第十七條 申報講師職務任職資格人員，必須本人向人事處提出申請，填寫《高等學校教師職務任職資格評審表》，并準備好規定的申報材料（申報材料見附件）一并交人事處，人事處將申報材料分發至各系部進行推薦考察。

—５—

第十八條 各系部在規定的時間內組織本單位講師職務任職資格評審推薦委員會對其申報材料進行核實和教學效果進行考察，并填寫推薦意見，報院職稱改革領導小組辦公室進行復核并公示一周。材料核準后，上報學院職稱改革領導小組審查，審查通過后，送評委會評審。

第十九條 評委會評審時先由各學科組對評審對象進行評審排序，提交評委會大會評審表決，同意票超過到會評委的三分之二予以通過，對不予以通過的要說明原因。評審情況要記錄在案，用以備查。

第二十條 評委會將評審結果報學院職稱改革領導小組審批，并由學院職稱改革領導小組辦公室對批準的講師職務任職資格人員名單進行公示。公示無異議后，報省職稱改革領導小組辦公室備案并下發講師任職資格文件。

第五章 附 則

第二十一條 本辦法從印發之日起實施，其他與本辦法相抵觸的規定同時廢止。

第二十二條 本辦法由學院職稱改革領導小組辦公室負責解釋。

—６—

附件：

申報教師專業技術職務任職資格評審材料

1、《高等學校教師職務任職資格評審表》（一式2份，省教育廳印制）；

2、《綜合材料一覽表》；

3、以下材料原件用A4紙復印，按如下順序裝訂：（1）教學業務（輔導員）工作總結；（2）高等學校教師資格證書復印件；

（3）學歷學位證書復印件（按從低到高順序裝訂）；（4）任職資格證書復印件；

（5）專業技術職務外語考試合格證書復印件或免試證明材料原件；

（6）專業技術職務計算機考試合格證書復印件或免試證明材料原件；

（7）綜合水平能力測試證書復印件；繼續教育證書復印件；（8）其他相關獎勵證書復印件；

（9）任現職以來《教學工作情況證明材料》原件及教案；（10）科研材料（論文等）。

—７—

第三篇：長江工程職業技術學院水利工程系

長江工程職業技術學院水利工程系

實習報告

實習項目：水工認識實習

專業：水利水電建筑工程（國際工程方向）

班級：水工0907

學號：0910293

姓名：戴笠指導教師：黃世濤

二0一0年四月成績評定：

為了以后的就業，了解水利行業的前景，增加同學們學習水利水電建筑工程

專業的興趣，學校為我們組織了一次認識實習機會。本次實習我們選擇了赤壁的水壩、水電站、水庫。分別是陸水水壩、倒時灣、馬井電站、云溪水庫、龍潭水

庫、青山水庫。一：陸水水壩是我們實習的第一站。1958年6月，長辦主任林一山寫信給周恩來總理，建議在湖北省蒲圻陸水興建

舉世矚目的三峽工程的試驗壩，得到毛澤東主席、周恩來總理等中央領導同志的圈閱，國務院批復實施。

長江委陸水水利樞紐位于湖北省赤壁市（原為蒲圻市）城區東端，下游距京廣鐵

路蒲圻鐵路橋2公里，距107國道蒲圻公路橋3公里。工程于1958年10月23

日正式開工。該樞紐承擔試驗任務外，還有防洪、灌溉、發電、城鎮工業和生活

供水、航運、養殖、水庫旅游等綜合水利任務。樞紐控制流域面積3400平方公

里，占倒流域面積的86.1％；壩址多年平均徑流量27.1億立方米。水庫總庫容

7.06億立方米。電站設計裝機總容量5×8800+2300＝46300千瓦。陸水水利樞

