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大學畢業生就業協議落筆簽字須慎重5篇

時間:2019-05-13 00:53:33下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《大學畢業生就業協議落筆簽字須慎重》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《大學畢業生就業協議落筆簽字須慎重》。

第一篇:大學畢業生就業協議落筆簽字須慎重

簽訂前

協議添加“建議”兩字,不產生實質影響與原先的畢業生《高校畢業生就業協議書》違約金條款“金額不高于乙方月收入數”相比,今年版的協議標注了“建議”字樣,即條款內容變為“建議金額不高于乙方月收入數”。那么,對畢業生來說,這一改變意味著什么呢?

陸胤表示,就業協議是學校、學生與用人單位就學生畢業后與用人單位建立勞動用工關系的約定,是一份民事合同,雖然包含了日后大學生與用人單位建立勞動關系的內容,但是就其本身而言不是勞動合同。因此,就業協議的當事人三方可以通過協商約定違約責任———包括違約金。所以,原來就業協議版本中“金額不高于乙方月收入數”的條款本身也只有指導作用,而不具有法律的強制效力;而今年變為“建議金額不高于乙方月收入數”實質上并沒有改變就業協議約定違約金的性質。

當然,在現實生活中,由于條款表述的變化,可能帶來用人單位憑借其強勢地位約定較高違約金的現象,但是這種行為在法律上也并不會完全得到支持。如果違約金很高,人民法院可以依法裁決降低。雖然就業協議中,對于大學生而言,簽署就業協議更要慎重承諾,一旦承諾就要嚴格信守。簽訂中

五大風險需規避

大學畢業生簽訂協議過程中可能會面臨下面幾種風險:

就業協議的期限:就業協議約定的服務期限將成為雙方的勞動合同期限,由于大學生是初次就業,缺乏明確的職業規劃,不宜將第一次期限約定的非常長,以便在不合適的時候及時作出調整。

改派成本:就業協議強調的是“三方簽約”,畢業生一旦違約必須承擔違約責任,在征得用人單位同意并交納違約金后才可重新簽約。由于就業協議每個畢業生僅有一份,所以畢業生違約時,必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(有原簽約單位的書面退函,交納完畢違約金),然后將原協議書上交還高校就業工作處,并換取新的協議書。

就業協議的違約金:違約金雖然是對雙方的一個保障,也是一把雙刃劍。一方面,雙方的承諾需要通過違約金來約束,尤其對于企業來說,由于畢業生往往是先就業再擇業,一遇到更好的工作就不惜毀約,極大的增加了企業招聘成本。另一方面,也有一些單位利用畢業生急于就業的心理,漫天要價,趁機牟利。所以,畢業生在簽訂就業協議時要慎重考慮,量力而行,對于那些違約金約定數額較高的企業,畢業生應該考量自己可能承受的風險及承受能力,而不要“病急亂投醫”。

工作內容:大學生在實際工作中運用自己的學識是非常重要的,甚至超出了勞動報酬的重要性,因此對于日后的工作崗位以及工作內容等要有明確的約定。

勞動報酬:勞動報酬是勞動合同的必備條款,也是大學生畢業后作為勞動者最大的權益,因此對于勞動報酬應當約定明確。

簽訂后

就業協議不能替代勞動合同

《高校畢業生就業協議書》是明確畢業生、用人單位和學校在畢業生就業工作中權利和義務的書面表現形式。就業協議的作用僅限于對學生就業過程的約定,一旦畢業生到用人單位報到,就業協議就失效了,不能替代勞動合同,不是確定勞動關系的憑證。一旦勞動合同簽訂并生效,就業協議也就完成了歷史使命。由此可見,就業協議是約束大學生與用人單位雙方在建立勞動關系前的權利義務的,而勞動合同是約束雙方在建立勞動關系后的權利義務的。所以,畢業生在到用人單位報到后,即使在試用期內,用人單位也必須與其簽訂勞動合同。

需要提醒的是,畢業生在與用人單位簽訂就業協議時,如果有關于工資待遇、住房等的補充協議,在日后訂立勞動合同時,用人單位對協議內容應給予認可。

除了時間一個在先一個在后以外,就業協議與勞動合同還有許多不同:

