第一篇：今天我升旗

今天我升旗

今天，是每周的升旗日子—周一。我穿著整齊的校服，胸前佩戴著鮮艷的紅領巾，背上書包，哼著小曲，朝學校走去。你問我為什么那么高興？因為今天我升旗，這可是我多年的愿望啊！

看，金色的太陽剛從東方升起，燦爛的陽光灑滿整個校園，一切都是那么的美麗。花池中的花兒向我招手，仿佛在說：“加油！你是最棒的”。風兒熱烈地向我鼓掌，祝賀我今天升旗。我迅速跑進教室，放下書包來到升旗臺前，手捧著鮮紅的五星紅旗，等待著這激動人心的時刻。

“鈴……”清脆悅耳的鈴聲終于響了起來。同學們一個個穿著整齊的校服跑到干凈整潔的操場上站好。他們把羨慕的眼光投向我，我更加緊張，更加自豪了。

輔導員說：“升旗儀式開始，第一項介紹升旗手。”一名同學站了出來大聲介紹到：這次升旗手是我們班的張詩語，她性格開朗，愛好廣泛，是同學們的榜樣，老師的小助手……聽到這里，我心里有一種自豪感油然而生，心里美滋滋的。接下來升旗正式開始，全體少先隊員向國旗敬禮。我鎮(zhèn)定地來到旗桿前，牽著國旗的一角用力一拋，兩手交替著拉旗桿的繩子，目光注視著國旗，心里還默默唱著國歌，伴隨著高亢的國歌，鮮艷的五星紅旗徐徐升到旗桿的頂端。

在藍天、白云的映襯下，鮮艷的五星紅旗隨風飄揚，我更加驕傲和自豪了！我不禁唱起一首歌“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮……”我暗暗告誡自己，好好學習，天天向上，為祖國創(chuàng)造輝煌！

第二篇：今天我是升旗 教案

《今天我是升旗手》課外閱讀指導課教案

實驗學校六年級語文

教學目標：

1．通過閱讀指導使學生掌握閱讀小說的基本方法與步驟，了解“了解作者簡介”、“內容提要”、“目錄”在閱讀小說中的作用。

2．掌握研讀小說人物，能運用文摘法。通過小說人物的語言、動作、外貌、心理描寫來感受、研讀。

3．升華小說主題，有理想并堅持不懈，理想就能實現(xiàn)。

教學重點：通過閱讀指導使學生掌握閱讀小說的基本方法與步驟。教學難點：升華小說主題，有理想并堅持不懈，理想就能實現(xiàn)。教學過程：

一、談話導入 走近作者 引出主人公 1．由升旗儀式的情景描寫導入，走近作者

（出示、師講述）旗升得越來越高了。肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成一個直角了。這時候他感覺太陽的光芒“轟”的一聲跳進了他的眼睛里，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。

同學們，知道這段文字選自哪本書？

小結：是的，這段文字是我們推薦閱讀的由作家黃蓓佳在兒童長篇小說，板書：《今天我是升旗手》（出示書本）一書中描寫的光明小學星期一升旗儀式時的情景。

二、閱讀提要 回顧主要內容 1．幾個星期過去了，我們認真閱讀了小說《今天我是升旗手》，這部小說主要講了什么？

指兩三名學生回答：整部小說主要講了肖曉經過自己的努力，在鄰近畢業(yè)的時候，終于當上了升旗手。

2．小結：你概括得既完整又簡潔，使大家粗知了這部小說的梗概。其實，這部小說的“內容提要”就概括了這部小說的主要內容。（老師翻書展示）同學們今后看書的時候可以看看書中的這一版塊，幫助我們了解故事的主要內容。

板書：粗知梗概。

三、閱讀目錄了解情節(jié) 初悟人物特點 1．看目錄 了解情節(jié)

每本書的開頭除了有作者簡介、內容提要，還有幾頁目錄，每個章節(jié)都有一個凝練的小標題。目錄的作用可大了，在看書之前，我們可以根據目錄挑選自己想看的內容。當看

