希望小學作文

希望小學作文 篇1

春天到了，小草開始吐綠，百蟲蘇醒。春天到了，歌喉將不再鎖住。樹枝上，草地中，到處可以風起蟲鳴鳥叫的聲響。我知道，這個春天又是一個綠意盎然的春天，這個春天將不再寂寞，這個春天將是一個綠意蓄醉的春天。

看到了，百鳥枝頭；看到了，魚兒淺中游；看到了，草地上小草在與風兒招手；看到了，春天花開；看到了，楊柳堤岸行人不再稀疏；看到了，春天的……

靜心中，我分享這春天的景象，我沉浸于這春天的鄉土氣息。鼻翼一動，我聞到了綠色草青的味道。純純的，清新可人，仿佛在品味一盤美味佳肴。春天，讓我們無拘無束，自由的如同一只快樂的小鳥，飛向天空，飛向田野。或翱翔，或比翼雙飛。春天里，我們可以放開自己的手腳，展翅騰飛。

希望，春天的希望便在這田野之中，便在這夢想之中。也許，我們每個人都有自己的夢，我們都在為了這個夢境而盡心，而努力不懈。于是，追求變成了我們人生的腳步，目標就在遠方，我們不會停下自己追尋的腳步。也許，有時候我們會有困惑，會有不解。因為前行的路總不是那么一帆風順的，總會遇到風雨，總會有坎坎坷坷，總會有崎嶇蜿蜒。我們會為這個目標而不遺余力，會為這個目標而奮發前行，會為之而博取。因為，我們有夢，所以我們不會停下來，我們會一直前行。

汗水澆灌著我們的夢中之花，汗水澆灌著我們心中的如意之花，我們會一直走下去，不會停下自己奮進的步伐，盡管道遠路艱！

希望小學作文 篇2

前些天，奶奶生病了，爺爺帶著我來到醫院看望奶奶。來到病房里，爺爺把輪椅推來，讓奶奶坐上，說要帶奶奶去附近的音樂廣場逛一逛，放松一下心情。

我們來到了音樂廣場，爺爺一下子被正在下棋的人們吸引住了。他停了下來，讓奶奶曬著溫暖的陽光，自己開始專注的觀看人們下棋。我覺得無聊，就跟爺爺說：“爺爺，我去玩了？"爺爺很爽快的答應了。

我快步跑到廣場中央，很快發現了一只可愛的流浪狗在廣場上跑來跑去。我跑到流浪狗的身邊，給了他一些花生，它狼吞虎咽的吃起來，看來是餓極了。我又從爺爺買的菜中拿了一部分，分給了那只小狗。小狗鼻子動了幾下，好像聞到了什么？一看是塊骨頭，便津津有味的吃起來。我看著這只小狗挺可愛的，便想把它領回家做我的寵物。可爺爺卻不同意。

后來，我和那只小狗玩了半個多小時。最有趣的是，我將一根樹枝扔出去，小狗會跑到樹枝那兒嗅幾下，然后再叼過來，送給我。

正在我們玩得高興時，爺爺叫我們回醫院。我只好乖乖的離開那只小狗，往醫院走去，小狗一路跟著我，一直跟到了醫院。醫院禁止動物進去，我只好攆它回去，可當我拐回走時，心中不禁思念起那只可愛的小狗來。

可愛的小狗，你現在過得好嗎？

希望小學作文 篇3

暑假，是歡樂的。哈，我希望的暑假是這樣的：

老師一臉微笑地走進教室，沖著同學們大聲喊：“

我們班的同學全考了滿分！暑假不再布置任何作業！”

老爸老媽走進房間，對我說：“

今年鋼琴老師為了讓你們歡樂開心度暑假，所以不用練琴，不用考級！”

好朋友打電話來說：“

伊琳啊，這個星期天我們一起去看書吧！”

