第一篇：演講稿：珍惜現在,快樂生活

尊敬的評委、同學們，大家好！

今天我演講的題目是——“珍惜現在，快樂生活”。

時間總是在我們不經意的時候悄悄溜走，朋友，談到我們心中的十年，你們會有怎樣的回憶？又會有怎樣的感慨呢？

十年前，我還是一個天天被媽媽喊著趕緊吃飯的小丫頭，十年后，我已成為了一個寒暑假都在外打工很少陪伴家人的女兒；十年前，我還是一個天天只知道玩耍，聽老師話的小學生，十年后，我已成為了一個時常思索人生努力為將來充電的大學生；十年前，我還是一個無憂無慮、天真單純的孩子，十年后，我已成為了一個惦念家人，珍惜朋友，想要主宰自己生活的青年。我心中的十年，有太多太多的回憶，充滿酸甜苦辣，但此時此刻，我最想告訴大家的是——珍惜現在，快樂生活！

朋友，你是否也有過朝夕相處的鄰家姐妹？你是否也玩過彈玻璃球、丟沙包？你是否也覺得童年的回憶都是幼稚的，活潑的呢？但那些陽光格外燦爛的日子只能成為我們最美好的回憶了??

初中高中的時候，我曾經一心一意地學習，曾經獲得了許許多多的榮譽，也曾經名落孫山，曾經感到終日拼搏的艱辛。但我從未后悔過，因為我知道那一切都是我的財富，奮斗也罷，松懈也好，我從中都收獲了經驗，吸取了教訓，最重要的是我一直憧憬著未來，向著心中的夢想一路前行！

朋友，再怎么眷戀過去我們也回不到過去，夢想未來的關鍵是珍惜現在，況且我們過去夢想的和未來眷戀的不正是——現在嗎？人生沒有彩排，更不能重來，所以我們要珍惜現在的朋友，珍惜現在的自己，珍惜當下的每一分鐘，把每一秒都過得充滿意義并樂趣無窮。總之，我們要珍惜現在的擁有，快樂的享受生活！

其實，我心中的十年，感慨最多的還是大學的生活。曾經總想著快快長大，可真的長大了卻不愿承擔那么多的責任；曾經那么向往自由，可真的自由了卻感嘆自己的散漫，生活的單調；曾幾何時，我因種種壓力而感到透不過氣來；因復雜的人際關系而疲憊傷心，因殘酷的現實而失落痛苦，因失去方向而迷茫困惑??那些日子里，我感到很苦惱，感到很憂慮，但一味地苦惱、憂慮又有什么用呢？有一天，我終于釋懷了，終于想通了一切：人生就像打牌，牌已到手時，抱怨無用，運氣不佳更不能放棄!你所能做的就是把手中的牌打到最好，并且快樂地享受那屬于你的過程！不要怨天尤人，不要自暴自棄，很多時候，我們不能決定結果，但是我們可以選擇接受的方式，我們不能改變現實，但是我們可以選擇面對的態度。每當你煩惱的時候，你可曾想過，快樂也是一天，不快樂也是一天，為什么不選擇天天快樂呢？

朋友們，在人生的道路上，無論迎面而來的是前途的迷茫，失敗的打擊，還是一路的鮮花與掌聲，讓我們沿著自己的方向，珍惜現在，快樂生活！

第二篇：《感恩生活，珍惜現在》的演講稿

《感恩生活,珍惜現在》的演講稿

老師們、同學們：

大家好!我演講的題目是《感恩生活，珍惜現在》

每天下午的2：30，我們或許剛剛睡醒，或許正在上學路上，或許已經踏入教室，但是xx.5.12.的下午，是不同尋常的。四川汶川發生了8.0級的大地震。頃刻之間，山崩地裂，橋梁坍塌，房屋傾垮，尸橫遍野，哭聲震天，大地悲泣!頃刻之間，美麗的山河變得千瘡百孔!頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地!這突如其來的巨大災難，使毫無準備的災區人民陷入水深火熱之中......在這生死時刻，溫總理來了

;人民軍隊來了;各地的醫療隊來了;在這生死時刻，各省市的捐款雪花般飛來......在這生死時刻，有這樣一個純樸可愛的小班長：地震發生時，四川地震災區汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級學生林浩正走在教學樓的走廊上，教學樓瞬間倒塌，林浩被上面滑落下來的兩名同學砸在了下面。林浩奮力爬出廢墟后，看到一個女同學昏倒在走廊上，就義無返顧地把這名女同學背了出來，交給了校長。當時，林浩自己已經被砸傷，臉上，手上都是傷口。但就在這樣的情況下，他沒想過自己一個人逃離，而是返回廢墟里，又把另外一名同學背了出來。事后，當記者問到他為什么要這么做時，他平靜地回答：“因為我是班長。”

