自選商場(chǎng)教案 篇1

一、教學(xué)要求：

1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“中、牙、尺、毛”4個(gè)

字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“女”。

2．正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)的生字詞卡片、圖片、實(shí)物，文中的插圖。

請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去自選商場(chǎng)購物，觀察商場(chǎng)里的

商品及顧客的購物方式。

讓學(xué)生收集-些商品包裝，認(rèn)讀商品名稱。

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

1．出示自選商場(chǎng)圖片，問：這是什么地方?

2．請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場(chǎng)購物的感受。

3．過渡：是啊!自選商場(chǎng)里的商品真多，在自選商場(chǎng)里購物又很方便。那你認(rèn)識(shí)了哪些商品呢?向大家介紹一下吧。

二、聯(lián)系生活實(shí)踐，交流認(rèn)識(shí)的商品名稱

1．指名上臺(tái)交流。

2．四人小組交流。

3．過渡：大家在自選商場(chǎng)認(rèn)識(shí)了那么多商品，老師在自選商場(chǎng)也買了一些東西，想和大家交流，好不好?

三、認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)詞語

1．出示幾種商品詞語。要求學(xué)生借助拼音讀詞語。

2．檢查詞語的認(rèn)讀情況。

做“為商品貼標(biāo)簽”的游戲。

3．學(xué)習(xí)給商品分類。

出示三個(gè)“貨柜”圖和分布三層的“貨架”圖，問：如果你是商店售貨員。想一想，你要

怎么擺放這些商品?為什么?。

（1）四人小組討論“擺放”的放法及理由。(分為食品類，日用品類，文具類)

（2）集體交流，課件演示，引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)事物的分類。

四、識(shí)記生字

1．復(fù)習(xí)鞏固14個(gè)生字的讀音。

2．記憶字形。

3．創(chuàng)設(shè)語境，增加學(xué)生與生字見面的機(jī)會(huì)，識(shí)記“商、場(chǎng)、奶、作、東”。

問：我把一些生字藏在句子中，你還能認(rèn)出它們嗎?

自主識(shí)記其他生字。問：你用什么好辦法來記住“毛、巾、本、尺、牙”等字?

五、指導(dǎo)書寫生字

1．指導(dǎo)學(xué)生觀察“毛、巾、尺、牙”在田字格里的位置，找壓線筆畫；書空生字筆順。

2．老師范寫，學(xué)生觀察后描紅，再獨(dú)立寫兩個(gè)。

3．展評(píng)；學(xué)生自查自糾。

六、讀書上的詞語，注意詞語之間的停頓

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語，請(qǐng)兩人讀詞語，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰讀得又快又對(duì)。

2．聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。

二、學(xué)習(xí)短文

1．談話激趣：(出示圖)今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場(chǎng)購物，他有什么感受呢?我們一起來學(xué)習(xí)短文。

2．指導(dǎo)讀短文。

（1）自讀短文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。

（2）指名分段讀，相機(jī)正音。

3．理解短文內(nèi)容。

（1）提問激趣：如果你是記者，會(huì)向圖上的小朋友提出什么問題?如果你是圖上的小朋友，會(huì)怎么回答呢?

（2）同桌練習(xí)。

（3）上臺(tái)演示，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

4．指導(dǎo)朗讀。

（1）讀好句中的停頓。

（2）指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真

方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推舉

代表朗讀。

（3）齊讀詞語和短文。

三、擴(kuò)展活動(dòng)

舉辦“商品展銷會(huì)”。

1．小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。

2．學(xué)生給商品包裝名稱分類。

3．選派每類商品的促銷員，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。

4．開展“購物”活動(dòng)。能讀出商品的名稱，就算購買成功。

自選商場(chǎng)教案 篇2

一、教學(xué)要求

1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。

4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

一、教材分析

這課由五部分組成。第一部分是圖畫，展現(xiàn)自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字(詞)與認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來，便教易學(xué)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)(超市)購物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。

三、教學(xué)過程

（一）、看圖談話，導(dǎo)入新課。

課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說說本地有哪些自選商場(chǎng)。[運(yùn)用媒體，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，誘發(fā)學(xué)生情感參與。]

（二）、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字。

1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購物。請(qǐng)問購買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。

2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。

3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的互相幫助。

4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。

5、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說說怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。

