第一篇：醫院改革與時俱進 兩個文明譜新篇--縣醫院精神文明活動總結

走進“省級文明單位”——縣人民醫院，在門診大廳、院會議室、各科室辦公室，懸掛著一塊塊扁額、獎牌、一幅幅錦旗，這就是我院在精神文明建設中取得好成績的佐證。漾濞彝族自治縣人民醫院始建于1953年，經過50多年的建設和發展，成為全縣唯一的一所集醫療、康復、救護、醫學教學為一體的綜合性二級乙等醫院。醫院占地面積11906.98m2，建筑面積9971.8m2，業務用房面積5084m2，現有核定床位110張，職工101人，其中衛生技術人員90人，副高5人，中職32人。加強社會主義精神文明建設，是沿著社會主義道路前進，堅持全心全意為人民服務的關鍵。開展精神文明活動，既是整個醫院建設的奮斗目標之一，又是推動醫院建設的強大動力，因此，醫院始終把精神文明作為自身建設的大事來抓。在精神文明建設工作中，以“三個代表”重要思想為行動指南，院領導定期做職工思想政治工作，適時召開形勢報告會，要求全體干部職工以衛生部出臺的行業作風建設“八不準”和《公民道德建設(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)實施綱要》為行為準則，大力倡導“以人為本、以德治院”的辦院方針，結合“云嶺先鋒工程”、保持共產黨員先進性教育活動的開展，在為社會服務，為病人服務的過程中開展了一系列活動，如通過向社會公布服務承諾、藥品醫療收費項目和標準，聘請社會監督員等措施，接受社會監督；開展了“黨員掛牌上崗”、“黨員責任區”、“黨員先鋒崗”、“黨員示范窗口”等活動，有力地促進了醫院精神文明建設工作的進一步深化，樹立了醫院的良好形象，受到了廣大人民群眾的好評。堅持深化改革，并把精神文明建設、行業作風建設貫穿于整個改革工作中，促進了醫院穩定、快速的發展。2002年1月開始實施人事和分配制度改革，公開選聘科主任、護士長，科主任、護士長選醫生、護士等。分配制度改革與精神文明和工作質量、經濟技術責任制相結合，充分體現效益優先、優勞優酬、兼顧公平的原則，極大地提高了職工的工作積極性，推動了醫院的發展。在加強人才培養方面，醫院為了保證進修學習能有重點地配套培養和有層次地深化培養，制定了一系列培養人才和開展新業務的政策，出臺了《學習進修制度》，并把良好的醫風醫德、優良的服務態度作為選拔培養的重要條件。實行了“病人選擇醫生”，住院病人“每日費用清單制”，開展了整體護理，實行醫療環節質量管理等多項改革，使醫院的服務態度、醫風醫德、醫療質量有了極大的提高，2002年醫護質量獲全州第二名，并創建了“愛嬰醫院”。堅持以人為本，服務至上，要求醫務人員“以病人為中心，全心全意為人民服務”，以“假如我是患者”的換位思考開始，自覺提高服務意識，從思想上、行動上關心病人，把病人當親人看待。2004年6月20日，婦產科接診到一位危急、貧困孕產婦，到院時已處于危急狀態，身上只帶了100多元錢，如不及時搶救，患者的生命將會受到威脅，婦產科全體醫護人員面對患者茶映梅一家期盼的目光，毅然伸出了援助之手，在院支部、院部的積極支持下，不惜一切代價搶救患者，確保了孕產婦的生命安全，并為其減免了1000多元的醫療費用。一切從方便病人出發，改善就醫環境，是我院加強精神文明建設的一項重要內容。一是實行24小時就診制，院門診部真正做到了“無假日門診”，方便了夜間及節假日就診患者。二是堅持救死扶傷的人道主義，開通“120”急救電話，為醫院與患者間架起了一座綠色生命橋梁，挽救了無數急重癥患者的生命，對特貧困患者，最大限度地減免診療費用。三是創造了良好的就醫環境，2002年投資30多萬元相繼進行了門診大樓裝修、病區綠化，在住院大樓設置了溫馨病房、標準間、病房電話，就醫環境的改善不僅受到了病人的好評，也吸引了周邊縣（市）的病人前來就醫。四是實行了藥品招標采購，有效降低了藥品虛高價格。五是購置了日立B超、全自動生化分析儀等大型設備，使患者除CT、核磁共振等大型檢查外都不用跑到州上去了，方便了患者，節約了醫療開支。扶危濟困的事不勝枚舉，關愛他人的事更是層出不窮。農村患者大多數生活貧困，生了病到醫院求醫，不少是變賣家產來的，對這部分病人，醫院的醫護(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)人員特別關心，常常慷慨解囊，幫助急困病人渡過難關。如全院職工自發為三胞胎產婦捐款捐物，為無家人陪護的患者送水送飯，和患者及家屬手拉手拉家常，解困憂，為母親水窖、特困孕產婦基金等捐資捐物，和山區貧困農家結對幫扶，象這樣的事幾乎每天都在發生。在醫院的建設和發展過程中，醫院黨政領導始終注重精神文明建設，并把精神文明建設作為醫院的首要任務來抓，在各項工作中屢創佳績。1983年12月、1986年9月曾兩次被國家衛生部命名為全國衛生先進集體，1985年被省委、省人民政府命名為“省級文明單位”，1995年進入二級乙等醫院行列，1998年重新申報獲得省、州、縣文明單位稱號，1999年、2002年重新獲得省委、省人民政府表彰的“文明單位”稱號，2002年經衛生系統行風建設領導組隨機抽查考核，醫院七項綜合滿意度達95%，2003年被評為“州質量物價信得過單位”、“州防非先進集體”、“州衛生系統先進黨支部”，2004年被評為“州三?八紅旗集體”、“州先進女職工集體”、“縣先進職工之家”。在抗擊非典的戰斗中，醫院有100多位職工向醫院黨政部門遞交了請戰書、決心書，全院職工積極要求，在非典疫情到來時，請組織上把自己第一個派到前線去。