世界上每秒大約有2人死亡,也就是說每分鐘大約有120人死亡,一小時就是大約7200人死亡，一天就是大約16萬人死亡，一年大約就是5·5億人。而我們現在還活著，很健康，很幸福的活著，我們是難道不應該感激上天對我們的眷戀嗎?人生是一個充滿了變數的生命過程，健康和平安只是相對的短暫的，未來具有不可知性。天災、人禍、病痛是我們生命歷程中不可預知的威脅，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。未來對于我們而言是一個未知數。那么我們要做得就應該是感恩生活，珍惜現在。和生命抗爭，人不能沒有目標，動力，上進心，但也要懂得珍惜,知足,釋懷，感恩……

感謝總理，給了我們戰勝困難的決心;

感謝人民，給了我們一個溫馨的大家庭;

感謝小班長，讓我們懂得了生命的價值;做人的責任;

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;

感謝老師，他們授給你知識，教你做人

感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;

感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

同樣，我們也要感謝痛苦與艱辛帶給我們的財富

感謝藐視我的人,他喚醒了我的自尊

感謝傷害我的人,他磨練了我的意志

感謝欺騙我的人,他增進了我的智慧

感謝中傷我的人.他砥礪了我的人格

感謝遺棄我的人,他使我學會了獨立

感謝背叛我的人,他成熟了我的判斷

感謝絆倒我的人,他強化了我的雙腿!

感謝災難，讓我們懂得了活著的美好

我們曾聽過烏鴉反哺的故事，因為小烏鴉心存感恩，這個外表丑陋的小生靈竟煥發出無與倫比的光彩。我們也曾聽過《聊齋志異》的故事，因為狐仙們心存感恩，這些以狡猾著稱的小動物竟顯得如此美麗多情。不管是動物還是人類，無論是神話還是歷史，因為心存感恩，原本普普通通的故事，竟然變得美麗動人。

只要心存感恩，一粒干癟的種子也能萌芽，最終生長成一片茂密的森林;

只要心存感恩，一條涓涓細流也能壯大，最終匯集成一片蔚藍的大海;

只要心存感恩，一顆冷如冰山的心竅也能融化，最終蕩漾成一絲吹綠柳梢的春風。

學會珍惜，學會感恩，努力學習。創造生命的極限。

我的演講到此結束，謝謝大家。

第三篇：關于感恩的演講稿：珍惜現在,感恩生活

尊敬的教師和同學：

大家，早安！今天我下面的文章的標題是珍惜現在，感恩節的生活。

也許你從來不知道在這個世界上，有一個這樣的人：尼克·胡哲，一個戰士創造了一個偉大的奇跡。他告訴她自己的經驗，告訴我們所謂的學習感恩節，什么是永不放棄。

尼克是一個殘疾人。他沒有四肢，沒有手和腳。除了不堅強的上身，他只有一個被他稱為小雞腳的。他幾乎沒有。

但是，即使他沒有什么，他也依靠自己，一個人完成很多，甚至其他人不能完成的東西。他可以穿他的衣服，踢足球，打高爾夫球，潛水，騎馬......他是一個作家和演說家。他很少表現出一個沮喪的表情，微笑面對世界。他說，在這個世界上最重要的事情是感激和愛。

我沒有手和腳，但我還有一個“小雞”給我，你必須像我一樣感激，因為你會有更多的理由感激比我。尼克說

所以，同學，無論你有一切為自己 感恩？你感激自己活著嗎？你感謝自己有一個健康的肢體嗎？你感謝你簡單的食物和衣服嗎？當你遇到挫折時，選擇抱怨，還是感恩？學生，你知道，當你用感恩的心看世界，你會發現整個世界是美麗的。

世界是美麗的，我們大家，每個人也是好的。

第四篇：感恩生活,珍惜現在

感恩生活，珍惜現在親愛的朋友們:

每天下午2：30，我們或許剛剛睡醒，或許正在上學路上，或許已經踏入教室，但是2008.5.12.的下午，是不同尋常的。四川汶川發生了7．8級的大地震。那一天，我們每個人都感到了，大地在震動，人們慌亂、尖叫。恐懼彌漫在空氣中。打開電視看新聞，隨處可見斷墻和瓦礫。看到由于交通癱瘓開不進災區的救援設備；看到只能用雙手挖掘廢墟的武警戰士，看到風雨中在前線指揮救援的總理，看到一組組觸目驚心的傷亡數據……心情不由得變得很沉重。最近班里也在為聾啞學校的同學們捐款、寫祝福……與他們相比，我們真的，真的很幸福。世界上每秒有1.8人死亡,也就是每分鐘有106人死亡,一小就是6,360人,一天就是152,640人,一年就是55,713,600人。而我們現在還活著，很健康，很幸福的活著，我們是難道不應該感激上天對我們的眷戀嗎？人生是一個充滿了變數的生命過程，健康和平安只是相對的短暫的，未來具有不可知性。天災、人禍、病痛是我們生命歷程中不可預知的威脅，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。未來對于我們而言是一個未知數。那么我們要做得就應該是感恩生活，珍惜現在。人不能沒有目標，動力，上進心，但也要懂得珍惜,知足,釋懷，感恩……感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；

感謝老師，他們授給你知識，教你做人

感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；

感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

同樣，我們也要感謝痛苦與艱辛帶給我們的財富

感謝藐視我的人,他喚醒了我的自尊

感謝傷害我的人,他磨練了我的意志

感謝欺騙我的人,他增進了我的智慧

感謝中傷我的人.他砥礪了我的人格

感謝遺棄我的人,他使我學會了獨立

感謝背叛我的人,他成熟了我的判斷

感謝絆倒我的人,他強化了我的雙腿!