6、游戲“識(shí)字迷宮”、“說詞大比拼”。

[引導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)中自主識(shí)字，在語言環(huán)境中自主識(shí)字，把識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物、觀察結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識(shí)記方法，“筆”字教學(xué)出示實(shí)物；“本”、“牙”可結(jié)合“木”、“穿”，用加一加、減一減的方法記；“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。鞏固字詞時(shí)，采用多種生動(dòng)活潑的復(fù)現(xiàn)字詞的方式，調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的有意注意，提高識(shí)字效果。

（三）、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn)。

1、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2、自選商場(chǎng)里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字：東、西。

出示第一句“自選商場(chǎng)里的'東西真多”。指導(dǎo)朗讀。

3、人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購買東西真方便，是從哪里看出來？聯(lián)系上一段內(nèi)容說說，并看圖指出貨架、營(yíng)業(yè)員、收款臺(tái)。教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，敘述“如果自選商場(chǎng)的東西隨便擺設(shè)，顧客們購物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句“在自選商場(chǎng)買東西真方便。” 指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“方便”。自選商場(chǎng)教案_自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

4、比較兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真”字，用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場(chǎng)的擺設(shè)等。

[把識(shí)字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說話結(jié)合在一起。在理解句意的同時(shí)培養(yǎng)了語言表達(dá)能力，在說話練習(xí)中感悟到自選商場(chǎng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)到它給顧客帶來的方便。]

（四）、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。

1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。

2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲。“顧客”提著籃子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。

4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周圍的東西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。

[創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，將識(shí)字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)識(shí)字的意義，感受識(shí)字的樂趣。]

（五）、規(guī)范書寫，重在欣賞。 -自選商場(chǎng)教案_自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個(gè)字。“中、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。

2、指導(dǎo)寫“尺”字。看準(zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫得較好的同學(xué)說說寫好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。[引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范字，認(rèn)真試寫，互相欣賞、交流體會(huì)，教師針對(duì)學(xué)生書寫情況點(diǎn)撥示范，便于培養(yǎng)細(xì)心觀察，自主發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，激發(fā)寫字興趣，增強(qiáng)寫好字的信心。]

自選商場(chǎng)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固14個(gè)生字，會(huì)寫“牙、尺”兩個(gè)字。

2、體會(huì)自選商場(chǎng)為人們帶來的方便。

3、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字

教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)物，把字詞與認(rèn)識(shí)的事物結(jié)合起來。

