來自家長的感謝信1

親愛的xxx學校：

感激的話無以言表，孩子來楓葉初中僅僅三個多月的時間，但卻足以改變孩子、甚至是我們家庭的命運。因為孩子處于青春叛逆期，導致我和孩子之間產生了不可調和的矛盾，母子之間每天都是無盡的爭吵，夫妻之間因孩子的教育問題也產生較大的分歧，幾乎反目，我因此也患上了中度抑郁癥……一切都是那么的“糟糕”。

這個家在風雨中飄搖，黔驢技窮的我并沒有放棄對孩子的教育。轉學，給孩子換一個新的學習環境成了我唯一的希望，可是去哪兒？這個選擇對我們家和孩子又是一個分水嶺。經過了對我來說如同一個世紀般的等待與堅持，我們最終選擇了楓葉！有反對也有支持的聲音。當時看前方只是渺茫一片，誰又知道這條路是對是錯呢。最后無奈地在內心告訴自己，孩子哪怕能堅持兩個月就好。果不其然，“好事”不會像想象中來得那么順利，以孩子當時的成績考進楓葉真是難上加難。與楓葉招生辦的老師多次深談，獲得難能寶貴的考試資格，在招辦主任的鼓勵和支持下，爭得了和校長面試的機會。校長在了解了我們的情況后，與孩子促膝長談，幫他剖析自身的問題，分析要面對的苦難和挑戰，給孩子和我們夫妻深深的上了一課，那一刻我告訴孩子，我們遇到的這些人都是生命中的貴人，你要記住。

我懷著期待與忐忑的心情走進校園，直到見到孩子的班主任唐老師，一個看上去很年輕的陽光大男孩，我當時內心是有些失落的，擔心這么年輕的老師對付不了熊孩子，他能hold得住嗎？可孩子的轉折也恰恰從遇到這位老師開始，唐老師經常給我打電話詢問孩子的情況，事無巨細對孩子和我們的家庭做了很多了解，我毫無保留的把家里糟糕的狀況告訴了他，他每次都是認真地聆聽，能感受到他了解我的孩子是為了在教育上對癥下藥，同時唐老師也和我交流，強調家長和老師雙管齊下很重要。

一個極度叛逆的孩子突然換了環境，受到了約束，排斥和難受可想而知，但神奇的是，孩子很愿意去楓葉上學，還和我說班主任唐老師特別關注他，也喜歡上唐老師的課，這讓我很意外，以前孩子從來沒和我說過他喜歡哪個老師。也正是唐老師幫助孩子度過了那段最難熬的日子，給了他無窮的力量和溫暖。

可惜好景不長，有一天唐老師突然來電話，說孩子犯了嚴重的錯誤，我們也把孩子接回家反省了，那幾天我很煎熬，天天以淚洗面，害怕好不容易爭取來的機會就這樣白白丟掉，害怕孩子故態復發，表現出在以前學校那種態度，害怕老師生氣以后不會管他了。可是這期間唐老師不停地和我溝通，和孩子溝通，和熊孩子斗智斗勇，那種耐心超乎我的想象。幾經周折后孩子回到學校，唐老師依然一次又一次不厭其煩地和孩子溝通聊天、講道理，給他補課，孩子從小不愛學英語，水平很差，作為數學教師的唐老師就每天給他講英語題，哪怕講會了一道題，都能感覺到老師的欣慰和孩子的開心。有一天，孩子回來竟和我說，他有點兒喜歡學英語了，慢慢的孩子能主動完成作業了，能專心聽講了，可見唐老師對孩子的耐心遠遠超過了我們家長。我和唐老師打趣說，他又當爹又當媽，熊孩子是孫悟空，唐老師就是唐僧，總有辦法讓熊孩子乖乖聽話，每一次唐老師都是會心一笑。雖然唐老師嘴上不說，但我能體會到他做班主任工作的艱辛與不易，我們很慶幸遇到了這樣一位罕見的優秀教師。

成長與蛻變

孩子的期中考試成績也超乎了我的想象。唐老師在發班級圈的時候，我看到給好多優秀的孩子頒獎，好生羨慕，心想能給我家孩子一個進步獎該多好啊，雖然他的成績不是最優秀的，但他肯定是進步最大的！沒想到下一刻，我就看到唐老師發了孩子的照片和一段文字，進步獎！那一刻我喜極而泣，淚流滿面，那是幸福的淚，我看到未來一片艷陽天！

唐老師對孩子的影響是巨大的，短短的三個月勝過我日復一日、年復一年的嘮叨和各種無用功。現在，我和孩子的關系變得融洽，每一周孩子都比上一周有更好的變化，我們可以嬉笑聊天，可以一起吃飯看電影，孩子也越來越懂事聽話，給我買早點，我生病的時候在學校都不忘打電話關心我，孩子翻天覆地的變化讓我充滿了希望，讓我們這個家庭回歸溫暖祥和與寧靜。一切源于選擇了楓葉，一切源于遇到了孩子的恩師——唐老師！！

來自家長的感謝信2

親愛的多維學子和家長們：

九年的時光在多維人和無數孩子間柔柔穿過，看似無印無痕，卻牢牢封存了一幀幀刻骨銘心的記憶，歷久彌新，溫暖而馨香!

在我們共同的陪伴下，一批批的孩子從多維奔向理想學府，走向更廣闊的夢想天地，即將迎來自己的美人生。然而，無數學子離開多維的化氛圍進入社會大熔爐時，諸多的不適又會喚起心中對多維的眷戀——曾經在多維汲取的養分、獲得的師長關懷、同學間的清純友誼……這些割不斷的情意和血脈，使無數同頻共振的多維心始終緊緊地連在一起。

為了感恩你們對多維的認可，讓曾經的多維學子順利度過社會角色的轉換期，多維繼續打開教育之心和社會公益之心，創造機會滿足你們“暑假季”和“畢業季”的社會實踐、畢業實習、跟崗見習和教學活動等各種體驗;想了解公司運營、企業運作的管理人才，同樣有你的一席之地。多維將敞開胸懷，迎接學子們的傾情回歸!

期待你們重返多維歷練后，再回到大學和社會時自信滿滿，成為健康有為的社會脊梁和國家的棟梁之才!

20xx月xx日xx

來自家長的感謝信3

尊敬的徐老師：

你好!

我是XX家長，我的孩子剛入學僅半個多月。但在這段短暫的時間里，我卻感受到孩子入學后的變化。首先得感謝學校給我的孩子提供了優良的學習環境，讓我的孩子可以舒適快樂的成長。其次，感謝你的教導有方，讓我的孩子從懵懂無知到現在的彬彬有禮!特別在我孩子由于調皮不幸摔到膝蓋時，得到你的精心呵護!課間帶到老師辦公室看護;并安排同班同學在課間時間陪伴上廁所，以免二次傷害，讓我心存感激!

十年樹木，百年樹人!平凡的事業，展示了你的善良!盛開的鮮花，也凝聚了你的摯愛心血!祝你從教事業順利!孩子在你的關愛下茁壯成長!

XXX

X年X月X日

來自家長的感謝信4

親愛的xxx學校：

來到東方金子塔學習前，我們寄予了兩個希望：一是讓孩子識字，能自己閱讀些故事、文章，增強閱讀興趣；二是孩子活潑好動，想通過課堂氛圍提高專注力，培養良好的學習、生活習慣。

通過“唱歌識字”系列學習，我們感到不虛此行。用孩子的話說“這是一個甜蜜的學習”。確實如此，他在音樂中學，在放松的環境中學，很快就掌握了，兩次的考試都取得了優異的成績。現在已經認識了四百多個漢字，最讓我們高興的是他很有學習熱情和興趣。走在路上看見廣告墻、公交站臺主動的去認字。

同時，李丹老師在教識字方法的時候，對孩子的專注力也有針對性的培訓。他現在有了較大的進步，能獨自安靜地畫畫、彈琴，這是我們家長最愿意看到的效果，為以后適應小學生的要求打下了基礎，我們期待孩子在老師的引導下繼續努力，有更大的進步，謝謝金子塔可愛的老師！