然后閑在家時，唱唱小曲，看看小說，練練書法，看看電視，做做家務，跑跑跳跳，呀，這樣的日子真舒服，真舒服啊！

我可以吃吃冰淇淋，可以發發小脾氣，可以和爸媽妹妹一起玩耍，可以把不開心拋到九霄云外，真爽！

我可以甩下沉重的書包，遠離討厭的鋼琴，可以穿上我最想穿的衣服，可以自己設計自己的生活。然后，和爸爸吵吵，和媽媽抱抱，和妹妹游戲，啊，這樣的日子，真是愜意透了！

實際上，偶爾小吵還是不錯的，我挺喜歡。因為不至于讓我的嘴皮子退化。可以享受般的聽爸爸說我劉律師，聽媽媽罵我不謙虛，聽妹妹有點幸災樂禍的笑聲。

至于天氣，我希望很晴朗，但不是能把人烤熟的熱；我希望來幾陣小風，但不是臺風；我希望空氣清新，而不是渾濁，真的會嗎？一定會的吧！

這是我希望的暑假，美好的暑假，輕松的暑假。

希望小學作文 篇4

當你漫步在蔚然成蔭的樓宇前，當你陶醉在百花齊放的公園，當你忙碌在緊張的學習中。也許你看不到，更想不到，在這社會前進的車輪中，卻伴著一個殘破不堪的世界——日益污濁和慢慢被灰色掩蓋的視野，這就是養育我們的大自然。

我們生活在惟一的地球上。大地賜予我們生命，青山、綠水養育我們成長。它是我們賴依生存的美好環境。誰也不能否認，我們的生存離不開綠色。

但是，黑色的魔鬼正在吞噬著藍天、大地、山川、河流，我們賴依生存的美好環境正在面臨著劫難。這是為 什么呢？是為了個人的私利，是為了無休止的欲望。

人們有沒有想過，如果我們失去了青山、綠水，我們將怎么生存呢？如果我們再把大自然破壞下去，那最后吞噬的又是誰呢？

為了我們所擁有的青山、綠水，為了我們的未來，為了我們的子孫后代，別再讓自私的奢侈欲望充斥頭腦了，還大自然一個公道吧！

用你的愛心去撫平大自然的創傷吧！用你的良心去捍衛大自然的尊嚴吧！用你的行動去保護大自然的美麗吧！因為青山永存、綠水常在，我們的生存才有希望。

希望小學作文 篇5

我的房間有一扇長方形的門，一扇心形窗戶，一張床，床上擺著軟綿綿的毯子、被子、和星星形狀的枕頭，還有我心愛的布娃娃，但是有時候我希望我的房間跟現在的房間不一樣。

我希望我的房間變成美食屋，窗外變成巧克力，床變成香甜的奶油蛋糕，一塊塊圓形的橡皮變成了可口的糖葫蘆，枕頭變成香脆的餅干。這樣，我就可以讓窮苦的孩子來我房間里吃東西，他們就不用受饑餓的折磨。

我更希望我的房間變成潛水艇，這樣我就可以看見海豚游泳、刺豚睡覺、鯊魚吃魚，我還能看見五彩繽紛的海藻，海底說不定還有其他的魚類呢！

我非常希望我的房間變成動物園，這樣我就能看見熊貓、猴子、大象、老虎、熊，很多很多可愛的動物，而且我還可以叫伙伴來我的房間參觀，他們一定會嚇一跳！

我還特別希望我的房間變成宇宙，這樣我可以去水、火、土、木、海王星參觀，還可以去地球和月球參觀呢！我還可以去看銀河星系和十二星座。

可是，想完了所有的幻想，我最喜歡的還是自己的房間，因為我可以在這里寫作業、看書、睡覺。

希望小學作文 篇6

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”寒冷的冬天過去了，春姑娘悄悄地來了。

公園里蕩漾著春天的氣息：柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中飄舞，就像一群群身著綠色衣服的仙女在翩翩起舞。

在綠油油的草地上，青青的小草，破土而出。五彩繽紛的小花互不相讓，紅的，紫的，白的，各種各樣的花混雜在一起就像一條五顏六色的項鏈。

而在農田里，農民伯伯已經不誤農時地開始播種了，他們那傴僂的身軀站在烈日下，就算再累再苦他們也不抱怨，他們這樣做，只是為了播下希望的種子。

我也應該珍惜春光，開始播種希望了。

在這個學期里，各科的難度都普遍提升了，我也該加把勁兒努力學習了。不然的話，就會落后于其他努力的同學。

但是，在做額外的練習題的時候，我都會很不情愿地去做，甚至有時候會發脾氣不愿意去做練習，在發脾氣的時候我就會想：“切，現在做這些練習有什么用，反正還有很久才升中考試呢！”。不過在我冷靜下來后，我就會自己對自己說：“鄒卓剛呀鄒卓剛，少壯不努力老大徒傷悲啊，現在不努力點，以后一定會被人甩在后邊的。”

