第一篇：區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)

區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)

風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

2005年金秋九月，我非常榮幸地參加“XX區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班”的學(xué)習(xí)。這是一次學(xué)習(xí)的盛宴，在學(xué)習(xí)班上我有幸聆聽了區(qū)衛(wèi)生局及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的專題報(bào)告，有幸系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”思想，有幸結(jié)識了區(qū)醫(yī)療系統(tǒng)中一些優(yōu)秀青年，并成為好朋友。就象我在座談

時(shí)說的，在短短的三天時(shí)間里，我感觸很深，收獲良多，就象醍醐灌頂一樣，有很多東西值得我去歸納、整理、吸收。我將此視為我工作理念轉(zhuǎn)變的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，也是我理論基礎(chǔ)和管理知識長足進(jìn)步的一個(gè)里程碑。

通過學(xué)習(xí)，我主要有三部分的體會和總結(jié)。第一，是對“三個(gè)代表”思想純理論范疇的體會和感悟。第二，通過學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，更能領(lǐng)會院領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐“三個(gè)代表”所做的醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃和決策。第三，聆聽區(qū)里二位優(yōu)秀青年干部的專題報(bào)告，對自身產(chǎn)生巨大的觸動(dòng)。

一、對“三個(gè)代表”思想純理論范疇的體會和感悟

1、發(fā)展性：我們都知道馬克思主義哲學(xué)是辨證唯物主義和歷史唯物主義相結(jié)合的理論，它本身具有強(qiáng)大的生命力，是不斷發(fā)展，不斷完善的理論體系。因此，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”就是要秉承這種不斷開拓前進(jìn)的精神，我自己體會就是要學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長，常學(xué)常新。就象中國工程院院士西京醫(yī)院的樊代明教授所說的：“學(xué)習(xí)‘三個(gè)代表’，一定要與時(shí)俱進(jìn)相結(jié)合，把與時(shí)俱進(jìn)落到實(shí)處。”

2、全面性：在學(xué)習(xí)過程中我深切體會到“三個(gè)代表”思想是一個(gè)非常全面龐大的理論架構(gòu)，可以涵蓋全社會方方面面，每一個(gè)角落，每一個(gè)社會的個(gè)體，在生活中、工作中都有所體現(xiàn)。同時(shí)我個(gè)人體會在這之中存在一個(gè)歸納和演繹的問題：黨中央在高度概括高度歸納的基礎(chǔ)上提出了“三個(gè)代表”思想,是一個(gè)歸納的過程。具體到每個(gè)個(gè)體，既是承擔(dān)者又是執(zhí)行者，是一個(gè)演繹的過程。每個(gè)個(gè)體在各行各業(yè)，從事的工作活動(dòng)不同，針對的人群對象不同，理解和體現(xiàn)“三個(gè)代表”的形式也千差萬別。因此，我們要學(xué)會站在不同的角度，學(xué)習(xí)從不同人群的體驗(yàn)方式去看問題，才能得到全面正確的結(jié)論。

3、科學(xué)性：在經(jīng)過學(xué)習(xí)班系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想后，我才真正充分認(rèn)識到該理論體系的科學(xué)性。可以說，“三個(gè)代表”是一個(gè)非常完整、細(xì)致、科學(xué)、縝密的理論體系，是“放諸四海而皆準(zhǔn)”的科學(xué)真理。我們可以從幾個(gè)角度來看：一般的科學(xué)理論驗(yàn)證需要具備以下幾個(gè)條件——準(zhǔn)確性、前瞻性、可重復(fù)性等。首先，理論具有準(zhǔn)確性。“三個(gè)代表”明確指出其本質(zhì)是立黨為公，執(zhí)政為民，“三個(gè)代表”思想是依據(jù)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐，緊緊把握我國社會主義和社會結(jié)構(gòu)的深刻變化，對建設(shè)中國特色社會主義的依靠力量作出了科學(xué)的判斷。其次，理論具有高度前瞻性。它高屋建瓴地為社會主義發(fā)展和科學(xué)戰(zhàn)略提供理論依據(jù)，指明方向。此外，理論具有很強(qiáng)的可重復(fù)性，或者說可操作性。一般科學(xué)驗(yàn)證需要尋找一個(gè)特異性的指標(biāo)，而驗(yàn)證“三個(gè)代表”有一個(gè)“金指標(biāo)”——群眾。要做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾。而衡量有沒有真正學(xué)懂、是不是真心實(shí)踐“三個(gè)代表”，就是要看群眾“滿意不滿意，贊成不贊成，高興不高興。”好范文版權(quán)所有

4、關(guān)聯(lián)性：“三個(gè)代表”思想的具體內(nèi)容是相互依存，密切相關(guān)的三個(gè)有機(jī)組成，簡單說先進(jìn)生產(chǎn)力就是社會主義物質(zhì)文明，先進(jìn)文化就是社會主義精神文明，而以這兩者為抓手，共同促進(jìn)，相互提高，最終實(shí)現(xiàn)“最廣大人民群眾的根本利益”。具體到我們醫(yī)院，可以用以下關(guān)系說明：

醫(yī)院業(yè)務(wù)量、總收入上升

（先進(jìn)生產(chǎn)力）

醫(yī)院內(nèi)部凝聚力、積極性提高

（先進(jìn)文化）

廣大群眾受益，滿意度提高

（最廣大人民的根本利益）

二、通過學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，更能領(lǐng)會院領(lǐng)導(dǎo)所制定的醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃和決策

1、修訂《獎(jiǎng)懲條例》，務(wù)求符合最廣大職工利益

今年院領(lǐng)導(dǎo)按照醫(yī)院發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的要求，修改《醫(yī)院獎(jiǎng)懲條例》。經(jīng)過反復(fù)論證，多方修改，幾易其稿，終于制定出較符合目前醫(yī)院發(fā)展?fàn)顩r的《條例》。在即將遞交職工代表大會討論前夕，有職工對《條例》提出異議，認(rèn)為《條例》的懲罰內(nèi)容主要針對臨床一線人員，而較少反映行政和后勤人員工作考評。院領(lǐng)導(dǎo)聽到后，認(rèn)為《條例》必須符合最廣大職工的利益，做到公平、公正、公開。因此，院領(lǐng)導(dǎo)連夜修改，并召開所有職能科室職工大會，要求他們轉(zhuǎn)變觀念，提升質(zhì)量，更好地為臨床一線與病人服務(wù)。并要求每個(gè)職能科室拿出自己的服務(wù)承諾。最終，新《條例》在職代會上順利通過，體現(xiàn)了公平、公正、公開原則，符合最廣大職工利益。

2、寧虧醫(yī)院，不負(fù)病人，抓緊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

眾所周知，我院很多業(yè)務(wù)用房都是七、八十年代的產(chǎn)物。基礎(chǔ)設(shè)施薄弱問題，已成為阻礙醫(yī)院進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。