第二篇：教育局精神文明工作總結-精心育人譜新篇 與時俱進攀高峰

**縣教育局在深入貫徹全國省州基礎教育工作會議精神，認真落實“教育振興行動計劃”的同時，高度重視精神文明建設，通過認真創建，2001年11月，被命名州級文明單位。之后，我局對各項工作更加高標準，嚴要求，按照全面建設小康社會、全面落實科教興縣戰略，以鞏固“兩基”貫徹“兩全”為重點，以全面實施素質教育、全面提高教學質量為中心，深化改革，狠抓落實，教育改革和發展取得了新進展，各項工作完成情況良好，真正起到了文明單位的示范和窗口作用。

一、理論聯系實際，不斷掀起學習“三個代表”重要思想高潮 局黨委把掀起學習“三個代表”思想新高潮擺在當前工作的重要位置，周密部署，精心安排，(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)做到學習計劃、學習時間、學習目標、學習考核“四落實”。特別是要求各學校把學習、貫徹“三個代表”重要思想融入實施素質教育的過程中，融入繼續教育的系統中，融入校園文化建設中，推動“三個代表”重要思想進教材、進講堂、進網絡、進頭腦。堅持理論聯系實際，做到學有所獲，學有所用。把學習、貫徹“三個代表”重要思想，落實到提高教育質量上來。大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，老老實實的艱苦創業，踏踏實實的艱苦奮斗。在教育系統教職工中開展“創人民滿意的教育，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”的活動，隨時主動查找思想觀念、精神狀態、事業心責任感等方面的差距，及時調整、補充和完善工作目標和工作措施，進一步增強干部、職工投身教育的責任感和緊迫感。

二、抓黨務群團工作，帶動文明創建工作

1、局黨委十分注重加強黨建工作，認真搞好“三會一課”，堅持黨員組織生活，學習黨的十六大有關決議精神、《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》以及優秀黨員的先進模范事跡。較好地貫徹執行黨的路線、方針、政策，在組織生活會中，黨員同志之間敢于開展批評和自我批評，認真向組織匯報思想，認真履行了黨員的權利與義務。

2、充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用，要求各學校嚴格堅持學習、議事等制度，切實加強各學校黨（總）支部的思想、作風和組織建設，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。搞好入黨積極分子培訓，按黨員標準積極發展黨員，做好黨組織關系接轉、預備黨員轉正、黨費收繳等工作。

3、進一步加強各學校共青團、少先隊組織的建設，壯大隊伍，加強教育，開展好活動，增強團隊組織的凝聚力和戰斗力。

4、認真抓(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)好工會工作，工會工作成績顯著。各學校工會在學校黨支部的領導下，圍繞學校工作的總體目標開展好工作，注重加強自身建設，搞好民主管理，搞好民主監督，支持校長工作，為學校工作排憂解難，配合學校搞好校務公開、政務公開。

三、弘揚精神文明主旋律，學校德育工作不斷加強

1、教育局充分認識新形勢下加強和改進學校德育工作的緊迫性，認真落實德育在素質教育中的首要地位。明確了中小學德育工作的基本要求和基本任務，改進了德育工作的方式方法，增強德育工作的針對性和實效性。不斷注重教師的政治理論學習，著力提高師生的思想素質，始終高揚精神文明主旋律。以黨中央頒布的《公民道德建設實施綱要》和《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為契機，通過征文、演講等活動，全面落實公民道德20字基本規范，普及率達98%以上。以開展心中有祖國，心中有他人的雙有主題活動為載體，深入開展道德實踐活動。積極開展誠信宣傳教育和誠信實踐活動，強化誠信觀念，并按誠信要求，修訂完善規章制度。2005年，在全縣中小學學生中開展了“學法用法”法制教育征文活動，增強學生的法律意識、自我保護意識。

2、加強了行風和師德師風建設。堅決制止體罰、侮辱學生。把從嚴治教、強化管理的要求真正落到實處，建立、健全規章制度，不斷提高管理水平。加強德育和思想政治工作，各級各類學校始終圍繞教書育人、管理育人、服務育人開展工作，抓好教職工的政治思想、職業道德、服務意識及宗旨、理想信念、師風師德教育，認真貫徹落實《大理州教師“十要十不準”》，以鐵的紀律，整頓師德師風存在的突出問題，堅持不懈地抓好教師師德考核評價，納入考核的重要內容，在晉級、晉職、評先、聘用等方面實行師德一票否決制。繼續開展和深化“教育服務進萬家”活動，廣泛開展“四評”、“三比”（即：學生評議教師，家長評議教師，教師之間相互評議，教師評議學校領導；比工作好，比奉獻大，比業績突出。）活動，每年教師節都評出一批優秀教師、先進教育工作者，受到縣委、縣人民政府的表彰。師風師德明顯改善，德育工作進一步加強，積極開展育人環境優級校，文明單位和文明學校創建工作，成效明顯。2003年瓦廠中學被州教育局評定為育人環境建設優級學校。截止2004年全縣中小學共有省級文明單位1所、省級文明學校2所、州級文明單位5個、州級育人環境優級學校11所、縣級文明單位28個。

