幼兒園氣球游戲教案1

一、設計意圖：

小班幼兒入園時間短，團結協作的能力差，為了培養(yǎng)孩子團結協作的能力，體驗協作的樂趣，我設計了這個游戲。

二、活動目標：

1、能夠積極參與集體游戲活動，并能在活動中聽老師的指揮。

2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈，體驗共同協作的樂趣。

三、活動準備：

一塊足夠大的場地。

四、活動過程：

（一）活動導入。

引起幼兒的興趣。

1、你們玩過氣球嗎？

2、喜歡玩氣球嗎？

3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學習的動機。

4、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？

（二）活動指導。

1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

2、老師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的.聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當老師說打氣時小朋友立即后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

3、組織幼兒游戲。師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走，當心氣球爆炸。

五、活動延伸：

讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉、下落等的樣子，感受快樂的情緒。

幼兒園氣球游戲教案2

【游戲目標】

1、在游戲中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。

2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協調性和靈活性。

3、萌發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛之情。

【游戲準備】

物質準備：氣球個數多于幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。

場地準備：空間足夠大的空場地。

【游戲過程】

一、熱身游戲：韻律《兔子舞》

教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧!

幼兒隨著教師聽完整音樂有節(jié)奏的進行律動。

二、游戲：長了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來!

給幼兒分發(fā)氣球(人手一個)用手讓氣球“飛”起來。

教師：(拿著氣球示范)小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。

教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。

教師小結：小朋友們真棒!原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。

三、自由探索用身體各部位玩氣球。

教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?

幼兒自由探索后請個別幼兒說身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。

四、游戲“氣球不落地”。

兩人一組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。

(游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的.安全)

五、調節(jié)活動：欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎么讓氣球飛起來的!

放背景音樂，教師隨音樂有節(jié)奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。

六、放松活動

一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結束游戲。

幼兒園氣球游戲教案3

【設計意圖】

小班幼兒入園時間短，團結協作的能力差，為了培養(yǎng)孩子團結協作的能力，體驗協作的樂趣，我設計了這個游戲。

【活動目標】

1、能夠積極參與集體游戲活動，并能在活動中聽老師的指揮。

2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈，體驗共同協作的樂趣。

3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

【活動準備】

一塊足夠大的場地。

【活動過程】

一、活動導入

引起幼兒的'興趣

1、你們玩過氣球嗎？

2、喜歡玩氣球嗎？

3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學習的動機。

4、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？

二、活動指導

1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

2、老師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當老師說打氣時小朋友立即后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

3、組織幼兒游戲。師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走，當心氣球爆炸。

【活動延伸】

讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉、下落等的樣子，感受快樂的情緒。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。氣球種類有很多，現在主要介紹天然乳膠生產出來的氣球，可以作為裝飾，開業(yè)慶典做的拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會，新人花車等等，現在氣球成為一種亮麗的風景線，越來越得到人們的青睞!。氣球不但可作為玩具，裝飾品外，還可以作為運輸工具。如果氣球足夠大，里面氣體又輕于同體積的空氣，產生的浮力超過氣囊和附帶物體(如吊籃，熱氣球等)的重量時，氣球就可上升。

幼兒園氣球游戲教案4

游戲準備：

不同顏色的氣球若干、游戲獎品。

游戲過程：

1、將氣球按照顏色分類，每個家庭分發(fā)一定數量的氣球；

2、家長和寶寶通力合作，將氣球吹起來；

3、游戲開始的時候，家長背起自己的寶寶；

4、在眾多的氣球中，選擇是自己顏色的氣球，然后將其踩破；

5、在游戲的過程中，如果踩破了其他小組的氣球，那么，該小組輸掉比賽；

6、最短時間結束游戲的獲勝。

溫馨提示：

上面的這個親子游戲，會讓寶寶們在激烈的'現場中，收獲更多的精彩瞬間，那么，家長們讓自己的寶寶體驗這種歡樂吧。

幼兒園氣球游戲教案5

【活動目標】

1、欣賞故事，理解故事內容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。

2、辨認顏色，學習數數。

3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

【活動準備】

1、PPT。

2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球或圖片2各一只。

【活動過程】

（一）引出主題

（1）分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球，今天李老師給寶寶們帶來了什么？氣球讓寶寶來說說氣球的顏色，想像出氣球像什么，寶寶們希望把氣球送給誰？