啊，春天，它是個五彩繽紛的季節，更是一個播種希望的季節。在這個繁花似錦的春天，我一定會為未來的參天大樹播種下希望的種子。

希望小學作文 篇7

好希望明天我能夠像花兒一樣美麗，好希望明天我能夠像大樹一樣強壯，好希望明天我能夠像。；我是一棵不起眼的小草，我多么希望明天我能夠變成其它植物，我不愿做一棵卑微的小草我要為大家做一些貢獻。

我每天站在大樹哥哥和鮮花姐姐的旁邊，看別人贊美它們，我好難受好羨慕。每天早上，我滿臉淚水，誰能看見？誰能知道？我好自卑。所以，我要變成耀眼，受人羨慕的植物。

我抱著這個夢想從來沒有放棄過。有一天，因為一個人把抽的煙頭隨地一扔，在那一剎那，火燃燒起來了，燒毀了整座森林，就連我這棵可憐的小草都不放過，那些大樹和鮮花都被燒的面目全非，我好傷心，在我沒實現自己的夢想前就失去了生命，我也很生氣人類的壞習慣。

春天來了，清涼的山風吹來了，我又長出了新的嫩芽，有看了看鮮花姐姐和大樹哥哥，它們并沒有向我一樣長出新的嫩芽，它們徹底消失了，在那一剎那，我明白了什么叫做“野火燒不盡，春風吹又生”。也明白了草的生命力是多么的頑強，鮮花姐姐的美麗只是一時的，時間一久便會枯萎，大樹哥哥的強壯也是一時的。

從此，我不再自卑，不再哭泣！

希望小學作文 篇8

新的一年來臨，就意味著希望的種子已經長出了嫩芽。

上周我種了許多黃豆。我給黃豆澆了水，猛然想到——這不正是一個希望的種子嗎？這個種子被埋入土著居民里后，會發出嫩嫩的小芽，綠油油的，像出生的嬰兒般在跳躍，閃動著。再過一段時間，它便于工作長出嫩嫩的枝葉，綠綠的，看著就討人喜歡。等到成熟的季節，它又長出香甜可口的馬鈴薯，這也全靠在地下土豆自己分裂成的根系了。

我們不也正是這些希望的種子嗎？剛出生時，所有的同學都一樣，而到了上學年齡，就像樹苗一樣，也是從種子開始做起。這時的我們需要老師把我們播種，讓我們慢慢適應新的學習生活，然后每天澆水、施肥——教給我們新的知識。而要想長成參天大樹就要靠自己了，43名同學就像43個小樹苗，如果你不爭，就吸取不到營養。學習也正是這個道理，如果你沒有一個好的態度，誰逼你都不行。而小樹苗不想長，拔苗助長也是沒用的。這樣，“種子”的成長就形成了較大的反差，有的已經茁壯成長成為小樹，而有的還是那弱不禁風種苗。

播種一顆學習的種子，它象征著希望；播種一顆成長的種子，它象征著希望；播種一顆生活的種子，它象征著希望。

希望小學作文 篇9

希望可以讓人生活得很有價值，如果沒有希望，人生就會變得非常無趣，因為希望是生命的原動力，而且如果用自己的力量完成我自己的夢想或希望，可以讓自己很有成就感？

我的希望是希望我的作文可以比現在的成績還要好，因為如果作文好得話，上初中就不會很辛苦，因為初中作文很重要，希望可以考得好一點讓父母高興，因為我的父母也希望我的作文好一點，所以我要開始加強我的作文了？