從內容來看,就業協議主要包括畢業生如實介紹自身情況,并表示愿意到用人單位就業,用人單位表示愿意接收畢業生,學校同意推薦畢業生并列入就業計劃進行派遣。而勞動合同的內容涉及勞動計酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面,更為具體,勞動權利義務更為明確。

兩者的管轄權也不同,因為就業協議屬于民事合同,相關爭議和糾紛由法院直接受理,協商不成的任何一方均可向法院起訴。勞動合同屬于勞動法調整,因此勞動合同產生的糾紛屬于勞動爭議,應當向勞動爭議仲裁委員會提出仲裁申請,對仲裁裁決結果不服的,才可以向人民法院提起訴訟。

臨近畢業,又到了大學生簽訂就業協議的時間。而每年這個時候,因為用人單位或畢業生毀約而造成的糾紛也成為人們關注的焦點。尤其在今年,原來就業協議版本中“金額不高于乙方月收入數”的條款添加了“建議”兩字,更使得不少畢業生都開始隱隱擔憂一旦毀約的是否會付出更大的成本。畢業生簽訂就業協議時究竟會遭遇哪些風險,違約金是否會被漫天要價?筆者采訪了藍白法律網主任陸胤。

[現身說法]

案例一:

Tom是一名去年畢業的大學生,2006年3月中旬,他和一家公司簽訂了《大學生就業協議書》,簽訂的協議內容約定:使用期為3個月,服務期2年,違約金2000元。可是到了到7月份,已經4個月了,公司還沒有和他簽訂《勞動合同》,而公司的管理體制也讓他覺得格格不入,于是在7月1日向公司打出了辭職報告,公司也同意Tom在7月辭職,但是卻在其辦理手續時,告知他違約,要交2000元的違約金。Tom覺得這樣很不合理,卻又無可奈何,想請問有關專家,是否應該繳納違約金?專家點評:

Tom無須支付違約金。《就業協議》是基于畢業生的學生身份與用人單位、學校三方共同簽署的民事合同,是三方關于將來依法建立勞動關系的約定,原則上自畢業生進入用人單位工作建立勞動關系起自動失效,畢業生轉為勞動法意義上的勞動者,應受勞動法律法規的調整。

Tom畢業后按照就業協議約定到公司工作,已經履行了就業協議,不存在違約行為。而公司卻未按照勞動法規定及時與Tom簽訂勞動合同,因此雙方處于事實勞動關系狀態,按照勞動法規定,員工辭職可隨時解除實施勞動關系,Tom行為完全符合法律規定,不存在違約行為,不應支付違約金。

案例二:大學生張某,是外地在滬就讀的大學生,成績優異,被上海一家房產公司相中并簽訂了就業協議,約定企業為其辦理大學生畢業入滬手續,以及必須工作兩年的約定,并約定了違約金5000元。報到后,張某很快在公司的幫助下辦妥了戶籍手續;待到公司要求簽訂勞動合同時,張某卻不愿意簽訂為期兩年的勞動合同,而只愿意簽訂一年,以至于協商不成,張某一怒之下辭職離開了公司。

公司隨即將張某訴至法院,法院在審理后認為張某不遵守就業協議的約定,無理拒絕簽訂勞動合同,構成違約行為,應當承擔違約責任。專家點評:

用人單位的要求應被支持。根據《就業協議》,公司已經按照約定履行了提供工作崗位、辦理戶籍的義務;而雙方依法建立勞動關系需要簽訂書面勞動合同,公司有權要求張某簽訂書面勞動合同,并且書面勞動合同的內容并未超出雙方在就業協議中的約定,是有約定依據的。但張某拒簽,其行為客觀上造成了雙方無法簽訂勞動合同,使得勞動關系處于非法狀態,并且其離職行為也違反了協議約定,應支付違約金。案例三:小馮畢業前與一家單位的市場部簽了就業協議,并在7月份畢業后來到這家單位上班。但是工作了不久他就感覺,自己的身體狀況很難適應單位高強度的工作方式,而且現有工作也不適合其今后發展定位,于是在8月底向單位提交了解除協議申請,雖然單位答應了他的離職要求,卻以違約為由,要求其必須繳納5000元人民幣的違約金。