3、在《中小學德育分年級實施意見》的指導下，針對新時期學生的心理特點，加強學生心理研究，使德育工作更具有時效性、針對性和科學性。一是從行為規范入手，狠抓學生的養成教育；二是積極讓學(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)生參加社會實踐，讓學生在社會實踐中理解德育；三是通過開設心理健康課，提高了學生對健康水平和健全人格的認識，提高了自我調控能力；四是部分有條件的學校以開辦“家長學校”、成立“家長委員會”等方式拓展育人空間。

四、加強教師隊伍建設，努力提高教師隊伍的整體水平

1、抓好干部隊伍建設。局領導團結協作，清正廉潔，樹立整體形象，形成整體合力，以榜樣的力量感染全體教職工。學習黨的各項方針、政策、法律、法規，特別是要用教育的方針政策來充實自己，不斷提高自身的理論水平和領導才能。校長是辦好學校的重要條件，我局一直重視對校長的選拔、培養、使用和考核。2002年底，全縣50所完小校長全部進行公開招考任用，2003年初，全縣11個鄉（鎮）中心校校長也都進行了考核任命，使一批富有朝氣的骨干教師走上了校長崗位。各位校長積極主動，勤勤懇懇，創造性地開展工作，敢抓敢管，了解教學，參與教學，指揮教學，大部分都是教學的內行，為我縣教育的改革與發展提供了有力的保障。

2、教師隊伍整體素質得到提高。鼓勵、支持教師通過自學考試、函授學習等多種形式提高學歷層次，現在全縣小學教師學歷合格率達到97.92%，初中教師學歷合格率達到96.81%，高中教師學歷合格率達到87.59%。2004年完成了22名中心校校長和中學校長及63名完小校長的培訓，中小學校長實現了100%持證上崗。2003—2004年累計完成中小學繼續教育培訓2057人次。注重骨干教師的培養、培訓工作。先后培養、培訓了國家級骨干教師1人，省級骨干教師3人，州級骨干教師12人，縣教育局正在組織培養、培訓縣級骨干教師30名，完成145名中小學青年骨干教師基本功考核工作。開辟教師培訓新途徑，通過教學改革實驗、研討培訓、送課下鄉等活動，充分發揮骨干教師在教學改革中的帶動和輻射作用。

3、順利完成教育管理體制改革，全縣教育系統內部管理步入良性循環軌道。現在“以縣為主”已基本落實，中小學人事管理，教師編制工資管理等已經收歸到縣。2004年全縣事業單位人事制度改革全面鋪開，為教育改革帶來了新的機遇。縣教育局制定和下發了人事制度改革的四個配套文件，完成了定崗、定機構、定職責、定內部工資分配、簽訂聘用合同等各項工作，全縣教職員工1112人與單位簽訂了聘用合同，定崗后有81人變動崗位，79人提前退休，4人調出，46人進行轉崗培訓，進一步創(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)新學校內部管理機制，教師全員聘任，雙向選擇，競爭上崗，優勝劣汰等機制逐漸形成。通過改革，教師隊伍的事業心、責任感和危機感普遍提高。搞活了教師工資分配，極大地激發了教師的積極性和創造性。

五、優化學校管理，提高辦學效益

1、繼續加強教學常規管理。要求各學校認真貫徹執行《云南省中小學常規管理辦法》，抓好日常教學工作，嚴格教學過程管理，嚴格課堂常規，向過程管理要質量。教學過程的各個環節，都有相應的檢查、督促的機制和過硬的措施，確保把教學工作抓緊、抓實、抓出成效。

2、進一步加強教學研究。我局一直把教育科研作為學校發展的推動力，樹立了“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的教研新理念。完善教研機構，建立了各鄉鎮中心學校教研人員管理新機制，通過對全縣教師的有效管理，落實教研師訓工作，使全縣教研師訓工作有序開展，并取得成效。廣泛開展以提高課堂教學效益為核心的教研活動，建立教育科研基地、課型研究、課題實驗取得成效，學校在教研活動中廣泛開展對學生學習方法的指導和研究。大力倡導自學指導式、討論式、探究式等啟發性教學摸式，充分發揮學生在課堂教學中的主體作用，培養學生自主學習、獨立思考和分析問題、解決問題的實際能力。近兩年指導全縣中小學教師撰寫各類教學設計、經驗體會、成果論文共320篇，其中，91篇參加全國、省、州學科論文評獎，并獲得獎項。

3、積極穩妥推進校務公開，健全和完善了校務公開制度，對政務和財務實行公開。在教職工中評優晉級都做到了公開指標、條件、程序、結果，接受廣大教職工的監督；在經費的開支使用上嚴格執行財經紀律和財經制度；建立完善教代會制度，實行民主管理，在涉及學校重大事項和發展大計上交教代會討論，通過后予以執行。