課前準(zhǔn)備：生字卡、商品名詞卡

教學(xué)過程：

（一）、鞏固字詞

1、出示本課不注音的9個(gè)詞語，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？

2、認(rèn)讀詞語中的生字

（課件將生字變?yōu)榧t色）。

齊讀生字

將詞語中的熟字去掉，指名認(rèn)讀生字

將生字打亂順序認(rèn)讀。

3、找朋友。（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）

4、課件出示：小兔走迷宮（在迷宮里認(rèn)讀生字）。

5、出示“面包、牛奶”等9種商品圖，學(xué)生貼商品詞卡。

（貼對(duì)了帶領(lǐng)全班齊讀，錯(cuò)了同學(xué)糾正齊讀。）

6、商品分類：哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡，讀詞。

7、小結(jié) 商品分類擺放了，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購物真方便。

（二）學(xué)習(xí)課文

1、師：小明逛了自選商場(chǎng)，他是怎樣夸自選商場(chǎng)的？

2、學(xué)生自由朗讀課文。

3、學(xué)生反饋（東西多，買東西方便）

4、出示句子朗讀指導(dǎo)。

自選取商場(chǎng)里的東西真多。

在自選商場(chǎng)里買東西真方便。

5、說話練習(xí)，要求學(xué)生用上課文中的9個(gè)詞，并邊說邊出示商品詞卡。

出示：自選商場(chǎng)里的東西真多呀！有XXXXXX，有XXXXXXXX，還有XXXXXX。

（三）指導(dǎo)寫字

1、出示“牙、尺”兩個(gè)生字。

2、你會(huì)書空“牙”嗎？（“牙”的第二筆“豎折”要一筆寫成。）

指名書空。

3、學(xué)生齊書空，教師范寫。

4、教師范寫“尺”，提醒“尺”的撇、捺要舒展。

5、學(xué)生各描紅、臨寫1個(gè)。

6、師生共同評(píng)議、修改。

（四）、生活識(shí)字展示、交流

1、學(xué)生將課前收集的商標(biāo)拿出來，指名認(rèn)讀自己收集來的商標(biāo)上的漢字。

2、逛“自選商場(chǎng)”。

（1）四人小組將商標(biāo)分分類。

（2）全班“購物”：你喜歡什么，就拿什么，再想辦法（請(qǐng)教同學(xué)）記住它們的名字。看誰記得最多，最能干。

（3）反饋：我在自選商場(chǎng)買了XXXXXX、XXXXXX、XXXXXXXX。

（實(shí)物投影儀展示學(xué)生所購的“物品”。）

（4）評(píng)選“識(shí)字大王”。

（五）總結(jié)。

同學(xué)們真能干，不僅認(rèn)識(shí)了課文中的生字，還用自己的辦法認(rèn)識(shí)了好多商標(biāo)上的字，老師希望你們以后在生活中做個(gè)有心人，認(rèn)識(shí)更多的字。教學(xué)反饋：

板書設(shè)計(jì)：

dōng xi

東 西多

自 選 商 場(chǎng)

買東西 方便

自選商場(chǎng)教案 篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁

2.正確、流利地朗讀課文。

3.觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì)它給購物的人帶來的便利。

教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)字

創(chuàng)新點(diǎn)

了解更多的識(shí)字途徑，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。

教學(xué)策略

自主活動(dòng)親身體驗(yàn)合作交流自我展示

課前準(zhǔn)備

課件學(xué)生課前收集的漢字積累卡片或者商品包裝袋

操作程序：

一、導(dǎo)入：你去過“金八福”嗎？說說你對(duì)那里的印象是什么？

1、（一樓主要賣食品，二樓賣服裝鞋帽等，三樓主要賣生活日用品和書籍）商品都是歸類擺放的，所以購買時(shí)很方便。

2、人們可以隨意到貨架上挑選商品，不用售貨員。挑選好了到收款臺(tái)交款就可以了。

對(duì)，這樣的商場(chǎng)我們就把它叫做自選商場(chǎng)，也叫“超市”。

二、今天，昨天我到超市買了一些東西，你看看都有什么？出示圖片及詞語（或者是實(shí)物與詞語）

1、你能叫出它們的名字嗎？借助圖片讀一讀這些詞語。自己讀，同桌讀，四人一小組讀，由小老師領(lǐng)讀。

2、有圖片的幫助，我們小朋友都認(rèn)識(shí)這些字，那沒有圖片了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？出示詞語，詞語中的生字變成紅色。試讀一讀。同桌讀一讀。

3、小組開火車匯報(bào)讀。

小朋友真是了不起，能認(rèn)識(shí)這么多商品的名稱。現(xiàn)在我還想考考你們，這些字你能認(rèn)識(shí)嗎？出示生字（將原來詞語中不是生字的漢字去掉），指名讀。

4、“奶”字閃爍，提示：偏旁“女”字旁。你知道的漢字中還有哪些是帶有“女”字旁的？（她、媽、好、妙）。你能用“奶”字組詞嗎？

5、“筆”字閃爍，提示：偏旁“竹”字旁。師拿毛筆，讓生觀察，上邊是竹，下邊是毛，這就是毛筆的“筆”。組詞。

6、男女生競(jìng)賽讀生字，看看哪組能將生字準(zhǔn)確、迅速地讀出來，時(shí)間用的短的就取勝。

三、學(xué)過的生字對(duì)我們的幫助可大呢！不信，我們打開書看看，你一定能把課文讀得流利。學(xué)生自己大聲朗讀課文，同桌互讀，匯報(bào)讀課文。

四、我們班上的好多小朋友都是識(shí)字能手。他們現(xiàn)在想給大家展示一下，好不好？學(xué)生展示自己課外收集的生字積累卡片或者商品包裝袋，認(rèn)讀上面的漢字。

五、實(shí)踐活動(dòng)：

隨家長(zhǎng)去超市購物，看看自己能認(rèn)識(shí)多少種商品的名稱。

自選商場(chǎng)教案 篇5

教學(xué)要求

1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。

4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

教具準(zhǔn)備

生字卡片、多媒體課講。公開課教案

一、看圖揭題

1．看圖：這是什么地方？揭示課題。

2．認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)