紐由主壩、副壩、電站廠房、灌溉渠首、升船機、攔魚設施等建筑物組成。主壩

壩頂高程58.0米，最大壩高49米，壩頂長度234.3米，主壩采用混凝土預制塊

安裝。廠房為壩后式，裝機5臺，共37500萬千瓦。1號副壩有1A、1B兩個壩，都是均質土壩。其中1A右岸端設有北干渠渠首進水涵閘，共3孔，孔口尺寸為

2.6m×2.6m，設計引用流量為40m3/s，設計灌溉面積為2.67萬公頃。2號副

壩原為土壩，防洪加固時改建為砼泄洪閘。按1000年一遇設計，共3孔，每孔

寬12m，底板高程46m。3號副壩位于原導流明渠內，最大壩高30m，壩頂全

長71.9m，共分7個壩段，其中3號壩段設4m×6m底孔1個，孔底高程為32.0m；

4號壩段為溢流壩段，堰頂高程41m，閘孔寬度為9.4m，下游采用挑流消能。

4、5號副壩為漿砌石壩6號副壩有A、B兩個壩，A為粘土窄心墻風化屑殼壩，B

為粘土斜墻壩。8號副壩為均質土壩，最大壩高25.6m，壩頂長為1543m。10

號副壩是均質土壩。11號副壩為粘土寬心墻風化石殼壩。壩身設有南干渠渠首

進水涵閘。設計過水能力15m3/s。樞紐工程的設計從1958年開始，到1984年

完成防洪加固設計為止，共經歷三個階段。第一階段是初步設計要點和技術設計

階段。第二階段是修改設計階段。第三階段是防洪加固設計階段。由于混凝土預

制重力壩以前在我國還沒有施工過，因此，試驗從1958年7月起到1967年6

月止歷時達9年時間，共經歷了室內試驗、工地第一期試驗、工地第二期試驗幾

個階段。工程于1958年開工，至1974年機組全部發電，全體施工、科研人員

通過學中干、干中學，經過實踐鍛煉，技術素質和管理水平逐漸提高，成為了一

支專業齊全、能打硬仗的施工隊伍，保質保量地完成了試驗和施工任務。陸水樞

紐1967年7月下閘蓄水后，由長辦試驗施工總隊負責后期的施工及管理，1967

年12月成立“長辦陸水試驗電站”。1986年，“長辦陸水試驗電站”改名為“長

辦陸水試驗樞紐管理局”。“陸水水力發電廠”改名為“陸水試驗電廠”。

測驗、試驗內容主要有： 進出庫流量測驗、水庫存淤積觀測、壩下沖刷觀測、水文試驗、大壩安全監測、大壩變形觀測、水力學觀測、大壩應力應變及溫度觀

測、大壩滲流滲壓觀測、水情預報、防汛調度、防汛微波通信、水文自動測報系

統、土壩滲壓遙測試驗、混凝土壩揚壓力遙測試驗、主壩引張線觀測試驗。

二：通城水電是我們實習的第二站。云溪水庫位于關刀茶鋪上首，壩址在獅形山下，承雨面積48.3平方公里。總庫

容4605萬立方米，其中防洪庫容985萬立方米，有效庫容3477萬立方米，死

庫容143萬立方米，是一座以灌溉為主、并具發電、養殖、防洪的中型水庫。

1966年夏，湖北省水利廳勘測設計院建議本縣在此修建水庫。擬名紅溪水庫。

1970年春，縣水利局對該庫測量設計并報經省、地主管部門批準修建。同年6

月26日，組成水庫工程指揮部，副縣長許彥明任指揮長，揭國良任政委。7月

23日破土動工，勞力由城關、水興、九嶺、麥市等區負擔，首先修路、清基、備料和移民。10月中旬，完成輸水管道工程，用以導流。10月18日大壩合垅，壩面增大，勞力逐漸增加到3萬余人，至1971年春節前，壩高達47.5米。春