為更好的滿足群眾日益增長的醫(yī)療消費(fèi)需求，醫(yī)院決定花大手筆建造十八層病房大樓，預(yù)計(jì)2004年春節(jié)可投入使用。但同時(shí)門急診大樓的老化和急診用房的緊張，已嚴(yán)重阻礙了醫(yī)院正常的業(yè)務(wù)開展和醫(yī)療質(zhì)量的提高。如，醫(yī)院急診的綠色通道曾搶救過很多危重病人的生命，而目前200多平方米的急診用房已遠(yuǎn)不能滿足目前200余號急診病人的需求，綠色通道開通困難。為滿足最廣大人民的生命和健康需求，建造新的門急診大樓迫在眉睫。但隨之而來的是資金問題，建造病房大樓，醫(yī)院已經(jīng)背負(fù)將近一億的銀行債務(wù)，如再興建門診大樓，勢必在經(jīng)濟(jì)運(yùn)營上雪上加霜。但院領(lǐng)導(dǎo)立足“三個(gè)代表”，從最廣大人民群眾的利益出發(fā)，寧虧醫(yī)院，不負(fù)病人，決定建造門急診大樓，更好地為廣大病人服務(wù)。真正把“三個(gè)代表”的精神落到實(shí)處。

3、內(nèi)外兼修，走出去，請近來，加緊構(gòu)筑人才高地

人才是醫(yī)院得以生存發(fā)展的核心競爭力，醫(yī)院實(shí)施“人才戰(zhàn)略”勢在必行。但其中“培養(yǎng)”與“引進(jìn)”的問題是一對矛盾，兩者象雙刃劍，各有利弊。“培養(yǎng)”的好處在于人才對醫(yī)院運(yùn)作情況熟悉，群眾基礎(chǔ)好，忠誠度較高，容易開展工作；弊端在于用人成本增加，成才時(shí)間長，不能短期內(nèi)滿足醫(yī)院與病人需求。“引進(jìn)”的好處在于人才周期短，效率高，能短期內(nèi)帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展，滿足病人需求，甚至帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科梯隊(duì)的建設(shè)；弊端在于人才對醫(yī)院運(yùn)作陌生，同事之間需要磨合，容易引起相互排斥，忠誠度較差，不易開展工作。我院領(lǐng)導(dǎo)在考慮權(quán)衡各種利弊，反復(fù)論證后，決定以病人利益為重，采取內(nèi)外兼修，“培養(yǎng)”與“引進(jìn)”相結(jié)合，長期與短期相結(jié)合的戰(zhàn)略決策。先引進(jìn)一批學(xué)科帶頭人，開展業(yè)務(wù)，再結(jié)合醫(yī)院特點(diǎn)有計(jì)劃有目的地選送青年業(yè)務(wù)人員外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)。務(wù)求以最短的時(shí)間滿足最廣大病人的需求，并實(shí)現(xiàn)醫(yī)院、科室的可持續(xù)發(fā)展。我院最近幾年引進(jìn)的XXX、XXX、XXX等一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，受到了廣大病員的一致推崇，贏得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

4、堅(jiān)持社會效益優(yōu)先，扶植重點(diǎn)學(xué)科

醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)必須遵循“院有特色、科有特點(diǎn)、人有特長”的思路。但在扶植重點(diǎn)學(xué)科的問題上，存在究竟是把社會效益還是把經(jīng)濟(jì)效益放在首位的問題。我院領(lǐng)導(dǎo)始終把最廣大人民群眾的利益放在首位，堅(jiān)持社會效益優(yōu)先。如我院的上海市特色領(lǐng)先專科傳染科，從經(jīng)濟(jì)角度來說，并不是很“賺錢”的科室，但作為XX區(qū)唯一的傳染病專科，承擔(dān)了區(qū)內(nèi)一部分公共衛(wèi)生的職責(zé)，因此醫(yī)院一直把傳染科作為重點(diǎn)科室，在醫(yī)療科研教學(xué)上予以大力扶植。2004年底該科的市科委資助項(xiàng)目“XXXXXXXXXXX”獲上海市科技成果獎(jiǎng)。在這次抗SARS的戰(zhàn)斗中，我院的傳染科在楊金龍主任的帶領(lǐng)下，起到了舉足輕重的作用，在收治、傳報(bào)、隨訪疑似病人方面做了大量的工作，并對全區(qū)的一、二級醫(yī)院進(jìn)行非典培訓(xùn)。該科的XXX主任獲得上海市抗擊非典先進(jìn)個(gè)人。

三、聆聽二位優(yōu)秀青年干部的專題報(bào)告，明確自己的努力方向

在這次學(xué)習(xí)班上有幸聆聽了兩位區(qū)里的優(yōu)秀青年干部的專題報(bào)告，從二位青年才俊的成長歷程中，我獲益良多，橫生出許多感慨，同時(shí)也明確了自己今后努力的方向。我初步總結(jié)他們的身上具備了以下的超人素質(zhì)和品質(zhì)（DAT）：

1、舍得（Sacrifice）我們往往會很注意某些成功人士在事業(yè)上取得的成就，感嘆機(jī)遇垂青，但往往忽略了他們在成功之前在艱難困苦的環(huán)境中所付出的艱苦卓絕的努力，恰恰是這種超乎常人的的付出和努力才造就了他們的成功，所謂“有舍才有得”。如林恒炯主任曾經(jīng)為了準(zhǔn)備APEC會議的保安工作，整整三個(gè)月沒有回家！這是我們每個(gè)人都可以努力做到的事情：不要求能力，不要求學(xué)歷，不要求工作經(jīng)驗(yàn)，只要你舍得自己的精力、時(shí)間，舍得付出你的努力，你就會有回報(bào)！

2、實(shí)力（Power）當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)“能力時(shí)代”，考量一個(gè)人的成就，他可以沒有財(cái)富、地位、背景等等因素，只要他有實(shí)力就可以獲得一切，“實(shí)力決定未來”。因此，在職場上真正決定你能走多遠(yuǎn)的最終決定因素就是實(shí)力，也就是“核心競爭力”。要獲取工作實(shí)力并保持這種領(lǐng)先實(shí)力需要經(jīng)過三個(gè)階段：[1]知識積累階段。與花費(fèi)的時(shí)間、精力成正比。[2]技能掌握階段。可能存在一種技能的頂點(diǎn)，即“凍結(jié)狀態(tài)”，需要為自己尋求不斷向前努力的目標(biāo)。[3]實(shí)力提升階段。是一個(gè)積累從量變到質(zhì)變的過程，要把自己的實(shí)力轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型的實(shí)力，才能立于不敗之地。