4、切實抓好學校食品衛生安全工作，進一步抓好學校食堂建設。各校都認真上好健康教育課，培養學生良好的衛生習慣。重視搞好清潔衛生，防止傳染病的發生和流行，做到每周兩次大掃除，每天一次小掃除，并保持清潔。學校有專人管理、檢查清潔衛生，并作好紀錄，期末進行評比。

六、優化教育資源，努力改善辦學條件 按照小學就近入學、初中相對集中的優化教育資源配置原則，把方便學生上學與擴大學校規模結合起來，合理規劃和調整學校布局，適度集中辦學，擴大復式教學班，節約教育資源，辦好寄宿制和半寄宿制學校，確保適齡兒童入學，接受完成義務教育。近幾年來,我局不斷努力通過向上爭取，尋求外援等方式積極籌措經費來改善辦學條件，2003年，按規劃安排“危改工程”項目學校11所，共排除D級危房4264m2，危房拆除重建校舍4777m2，州以上補助專款149.2萬元，縣鄉配套63.9萬元。2003—2004年新建校舍7929m2，排除危房6312m2，共投入資金473.7萬元。爭取到上海大屯煤電幫扶等一批項目，縣一中寄宿制學校建設項目，世行貸款西部地區基礎教育發展項目。完成了龍潭鄉、順濞鄉、脈地鎮3個鄉鎮現代“遠程教育”項目的建設任務；完成16校(32套)中小學教學光盤播放點的建立。截止2004年全縣共有電腦191臺，衛星電視收點4個，“明天女教師”培訓項目點3個，光盤播放點20個，現代教育技術學校1所。教育局完成“局域網”信息工程建設，共投入資金26萬元，實現辦公自動化,改善辦公條件,提高工作效率。按時完成省、州教學儀器、圖書專款匹配任務。切實加強了各學校的校園環境建設，優化育人環境。要求學校認真凈化、美化校園，給廣大師生創造一個整潔、優美的學習、生活、工作環境。抓好學校校園文化建設，抵制低級庸俗、腐朽的文化進入校園，制止有害學生身心健康的腐敗因素污染校園，讓健康、進步、高尚的文化和輿論占領校園。

七、推進依法治校，確保穩定安全

1、積極開展普法宣傳。教育局堅持以法治校和以德治教相結合，按照普法要求，開展多種形式的法制宣傳教育活動，每年集中組織“12.4”全國法制宣傳日活動，平時通過板報開展宣傳教育活動，我局還多次向學校師生及社會大力宣傳普法知識，創造普法輿論環境，將法制教育滲透到教育管理和教育工作之中。以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，開展豐富多彩的法制教育活動。《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》是與未成年人健康成長密切相關的兩部專門法律，要求各校以學習兩法為重點，廣泛開展法制宣傳教育活動。各校還利用廣播、黑板報、班級主題會、國旗下講話等大力宣傳兩法知識，創設情境，讓廣大師生接受法制教育，師生的法制觀念不斷增強。

2、保穩定、保平安。教育局節假日都安排值班人員，晚上也有專門的保衛人員，建立了相關制度，我局內部治安狀況良好，從未發生盜竊和其他案件。要求各學校把安全工作列入學校工作的重要議事日程，要建立健全組織，有專人具體負(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)責，責任明確。學校開展的重大事項活動，精心組織、周密部署，預防各種安全事故的發生。遇到突發事情，能及時妥善解決處理并上報。隨時掌握師生各種思想動態，不斷增強工作的遇見能力。對于教職工和學生中出現的問題，采取妥善輸導的辦法，多做工作，化解矛盾，把各種不穩定的因素消滅在萌芽狀態。被評為文明單位以來，全縣師生中無違法犯罪事件，無傷亡事故。

3、整治校園周邊秩序，營造校園良好環境。各學校積極主動與派出所、文化站、衛生院等部門的協調配合，按照中央社會制安綜合治理委員會、教育部、公安部聯合下發的《關于深化學校治安綜合治理工作的意見》精神，認真整治校園周邊環境，對“兩室一廳一吧”、擺攤設店、建筑施工，嚴格執行有關規定。堅持“誰主管、誰負責”的原則，看好自己的門，管好自己的人，把不安全的隱患消滅在發生之前。

第三篇：教育局精神文明工作總結-精心育人譜新篇 與時俱進攀高峰

教育局精神文明工作總結--精心育人譜新篇 與時俱進攀高峰**縣教育局在深入貫徹全國省州基礎教育工作會議精神，認真落實“教育振興行動計劃”的同時，高度重視精神文明建設，通過認真創建，2001年11月，被命名州級文明單位。之后，我局對各項工作更加高標準，嚴要求，按照全面建設小康社會、全面落實科教興縣戰略，以鞏固“兩基”貫徹“兩全”為重點，以全面實施素質教育、全面提高教學質量為中心，深化改革，狠抓落實，教育改革和發展取得了新進展，各項工作完成情況良好，真正起到了文明單位的示范和窗口作用。

一、理論聯系實際，不斷掀起學習“三個代表”重要思想高潮局黨委把掀起學習“三個代表”思想新高潮擺在當前工作的重要位置，周密部署，精心安排，做到學習計劃、學習時間、學習目標、學習考核“四落實”。特別是要求各學校把學習、貫徹“三個代表”重要思想融入實施素質教育的過程中，融入繼續教育的系統中，融入校園文化建設中，推動“三個代表”重要思想進教材、進講堂、進網絡、進頭腦。堅持理論聯系實際，做到學有所獲，學有所用。把學習、貫徹“三個代表”重要思想，落實到提高教育質量上來。大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，老老實實的艱苦創業，踏踏實實的艱苦奮斗。在教育系統教職工中開展“創人民滿意的教育，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”的活動，隨時主動查找思想觀念、精神狀態、事業心責任感等方面的差距，及時調整、補充和完善工作目標和工作措施，進一步增強干部、職工投身教育的責任感和緊迫感。