小馮覺得很委屈,身體不好無法勝任工作是客觀原因,再說現在還處于試用期,沒有簽訂勞動合同,憑什么說自己違約?自己在公司已經了一個多月,一分錢的工資都沒有拿到,反而還要交5000元?由于小馮不肯交違約金,單位就拒絕幫助其辦理離職手續,雙方的僵持讓小馮感覺損失很大。專家點評:

單位要求不應得到支持,如前所述,就業協議是小馮與公司簽訂的約定將來建立勞動關系的民事合同,7月份畢業后小馮已按照約定與單位建立了勞動關系,原就業協議已經履行完畢;而雙方的勞動關系受勞動法律法規調整。如果小馮仍處于試用期內,依據勞動法規定,小馮隨時可以解除勞動關系;若雙方沒有簽訂勞動合同,那么屬事實勞動關系,小馮可以隨時解除勞動關系而無須支付違約金。

但反之,如果在報到后,畢業生因為發生疾病不能堅持正常工作的,用人單位則應該按照在職人員的有關規定處理,即使處于試用期,單位也不能將隨意其辭退。

[就業小貼士]

在畢業求職的過程中,除了關注就業協議簽訂的風險外,大學生還應該注意哪些問題呢?以下建議或許值得考慮:

不要輕易交保:一些企業在簽訂就業協議的同時為了保障協議的履行,要求學生繳納一定金額的押金。這往往成為大學生受騙的陷阱。

不要虛假陳述:誠信是一項收益最穩定長期投資,而欺騙終有一天被拆穿,大學生在投遞簡歷、面試等過程中不能過度夸大甚至欺騙。

不要希望一勞永逸:一些畢業生在接到用人單位的用人通知后,往往會認為萬事大吉,可以放松自己了,但是故步自封的人很容易被淘汰。應屆畢業生一方面要不斷充實完善自己,以適應用人單位的需要;另一方面要盡可能掌握更多的專業技能,以適應有可能遇到的各種工作。

第二篇:大學畢業生就業協議

大學畢業生就業協議

就業協議是明確畢業生、用人單位和學校在畢業生就業工作中權利和義務的書面表現形式。就業協議一般由國家教育部或各省、市、自治區就業主管部門統一制表。就業協議與勞動合同是用人單位錄用畢業生時所訂立的書面協議,但兩者分處兩個相互聯系的不同階段,表現在:

1.畢業生就業協議又稱“三方協議”,是畢業生在校時,由學校參與見證的,與用人單位協商簽訂的協議,是編制畢業生就業計劃方案和畢業生派遣的依據。

勞動合同是畢業生與用人單位雙方明確勞動關系中權利義務關系的協議,學校不是勞動合同的主體,也不是勞動合同的見證方。勞動合同是上崗畢業生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。

2.畢業生就業協議的內容主要是畢業生如實介紹自身情況,并表示愿意到用人單位就業、用人單位表示愿意接收畢業生、學校同意推薦畢業生并列入就業計劃進行派遣。

勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面,更為具體,勞動權利義務更為明確。

3.一般來說就業協議簽訂在前,勞動合同訂立在后,如果畢業生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定,亦可在就業協議備注條款中予以注明,日后訂立勞動合同對此內容應予認可。

4.就業協議是畢業生和用人單位關于將來就業意向的初步約定,對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可,并經用人單位的上級主管部門和高校就業部門同意和見證,一經畢業生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章,即具有一定的法律效應,是編制畢業生就業計劃和將來可

能發生違約情況時的判斷依據。

每個畢業生在落實就業單位后,應該與單位簽訂就業協議。就業協議是在正式簽訂勞動合同前明確雙方勞動關系的法律文書,必須慎重簽訂。經過多次的完善,教育部門統一印制的畢業生就業協議已經逐漸向勞動合同靠攏了,它的內容基本含蓋了勞動合同的必備條款。前后8項條款將大學生和用人單位的權利、義務羅列得清清楚楚。

協議書的第3項條款包含見習期、薪金等重要內容,而且具備形式上的完整,只要填上幾個數字和文字,關系立馬明確。但在第3項條款的起始處,有著一段文字的補充:“如果甲乙雙方已有約定,可以不填寫以下欄目,并另附約定條款。”

由于有這個補充規定,不少畢業生所簽的就業協議書上第3項條款內容存在空白,除了口頭約定外,極少另附條款,只說“按我公司人事制度履行”。相比之下,一些大型國有企業和跨國公司所簽訂的協議書,就填寫得極其規范,沒有“空白”。