3、D設(shè)計(jì)（Design）在當(dāng)今的競爭社會中，對職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)尤為重要。就象林龍斌主任說的“要知道自己在做什么？會做什么？要做什么？”通過“三法”（辨證的思維方法、科學(xué)的工作方法、對人生積極的看法），朝自己職業(yè)設(shè)計(jì)方向作出必要的努力。“眼光要遠(yuǎn)，腳步要實(shí)”這樣才能踏踏實(shí)實(shí)地向自己的既定目標(biāo)邁進(jìn)。

4、A調(diào)適（Adjust）我注意到林龍斌主任在報(bào)告里特別提出“心理平衡點(diǎn)”的概念，認(rèn)為工作不是生活的全部，要懂得在繁重的工作壓力下調(diào)適自己的身心，尋求一個(gè)獨(dú)立的心靈宣泄口，把自己的不滿、憤懣都發(fā)泄、轉(zhuǎn)化掉，才能更好地面對以后的工作。但我認(rèn)為在這之中應(yīng)該還有一層含義，那就是要調(diào)整心態(tài)，以積極的人生態(tài)度去面對工作上的壓力和紛繁復(fù)雜的關(guān)系，有時(shí)候所有的轉(zhuǎn)機(jī)就在于換一個(gè)角度看問題。

5、T反思（Thought）反思是二位青年干部在專題報(bào)告上不約而同提及的方式。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是心靈旅途的驛站，在工作一段時(shí)間以后停下來想一想，“我這段時(shí)間做了什么？有什么收獲？有什么欠缺？該如何改進(jìn)？”這樣可以不斷修正自己的前進(jìn)方向，使自己的思想和行為方式不斷成熟升華。就象恩格斯所說的是“建立在哲學(xué)思維上的歷史和成就上的理論思維。”林龍斌主任的報(bào)告里有一段話讓我印象深刻，XX區(qū)長曾對他說：“你必須知道一點(diǎn)：你現(xiàn)在所做的事決不會是你將來所做的事。”——看似風(fēng)平浪靜的一句話，卻如同暗流涌動(dòng)一般蘊(yùn)含著無比的雄心和底氣——這就是一個(gè)思考者的緘言，一個(gè)善于思考并勤于實(shí)踐的人所應(yīng)該具備這樣的勇氣。

這是我參加這次“XX區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班”的一些粗淺的認(rèn)識，謹(jǐn)籍此向區(qū)組織部、衛(wèi)生局及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的思想，請批評斧正。最后，再次感謝區(qū)委組織部、區(qū)衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

第二篇：區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)

區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總

結(jié)

“>區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)2007-02-01 11:12:29

風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

2005年金秋九月，我非常榮幸地參加“xx區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班”的學(xué)習(xí)。這是一次學(xué)習(xí)的盛宴，在學(xué)習(xí)班上我有幸聆聽了區(qū)衛(wèi)生局及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的專題報(bào)告，有幸系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”思想，有幸結(jié)識了區(qū)醫(yī)療系統(tǒng)中一些優(yōu)秀青年，并成為好朋友。就象我在座談時(shí)說的，在短短的三天時(shí)間里，我感觸很深，收獲良多，就象醍醐灌頂一樣，有很多東西值得我去歸納、整理、吸收。我將此視為我工作理念轉(zhuǎn)變的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，也是我理論基礎(chǔ)和管理知識長足進(jìn)

步的一個(gè)里程碑。[]

通過學(xué)習(xí)，我主要有三部分的體會和總結(jié)。第一，是對“三個(gè)代表”思想純理論范疇的體會和感悟。第二，通過學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，更能領(lǐng)會院領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐“三個(gè)代表”所做的醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃和決策。第三，聆聽區(qū)里二位優(yōu)秀青年干部的專題報(bào)告，對自身產(chǎn)生巨大的觸動(dòng)。

一、對“三個(gè)代表”思想純理論范疇的體會和感悟

1、發(fā)展性：我們都知道馬克思主義哲學(xué)是辨證唯物主義和歷史唯物主義相結(jié)合的理論，它本身具有強(qiáng)大的生命力，是不斷發(fā)展，不斷完善的理論體系。因此，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”就是要秉承這種不斷開拓前進(jìn)的精神，我自己體會就是要學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長，常學(xué)常新。就象中國工程院院士西京醫(yī)院的樊代明教授所說的：“學(xué)習(xí)‘三個(gè)代表’，一定要與時(shí)俱進(jìn)相結(jié)合，把與時(shí)俱進(jìn)落到實(shí)處。”

2、全面性：在學(xué)習(xí)過程中我深切

體會到“三個(gè)代表”思想是一個(gè)非常全面龐大的理論架構(gòu)，可以涵蓋全社會方方面面，每一個(gè)角落，每一個(gè)社會的個(gè)體，在生活中、工作中都有所體現(xiàn)。同時(shí)我個(gè)人體會在這之中存在一個(gè)歸納和演繹的問題：黨中央在高度概括高度歸納的基礎(chǔ)上提出了“三個(gè)代表”思想,是一個(gè)歸納的過程。具體到每個(gè)個(gè)體，既是承擔(dān)者又是執(zhí)行者，是一個(gè)演繹的過程。每個(gè)個(gè)體在各行各業(yè)，從事的工作活動(dòng)不同，針對的人群對象不同，理解和體現(xiàn)“三個(gè)代表”的形式也千差萬別。因此，我們要學(xué)會站在不同的角度，學(xué)習(xí)從不同人群的體驗(yàn)方式去看問題，才能得到全面正確的結(jié)論。

3、科學(xué)性：在經(jīng)過學(xué)習(xí)班系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想后，我才真正充分認(rèn)識到該理論體系的科學(xué)性。可以說，“三個(gè)代表”是一個(gè)非常完整、細(xì)致、科學(xué)、縝密的理論體系，是“放諸四海而皆準(zhǔn)”的科學(xué)真理。我們可以從幾個(gè)角度來看：一般的科學(xué)理論驗(yàn)證需要具備以下

幾個(gè)條件——準(zhǔn)確性、前瞻性、可重復(fù)性等。首先，理論具有準(zhǔn)確性。“三個(gè)代表”明確指出其本質(zhì)是立黨為公，執(zhí)政為民，“三個(gè)代表”思想是依據(jù)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐，緊緊把握我國社會主義和社會結(jié)構(gòu)的深刻變化，對建設(shè)中國特色社會主義的依靠力量作出了科學(xué)的判斷。其次，理論具有高度前瞻性。它高屋建瓴地為社會主義發(fā)展和科學(xué)戰(zhàn)略提供理論依據(jù)，指明方向。此外，理論具有很強(qiáng)的可重復(fù)性，或者說可操作性。一般科學(xué)驗(yàn)證需要尋找一個(gè)特異性的指標(biāo)，而驗(yàn)證“三個(gè)代表”有一個(gè)“金指標(biāo)”——群眾。要做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾。而衡量有沒有真正學(xué)懂、是不是真心實(shí)踐“三個(gè)代表”，就是要看群眾“滿意不滿意，贊成不贊成，高興不高興。”

