小學四年級寫動物作文1

不知道鄰居什么時候養了一只小貓。我很喜歡。

剛出生的小貓閉著眼睛，聽起來像一個睡著的嬰兒。走路不是跌，就是跌。當你吃牛奶時，你總是一點一點地吃。當你喂它的時候，它需要幾個小時。

貓滿月的時候很調皮。記得有一次，主人不在家的.時候，拿出主人要縫的線。不一會兒，房間里三分之二的地板都被羊毛覆蓋了，小貓被羊毛絞著在地上打滾。主人回來看到這一幕，馬上把小貓從毛線里放出來，然后去整理毛線。

隨著小貓一天天長大，它逐漸學會了抓老鼠的技巧。它聽到一點老鼠的聲音，馬上就伏了下來，屏息凝神，耐心等待攻擊的機會。我還發現了貓的一個獨特的招數：它們骨骼柔軟，能在半空中主動翻身，所以即使在高樓里絆倒也不會死。總是先四腳落地，搖搖頭，聳聳肩，舔舔腳和手，邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著邁著。

這只貓看起來那么活潑天真可愛！我很喜歡這只小貓。

小學四年級寫動物作文2

這幾天城里有一股吃蛙肉的熱潮。一天，小明拿著漁網去河邊抓青蛙。不到半個小時，小明就抓到了幾只青蛙，青蛙呱呱地叫著，仿佛在哀嘆自己作為中餐的命運。

回到家，小明坐在沙發上，準備讓媽媽燉青蛙肉。小明等了很久，他媽媽沒有回來。于是小明打開收音機解悶。電臺一開播，他就清晰地聽到了“保護青蛙”四個字，然后他聽到：“青蛙平均一天能吃掉70到80只害蟲，它們是莊稼的小衛士。要改掉吃蛙肉的'壞習慣，愛護青蛙。”

小明聽后半信半疑，于是又找到了《動物百科全書》，翻找了一下，找到了關于青蛙的資料。小明定睛一看，青蛙一天真的能吃那么多害蟲，所以按照這個計算，它們一年能吃那么多上千只害蟲！小明看到青蛙對環境的好處，就決定放過它們。

他一出發，就提著魚簍來到河邊，準備把青蛙倒掉，但無論如何也看不見青蛙。他很迷惑，就把籠子轉直了，看見小青蛙們擠在一起，四肢強壯地抓著籠子，不敢下來，好像害怕變成人的午餐。

小明心里難受極了。他輕輕地把青蛙從籠子里拿出來，放進水里。他說：“小青蛙，你受苦了。從現在開始，你自由了。去找你媽！”小青蛙似乎明白了他的話，呱呱地回應了一聲，高興地跳進了水里。

小學四年級寫動物作文3

初冬的一個下午，天上飄著雪花，爸爸帶我去了森林動物園。大連森林動物園位于南方海濱白云山風景區，動物生活在沒有人類干擾的環境中。

當我們到達動物園時，一大群鴿子在廣場前飛來飛去迎接我們。他們和游客玩得很親密，他們一點也不怕人。它們甚至落在人的肩膀和手上啄吃，給人一種人與動物和諧相處的景象。

首先，我們來到了熱帶雨林博物館，在那里我們看到了各種各樣的花，比如氣質優雅的蝴蝶蘭、火艷的一品紅、花艷的.杜鵑花、天堂鳥。人與自然地帶把我們帶進了一個自然的天堂，流水，鳥語花香，鸚鵡為你說話，八哥為你說話；熱帶雨林讓你在寒冷的冬天感受到一股暖流，你會對熱帶植物現象和景觀大吃一驚：附生現象、空中花園、單木成林……

然后我們去找動物的腳印，長頸鹿、大象等熱帶動物搬到室內場地。金絲猴和黑猩猩收入特別高，不僅生活環境舒適溫暖，冬天還吃稀有水果。不怕冷的北極熊和獅子。生活得更加舒適和莊嚴。

因為父親有事，我們停止了去動物園的旅行，我也不情愿地離開了動物園。動物園之旅增長了我的見識，我意識到人只有善待動物，才能與動物和諧相處！

小學四年級寫動物作文4

我們應該保護野生動物，因為我們保護野生動物，野生動物會對我們友好。

例如，燕子可以幫助我們吃地里的害蟲。如果我們殺死并抓住它們，它們會吃掉那些經常困擾我們的蚊子，讓我們過得更好嗎？沒有燕子，我們身邊就有很多害蟲，對我們人類危害極大！