二、生活識(shí)字展示、交流

1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽。

2．將食品包裝貼在展示板上。

3．小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。

三、學(xué)習(xí)字詞

1．通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。）假如遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓同學(xué)選擇識(shí)字方法）

2．借助拼音認(rèn)讀詞語。小組交流。

3．讀書上九個(gè)注音詞語。

4．鞏固字詞

（1）認(rèn)讀不注音的詞語。

（2）認(rèn)讀詞語中的生字。

（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）

（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。

（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。

（6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。

（7）出示商品圖，同學(xué)貼商品標(biāo)簽（詞卡）。

（8）商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。

（9）小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購物真方便。

（10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。

四、生活識(shí)字展示、交流。

1．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。

2．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。

3．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。

自選商場(chǎng)教案 篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫“巾牙尺毛”

2、正確流利的朗讀課文.

3、在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)口語表達(dá)能力.

教學(xué)重難點(diǎn):

培養(yǎng)口語能力.

教學(xué)準(zhǔn)備:

生字卡片.

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、抽讀卡片.

2、男女賽讀,復(fù)習(xí)詞語.

二、學(xué)習(xí)短文

1、指導(dǎo)讀短文

﹙1﹚自瀆短文,借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,讀通順.

﹙2﹚指名分段讀,教師糾正.

2、指導(dǎo)讀句子

﹙1﹚讀好句中的停頓,學(xué)生嘗試讀,指名讀,齊讀.

﹙2﹚指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”,和“真方便”.自由練讀.

﹙3﹚小組練讀,互評(píng).

3、齊讀詞語,短文.

三、指導(dǎo)書寫生字

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找壓線筆;書空生字筆順.

2、教師范寫,學(xué)生觀察后描紅,臨寫.

3、學(xué)生練寫,教師巡視.

四、教師小結(jié):說說本課學(xué)到了哪些知識(shí)?讓學(xué)生再次齊讀課文。

自選商場(chǎng)教案 篇7

設(shè)計(jì)意圖：本課是小學(xué)語文第一冊(cè)中的一篇識(shí)字課文。這里所要學(xué)習(xí)的生字與生活聯(lián)系較緊密，課文又貼近生活，所以我主要彩“情境教學(xué)法”來設(shè)計(jì)教學(xué)。“本著在游戲中學(xué)習(xí)，利用學(xué)生不隨意注意識(shí)字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計(jì)脈絡(luò)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。

2．正確、流利地朗讀課文。體會(huì)自選商場(chǎng)購物為人們帶來的方便。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件、實(shí)物、卡片

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

看學(xué)生在自選商場(chǎng)購物時(shí)拍攝的錄相。（創(chuàng)設(shè)情境）

二、引出生字，認(rèn)識(shí)生字

1． 王華同學(xué)在自選商場(chǎng)購買了以下商品，課件出示，請(qǐng)你們看一看都有什么？

2． 學(xué)生討論。

3． 指名回答，（教師隨學(xué)生回答點(diǎn)擊實(shí)物圖片出示貨品名稱）

4． 打開書，讀讀這些貨品的名稱。

5． 和你的同桌互相讀一讀生字。

三、游戲中識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1． 請(qǐng)拿出準(zhǔn)備的實(shí)物和自制的詞語卡片，和自己的同桌一齊來找一找與貨品相對(duì)應(yīng)的詞語卡片。

2． 和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請(qǐng)你來當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實(shí)物。

3． 請(qǐng)表現(xiàn)好的一組來做游戲，請(qǐng)你來當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。

4． 去掉拼音帽子，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示課件）自由讀詞。

四、在不同語言環(huán)境中識(shí)字

1． 變換個(gè)環(huán)境，你還認(rèn)識(shí)這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）

