第一篇：醫患溝通之我見[本站推薦]

??醫患溝通之我見?

朱杰08級臨床一班20081090110

這個暑假我在醫院里見習。有一天，科室里只有一個醫生上班，而那天病人又多，這時候來了一個病人，被電動車劃傷了右手臂，一直在流血，需要處理，而醫生卻實在忙得支不開身，而病人的家屬又在一旁說：“醫生先幫我們看看那！你看他一直在流血！事情總有輕重的！”

“等一下！我這里還有很多人！總不能把別人看了一半給你看吧！那其他人會有什么意見？”

過了一會兒，那個家屬似乎有點等不及，又有點不耐煩了，開始在那里發牢騷，有點激動的情緒。

其實，這確實是可以理解的。雙方都是沒有辦法的。我想到自己身上也披著白大褂，不能眼睜睜地看著病人在那里流血吧！我覺得我可以為那個病人做點什么。再說你一個穿著白大褂的，也應該為病人做點什么吧，不然在其他人眼里可能會想：這個人怎么這么冷漠的。總不能眼睜睜地看著病人而不做處理吧。既然病人來了，你沒有忙的“醫生”總不能把他擱在一旁。

“要不我試試？”我對那個醫生說。

“除了縫合，其他的等一下再說。”

“你跟我進來吧。”我對那個病人及家屬說。

其實我本來以為他不會聽一個見習生的話的（其實我后

來才想到別人又不知道我是不是見習生，在病人眼里，穿白大褂的都是醫生），而且會不放心我為他做處理。但是他的話的的確確觸動了我的心。

“醫生，好的。”

我竟然被一個病人信任了！

我問自己，假如我是那個醫生，我會怎么做？平時那個醫生是怎么做的？我告訴自己要冷靜。

我先觀察他的傷口，約有5cm長，平均1cm的寬度，沒有傷及肌肉，血管完好，重要神經完好。接著，我用雙氧水沖洗他的傷口，然后再用生理鹽水沖洗，接著用紗布把周圍擦拭干凈。接著，翻開他的皮，再用生理鹽水沖洗，在用消毒棉球清洗他的傷口。

“嗷！嗷！”病人忍不住叫出聲來。

確實，這是很疼的。

然后用紗布放在傷口處，期望減少他的流血。

接著我打開手術包，里面有止血鉗兩把，手術剪刀1把，鑷子兩把，接著準備好縫線及針，把手術用布輕放在他的手臂上，打開照明燈。一切都已經準備好了，就等著縫合傷口了。其實，說句實話，假如那時候醫生不撇下其他的病人進來，我就幫病人縫合了，因為我覺得這個病人的縫合還是簡單的。我確實想嘗試下，畢竟每個人都有他的第一次。

其實，我后來想想，這個病人之所以會信任我，因為他當

時確實需要有人幫助他，用句俗話說是“饑不擇食”了吧，而我可能長了點胡須，看過去比較老道，而且對他講話時語氣很輕，很緩和，也沒有慌張的樣子，讓他認為我確實可以可以的。在暑假見習的期間，我發現醫生與病人之間的溝通確實非常的重要。還有一次，一個父親抱著他的小孩來看外科，當時也比較忙，那父親說小孩子腳疼，也沒有說哪只腳。醫生就問小孩，“小朋友哪里疼”

那小孩搖搖頭，什么也沒有說。

醫生就去摸摸他的腳，他嬌滴滴地大哭大鬧，不讓摸，還說疼。

醫生就順勢問他哪里疼，那小孩像中了邪一樣的愣在那里，像個木頭人。

沒辦法，醫生讓父親放下小孩，讓小孩自己走兩步。

剛要放下，那小孩又苦鬧起來，弄得醫生與父親都不知所措，沒辦法，折騰了好久，檢查不出來，后面的病人又在那里等，醫生說要不去寧波大醫院看一下，然后他就看其他人了，那時確實忙。

那個父親就不樂意了：“你什么也沒查出來就不看了？！就這樣推掉了！？”

“那你自己也看到了，你自己的小孩不配合我又查不出來，你去寧波看看好了。”

“你給我拍個片子！”

“哪里疼都沒有查出來你讓我怎么開片子？再說小孩子那么小，拍片子也不好。”

“我說拍就拍！噶多廢話干什么！你給我拍個全身的！” “我對你說，小孩子本來拍個局部的就不好了，不要說拍個全身的了。”

“你是不是存心不想看啊！？”

醫生也沒理他。

那個父親于是就想沖上去打那個醫生，幸而被旁邊幾個病人攔住，就這樣子鬧了好久，醫生也忍不住，于是就開了片子，兩邊的腳都拍了。后面的事就不再提。

假如醫生一開始就好好地與那個父親溝通，把父親講通了，然后再去忙其他的病人，應該不會發生下面的事情，我想，其他病人是不會抱怨醫生花大量時間在一個不愿意開口說話的小孩上面的，畢竟是人家先掛號的。雖然醫生診斷不出來可能會沒有面子，但是也不能草草了之去忙其他的病人。應該把每一個病人當做是自己生平的第一個病人一樣來認真看待。而病人應該認真聽取醫生的建議，應該相信醫生的判斷，而且應該配合醫生的檢查，既然去看病了，就應該相信醫生，看病應該建立在雙方信任的基礎上，這樣才能解決問題。

在見習期間，我作為一名見習生（以一名醫生的立場）的體會恰好來寫這篇醫患溝通之我見：

1、一顆要為病人考慮的心態，即使來看的人再多，你

作為一名醫生再忙，能同時照顧在有需要的病人的，要盡量照顧到。

2、要盡量非常詳細地給病人解釋他的病情，不能只能自己在那里配藥。不然從病人的角度來說，他只是進入科室的門，排隊等待，然后向醫生述說自己的不適，不一會兒，醫生對你說你可以去拿藥了。病人甚至不知道自己得了什么病就去拿藥了，這會讓病人不知所措的。所以，要盡量和病人溝通，并告之以實情。

3、我覺得醫生講話應該帶有解釋、說明的味道。比如一個病人沒有掛號就進來了。一般醫生會說先去掛號。假如那個病人還在質疑逗留，醫生就會接著說不掛號是“不能看病”的。其實，我知道，醫生這樣說的意思是沒有掛號的話電腦里沒有記錄，沒有記錄就不能配藥，這樣，看病從何說起？但是換個角度來看，我是沒有掛過號的病人，我去看病，我很急，找到醫生，然后醫生對我說，你去掛號，不然不能看的。我肯定會想，這個醫生怎么這樣，就不能看了再掛？為什么非要掛號？就因為掛號而拒病人于千里？這樣醫患矛盾就會無形之中產生。