我再舉個例子。比如青蛙，還能幫我們吃田里的害蟲，可以說是田里的警察。我們殺了他們。一旦沒有青蛙，地里的害蟲就越來越多，害蟲不停地吃蔬菜。我們會有好收成嗎？

我再舉個例子。例如，啄木鳥是森林中的.醫生。它們可以幫助我們吃樹上的害蟲，使它們健康。當我們殺死它們時，樹上的害蟲會越來越多，樹的數量也會慢慢減少。地球上沒有樹，會發生洪水和地震。

我再舉最后一個例子。比如貓頭鷹和貓頭鷹抓田鼠，對我們人類有好處，但人類經常捕獵。沒有貓頭鷹，田鼠會增多。田鼠吃更多的莊稼和蔬菜，我們人類沒有好收成。

因此，我們應該保護上述動物。同時還要保護其他野生動物！

小學四年級寫動物作文5

“喵喵，汪汪……”咦？為什么家里養了那么多動物？哦，原來是我們——兒童之王的林老師帶領我們舉辦了一場動物模仿秀。那我們買張票進去看看。

“喵——喵——”聽到這個聲音，你會覺得“會場”里有一只可憐的小貓，蜷縮著，用爪子撫著臉頰，可憐兮兮地叫著。你必須有同情心。但不，不，不。與你想的相反，這是我們的模仿大師周翔，用自己的實際行動為我們的'選手加油。接下來是徐歡超和徐婷。他們一出場，模仿的豬就震驚了四個人。大家都忍不住想起來。原來由于最近的金融危機，糧食少了，他們被糧食困住了，于是決定“爭糧”。他們知道勝者為王敗者為敵的道理。

女士們先生們，聲音模仿秀已經結束了。接下來會為大家上演一場動作模仿秀。請享用！

這時，劉“猩猩先生”一步步走了過來，只見他彎下腰，雙手定時拍打著胸膛，像大猩猩一樣昂著頭。接下來是一只名叫李宇航的雞，它只看到自己的左手放在頭上就哭了。他只聽了“咯咯——咯咯——咯咯——咯咯——咯咯——咯咯——咯咯”。但因為哭得像母雞，演得像公雞，所以在這次作文班獎中獲得了“最佳不倫獎”。

女士們先生們，這場動物模仿秀已經結束了。下次見。

小學四年級寫動物作文6

我九歲的時候，去過一次動物園。那里的動物種類繁多，我很久都不想離開動物園。

那天，我和爸爸、哥哥、媽媽一起去了熊貓館。里面有十只大熊貓。一些存活多年的'傻游客似乎在說：“買我回家，買我回家，我要去你家，我要去你家！”向游客發出陣陣“催眠”。有些躺在巖石上。嘿，它怎么了？是不爽嗎？解說員告訴我和哥哥：“這只大熊貓在睡覺。”我們一聽，就捧腹大笑。其他大熊貓在竹林里吃竹子，它們并不著急。感覺世界上所有生物都在減速。

然后，我去看老虎。他們一看到我就“大展拳腳”，沖我吼。我也不甘示弱，一開口就吼！老虎走開了，我高興得手舞足蹈，老虎更沮喪了。我趕緊出手恢復老虎的自信，不停的叫著“老虎，快點恢復自信！”因為我有一本書叫《猛虎之戰》。它說，老虎一旦失去自信，就會變成人人欺負的病鼠。

我們還去看了獅子、熊、駱駝和其他動物。最后，我們依依不舍地離開了動物園。

小學四年級寫動物作文7

貓到處都是，但我最喜歡的是我家門前的小貓。

它有著嫩黃色的短發，黃色的絨毛中擠出兩只明亮的.黑眼睛。它還有一個粉紅色的鼻子，上面連著一張小嘴。它的四條短腿后面藏著一條長長的尾巴，小貓的耳朵長而尖，長在頭上。這是我家門口的小貓。

有一次我在自行車上看到它，我怕打擾它，就在幾米外看了看，它很奇怪的看著我。我靠近的時候它嗚嗚嗚，沒有大貓保護，只好躲在灌木叢下，瞇起眼睛四處張望，好像很害怕。如果我再靠近一點，它就消失了，貓真的很膽小。