來自家長的感謝信5

讓孩子愛上數學

一年前抱著讓孩子有規律的學習數學知識，拓展數學思維的想法，把孩子送到了金子塔學校學習趣味數學。

在這將近一年的學習中，孩子在數學方面學會了很多知識，從百以內數數都困難到如今已經學會了十以內的加減，學會了數學規律，空間思維也開闊了。

每一次到金子塔上課都能感受到孩子在不斷積累知識，不斷地在進步。

每一次數學課結束回到家，孩子都會主動記得去完成老師留給的家庭作業，完全能夠感受到孩子非常喜歡上這種數學課。

孩子的種種進步，離不開老師的悉心教育。

金子塔的課堂是小班化的教學模式，老師完全可以照顧到每一位孩子。

孩子的數學老師梁老師也特別的細心，每次課上她不僅僅只是教孩子一些數學的知識，她還關注著每個孩子在課上的表現和行為習慣。

每次下課她都會及時與家長溝通，孩子哪些地方表現很好，哪些地方需要加強。

曾記得我家孩子剛開始有一段時間，因為學習的東西有一點難度，產生了畏難情緒，有點不樂意上數學課。

后來梁老師上課的時候耐心的鼓勵，也教了我們家長一些回家后輔導的方法。

孩子很快就過了那個學習的坎，恢復了自信心。

現在每天送孩子去上幼兒園的途中會與孩子一起數數紅綠燈的倒計時，做做簡單的加減法游戲，孩子在這里學習數學很輕松，而且也很樂意把學到的知識在平時生活中去應用。

感謝梁老師，感謝金子塔學校的學習的平臺，讓孩子輕松的愛上了數學。

——

來自家長的感謝信6

尊敬的校領導，各位老師：

您們好！

我是九年五班張xx同學的家長，在這收獲的季節里，請允許我向三年來一直辛勤付出的校領導和老師們致以衷心的感謝！

20xx年8月份孩子進入匯文中學，說實話，當時的我非常忐忑。但在我參加完第一次我們五班班主任紀老師的家長會后，我的內心有了很大變化，所有顧慮都打消了，同時感覺到我們能進入匯文中學是多么的幸運，能遇上我們九年五班的紀老師更是幸運中的幸運！

接下來，孩子在這三年中的成長蛻變以及我們家長的“成長”再次證實了這一事實，每一次家長會，紀老師都會結合孩子們該段時間的實際表現，向我們傳授教育理念，每一段每一句每一字我都牢記在心且應用到實際中，受益匪淺。

記得第一次家長會紀老師曾重點強調：七年級是養成初中階段良好學習習慣的關鍵期，家長和孩子們都絕不能放松，三年后的中考成績將驗證這一切，同時送給孩子和家長們一段話：文化可以用四句話表達“植于內心的修養；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良”（在日常學習中紀老師經常會給孩子們寫一些勵志的真誠話語，這些我們將一直珍藏）。一路走來，在紀老師的帶領下，九年五班的各科學習成績一直名列前茅，且多次獲得“三好班集體”榮譽稱號。在這樣的一個團結向上、積極健康、勇爭第一的班集體，孩子健康成長、快樂學習，連續三年評為三好生，同時還參加了學校的“文匯周報”社團活動，得到了多方面鍛煉，收獲頗多。

看著孩子的成長蛻變，我衷心感謝我們匯文中學優秀的教師團隊，謝謝你們為孩子們所做的一切，此時此刻的感慨：當時把孩子送到匯文中學是一個不后悔的決定，是非常正確的選擇！

孩子帶著優異成績就要離開匯文中學了，相信在他心中一定不會忘記這一段珍貴的成長歲月，不會忘記老師們給他的教育、啟迪和關懷，他會帶著“匯文人”的優秀基因在夢想的天空展翅翱翔！

祝愿匯文中學的明天更加美好更加輝煌！

九年五班x同學家長

20xx年七月九日

來自家長的感謝信7

尊敬的校領導：

您好！

七月，是一個生機盎然的季節，也是一個收獲的季節。

三年前，也是這個時候，由于孩子的中考成績并不很理想，在選高中的時侯，有親戚朋友都勸我不要將孩子送到宜春黃岡就讀，認為私立學校在各方面都無法跟公辦的重點高中相比。然而在我到學校參觀了解之后，我毅然選擇了宜春黃岡，同時也拒絕了其它私立學校開出的優惠招生條件。

因為我看到的宜春黃岡，是朝氣蓬勃，洋溢著青春活力，點燃激與夢想的地方。

在這三年里，我看到的是這里的老師和校領導如同家長，對孩子秘懷備至，悉心栽培，所以那怕是一棵小苗，在這里可能長成一棵參天大樹。

三年后的今天，我很欣慰，孩子的高考成績很好，證明我的選擇是對的。宜春黃岡也將是孩子一生感恩和銘記的地方。

在這里，我要衷心的向當初負責招生的黃傳龍老師，各位校領導，三年來一直悉心教導的班主任陳浩老師及其它科目老師，說一聲：謝謝！您們辛苦了，謝謝您們！

同時祝宜春黃岡學校明天更輝煌！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

來自家長的感謝信8

尊敬的校領導：

您好！

我是高二（3）班李鵬博的媽媽，9月13日晚八點多我兒子鵬博在學校教室上自習時突發闌尾炎班主任胡躍老師知道后，趕緊領著孩子到校醫務室進行檢查，大夫根據查體及化驗結果發現孩子的癥狀符合急性闌尾炎特點，讓趕緊去大醫院進一步檢查治療。聽此情況胡老師趕緊向年級主任請假后開自己的車帶著孩子去就近的欒城縣醫院，并且自己花錢掛號找大夫檢查，并抽空給我們打了個電話說明了孩子的情況，因縣醫院條件有限，胡老師看著孩子疼的越來越厲害，又怕把孩子耽誤了，就跟我們說得去石家莊市的大醫院住院去。因王睿哲的爸爸在石家莊市第一醫院上班，為了方便鵬博及時就診，胡老師一邊聯系王睿哲的爸爸讓他幫忙安排床位，一邊急匆匆驅車二十多公里直奔石家莊市第一醫院。這邊我們也馬不停蹄的出發了，一百多公里的路程我們恨不得飛過去。

胡老師趕到醫院的同時睿哲爸爸和媽媽也趕到了醫院，他們分頭行動睿哲爸媽聯系大夫安排床位以及手術事宜，胡老師則掏錢給孩子辦理住院手續。等我們到醫院的時候已經晚上十一點了，看著孩子在病床上安靜的躺著醫生正在做檢查，而胡老師和王睿哲爸媽則一直在一旁陪著他。看到此情此景，我感動的落淚了，因為胡老師剛接管三班班主任工作時間不長，我們都對他還不熟悉，只清楚的記得開學第一天他說過的一句話：“關心和愛護學生是老師的職責”。

正是這樣簡簡單單的一句話胡老師做到了，他丟下自己未出滿月的孩子和生病的妻子不管，卻在這里陪著我的兒子，他做到了無私的付出，付出了他滿滿的愛，這是怎樣的胸懷。但我又覺得鵬博是幸運的，無論何時何地總有人給他幫助和關懷，我們做家長的心里甚是感激，使我深深體會到胡老師高尚的師德，為胡老師這種舍小家顧大家的精神感動；為學校培養和造就了這樣高素質，負責任的好老師表示感謝；為孩子能到這樣的學校讀書而感到一生的榮幸；這也許就是二中南的魅力所在吧，將孩子送到這樣的學校我們是一百個放心，相信孩子在這個溫暖有愛的大家庭里，在學校和老師點點滴滴的教育下，會一天天的進步，快樂健康的成長。

最后要感謝王睿哲的爸爸媽媽不厭其煩的忙前忙后，讓我們這些身處外地的家長倍感溫暖；要感謝幫助過鵬博的同學們王睿哲、黃乃尚等，你們在生活中互幫互助，學習上共同進步；還要感謝團結友愛三班的親人們，我相信未來的三班在胡老師的帶領下會越來越好，越來越棒！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

來自家長的感謝信9

尊敬的校領導、各位老師：

我是高一二十一班的一名家長。20xx年4月27日學校組織了高一級部的遠足活動，我負責班級孩子們的攝影任務，在捕捉孩子們激揚青春、開心笑臉的同時也因此有幸目睹了學校和老師為這次活動所做的大量工作和諸多付出，內心感動之余也用鏡頭一一記錄了下來，并作為永久珍藏。

首先感謝我們班最美麗的孫啟文老師，活動開始前，我還跟孫老師打趣說：“二十多公里呢，您能行嗎?”結果讓我沒有想到，一路上孫老師跑前跑后，不但要全程陪同，就連學生們休息的時候她也閑不著，還要挨個轉著看有沒落隊的，維持秩序，安排隊形等，更多的時候是鼓勵孩子們堅持再堅持，亦師亦友，小小的身體蘊藏著巨大的能量。教育學家說“孩子他不聽我們的，他模仿我們”，孫老師用自己的身體力行，以身示范激勵著二十一班的全體同學，孩子們到最后非常疲累都沒有一個掉隊的。