感謝災難，讓我們懂得了活著的美好

我曾聽過烏鴉反哺的故事，因為小烏鴉心存感恩，這個外表丑陋的小生靈竟煥發出無與倫比的光彩。我曾聽過《聊齋志異》的故事，因為狐仙們心存感恩，這些以狡猾著稱的小動物竟顯得如此美麗多情。

不管是動物還是人類，無論是神話還是歷史，因為心存感恩，原本普普通通的故事，竟然變得美麗動人。

只要心存感恩，一粒干癟的種子也能萌芽，最終生長成一片茂密的森林；只要心存感恩，一條涓涓細流也能壯大，最終匯集成一片蔚藍的大海；只要心存感恩，一顆冷如冰山的心竅也能融化，最終蕩漾成一絲吹綠柳梢的春風。

第五篇：展望未來,珍惜現在《演講稿》

《珍惜現在，展望未來》

一位哲學家無意間在古羅馬的一片廢墟中發現了一尊雙面神像，這位哲學家雖然學貫中西，但對這神像卻很陌生。于是便問尊神：“您為什么一個頭而兩副面孔呢？”雙面神回答：“只有這樣，才能一面查看過去，以吸取教訓，一面展望未來，憧憬未來”。哲學家說：“可是，你為什么不重視最有意義的現在呢？”“現在”雙面神一臉茫然。“是啊，過去是現在的逝去，未來是現在的延續，你既然無視現在，即使對過去了如指掌，對未來洞察先機，又有什么意義呢？”雙面神先是一愣，繼而嚎啕大哭起來!原來，他就是因為沒有把握住現在，羅馬城才被敝覆，丟棄在廢墟中。的確，昨日黃花再讓人欲擺不能，都已成為過去，明日艷陽再令人神往，也終究虛無縹緲。

曾幾何時！心中的夢變成了模糊的記憶！

曾幾何時！模糊的記憶被無情的現實打碎！

曾幾何時！當現實來到面前時，我卻措手不及！

未來，未來…………我的未來在哪里？

歲月匆匆，似水流年，彈指間，我們已度過了數個春秋，在此期間，我們曾失敗過，成功過，也曾彷徨過，即使飽經痛苦、坎坷、不幸，我們仍然為了未來而努力、拼搏、奮斗著……。

當我站在舞臺上，能夠流暢地吐出美麗如云的臺詞，能夠面對臺下幾千人而不怯場的表現，能夠贏得觀眾最熱烈的掌聲的時候，我發現，其實我可以做得很好，而讓我欣喜若狂的是，我感覺，我突破了以前的自己，找到了屬于自己未來的目標。

記得魯迅先生曾說過：“中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人——他們，他們就是中國的脊梁”“少年興則國興，少年強則國強”昨日的誓言，今日的計劃，明日的奮戰，我們堅信，雖然我們不能改變自己的出身，但我們可以改變自己的命運。因為我們正“青春年少，風華正茂”。因為我們敢“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”。我們怕什么？自己的行動來詮釋未來，讓智慧和勇氣揚起未來的風帆！

曾經的我，有一個小小的理想，就是能在初三畢業時考上一所理想的高中,然而，現實終究是那么的殘酷，我沒有考上理想高中，面對落榜的打擊、家人的失望、親戚朋友們的嘲笑，我變得頹廢、墮落、不思進取。我覺得自己很沒有用，后來，我自己想一想，那樣下去，真不是辦法，于是帶著媽媽的鼓勵，我選擇了職校，選擇了自己喜歡的專業，我開始認真學習，努力的讓自己做的很好。我知道，只有這樣，我才看不到家人失望的眼神、聽不到朋友的嘲笑聲，我相信我能做好。

能登上金字塔的動物有兩種：“鷹和蝸牛”，當我站在理想的金字塔回望來路時，我知道，我不是鷹，但我不會為自己是一只蝸牛而懊悔。人，有時候需要的就是一種動力，這種動力可以使原本頹廢的你，墮落的你，不思進取的你變得很在乎，更在乎，甚至不惜一切代價去做的更好，而這種動力的源泉既是對未來的不竭熱情，丹尼斯、伽柏在《創造未來》中說過：“未來不能預測，但未來能被創造。”雖然以后的路無法預料，但我堅信，我能用自己的智慧和技能創造一個多姿多彩的未來。

一種執著的希望，我相信嗎，通過努力，我的未來生活一定燦爛 我的演講完畢，謝謝