完之后，目錄就能幫我們回憶小說中的令人難忘的情節(jié)。剛才我們知道了故事的主人公是肖曉，他一心想當升旗手，但他實現(xiàn)愿望的過程是一波三折的。大家看屏幕，你能把小說中令你印象最深刻的情節(jié)簡單說一說嗎？（出示）

1.意外的收獲

2.下星期一，我是升旗手 3.老師說話不算數(shù) 4.好朋友巴頓 5.快樂的烹飪課 6.負荊請罪 7.名片引起的** 8.名片引起的余波 2．學生交流。

師評價：課前，聽很多同學說，很喜歡這部小說，誰再來說說。大家認真聆聽別人的發(fā)言，一定更想說說自己的閱讀印象。

3．小結：通過看目錄，剛才我們了解、（板書：了解情節(jié)）回顧了小說中精彩的情節(jié)。主人公肖曉的形象在我們腦海里越來越豐滿了。那么小說中關于肖曉的哪些描寫給你留下了最深刻的印象？

四、聚焦“肖曉”，閱讀精彩片段，體會人物特點

1．我們都和這些可愛的大哥哥大姐姐交上了朋友，現(xiàn)在讓我們把視線放在肖曉身上，去感受他的魅力。今天我們從“名片引起的**”談起，六（4）班的同學中興起了自制名片，同學們的名片跟他們平時的興趣愛好理想是十分一致的，他們的理想分別是什么呢？找出來說說

（出示）

中國游戲機發(fā)明制作中心董事長 大楊陽 南京奧林匹克學校校長 孟曉晶

中國第一名模、世界最上鏡小姐 祝小娜 宇宙開發(fā)登月投資財團主席 馬馭博士

聯(lián)合國首任總統(tǒng) 包郝先生 地址：美國紐約聯(lián)合國 中國北京 天安門國旗班班長 肖曉

2．你們看，和別人相比，肖曉的理想只是當一名國旗班班長，但當他把“國旗名片”9.請伸出你的手 10.森林公園的奇遇 11.你們都想去北京嗎 12.被關了禁閉的“士兵” 13.傻人就是有傻福 14.狼來了 15.小狗孩孩 16.今天我是升旗手

展示在同學面前的時候，完全沒有出現(xiàn)包郝和馬馭展示名片時的戲劇性效果。（出示：肖曉把自己“國旗名片”展示在同學面前的時候，完全沒有出現(xiàn)包郝和馬馭展示名片時的戲劇性效果。不知道為什么，大家的神情都有幾分嚴肅。他們在座位上一聲不吭地傳看著這張名片，顯露出從未有過的鄭重。大楊陽最后做了個樸實無華的結論：“別人的名片都是瞎編，只有肖曉這張將來說不定會用上。）

讀這段話，說說你對這張名片的看法。

3．現(xiàn)在我們再來讀讀肖曉做名片的全過程，讀書的111-113頁。從肖曉做名片這件事中，你覺得肖曉是個怎樣的孩子？

師小結：肖曉就是這樣一個懷著英雄夢想的孩子，正如黃蓓佳阿姨說的：（出示：英雄不是天生的，可是有人生來就有英雄主義的氣質，他們會本能地把步入輝煌作為一生追求的目標。）

4．肖曉的理想是當天安門國旗班的班長，為了實現(xiàn)這個理想，他現(xiàn)在的愿望是：（當一回學校的升旗手），是的，這個愿望，猶如一盞明燈，指引著肖曉，為了實現(xiàn)這個愿望，肖曉做著不懈的努力。

出示：

制造事故：把小胖送醫(yī)院的事

同意好朋友為他抄作文，出現(xiàn)抄襲事件 獨上北京的失蹤事件 為林茜茜解難 為當好星期一的升旗手努力準備。為林茜茜治病發(fā)起籌款。為動物園追蹤偷猴賊。為保護環(huán)境去辦《愛鳥報》。為淮北的小學生關心一只小狗。