感謝級部主任張素菊老師和學校的相關領導，雖然我可能連他們的名字都不知道。這些老師有的健步如飛，與學生一路同行;有的提前沿路檢查路況。在長江路與祁連山路交叉的一處人行道上，學校領導發現一個管道井蓋有所松動，雖然上面已經放置了警示桶，這位老師還是不放心，用腳踩了踩又對一位保安人員說：“你就站在這里吧，等學生們過去了再走”。那一刻我心里充滿了深深的感激：天下除了父母對孩子最好的就是老師了吧?沒有人知道他們為了這次活動做了多少工作……

還要感謝學校的各位安保人員，全程都有他們兢兢業業，認真負責的身影。在城市展覽館快閃場地，我曾請求面前的一位保安想到前面給孩子們照幾張照片。雖然被婉拒了，但我還是要給他點一個贊，因為他們一絲不茍執行命令的工作態度才能保證孩子們在學校安全地度過每一天。

我還看到很多為這次活動付出辛勤工作的交警，120急救車、大巴車也全程跟隨在隊伍后面。張素菊老師開家長大會時曾經提到高級中學的辦學理念：“辦負責任的教育，做有溫度的教育”，我覺得這次遠足活動就是一次非常有力的證明。

孩子能夠成為開發區高級中學的一員，遇到這么多嚴謹、負責、有愛的好老師，何其幸也!

最后再一次向學校的領導和各位老師致以最誠摯的感謝，您們辛苦了!

水平有限，辭不達意之處懇請原諒。

高一二十一班家長

二〇一九年四月二十八日

來自家長的感謝信10

尊敬的美吉姆早教中心大悅城店領導：

您好，很冒昧地給您寫信，是為了向您表達一位寶寶家長對貴早教中心，及歡動課階段三的Dolphin老師的感激之情。

時間真快，一晃我家欣欣(寶寶小名)在美吉姆已度過了將近一年半的時光，在此期間我們很欣喜地看到寶寶的收獲：從見到陌生人會哭到主動與人有禮貌地打招呼，從性格內向膽怯到主動給小朋友們做示范，從之前的緊張、拘束、不知所措到現在的輕松、開心……在這里寶寶學會了安靜地聆聽，學會了與小朋友溫柔地互動，并且任性固執的壞脾氣也有很大的改善，我們欣喜于這種改變，更明白這與美吉姆和老師們的努力是密不可分的.。

我家欣欣在8個月時開始參加歡動課程，之前由于身體不是特別好，課程進行得斷斷續續，直到階段三課程才能基本按時出席，此時授課的老師卻由之前的女老師換成了一位胖胖的男老師——Dolphin老師，這讓我一度擔心寶寶無法適應。在體驗了Dolphin老師上的一節課之后，我的顧慮就完全被打消了：課堂上的每個環節、每個動作Dolphin老師都會認真示范，并且不厭其煩地指導家長和寶寶共同完成，而寶寶們在一起也會很認真地學習、模仿老師的動作;同時Dolphin老師會關注到每個寶寶，充分調動他們的主觀能動性，積極引導家長與寶寶的互動，所以上完課的Dolphin老師總是大汗淋漓。通過一周一次的歡動課，欣欣不僅慢慢建立了良好的秩序感，而且越來越喜歡Dolphin老師的歡動課了。

記得在Dolphin老師第一次上課快結束時，有一個寶寶幫老師收拾玩具的環節，其他寶寶都在積極配合，欣欣卻抱著一個小鼓錘不舍得還，任憑我怎么哄、怎么勸都無濟于事，欣欣甚至會以哭來威脅，當時我的心情真是難以表述。Dolphin老師見此情況并沒有執意收走欣欣手里的小鼓錘，而是繼續下一個環節，待下課時再主動去找欣欣溝通。Dolphin老師不僅耐心地講道理，還鼓勵欣欣自己動手把小鼓錘放到小鼓上，最終欣欣也非常聽話地把小鼓錘放到了小鼓上，自此以后每到收拾玩具的環節，欣欣都會主動去幫助Dolphin老師，類似的事情還有很多很多。

最讓我感動的是欣欣升到了階段四課程后的某一天，我接到了Dolphin老師的短信，他還記得寶寶的生日并且準備了小禮物，當時作為寶寶的家長，我們真切地感受到了Dolphin老師對于寶寶的關愛。在欣欣人生的第一個課堂能夠遇到這樣的老師，我們作為家長感到非常榮幸。

早教，不是一朝一夕的事情。把年幼的寶寶送去一個陌生的環境，也不是一個輕易能做出的決定。我們非常慶幸選擇了美吉姆去開啟寶寶人生的啟蒙之路，因為能夠遇到這么好的老師，也非常欣慰能看到寶寶的成長及變化。我們堅信美吉姆早教會越辦越好！

來自家長的感謝信11

尊敬的校領導：

您好！

我是嘉匯陽光小學一年五班王若寧同學的家長，冒昧的給您寫這樣一封信，謹以表達我對貴校，特別是一年五班班主任王力俐老師的感激之情。

老師是人類文明的傳播者，更是孩子們人生的領路人，在孩子成長成才的人生路上，老師扮演著舉足輕重的角色，尤其對于年齡尚小，心智尚不成熟的小學生，老師的作用不僅僅是傳道授業解惑，一言一行更會在潛移默化中影響孩子的性格和三觀。幸運的是，我的女兒在求學之路的開端，遇到了一位既有扎實的學識和豐富的教學經驗，又充滿愛心和責任心的好老師——一年五班的班主任王力俐老師。

新入學的第一個學期，孩子還沒來得及完全適應小學生活，就生病感染了肺炎，耽誤了兩個月的課程。做為家長，一邊心疼著孩子的身體，一邊為孩子的學業擔憂。病愈后的第一次考試，孩子數學成績僅為69分，全班倒數第一，孩子看到成績悶悶不樂。我們深知一次考試不能代表什么，但很擔心繼續這樣會打擊孩子的自信心和學習的熱情。就在我們一籌莫展的時候，王力俐老師主動提出，利用放學后的個人時間為孩子亦無補課，每次補課，都要進行到晚上五六點。盡管家住得遠，盡管12月的大連天寒地凍，但王力俐老師一次也沒有怨言，始終耐心細致的為孩子進行輔導，并且經常和我玫通，詢問孩子在家的學習情況，鼓勵和關心孩子，讓孩子時刻感受著來自老師的關愛，沒有因生病而厭學和脫離集體。就在剛剛結束的期末考中，王若寧取得了數學96分，語文99分，英語100分的號成就，在老師的關心和愛護下，整個人也變得更加樂觀開朗。

做為家長，為孩子能夠再這樣一所學校感到無比幸運，為孩子有這樣一位品德高尚，優秀敬業的老師感到自豪。再次衷心表達我們全家人對嘉匯陽光小學的感謝，感謝王力俐老師高尚的品德和師德，為孩子的成長給予了雨露。

最后，祝福嘉匯陽光小學，祝福王力俐老師桃李滿天下，滿庭盡芳華！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

來自家長的感謝信12

親愛的多維學子和家長們：

九年的時光在多維人和無數孩子間柔柔穿過，看似無印無痕，卻牢牢封存了一幀幀刻骨銘心的記憶，歷久彌新，溫暖而馨香!

在我們共同的陪伴下，一批批的孩子從多維奔向理想學府，走向更廣闊的夢想天地，即將迎來自己的美好人生。然而，無數學子離開多維的文化氛圍進入社會大熔爐時，諸多的不適又會喚起心中對多維的眷戀——曾經在多維汲取的養分、獲得的師長關懷、同學間的清純友誼……這些割不斷的情意和血脈，使無數同頻共振的多維心始終緊緊地連在一起。

為了感恩你們對多維的認可，讓曾經的多維學子順利度過社會角色的轉換期，多維繼續打開教育之心和社會公益之心，創造機會滿足你們“暑假季”和“畢業季”的社會實踐、畢業實習、跟崗見習和教學活動等各種體驗;想了解公司運營、企業運作的管理人才，同樣有你的一席之地。多維將敞開胸懷，迎接學子們的傾情回歸!

期待你們重返多維歷練后，再回到大學和社會時自信滿滿，成為健康有為的社會脊梁和國家的棟梁之才!