4、作為一名醫生，要有憐憫的博愛之心。不能因為見的病人多了就會在心中產生麻木感。

這些我的一些淺薄的經歷與看法。

第二篇：醫患溝通之我見

醫患溝通之我見

目今醫患關系每況愈下，數十年前的尊醫重道已不復存在，醫生主導的醫患關系基本終結。現下患者有的把醫生當做救苦救命觀世音菩薩，好的時候就還好，大家一片和氣客客氣氣，主任，老師的掛在口上，一旦有個三長兩短，沒有物超所值，矛盾就爆發出來，再也不是救命恩人，而是庸醫誤人；也有的患者始終抱著質疑的態度對待整個醫療過程，拿著百度上搜索的帖子奉如圭臬，反而對醫生的治療嗤之以鼻；再有的患者竟把醫生當做搖錢樹，怎么著也要從醫生身上摳出些銀利來，這樣的例子也是不勝枚舉，不必累贅??這樣的醫患關系勢必容易引起醫患糾紛，而且對于疾病的治療并沒有什么好處，事實上我們需要的是一種平等協商，互相尊重的醫患關系。

這數年來醫患關系的不斷惡化其原因是多方面的。例如醫生資質的良莠不齊，醫療規章制度的不完善，媒體的煽風點火，患者的苛刻與不體諒??但是我將主要從醫患溝通著手，談下自己對于如何處理好醫患溝通的一些見解。臨床上，我發現有的醫生就是可以萬花叢中過，片葉不沾身，而且患者對其評價都很高，你細究那醫生的態度，也并非曲意逢迎，溫柔和煦，相反，反而是一種對待患者十分平等的態度，不把你看作弱者，也不把你看作上帝，沒有十分的憐憫，也沒有非常的迎合，而是公事公辦，按照規章制度來做，若有不符合患者要求，違逆患者本意之處，他們也往往曉之以理，告知其不可行之處，以及為何不可行，反而患者也能夠理解，從而建立起一種平等尊重的關系。并且這些醫生的處事態度也是十分令人欽佩，頗有值得學習之處，他們很少在治療方案出現猶疑，告知患者可能怎么樣，也可能怎么樣，大多數情況下他們總是貼合患者的實際情況，為其挑選出最優方案，并告知為何如此行，以及其可能需要承擔的后果，并且雷厲風行，決不在同一件事情上浪費太多的口舌——也許這是我該學習的地方，在實習的時候總是反復跟患者講述治療方案——唯有患者再次詢問，才會言簡意賅表明重點，并提出讓患者自己思量，掂量這其中的必要性與后果。往往患者自己做出的抉擇意味著自己愿意承擔這后果，而不是醫生強加與之。并且這種言簡意賅，簡單利落不拖泥帶水的溝通方式讓患者不知不覺中產生了信任，在之后的治療過程中也謹遵醫囑，偶爾出現了前述的不良效果，也能夠體諒。這就是醫患溝通的

妙處，良好的醫患溝通建立起來的醫患關系，醫患之間互相尊重，保持適當距離，不至于失于狎昵，而且十分有利于整個醫療過程的實施。在自身條件以及外界環境的限制下，我想，對于我們這樣初涉臨床的小醫生，在努力提升自身醫療資質的同時，也需要修煉醫患溝通的技巧，畢竟一個不吵不鬧，穩定和諧的治療環境是非常有利于我們的成長的。

下面我將對一些具體的問題詳述自己的觀點。1.作為口腔醫生如何提高醫患溝通水平？

醫患溝通我覺得是一個技巧，是可以通過觀察練習來得到提高的。如前所述，我們要建立起一種相互尊重，平等互利的醫患關系模式，而信賴是維系良好醫患關系的紐帶。我們首先要明確自己的地位和目的，我們的對象是一個人，有疾病的人，而我們是為他們治療疾病的醫生，不是政客不是商人，我們需要聆聽患者的訴求，明確患者的主訴。但在整個治療過程中我們還是要維持主動地位的，不必為患者所牽引，按照規范，該怎么治療就怎么治療，澄清利弊即可。雖然會遇到積貧積弱的患者，但是我們一時的憐憫未必能改變什么，反而會損害其他患者的利益。這未必是醫德有虧，畢竟醫德也是個人眼里有個人的醫德標準。簡而言之，醫患溝通的水平還需要不斷的練習，以及自身水平的不斷提高為基礎，畢竟真金不怕火煉，有了底氣自然腰桿硬，自然患者容易產生信賴之感。

2.在口腔臨床工作中如何取得兒童患者的信任？

兒童患者較難取悅，因其心智尚未成熟，全身心的注意力容易集中在治療的痛苦上，如果曾有過此般痛苦就診經歷，基本上很難再讓他妥協接受治療。所以取得其信任是至關重要的。我想態度必然要溫和無害，盡量不要口出恫嚇之語，避免使其產生強烈抗拒心理，反而應多夸獎鼓勵，讓其感受到溫馨的氛圍。在治療前，給予一定的獎勵政策，比如接受這次治療不哭不鬧，可以帶你去迪士尼玩等。而且務必保證家屬實現承諾，這樣兒童會有一種被尊重的感受，因而會信賴醫生，從而接受醫生的后續治療。并且在進行疼痛操作前——比如打麻藥，或者看起來兇殘的操作——比如啟動渦輪機時，務必要安撫兒童，告知只會疼一下，只有20s，讓他感到這是一個短暫的過程，可以接受的過程，并囑咐其不要亂動，就沒有什么事兒，一定要聽話等語。整個過程應盡量讓兒童產生一種被溫柔呵護，妥帖處理的感受，這樣他也許會喜歡來醫院就診。

3.醫務工作者如何以患者的角度看待糾紛的發生與處理？

站在患者的立場，理解患者的難處，體會患者的心理，就可以理解患者為何會挑起這起糾紛。具體來說，理解患者在金錢、時間上的花費，考慮到他在治療過程中的痛苦，考慮到患者術前術后的心理反差，思考我們醫生的失職之處，溝通不到位之處，思量患者的要求是否得到滿足……也許就可以理解患者不滿意以及挑起糾紛的原因，若主要過錯在醫生，自然是要順其心意，做低伏小，表示同情與理解，以及表示將會對其作出一定的賠償，會妥善處理此事，大多數患者只是一時激憤，心中不平，故而首先平息其怒火，使其感受到是可以得到公正對待的，然后大事化小，小事化了。若患者在此過程提出不平等條約，我們也不可失于焦躁，仍要站在患者的角度思考，告知其不可行之處，以及不會實現的原因。但是若醫生沒有什么過錯，是患者心理預期過高，或者對于花費的憋悶，這時就應曉之以理，動之以情，告知醫院的規章制度，以及患者自身條件導致的治療效果差異，撫慰平息其氣悶心態。

4.醫患糾紛談判過程中如何使用“軟”“硬”兩種策略？

到了糾紛的談判階段，自然是患者要求得到一個他心目中的所謂合理處理。此時患者一般擺出一副兇橫姿態，歷數醫生失職之處，自己所受的不公待遇，并廣邀親朋好友，仗著人多勢眾，一定要求得到賠償。在談判過程中首先讓其明白這樣大吵大鬧是沒有用的，先恢復其理智，并與其中一兩占主導地位的人談判。此時軟硬兼施，軟是要曉之以理，動之以情，聲淚俱下描述醫生之艱難之處，對其處境深刻理解及同情，并表示會做出一定補償等語；硬是要力呈醫院規章制度，以及治療過程中沒有根本性錯誤，你的要求不合理等。面對委屈的，就比他更委屈；面對強橫的，就比他更強橫，一個巴掌一個棗，軟硬兼施。這只是我的一點看法，可行不可行尚未可知。5.口腔臨床工作中如何做好醫患語言溝通？