二、抓黨務群團工作，帶動文明創建工作

1、局黨委十分注重加強黨建工作，認真搞好“三會一課”，堅持黨員組織生活，學習黨的十六大有關決議精神、《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》以及優秀黨員的先進模范事跡。較好地貫徹執行黨的路線、方針、政策，在組織生活會中，黨員同志之間敢于開展批評和自我批評，認真向組織匯報思想，認真履行了黨員的權利與義務。

2、充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用，要求各學校嚴格堅持學習、議事等制度，切實加強各學校黨（總）支部的思想、作風和組織建設，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。搞好入黨積極分子培訓，按黨員標準積極發展黨員，做好黨組織關系接轉、預備黨員轉正、黨費收繳等工作。

3、進一步加強各學校共青團、少先隊組織的建設，壯大隊伍，加強教育，開展好活動，增強團隊組織的凝聚力和戰斗力。

4、認真抓好工會工作，工會工作成績顯著。各學校工會在學校黨支部的領導下，圍繞學校工作的總體目標開展好工作，注重加強自身建設，搞好民主管理，搞好民主監督，支持校長工作，為學校工作排憂解難，配合學校搞好校務公開、政務公開。

三、弘揚精神文明主旋律，學校德育工作不斷加強

1、教育局充分認識新形勢下加強和改進學校德育工作的緊迫性，認真落實德育在素質教育中的首要地位。明確了中小學德育工作的基本要求和基本任務，改進了德育工作的方式方法，增強德育工作的針對性和實效性。不斷注重教師的政治理論學習，著力提高師生的思想素質，始終高揚精神文明主旋律。以黨中央頒布的《公民道德建設實施綱要》和《中國共產黨中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為契機，通過征文、演講等活動，全面落實公民道德20字基本規范，普及率達98%以上。以開展心中有祖國，心中有他人的雙有主題活動為載體，深入開展道德實踐活動。積極開展誠信宣傳教育和誠信實踐活動，強化誠信觀念，并按誠信要求，修訂完善規章制度。2005年，在全縣中小學學生中開展了“學法用法”法制教育征文活動，增強學生的法律意識、自我保護意識。

2、加強了行風和師德師風建設。堅決制止體罰、侮辱學生。把從嚴治教、強化管理的要求真正落到實處，建立、健全規章制度，不斷提高管理水平。加強德育和思想政治工作，各級各類學校始終圍繞教書育人、管理育人、服務育人開展工作，抓好教職工的政治思想、職業道德、服務意識及宗旨、理想信念、師風師德教育，認真貫徹落實《大理州教師“十要十不準”》，以鐵的紀律，整頓師德師風存在的突出問題，堅持不懈地抓好教師師德考核評價，納入考核的重要內容，在晉級、晉職、評先、聘用等方面實行師德一票否決制。繼續開展和深化“教育服務進萬家”活動，廣泛開展“四評”、“三比”（即：學生評議教師，家長評議教師，教師之間相互評議，教師評議學校領導；比工作好，比奉獻大，比業績突出。）活動，每年教師節都評出一批優秀教師、先進教育工作者，受到縣委、縣人民政府的表彰。師風師德明顯改善，德育工作進一步加強，積極開展育人環境優級校，文明單位和文明學校創建工作，成效明顯。2003年瓦廠中學被州教育局評定為育人環境建設優級學校。截止2004年全縣中小學共有省級文明單位1所、省級文明學校2所、州級文明單位5個、州級育人環境優級學校11所、縣級文明單位28個。

3、在《中小學德育分年級實施意見》的指導下，針對新時期學生的心理特點，加強學生心理研究，使德育工作更具有時效性、針對性和科學性。一是從行為規范入手，狠抓學生的養成教育；二是積極讓學生參加社會實踐，讓學生在社會實

踐中理解德育；三是通過開設心理健康課，提高了學生對健康水平和健全人格的認識，提高了自我調控能力；四是部分有條件的學校以開辦“家長學校”、成立“家長委員會”等方式拓展育人空間。

四、加強教師隊伍建設，努力提高教師隊伍的整體水平

1、抓好干部隊伍建設。局領導團結協作，清正廉潔，樹立整體形象，形成整體合力，以榜樣的力量感染全體教職工。學習黨的各項方針、政策、法律、法規，特別是要用教育的方針政策來充實自己，不斷提高自身的理論水平和領導才能。校長是辦好學校的重要條件，我局一直重視對校長的選拔、培養、使用和考核。2002年底，全縣50所完小校長全部進行公開招考任用，2003年初，全縣11個鄉（鎮）中心校校長也都進行了考核任命，使一批富有朝氣的骨干教師走上了校長崗位。各位校長積極主動，勤勤懇懇，創造性地開展工作，敢抓敢管，了解教學，參與教學，指揮教學，大部分都是教學的內行，為我縣教育的改革與發展提供了有力的保障。