多維教育集團

人力資源部、培訓學院

來自家長的感謝信13

我是貴校高三年級六班學生劉樂、劉歡的家長。現在高考成績出來了，作為家長我們感慨頗多。我們要感謝學校，感謝學校領導，感謝年級組長榮斌老師，班主任張國華老師和王書正、黑永慧、趙文俠、李紅安等科任老師以及一切曾給予孩子幫助的人。正是他們，我們的孩子才學會了學習，學會了生活，學習成績突飛猛進，從學習一般的初中生成長為在高考中分別取得601分和589分的優秀高中生。雖然我知道這樣簡單的幾句話，根本無法表達我們心中的感激之情，無法完全說出我們所有的感慨，我還是要感謝學校，感謝老師，感謝你們對我的孩子的培養和教育，是你們讓我的孩子成為一個各方面都非常優秀的學生。謝謝你們！

說起來我的孩子在育才已經學習生活了三個年頭了。三年來，孩子一點一滴的進步，給我們帶來了太多太多的的快樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。我為我的孩子能夠在育才學習而感到由衷的慶幸，我要感謝學校領導，感謝你們帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝！

無論刮風下雨或生病，老師們從未缺課，課后積極與學生交流，使孩子們漸漸形成了一種良好的學習風氣。老師們的敬業精神，使我們家長深深感動。育才的老師是一支有責任心，值得信賴，無私奉獻的教師隊伍！老師和學生建立了良好的師生關系，當我們的孩子遇到困難時，老師會耐心真誠地和孩子交流，幫他們重新樹立信心。老師們不僅教會了我的孩子怎樣讀書，更教會了他們怎樣做人！這對他們以后的人生都是受益匪淺的。

功夫不負有心人！在老師和孩子們的共同努力下，20xx年的高考，我的孩子取得了優異的成績。這個好消息使我們激動不已！我代表全家人衷心感謝學校和老師們對孩子的培養和教導，感謝老師們的付出！相信育才的學生們在這樣好的學校環境熏陶和這樣優秀的教師教導下，一定會取得更大的進步！

家長：

20xx年6月25日

來自家長的感謝信14

尊敬的各位老師：

你們好!

我是xx的家長，寫這封信是為了表達對大二中的感謝!孩子開學時，我就告訴她：來二中不是來享福的，而是吃苦的!高中沒有輕松的，何況是衡水二中!而我，也堅信二中會把孩子送入一個好大學。

事實確實如此。大二中，讓女兒長大了。因為以前她跟我說過選科的問題，她說不想選物理，因為物理對她來說不是很好學，但是都說物理就業率高，所以我在電話里頭就跟她說：“沒事，反正初中物理你就能學好，為什么高中的不行?”后來，她又不同意我的話掛電話了!晚上她又打來電話，我感覺她是頭一次這么考慮周全地跟我說話。聽她說的話，我知道她考慮了很多。很久，她說“即使不選物理，我也要把會考過了，我會盡我最大努力去學物理。”我當時真是感動。

感謝大二中的老師們的諄諄教誨，讓孩子變得更有責任感，更懂得感恩。她每次放月假回家的時候，總對我說哪個老師又找她做考后分析了，他們幫她解決難題，來鼓勵她不因為考差了而氣餒，又不因為考好了而驕傲，因為考好的人多得是!她對我說肯定沒有這么負責任地管我們這些學生。“而且她也老是說：每次放假時，郝老師總會叮囑，回家路上要注意安全。多么負責任的老師，多么負責任的學校!

感謝二中，二中老師讓孩子又回到了以前樂觀的心態。或許是初三一年抓的特別緊，她的那些初中老師也總是培優，但也不頂什么用，那時候她有些散漫了，最終中考沒考好。我總說她就是驕傲了，她還不聽，而且整個暑假情緒波動很大。上半學期的考試，我在手機上看的很清楚，也很了解她的狀況，以前在初中是好學生，現在卻成了班里成績平平的學生，心里怎能高興。我就對她說要放平心態，二中老師哪個不厲害，他們會把你們一個個地送入大學，要相信二中，相信自己有實力。

正因為九科老師不斷辛苦地付出，孩子的成績有很大起色，我也一直對她說：”只要學會就行，不要畏難。“她的心態有所改變，在與老師的溝通中得知她有了明顯的進步。此后，她每天都是樂呵呵的!我知道，這是二中老師的不斷教誨，同時關注學生的學習、生活、心理，給予良好的指導。女兒又回到了以前樂觀向上的樣子，這是我最欣慰的。

總之，感謝二中，感謝二中老師的辛苦付出，讓我確信二中的教育實力，確信孩子們都有一個好的未來!祝所有老師工作順利，身體健康!祝大二中蓬勃發展，再創新輝煌!

此致

敬禮

來自家長的感謝信15

就在今年年初的時候，櫻櫻說她們幼兒園有一個小朋友在學珠心算，老師問什么她都會，她很羨慕，也想去學。櫻櫻從小就有爭強好勝的特點，既然她有愿望，我也有讓她學習心算的規劃，便同意她去試聽。我們在櫻櫻報的各種興趣班時，始終遵循的原則是要她自己喜歡，我們決不強加給她。如果她不喜歡，可以隨時喊停，但是到目前為止，她沒有喊過“停”。

珠心算不同于其它興趣班，要求孩子要不斷的練習和鞏固，才能達到效果，這是一個持之以恒的過程。我也擔心她是否要從不到5歲就開始這種學校式的強化訓練。但是櫻櫻試聽后堅持要上珠心算，我告訴她珠心算如果選擇上，就要堅持來上課，就要堅持每天做練習，中間不能喊“停”，必須堅持到課程結束，能做到嗎?櫻櫻信心滿滿地對我點了點頭，說：“我能做到!”

不得不說，珠心算是一門神奇的課程，沒幾次課，櫻櫻對于20以內的加減法已經算得很熟練了，對于數量的概念也建立了起來。有時候讓她幫我們算算賬，也手到擒來。但是隨著難度的不斷增加，對櫻櫻的挑戰也越來越大。有一段時間，櫻櫻甚至不愿意去做練習，每次都會哭哭啼啼。我和櫻櫻好好聊了一次。櫻櫻告訴我，她不愿意做題是因為經常做錯題，不僅得不到90、100，有時候連80分都得不到。由此看來是她面對難題沒有信心了。我說一共10道題，你先做五道，讓我看看能錯幾道，她做了五道，結果都對了。我說你再把剩下的5道做了，她做完我看就錯了一道。我告訴她結果是90分。我鼓勵她：“你看你能做得很好!你可以把題做對!你在做題的時候不要想別的，不要害怕。一道一道地按照老師教的方法做下去，你就可以作對的!但凡你做錯題的時候，一定是你在想別的事情。你想都做對，還是要靠你自己認真去做，你一定可以的。”

在平時的生活中，我們也注意把數學計算與生活結合起來，培養她對數學的興趣。比如我們在外面吃飯，我們把結帳小票的菜價讀給她，請她幫忙算帳;買菜、買水果時也請她幫忙算一下該找回多少錢;在去幼兒園的路上，也會相互提問算數學，看看誰算得快，算得對。

在今年暑假前，學校通知可以報名參加“全國珠心算大賽”，櫻櫻看到那么大的獎杯，一心想參賽。我們卻很猶豫，一是讓櫻櫻學習珠心算，并不是為了讓她去“炫技”，得什么“名次”;二是參加比賽必然會花費大量的時間為比賽做準備。我告訴櫻櫻：“如果要參加，必須花費很多時間去做練習，要犧牲玩的時間去做準備，你能做到嗎?”櫻櫻滿口答應，表示一定要去比賽，贏得一個大獎杯回來。櫻櫻說到了，也做到了。老師發的試題書，我掃描打印出來，不到兩個月的時間里做了整整三遍。辛苦沒有白費，在北苑校區老師的悉心指導下，櫻櫻比賽發揮出色，取得了全國幼幼組二等獎的好成績。頒獎的那一天，讓櫻櫻興奮無比，她上臺領獎，抱回一個大獎杯的同時，表示明年還要繼續參加比賽。通過這次比賽，也讓我感受到孩子是可以通過比賽競爭的方式，迎接挑戰，提高自己。

在櫻櫻學習珠心算的過程中，我們也看到了有些對珠心算的質疑的文章，我把質疑的文章以及我的觀點放到朋友圈中與大家討論，在討論的過程中讓我對櫻櫻學習珠心算更加堅定。珠心算是速算的一種，但不是數學的全部內容，僅僅是計算的一種方法(或者工具)。珠心算解決不了孩子在學習過程中的全部問題，但是也不能把目前中國教育中遇到的一些問題歸咎與珠心算。我們之所以支持櫻櫻學習珠心算，一是因為她想學，畢竟興趣最重要;二是我們還看不到中國在十年后會取消高考的跡象，在應試教育的背景下，學會速算畢竟可以在作業、考試時省點時間和氣力;三是，我們應該利用孩子的好奇心、好勝心去適當引導，把珠心算當做游戲，開發孩子們的大腦思維，同時還可以提高孩子做事情的專注度，這樣又有何不可呢?