4、關(guān)聯(lián)性：“三個(gè)代表”思想的具體內(nèi)容是相互依存，密切相關(guān)的三個(gè)有機(jī)組成，簡單說先進(jìn)生產(chǎn)力就是社會主義物質(zhì)文明，先進(jìn)文化就是社會主義精

神文明，而以這兩者為抓手，共同促進(jìn)，相互提高，最終實(shí)現(xiàn)“最廣大人民群眾的根本利益”。具體到我們醫(yī)院，可以用以下關(guān)系說明：

醫(yī)院業(yè)務(wù)量、總收入上升

（先進(jìn)生產(chǎn)力）

醫(yī)院內(nèi)部凝聚力、積極性提高

（先進(jìn)文化）

廣大群眾受益，滿意度提高

（最廣大人民的根本利益）

二、通過學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，更能領(lǐng)會院領(lǐng)導(dǎo)所制定的醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃和決策

1、修訂《獎(jiǎng)懲條例》，務(wù)求符合最廣大職工利益

今年院領(lǐng)導(dǎo)按照醫(yī)院發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的要求，修改《醫(yī)院獎(jiǎng)懲條例》。經(jīng)過反復(fù)論證，多方修改，幾易其稿，終于制定出較符合目前醫(yī)院發(fā)展?fàn)顩r的《條例》。在即將遞交職工代表大會討論前夕，有職工對《條例》提出異議，認(rèn)為《條例》的懲罰內(nèi)容主要針對臨床一線

人員，而較少反映行政和后勤人員工作考評。院領(lǐng)導(dǎo)聽到后，認(rèn)為《條例》必須符合最廣大職工的利益，做到公平、公正、公開。因此，院領(lǐng)導(dǎo)連夜修改，并召開所有職能科室職工大會，要求他們轉(zhuǎn)變觀念，提升質(zhì)量，更好地為臨床一線與病人服務(wù)。并要求每個(gè)職能科室拿出自己的服務(wù)承諾。最終，新《條例》在職代會上順利通過，體現(xiàn)了公平、公正、公開原則，符合最廣大職工利益。

2、寧虧醫(yī)院，不負(fù)病人，抓緊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

眾所周知，我院很多業(yè)務(wù)用房都是七、八十年代的產(chǎn)物。基礎(chǔ)設(shè)施薄弱問題，已成為阻礙醫(yī)院進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。為更好的滿足群眾日益增長的醫(yī)療消費(fèi)需求，醫(yī)院決定花大手筆建造十八層病房大樓，預(yù)計(jì)2004年春節(jié)可投入使用。但同時(shí)門急診大樓的老化和急診用房的緊張，已嚴(yán)重阻礙了醫(yī)院正常的業(yè)務(wù)開展和醫(yī)療質(zhì)量的提高。如，醫(yī)院急診的綠色通道曾搶救過很多危重病人的生

命，而目前200多平方米的急診用房已遠(yuǎn)不能滿足目前200余號急診病人的需求，綠色通道開通困難。為滿足最廣大人民的生命和健康需求，建造新的門急診大樓迫在眉睫。但隨之而來的是資金問題，建造病房大樓，醫(yī)院已經(jīng)背負(fù)將近一億的銀行債務(wù)，如再興建門診大樓，勢必在經(jīng)濟(jì)運(yùn)營上雪上加霜。但院領(lǐng)導(dǎo)立足“三個(gè)代表”，從最廣大人民群眾的利益出發(fā)，寧虧醫(yī)院，不負(fù)病人，決定建造門急診大樓，更好地為廣大病人服務(wù)。真正把“三個(gè)代表”的精神落到實(shí)處。

3、內(nèi)外兼修，走出去，請近來，加緊構(gòu)筑人才高地

人才是醫(yī)院得以生存發(fā)展的核心競爭力，醫(yī)院實(shí)施“人才戰(zhàn)略”勢在必行。但其中“培養(yǎng)”與“引進(jìn)”的問題是一對矛盾，兩者象雙刃劍，各有利弊。“培養(yǎng)”的好處在于人才對醫(yī)院運(yùn)作情況熟悉，群眾基礎(chǔ)好，忠誠度較高，容易開展工作；弊端在于用人成本增加，成才時(shí)間長，不能短期內(nèi)滿足醫(yī)院與病人需求。

“引進(jìn)”的好處在于人才周期短，效率高，能短期內(nèi)帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展，滿足病人需求，甚至帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科梯隊(duì)的建設(shè)；弊端在于人才對醫(yī)院運(yùn)作陌生，同事之間需要磨合，容易引起相互排斥，忠誠度較差，不易開展工作。我院領(lǐng)導(dǎo)在考慮權(quán)衡各種利弊，反復(fù)論證后，決定以病人利益為重，采取內(nèi)外兼修，“培養(yǎng)”與“引進(jìn)”相結(jié)合，長期與短期相結(jié)合的戰(zhàn)略決策。先引進(jìn)一批學(xué)科帶頭人，開展業(yè)務(wù)，再結(jié)合醫(yī)院特點(diǎn)有計(jì)劃有目的地選送青年業(yè)務(wù)人員外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)。務(wù)求以最短的時(shí)間滿足最廣大病人的需求，并實(shí)現(xiàn)醫(yī)院、科室的可持續(xù)發(fā)展。我院最近幾年引進(jìn)的xxx、xxx、xxx等一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，受到了廣大病員的一致推崇，贏得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

4、堅(jiān)持社會效益優(yōu)先，扶植重點(diǎn)學(xué)科

醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)必須遵循“院有特色、科有特點(diǎn)、人有特長”的思路。但在扶植重點(diǎn)學(xué)科的問題上，存在究竟是把

社會效益還是把經(jīng)濟(jì)效益放在首位的問題。我院領(lǐng)導(dǎo)始終把最廣大人民群眾的利益放在首位，堅(jiān)持社會效益優(yōu)先。如我院的上海市特色領(lǐng)先專科傳染科，從經(jīng)濟(jì)角度來說，并不是很“賺錢”的科室，但作為xx區(qū)唯一的傳染病專科，承擔(dān)了區(qū)內(nèi)一部分公共衛(wèi)生的職責(zé)，因此醫(yī)院一直把傳染科作為重點(diǎn)科室，在醫(yī)療科研教學(xué)上予以大力扶植。2004年底該科的市科委資助項(xiàng)目“xxxxxxxxxxx”獲上海市科技成果獎(jiǎng)。在這次抗sars的戰(zhàn)斗中，我院的傳染科在楊金龍主任的帶領(lǐng)下，起到了舉足輕重的作用，在收治、傳報(bào)、隨訪疑似病人方面做了大量的工作，并對全區(qū)的一、二級醫(yī)院進(jìn)行非典培訓(xùn)。該科的xxx主任獲得上海市抗擊非典先進(jìn)個(gè)人。