小貓不僅膽小，有時候還調皮搗蛋！

那天晚上上完興趣班回來，我很害怕，因為那天是萬圣節。我媽媽給我講過一些可怕的鬼故事。我和姐姐走到我們家門口。突然，小貓跳了出來。我聽到沙沙的聲音，以為是鬼出沒。它嚇得我一次又一次的尖叫，我趕緊和妹妹擠在一起。再一看，原來是只小貓，可惜不見了。多淘氣的男孩啊！

我家門口的小貓真可愛。有空來看看！

小學四年級寫動物作文8

今天陽光明媚，我們學校組織了一次春游。

在車上，我們唱著歡快的歌，來到海滄動物園。

我一進大門，就看到一尊金虎雕像，老虎脖子上系著一條紅絲帶。金虎的`背后，圍著一群孔雀，五顏六色，美不勝收。而且，一只孔雀已經放出來了！然后，我們免費做了一輛專車，去看老虎和獅子。老虎雖然外表兇，但我看到的老虎不是這樣。他很可愛。例如，當一只老虎躺在路中間，一輛特殊的公共汽車停在老虎面前時，老虎會立即走到一邊，搖搖頭和尾巴。

我們有一只熊在專車出口附近的柵欄里。它的名字叫棕熊。動物園里只有兩只棕熊。是國家二級保護動物。又胖又可愛！

該吃午飯了。我們都交換食物，玩得很開心！

午飯后，我們一起愉快地回家了！

小學四年級寫動物作文9

“別叫了，讓我看看你有沒有給我下蛋？”我小心翼翼地一只腳踩進鴨圈，另一只跟著我。但還沒站穩，兩只大白鴨就跳出了鴨圈。他們拍打著兩對白色翅膀，跑出了院子。媽媽大聲喊：“怎么了？”我跳出鴨圈，追兩只鴨子。

“別跑！不要跑！你們停下！你們兩個死鴨子，明天我燉了你們！”我追著他們，終于追上了他們。但是他們從左向右跑，就是不讓我抓住他們。我左停右停，終于抓到一個。“你不聽話，我就掐死你！”手硬不要緊。鴨子拍打著翅膀，向我扔泥巴。這時，我的`救世主來了。鄰居的阿姨用一把大掃帚幫我抬鴨子。他沖我吼：“天快黑了，你把鴨子趕出去了！”“我沒有抓住他們，他們自己跑了出去。”我冤枉了借口。正在這時，一只鴨子跑了過來。我抓住它的脖子，生氣地回家了。到了院子里，我把它們扔到鴨圈里就走了。

我進屋對媽媽說：“媽媽，我把鴨子抓回來了！”但是我媽說：“什么？鴨子抓回來了嗎？”

啊！媽媽不知道鴨子跑了，我很震驚！

小學四年級寫動物作文10

勤勞的母親在陽臺上種了許多花和蔬菜，在母親的精心栽培下，它們長得非常茂盛。

一場大雨后，我來到陽臺上玩。只見每盆花草上晶瑩的雨滴，像裝滿水的小娃娃，都探出頭來打招呼。我仔細一看，驚訝地發現小蝸牛成群結隊，后面跟著兩只大蝸牛。會不會是他們的爸爸媽媽？他們是不是千里迢迢來保護自己的孩子？

蝸牛的身體非常柔軟，頭上有四根“觸須”，鼻子在底部。上面兩個較長的是蝸牛的眼睛。蝸牛背上背著一個海螺一樣的殼，是它生活的.“小房子”。如果爬累了或者遇到危險，它就會縮回到這個“小房子”里。蝸牛喜歡生活在潮濕的地方。如果把它放在被雨水打濕的地方，它會很快伸出來；如果你把它放在陽光下，它會很快把頭縮進殼里。

第二天早上，我下了床，跑出去看蝸牛，發現它們不見了。我擔心它們會在蔬菜里便便。我害怕他們。我打開書說蝸牛爬上來后會有白色的粘液，于是我趕緊拿出放大鏡開始找。突然，我發現了粘液，開始沿著它尋找它們。原來他們一動不動地躺在我的玩具上做夢！

這些可愛淘氣的小蝸牛給我的生活帶來了很多快樂。

小學四年級寫動物作文11

盼星星盼月亮，終于實現了愿望。今年秋天我們去了上海動物園。

動物園里動物的數量讓我眼花繚亂。有獅子、老虎、熊、長頸鹿、中國短吻鱷……猴子和狒狒是最先看到的，也是最有趣的。他們兩個住在同一個地方，住在一起。小猴子有一雙水汪汪的大眼睛。吃飯時，他不時警惕地看著四面，生怕被別人搶走。另一方面，狒狒比猴子大得多。它們一年四季都穿著灰色的衣服，小猴子很怕它們。