來自家長感謝信

來自家長感謝信1

尊敬的陳亮偉董事長：

您好!

本人是啟航學校官家嘴校區六(九)班羅善保家長，名叫羅宗清，本人只有初中文化，這次來信主要感謝六(九)班班主任蔣順香老師，還有董事長您本人。

本次小升初考試我兒子取得了全校第五名的好成績，從四年級開始羅善保就一直就讀于啟航學校，剛開始來到學校的時候成績不是很好，在學校的日子里，經過老師的耐心教育，學習成績不斷提高，原來脾氣也有一點暴躁，在學習和生活中有一點粗心大意，現在脾氣變得溫和了，性格也開朗了，班主任蔣老師在學校對孩子們特別關心，對孩子們也大方，雖然在學習方面嚴格要求學生，但是課后和孩子們又像朋友一樣親切，及時向家長反映和溝通孩子在學習和生活方面的問題，在這里特別感謝默默付出的蔣老師。

在學校里有豐富的課外活動，讓孩子們在課余時間可以做自己喜歡的事情，學校還有照顧孩子的生活老師，學校的食堂里飯菜美味可口又有營養，還有水果可以吃，這是在之前的學校沒有的。多虧了董事長創辦了啟航學校，讓孩子們能夠享受和城里孩子一樣的教育，拉近了城里孩子和農村孩子的距離，創造了低進高出的優秀成果，這次小學升初中的獎勵方案為孩子免去了三年的學費，一年節省了一萬多塊錢，三年就是三萬多塊錢，為我們這個家節省了一大筆費用，在這里我對陳亮偉董事長表示衷心的感謝。

此致

敬禮 !

學生家長：

20xx年7月17日

來自家長感謝信2

尊敬的家長朋友們，大家好!

寶雞英創教育20xx年秋季班新生報名工作現已圓滿結束。感謝社會各界對我校的關注和厚愛，感謝家長朋友們對我校工作的期望和信任!

辦學十年來，我校以提高學生學習興趣，開發學生思維為導向;以精細化管理，小班制教學為特色;以科學的教學思路，先進的教學方法，真誠的服務贏得了社會各界的認可與支持。面對新的教育形勢，我校將不斷改進教育教學，提高培訓質量，滿足中小學生選擇性學習需求。嚴格按照國家發布的課程方案、課程標準和學校教學計劃，開足、開齊、開好每門課程。幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，不斷提高課后服務水平，一如既往的用“心”做好教育。

來自家長感謝信3

尊敬的校領導：

您好！

我是一名新初三孩子的家長，我家的孩子處在最好的老師的班級中，成績卻一直不盡如意。于是，我報著試試看的態度帶著孩子從遙遠的甘肅來到了杭州新東方學習。

讓我下定決心來杭州的原因是因為報名的王麗老師。王麗并不像別的教育機構一樣一聽到有人報名就立即鼓動你報名繳費，她在了解我孩子的情況后告訴我，因為各省的教材不一致，所以需要我拍一下我家孩子三年的教材書目錄，她拿去給各科老師看看適不適合。王麗在確認了雖然三年教材版本不一致，但三年的總課程是一致的后才建議我報名。從這個細節我能看出，新東方的老師真的很有師德很負責任。我至今還記得王麗老師的一句話，她說：“咱們沒錢了可以掙，但是孩子的時間耽誤不起”。也是因為王麗老師的這個舉動，我和孩子坐了近十個小時的動車來到了杭州，來到了體育場路新東方的教學點。

新東方的老師每天都會給我很深的觸動，他們讓我看到了中國教育的希望與驕傲！

你能想象到物理程昱敏老師，一個一米八幾的陽光大男孩會心細到什么程度嗎。他不僅僅教授孩子課本知識，在課余時間他會教孩子魔方的知識及玩法，鍛煉孩子的思維能力與動手能力。不僅僅如此，他還會關注孩子的心理狀態。因為工作原因，我先回甘肅了，程老師那節課感到孩子的心情比較差，不僅下課后第一時間和我聯系讓我多和孩子視頻，也抽出了課余時間給孩子講了很多有趣的知識轉移孩子的注意力。這點真的讓我很觸動，也很感動。

數學劉志慧老師是位斯斯文文的理科小帥哥，他講課可是相當風趣幽默的，也因為這樣，我家那個連十分鐘都坐不住的孩子在數學課上基本能坐的住了。

英語郝圓圓老師是位自帶氣場的年輕漂亮的女老師。因為工作原因，我先行一步回甘肅了。讓我感觸的點是每天晚上孩子上完英語課，郝圓圓老師都會自發的陪孩子回家。

學管林佳敏老師因為學生多、雜事多，會比較忙，但不管我什么時間、哪怕是深夜發信息給林老師，她都會在第一時間看到時回復我，哪怕勝作之外的時間。杭州這兩天臺風，林老師特地給我說了明天放假事宜，還專門給我家孩子打電話發信息告訴她明天一定不要外出。

新東方的老師教會孩子的不僅僅是書面上的知識，他們更會去激發孩子學習的興趣，培養孩子學習的能力，教會適合孩子的學習方法。我非常感謝新東方這個有溫度有情懷的教育機構平臺，最后恭祝新東方越辦越好，遍布大江南北！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

來自家長感謝信4

尊敬的校領導：

您們好!

很冒昧的提筆寫了這封信，就是想表達一下我作為家長對36班班主任的感謝之意。時間真快，轉眼間孩子在學校度過了近一個學期的時光，我欣喜于孩子在這段時間的收獲，變得懂事了，生活可以獨立了，尤為重要的是能在失敗中吸取教訓，并積極地找好的學習方法了。

說實話，因為我常年在外地工作，和張老師素未蒙面，只能通過簡短的微信交流。可即便是這樣，老師還是很耐心的幫助孩子成長。有了她的耐心、責任心，才有了孩子的成長，從孩子的一點一滴進步中，可以看出老師付出了很多心血，比家長更多的心血.

記得二調考試結束時，孩子的成績很不理想，孩子的壓力很大，每次打電話都會哭。由于在外地工作原因，我對孩子的關注實在是太少了，那幾天我開始失眠了，想了很久決定以書信的形式鼓勵孩子。類似于我這樣迷茫的家長應該很多，但是我們遇到了耐心的張老師，當我寫好發給張老師后，老師也同時對孩子用了很多鼓勵的方法。可謂是用心良苦，用各種方法讓孩子在學習上有一個突破。

期中考試結束了，孩子的成績進步了很多，孩子開朗了很多，這些進步一定離不開張老師的教導。前兩天孩子打電話，說：“媽媽，我們班主任經常生病，她的嗓子一直不好，我們都很心疼她，我們一定好好學習，讓老師少為我們操心。”說實話，我女兒從小就嬌蠻任性，就她一個都讓我焦頭爛額，可張老師要關心班里的九十多名孩子，為了孩子們她一定犧牲了不少個人時間，您用您寶貴的時間，呵護著祖國的花朵們。作為家長，我衷心的說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您!”

我的女兒可能不會用文字來表達對您的感謝，作為家長我們會和孩子一起記住您，用我簡短的文字表達一下我對張老師的感謝之情，孩子有您這樣的老師會感到自豪。

在此祝張老師在今后的工作中事事順心，身體健康!

同時也祝志臻全體老師身體健康，志臻中學蒸蒸日上，越辦越好。

20xx.12.31

36班學生家長

來自家長感謝信5

美吉姆中國總部工作人員：

您們好!

我是美吉姆昆明南亞中心的一位會員媽媽，孩子今年2歲4個月了，已經在美吉姆上早教課近半年了，現在孩子已經是美吉姆一個有模有樣的學生了，相對其他的同齡小朋友來說進步非常大，而這一切的變化和進步都源于美吉姆南亞中心的老師們給我和孩子的幫助。

可就在半年前，第一次帶孩子來到美吉姆的時候我曾經猶豫過、懷疑過，也放棄過......