2、教師隊伍整體素質得到提高。鼓勵、支持教師通過自學考試、函授學習等多種形式提高學歷層次，現在全縣小學教師學歷合格率達到97.92%，初中教師學歷合格率達到96.81%，高中教師學歷合格率達到87.59%。2004年完成了22名中心校校長和中學校長及63名完小校長的培訓，中小學校長實現了100%持證上崗。2003—2004年累計完成中小學繼續教育培訓2057人次。注重骨干教師的培養、培訓工作。先后培養、培訓了國家級骨干教師1人，省級骨干教師3人，州級骨干教師12人，縣教育局正在組織培養、培訓縣級骨干教師30名，完成145名中小學青年骨干教師基本功考核工作。開辟教師培訓新途徑，通過教學改革實驗、研討培訓、送課下鄉等活動，充分發揮骨干教師在教學改革中的帶動和輻射作用。

3、順利完成教育管理體制改革，全縣教育系統內部管理步入良性循環軌道。現在“以縣為主”已基本落實，中小學人事管理，教師編制工資管理等已經收歸到縣。2004年全縣事業單位人事制度改革全面鋪開，為教育改革帶來了新的機遇。縣教育局制定和下發了人事制度改革的四個配套文件，完成了定崗、定機構、定職責、定內部工資分配、簽訂聘用合同等各項工作，全縣教職員工1112人與單位簽訂了聘用合同，定崗后有81人變動崗位，79人提前退休，4人調出，46人進行轉崗培訓，進一步創新學校內部管理機制，教師全員聘任，雙向選擇，競爭上崗，優勝劣汰等機制逐漸形成。通過改革，教師隊伍的事業心、責任感和危機感普遍提高。搞活了教師工資分配，極大地激發了教師的積極性和創造性。

五、優化學校管理，提高辦學效益

1、繼續加強教學常規管理。要求各學校認真貫徹執行《云南省中小學常規管理辦法》，抓好日常教學工作，嚴格教學過程管理，嚴格課堂常規，向過程管理要質量。教學過程的各個環節，都有相應的檢查、督促的機制和過硬的措施，確保把教學工作抓緊、抓實、抓出成效。

2、進一步加強教學研究。我局一直把教育科研作為學校發展的推動力，樹立了“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的教研新理念。完善教研機構，建立了各鄉鎮中心學校教研人員管理新機制，通過對全縣教師的有效管理，落實教研師訓工作，使全縣教研師訓工作有序開展，并取得成效。廣泛開展以提高課堂教學效益為核心的教研活動，建立教育科研基地、課型研究、課題實驗取得成效，學校在教研活動中廣泛開展對學生學習方法的指導和研究。大力倡導自學指導式、討論式、探究式等啟發性教學摸式，充分發揮學生在課堂教學中的主體作用，培養學生自主學習、獨立思考和分析問題、解決問題的實際能力。近兩年指導全縣中小學教師撰寫各類教學設計、經驗體會、成果論文共320篇，其中，91篇參加全國、省、州學科論文評獎，并獲得獎項。

3、積極穩妥推進校務公開，健全和完善了校務公開制度，對政務和財務實行公開。在教職工中評優晉級都做到了公開指標、條件、程序、結果，接受廣大教職工的監督；在經費的開支使用上嚴格執行財經紀律和財經制度；建立完善教代會制度，實行民主管理，在涉及學校重大事項和發展大計上交教代會討論，通過后予以執行。

4、切實抓好學校食品衛生安全工作，進一步抓好學校食堂建設。各校都認真上好健康教育課，培養學生良好的衛生習慣。重視搞好清潔衛生，防止傳染病的發生和流行，做到每周兩次大掃除，每天一次小掃除，并保持清潔。學校有專人管理、檢查清潔衛生，并作好紀錄，期末進行評比。

六、優化教育資源，努力改善辦學條件按照小學就近入學、初中相對集中的優化教育資源配置原則，把方便學生上學與擴大學校規模結合起來，合理規劃和調整學校布局，適度集中辦學，擴大復式教學班，節約教育資源，辦好寄宿制和半寄宿制學校，確保適齡兒童入學，接受完成義務教育。近幾年來,我局不斷努力通過向上爭取，尋求外援等方式積極籌措經費來改善辦學條件，2003年，按規劃安排“危改工程”項目學校11所，共排除D級危房4264m2，危房拆除重建校舍4777m2，州以上補助專款149.2萬元，縣鄉配套63.9萬元。2003—2004年新建校舍7929m2，排除危房6312m2，共投入資金473.7萬元。爭取到上海大屯煤電幫扶等一批項目，縣一中寄宿制學校建設項目，世行貸款西部地區基礎教育發展項目。完成了龍潭鄉、順濞鄉、脈地鎮3個鄉鎮現代“遠程教育”項目的建設任務；完成16校(32套)中小學教學光盤播放點的建立。截止2004年全縣共有電腦191臺，衛星電視收點4個，“明天女教師”培訓項目點3個，光盤播放點20個，現代教育技術學校1所。教育局完成“局域網”信息工程建設，共投入資金26萬元，實現辦公自動化,改善辦公條件,提高工作效率。按時完成省、州教學儀器、圖書專款匹配任務。切實加強了各學校的校園環境建設，優化育人環境。要求學校認真凈化、美化校園，給廣大師生創造一個整潔、優美的學習、生活、工作環境。抓好學校校園文化建設，抵制低級庸俗、腐朽的文化進入校園，制止有害學生身心健康的腐敗因素污染校園，讓健康、進步、高尚的文化和輿論占領校園。