這時，正當我躺在欄桿上看他們玩耍玩耍的時候，不遠處的一個游客扔了一把面包進去，小猴子們跑過去搶，有的開始打架。一個捏著另一個的尾巴，另一個無法報復。“嗷！”一聲大叫，然后撐起尾巴，“呼呼”吹了兩聲，然后開始了它的“搶食之旅”。“哦，真有意思！”我嘆了口氣。

但是，這次來上海動物園，最讓我興奮的.是那可怕的蛇、老虎、獅子，我從來沒有見過。這次看到真是大開眼界！而我最想知道的是動物園的人是怎么這么大膽的把老虎帶回去的！

動物園不僅讓我了解了動物的知識，也讓我親眼看到了它們。也是比較短的距離，和我在電視上看到的差別很大！因為時間關系，動物園里還剩下很多動物。下次有機會我會去的！

小學四年級寫動物作文12

今天，我和媽媽一起去了動物園。我很高興，因為我在動物園里看到了許多動物和植物。這是我第一次來到我們城市的動物園。

我們一進門，那就是猴子的家。我們在花園里看到了許多假山。猴子在假山上爬來爬去。他們看起來像人，非常可愛。還看到兩只猴子爭游客扔的玉米。多么精彩的畫面！

然后第二個是大象的原子。大象很大。我覺得他的'鼻子和我胳膊一樣長，但是我媽說大象的鼻子比我胳膊長。感覺世界很奇妙很奇怪，因為這么大的大象很溫順。走路也很慢，就像一個慈祥的老人，讓我覺得溫暖可愛。我很想進去摸摸大象，但是動物園工作人員不讓我進去，說很危險。我不相信這么可愛的大象會做任何傷害我的事。

后來，我們去看了海豚表演。我認為海豚表演是最精彩的。因為藍色水族箱里的東西都是藍色的，只有可愛的海豚是灰白色的。在馴獸師的帶領下，我感受到了那只柔軟的海豚，它鋒利的嘴，柔軟的肚子。還聽到了海豚的聲音，就是傳說中的海豚聲。

今天真是開心的一天，也是我第一次進水族館。親愛的媽媽，謝謝你帶我去玩。我們還吃了肯德基。我也很喜歡吃肯德基。雖然媽媽叫我少吃點，但我還是忍不住吃了很多雞翅。

小學四年級寫動物作文13

死蝴蝶的自我保護

死蝴蝶大家都知道！那么它是如何保護自己的呢？下面我們來聽聽解釋！

當一只死蝴蝶有危險時，它會立即飛到樹上，把它包裝成一片枯葉。這是為什么？因為，死去的蝴蝶看起來像一片長著葉脈狀翅膀的枯葉。而且它的斑點就像枯葉上的菌斑。因此，敵人很難找到死去的蝴蝶。

北極熊的自我保護

什么樣的熊生活在北冰洋？是的`，它是一只北極熊。你猜它遇到敵人是怎么保護自己的。不知道就來聽！

北極熊生活在冰雪覆蓋的北冰洋，身體顏色為白色。所以遇到敵人的時候會和周圍的冰雪混在一起，很難找到它的線索。

感知能力

動物世界里的動物太神奇了！發明自己的方法，讓他們更有效的保護自己！

結論

多么美妙的動物世界！但是還有很多奧秘等著我們去探索！

【精選】四年級寫動物的作文7篇

四年級寫動物的作文 篇1

今天晚上，爸爸給我買了一只小松鼠，小松鼠長著黑棕色的的大眼睛，背上有一條一條的條紋，可漂亮啦o它的肚子是白色的，有一層絨毛，摸起來很棉，它的耳朵更是可愛，還不到瓜子那么大o我高興得不得了，試圖想抓住它o我先把它逼到一個死角，然后一下身手抓它，卻讓她逃走了