節后組織2000人專班在大壩左端開挖底寬40米、最大泄洪流量448秒立方米的溢洪道。6月，又組織民兵6000人突擊完成大壩頂部10米高的填筑任務。

經過近一個月的施工，大壩達到了設計高度58米。由于雨季施工、土質含水量

無法控制，工程質量較差。1971年9月，豎井向庫內傾斜9公分，遂進行局部

加固處理。1972年4月，壩頂產生縱向裂縫，長達百余米，最大縫寬10公分，采用粘土筑緊，關閘蓄水后未發生異變。1975年中心墻加高5米，由于測得大

壩沉陷0.85米，故將大壩加高至59米，至此壩頂長590米，寬6米。輸水管

道工程，為施工導流輸水、發電和灌溉三用工程，管道為圓形，鋼筋混凝土結構，內徑1.6米，管長188.5米，壁厚0.4～0.6米，并設有管座。輸水道設計流量

22.5秒立方米。進口設有閘室及豎井，閘孔凈寬1.5米，豎井為圓形，直徑為

2.5米，啟閉機臺低于大壩1米，進口設有漸變段、攔污柵、檢修閘門和工作閘

門兩道，用平板鋼閘門控制，采用電動或手搖啟閉。輸水管道出口設有發電支，岔管，主管出口處設有泄洪閘門一道，灌溉用水進入消力池后再流入總干渠。按

水電部防洪標準復核，1982年在壩頂內側建防浪墻高1米、厚1米、全長590

米。1987年，將溢洪道加寬到47米且全部護砌，防洪能力已達100年一遇，日抗暴雨320毫米。建庫及配套工程投工950萬個，投資875.78萬元，其中國

家投資862.32萬元，縣籌13.46萬元。庫內淹沒耕地2215畝，移民422戶、1752人。水庫設計灌溉面積9萬畝，實灌6.5萬畝，養殖面積1930畝，年可

產成魚5萬公斤。壩區植有柑橘、梨等果樹。倒肘灣水庫，該水庫大壩尚未完工，壩型為拱壩，壩高60多米。

三：青山水庫是我們實習的最后一站。青山水庫位于鄂南咸寧市崇陽縣境內阜山北麓長江中游右岸一級支流陸水河支

流青山河中游，距崇陽縣城15公里，是一座以防洪、灌溉為主，兼顧發電、供

水和養殖等綜合利用效益的大（2）型水利樞紐工程。水庫壩址以上承雨面積

441km2，總庫容4.3億m3，設計灌溉面積15萬畝，裝機13725KW。壩址多

年平均徑流量3.721億m3。樞紐工程由主壩、東副壩、西副壩、第一和第二溢

洪道、引水放空隧洞、東、西輸水隧洞及電站等建筑物組成。主副壩均為粘土心

墻代料壩。青山水庫于1967年底動工興建，1973年基本建成。該水庫壩高127.5

米，壩長507米，頂面寬60米。庫區風光秀麗，有棺材山、大泉溶洞、古堰溶洞等景點。

四天的實習時間結束了，回想這次實習我感覺收獲很多。通過這次水工認識實習

使我對下學期的專業課有了一定的感性認識，為后續專業課程的學習提供一定的認識基礎。同時，通過認識實習使我對本行業的工作范圍、性質、環境有了一個

初步的了解，了解現代水利行業現狀及發展，了解安全施工和管理等方面的知

識，培養了我對本專業的感情，強化了我的事業心和責任感，積累了一定的經驗，為將來順利走上工作崗位成為一名優秀的水利工程師奠定一定的基礎。

第四篇：畢業生就業協議書管理辦法

上海電力學院畢業生就業協議書管理辦法（試行）

就業協議書是明確畢業生、用人單位和學校三方在畢業生就業工作中各自權 利和義務的書面表現形式。為了規范畢業生就業行為和畢業生與用人單位簽訂及 履行就業協議的管理，維護就業協議書的嚴肅性，切實保證相關各方的利益，結 合我校實際，特制定以下管理辦法：

一、協議書的發放

第一條 畢業生的就業協議書由校畢業生就業指導中心統一從上海市高校畢業生就業指導中心領取，由二級院系在嚴格審查畢業生資格的基礎上在協議書上填寫畢業生姓名并登記備案后發放給畢業生。