我還希望在上初中之前可以讀完非常多的課外讀物，因為如果想要讓作文好的話，一定要有很多的課外知識，所以我要看很多的課外讀物，才能加強我的作文能力？

我希望自己的英語可以很好又學得很多，因為我想要讀英語班，可以的話我也希望自己可以在國外讀書，讓我現在的英語可以一直進步？

雖然這些夢想和希望對我來說實在有點遙遠，但是我相信如果我自己如果努力向上的話，一定可以完成我自己的夢想和希望，就算沒有完成一樣夢想和希望，我我也還是會努力向前邁進的！

最后我還是希望大家都有一個快樂的夢想和希望，因為只要有夢想和希望就可以讓自己的生命不會白白浪費掉，也讓自己的生活變得很實在？

希望小學作文 篇10

俗話說：“一元復始，萬象更新。”韶光總是在眨眼的瞬間“咻！”的一聲消逝了，我又增長了一歲，心智也應該更老練。新的一年，我要回顧過去，展望未來，擁抱新期望。

古人說：“一寸歲月一寸金，寸金難買寸歲月。”曾經，我總是學有不專，心不在焉，總以為時刻還很充分，總是先甘后苦，揮霍歲月，并且讀書更是囫圇吞棗，盲目草率，所以成果總是無法更上層樓。新的一年，我一定要好好把握時刻，不蹉跎歲月，還要締結方案，建立方針，遇到疑問，必打破砂鍋問到底，為自己拿到一張亮眼的成果單。

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”早年的我總是桀傲不遜、自以為是，不懂得自我檢討，養成許多壞習慣。新的一年，我期望以曾子為典范，懂得自我檢討，改掉壞習慣，讓這些缺陷像地上的塵埃相同，跟著大掃除而消失，也讓爸爸媽媽、師長不必再為我傷腦筋。

新年新期望，新的一年，我期望我能夠愛惜時刻，不蹉跎歲月；新的一年，我還期望我能締結方案，建立方針，遇到疑問，必打破砂鍋問到底；新的一年，我更期望我能確實檢討，讓缺陷像地上的塵埃相同，跟著大掃除而消失殆盡。期望在新的一年，我能起一個漂亮的'開頭，為自己開創不普通的日子。

希望小學作文 篇11

人，都有希望與夢想，希望與夢想。我的希望與夢想很平常。其一，我希望每人每天節約一滴水。請別小看這一滴水，全世界60多億人口，以10滴水1克計算，那么，一天就可以節約6000噸左右的水了，再乘以365天，那簡直是一個天文數字了。可以灌溉多少的良田？可以解決多少人的日常用水？可以……不算不知道，一算嚇一跳。

我的第二個希望與夢想是每人多植一棵樹。別看一年一人栽一棵樹是小事，可是，如果真的做到的話，全世界60多億人口，每人栽一棵，就有60多億棵，可以形成一個無比大的森林了，小學生作文《希望與夢想》。這個森林不但能釋放出許許多多的新鮮的氧氣，而且還能吞噬汽車后面排出來的氣體了，多么了不起！ 作文網

我的第三個希望與夢想是每人每周少開一次車。請別小看少開一次車，全世界60多億人口，算60人一輛汽車，那也有一億多輛汽車。按照每輛汽車每周節省2升。一年就近百升，再乘以全世界的車輛，那么這個數字是多么可觀啊！還有，汽車尾排放的尾氣，所形成污云，就會下酸雨等一些災害，多么可怕呀！ 作文網

我把我的希望寫下來，裝到漂流瓶里，放入小河里，愿這個漂流瓶，漂流到每個人的心中。讓我的希望與夢想早日實現。

希望小學作文 篇12

我這個人一直不喜歡寫作文。總覺得無話可寫或有話寫不具體。自從我上五年級以來，卻對作文產生了濃厚的興趣。語文老師告訴我們，看作文時不要忽視作文后面的評語，針對評語修改作文。于是我就照老師說的去做，作文水平的確提高了不少。