突然，門開了，爸爸走進來說：“不要傷害小動物!它才兩個月呢，趕快給他喂一點面包吧，說不定，它餓壞了呢o”哦，天哪，才兩個月!我邊說邊給小松鼠拿面包o它趁著我拿面包的時間，跑了出去o我叫媽媽來幫我我捉住，媽媽先把門關上，開始捉小松鼠 ， 小松鼠可淘氣了，一鉆到書柜下面不肯出來o媽媽沒有辦法，去叫爸爸，爸爸費了九牛二虎之力，翻箱倒柜，小松鼠還是不出來。

最后我想了一個不錯的辦法：我首先把面包放在籠子里，自己在一旁，小松鼠在籠子里吃東西時，我一下過去把籠子的門關上了o哈哈，這一次還很自豪嘛 因為它很淘氣，我就給它起了一個名字叫小可，我還給小可建立了一個小可之家，建在書柜的旁邊，里面有籠子，還有簡簡單單的游樂園，也就是讓它跑步的訓練籠子，還有給它準備的吃的，面包，水果，還有裝水的水壺，里面裝滿水，這下它可幸福多了，總比在外面找吃的好一點吧

四年級寫動物的作文 篇2

紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長耳朵，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。哈哈，大家猜了一定知道，沒錯，這就是小白兔。我小時侯曾經養過一只小白兔，它全身長著長長的白色絨毛。一摸，感覺又光滑又柔軟。它有著一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩只白色的大門牙。

說起這只小白兔，我給它起了一個叫“小白”的名字，小白剛進我家感到很陌生，總是縮成一團，像個大絨球似的，過了一段時間，小白漸漸認識我了。我經常抱它到樓下去吃青草，一下去它就到處亂跑，好像想認識一下周圍的世界。

時間長了，小白越來越大，我的學習也越來越緊張，實在照顧不過來了，便把小白送人了。雖然小白走了，但它仍然不時浮現在我的腦海里，至今也忘不掉它帶給我的快樂。

四年級寫動物的作文 篇3

我最喜歡的小動物是小白兔。

小白兔渾身長滿了毛茸茸的白毛，遠遠看去像一團棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長長的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽覺一定很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動著，不知是因為害怕，還是隨時在根據氣味尋覓食物。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長又有力，在動物王國里它還算是個長跑健將呢。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說的：兔子尾巴長不了。

小白兔也是很有脾氣的'：如果誰招惹了它，或者是它不高興了，就會蹲在它的窩窩里，叫個不停，吵得家人不得安寧！小白兔也非常調皮。有一次，它趁我們不

注意時，跑到一個角落的鞋盒子里，一動不動，爸爸覺得奇怪，平時活蹦亂跳小白兔這時這么老實。十幾秒鐘后，真象大白，原來它在解小便，它解完后，迅速逃離現場。盒子里留下了一攤小便。弄得爸爸哭笑不得。

你看我家的小兔子是不是很調皮呀？

四年級寫動物的作文 篇4

[設計理念]

讓學生觀察動物，積累素材;以“我”口說“我”心，盤活心中積累;后自主完成習作。這種教學流程能激發學生的寫作興趣，打開學生的習作思路，旨在體現生活的個性，培養學生的自主，自能作文的能力。

[教學過程]

一、分組觀察,積累素材

課前，教師布置學生在家里或去動物園，進行觀察活動。學生可以根據自己的興趣進行觀察。愛好相同的同學自動組成興趣小組。老師提出要求：你們要認真觀察，我們上課時舉行一次擂臺賽，看那個小組能將自己觀察的動物外形、活動情況說清楚，而且說得生動、細致。我們將說的最好的一組評為“觀察冠軍”組。

二、擺設擂臺，分組交流

1、觀察同一種動物的學生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發言。

2、抓住特征、指導描述。

每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。

(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。

(2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。

(3)還可以寫你和它之間發生的事情。

(4)指導口述：

要注意介紹順序;要把反映小動物特點的部分說具體。介紹小動物的活動情況，可以根據小動物特點，選者一個或幾個方面，把活動的過程說具體。(如小花貓怎樣抓老鼠，小白兔怎樣吃草，小狗怎樣啃骨頭等)。

3、民主評議，選出“冠軍”。

三、明確要求，自主習作。

1、引導學生審題，讀懂習作提示：按一定的順序寫，寫出對小動物的喜愛之情;寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。

2、學生回憶自己觀察的小動物，從外形、活動情況等方面去寫，鼓勵他們自主地進行片斷練習，分塊習作，用“我”手寫“我”口。教師對班級的習作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時地對有困難的同學進行個別點撥與指導。