美吉姆的硬件設施是我參觀過昆明市早教品牌里最好的，各種辦學資格證書也很齊全，但是老師的教學水平如何?孩子適應這樣的教學模式嗎?這些都是我心里的疑問，而所有的擔心在幾節課以后終歸還是發生了。

我家小子就是傳說中的“熊孩子”，在課堂上不聽話，各種大哭大鬧，完全沒有上課狀態，我和老公每堂課下來都是大汗淋漓。然后感覺老師都是在教家長，可在我的印象里，課堂上老師應該是教寶寶，家長只要在旁邊看護一下就好了，如果真是這樣，那該是多輕松的事啊!只是一切事與愿違，我開始猶豫了，再加上周圍的各種聲音“孩子那么小，上什么課啊，這是折騰孩子!”“這些什么早教，就是忽悠人的，皇帝的新裝”......我徹底動搖了，于是我決定——退課!

中心的丁總監受理了我的事，一位很有職業涵養的老師，跟我很詳細很耐心地交流了親子教學的模式。猶豫中我開始試著接受這樣的教學模式，但一想到孩子在課堂上的鬧騰，我退課的想法仍未消除。

后來丁總監安排了一位老師來給我處理退課事宜，而正是因為這位老師，一個清新自然、開心見誠的90后女孩——小宋老師，大家都親切地稱呼她鐵錘老師，一把有魔力的“小錘子”，所有的一切都改變了，我徹底放棄了退課的想法，孩子也越來越配合，愛上了上課。

我開始給我們家熊孩子立規矩——因為鐵錘也在帶親戚家小孩，她說她伺候過親戚的月子，這個小孩都是她在管教，孩子教得很懂事呢。

我開始安排孩子的作息時間，培養好的生活習慣——因為鐵錘說：“上幼兒園以后要自己會很多事，媽媽能一直幫他做嗎?”

我們保持了良好的出勤(生病除外)——因為鐵錘說：“哪所學校是可以隨便缺課的?孩子從小就知道找原因不上課，以后怎么辦?”

每周，每天，每個特殊卻也很平常的日子，這把小錘子總會敲響我的微信：“林子媽媽，別忘了明天帶寶貝上課”;“林子媽媽，最近感冒的孩子特別多，要注意.......”;“林子媽媽，少讓寶貝看電視啊......”

老師不僅對我非常的熱情和細心，其實她對美吉姆所有的會員家長們都一樣，每當會員家長有需要時，老師都會非常耐心細致地給予解答和幫助。

在美吉姆昆明南亞中心，我的孩子度過了2歲的叛逆期，每天都在進步，真心感謝鐵錘，我直言不諱地對她說：“沒有你的支持我可能真的堅持不下來。”

當然，美吉姆能有這樣一位好老師和它給所有工作人員搭建的平臺是分不開的。暖心的前臺老師，聲情并茂的授課老師艾倫、阿曼達、娜娜老師等等，還有我叫不出名字的老師們都和我有過交流，總是看到他們笑意盈盈地和家長和小朋友在打招呼，整個氛圍都因為這些陽光一樣的老師而暖洋洋的。

在孩子畢業之際，我懷著誠摯之心向這些老師們說一聲：謝謝你們，我為孩子在啟蒙之初能遇到美吉姆，遇到你們而感到幸運和高興!謝謝!

來自家長感謝信6

尊敬的美吉姆早教中心大悅城店領導：

您好，很冒昧地給您寫信，是為了向您表達一位寶寶家長對貴早教中心，及歡動課階段三的Dolphin老師的感激之情。

時間真快，一晃我家欣欣(寶寶小名)在美吉姆已度過了將近一年半的時光，在此期間我們很欣喜地看到寶寶的收獲：從見到陌生人會哭到主動與人有禮貌地打招呼，從性格內向膽怯到主動給小朋友們做示范，從之前的緊張、拘束、不知所措到現在的輕松、開心……在這里寶寶學會了安靜地聆聽，學會了與小朋友溫柔地互動，并且任性固執的壞脾氣也有很大的改善，我們欣喜于這種改變，更明白這與美吉姆和老師們的努力是密不可分的。

我家欣欣在8個月時開始參加歡動課程，之前由于身體不是特別好，課程進行得斷斷續續，直到階段三課程才能基本按時出席，此時授課的老師卻由之前的女老師換成了一位胖胖的男老師——Dolphin老師，這讓我一度擔心寶寶無法適應。在體驗了Dolphin老師上的一節課之后，我的顧慮就完全被打消了：課堂上的每個環節、每個動作Dolphin老師都會認真示范，并且不厭其煩地指導家長和寶寶共同完成，而寶寶們在一起也會很認真地學習、模仿老師的動作;同時Dolphin老師會關注到每個寶寶，充分調動他們的主觀能動性，積極引導家長與寶寶的互動，所以上完課的Dolphin老師總是大汗淋漓。通過一周一次的歡動課，欣欣不僅慢慢建立了良好的秩序感，而且越來越喜歡Dolphin老師的歡動課了。

記得在Dolphin老師第一次上課快結束時，有一個寶寶幫老師收拾玩具的環節，其他寶寶都在積極配合，欣欣卻抱著一個小鼓錘不舍得還，任憑我怎么哄、怎么勸都無濟于事，欣欣甚至會以哭來威脅，當時我的心情真是難以表述。Dolphin老師見此情況并沒有執意收走欣欣手里的小鼓錘，而是繼續下一個環節，待下課時再主動去找欣欣溝通。Dolphin老師不僅耐心地講道理，還鼓勵欣欣自己動手把小鼓錘放到小鼓上，最終欣欣也非常聽話地把小鼓錘放到了小鼓上，自此以后每到收拾玩具的環節，欣欣都會主動去幫助Dolphin老師，類似的事情還有很多很多。

最讓我感動的是欣欣升到了階段四課程后的某一天，我接到了Dolphin老師的短信，他還記得寶寶的生日并且準備了小禮物，當時作為寶寶的家長，我們真切地感受到了Dolphin老師對于寶寶的關愛。在欣欣人生的第一個課堂能夠遇到這樣的老師，我們作為家長感到非常榮幸。

早教，不是一朝一夕的事情。把年幼的寶寶送去一個陌生的環境，也不是一個輕易能做出的決定。我們非常慶幸選擇了美吉姆去開啟寶寶人生的啟蒙之路，因為能夠遇到這么好的老師，也非常欣慰能看到寶寶的成長及變化。我們堅信美吉姆早教會越辦越好！

來自家長感謝信7

尊敬的家長朋友們：

你們好!

我校為落實培養“整體的人”的育人目標，開展了豐富多彩、貼近學生實際的生涯規劃教育課程。其中，職業體驗活動是一種行之有效的活動形式，將學校教育與學生自身發展、當下學生的學習內容與未來人生發展形成有機聯系，促使同學們充分了解、正確認識外部世界，自覺地把自身和社會緊密結合起來，更好地適應社會發展的需要。

根據西川中學生涯規劃教育之職業體驗活動的教育目標，許多家長積極出謀劃策，不辭辛苦奔走聯系，為班主任們提供了三十多項異質化的職業體驗項目。經過老師們、家長們、受訪單位等各方的共同努力，成都西川中學確定了20個科技類職業體驗活動項目。20xx年11月23日下午學校組織開展了20xx屆學生生涯規劃之職業體驗活動，之后一周組織了班級、年級的總結交流活動和主題班會課，也得到家長們的大力支持，一些家長積極配合學校，走進學校，登上講壇，用自己努力工作的實例和行業日新月異的變化教育學生，取得了良好的教育效果。

西川中學初20xx屆職業體驗活動從策劃、聯系、組織、總結的全過程取得了圓滿成功，很大程度要歸功于我們可親可敬、團結一心的家長們!我校500余名師生在職業體驗活動之前，在家長們的支持下做了充分的調研準備工作;活動當天，在家長們的協助下，全年級同學分組參觀了中科院山地所等20家單位;活動之后在家長們的鼓勵下，每一位同學積極進行提煉總結。

在職業體驗活動全過程中，同學們通過查找資料、實地參觀、聽講座、動手體驗、采訪調查、交流總結等系列活動，打開了認識外界的窗戶，了解了不同職業的職業特點和職業素養，能正確認識自己能力、愛好、職業傾向，進一步客觀認識和分析自己潛在品質，包括稟賦、潛力、性格特點等。通過參加生涯規劃教育之職業體驗活動，初20xx屆師生們感受到了科技飛速發展的魅力，學習了很多職業人身上可貴的敬業、創新、合作、奉獻、堅守等職業素養，感受到科技工作者們運用科技服務社會的責任感。活動結束后，同學們熱情高漲，交流感悟，憧憬美好的未來。深度的職業體驗活動極大地激發了同學們的學習熱情，他們認識到學習的重要意義，進一步明確了學習目標，營造了濃厚的學習氛圍。這樣的職業體驗活動為同學們樹立遠大的人生理想奠定了堅實的基礎，實現了學業、身心、精神的共成長，達到了預期的教育效果。