此題與前題重復，總之先把患者當做一個患者，然后理解其痛苦，告知其疾病狀態，提出治療方案，描述治療費用，告知并發癥，語言應簡練明確，留給患者思考的空間。

6.口腔臨床工作中要倡導用好哪些溝通用語，忌用哪些溝通用語，為什么？

以尊重他人為原則，用些“您好”，“您哪兒不舒服”，“我可以怎么幫您呢？”，“您需要注意這些地方，這些并發癥……”，“您如果治療過程中疼痛請舉手告知我”，“這是治療的費用，您考慮一下”……勿用以下溝通用語“我做的不好，請諒解”，“你要不放心，就請別處去治吧”，“我就是這樣治療的，你有什么不滿意嗎”，“這是治療費用，我們這兒就是這樣開的”，“很疼也忍一會兒”……盡量對患者的要求做到體諒理解，并認真解釋患者的問題，不要不耐煩，敷衍。

7.在口腔專科臨床教學和考試中，使用SP有哪些優勢和局限性？

優勢是可以讓學生有身臨其境之感，并便于考察學生的水平，方便組織，統一考試難度等。局限性是只能靠考生根據主訴混猜，因為SP病人口內并不一定有主訴癥狀，因此考生的真實水平難以體現。此外臨床表現各種各樣，各人有各人的不同，SP病人只能展現出最典型的癥狀，與臨床還是有較大差距。

8.在口腔臨床水平考試中，使用SP對考生問診和醫患溝通及操作評分與教師評分可能在哪些方面出現差異？

首先是SP與教師之間水平和看待問題角度的差異，也許同樣的作品在兩個人眼中好壞差別很大，通常教師更為精準些，要求掌握的更好。其次是徇私舞弊的問題，SP打分的話可能因為同窗之誼而手下留情。再次是個人體會的問題，SP病人當然更為直觀的感受到醫生的溝通水平，問診有沒有到點子上，在口內的操作是否溫柔呵護，這些地方要比在旁觀看的教師更有發言權，但是當局者迷旁觀者清，教師對其體態，動作，言語冷眼旁觀下也會有客觀的評價。

9.口腔臨床醫患溝通的特點和要求有哪些？如何在口腔臨床實踐中加強與患者的溝通？

此題已在前面敘述過了，醫患溝通的特點諸如容易起矛盾，有很多要注意的地方，對治療過程有很大影響等等。要求有擺正心態，醫生引導，患者合作，互相信任，平等尊重。如何加強自然是要多觀察多練習，從失敗中總結教訓，自然會有所提升。

10.口腔醫務人員應如何通過提高自己的素質來改善醫患溝通？

此題為偽命題，提高自己的素質自然可以更加自信，從而讓患者產生信賴之感，改善醫患溝通，如何提高自然是要多讀書多實踐，自身的水平高了，漸漸地也會影響到患者，改善醫患關系。并沒有如何提高素質改善溝通一說。總而言之，信賴，往往創造出美好的境界。醫患溝通需要建立起平等信賴的醫患關系。

第三篇：醫患溝通

1.近年來醫患關系緊張的直接原因是 A A經濟發展轉軌和社會轉型造成的利益格局調整以及新舊觀念的碰撞

B醫患雙方自身全面認知的不足 C醫學事業的進步與發展 D現代醫學模式的轉變

2.患方的權利不包括 C A享有合理限度的醫療自由 B知情權和同意

C在醫方告知的情況下，患者對自己的診療選擇作出決定 D隱私權

3.溝通的策略錯誤的是 B A講究禮貌言行 B借鑒師生關系 C賞識患者轉歸 D給予美好期望

4.不是健康俱樂部的特征的是 B A服務公益性 B對象專一性 C對象普遍性 D活動經常性

5.腎臟病人常具有的身心特點是 D A抵觸 B焦慮 C多疑 D恐懼

6.醫方需要患者的主要信息有（）D A經濟能力 B教育背景

C新人配合 D預后轉歸

7.腫瘤疾病的特征不正確的是 D A惡性腫瘤分布面廣，危害性大

B惡性腫瘤為廣譜性疾病，多學科參與 C惡性腫瘤治療效果不確定，治療費用高昂 D治療方法復雜，有統一的治療規范

8.當代社會心理學研究大致包括的問題中錯誤的是 D

A大社會群體中的社會心理現象 B個體社會心理的研究 C社會心理學的實際應用 D群體外部的動態

9.志愿者服務弘揚的是()精神 A A奉獻、友愛、互助、團結 B奉獻、友愛、互助、進步 C奉獻、友愛、互助、創新 D無私、友愛、互助、團結

10.不屬于精神分裂病人的特點的是 D A不愿住院接受治療 B對治療極度不合作 C易發生意外 D無睡眠障礙

11.不屬于重建醫患關系原則的選項是 A A堅持以人為本，促進經濟社會可持續發展 B確立滿足人民群眾日益增長的健康需求原則

C努力創新、完善醫患關系原則 D利于現代醫學健康發展原則

12.“花了這么多錢，一點問題都沒查出來，真不值”，面對這樣的問題，應該怎樣合理解決 A A任何時候都應根據適應癥選擇檢查，并讓患者知情

B應根據患者的需要來選擇 C應告訴患者每種檢查的局限性 D根據患者的經濟情況選擇必要的 13.不是患者及家屬需要 C A特別尊重需要 B高質量生存需要 C關愛和歸屬需要 D合理支出需要

14.關于溝通的作用錯誤的是 B A促進人的成長 B滿足人的生理需要 C幫助學習

D發展人際關系

15.關于內科疾病特征描述錯誤的是 C A病程較長，疾病常有反復 B病情復雜多變，癥狀不典型 C療效見效快，無需長期服藥 D內科多種疾病并存現象

16.循環系統疾病的重要實驗室檢查項目中，放射性核素檢查主要應用于檢測①心肌缺血②存活心肌③心律失常④心肌梗死 C A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④