四、修改習作，交流評價。

1、小組修改，讓學生從小組為單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認為還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小伙伴幫助修改。

2、集體修改：在小組互評的基礎上，每一個小組推薦一篇認為進步大的習作進行集體交流。教師引導學生力求從：是否把內容按一定順序寫清楚了;語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準確;是否表達了對小動物的喜愛之情等方面進行評議。引導學生對所評習作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習作工整抄在習作本上。

3、評出優秀習作三至五篇，推薦到有關報社去投稿，以給學生充分鼓勵。

[習作1]

我的小寵物——寶寶

我養了只小白兔，名叫“寶寶”，它非常可愛。

兔子剛買回來以時，我一看，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛!我買了一個小籠子放在樓頂，當成它的家。

小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。后來，我一寫完作業，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這只可愛的小白兔起了個名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。

一天夜里，我又想把寶寶抱來玩。可是，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無物。我鉆到床底找起來，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在干什么，我說寶寶不見了。于是，我們母女倆一起找起來了，可哪里還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時間太晚了，明天再找吧!”我聽了，哭著鉆進被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡著了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來呀?

這件事情之后，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。

教師簡評：本文開篇簡潔明快，中間部分有條不紊。“我”和小白兔之間的深厚感情給人留下了深刻的印象。

[習作2]

小烏龜

我有兩只可愛的小烏龜，是二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物。

它們倆就像是從一個模子里打出來的一樣，像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋，腦袋后面長著一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細看，還以為是石頭呢!

我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經為它們準備好了菜葉和石榴籽;中午一放學，我便趕回家里，為它們準備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。

教師簡評：本文對龜的外形描寫具體、細致，也寫出了“我”的喜愛之情。

[習作3]

貓情

我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養貓。

一天，在上學路上，我看見幾位老人都抱著一只貓，很是羨慕，一打聽，才知道農貿市場有貓賣，我決定要瞞著媽媽買一只。

中午，我吃完飯，就來到農貿市場，在一個角落里，有許多貓，我買了一只。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。

我滿懷喜悅地抱著它往學校走，突然想到學校不能帶動物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。

到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。

午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心。可是想到晚上，又不開心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心里總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。

到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經感覺到有點異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚，馬上又鎮定下來：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫。”媽媽將信將疑地說：“哦，原來是這樣。”我輕輕地松了一口氣。

晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不著。過了許久，我看媽媽已經睡得很熟了，就輕輕地從床上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地撫摸它的頭，然后悄悄地把它抱下樓，放在車籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實得多了。

第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發現那只貓跑進了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學去了。

中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什么事瞞著我?”難道媽媽已經知道我買貓了嗎?還是實話實話說了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動物，我不反對，但是喜歡動物不一定要養，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養貓。這樣吧，我們把貓養在大姨家，每個星期天，你都去看看它，好嗎?我心里并不答應，但還是無可奈何地點了點頭。

四年級寫動物的作文 篇5

灰灰既不是什么臟的灰塵，也是不是什么天空的灰顏色。它是我們院的一條可愛調皮的貪吃小狗。灰灰全身都是灰色的毛，灰毛被太陽照著就閃閃發光。四條細長細長的腿，跑得快如箭。它的食量很大，總是挺著一個大肚子，好象因為東西吃得太多，肚皮都要撐炸了。

灰灰可貪吃了，它什么都吃，不僅是骨頭魚肉連見了小飛蟲都要垂涎欲滴。一次，我和幾個小朋友一起出去玩，老遠看見灰灰正趴在陽光下呼呼大睡呢！怎么叫它都不醒，反而越睡越香。于是，我便想出了一個辦法，怎么讓灰灰起來。聽大人說，狗的鼻子最靈，……于是，我和小朋友各抓了兩只螞蚱，拔了后腿，在灰灰眼前晃晃讓灰灰吃。看看它有沒有所反應。過了一會兒，灰灰的鼻子輕輕蠕動了一下。隨后，它先半睜著灰灰的小眼睛，看見有吃的它的眼睛便一下子睜開，眼前有那么多“好吃”的螞蚱，就連蹦帶跳趕緊爬起來，我們把螞蚱扔在地上，螞蚱想乘機逃跑，可是還是逃不過灰灰銳利的眼睛，灰灰一下子猛撲上去，用爪子按住螞蚱的翅膀，用鼻子嗅嗅，用舌頭舔舔嘴巴，咽了一下口水，趕快把螞蚱吃到嘴里，灰灰的小嘴一動一動的，灰灰的眼睛一眨一眨的，十分可愛。灰灰把它們一個一個接二連三都吃了。然后揉揉肚子，扭扭身子，向我們張望，好像在問我們還有沒有好吃的。我們沒有辦法只好有去給它抓螞蚱，喂給貪吃的灰灰。