師：在大家的交流中，此時，肖曉仿佛就來到了我們中間。大家也可以從自己喜愛的章節(jié)中，摘抄最能體現(xiàn)肖曉特點的句子。摘錄后，先和你的四人小組同伴互相交流，共同分享。準備下節(jié)課上交流。

五、總結讀書方法

1．師述：臨近畢業(yè)的六一兒童節(jié)，肖曉終于當上了升旗手，讀—— 屏示：旗升得越來越高了。肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成一個直角了。這時候他感覺

太陽的光芒“轟”的一聲跳進了他的眼睛里，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。

肖曉追求理想的路并不順利，是艱巨、復雜的。他有意做好事，甚至出現(xiàn)制造事故的不良行為。他在一次次出錯中成長起來，堅持不懈，勇往直前，從表面的榮譽感轉化為內心的責任感。最終，他光榮地成為了一名光榮的升旗手。這令人自豪。生齊讀。

2．寫一寫：從請你以下三方面選擇一個方面，聯(lián)系自己談談你的感受。1）肖曉從一次次錯誤中走向成熟，我們在成長路途中，也會犯錯誤、做錯事，從中你又會獲得什么呢？ 2）肖曉樹立的理想是符合實際的，而且不斷努力，你有什么理想，又是怎樣為之努力的呢？

3）你會為自己樹立什么理想，為實現(xiàn)理想，你會怎樣努力呢？ 2.說收獲 總結讀書方法

同學們，今天這節(jié)課，你最大的收獲是什么？ 抓住主人公的細節(jié)描寫，我們能研讀人物的特點。（機動：除了閱讀方法，誰還有其他方面的感受嗎？）

我們還通過看作者簡介了解了作者黃蓓佳。知道了書中的內容提要能幫助我們了解故事的主要內容。從目錄中，我們能了解故事情節(jié)。我們還能從人物的動作、語言、外貌、心理活動描寫感受了人物的個性特點。這都是我們讀書的好方法。相信今后同學們能運用這種方法讀書，能從書中獲得更多，受益匪淺。

第三篇：今天我們升旗

今天，我們班升旗

五（1）周琳琳

今天是星期一，是世界水日，是我們班升旗！

“齊步走”“一、一、一二一，一、一、一二一??”那根本不是齊步走，是齊步跑啊！之所以我們太激動了，是因為今天輪到咱們班升旗啦！你說是不是可喜可賀呀！我們個個臉上都洋溢著一樣的快樂，個個心里都樂開了花。

很快，我們邁著輕快的腳步來到操場上，不知怎么了，我們都覺得很害羞、很不好意思，所以就低著頭，雖然我們都低著頭，但心里感到無比自豪。莊嚴的國歌奏響了，陳佩玉，杭思希、李明陽這三位旗手害羞的走在人人的心思都在那兒的中心路上。頓時，同學們就開始七嘴舌地議論著升旗的事情。看，那三位“大將”到了四樓，數(shù)學老師——肥肥的眼鏡蛇慢慢地把國旗升上了高空，國旗隨著東風飄揚，顯得更動人了，這樣的美好時光，我們一分也沒有耽誤。唱國歌了，我們把頭高高的抬了起來，緊盯著升在高空中鮮艷的國旗，現(xiàn)在我們又害羞又驕傲。聽，國旗下講話的是隔壁班的張老師，講的是今天是世界水日，內容主要叫我們節(jié)約用水，如果不節(jié)約用水，世界上的最后一滴水就會是我們的眼淚。聽了國旗下講話，我心想：要節(jié)約用水，難到方便過后不要用水沖嗎？吃飯前不要洗手嗎？ 我們班今天升國旗，真得好光榮，好完美呀！

第四篇：升旗演講稿：我愛祖國與升旗演講稿：把握今天,擁有明天

升旗演講稿：我愛祖國

親愛的老師、同學們：

你們好!今天我演講的題目是“我愛祖國”。

“五十六個星座五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華……”是啊!我們離不開祖國。

為什么人們總是把祖國比作母親?有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養(yǎng)了我們。”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。”這當然都是對的。因為無論其他的什么詞匯，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情.是啊，祖國——母親，母親——祖國，就是這樣緊密相連，連成了一體。

當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍;當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺;當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福;當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸!

歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的鄉(xiāng)親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國;文天祥慷慨悲歌，為的是祖國;陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。

魯迅先生說過：“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚起來，中國才有真進步。”我們是祖**親的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養(yǎng)為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人，我們要承前起后，高舉鄧小平理論偉大幟旗。我們要用熱血來復蘇母親的生機，用生命來煥發(fā)母親青春的光彩吧!

謝謝大家!升旗演講稿：把握今天，擁有明天

今天國旗下演講的題目是《把握今天，擁有明天》，迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國旗下，還來不及回味xx的豐碩，xx年已經迎笑走來。你是否已經滿懷希望和憧憬，做好準備，是否想到xx年要準備的事很多，我覺得無論做什么準備，要懂得珍惜時間，要更加珍惜我們的少年時光。

有人說：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。

在一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間：老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講?上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉?在家中做作業(yè)時，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘-惑而虛度時光?在周末，你是否因為貪玩而無暇顧及書本?

一年過去之時，給我們帶動來的感受決不如撕去日歷，小小的紙片那么簡單，一些思索在我們每個人的心湖里蕩起漣漪。過去一年，我們在老師和家長的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績。快樂與悲傷、成功與失敗……，都化作人生的財富。而今天，成長中的我們將又是一次迎來充滿希望的一年。我們不禁要感嘆時間過得太快了。期中奮斗的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。面對緊張的期末考試，有兩個辦法都給大家：一是統(tǒng)籌計劃，惜時如金。

有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出了59倍!二要見縫插針，持之以恒。“，見時間之縫，插學習之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時間變成無限的力量。那時，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績奉獻給我們的父母，奉獻給辛勤的老師。

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

同學們，讓我們在新的一年里，共同/珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!

最后，我代表全體同學向辛勤工作一年的老師們送去新年的祝福!祝福所有的老師工作順利，幸福安康。同時也祝福同學們，學習進步，更上一層樓。當我們走進新校區(qū)時能夠處處感受到美：嶄新的教學樓矗立在青山綠樹中;整潔干凈的校園，四周環(huán)繞著青松翠柏;教室里潔白的墻壁和新做的桌椅。這一切都能給人舒適美麗的感覺，這樣的環(huán)境必須有行為美心靈美的人才能相諧。作為新校區(qū)的學生我們在自豪的同時，更應該有維護新校區(qū)榮譽的責任，做一名新校區(qū)文明中學生。

那么怎樣才能做一名文明的中學生呢?我們學生至少要做到“五講四美”，五講就是講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德，四美就是心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美。

文明能夠反映出一個人的自身素質和內在品格。

講文明：就是要做到品德高尚，誠實守信，遵守紀律，團結同學，熱愛班級等。

第五篇：小學生升旗演講稿：把握今天,擁有明天

尊敬的各位位老師、同學們：

小編整理：大家早上好!今天國旗下演講的題目是《把握今天，擁有明天》，迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國旗下，還來不及回味收獲與快樂，一學期緊張而忙碌的學生生活就要和我們說再見了。你是否已做好準備，用優(yōu)異的成績來回報學校、老師和家長。在剩下這僅僅兩個星期里，我們應該把握時間，做好最后的復習準備。

有人說：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。

在一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間：老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講?上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉?在家中做作業(yè)時，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光?在周末，你是否因為貪玩而無暇顧及書本?

一學期過去之時，給我們帶動來的感受決不如撕去日歷，小小的紙片那么簡單，一些思索在我們每個人的心湖里蕩起漣漪。一學期，我們在老師和家長的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績。快樂與悲傷、成功與失敗，都化作人生的財富。我們不禁要感嘆時間過得太快了。期中奮斗的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。面對緊張的期末考試，有兩個辦法都給大家：一是統(tǒng)籌計劃，惜時如金。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出了59倍!二要見縫插針，持之以恒。“，見時間之縫，插學習之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時間變成無限的力量。那時，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績奉獻給我們的父母，奉獻給辛勤的老師。

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。