17.神經系統實驗室檢查項目包括 D A影像學檢查、腦電圖、肌電圖、腦脊液檢查、經顱超聲多普勒檢查、血液檢查

B影像學檢查、腦電圖、肌電圖、腦脊液檢查、經顱超聲多普勒檢查、放射性核素檢查 C影像學檢查、腦電圖、肌電圖、腦脊液檢查、放射性核素檢查、血液檢查

D影像學檢查、腦電圖、肌電圖、腦脊液檢查、經顱超聲多普勒檢查、放射性核素檢查、血液檢查

18.3歲以上年長兒，小兒驚厥的發病原因應主要考慮 C

A產傷、窒息、顱內出血或先天異常 B有無嬰兒手足癥或中樞神經系統感染 C高熱驚厥、中樞神經系統感染可能性大 D如無熱驚厥則以癲癇為多見

19.一個社會賴以生存和發展的基石是 A A以人為本 B誠信 C信任 D責任心

20.不屬于護患溝通的基本原則是 B A讓病人主動表達 B少用說理方式 C采用開放式交流 D不用非語言交流

21.不屬于醫事行政處罰的常用形式的選項是 D A警告 B罰款 C記大過

D責令停產停業

22.患者及家屬的第一需要是 B A生命安全需要 B傷病相關信息需要 C關愛和歸屬需要 D高質量生存需要

23.不是醫方的義務的一項是 A A醫療費用支付請求 B忠實

C注意和報告 D附隨

24.構成醫事行政責任，一般應具備的條件不包括 B A行為人實施了違反醫事法律規范所規定的義務

B行為人主觀上必須要有過錯 C行為人主觀上不一定要有過錯

D違法行為造成損害后果，法律明文規定應當追究法律責任

25.不是構成醫事侵權民事責任必須具備的條件的選項是 D A有損害事實 B有違法作為

C違法行為與損害事實之間有因果關系 D必須有主觀過錯

26.患者需要醫方的主要信息有（）A A醫技情況 B職業情況 C預后轉歸 D公平仁愛

27.我國醫事法主要有以下()等表現形式 D ①憲法 ②醫事法律 ③醫事法規 ④醫事規章 ⑤技術性規范 ⑥醫事自治條例和單行條例 ⑦國際醫事條約

A①②③④ B①②⑥⑦

C①②③④⑤⑥⑦ D①②③④⑥⑦

28.醫患溝通，按責任人員分類，錯誤的一項是 D

A醫技人員 B管理人員 C營銷人員 D后勤人員

29.門診患者特征表述不正確的是 A A心態的單一性 B身份的各異性 C病情的復雜性 D就診的隨機性

30.腹瀉病人體格檢查時，臍周腹痛往往提示 A

A急性腸炎 B細菌性痢疾 C阿米巴痢疾 D霍亂

31.醫事法律關系的主體包括 C

A國家醫藥衛生行政機關、醫藥衛生組織 B企事業單位、社會團體和公民 C A、B都對 D A、B都錯

32.不是患者及家屬需要 C A特別尊重需要 B高質量生存需要 C關愛和歸屬需要 D合理支出需要

33.實現醫學社會責任的前提和保證是 C A社會進步 B文明發展 C醫患溝通

D自然資源和社會財富

34.門診患者特征表述不正確的是 A A心態的單一性 B身份的各異性 C病情的復雜性 D就診的隨機性

35.不屬于血液系統疾病促進高效治療的溝通要點的是 A A不告知患者病情風險程度 B征求對治療方案的認同 C引導患者配合治療 D健康教育內容

36.醫事和法律的關系錯誤的是 D A醫事促進了許多醫事法律、法規的產生 B醫事使法律的內容更加具有科學性 C醫事法律為醫事發展創造良好社會環境 D醫藥衛生發展的方向決定醫事法律