三、聆聽二位優(yōu)秀青年干部的專題報(bào)告，明確自己的努力方向

在這次學(xué)習(xí)班上有幸聆聽了兩位區(qū)里的優(yōu)秀青年干部的專題報(bào)告，從二位青年才俊的成長歷程中，我獲益良多，橫生出許多感慨，同時(shí)也明確了自己今后努力的方向。我初步總結(jié)他們的身上具備了以下的超人素質(zhì)和品質(zhì)（spdat）：

1、s舍得（sacrifice）我們往往會很注意某些成功人士在事業(yè)上取得的成就，感嘆機(jī)遇垂青，但往往忽略了他們在成功之前在艱難困苦的環(huán)境中所付出的艱苦卓絕的努力，恰恰是這種超乎常人的的付出和努力才造就了他們的成功，所謂“有舍才有得”。如林恒炯主任曾經(jīng)為了準(zhǔn)備apec會議的保安工作，整整三個(gè)月沒有回家！這是我們每個(gè)人都可以努力做到的事情：不要求能力，不要求學(xué)歷，不要求工作經(jīng)驗(yàn)，只要你舍得自己的精力、時(shí)間，舍得付出你的努力，你就會有回報(bào)！

2、p實(shí)力（power）當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)“能力時(shí)代”，考量一個(gè)人的成就，他可以沒有財(cái)富、地位、背景等等因素，只要他有實(shí)力就可以獲得一切，“實(shí)力決定未來”。因此，在職場上真正決定你能走多遠(yuǎn)的最終決定因素就是實(shí)

力，也就是“核心競爭力”。要獲取工作實(shí)力并保持這種領(lǐng)先實(shí)力需要經(jīng)過三個(gè)階段：[1]知識積累階段。與花費(fèi)的時(shí)間、精力成正比。[2]技能掌握階段。可能存在一種技能的頂點(diǎn)，即“凍結(jié)狀態(tài)”，需要為自己尋求不斷向前努力的目標(biāo)。[3]實(shí)力提升階段。是一個(gè)積累從量變到質(zhì)變的過程，要把自己的實(shí)力轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型的實(shí)力，才能立于不敗之地。

3、d設(shè)計(jì)（design）在當(dāng)今的競爭社會中，對職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)尤為重要。就象林龍斌主任說的“要知道自己在做什么？會做什么？要做什么？”通過“三法”（辨證的思維方法、科學(xué)的工作方法、對人生積極的看法），朝自己職業(yè)設(shè)計(jì)方向作出必要的努力。“眼光要遠(yuǎn)，腳步要實(shí)”這樣才能踏踏實(shí)實(shí)地向自己的既定目標(biāo)邁進(jìn)。

4、a調(diào)適（adjust）我注意到林龍斌主任在報(bào)告里特別提出“心理平衡點(diǎn)”的概念，認(rèn)為工作不是生活的全部，要懂得在繁重的工作壓力下調(diào)適自己的身

心，尋求一個(gè)獨(dú)立的心靈宣泄口，把自己的不滿、憤懣都發(fā)泄、轉(zhuǎn)化掉，才能更好地面對以后的工作。但我認(rèn)為在這之中應(yīng)該還有一層含義，那就是要調(diào)整心態(tài)，以積極的人生態(tài)度去面對工作上的壓力和紛繁復(fù)雜的關(guān)系，有時(shí)候所有的轉(zhuǎn)機(jī)就在于換一個(gè)角度看問題。

5、t反思（thought）反思是二位青年干部在專題報(bào)告上不約而同提及的方式。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是心靈旅途的驛站，在工作一段時(shí)間以后停下來想一想，“我這段時(shí)間做了什么？有什么收獲？有什么欠缺？該如何改進(jìn)？”這樣可以不斷修正自己的前進(jìn)方向，使自己的思想和行為方式不斷成熟升華。就象恩格斯所說的是“建立在哲學(xué)思維上的歷史和成就上的理論思維。”林龍斌主任的報(bào)告里有一段話讓我印象深刻，xx區(qū)長曾對他說：“你必須知道一點(diǎn)：你現(xiàn)在所做的事決不會是你將來所做的事。”——看似風(fēng)平浪靜的一句話，卻如同暗流涌動(dòng)一般蘊(yùn)含著無比的

雄心和底氣——這就是一個(gè)思考者的緘言，一個(gè)善于思考并勤于實(shí)踐的人所應(yīng)該具備這樣的勇氣。

這是我參加這次“xx區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班”的一些粗淺的認(rèn)識，謹(jǐn)籍此向區(qū)組織部、衛(wèi)生局及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的思想，請批評斧正。最后，再次感謝區(qū)委組織部、區(qū)衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

第三篇：2021年區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)模板

2021年區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)模板

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2021年區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)模板

___年___月___日至___日，我有幸參加了縣衛(wèi)生局安排的為期___天的縣衛(wèi)生系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，感到收獲頗豐。在這里我匯報(bào)一下我參加培訓(xùn)的體會。

在培訓(xùn)中，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深進(jìn)思考，積極參加這次培訓(xùn)班___的辯論賽，共同探討作為基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主要任務(wù)是基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生兩手抓的工作思路，交換各單位成熟的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，努力進(jìn)步自己的思想熟悉和理論水平，同時(shí)正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，公道安排，兼顧統(tǒng)籌，做到學(xué)習(xí)、工作雙不誤。

培訓(xùn)班開設(shè)的《堅(jiān)持___主義的理想信念》《醫(yī)改工作情勢報(bào)告》《領(lǐng)導(dǎo)者的媒體素養(yǎng)》《加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)進(jìn)步思想修養(yǎng)》《___昌廉》《領(lǐng)導(dǎo)工作與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等課程，內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)。從科學(xué)到藝術(shù)，從理論到實(shí)踐，從中層角色定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思惟，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，一番番劇烈的討論，一名位老師出色的講述按部就班的啟發(fā)了我的思惟，使我不斷地思考、進(jìn)步，增長了見識，開闊了思路。特別是通過如何進(jìn)步執(zhí)行力的培訓(xùn)，使我真正熟悉到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)和藝術(shù)。并結(jié)合我的本職工作，對如何進(jìn)步執(zhí)行力的題目，有了自己粗淺的熟悉和思考。