2． 指名讀句子。

五、動(dòng)手分類，體會(huì)分類的好處

1． 請(qǐng)你來當(dāng)售貨員，向你小組中的同學(xué)賣一賣這些貨物，拿對(duì)卡片的同學(xué)就可以買回它。

2． 思考：在賣貨的時(shí)候你遇到了哪些困難？怎樣才能解決這些困難？（引導(dǎo)分類）

3． 學(xué)生動(dòng)手分類。并為同類貨品取名。

4． 看一看，書中是如何分類的

5． 再動(dòng)手分一分，請(qǐng)小組同學(xué)到你的商場(chǎng)根據(jù)所買物品的種類挑選商品。

6． 談感受，引導(dǎo)讀：自選取商場(chǎng)購物真方便。

六、讀中體會(huì)課文內(nèi)容

七、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在生活中識(shí)字的好習(xí)慣

1．些生字也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的周圍，回憶一下，你還在哪看到過它？

2．展示學(xué)生收集到的生字，并給你的小組成員看一看，認(rèn)一認(rèn)。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)二,自選商場(chǎng)，希望對(duì)你有幫助！

自選商場(chǎng)教案 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)技能目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)識(shí)14 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女”。

2、能夠正確書寫“牙”字。

3、結(jié)合具體語言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞句。

（二）過程方法目標(biāo)：

課前觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式。課上模擬自選商場(chǎng)，體會(huì)它給人們帶來的便利。

（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，喜愛祖國(guó)語言文字的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過認(rèn)識(shí)本課的14 個(gè)生字，掌握不同的識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。

2、正確書寫“牙”。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)本課14 個(gè)生字，把“牙”字寫勻稱，寫漂亮。

2、通過本堂課的學(xué)習(xí)，愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、生詞卡片 實(shí)物

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1 這節(jié)課，老師想帶小朋友去一個(gè)地方！（課件出示自選商場(chǎng)畫面）誰愿意告訴大家這是什么地方？

2 對(duì)了，這就是自選商場(chǎng)（出示課題“自選商場(chǎng)”）：誰能當(dāng)當(dāng)小老師帶著大家讀讀這四個(gè)字？ 指生讀----- 跟讀----- 齊讀

3 這里面藏著兩個(gè)生字寶寶，我們?cè)賮碚J(rèn)認(rèn)（生字卡片：商、場(chǎng)）：領(lǐng)讀---- 齊讀---- 發(fā)現(xiàn)讀音的共同點(diǎn)（翹舌音、后鼻音）

4 誰來說說你知道我們的身邊都有哪些自選商場(chǎng)？（人人樂、客都購物商場(chǎng)、華潤(rùn)萬家購物商場(chǎng) 麥德龍）

二、出示生字，認(rèn)識(shí)生字

（一）借助圖片實(shí)物識(shí)字）

1、老師周末在自選商場(chǎng)購買了很多商品，課件出示，請(qǐng)你們看一看都有什么？

（出示課件 面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等帶音節(jié)詞。）

2、指名回答，（教師隨學(xué)生回答點(diǎn)擊實(shí)物圖片出示貨品名稱）

3、讀讀這些貨品的名稱。

4、隱去圖片，借助拼音讀物品的名稱。

5、小朋友啊，真聰明，那么短的時(shí)間里就把那么多的詞語都認(rèn)識(shí)了，真能干，現(xiàn)在老師把他們的拼音小帽摘去，而且把他們放在一起你還能讀嗎？

（1 ）開火車讀

（2 ）男生讀第一行，女生讀第二行，全班齊讀最后一行

（二）、游戲中識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1、請(qǐng)拿出準(zhǔn)備的實(shí)物和自制的詞語卡片，和自己的同桌一齊來找一找與貨品相對(duì)應(yīng)的詞語卡片。

2、和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請(qǐng)你來當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實(shí)物。

3、請(qǐng)表現(xiàn)好的一組來做游戲，請(qǐng)你來當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。

（三）、在不同語言環(huán)境中識(shí)字

1、變換個(gè)環(huán)境，你還認(rèn)識(shí)這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）

2、指名讀句子。（自選商場(chǎng)里的東西真多，有（ ）有（ ）還有（ ））

三：詞語分類。感受商場(chǎng)給人帶來的方便。1、自選商場(chǎng)的東西分類擺放，便于我們選購，我現(xiàn)在想在你們中間招聘理貨員你有什么好辦法，把他們分分類嗎？與同桌合作分一分。

面包、牛奶、火腿腸------ 食品；

牙膏、毛巾、洗衣粉---- 生活用品；

鉛筆、尺子、作業(yè)本------- 學(xué)習(xí)用品

2、誰來當(dāng)當(dāng)小小售貨員，說說你是怎樣分類的。出示貨架圖，請(qǐng)生上臺(tái)分一分，將圖片分類放入貨架圖中，并說分類理由，給分對(duì)了的同學(xué)胸前貼一胸章（優(yōu)秀售貨員）