我希望每位老師一定要在我們的作文中寫好批語。老師批改每篇作文都要要求同學們的字跡工整，如果字寫得不工整，就應該讓同學們重新抄寫。這樣，能鍛煉我們學習基本功。一篇作文里不能有錯別字，不要小看一個字，一個字往往會使句子含義發生變化。因此，老師應該把錯字別字圈出來，指出寫錯在什么地方。如果有的句子用詞不當，老師在批改時應該及時指出。哪些詞語用得不當，為什么？如果他寫的文章用詞準確得當，也要寫出來，給同學們以鼓勵。文章中哪些地方寫得不具體，怎樣寫才具體等等都要批改清楚。人們常說寫文章選材要新穎，對此我們理解不深。老師在批改中，應針對我們的作文情況，告訴我們如何選材，什么樣的材料才新穎，老師在批改中把這些都寫得清清楚楚，同學們看后知道自己作文的問題在哪里，修改時知道從何入手。

我想，老師只有這樣批改作文，同學們的作文水平才會有很大的提高。

希望小學作文 篇13

我一直有一個夢想，那就是成為一朵七色花，我希望成為七色花。一朵萬能的七色花。一朵能為世界萬物造福的七色花。

我的第一片花瓣是紅色的。紅色代表喜慶.美滿。我希望我們的祖國天天喜慶.美滿。祖國人民個個沒有煩惱， 沒有憂愁，只有歡樂與歡笑。

我的第二片花瓣是綠色的。綠色是大地萬物的象征，同是也是春的象征。我希望祖國大地一年四季常青，美麗無比。更希望祖國人民的事業四季常青，繁榮昌盛，我希望成為七色花。

我的第三朵花瓣是金色的。金色的含義可大了！它可以代表豐收，代表勝利。我希望我們田里的糧食年年豐收，年年金黃。我希望我國奧運健兒在奧運會上多得金牌。

我的第四朵花瓣是粉色的。粉色是活潑.可愛的象征。我希望少女們的性格像粉色一樣活潑.可愛。

我的第五朵花瓣是白色的。白色代表純潔，雪是白色的，它是純潔的。我希望少一些人犯罪。讓人們都有一顆善良純潔的心。

我的第六朵花瓣是藍色的。藍色是敏銳的代表。天是藍的，海是藍的，我希望祖國人民都擁有藍色的正派。

最后一朵花瓣是七彩的。七彩沒有寓意，我只希望我們的生活絢麗多彩。

啊！我多么希望成為一朵七色花！

希望小學作文 篇14

我家住在盛康鎮雙堰村七里沖道班處，離學校3里多路。每次放學回家要經過一片茶園和農田，最近幾天農村到處呈現一片繁忙景象。

看：茶農們一大早就出發了，他們頭戴草帽，肩挎特制的蛇皮袋，手提大茶杯。到了茶地乘著露珠，雙雙巧手點水雀式的在茶樹上采擇嫩綠的葉芽。據說，帶有露珠的茶葉炒出來不僅能使茶葉香甜醇口，而且能確保湯色綠而不紅。原來采茶、制茶都有學問。

再看：機耕路上停滿了大大小小板車、糞筐、秧砵，里面裝滿了嫩綠肥壯的秧苗。路的左邊兩臺大型拖拉機伴隨著馬達的轟鳴聲在田里飛快地行駛著，水面隨著車輪驅動蕩起陣陣漣漪，渦輪過處先是泥漿飛揚，后是水土交融，平如鏡面。路的右邊，農民們在已整好的秧目田中踏的踏溝、放的放線、寄的寄秧，大家緊張有序。有趣的是，有幾個愛好文藝的阿姨還唱起了民歌，雖說不是那么音正腔圓，卻給大家帶來了不少的樂趣。遠處成片成片的小麥早已穗齊漿滿，花粉滿掛。油菜已被沉甸甸的籽莢壓彎了要，好像已等不住收獲季節的到來。啊，又是一個豐收年！

由此讓我想到，黨的惠農政策似春風勝雨露，帶給了農村的希望，帶給了農業的興旺，帶給了農民的富裕。全民奔小康目標一定能早日實現。

古樓陽光希望小學“誦經典、唱紅歌”

活動方案

一、活動目的為進一步繁榮校園文化生活，促進和推動我校校園精神文明活動的蓬勃開展，展示我校學生積極向上的精神風貌。在元旦來臨之際，開展一系列文化、藝術競賽活動，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質教育環境，進一步開發學生智力，發展學生能力、個性特長和興趣愛好，鼓勵培養學生的競爭意識、成才意識和創新意識，樹立自信、參與、成功意識，提高文化藝術修養，爭做德、智、體、美、勞諸方面全面發展的合格小學生。