一、進(jìn)步執(zhí)行力就要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

平常工作中，我們在執(zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，總會碰到一些題目。而對待題目有兩種選擇。一種是面對題目，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是題目仍然存在，任務(wù)也不會完成；一種是不怕題目，千方百計(jì)解決題目，想方設(shè)法消滅題目，結(jié)果是美滿完成任務(wù)。反思對待題目的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為何有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢。關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念熟悉的題目。我們常說，觀念決定思路，思路決定前途。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的氣力是無窮的。一些成功人士也以為，有甚么樣的思想觀念，就有甚么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有核裂變效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，醫(yī)院才能始終保持快速發(fā)展，才能始終布滿蓬勃旺盛的精力。實(shí)踐證明，假如不是破除等靠要的舊的思想熟悉，建立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念，正確實(shí)施了科學(xué)的管理手段，就不會有我們衛(wèi)生系統(tǒng)的先進(jìn)今天。由此，我們要熟悉到，任何一個(gè)___的發(fā)展，不單單是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級職員的執(zhí)行能力。對待平常工作，不要總是找借口，要從本身動(dòng)身，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析熟悉進(jìn)步自己，改變不執(zhí)行___的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)地做好本職工作。

二、進(jìn)步執(zhí)行力就要做到老實(shí)做人，認(rèn)真做事。

我們常說，誠老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則。但具體到實(shí)際工作中，經(jīng)常是有制度，有措施，也有違章。究其緣由，就是一個(gè)態(tài)度題目，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的題目，一個(gè)做人是不是老實(shí)、做事是不是認(rèn)真的題目。聯(lián)系到一些企業(yè)做強(qiáng)做大的發(fā)展格式，就象我們醫(yī)院一樣，范圍愈來愈大，更需要我們建立一種積極向上的工作態(tài)度，老實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好醫(yī)院的每項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，不管在任何崗位，不管做甚么工作，都要懷著熱忱、帶著情感往做，而且要全力以赴、盡職盡責(zé)地做好。要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、老實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。

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第四篇：2021年區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)范本

2021年區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)范本

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2021年區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)范本

衛(wèi)生系統(tǒng)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

___年___月___日至___日，我有幸參加了縣衛(wèi)生局安排的為期___天的___縣衛(wèi)生系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，感到受益匪淺。在這里我匯報(bào)一下我參加培訓(xùn)的體會。

在培訓(xùn)中，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加這次培訓(xùn)班___的辯論賽，共同探討作為基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主要任務(wù)是基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生兩手抓的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，努力提高自己的思想認(rèn)識和理論水平，同時(shí)正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)、工作雙不誤。

培訓(xùn)班開設(shè)的《堅(jiān)持共產(chǎn)主義的理想信念》《醫(yī)改工作形式報(bào)告》《領(lǐng)導(dǎo)者的媒體素養(yǎng)》《加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)提高思想修養(yǎng)》《___昌廉》《領(lǐng)導(dǎo)工作與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等課程，內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)。從科學(xué)到藝術(shù)，從理論到實(shí)踐，從中層角色定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是通過如何提高執(zhí)行力的培訓(xùn)，使我真正認(rèn)識到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)和藝術(shù)。并結(jié)合我的本職工作，對于如何提高執(zhí)行力的問題，有了自己粗淺的認(rèn)識和思考。

一、提高執(zhí)行力就要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

日常工作中，我們在執(zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成；一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)。反思對待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，___有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢。關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功人士也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，醫(yī)院才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。實(shí)踐證明，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認(rèn)識，樹立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念，正確施行了科學(xué)的管理手段，就不會有我們衛(wèi)生系統(tǒng)的先進(jìn)今天。由此，我們要認(rèn)識到，任何一個(gè)___的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行___的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)地做好本職工作。

二、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。

我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則。但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個(gè)做人是否誠實(shí)、做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到一些企業(yè)“做強(qiáng)做大”的發(fā)展格局，就象我們醫(yī)院一樣，規(guī)模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好醫(yī)院的每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。

三、提高執(zhí)行力就要做到面對困難，勇往直前。

唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，___同志也說過，我們___人不怕任何困難，世上無難事，只怕有心人。回想我們基層醫(yī)療制度改革時(shí)，面對績效考核方案落實(shí)的難題，醫(yī)院拖了兩年多都沒有落實(shí)下來，我們的領(lǐng)導(dǎo)和職工討論了又討論，開了不知道有多少次會，征求層層的意見和建議，考慮___利益，最終落實(shí)了大家都覺得基本合理的分配方案，終于把績效方案實(shí)施下來。充分體現(xiàn)了高度的紀(jì)律性和大局意識，這也正是我們在執(zhí)行中必須要堅(jiān)持的，記住，這是我們的工作，無論我們在工作中遇到多大的困難，我們都要全力以赴完成它。

四、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。

當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)，但也同時(shí)說明了一個(gè)道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定的成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

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第五篇：2021年區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)

2021年區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)

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2021年區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)

結(jié)

“>區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)___結(jié)_-___-0111：12：29

風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

___年金秋___月，我非常榮幸地參加“___區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班”的學(xué)習(xí)。這是一次學(xué)習(xí)的盛宴，在學(xué)習(xí)班上我有幸聆聽了區(qū)衛(wèi)生局及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的專題報(bào)告，有幸系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“___”思想，有幸結(jié)識了區(qū)醫(yī)療系統(tǒng)中一些優(yōu)秀青年，并成為好朋友。就象我在座談時(shí)說的，在短短的三天時(shí)間里，我感觸很深，收獲良多，就象醍醐灌頂一樣，有很多東西值得我去歸納、整理、吸收。我將此視為我工作理念轉(zhuǎn)變的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，也是我理論基礎(chǔ)和管理知識長足進(jìn)

步的一個(gè)里程碑。___

通過學(xué)習(xí)，我主要有三部分的體會和總結(jié)。

第一，是對“___”思想純理論范疇的體會和感悟。

第二，通過學(xué)習(xí)“___”，更能領(lǐng)會院領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐“___”所做的醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃和決策。

第三，聆聽區(qū)里二位優(yōu)秀青年干部的專題報(bào)告，對自身產(chǎn)生巨大的觸動(dòng)。

一、對“___”思想純理論范疇的體會和感悟

1、發(fā)展性：我們都知道馬克思主義哲學(xué)是辨證唯物主義和歷史唯物主義相結(jié)合的理論，它本身具有強(qiáng)大的生命力，是不斷發(fā)展，不斷完善的理論體系。因此，學(xué)習(xí)“___”就是要秉承這種不斷開拓前進(jìn)的精神，我自己體會就是要___，用以促學(xué)，學(xué)用相長，常學(xué)常新。就象中國工程院院士西京醫(yī)院的樊代明教授所說的：“學(xué)習(xí)‘___’，一定要與時(shí)俱進(jìn)相結(jié)合，把與時(shí)俱進(jìn)落到實(shí)處。”