（2）老師和幼兒一起數數老師手上有幾只氣球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老師一樣氣球，它會和誰一起玩氣球呢？我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。

（二）講述故事

（1）看PPT里第一幅圖畫，講述故事

（2）看PPT里第二幅圖畫，圖畫中胖熊送給小狗氣球是什么顏色的？紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球？黃色的教師講述第二段故事。

（3）看PPT里第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球？綠色講述第三段故事。寶寶們看看圖畫中，小豬寶寶在干嘛？寶寶們它為什么會哭？請寶寶們跟著李老師一起去聽聽故事里小豬寶寶這是怎么了。講述第四段故事。

（4）故事里小豬寶寶為什么會哭呢？氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦？講述第五、六段故事。

（5）小胖熊把氣球全部分給了好朋友，自己沒有氣球了怎么辦呢？小熊會傷心嗎？其實，小熊一點也不傷心，這時袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸它是個好孩子。寶寶們說說為什么袋鼠阿姨要夸小熊是個好孩子呢？寶寶們喜歡胖熊嗎？為什么？

（三）小結故事

寶寶們也要像小胖熊學習，有好的東西要和別人一起分享。李老師的故事講完了，請寶寶們把今天學的故事帶回家講給爸爸媽媽聽好嗎？

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。氣球種類有很多，現在主要介紹天然乳膠生產出來的`氣球，可以作為裝飾，開業(yè)慶典做的拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會，新人花車等等，現在氣球成為一種亮麗的風景線，越來越得到人們的青睞!。氣球不但可作為玩具，裝飾品外，還可以作為運輸工具。如果氣球足夠大，里面氣體又輕于同體積的空氣，產生的浮力超過氣囊和附帶物體(如吊籃，熱氣球等)的重量時，氣球就可上升。

幼兒園氣球游戲教案6

活動目標：

1、發(fā)現小蘇打和醋混合會產生氣體的科學現象，了解產生氣體多少與材料的用量有關。

2、能有序的合作進行實驗，體驗猜想、驗證、結論等基本的實驗步驟。

3、對科學實驗感興趣，愿意探索身邊的科學現象。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

重點：

知道小蘇打和醋混合會產生氣體。

難點：

能夠有序的合作進行實驗，總結出產生氣體多少和材料用量有關。

活動準備：

每組一份活動材料：杯子、小蘇打、鹽、白糖、雞精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、氣球，課前幼兒學會套氣球。

活動過程：

一、以疑激趣——出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)探索的興趣。

師：孩子們，今天老師和你們一起做一個好玩的科學游戲，游戲的名稱是《瓶子吹氣球》，你們看……出示瓶子吹起的氣球，思考：氣球里面的氣體是從哪里來的？瓶子里裝的是什么？

二、以趣激學——尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會產生氣體。

師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇的泡泡液。這兩種材料是什么？

1、出示材料，幼兒聞一聞、看一看：醋、鹽、白糖、味精、小蘇打

2、出示實驗表格，集體猜想哪兩種材料在一起會產生氣體？鼓勵幼兒用多種記錄方式表達自己的猜想。

3、幼兒探索實驗，教師巡回指導。

4、交流總結：小蘇打和醋在一起會產生氣體。猜想有時很不可靠，遇到問題最好動手試一試。

三、學以致用——嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的.感知小蘇打和醋混合產生了氣體。

師：我們找到了能夠產生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來？

1、討論怎樣幫助瓶子把氣球吹起來，操作過程要注意什么？

2、幼兒實驗，教師指導。

3、展示結果，分享經驗：你們組剛才是怎么做的？為什么氣球有的大、有的小？

四、快樂體驗——讓氣球吹得更大，進一步驗證產生氣體多少和材料的用量有關。

師：如果再做一次，你打算怎樣才能把你們組的氣球吹得更大呢？

1、幼兒討論：

多用材料、套氣球速度快點、用手捂一捂瓶口……

2、再次實驗瓶子吹氣球，體驗科學游戲的樂趣。

3、總結：小蘇打和醋在一起產生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會吹得越大。嘗試的次數越多，實驗結果就會越成功。