第二條 每份協議書都打有協議書編號，每個協議書編號具有唯一性，只對應相應的一名畢業生。每名畢業生只有唯一一份屬于自己的就業協議書。

第三條 畢業生在與用人單位正式簽訂就業協議書時，一律以原件為準，復印件無效。不得轉借、轉讓他人。不需要使用的應退還學校，凡復制或轉借、轉讓他人使用的，視情節輕重予以通報批評或給予紀律處分。

第四條 協議書一經發放，請務必妥善保存，謹防丟失。協議書原則上不予補辦。如因特殊情況遺失協議書，補辦協議書的程序如下：

1、學生本人與畢業班輔導員聯系，提供協議書丟失的書面情況說明，經畢業班輔導員核實情況無誤、院系學生工作負責人簽字同意后，上報校畢業生就業指導中心；

2、對于空白協議書的遺失，如學生本人丟失的，需在上海市級報紙上公告掛失；學生持協議書丟失的書面情況說明和掛失單據（以上材料均需為原件，復印及傳真件無效），在三個月后到校畢業生就業指導中心申請領取新的就業協議書。

如用人單位丟失的，需由用人單位出具相應證明并加蓋單位公章；學生持協議書丟失的書面情況說明和單位證明（以上材料均需為原件，復印及傳真件無效）到校畢業生就業指導中心申請領取新的就業協議書。待學校與用人單位聯系核實無誤，在新的就業協議書上填寫好學生姓名及單位名稱后，發放給學生。

3、對于已簽約協議書的遺失，如學生本人丟失的，需簽約單位提供已簽約的證明材料并加蓋單位公章，學生持協議書丟失的書面情況說明和單位證明（以上材料均需為原件，復印及傳真件無效）到校畢業生就業指導中心申請領取新的就業協議書。待學校與用人單位聯系核實無誤，在新的就業協議書上填寫好學生姓名及單位名稱后，發放給學生。

如用人單位丟失的，也需由用人單位出具相應證明并加蓋單位公章；學生持協議書丟失的書面情況說明和單位證明（以上材料均需為原件，復印及傳真件無效）到校畢業生就業指導中心申請領取新的就業協議書。學校與用人單位聯系核實無誤，在新的就業協議書上填寫好學生姓名及單位名稱后，發放給學生。

4、因協議書丟失造成違約或被用人單位追究違約責任等其他相關后果的，丟失者承擔全部責任。

第五條 騙取、偽造就業協議書，所造成的一切后果由畢業生自己承擔；情節嚴重的，學校將給予嚴肅處理。

二、協議書的簽訂

第六條 畢業生就業實行在國家政策指導下的雙向選擇、自主擇業。畢業生與用人單位簽訂協議須在充分了解、全面考察、周密考慮的基礎上，慎重抉擇。

第七條 畢業生應如實填寫協議書中的相關內容，畢業生與用人單位簽約前，應詳細閱讀協議書上所列條款，如與用人單位有其它約定，應當符合就業政策和國家法律規定，并以書面形式確定，標注在協議書“備注”欄內。畢業生應及時到校畢業生就業指導中心蓋章鑒證，畢業生就業指導中心登記后將其納入就業方案。

第八條 畢業生與用人單位以口頭協議形式約定權利義務的以及涉及到就業政策或要求學校在規定以外履行某些義務的，學校一律不予承認。

第九條 每名畢業生只能與一個用人單位簽訂就業協議書。與兩個或兩個以上用人單位簽訂任何形式就業協議書的，學生個人承擔相應的違約責任。

第十條 簽約后畢業生應及時無誤地將就業協議書送達用人單位。不送達用人單位，并以此為理由要求重新選擇用人單位的，一律按違約處理；就業協議書未及時無誤地送達用人單位，報到時用人單位拒絕接收的，所產生的后果由畢業生自己承擔。