37.根據違反醫事法律規范和法律責任的性質以及承擔法律責任的方式不同，可將醫事法律責任分為C ①行政 ②社會 ③民事 ④刑事

A①②③ B①③④ C①②④ D①②③④

38.循環系統疾病的健康教育內容包括 D A合理的膳食 B適量運動 C戒煙限酒

D杜絕危險因素

39.腎內科促進高效治療的溝通要點是 A A告知患者病情的風險程度 B征求對治療方案的認同 C強制患者配合治療 D健康教育

40.內分泌及代謝性疾病的身心特點是 A A病人不易接受終身服藥的現實 B病人敏感、多慮

C易產生焦慮、絕望、抑郁的情緒 D病人多有心理障礙

51.人區別于動物的主要標志之一是 D A自尊 B尚美 C理性 D創造

52.“病人選醫生”存在的問題是 D A選擇的盲目性

B未突出醫療工作的特殊性 C擇醫重心的不平衡 D以上均正確

53.關于醫療費用公開的必要性表述錯誤的是 D

A是建設衛生系統良好的社會形象、改善醫患關系的必然要求

B是醫院推行行風建設、提高醫院管理質量的必由之路

C可以有效抑制醫療費用的快速增長。減少醫院的不合理收費

D及時與患方進行溝通

54.不屬于循環系統疾病的重要實驗室檢查項目的是 D A放射性核素檢查 B超聲心動圖

C心導管術和心血管造影 D糖耐量試驗

55.冠心病心絞痛（尤以不穩定型）可以發展為 A A急性心肌梗死 B心力衰竭 C腦卒中 D腎衰竭

56.良好的醫患溝通能夠融洽醫患關系，不準確的是 D A溝通使醫患形成共同認知 B溝通使醫患建立情感

C夠通使醫患互相滿足尊重的需要 D溝通使患者獲得應得利益

57.醫學的道德性集中體現在（）中 D A道德性 B人文精神 C科學性 D醫德

58.不屬于醫方的權利的一項是 B A治療主導

B醫療費用支付請求

C對危急患者，應當采取緊急措施進行診療D支持醫務人員維護自身合法權益

59.不是健康俱樂部的特征的是 B A服務公益性 B對象專一性 C對象普遍性 D活動經常性

60.關于循環系統疾病的常見病特征表述不正確的是 B A發病率、致殘率、死亡率高 B臨床表現形式單一

C常有多種合并癥和并發癥 D預防有極其重要的意義

61.不屬于醫患關系發展的傾向的選項是 B A經濟化 B技術化 C維權化 D法規化

62.醫事法律關系的內容指醫事法律關系的主體依法所享有的權利和義務，下列關于醫事法律關系的內容表述錯誤的是 C

A權利是指醫事法律、法規和規章對雙方當事人所賦予的實現己方意志的必然性

B義務是指指醫事法律、法規和規章對雙方當事人所規定的必須分別履行的責任

C權利和義務是從不同角度來表現同一個醫事法律關系的具體內容

D權利和義務兩者相互依存、密不可分

63.不屬于醫院健康教育的選項是 B A病人健康教育 B家屬健康教育 C醫務人員教育 D社會健康教育

64.不是實現人的價值的重要環節為 B A肯定 B創造0 C成就 D發展

65.構成醫事行政責任，一般應具備的條件不包括 B

A行為人實施了違反醫事法律規范所規定的義務

B行為人主觀上必須要有過錯 C行為人主觀上不一定要有過錯

D違法行為造成損害后果，法律明文規定應當追究法律責任

66.不屬于患方的義務的一項是 B A配合醫師診療

B在醫方告知的情況下，患者對自己的診療作出決定

C給付醫藥費用

D對醫療服務以及保護患者權益工作進行監督

67.從臨床實踐情況看，解釋可分為 D A主動被動、主動主動、共同參與 B主動被動、主動主動、指導合作 C主動被動、指導合作、共同參與

D主動被動、主動主動、指導合作、共同參與

68.關于婦產科疾病的疾病特征描述錯誤的是 B A年齡跨度大，疾病譜廣 B患病率高，受重視程度高 C涉及個人隱私多

D病情變化快，發上情況突然

69.關于社區衛生服務的綜合性表述有誤的是 D A預防、治療、康復和健康促進相結合 B衛生資源和社區衛生服務相結合 C院外服務與院內服務相結合

D衛生部門與家庭社區服務相結合 70.不屬于康復治療對象的心理特點的是 D A發病情況特殊性 B功能障礙特殊性 C心理狀態特殊性 D性別差異特殊性

71.醫事法律關系的產生、變更和消滅，均以相應的醫事法律規范的()為前提 A A存在

B產生 C發展 D創新

72.行為舉止中最重要的一種溝通渠道是 B

A舉止端莊 B面部表情 C目光接觸 D身體姿勢

73.構成健康環境的主要機制不包括 D A使人負責 B使人競爭 C使人合作 D使人成長

74.美國電影“阿甘正傳”是描繪一位智商平平的青年取得了巨大的成就，其成功原因可以歸結為 A A意志品質很好 B人格品質很好

C對客觀外界事物的把握很好 D個體的主觀層面很好

75.醫生需要的患者信息分為A

①病史和個人相關；②體格檢查信息；③實驗室檢查信息；這三類中與醫生的經濟利益相關的是

A③ B①② C①③ D②③

76.在臨床診療過程中，最關鍵的首要環節是 C

A治愈疾病 B恢復健康 C正確診斷 D臨床思維

77.恩格爾模式又稱 D A生物醫學模式 B環境醫學模式

C衛生服務和政策相結合的綜合健康醫學模式

D生物-心理-社會醫學模式

78.醫學心理學的研究范圍是 C A 健康心理學 B 心理評估 C A、B都正確 D A正確

79.患者需要醫方的主要信息有（）A A醫技情況 B職業情況 C預后轉歸 D公平仁愛

80.不屬于醫患溝通的基本原則的是 D A以人為本 B誠信原則 C溝通原則 D同情原則

81.健康與疾病轉化作用的原因和條件是多種多樣的，一般包括A ①生物 ②心理 ③社會 ④家庭

A①②③ B①③④ C①②④ D②③④

82.溝通所需要的最基本媒介是 B A人體 B語言 C感情

D環境

83.常見的心理問題包括D

①焦慮心理 ②恐懼心理③退化心理 ④抑郁心理 ⑤孤獨感

A①②③④ B①②④⑤ C①②④

D①②③④⑤

84.循環系統疾病的重要體檢項目有 D A視診 觸診 叩診 周圍血管檢查 B視診 觸診 聽診 周圍血管檢查 C視診 觸診 叩診 聽診

D視診 觸診 叩診 聽診 周圍血管檢查

85.醫事和法律的關系錯誤的是 D

A醫事促進了許多醫事法律、法規的產生 B醫事使法律的內容更加具有科學性 C醫事法律為醫事發展創造良好社會環境 D醫藥衛生發展的方向決定醫事法律

86.模塊化“一站式”服務，可以將醫院分成D

①門診②急診③健康查體中心④住院病人⑤手術病人⑥與病人在醫院的衣食住行及疾病康復相關的其他服務領域

A①②③ B①②③④⑤ C①②④⑤

D①②③④⑤⑥

87.循環系統疾病的健康教育內容包括 D A合理的膳食 B適量運動 C戒煙限酒

D杜絕危險因素

88.腦神經共有()對 B A10 B12 C14 D16

89.個性結構中的自我調節系統是 D A個性傾向 B個性特征 C個性表達 D自我意識

90.兒科疾病特征表述有誤的是 C A各年齡階段兒童患病種類不同 B與成人疾病種類有很大不同

C小兒對致病因素所致的病理反應與成人相同

D免疫系統未完善，防御疾病能力差

91.心理學基礎包括 D A認知

B情緒、情感 C意志、人格 D以上均正確

92.臨床實踐中，醫務人員應當熟練使用的語言主要有D ①安慰性語言②鼓勵性語言③積極性暗示語言④指令性語言

A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④

93.不屬于急診患者和家屬的特征的一項是 D A情況突發性 B求醫緊迫性 C節奏緊張性 D后果嚴重性

94.法律的作用有C

①對公眾的行為具有指導作用②對他人的行為具有評價作用③對人們的相互行為具有預測作用④具有維護一定階級的社會關系和社會秩序的作用

A①②③ B①③④ C①②④ D①②③④

95.醫患關系緊張的原因錯誤的選項是 A A經濟社會發展滯后于思想觀念 B國民整體人文素質教育不足 C醫患缺乏有效溝通

D有關法規及制度不完善

96.醫患溝通，按程度和后果分類，錯誤的一項是 B A醫患誤解 B治療失誤 C醫患糾紛 D醫患沖突

97.一般女性滿()歲，骨骼生長發育基本終止 A A 18 B 20 C 22 D 24

98.夏季兒科病室的相對濕度應為 C A30%~40% B40%~50% C50%~60% D30%~60% 99.口腔醫生與病人的語言性溝通分為（）等形式 B A開放、啟發、討論、激勵、疏導 B開放、啟發、討論、疏導、說服 C開放、啟發、討論、激勵、說服 D開放、啟發、激勵、疏導、說服

100.要取得老年病人對醫務人員的絕對信任，對老年人須要做到 D A觀察細、診斷明、手法隱、選方精、用藥準

B觀察細、診斷明、手法隱、選方精、有愛心

C觀察細、診斷明、選方精、有愛心

D觀察細、診斷明、手法隱、選方精、用藥準、有愛心

第四篇：醫患溝通

彭水扶元中醫醫院醫患溝通記錄

入院醫患雙方溝通記錄

患者姓名：

性別： 年齡： 科別： 住院號： 入院時間： 談話地點： 談話時間： 記錄人：

談話人員：醫方： 患方：患者及家屬

為了醫患雙方更好地配合，為了患者能及時、準確、合理地得到診斷診療，我們雙方進行了談話，內容如下：

歡迎您入住 科，我是您的主管醫生，叫，科主任是，護士長是，您有什么疑問隨時與我聯系，我將盡量為您提供幫助。

一、根據現有的病歷資料和檢查情況，我們初步考慮患者所患疾病是：

二、入院還需進行三大常規（血常規、大小便常規）、肝腎功能、電解質、血糖、凝血功能、輸血前五項、心電圖、X片，必要時復查等檢查。

三、根據患者目前的病情，我們的初步診療計劃是：

1、完善相關輔助檢查；

2、暫行，擇期手術；

3、請上級醫生查房指導治療。

四、預后：

五、病人住院治療過程中，我們將嚴格執行有關物價政策，堅持合理檢查、合理用藥，開始入院因需進一步檢查和治療，故前三天費用可能相對偏高，具體根據每天檢查治療情況告知。