3、拓展分類：看來大多數(shù)的小朋友都有能力成為優(yōu)秀的售貨員！看經(jīng)理又新進(jìn)了一批商品，我們?cè)賮韼蛶退纯催@些商品應(yīng)該放到哪個(gè)貨架上。（漢堡包、棒棒糖、熱水瓶、牙刷、橡皮、鉛筆盒）

4 看來啊自選商場(chǎng)里的東西是分類擺放的，那么哪個(gè)聰明的小朋友能夠用

“（ ）、（ ）、（ ）是（ ）”說一句話

四、鞏固練習(xí)、規(guī)范書寫，重在欣賞

1、老師啊，把我們今天學(xué)過的一些生字詞，放在了一個(gè)迷宮里面，我們邊走迷宮邊認(rèn)認(rèn)他們，大家能順利地走出迷宮嗎？

2、真不錯(cuò)！順利闖關(guān)了，給自己鼓鼓掌吧！你有什么好辦法記住迷宮中的字嗎？

a 把“手”的豎鉤變成豎彎鉤就是“毛”（換一換）b “筆”是“毛”上加竹字頭。（加一加，教師拿出毛筆讓學(xué)生體會(huì)“筆”字造字的用意）

c “尺”用編字謎的方法“一人擦掉口字的第一筆”（編字謎）d “牙”穿字去掉穴就是牙。（減一減）

e “奶”左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)乃，加起來奶奶奶（加一加）

f “本”，木加上一橫就是本（加一加）

組詞：包、牙、筆、本

注意讀音：巾、本、作

3 我們今天不但認(rèn)識(shí)了這些字詞，還要學(xué)寫其中的一個(gè)“牙”字，把書翻到100 頁，仔細(xì)觀察田字格中的牙字，要求只說一遍，豎起大家的小耳朵聽好了，看看誰是我們班的“神耳朵”：看清楚“牙”的筆順，并數(shù)數(shù)“牙”共有幾筆。

4、指名說筆順---- 全班書空

5、“牙”一共有幾筆，用手勢(shì)告訴老師

6、請(qǐng)小朋友再仔細(xì)觀察田字格中的牙字，怎樣才能把“牙”字寫漂亮：

①豎折的折寫在橫中線上

②豎鉤的豎寫在豎中線上

③撇的起筆在橫豎中線的交叉點(diǎn)上

7 師在田字格中范寫一個(gè)

8 學(xué)生描一個(gè)寫一個(gè)

五、走進(jìn)生活，快樂識(shí)字、拓展識(shí)字

今天通過參觀自選商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了很多的字。——下來把從自選商場(chǎng)中買來的商品包裝及收集到的商標(biāo)拿出來，和同桌一起認(rèn)讀包裝上的字，認(rèn)讀正確，同桌的商標(biāo)就屬于你。看誰贏得多。

自選商場(chǎng)教案 篇9

教學(xué)要求

1。認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。

2。正確、流利地朗讀課文。

3。觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。

4。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。

教具準(zhǔn)備

生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、看圖揭題

1。看圖：這是什么地方？揭示課題。

2。認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)

二、生活識(shí)字展示、交流

1。大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽。

2。將食品包裝貼在展示板上。

3。小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。

三、學(xué)習(xí)字詞

1。通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）

2。借助拼音認(rèn)讀詞語。小組交流。

3。讀書上九個(gè)注音詞語。

4。鞏固字詞

（1）認(rèn)讀不注音的詞語。

（2）認(rèn)讀詞語中的生字。

（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）

（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。

（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（。課件演示）。

（6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。

（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。

（8）商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。

（9）小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購物真方便。

（10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。

四、生活識(shí)字展示、交流。

1。指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。

2。生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。

3。總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。

教學(xué)內(nèi)容的安排分2課時(shí)。

第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

a、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

b、通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。

c、認(rèn)識(shí)一些商品了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì)它給購物人帶來的便利。

d、培養(yǎng)自主識(shí)字的興趣和能力。

第二課時(shí)的主要目標(biāo)：

a、復(fù)習(xí)生字，流利地朗讀短文。

b、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“女”、“竹”

c、指導(dǎo)書寫4個(gè)生字。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

能力目標(biāo)：通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì)它給購物的人帶來的便利。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，以及熱愛祖國(guó)語言文字，喜愛自選商場(chǎng)的思想感情。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)表示商品名稱的漢字，了解自選商場(chǎng)的購物方式，能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)方法