在勞動法律關系問題上一般都以書面文書作為履行的基礎,特別在發生爭議時,處理部門也都以書面文件作為證據,口頭的承諾是不能作為證據的。已簽約的大學生,當屬幸運。可他們其中一些人所簽訂的就業協議書中事關見習期、薪金等關鍵內容卻是一片空白,這就是用人單位的“簽約前提”。當然用人單位在簽約前也曾向大學生對見習期、薪金等作出承諾,但離簽訂正式的勞動合同,至少還有幾個月的時間,現今那些優厚的口頭承諾會不會臨時變卦,實在令人擔心。

就業協議書是與勞動合同的銜接,因為簽約時學生都還在學校,還要經過見習才能確定最后的職位、薪水,同時協議書確實存在“市場制約”問題,用人單位也不一定是故意對協議書上的見習期、薪金等項目留“空白”。有的單位顧及到行業機密等原因略去不填,甚至填一個假數字。有的單位薪金本來就是浮動制,也回避填寫,所以會有內容“空白”現象的出現。

不過,的確有單位純粹是為了吸引同學,故意許諾高職、高薪,到時又以各種原因拒絕履行協約。所以在簽訂就業協議時,盡可能不要出現“空白”。否則吃虧的肯定是你,同時還要注意以下幾點:與用人單位簽約時,盡可能多了解對方,仔細斟酌約定的內容。

若由于某些原因無法填寫就業協議書上的一些內容,一定要寫好另外的約定并附在協議書上,同樣具有法律效力。

經簽署的就業協議書上內容在正式簽署勞動合同前一直有效,如果勞動合同標準低于協議書條款,學生可以要求單位賠償違約金。

每個畢業生找到用人單位后都要先簽訂就業協議書,這個協議是意向性的,各個高校的就業指導中心和用人單位都要蓋章后才能生效。這樣,由學校進行監督,就可以避免學生“一女多嫁”情況的出現。

面對日益嚴峻的就業壓力,有不少大學生為了“保底”,先逮住一個單位就簽,等到日后收到工作地點、薪水福利和發展空間都更好的用人單位的錄用通知時,便投奔后者。“人往高處走”的觀念讓畢業生很難滿足于現狀。

當然,也有一些學生本來并沒有打算違約,但參加工作以后,覺得單位不適合自己。一旦找到心儀的去處,他們也會毫不猶豫地奔去。

當前一些不合理的制度也是造成畢業生頻繁違約的原因之一。在現有的體制下,公務員、研究生的錄取結果以及出國的簽證都要到來年三、四月才能知曉,而到那時好單位早已完成招兵買馬的任務。許多考研、考公務員、出國的同學為了穩妥起見,免得失敗以后沒有落腳的地方,就傾向于先找個單位簽約。按照有關規定,大學生違約要承擔一定的違約金,金額一般在3000元-5000元之間。但這并不能有效地阻止大學生違約,對他們而言,一份更好工作的價值遠遠超出這筆錢。

第三篇:畢業生就業協議

甲方:____________

乙方:____________

為了全面貫徹教育部關于以社會需求為培養目標,以就業為導向的辦學方針,建立“需求、培養、實訓、就業”的教學模式,使畢業生能夠學以致用,經甲、乙雙方協商簽訂本協議。

一、甲方應履行的職責1.根據乙方提供的入學材料,到省教育廳辦理正式錄取手續,負責學生畢業證及就業報到證的辦理工作;2.按國家教育部規定的教學計劃和教學大綱及用人單位的實際需求進行教學,保質保量地完成各學科的教學任務;3.學生畢業后負責推薦就業,并為每位學生至少提供一個就業崗位;4.負責畢業生崗前培訓工作;5.負責推薦就業的專業包括我院______年招生的各個高職專業。

二、乙方應履行的職責1.學生必須修滿規定的學時;2.在校期間必須嚴格遵守學院的規章制度,刻苦學習,成績必須達到合格以上;3.學生必須向學院提供真實、有效的入學錄取材料;4.學生在校期間必須配合學院進行上崗培訓及推薦就業。