2、全面性：在學(xué)習(xí)過程中我深切

體會到“___”思想是一個(gè)非常全面龐大的理論架構(gòu)，可以涵蓋全社會方方面面，每一個(gè)角落，每一個(gè)社會的個(gè)體，在生活中、工作中都有所體現(xiàn)。同時(shí)我個(gè)人體會在這之中存在一個(gè)歸納和演繹的問題：___在高度概括高度歸納的基礎(chǔ)上提出了“___”思想，是一個(gè)歸納的過程。具體到每個(gè)個(gè)體，既是承擔(dān)者又是執(zhí)行者，是一個(gè)演繹的過程。每個(gè)個(gè)體在各行各業(yè)，從事的工作活動(dòng)不同，針對的人群對象不同，理解和體現(xiàn)“___”的形式也千差萬別。因此，我們要學(xué)會站在不同的角度，學(xué)習(xí)從不同人群的體驗(yàn)方式去看問題，才能得到全面正確的結(jié)論。

3、科學(xué)性：在經(jīng)過學(xué)習(xí)班系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“___”思想后，我才真正充分認(rèn)識到該理論體系的科學(xué)性。可以說，“___”是一個(gè)非常完整、細(xì)致、科學(xué)、縝密的理論體系，是“放諸四海而皆準(zhǔn)”的科學(xué)真理。我們可以從幾個(gè)角度來看：一般的科學(xué)理論驗(yàn)證需要具備以下

幾個(gè)條件——準(zhǔn)確性、前瞻性、可重復(fù)性等。首先，理論具有準(zhǔn)確性。“___”明確指出其本質(zhì)是立黨為公，執(zhí)政為民，“___”思想是依據(jù)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐，緊緊把握我國___和社會結(jié)構(gòu)的深刻變化，對建設(shè)中國特色___的依靠力量作出了科學(xué)的判斷。其次，理論具有高度前瞻性。它高屋建瓴地為___發(fā)展和科學(xué)戰(zhàn)略提供理論依據(jù)，指明方向。此外，理論具有很強(qiáng)的可重復(fù)性，或者說可操作性。一般科學(xué)驗(yàn)證需要尋找一個(gè)特異性的指標(biāo)，而驗(yàn)證“___”有一個(gè)“金指標(biāo)”——群眾。要做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾。而衡量有沒有真正學(xué)懂、是不是真心實(shí)踐“___”，就是要看群眾“滿意不滿意，贊成不贊成，高興不高興。”

4、關(guān)聯(lián)性：“___”思想的具體內(nèi)容是相互依存，密切相關(guān)的三個(gè)有機(jī)組成，簡單說先進(jìn)生產(chǎn)力就是___物質(zhì)文明，先進(jìn)文化就是___精

神文明，而以這兩者為抓手，共同促進(jìn)，相互提高，最終實(shí)現(xiàn)“最廣大人民群眾的根本利益”。具體到我們醫(yī)院，可以用以下關(guān)系說明：

醫(yī)院業(yè)務(wù)量、總收入上升

（先進(jìn)生產(chǎn)力）

醫(yī)院內(nèi)部凝聚力、積極性提高

（先進(jìn)文化）

廣大群眾受益，滿意度提高

（最廣大人民的根本利益）

二、通過學(xué)習(xí)“___”，更能領(lǐng)會院領(lǐng)導(dǎo)所制定的醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃和決策

1、修訂《獎(jiǎng)懲條例》，務(wù)求符合最廣大職工利益

今年院領(lǐng)導(dǎo)按照醫(yī)院發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的要求，修改《醫(yī)院獎(jiǎng)懲條例》。經(jīng)過反復(fù)論證，多方修改，幾易其稿，終于制定出較符合目前醫(yī)院發(fā)展?fàn)顩r的《條例》。在即將遞交職工代表大會討論前夕，有職工對《條例》提出異議，認(rèn)為《條例》的懲罰內(nèi)容主要針對臨床一線

人員，而較少反映行政和后勤人員工作考評。院領(lǐng)導(dǎo)聽到后，認(rèn)為《條例》必須符合最廣大職工的利益，做到公平、公正、公開。因此，院領(lǐng)導(dǎo)連夜修改，并召開所有職能科室職工大會，要求他們轉(zhuǎn)變觀念，提升質(zhì)量，更好地為臨床一線與病人服務(wù)。并要求每個(gè)職能科室拿出自己的服務(wù)承諾。最終，新《條例》在職代會上順利通過，體現(xiàn)了公平、公正、公開原則，符合最廣大職工利益。

2、寧虧醫(yī)院，不負(fù)病人，抓緊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

眾所周知，我院很多業(yè)務(wù)用房都是七、八十年代的產(chǎn)物。

基礎(chǔ)設(shè)施薄弱問題，已成為阻礙醫(yī)院進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。為更好的滿足群眾日益增長的醫(yī)療消費(fèi)需求，醫(yī)院決定花大手筆建造十八層病房大樓，預(yù)計(jì)___年春節(jié)可投入使用。但同時(shí)門急診大樓的老化和急診用房的緊張，已嚴(yán)重阻礙了醫(yī)院正常的業(yè)務(wù)開展和醫(yī)療質(zhì)量的提高。如，醫(yī)院急診的綠色通道曾搶救過很多危重病人的生

命，而目前___多平方米的急診用房已遠(yuǎn)不能滿足目前___余號急診病人的需求，綠色通道開通困難。為滿足最廣大人民的生命和健康需求，建造新的門急診大樓迫在眉睫。但隨之而來的是資金問題，建造病房大樓，醫(yī)院已經(jīng)背負(fù)將近一億的銀行債務(wù)，如再興建門診大樓，勢必在經(jīng)濟(jì)運(yùn)營上雪上加霜。但院領(lǐng)導(dǎo)立足“___”，從最廣大人民群眾的利益出發(fā)，寧虧醫(yī)院，不負(fù)病人，決定建造門急診大樓，更好地為廣大病人服務(wù)。真正把“___”的精神落到實(shí)處。

3、內(nèi)外兼修，走出去，請近來，加緊構(gòu)筑人才高地

人才是醫(yī)院得以生存發(fā)展的核心競爭力，醫(yī)院實(shí)施“人才戰(zhàn)略”勢在必行。但其中“培養(yǎng)”與“引進(jìn)”的問題是一對矛盾，兩者象雙刃劍，各有利弊。“培養(yǎng)”的好處在于人才對醫(yī)院運(yùn)作情況熟悉，群眾基礎(chǔ)好，忠誠度較高，容易開展工作；弊端在于用人成本增加，成才時(shí)間長，不能短期內(nèi)滿足醫(yī)院與病人需求。