七、推進依法

第四篇：縣醫院精神文明活動總結

縣醫院精神文明活動總結

縣醫院精神文明活動總結

醫院改革與時俱進 兩個文明譜新篇--縣醫院精神文明活動總結

走進“省級文明單位”——縣人民醫院，在門診大廳、院會議室、各科室辦公室，懸掛著一塊塊扁額、獎牌、一幅幅錦旗，這就是我院在精神文明建設中取得好成績的佐證。

漾濞彝族自治縣人民醫院始建于1953年，經過50多年的建設和發展，成為全縣唯一的一所集醫療、康復、救護、醫學教學為一體的綜合性二級乙等醫院。醫院占地面積，建筑面積，業務用房面積5084m2，現有核定床位110張，職工101人，其中衛生技術人員90人，副高5人，中職32人。

加強社會主義精神文明建設，是沿著社會主義道路前進，堅持全心全意為人民服務的關鍵。開展精神文明活動，既是整個醫院建設的奮斗目標之一，又是推動醫院建設的強大動力，因此，醫院始終把精神文明作為自身建設的大事來抓。

在精神文明建設工作中，以“三個代表”重要思想為行動指南，院領導定期做職工思想政治工作，適時召開形勢報告會，要求全體干部職工以衛生部出臺的行業作風建設“八不準”和《公民道德建設實施綱要》為行為準則，大力倡導“以人為本、以德治院”的辦院方針，結合“云嶺先鋒工程”、保持共產黨員先進性教育活動的開展，在為社會服務，為病人服務的過程中開展了一系列活動，如通過向社會公布服務承諾、藥品醫療收費項目和標準，聘請社會監督員等措施，接受社會監督；開展了“黨員掛牌上崗”、“黨員責任區”、“黨員先鋒崗”、“黨員示范窗口”等活動，有力地促進了醫院

精神文明建設工作的進一步深化，樹立了醫院的良好形象，受到了廣大人民群眾的好評。

堅持深化改革，并把精神文明建設、行業作風建設貫穿于整個改革工作中，促進了醫院穩定、快速的發展。1月開始實施人事和分配制度改革，公開選聘科主任、護士長，科主任、護士長選醫生、護士等。分配制度改革與精神文明和工作質量、經濟技術責任制相結合，充分體現效益優先、優勞優酬、兼顧公平的原則，極大地提高了職工的工作積極性，推動了醫院的發展。在加強人才培養方面，醫院為了保證進修學習能有重點地配套培養和有層次地深化培養，制定了一系列培養人才和開展新業務的政策，出臺了《學習進修制度》，并把良好的醫風醫德、優良的服務態度作為選拔培養的重要條件。實行了“病人選擇醫生”，住院病人“每日費用清單制”，開展了整體護理，實行醫療環節質量管理等多項改革，使醫院的服務態度、醫

風醫德、醫療質量有了極大的提高，醫護質量獲全州第二名，并創建了“愛嬰醫院”。

堅持以人為本，服務至上，要求醫務人員“以病人為中心，全心全意為人民服務”，以“假如我是患者”的換位思考開始，自覺提高服務意識，從思想上、行動上關心病人，把病人當親人看待。6月20日，婦產科接診到一位危急、貧困孕產婦，到院時已處于危急狀態，身上只帶了100多元錢，如不及時搶救，患者的生命將會受到威脅，婦產科全體醫護人員面對患者茶映梅一家期盼的目光，毅然伸出了援助之手，在院支部、院部的積極支持下，不惜一切代價搶救患者，確保了孕產婦的生命安全，并為其減免了1000多元的醫療費用。

一切從方便病人出發，改善就醫環境，是我院加強精神文明建設的一項重要內容。一是實行24小時就診制，院門診部真正做到了“無假日門診”，方便了夜間及節假日就診患者。二是堅持救死

扶傷的人道主義，開通“120”急救電話，為醫院與患者間架起了一座綠色生命橋梁，挽救了無數急重癥患者的生命，對特貧困患者，最大限度地減免診療費用。三是創造了良好的就醫環境，投資30多萬元相繼進行了門診大樓裝修、病區綠化，在住院大樓設置了溫馨病房、標準間、病房電話，就醫環境的改善不僅受到了病人的好評，也吸引了周邊縣的病人前來就醫。四是實行了藥品招標采購，有效降低了藥品虛高價格。五是購置了日立b超、全自動生化分析儀等大型設備，使患者除ct、核磁共振等大型檢查外都不用跑到州上去了，方便了患者，節約了醫療開支。

扶危濟困的事不勝枚舉，關愛他人的事更是層出不窮。農村患者大多數生活貧困，生了病到醫院求醫，不少是變賣家產來的，對這部分病人，醫院的醫護人員特別關心，常常慷慨解囊，幫助急困病人渡過難關。如全院職工自發為三胞胎產婦捐款捐物，為無家人陪護的