第十一條 校畢業生就業指導中心對畢業生與用人單位簽訂的就業協議書進行全面審查，符合手續和規定的予以辦理，并列入學校畢業生就業計劃。

三、違約處理

第十二條 違約責任及畢業生違約的后果：

1、損害了簽約單位的利益；

2、影響學校的聲譽和信譽；

3、影響其他畢業生的順利就業。

各二級院系在開展就業指導工作中，要對畢業生廣泛開展誠信教育，對畢業生違約問題進行核查、教育和引導，降低就業違約率。

第十三條 就業協議書簽訂生效后，原則上不允許違約，因特殊情況其中一方提出違約的，須經學校和另一方同意后才能辦理違約手續，并承擔違約責任。畢業生辦理違約手續程序如下：

1、學生與畢業班輔導員聯系，向所在院系出具違約情況書面說明，說明情況及違約原因。二級院系審查確認后，在學生工作例會上提交集體討論。

2、學生上網填寫《違約申請》后提交；

3、學校按照“理由充分、流向合理、手續齊備”的原則，通過學生工作例會集體討論審批，對于以下情況原則上將不予審批：

（1）學生與來我校參加校園招聘會的用人單位違約；

（2）學生與隸屬國家電網公司、南方電網公司和五大發電集團的用人單位違約；

（3）沒有新的簽約單位或升學單位的；

（4）第二次辦理違約手續。

4、審核通過后，學生可和簽約單位取得聯系，征得簽約單位諒解同意，到用人單位辦理違約手續，并取得上交單位的2聯原《協議書》中的至少1聯和《單位同意解除協議證明》（蓋章與原協議書一致），再次登陸就業網上傳《單位同意解除協議證明》的掃描件，報學校審批。

5、學校審批通過后，學生可攜帶原《協議書》（至少2聯）和《單位同意解除協議證明》在規定時間（平涼校區：周四下午13:00—16:30，南匯校區：周三下午13:00—16:30）到校就業指導中心申領新的就業協議書（新協議書甲方單位與違約申請登記一致，）。如發現手續缺失或相關文件造假，就業指導中心將不予辦理。對于升學原因提出的違約，學校將不再發放就業協議書。

第十四條 各二級院系學生工作負責老師對畢業生提出的解約理由應仔細審核，對不存在特殊情況的畢業生，應予以批評教育，引導其誠信就業。

第十五條 學校審核不通過，學生擅自與原單位違約的，應當自行承擔違約責任，學校將其《報到證》等相關就業材料發往原用人單位。

第十六條 對于違約的畢業生，在其新領取協議書的題頭上加注“此為該畢業生所領取的第x份協議書”字樣。

第十七條 畢業生在就業過程中如有以下行為，就業指導中心將不再為其發放就業協議書，亦不再負責推薦其就業：

1、求職過程中惡意競爭，對學校聲譽和其他同學求職產生嚴重不良影響的；

2、與用人單位簽約過程中，故意錯誤填寫個人信息或不簽字，并以此為理由要求違約的；

3、不經學校批準而直接聯系用人單位出具解約函，要求辦理違約的；

4、假稱協議書丟失、損毀或其他理由試圖騙領新協議書的。

四、附則

第十八條 本規定適用于上海電力學院普通全日制本科、高職學生。

第十九條 本規定自發布之日起執行，由學生工作處負責解釋。

上 海 電 力 學 院

2009年3月31日

第五篇：長江工程職業技術學院中層干部考核辦法

長江工程職業技術學院中層干部考核辦法

為建立客觀公正的考核、評價和使用干部機制，加強對中層干部的管理、監督、激勵與約束，根據上級有關文件精神，結合我院實際，制定本辦法。

一、考核原則：

（一）黨管干部原則；

（二）客觀公正原則；

（三）注重實績原則；

（四）群眾公認原則。

二、考核對象：全院各單位（部門）負責人。

三、考核內容：依據干部履行崗位職責情況和完成工作任務情況，從德、能、勤、績、廉等五個方面對干部進行綜合考核。

德：主要考核政治表現、思想品德、領導作風、職業道德。主要看能否貫徹執行黨的路線、方針、政策，遵紀守法，堅持改革開放，思想作風是否公道、正派，是否顧全大局，團結同志。