“引進(jìn)”的好處在于人才周期短，效率高，能短期內(nèi)帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展，滿足病人需求，甚至帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科梯隊(duì)的建設(shè)；弊端在于人才對醫(yī)院運(yùn)作陌生，同事之間需要磨合，容易引起相互排斥，忠誠度較差，不易開展工作。我院領(lǐng)導(dǎo)在考慮權(quán)衡各種利弊，反復(fù)論證后，決定以病人利益為重，采取內(nèi)外兼修，“培養(yǎng)”與“引進(jìn)”相結(jié)合，長期與短期相結(jié)合的戰(zhàn)略決策。先引進(jìn)一批學(xué)科帶頭人，開展業(yè)務(wù)，再結(jié)合醫(yī)院特點(diǎn)有計(jì)劃有目的地選送青年業(yè)務(wù)人員外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)。務(wù)求以最短的時(shí)間滿足最廣大病人的需求，并實(shí)現(xiàn)醫(yī)院、科室的可持續(xù)發(fā)展。我院最近幾年引進(jìn)的___、___、___等一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，受到了廣大病員的一致推崇，贏得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

4、堅(jiān)持社會效益優(yōu)先，扶植重點(diǎn)學(xué)科

醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)必須遵循“院有特色、科有特點(diǎn)、人有特長”的思路。但在扶植重點(diǎn)學(xué)科的問題上，存在究竟是把

社會效益還是把經(jīng)濟(jì)效益放在首位的問題。我院領(lǐng)導(dǎo)始終把最廣大人民群眾的利益放在首位，堅(jiān)持社會效益優(yōu)先。如我院的___市特色領(lǐng)先專科傳染科，從經(jīng)濟(jì)角度來說，并不是很“賺錢”的科室，但作為___區(qū)唯一的傳染病專科，承擔(dān)了區(qū)內(nèi)一部分公共衛(wèi)生的職責(zé)，因此醫(yī)院一直把傳染科作為重點(diǎn)科室，在醫(yī)療科研教學(xué)上予以大力扶植。___年底該科的市科委資助項(xiàng)目“___”獲___市科技成果獎(jiǎng)。在這次抗___的戰(zhàn)斗中，我院的傳染科在楊金龍主任的帶領(lǐng)下，起到了舉足輕重的作用，在收治、傳報(bào)、隨訪疑似病人方面做了大量的工作，并對全區(qū)的一、二級醫(yī)院進(jìn)行非典培訓(xùn)。

該科的___主任獲得___市抗擊非典先進(jìn)個(gè)人。

三、聆聽二位優(yōu)秀青年干部的專題報(bào)告，明確自己的努力方向

在這次學(xué)習(xí)班上有幸聆聽了兩位區(qū)里的優(yōu)秀青年干部的專題報(bào)告，從二位青年才俊的成長歷程中，我獲益良多，橫生出許多感慨，同時(shí)也明確了自己今后努力的方向。我初步總結(jié)他們的身上具備了以下的超人素質(zhì)和品質(zhì)（spdat）：

1、s舍得（sacrifice）我們往往會很注意某些成功人士在事業(yè)上取得的成就，感嘆機(jī)遇垂青，但往往忽略了他們在成功之前在艱難困苦的環(huán)境中所付出的艱苦卓絕的努力，恰恰是這種超乎常人的的付出和努力才造就了他們的成功，所謂“有舍才有得”。如林恒炯主任曾經(jīng)為了準(zhǔn)備apec會議的保安工作，整整三個(gè)月沒有回家。這是我們每個(gè)人都可以努力做到的事情：不要求能力，不要求學(xué)歷，不要求工作經(jīng)驗(yàn)，只要你舍得自己的精力、時(shí)間，舍得付出你的努力，你就會有回報(bào)。

2、p實(shí)力（power）當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)“能力時(shí)代”，考量一個(gè)人的成就，他可以沒有財(cái)富、地位、背景等等因素，只要他有實(shí)力就可以獲得一切，“實(shí)力決定未來”。因此，在職場上真正決定你能走多遠(yuǎn)的最終決定因素就是實(shí)

力，也就是“核心競爭力”。要獲取工作實(shí)力并保持這種領(lǐng)先實(shí)力需要經(jīng)過三個(gè)階段：[___]知識積累階段。與花費(fèi)的時(shí)間、精力成正比。[___]技能掌握階段。可能存在一種技能的頂點(diǎn)，即“凍結(jié)狀態(tài)”，需要為自己尋求不斷向前努力的目標(biāo)。[___]實(shí)力提升階段。是一個(gè)積累從量變到質(zhì)變的過程，要把自己的實(shí)力轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型的實(shí)力，才能立于不敗之地。

3、d設(shè)計(jì)（design）在當(dāng)今的競爭社會中，對職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)尤為重要。就象林龍斌主任說的“要知道自己在做什么。會做什么。要做什么。”通過“三法”（辨證的思維方法、科學(xué)的工作方法、對人生積極的看法），朝自己職業(yè)設(shè)計(jì)方向作出必要的努力。“眼光要遠(yuǎn)，腳步要實(shí)”這樣才能踏踏實(shí)實(shí)地向自己的既定目標(biāo)邁進(jìn)。

4、a調(diào)適（adjust）我注意到林龍斌主任在報(bào)告里特別提出“心理平衡點(diǎn)”的概念，認(rèn)為工作不是生活的全部，要懂得在繁重的工作壓力下調(diào)適自己的身

心，尋求一個(gè)獨(dú)立的心靈宣泄口，把自己的不滿、憤懣都發(fā)泄、轉(zhuǎn)化掉，才能更好地面對以后的工作。但我認(rèn)為在這之中應(yīng)該還有一層含義，那就是要調(diào)整心態(tài)，以積極的人生態(tài)度去面對工作上的壓力和紛繁復(fù)雜的關(guān)系，有時(shí)候所有的轉(zhuǎn)機(jī)就在于換一個(gè)角度看問題。

5、t反思（thought）反思是二位青年干部在專題報(bào)告上不約而同提及的方式。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是心靈旅途的驛站，在工作一段時(shí)間以后停下來想一想，“我這段時(shí)間做了什么。有什么收獲。有什么欠缺。該如何改進(jìn)。”這樣可以不斷修正自己的前進(jìn)方向，使自己的思想和行為方式不斷成熟升華。就象恩格斯所說的是“建立在哲學(xué)思維上的歷史和成就上的理論思維。”林龍斌主任的報(bào)告里有一段話讓我印象深刻，___區(qū)長曾對他說：“你必須知道一點(diǎn)：你現(xiàn)在所做的事決不會是你將來所做的事。”——看似風(fēng)平浪靜的一句話，卻如同暗流涌動(dòng)一般蘊(yùn)含著無比的雄心和底氣——這就是一個(gè)思考者的緘言，一個(gè)善于思考并勤于實(shí)踐的人所應(yīng)該具備這樣的勇氣。

這是我參加這次“___區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班”的一些粗淺的認(rèn)識，謹(jǐn)籍此向區(qū)___部、衛(wèi)生局及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的思想，請批評斧正。最后，再次感謝區(qū)___、區(qū)衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

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