采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，討論合作等方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、學(xué)生分成若干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師激情導(dǎo)入：有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時(shí)間長(zhǎng)了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動(dòng)畫演示）

你們?cè)敢獯舐暩嬖V他們，家在哪兒?jiǎn)幔浚ǔ鍪荆鹤赃x商場(chǎng)課件演示教材情境圖）是這兒?jiǎn)幔磕苷f說為什么嗎？

[通過教師激情的導(dǎo)入和課件動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望和熱情引出課題后，問一句：“能說說為什么嗎？”由此，打開學(xué)生頭腦中豐富的直觀感知經(jīng)驗(yàn)的大門，讓識(shí)字來源于學(xué)生的語言實(shí)踐。]

二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字

1、自選商場(chǎng)的商品娃娃可真多，你們?cè)敢赓I幾個(gè)帶回家嗎？你想買誰呢？（演示課件，學(xué)生讀對(duì)商品名稱的詞語，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充分利用課文情境圖，讓學(xué)生在情境中識(shí)字。）

2、大家都想買，可老師這里的商品不多了，這樣吧，我們就一起到我們班的自選商場(chǎng)里去買，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想辦法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。

[學(xué)生下位自由到四周的“自選商場(chǎng)”，里看看、選選，各式各樣的商品讓教室成了超市，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)豐富的生活情境，激起學(xué)生探究生活的興趣和欲望。]

（1）你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽。

（2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。

[在如此豐富的生活情境中，學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了課文中要求會(huì)認(rèn)的商品的名稱，連同思維、言語情感都會(huì)在交流中得到拓展。]

大家介紹你喜歡的商品娃娃。

3、自選商場(chǎng)的商品可真多呀！讓我們一起變成商品娃娃夸夸自選商場(chǎng)

三、小組合作，自學(xué)課文

小明聽到你們這樣夸自選商場(chǎng)，他也要夸夸自選商場(chǎng)，我們聽聽她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）

1、來自己試著讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）

2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽聽，幫一幫。

3、全班交流

4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，（利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢。”）

四、匯報(bào)展示，體驗(yàn)成功

商品娃娃要走了，我們想個(gè)辦法把它們留在心里。

1、小組里準(zhǔn)備（可以讀短文表演，可以畫有關(guān)商品畫等）

2、成功展示

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

利用生字課件“送生字回家”復(fù)習(xí)生字

二、指導(dǎo)朗讀

1、自由試讀，讀好長(zhǎng)句子中間的停頓

2、開展朗讀擂臺(tái)賽

三、認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁“女”“

四、指導(dǎo)書寫

五、讓學(xué)生展示各自收集的商品包裝，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。

2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。

3、正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場(chǎng)里的東西很多，在自選商場(chǎng)買東西很方便。

課前準(zhǔn)備：

1、拍攝一個(gè)在自選商場(chǎng)購物的錄像（鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場(chǎng)，教師應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)、形象、具體的自選商場(chǎng)）

2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。

3、課文中的9個(gè)商品名詞卡

4、一個(gè)貨架還有書本中的那些商品

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、揭題，看錄像談話。

1、揭題

2、看自選商場(chǎng)錄像

師：你們?nèi)ミ^自選商場(chǎng)嗎？

有同學(xué)說“有”，有同學(xué)說“沒有”。

師：老師帶你們?nèi)ス涔浒伞＃úシ抛赃x商場(chǎng)的錄像）

學(xué)生看錄像1分30秒

師：看了之后，你有什么想說的嗎？

生1：自選商場(chǎng)跟商店不一樣。

生2：商場(chǎng)里有作業(yè)本、尺子。

生3：自選商場(chǎng)里還有火腿腸、毛巾、非常可樂。

〃〃〃〃〃〃

二、學(xué)習(xí)第一自然段

1、拼讀句子

過渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場(chǎng)里有很多很多東西。

出示：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo

自選商場(chǎng)里的東西真多。

學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。

師：誰能說說他讀得怎樣？

生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒有把“西”讀輕聲。

師：這位同學(xué)評(píng)得真好！他能先表揚(yáng)，再提出批評(píng)意見。（注重培養(yǎng)學(xué)生批評(píng)的藝術(shù)，先揚(yáng)后抑）那你能把它讀好嗎？