患者送水送飯，和患者及家屬手拉手拉家常，解困憂，為母親水窖、特困孕產婦基金等捐資捐物，和山區貧困農家結對幫扶，象這樣的事幾乎每天都在發生。

在醫院的建設和發展過程中，醫院黨政領導始終注重精神文明建設，并把精神文明建設作為醫院的首要任務來抓，在各項工作中屢創佳績。1983年12月、1986年9月曾兩次被國家衛生部命名為全國衛生先進集體，1985年被省委、省人民政府命名為“省級文明單位”，1995年進入二級乙等醫院行列，1998年重新申報獲得省、州、縣文明單位稱號，1999年、重新獲得省委、省人民政府表彰的“文明單位”稱號，經衛生系統行風建設領導組隨機抽查考核，醫院七項綜合滿意度達95%，被評為“州質量物價信得過單位”、“州防非先進集體”、“州衛生系統先進黨支部”，被評為“州三&8226;八紅旗集體”、“州先進女職工集體”、“縣先進職工之家”。在抗擊非典的戰斗中，醫院有100多位職工向醫院黨政部門遞

交了請戰書、決心書，全院職工積極要求，在非典疫情到來時，請組織上把自己第一個派到前線去。

第五篇：醫院精神文明總結1

醫院精神文明建設年終工作總結在2011，我院在上級相關單位的領導下，堅持以病人為中心，以優質服務，救死扶傷，全心全意為人民健康服務為宗旨，以搞好精神文明建設為目標，把精神文明建設作為全年的工作重點來抓，成立精神文明領導小組，由一把手任組長，一名副院長具體抓落實，使衛生院在加強“精神文明”建設的工作中取得顯著成績，現總結如下：

一、加強醫德醫風建設。

醫德醫風水平的高低，直接關系到病人的安危與醫院的發展。因此，把醫德醫風教育放在首位，醫院醫德醫風領導小組，定期召開專題會議研究、分析問題，及時解決問題，并制定《醫德醫風工作制度》、《醫德醫風建設計劃及措施》、《醫德醫風獎懲辦法》等，作到有計劃、有檢查、有評比、有總結、有獎懲。使醫德醫風實行目標化、制度化、規范化管理。加強醫護質量管理，對醫護質量實行重點突出，監督檢查，評價控制，獎懲結合的管理模式，充分發揮護理部的作用，注重抓基礎質量，強化基礎訓練，堅持考核考試制，做到有監督，有檢查，有評比，有獎懲，使全部臨床護理人員基礎操作合格率達100%。

二、強化監督約束機制。

建立健全各項規章制度，實行制度化，標準化管理，并健全了獎懲制度。為提高服務質量，聘請社會監督員若干名，定期召開監督員座談會，以及向患者發放問卷調查表，征求意見，改進工作。為提高整體素質實行

醫德規范公開、醫療收費標準公開、舉報獎勵公開、院長辦公電話公開。

三、認真搞好思想教育工作。

利用業余時間認真搞好干部職工的思想教育，夯實遵紀守法、自警自律的思想基礎。在普遍宣傳教育的同時，針對重點崗位，有側重地進行教育。對黨員干部重點加強黨性、黨風和黨紀教育；對收費人員，重點進行收費法規的教育；對藥品購銷人員和臨床醫務人員，進行上級有關禁止收受藥品回扣、開單提成等的法紀教育及《執業醫師法》的學習和教育。總之，對所有人員都進行為人民服務和一切為了病人的宗旨教育。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策、學習貫徹《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》，堅持不懈地開展世界觀、人生觀、價值觀的教育和愛國主義、集體主義、社會主義以及艱苦創業精神教育，加強社會公德、職業道德和家庭美德建設，大力倡導文明服務、禮貌待患、助人為樂、關心集體、敬業愛崗、服務人民、奉獻社會的崇高精神。

四、實施“科技興院，人才興院”工程。

為了貫徹落實“科技興院”的指導思想，加快醫院快速發展的步伐，院委員會經過仔細考察研究，結合我院實際情況，投資4余萬元，對衛生院進行維修處理，新安裝了X光機、B超機等，使患者享受到更方便快捷，更高效的優質服務。同時，醫院收費項目和標準由計算機網絡中心按規定程序統一調整，規范了收費行為，有效地制止了錯收費，亂收費現象，有利于收費、物價部門和患者的監督和檢查。

同時，對那些想利用管理制度不健全以謀私利的現象被杜絕和糾正。為了提高全院醫療質量和服務水平，醫院院委會多次召開專題會議，把人才培養列為工作重點，經院委會研究決定，選派一名人員到市醫院進行為期二月的內兒科學習，兩名到貴陽進行為期10天的綜合學習，一名在安順職院（遵醫班）進行為期三年的業余學習。增強醫院的基礎力量和技術力量，使我們衛生院在新的競爭環境中，能夠更好發展，推進醫院整體實力的進步。

五、狠抓基礎建設，營造優質就醫環境。

圍繞硬件基礎狠抓環境建設，為了給就醫群眾一個整潔、舒適、優雅的就醫環境，我院下大力氣，狠抓環境管理，派專人負責，責任落實到各科室。同時醫院在資金緊張的情況下，拿出4余萬元，用于門診大廳、病區的硬件更新。門診、病房墻壁重新粉刷，病區內原有木制窗戶均重新粉刷。使整個醫院的硬件環境得到進一步的提高，真正給病人一個整潔、舒適的就診環境，得到了廣大患者的一致好評

六、宏揚傳統醫學，發展醫學事業。

繼承和發揚傳統醫學，發展了醫學事業，舉辦《衛生與健康》系列宣傳，使廣大群眾了解并掌握一些常見病、多發病、急發病的預防、治療及應急措施。

鄉衛生院

二0一一年十二月十日