三、如果乙方出現下列情況之一,甲方不負責安置工作1.在校期間不認真學習,所學課程成績有不合格的,不能按時取得畢業證者;2.不按時交納學費或經學院允許緩交,但在畢業前仍未交齊全部學費者;3.在校期間受到嚴重警告及以上處分者;4.畢業后自行就業者;5.無正當理由,出于個人好惡,不服從推薦就業者。

四、其它規定1.如發生協議條款之外的事情,由雙方協商解決;2.十八周歲以下的學生必須由監護人簽字;3.本協議一式兩份,學院和學生各一份。

甲方:_______________________ 乙方:____________(學生)法定代表人:_________(蓋章)監護人:__________(家長)_____年_______月___________日 _____年_______月________日

第四篇:畢業生就業推薦協議

甲方:___________職業技術學校法人代表:___________________

乙方:_______________________乙方監護人:_________________ 與乙方的關系:_______________

乙方于______年______月就讀于________________學校___________專業,為保證乙方學業完成及今后的發展,減少學生及家長的后顧之憂,拓寬學生畢業后就業渠道,依據甲方和該校的有關協議,經甲、乙雙方充分協商就乙方畢業后繼續深造及就業安置問題達成協議內容如下:

一、甲方的權利與義務1.依據全日制職業中等專業學校教學計劃,甲方組織乙方到大連相關專業用工單位實習。2.甲方負責為乙方的就業提供安置機會,就業安置率100%,甲方為乙方提供就業安置機會不少于三次(不能取得畢業證書者除外)。

二、乙方的權利與義務1.乙方學習期滿經考試合格,可獲得______________學校畢業證書;2.乙方有權放棄甲方提供的就業安置機會,放棄三次就業安置,甲方不再提供就業安排;3.乙方身體條件要符合用工單位標準。

三、其它1.協議期限自_______年_______月_______日至_______年_______日,甲方為乙方完成三次就業安置;2.本協議未盡事宜雙方協商解決;3.本協議一式四份,甲、乙雙方、主管部門各執一份;4.本協議自雙方簽訂后生效。

甲方:_______職業技術學校 乙方:___________________法人代表:_______________ 乙方監護人:____________________年______月______日 _______年______月______日

第五篇:大學畢業生就業推薦材料

大學畢業生就業推薦材料

獎懲情況

2009年春學期獲學習標兵

2009年春學期獲愛校優秀學生

2009年秋學期獲學生干部表揚

2009年秋學期獲三好學生

2010年春學期獲三好學生

2010年春學期獲優秀學生干部

教學實習與社會實踐1、2011.3——2011.4在校參加護理展示會表演,在此期間得到了很大的鍛煉。

2、2011.5——2012.4 在南寧市第一人醫院實習,在實習過程中基本掌握了臨床操作技能,能做到學習嚴謹虛心學習。

技能描述

在實習中我掌握了許多護理操作技能,如會陰沖洗、徒手心肺復蘇、接生、等等

就業意向

本人希望畢業后能在廣西或廣東范圍內就業。

自我鑒定

在校期間遵守學紀校規,不曠課不早退,積極參加各種課外活動,不斷豐富自己的知識,尊敬師長,團結同學,樂于助人。我不僅學習了專業知識,而且認真學習了醫學相關學科,并具備了一定的能力,同時作為一名未來的醫護人員,我深知責任重大,在校期間,也特別注意了這方面的鍛煉,努力從各方面攝取知識來豐富自己。

作為一名班級干部,我盡心盡力為班級和同學服務,贏得了同學的好評,曾被評為“優秀共青團員”。同時,由于自己較熱愛體育運動,多次參加院系的一些體育比賽,在比賽中不僅鍛煉了健康的身體,更培養了自己堅強自信的性格,以迎接未來激烈的競爭。

實習期間,我自覺遵守醫院的各項規章制度,認真履行實習護士職責,再這里我熟練我的護理操作技術,把理論和實踐結合在一起,在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人,使病人得到良好的照顧,早日康復。在醫院實習期間本人擔任實習組的組長,[蓮 山課 件 ]帶領實習組同學認真負責的完成醫院交給我們的實行任務,在實習期間大家都無差錯事故,得到了老師的表揚。同時,在醫院實習中認識了許多其它學校的護生,增加了與其交流和學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。我喜歡實習,雖然有時會感到累些,但樂此而不疲。

簽名: 黃xx 2012年11 月1日

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