二、活動時間

2007年12月1日至12月31日

具體安排：

12月1日－12月11日 活動準備階段

12月14日－12月25日 “誦經典”活動

12月28日－12月31日 “唱紅歌”活動

三、組織機構

成立“誦經典、唱紅歌”系列活動組委會，負責活動的組織協調、督促檢查工作。

組長：張俊良

副組長：鮮小慶、黃柏楊

成員：張虎、樊金先、高裕強、趙體澤、馬中明、各班班主任

組長、副組長職責：

負責活動全過程的總體策劃，并結合實際制定活動方案；負責對活動期間活動的指揮、組織、監督和協調工作，保證各項活動順利進行。各項目負責人職責：

1、組織好活動報名、比賽、表彰工作；

2、準備報名表、評比表(評分標準、分值)、獎狀；

3、協調好各位評委工作；

4、活動結束后將報名表、評比表、獲獎名單、獎狀交到德育處。

四、系列活動安排：

“誦經典”以“吟誦唐詩宋詞、傳承中華文化”為主題，設立背唐詩、吟宋詞、默寫古詩、古詩配畫四項，具體內容及安排如下：

（一）背唐詩(負責人：高裕強)

1、比賽形式：一至六年級每班1人，每人1分鐘(成績以背誦篇數衡量)

2、比賽時間：12月21日下午第二節課

3、地點：多媒體教室

4、音響：趙體澤

5、評委：黃柏楊、高裕強、樊金先

6、評比辦法：以年級為單位設一等獎、二等獎、三等獎各一名

(二)吟宋詞（負責人：樊金先）

1、比賽形式：一至六年級每班1人，選好一首宋詞(以有感情吟誦為標準)

2、比賽時間： 12月21 日下午第三節課

3、比賽地點：多媒體教室

4、音響：趙體澤

5、評委：馬中明、樊金先、高裕強

6、評比辦法：以年級為單位設一等獎、二等獎、三等獎各一名

（三）默寫古詩(負責人：樊金先)

1、比賽形式：二至六年級每班1人，每人在限定時間默寫兩首古詩(書寫正確、字跡工整)。

2、比賽時間：12月23日下午第二節課

3、地點：多媒體教室

4、音響：趙體澤

5、評委：趙倫俊、楊凱瑋、趙中芬

6、評比辦法：以年級為單位設一等獎、二等獎、三等獎各一名 備注：二至六年級每班上交3篇書法作品（五、六年級每班要有一幅毛筆書法作品）

(四)古詩配畫(負責人：梅雪琴)

1、比賽形式：二至六年級每班交三幅畫，選定1人參加當場作畫。

2、比賽時間： 12月 24日下午。

3、地點：多媒體

4、音響：趙體澤

5、評委：趙倫俊、高裕強、劉志剛

6、評比辦法：以年級為單位設一等獎、二等獎、三等獎各一名

備注：四至六年級每班上交3份手抄報，以“書香溢校園”讀書活動為主題。

“唱紅歌”分校級比賽、鄉級比賽兩場，具體內容及安排如下：

(一)校級比賽(負責人：王文娟)

1、比賽形式：一至六年級每班1人，自選一首歌曲，備好碟片。

2、比賽時間： 12月 30日下午2：303、地點：新四樓音樂室

4、音響：趙體澤

5、評委：趙敏、楊培林、黃永匯、高裕強

6、攝像：楊瓊英

7、評比辦法：以年級為單位設一等獎、二等獎、三等獎各一名，獲得一等獎的七名選手參加鎮級比賽

(二)鎮級比賽(負責人：杜鵑)

1、比賽形式：各村完小每校1人，中小七名，自選一首歌曲，備好碟片。

2、比賽時間： 12月 31日下午2：303、地點：新四樓音樂室

4、音響：趙體澤

5、評委：何斌、趙倫俊、張虎、夏菊英

6、攝像：楊瓊英

7、評比辦法：設一等獎五名、二等獎七名、三等獎九名

古樓中心小學 2007年12月1日