我們尊重患者及家屬的意見，如您在住院期間有新的意見和建議，可隨時跟我們提出，我們將竭誠為病員服務。患方意見：

談話對象： 與患者關系：

聯系電話：

談話醫生：

彭水扶元中醫醫院醫患溝通記錄

出院醫患雙方溝通記錄

患者姓名：

性別： 年齡： 科別： 住院號： 時間：

地點： 病房 患方代表：患者及家屬 溝通醫生：

主題：診療經過及出院注意事項。診療經過（精煉）：

患者逐日恢復，感覺良好，傷口已愈合拆線，今日患者家長要求出院請示上級醫師同意，告知其相關出院注意事項并簽字后給予辦理出院。目前診斷：

出院注意事項（詳細）：

1、院外注意休息，加強營養；

2、3、不適門診隨訪。

以上內容醫師已詳細告知患者及家屬，若表示知情，請簽字確認。

患方意見： 患方簽字（患者本人、家屬、代理人、委托人）

溝通醫生簽名：

年 月 日 時 分

彭水扶元中醫醫院醫患溝通記錄

術前醫患雙方溝通記錄

患者姓名：

性別： 年齡： 科別： 骨科 住院號： 時間：

地點： 病房 患方代表：患者及家屬 溝通醫生：

主題：術前醫患溝通 術前診斷： 擬施手術名稱：

術前患者及家屬需要注意的事項及配合內容：

1、術前常規禁食12小時，禁飲8小時；

2、術前洗澡，消毒術區；

3、術前需備皮；患者及其家屬需做好手術心理準備；

4、患者家屬需及時繳納所需醫療費用。術中可能出現的并發癥及應對措施：詳見手術同意書

以上內容醫師已詳細告知患者及家屬，若表示知情理解，請簽字確認。

患方意見： 患方簽字（患者本人、家屬、代理人、委托人）

溝通醫生簽名：

年 月 日 時 分

彭水扶元中醫醫院醫患溝通記錄

術后醫患雙方溝通記錄

患者姓名：

性別： 年齡： 科別： 骨科 住院號： 時間：

地點： 病房 患方代表：患者及家屬 溝通醫生：

主題：術后醫患溝通，包括術中所見及處理，術后可能出現的不良后果、并發癥及術后注意事項。術中所見及處理措施：術中患者麻醉滿意。病人術后安返病房。術后可能出現的不良后果及并發癥：

1．術后可能出現切口處能滲血、出血，可能出現傷處瘀班、腫脹。2．手術部位可能并發急、慢性深部或淺部感染，甚至形成潰瘍、竇道、軟組織缺損或骨髓炎。3．手術部位軟組織內可能并發異位骨化癥。4．術后可能導致患肢腫脹、缺血，甚至壞死。5．術后因肢體活動減少、臥床時間延長，可能出現墜積性肺炎、肺不長、褥瘡、廢用性骨質疏松、血栓閉塞性脈管炎、泌尿系感染、創傷性關節炎、關節畸形、MODS、DIC、膿毒血癥、感染性休克等并發癥，重者隨時危及患者生命的可能。6．術后切口延遲愈合、不愈合的可能。7．術后骨化肌炎，切除部位的骨性包塊再次復發可能；

8、術后因體質差異造成藥物過敏或藥物反應，危及患者生命安全的可能；9.術后功能恢復不理想，缺血性肌攣縮，臨近關節僵硬，僵直。10.醫學常規下難以預料的其他不良后果及并發癥發生的可能。

術后注意事項：1、積極配合醫生治療。2、保護好患肢，避免暴力損傷。3、敷料脫落、松動，須及時告之醫師。

以上內容醫師已詳細告知患者及家屬，若表示知情，請簽字確認。

患方意見： 患方簽字（患者本人、家屬、代理人、委托人）

溝通醫生簽名：

年 月 日 時 分

彭水扶元中醫醫院醫患溝通記錄

病情變化及特殊情況醫患雙方溝通記錄

患者姓名：

性別： 年齡： 科別： 住院號： 時間：

地點： 病房/醫生辦公室。患方代表： 溝通醫生： 主題：

因患者病情發生變化，根據患者目前病情，現將患者可能出現的不良后果及處理措施告知如下：

以上內容醫師已詳細告知患者及家屬，若表示知情，請簽字確認。

患方意見： 患方簽字（患者本人、家屬、代理人、委托人）

溝通醫生簽名：

年 月 日 時 分

第五篇：淺談醫患溝通

目前，醫患溝通不足、溝通障礙是引起醫患矛盾甚至醫療事故爭議的重要原因。注重醫患溝通，提高服務質量，搞好醫患關系是當前醫院建設的主題[1].在構建和諧醫患關系中，醫方是主導方面，醫患溝通是基礎性工作。

醫患溝通障礙的原因

1.1 醫患雙方掌握醫學信息具有不對稱性 醫患雙方掌握醫學信息具有不對稱性，主要表現在：患者與醫生所談論的看似一個話題，實質是完全不同的一件事情。在醫患溝通中醫護人員起主導作用，而患者對自身疾病所產生的不適和痛苦深受其所處社會、文化生活的影響。若醫護人員對此認識不深，會導致醫患溝通障礙。認為醫生不重視他的痛苦與憂慮，只強調客觀的檢查結果及治療方案的科學性，可能會引起患者的誤解，使醫患關系惡化。醫患溝通的最大障礙是醫學的科學精神與人文精神的分離，是醫患溝通缺失的本質原因和問題的關鍵所在。

1.2 醫護人員缺乏醫患溝通技巧 隨著醫學模式由生物醫學模式向生理-心理-社會醫學模式的轉變，醫護人員也越來越重視醫患溝通在醫患關系中的重要作用，但是從重視醫患溝通到熟練掌握溝通技巧并運用于醫療活動實踐是醫護人員一個艱難的再社會化過程。有研究表明，大醫院的醫患互動和交流相對不夠充分，其主要原因是醫學院校的醫學專業普遍沒有開設有關醫患互動和人際交流的專門課程[2].醫護人員缺乏溝通技巧，不了解患者的社會經濟狀況、文化背景和心理，也不能用通俗易懂的語言向患者及其家屬解釋患者的病情及診療措施等，不能真正實現良好的溝通。

1.3 醫護人員工作超負荷，限制醫患溝通 目前，各醫院大量的醫療任務主要由中初級職稱的中青年醫師完成[3].每個醫生半天要看三十到五十個病人，要進行體格檢查，書寫病歷、開檢查單和處方，為了保證基本的診療規范只能省略醫患之間的充分交流。這集中體現在醫護人員服務態度不好，解釋不耐心，家屬不知道病情、不知道檢查、不知道用藥等；看病等了幾個小時，病情還沒說完，醫生已經把藥開好了等。

1.4 誠信危機引起醫患溝通障礙 患者對醫生的信任，是醫患關系得以建立的前提與基礎，是醫生職業得以產生的一個極為重要的條件[4].誠信危機的原因有多方面。一方面，是患者對醫學信息的相對無知，以及對醫學的期望值過高，造成了醫患雙方認識上的偏差，導致了患者對醫生的不信任；從醫生角度看，個別醫護人員有收受紅包、回扣、開大處方等違背醫德醫風的行為，使醫生這個本來崇高的職業添上了一些不光彩的東西；再加上現在醫療糾紛增多，醫生和患者之間增加了很多不信任的敵意。信任危機必然影響醫患之間進行坦誠的溝通。而醫護人員將一些患者及親屬視為潛在的投訴者，為了提高自身工作的保障系數，往往在與病人及其家屬溝通的過程中，把治療結果的不確定性或醫療風險說得過重，讓患方充分知情，但同時也增加了病人的心理負擔。