當它主人把它領回家時，它還不時回頭看看我們，好像在感謝我們一樣。

灰灰真可愛！我喜愛灰灰！

四年級寫動物的作文 篇6

我家有一只小烏龜，它有一個搞笑的名字——豆豆。

豆豆身體就是棕色的，它整天像蝸牛一樣背著一個重重的殼，在水缸里爬來爬去。它有一個尖尖的腦袋，腦袋上方有一對水靈靈的小眼睛和小鼻子。還有它那粗壯的四條腿再帶上一條又粗又短的小尾巴，顯得格外可愛逗人。

豆豆十分膽小，我輕輕碰它的殼，它就會嚇得立刻把頭縮回去，我又去抓它的腿它也嚇得把全身都縮進殼里，就連我在缸前面揮揮手，它也會嚇得在缸里亂爬，感覺個性害怕。但就是，豆豆在吃東西的時候一點也不害怕，更不會膽小。它會毫不客氣的撲上前去大口吃起來。豆豆吃的就是泥鰍，剛開始我們給它喂龜糧，可它吃龜糧總就是長不大，我的心里可著急了。最后我們決定給它吃泥鰍，豆豆一見到泥鰍進缸便會安靜下來，一動不動。趁泥鰍不注意，它就一下撲上去把泥鰍咬住，然后再慢慢一口一口的吃掉，享受著它的美味。但就是看豆豆吃泥鰍感覺真的好害怕，那么大的小泥鰍它竟然會一口吞下，生怕它噎著。

豆豆不僅僅吃飯搞笑，還很會享受呢！只要把它放在陽關下，它就會爬在缸里的大石頭上曬日光浴，四條粗腿一伸一伸的伸懶腰，好像在做廣播體操，別提有多可笑了。

可愛搞笑的豆豆，給我們家帶來了不少歡樂！聽完我的介紹你就是不就是也喜歡我家的小烏龜啊！那就趕快自我也去養一只吧！

四年級寫動物的作文 篇7

不久前，我家來了一位很可愛的成員——一只可愛的小狗。

它就是我爸媽晚上出去散步時見到的一只流浪狗，我爸媽見他可憐，便把它帶了回家，之后便在我家住了下來。之后我們幫他起了個名字——皮皮。

它的毛色很好看，背部的毛大部分就是棕黑色的，只有小部分就是白色的；腹部的毛全部就是白色的；兩只耳朵極像豬八戒耳朵；他的舌頭很長，能夠舔到它那又黑又小的鼻子；它的尾巴像一朵盛開的菊花，走起路來總就是一搖一擺的。他的腳很短，走起路來蹦蹦跳跳。

它來了我家也快三個多月了，我也熟悉了這只可愛的小狗，它很調皮、但很會討好主人；他對陌生人很兇、但對熟悉的人很乖。

我們準備出去的時候，它總就是很興奮，總就是想跟著我們出去，又就是跳舞又就是吠，比我們還高興，讓我們看著又好笑又無奈；但就是如果我們就是出去工作或上學我們向它搖搖手說聲拜拜，它就會很乖地在門口坐著，目送我們下樓梯；等到我們下班或放學回來，剛上樓梯，它就明白就是誰回來了，就立刻跑到樓梯口迎接我們。

到晚上我們總會帶它出去散步，一般我們都不用拉著它，我們在前面慢慢地走，它就會在后面跟著。但就是他很調皮，有些商店開著空調，他就趁我們不注意，一下子鉆了進去，懶懶地趴在地上，動也不動，在那享受著空調，我伸手想抱它出去，它就直向著我吠，還扯松我的鞋帶，不讓我走，旁邊的那些營業員看著直笑，讓我都不好意思了。但就是因為它長得很可愛，所以不少人很喜歡它。

它高興的時候總喜歡跑來跑去；不高興的時候總就是跑到沙發底下躺著；它有時讓人又好氣又好笑，有時讓人又恨又憐；他給我們帶來了歡聲笑語，帶來了無限的快樂。

這就就是我家的狗狗——皮皮。