師：對(duì)！讀得很好。其他同學(xué)也試試。

師：誰能把整個(gè)句子讀正確呢？

先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。

2、理解“東西”。東西就是指自選商場(chǎng)里擺放著的那些商品。

三、學(xué)習(xí)詞語

1、認(rèn)商品

教師出示一個(gè)小小的貨架，說：“雙休日的時(shí)候，老師去了一趟自選商場(chǎng)，買來了這么多東西，你能說出它們的名字嗎？

指2名同學(xué)說。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉〃〃〃〃〃〃）

2、自學(xué)詞語

品，還要認(rèn)識(shí)它們 過渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識(shí)這些商的方法。（自由拼讀，用筆把不會(huì)拼讀商品名。書本就是我們的好老師，請(qǐng)你先自學(xué)書本上的9個(gè)商品名，別忘了自學(xué)的音節(jié)

做上記號(hào)）

學(xué)生自學(xué)。

3、合作解難

師：大家自學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)在，把你學(xué)會(huì)的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會(huì)的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。

各小組解疑。

4、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

（1）帶音節(jié)讀

師：經(jīng)老師觀察，大家合作得很認(rèn)真，小組同學(xué)之間能互相幫助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪組同學(xué)愿意來讀一讀呢。

出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓學(xué)生拼讀。指兩個(gè)組讀，評(píng)議。

（2）不帶音節(jié)讀

師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得很棒。如果，去掉音節(jié)你們會(huì)讀嗎？

開火車讀。

四、游戲——分類

1、商品分類

過渡：為了人們買東西方便，自選商場(chǎng)里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？

請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類。

師：你們能說說為什么這樣分嗎？

師：分得很正確，說得也很好！那誰能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類嗎？

指名分類，貼在大黑板上。

生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學(xué)習(xí)用品。

2、詞語分類

五、認(rèn)記生字

1、出示生字：商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西

2、同桌互相討論，說一說怎樣記住這些字。

3、匯報(bào)討論結(jié)果。

學(xué)習(xí)女字旁，“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。

4、游戲：走迷宮（畫一幅迷宮圖，貼上14個(gè)生字）

比比誰最能干，能夠獨(dú)自一人走出迷宮。

5、組詞。

六、指導(dǎo)寫生字“巾、牙”

1、找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。

2、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。

3、想一想每個(gè)字的筆順，再書空。

4、教師范寫。

5、學(xué)生描紅，臨寫。

板書設(shè)計(jì)：

自選商場(chǎng)

自選商場(chǎng)里的東西真多。

吃的：面包、牛奶、火腿場(chǎng)

生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉

學(xué)習(xí)用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、開火車認(rèn)讀商品名

2、開火車認(rèn)讀生字

3、復(fù)習(xí)女字旁，說說你認(rèn)識(shí)的女字旁的字還有哪些？

二、學(xué)習(xí)課文

1、學(xué)生自學(xué)課文

注意自學(xué)方法：把不會(huì)拼讀的詞語用鉛筆做上記號(hào)

2、小組合作

小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。（如：一個(gè)人一個(gè)人輪讀，沒輪到讀的同學(xué)認(rèn)真聽，并用筆做出別人讀得不對(duì)的地方；每個(gè)小組成員都當(dāng)一次小老師，帶小組員讀，不會(huì)讀的，互相幫忙等等，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，怎么合作都可以。）教師巡視指導(dǎo)。

3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

請(qǐng)2個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。評(píng)議。

注意長(zhǎng)句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。

4、理解課文

師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？

生：他們是從貨架上選東西的。

師：對(duì)，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？

生：我還知道了，自選商場(chǎng)里收錢時(shí)用電腦算的，而且算的很快。

生：在自選商場(chǎng)買東西很方便。

師：對(duì)啊，自選商場(chǎng)里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺(tái)付款，非常方便。

三、看錄像，做實(shí)地演習(xí)

1、看在自選商場(chǎng)購買商品的錄像，讓學(xué)生對(duì)自選商場(chǎng)有更深一步的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)生表演在自選商場(chǎng)買東西。

四、指導(dǎo)書寫“尺、毛”