為此，初20xx屆全體師生特向給予此次活動大力支持和無私幫助的家長朋友們致以最誠摯的感謝!其中，我們要特別感謝張啟洋、溫朗萱、田佳蔭、李怡敏、吳雨非、王浩、陳天宜、莊弋佳、戚哲綸、劉書豪、劉嘉威、陳可馨、王月衡、李冠霖、康強、周錦悅、廖書滿、陳凌碩等同學的家長，他們為全年級同學積極聯系或提供了職業體驗的場所，甚至親自擔任組織者、講解員。我們也要真心地感謝20多家為西川中學提供職業體驗的單位，他們是四川省遙感測繪院、中國科學院成都山地災害與環境研究所、四川廣播電視臺702發射臺實地、交通地質災害防治技術國家工程實驗室溫江試驗中心、成都中科大旗軟件公司、縱橫六合科技有限公司、四川藍光英諾生物科技有限公司、四川百利藥業有限公司、成都消防大隊特勤支隊、中石油西南油氣田公司勘探開發研究院分析實驗中心、四川現代汽車有限公司、中清科華生命科普館、亞信成都網絡安全技術產業研究院、成都金網通電子科技有限分司、共享鑄造有限責任公司、川大智勝軟件股份有限公司和成都創客坊、同濟大學成都創業谷等單位。

最后，再次感謝初20xx屆全體家長朋友們對我校生涯規劃教育課程的充分理解、大力支持和無私幫助。讓我們攜起手來，為奠定同學們今日和未來的發展基礎而共同努力!

此致

敬禮!

來自家長感謝信8

致各位親人朋友及網友、華容縣刑警大隊：

我女兒-彭睿琪20xx年11月3日離家出走后，在眾多親人朋友的微信轉發，特別是縣刑警大隊的搜尋幫助之下，于11月9日早晨，我女兒終于找到了，在這五天尋找的日子里，大家付出了，辛苦了，我千言萬語也無法表達我們一家對你們的感激之情，真心感謝你們在我家危急時刻，你們付出的辛勞，感謝你們的幫助和支持，真心謝謝你們。以后我會好好關心和照顧女兒，教育她助人為樂，為身邊需要幫助的人付出自己的一份力量。謝謝大家了。

此致

敬禮

彭睿琪的父母20xx年11月9日

來自家長感謝信9

就在今年年初的時候，櫻櫻說她們幼兒園有一個小朋友在學珠心算，老師問什么她都會，她很羨慕，也想去學。櫻櫻從小就有爭強好勝的特點，既然她有愿望，我也有讓她學習心算的規劃，便同意她去試聽。我們在櫻櫻報的各種興趣班時，始終遵循的原則是要她自己喜歡，我們決不強加給她。如果她不喜歡，可以隨時喊停，但是到目前為止，她沒有喊過“停”。

珠心算不同于其它興趣班，要求孩子要不斷的練習和鞏固，才能達到效果，這是一個持之以恒的過程。我也擔心她是否要從不到5歲就開始這種學校式的強化訓練。但是櫻櫻試聽后堅持要上珠心算，我告訴她珠心算如果選擇上，就要堅持來上課，就要堅持每天做練習，中間不能喊“停”，必須堅持到課程結束，能做到嗎?櫻櫻信心滿滿地對我點了點頭，說：“我能做到!”

不得不說，珠心算是一門神奇的課程，沒幾次課，櫻櫻對于20以內的加減法已經算得很熟練了，對于數量的概念也建立了起來。有時候讓她幫我們算算賬，也手到擒來。但是隨著難度的不斷增加，對櫻櫻的挑戰也越來越大。有一段時間，櫻櫻甚至不愿意去做練習，每次都會哭哭啼啼。我和櫻櫻好好聊了一次。櫻櫻告訴我，她不愿意做題是因為經常做錯題，不僅得不到90、100，有時候連80分都得不到。由此看來是她面對難題沒有信心了。我說一共10道題，你先做五道，讓我看看能錯幾道，她做了五道，結果都對了。我說你再把剩下的5道做了，她做完我看就錯了一道。我告訴她結果是90分。我鼓勵她：“你看你能做得很好!你可以把題做對!你在做題的時候不要想別的，不要害怕。一道一道地按照老師教的方法做下去，你就可以作對的!但凡你做錯題的時候，一定是你在想別的事情。你想都做對，還是要靠你自己認真去做，你一定可以的。”

在平時的生活中，我們也注意把數學計算與生活結合起來，培養她對數學的興趣。比如我們在外面吃飯，我們把結帳小票的菜價讀給她，請她幫忙算帳;買菜、買水果時也請她幫忙算一下該找回多少錢;在去幼兒園的路上，也會相互提問算數學，看看誰算得快，算得對。

在今年暑假前，學校通知可以報名參加“全國珠心算大賽”，櫻櫻看到那么大的獎杯，一心想參賽。我們卻很猶豫，一是讓櫻櫻學習珠心算，并不是為了讓她去“炫技”，得什么“名次”;二是參加比賽必然會花費大量的時間為比賽做準備。我告訴櫻櫻：“如果要參加，必須花費很多時間去做練習，要犧牲玩的時間去做準備，你能做到嗎?”櫻櫻滿口答應，表示一定要去比賽，贏得一個大獎杯回來。櫻櫻說到了，也做到了。老師發的試題書，我掃描打印出來，不到兩個月的時間里做了整整三遍。辛苦沒有白費，在北苑校區老師的悉心指導下，櫻櫻比賽發揮出色，取得了全國幼幼組二等獎的好成績。頒獎的那一天，讓櫻櫻興奮無比，她上臺領獎，抱回一個大獎杯的同時，表示明年還要繼續參加比賽。通過這次比賽，也讓我感受到孩子是可以通過比賽競爭的方式，迎接挑戰，提高自己。

在櫻櫻學習珠心算的過程中，我們也看到了有些對珠心算的質疑的文章，我把質疑的文章以及我的觀點放到朋友圈中與大家討論，在討論的過程中讓我對櫻櫻學習珠心算更加堅定。珠心算是速算的一種，但不是數學的全部內容，僅僅是計算的一種方法(或者工具)。珠心算解決不了孩子在學習過程中的全部問題，但是也不能把目前中國教育中遇到的一些問題歸咎與珠心算。我們之所以支持櫻櫻學習珠心算，一是因為她想學，畢竟興趣最重要;二是我們還看不到中國在十年后會取消高考的跡象，在應試教育的背景下，學會速算畢竟可以在作業、考試時省點時間和氣力;三是，我們應該利用孩子的好奇心、好勝心去適當引導，把珠心算當做游戲，開發孩子們的大腦思維，同時還可以提高孩子做事情的專注度，這樣又有何不可呢?

來自家長感謝信10

致家長的一封感謝信

親愛的家長 ：

三年來，不是第一次開展家長開放日活動，也不是第一次才接受你們的幫助和支持，但這一次卻讓我們異常感動。感動于您們的配合，感動于您們的幫助，感動于您們的寬容！讓我們再一次深情地說聲：謝謝!