能：主要考核政策業務水平和處理實際問題的工作能力，重點考核政策理論水平和調查研究、觀察判斷及分析問題、解決問題、化解矛盾、協調工作的能力，對本崗業務熟悉程度，工作中改革、創新的思路和魄力。

勤：主要考核責任心、工作態度、勤奮敬業精神和遵守工作紀律的情況，其中工作積極性、主動性、工作投入、工作效率是考核的主要方面。

績：主要考核履行領導崗位職責的情況，完成工作任務的數量和質量，同時考核工作研究成果、工作經驗總結和優化管理等的水平及產生的影響。

廉：主要考核干部執行黨風廉政責任制、履行“一崗雙責”的情況，包括廉潔自律、以身作則情況，個人生活作風以及對身邊、下屬人員廉政管理情況。

四、考核辦法：中層干部的考核由院領導考核、群眾代表考核和自我考核相結合，考核基礎分為100分，其權重分別為：40%、50%和10%。

（一）全體院領導對所有中層干部進行考核(其中分管院領導的考核分占院領導考核總分的50%)。

（二）群眾代表對中層干部的考核分兩類進行：

1、對教學系部中層干部的考核在各系部進行。參加考核的人員由系部內的教職工代表組成，代表人數不少于20人。

2、對非教學系部中層干部分片進行，參加測評的人員由各系部推選代表2人，各單位（部門）推選代表1人以及非單位（部門）負責人的副科級干部組成，參加考核人員不少于30人。

（三）考核分的計算

1、考核對象的群眾代表考核分=(“優秀票數×1”+“稱職票數×0.8”+“基本稱職票數×0.7”+“不稱職票數×0.5)”×100÷有效考核票數。

2、考核對象的總得分=（分管院領導考核分×50%+其他院領導平均考核分×50%）×0.4+群眾代表考核測評分×0.5＋自我考核分×0.1。

五、考核等次的確定：對中層干部的考核分別評定出“優秀”、“稱職”、“基本稱職”、“不稱職”四個等次。其中 考核“優秀”的比例控制在考核總人數的 20%以內，其他等級占80%。考核總分低于60分確定為不稱職，60至70分確定為基本稱職，70分（含）以上確定為稱職。

六、考核程序

（一）中層干部學習有關文件，明確考核內容、目的和意義。

（二）中層干部自我總結，填寫《干部考核登記表?，并根據考核內容寫出述職報告。

（三）分片進行個人述職。

（四）在個人述職的基礎上，進行群眾考核。

（五）院領導考核。

（六）計算考核總分。

（七）考核領導小組填寫考評意見。

（八）反饋考核情況。

（九）各片初步確定考核等次后交組織部。

（十）院黨委審批后存檔

七、考核結果運用

（一）考核結果作為干部選拔任用的重要依據。在任期內連續考核為“優秀”者，在中層干部換屆時，只需申報競聘崗位，可不參加競職演說和民主測評，黨委直接研究決定任職崗位。考核為“基本稱職”者予以誡勉，連續二次考核為“基本稱職”者，或有一次考核為“不稱職”者，免去其領導職務。

（二）中層干部在考核中被評為“優秀”的，由院黨委統一進行表彰。

（三）被免職的中層干部一年內不得提拔或擔任原級別領導職務，但可以降職使用。

八、考核的組織

（一）學院成立中層干部考核領導小組和考核工作組。考核領導小組和考核工作組成員在每年的考核通知中確定。

（二）中層干部考核領導小組辦公室設組織部,組織部人員協助各小組負責人進行考核工作。

九、本辦法從2009年開始執行。