醫患溝通的重要性

2.1 加強醫患溝通是緩解醫患矛盾的迫切需要 據統計，50%以上的醫療糾紛并不是因醫療技術而引發的，多是由于醫患交流障礙導致患者或其家屬對醫院、醫者不滿意所引起的[3].多數患者對醫院、對醫者的滿意程度，并不在于判斷醫者診斷、治療及護理的優劣、手術操作的熟練程度，而在于其是否耐心，是否有同情心。這些多是通過醫者專業行為以外的言行表現出來的，有時病雖然沒有治好，但是患者仍然表示了滿意；而有的情況是病雖然治好了，患者對醫院、對醫者仍有怨言，以至引發醫療糾紛。醫患溝通可以為醫患之間構筑起一座雙向交流的橋梁，通過醫患溝通可以使患者對醫療技術的局限性和高風險性有正確的理解，增加對醫生的信任，從而使醫患信息不對稱的矛盾得到緩解。

2.2 加強醫患溝通是提高醫療質量的現實需要 醫療過程是一個醫患雙向互動的過程。病人的理解和配合，是順利完成醫療過程的重要條件，而醫患溝通在爭取病人理解和配合過程中起著不可替代的作用。此外，良好的醫患溝通，可以增加患者對醫療技術局限性和高風險性的了解，增加對醫生的信任，增強醫生對治療疾病的信心，盡可能避免醫生采取防衛性醫療措施，從而有利于疾病的救治和醫學的發展；醫生在診療疾病的同時，通過病史的采集和日常溝通，可以疏導患者的社會心理問題，使之配合治療，促進疾病的轉歸。

2.3 加強醫患溝通是建立醫院現代化服務理念的需要 “醫患溝通制”是建立現代醫院服務的重要組成部分。獲得尊重、實現自我和良好的人際交往等需求是醫務人員終身追求的目標和高層次需求[5].為病人提供良好服務，得到病人的贊許和認同，在救治病人的過程中實現自我價值，從而調動他們的主觀能動性。有助于醫務人員恒久地建立現代醫院服務理念。

醫患溝通制的建設

3.1 把醫患溝通納入醫療質量管理體系 在醫患溝通過程中，醫生要向患者介紹疾病的診斷、主要治療手段，重要檢查的目的及結果，疾病的預后及某些治療可能引起的嚴重后果。藥物副作用、手術方式、手術的并發癥及防范措施、醫藥費用清單等，并聽取家屬的意見和建議，回答家屬想要了解的問題。由醫生制定個性化的溝通記錄，并按規定的形式書寫于病例中。由科室及醫院的醫療質量管理小組不定期進行督察，了解醫患溝通的實施情況，將實施效果和評價以及改進措施，向全院通報。

3.2 培訓醫務人員的溝通技巧 與病人溝通交流需要技巧，需要講究藝術性。溝通的藝術在于真誠、平等、保密、適度為原則，注意語言表達藝術和非語言交流藝術。醫務人員要有積極的溝通愿望和良好的溝通態度，善于運用語言藝術，達到溝通效果。在語言溝通活動中，要注意以下幾點：（1）要善于傾聽、主動傾聽、認真傾聽。傾聽是獲取患者相關信息的主要來源。（2）要運用得體的稱呼語，多用肯定激勵的語言，拉近與患者之間的距離。（3）談話時要表達準確，通俗易懂，多用保護性語言，避免尷尬性語言，切忌傷害性語言。（4）適時、恰當地給予患者反饋信息，鼓勵和引導醫患溝通。非語言交流是配合言談舉止進行的，它通過身體運動、面部表情、眼神手勢、服飾發型等方式產生的。在醫患溝通過程中，如能準確理解、認識并運用自如非語言溝通藝術，對增進醫患溝通成效有重要價值。

3.3 加強醫患溝通的管理 要使醫患溝通工作落到實處，僅停留在醫務人員這一層面是不夠的，必須將醫患溝通制納入到醫院的機制改革和管理體系中。重慶醫科大學附屬兒童醫院總結出的“三個層面”、“六種溝通方式”值得借鑒。“三個層面”是：（1）對普通患者，在成功的溝通交流中，患者、家屬需要的不僅是醫學知識、醫療技術，更多的是需要醫院的人性化關懷。醫院在每一個醫療程序中都體現出關愛，體現出心靈的溝通，體現出生命的價值，其成功的醫患溝通制也為創造和諧的醫患關系，構建社會主義和諧社會做出了積極貢獻。

參考文獻

[1]郭金龍，劉海軍。患者知情權在預防醫糾紛中的作用[J].解放軍醫院管理雜志，2002,9（5）：496.[2]方愛珍。醫院醫患溝通障礙原因分析[J].醫院管理論壇，2007,24（2）：51-52.[3]周小金。醫患溝通中應注意把握的幾個問題[J].江蘇衛生事業管理，2006,5（17）：18-19.[4]王德國，王時霞，孔全新。增進患者對醫生信任的醫學倫理學思考[J].中國醫學倫理學，2002,15（3）：33-34.[5]盧仲毅，唐時奎。實施醫患溝通制，改善醫患關系[J].繼續醫學教育，2007,21（29）：35-38.主治醫師在床旁查房時將病情、預后、治療方案與患者（家屬）進行溝通。（2）對疑難、危重患者，由醫療小組直接與家屬進行溝通。（3）對常見病、多發病患者，進行集中溝通。“六種溝通方式”是：（1）一個要求：要求醫務人員誠信、尊重、同情、耐心。（2）兩個技巧：即傾聽、介紹技巧。（3）三掌握：掌握病情、掌握費用情況、掌握患者（家屬）心理。（4）四個留意：留意患者（家屬）感受、留意患者（家屬）期望值、留意患者（家屬）溝通反應、留意患者（家屬）情緒狀態。（5）五個避免：避免強求、避免刺激、避免深奧、避免刻意、避免壓抑。（6）六種方式：預防為主方式、交換溝通方式、集體溝通方式、書面溝通方式、協調統一溝通方式、實物對照溝通方式。

良好的醫患關系是保證醫療服務高質量的基礎，而醫患溝通是建立良好醫患關系的前提，古希臘醫學家希波克拉底說過：有兩件東西能治病，一是語言，二是藥物。醫患之間的溝通不僅為診斷所必需，也是治療中不可缺少的一個方面。醫患溝通是貫穿于整個醫療活動過程中并在較大程度上決定了醫院服務質量的特殊的人際交往過程。溝通是人性、情感交流的需要，是心靈的交流、情感的交融和知識的互動，溝通是思想和情感的連續流動過程。醫患關系是圍繞人類健康目的而建立起來的一種特殊的人際關系。醫患溝通，是對醫學理解的一種信息傳遞過程，是為患者的健康需要而進行的，它使醫患雙方能充分、有效地表達對醫療活動的理解、意愿和要求。良好的醫患溝通，有助于醫務人員調整自己或患者的醫學觀念，也有助于醫患相互正確理解對方，協調關系，保證醫療活動的順利進行。