考慮到這是三年來最后一次的家長開放日，考慮到科學活動《我會配餐》重在引導孩子知道均衡的飲食與良好的飲食衛生習慣對身體有益；重在鼓勵孩子自己動手配餐，感知體驗午餐的豐富及其合理搭配。特大膽懇請家長盡量做出不重復的食物。

其實昨晚統計的時候心里很沒底，因為有好多家長都沒寫清楚自己究竟要做一道什么菜，自己又不能預計今天家長會帶來什么食物，心里真是七上八下！可是早上，家長們一盤盤地端來，一碗碗地盛來，一袋袋地提來，我們懸著的心一下子就放了下來。我們大一班的家長們真是太棒了！太能干了！為了今天的活動，有些家長從昨晚就開始準備今天的食材；有些家長從凌晨開始準備；有些從來都不煮早飯的媽媽們，也為了這次活動趕早準備；還有考慮周到的家長為孩子們準備了水果牙簽；更有家長擔心帶來的食物涼了不利于孩子食用特地為我們搬來了微波爐。。。。。。。

這是三年來最齊的一次家長會，幾乎全班的家長都來了，孩子們激動極了，在活動過程中難免興奮，老師也難免有考慮不周到的地方，比如：活動室容納了將近90個人，必然造成的喧嘩，導致孩子可能聽不清老師的聲音；家長與孩子的過近距離，導致孩子活動中注意力的不集中.......可是家長們卻選擇寬容地理解我們，支持我們，還不停地說：老師辛苦了！

此時此刻，千言萬語匯成一句話：謝謝您們——可親可愛的家長們！大一班全體老師

來自家長感謝信11

尊敬的校領導：

您好！

我是八年級的一位學生家長，對于現在初中的'孩子自己也有很深的感受。孩子長大了，十四、五歲的年齡非常難管，有時候作為家長也是焦頭爛額，他們正是經歷青春期和叛逆期的階段，對于很多事情有自己獨立的認識、判斷和理解，不再像從前所有的事情都是父母、老師幫他們判斷、分析，所以這個階段的孩子都很難管，也給學校的老師和領導帶來了很多麻煩。在此也代表我的家人衷心地向各位老師說聲：“謝謝您！辛苦了！”

自進入八年級，宿舍的生活老師換了兩任，現任的生活管理老師姓郝，聽孩子說大家都叫她“好老師！”這位老師雖然來的時間不長，但是卻為孩子們做了很多，洗衣服、縫衣服、縫扣子，對于孩子們的關心無微不至。原來的問題孩子突然都變成了乖孩子，我也幾次跟這位老師交流過，有時候也擔心自己的孩子淘氣給老師帶來不便，可是從不曾聽郝老師說我家孩子難管，她只是淡淡地說一句：“不用擔心，孩子很好，所有的孩子跟我相處的很融洽！”從她的言談舉止中，我作為一個成年人，我感受到了深深的愛和包容，也暗暗的明白，為什么孩子每次回家都會稱贊他們的郝老師，也知道為什么“淘氣包”變成了乖孩子。我也曾請教這位老師有啥秘訣，這次更簡單，微微一笑：“真誠對待孩子，給孩子改錯的機會！”就是這樣平凡的一位老師給孩子們包容的愛，用真心去感動孩子。日常生活中看似平凡的事還有很多，疏導孩子的情緒，關心孩子的學習，叮囑生病的孩子吃藥，去校醫室，還有連我兒子沒穿襪子，晚上睡覺磨牙，這位郝老師都能一一捕捉到，從不曾聽她告孩子的小狀，連我自認為細心地媽媽也自愧不如，這樣的老師怎能讓孩子不服從管理。

在此，再次感謝學校領導為孩子和家長培養出這樣優秀有愛的老師，讓孩子快樂健康的在學校生活！

謝謝校領導！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

來自家長感謝信12

尊敬的校領導、各位老師：

我是高一二十一班的一名家長。20xx年4月27日學校組織了高一級部的遠足活動，我負責班級孩子們的攝影任務，在捕捉孩子們激揚青春、開心笑臉的同時也因此有幸目睹了學校和老師為這次活動所做的大量工作和諸多付出，內心感動之余也用鏡頭一一記錄了下來，并作為永久珍藏。

首先感謝我們班最美麗的孫啟文老師，活動開始前，我還跟孫老師打趣說：“二十多公里呢，您能行嗎?”結果讓我沒有想到，一路上孫老師跑前跑后，不但要全程陪同，就連學生們休息的時候她也閑不著，還要挨個轉著看有沒落隊的，維持秩序，安排隊形等，更多的時候是鼓勵孩子們堅持再堅持，亦師亦友，小小的身體蘊藏著巨大的能量。教育學家說“孩子他不聽我們的，他模仿我們”，孫老師用自己的身體力行，以身示范激勵著二十一班的全體同學，孩子們到最后非常疲累都沒有一個掉隊的。

感謝級部主任張素菊老師和學校的相關領導，雖然我可能連他們的名字都不知道。這些老師有的健步如飛，與學生一路同行;有的提前沿路檢查路況。在長江路與祁連山路交叉的一處人行道上，學校領導發現一個管道井蓋有所松動，雖然上面已經放置了警示桶，這位老師還是不放心，用腳踩了踩又對一位保安人員說：“你就站在這里吧，等學生們過去了再走”。那一刻我心里充滿了深深的感激：天下除了父母對孩子最好的就是老師了吧?沒有人知道他們為了這次活動做了多少工作……

還要感謝學校的各位安保人員，全程都有他們兢兢業業，認真負責的身影。在城市展覽館快閃場地，我曾請求面前的一位保安想到前面給孩子們照幾張照片。雖然被婉拒了，但我還是要給他點一個贊，因為他們一絲不茍執行命令的工作態度才能保證孩子們在學校安全地度過每一天。

我還看到很多為這次活動付出辛勤工作的交警，120急救車、大巴車也全程跟隨在隊伍后面。張素菊老師開家長大會時曾經提到高級中學的辦學理念：“辦負責任的教育，做有溫度的教育”，我覺得這次遠足活動就是一次非常有力的證明。

孩子能夠成為開發區高級中學的一員，遇到這么多嚴謹、負責、有愛的好老師，何其幸也!

最后再一次向學校的領導和各位老師致以最誠摯的感謝，您們辛苦了!

水平有限，辭不達意之處懇請原諒。

高一二十一班家長

二〇一九年四月二十八日

來自家長感謝信13

尊敬的各位社會愛心人士：

你們好!作為小俊昊的母親，我謹代表我的兒子、我的家庭向你們表示衷心的感謝。感謝你們的熱心幫助，我籌到了一定的醫療費用，現孩子的病情已基本得到控制，在你們的真心關愛下，我們艱難的度過了第一個難關。

現在的我是自責的，是內疚的。我很后悔在寶寶命懸一線的時候，我們因為醫藥費的問題而選擇了放棄，為了讓愛延續，幫助他人，讓我的寶寶用另外一種方式活在這個世上，我們不顧家中老人反對，選擇了簽訂器官捐獻協議書。

當時的我們心如死灰，面對即將失去寶貝，我們欲哭無淚。也許，是我們的善舉感動了老天，第二天，重癥監護室傳來好消息，寶寶的情況有所好轉，此時此刻，我心痛如麻!為我們因為治療費用而放棄心痛，為我兒在重癥監護室與死神做斗爭，我們卻沒支持他而心痛。這個時候，朋友開始幫我們發起了募捐，一筆筆愛心轉賬，每一個慰問電話，我都如獲珍寶!是你們的大愛之舉，把我兒從病魔手中一步一步挽救出來，因為有你們的愛，我兒又有了一線生機。在這里，我從心底真誠感謝你們的慷慨相助，是你們在我家最困難的時候幫助了我們，我們永遠不會忘記!也一定在我兒今后成長的日子里，教導他一定要努力學習，長大后做一個有益于社會的人，回報社會，幫助更多需要幫助的人。

真摯感謝這次所有愛心接力募捐活動的組織者，也感謝邵東義工聯會和所有幫助過我兒的人們。再次說聲謝謝!感恩!

來自家長感謝信14

尊敬的校領導：

我鼠校一年級(15)班學生 xxx的家長，我兒子由于不慎在課間摔破了膝蓋，得到了班主任及各位任課老師無微不至的關懷，老師的愛崗敬業、愛生如子的高尚情操讓我們家長萬分感激!師恩深似海，請允許我向貴校領導和老師

表示最誠摯的謝意和最真摯的祝福!祝我們的學校蓬勃發展!祝我們的老師幸福安康!

來自家長感謝信15

尊敬的園長、老師：

您們好!我僅以信向孫浩炎所在的大二班的李老師、牟老師、姜老師表示衷心感謝!

我的孩子孫浩炎在貴園生活已近三年，如今即將畢業。在這三年中，我們高興的看到了孫浩炎在老師的培養下逐漸進步。記得三年前，他剛入園，還不適應這里的生活。每次送他上學時，他都不情愿離開家。而現在即使是周末，他也會主動要求去幼兒園，想和老師、小朋友在一起。

孫浩炎在學習上的進步更加突出。以前他很貪玩，但在老師的悉心教育下，他對學習漸漸產生了興趣。現在他回家后會主動學習，并養成了愛讀書的好習慣。另外，孫浩炎還變得十分懂事，學會了主動關心別人，自覺幫我們做家務，陪我們聊天。親戚、朋友、鄰里街坊都十分羨慕我們有一個這么懂事的孩子，這些都是老師們對他教育的結果。

讓我們在此向辛勤工作的園丁們說聲：老師，您辛苦了!感謝您們對孩子付出的心血和汗水。

20xx年5月18日