1醫患溝通的意義

1．1溝通的目的醫患溝通是為了滿足醫患關系、醫療目的以及醫療服務情景的需要，是特定的人際交流。優質有效地進行醫患溝通，首先需要醫患雙方都有溝通的愿望，其次必須具備溝通的信息以及合適的溝通場所和方式。由于社會分配的原因，決定了醫療活動中醫患角色的不對稱，它主要體現在文化、職業、知識、環境、目的、需求、心理、生理等方面，特別在醫學的理解和相關知識的擁有上優劣勢明顯。同樣，社會文化背景不同的患者，對醫療活動的理解和醫療服務的需求，也存在著差異，正是這些優劣勢和差異要求進而影響了醫患溝通。醫患溝通，要求醫務人員及時了解并滿足患者被理解的需求、受重視的需求、受尊重的需求、及時和有序服務的需求、感覺舒適的需求等等，同時也應掌握患者對醫療服務的期望、具體的需求、每個醫療環節中的疑慮、對醫療服務的感覺以及醫療服務需求的關鍵點等等，了解患者對醫療服務和疾病治療效果的滿意度，以便于醫院提供患者急需、適宜的醫療和相關服務。同樣，也便于患者對自己所參與的醫療活動過程有較為符合實際的了解。

1．2醫患溝通是醫學診斷的需要疾病診斷的前提是對患者疾病起因、發展過程的了解，病史采集和體格檢查就是與患者溝通和交流的過程，這一過程的質量，決定了病史采集的可靠程度和體格檢查的可信度，在一定意義上也就決定了疾病診斷的正確與否。醫患溝通是臨床治療的需要,醫療活動必須由醫患雙方共同參與完成，服務的有效和高質量，必須建立在良好的醫患溝通的基礎上。醫務人員在進行醫療服務時，帶有鮮明的個人醫學體驗和認識，他（她）有義務將自己對疾病的看法以及治療中的要求，通過語言的形式傳輸給患者，患者將對這種醫療信號的理解、治療過程中的心理感受和生理反應反饋給醫生，這種傳輸與反饋循環貫穿于整個醫療活動。

1．3醫患溝通是醫學發展的需要隨著現代醫學科技特別是現代醫療儀器工業的高速發展，醫療儀器在醫療活動中的作用越來越大，臨床醫生對儀器的依賴性也就越來越大，診斷、治療的科學分析、邏輯思維和推理及歸納能力卻越來越差。社會—心理—生理醫學模式的建立和發展，是醫學人文精神的回歸，醫學的新模式使醫患溝通比以往任何時候更顯得重要。

1．4醫患溝通是減少糾紛的需要相當一部分的醫療糾紛，不是醫療技術服務的原因引起，而往往是由于醫患之間的溝通不暢或是交流質量不高造成的。由于醫患相互交流不足和溝通不夠，致使患者對醫療服務內容和方式的理解與醫務人員不一致，進而信任感下降，導致醫療糾紛。加強醫患溝通，既能有效地了解患者的需求，又是心理疏導的一種有效手段，解惑釋疑，使憂郁的情緒得以宣泄，減少醫患間不必要的誤會。

1．5醫患溝通是雙向性的患者是根據他（她）自己的既往經驗（這種經驗可以是自身的生活體驗，也可以是別人的介紹或傳授）和需求目的來與醫務人員進行溝通的，帶有明顯個體主觀意識，往往反映主觀意愿和期望的內容居多，難以精確、客觀地描述疾病的治療和生理、病理的演變過程。同樣，醫務人員基于自我的人文素養和知識修養等因素，容易對患者社會、心理、文化、經濟等層面的認識造成差異性，影響對個體疾病認知的完整性。因而，要真正體現醫學的整體意義和完整價值，實現醫學事實與醫學價值、醫學知識和人性目的的和諧統一，醫患溝通中的互動、醫患關系中的互補和互諒是非常重要的。溝通的方式以交談為主，也可通過電話、書信等方法。

溝通的技巧

2．1溝通態度態度是心靈的表白，極易受個人感情、思想和行為傾向的影響，服務態度的好壞充分體現了醫務人員的人文素質和道德情操，盡管患者因疾病的折磨而造成形體的扭曲、情緒的低落甚至精神的恍忽或是神志的喪失，但醫患的人格仍然是平等的。體現良好溝通態度的關鍵之一，是醫務人員情感適時恰當的“輸出”。我們知道，情感是有回報的，同樣，態度也是有回報的，真誠、平和、關切的態度，回報的是患者的信任。所以說，醫務人員的溝通愿望和溝通態度往往是決定醫患溝通成敗或效果的關鍵。

2．2談話藝術由于醫學知識所限，以及對醫療活動的不可知性和對醫療結果的難預測性，患者在就醫過程中，心理往往處于弱勢，情感處于低潮。因而醫務人員與患者交談應充分運用談話藝術，講究方式和技巧。交談時醫務人員應注意以下幾個方面:一是要善解人意，尊重和關愛個體生命，尊重患者的個人隱私。二是要同情患者的境遇，理解他（她）的內心感受，關注情感差異，個性化的處理談話程式和交談內容結構。三是關注患者的生存狀態，用平易親切的語言、呵護的情態“探討”醫療問題，內容明確，表述準確，并始終流露和充滿對患者生命的關愛和體恤。四是在尊重患者意愿和不違背法律及醫院有關規章制度的前提下，注意把握談話的層次、內容和對象的范圍。五是在談話中盡可能地不用或是少用醫學術語，盡量用通俗易懂的語言表述疾病治療中相關問題，對有些文化層次較低的患者，應反復講解，充分運用生活中豐富、生動的各種形象的例子或是比喻，以提高交流的質量，達到溝通的目的。

2．3傾聽藝術醫務人員要善于傾聽，這是獲取患者相關信息的主要來源。傾聽時應該注意;一是應主動傾聽，有效的傾聽需要醫務人員參與和全身心的投入，需要我們傾注感情，充分運用我們的目光、語調、姿勢、手勢等功能，融洽和影響患者，同時注意尋找患者語言文字和情感上的含義。二是不隨意打斷患者的敘述，有人統計醫生打斷患者的敘述平均為19秒，所以只是在必要時進行適當的引導，因為患者一般都迫切希望在第一時間段內被醫生理解、同情。三是在與患者溝通時應集中注意力，避免分心，以免被患者誤認為醫生對自己的疾病并不關心。四是注意患者家屬等相關人員的表述，“兼聽則明”。五是跟蹤和觀察患者的“視線”所在，了解患者的感受、需求和“額外”的服務需要，尋找真實含意。六是適時、恰當地給予患者反饋信息，鼓勵和引導溝通。

2．4體態語言和表情藝術醫患溝通時，醫務人員的體態語言是配合言談進行的，體態語言包含面部表情、眼神、手勢、姿勢和外表等，這些體態表現都含有特定的涵義。微小的體態變化，都會對患者產生微妙的心理和情緒影響，把握好溝通時的體態語言分寸，自然而不失莊重、嚴謹又充滿溫情、愉悅但不夸張，恰到好處地傳達醫務人員的交談信息和豐富的人文精神，同時注意患者的接收心理和審美感受，使交談更富有生氣和感染力，使醫患溝通更富有成效。

總而言之，醫患之間的溝通在目前的臨床工作中顯示了十分重要的作用，同時溝通又是一門藝術，只有在工作中用心去體會患者的需求，用真誠去感染對方，用淵博的知識和熟練的技術使患者產生安全感，用高超的語言駕馭能力在醫患交流中化解矛盾，營造和諧，才是一名合格的醫務工作者。