五、拓展延伸——吹起氣球的神奇氣體是什么、在生活中有哪些應用，激發(fā)繼續(xù)探索的愿望。

師：你們知道今天用來吹起氣球的這種氣體叫什么名字，在我們的生活有什么用處嗎？

（各種各樣的飲料中有它、醫(yī)生幫助病人緩解病痛要用到它、消防員滅火要用到它……）

教學反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

幼兒園氣球游戲教案7

活動目標：

1．知道氣球變鼓是充入了空氣。

2．通過氣流吹在臉上，感知空氣的存在。

3．感知空氣從氣球中沖出的有趣現象。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動準備：

沒充氣的氣球若干，充足氣的氣球十只，打氣筒若干。

活動過程：

一、交流

1．出示未充氣的氣球和充氣的氣球：這是什么？有什么不同？

2．欣賞故事“氣球吃什么”。

氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什么變胖的？

二、實驗，感知

1．出示充氣氣球：讓空氣親親你的笑臉。

教師操作，幼兒感知、交流空氣輕輕和快速吹在臉上的.感覺。

2．教師突然放飛氣球：氣球怎么了？氣球為什么會到處亂竄？誰給了氣球力量？

3．模仿氣球亂竄的樣子。

三、游戲：流星球大戰(zhàn)

1．將所有氣球充氣。

2．聽口令，幼兒放飛氣球。

活動拓展：

在活動區(qū)中投放氣球供幼兒游戲。

附：故事《氣球吃什么》

氣球寶寶癟著肚子，歪著腦袋，無精打采地躺在桌子上。小動物們看見了問：“氣球寶寶，你怎么啦？”氣球寶寶輕輕地說：“我、我的肚子餓癟了。”小動物們說：“我們找些東西來給你吃，讓你的肚子趕快鼓起來吧！”

小兔找來了餅干，小豬找來了饅頭，小熊找來了一大把糖，小貓找來了一大杯水。他們把好吃的東西一樣一樣地送給氣球寶寶，可是氣球寶寶不愛吃這些東西。小動物們犯愁了，氣球寶寶喜歡吃什么呢？怎樣讓它圓鼓鼓地胖起來呢？

活動反思：

活動的重點是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。孩子們在玩氣球的情境中去探究、去發(fā)現，在活動中極積勇躍參與，活動效果顯著，充分體現了操作材料的實用性和價值性?？梢姳敬位顒幽繕硕ㄎ皇潜容^準確的。體驗到了科學活動的樂趣。

幼兒園氣球游戲教案8

活動目標：

1、喜歡玩氣球，了解并說出氣球的用途與主要特征。

2、探索發(fā)現使氫氣球留在身邊的方法。

活動準備：

1、關于氣球用處的課件或掛圖。

2、普通氣球若干、氫氣球若干。

3、橡皮泥、易拉罐、積木、雙面膠等材料。

4、能飄在空中的氫氣球一個。

活動過程：

1、用猜謎語的形式來激發(fā)孩子的興趣，然后引出主題。

圓圓的身體皮兒薄，有紅有綠顏色多，拴在線上輕輕舞，手兒一撒飛上天。

2、讓孩子了解氣球的用途。

（1）、引導幼兒說出在哪兒見過氣球，氣球用來干什么？你都見過什么樣的氣球？引導幼兒說出各種各樣的動物氣球（兔子、喜羊羊……）你見過的氣球是什么顏色的？

（2）、引導幼兒說出氣球的用途，如：裝飾作用、烘托氣氛、娛樂等。

（3）、小結：生活中很多地方都用到氣球，氣球是我們的朋友。

3、發(fā)現氣球的特性。

（1）、讓幼兒自由玩球，探索氣球與別的球有什么不同。它的特征是什么？

（2）、讓幼兒觀察：讓氣球撒的氣能吹動小朋友的頭發(fā)，發(fā)現里面有空氣。

（3）、讓幼兒玩踩氣球的游戲，感受易碎的氣球。告訴孩子不要把破了的'氣球含在嘴里。

4、認識氫氣球。探索怎樣讓氣球留在自己身邊。

（1）、拿出氫氣球，讓幼兒觀察氫氣球和氣球的不同。為什么他能飄起來？

（2）、讓每個孩子都用手氣球，然后再松開手，看松手后的情況，引導孩子思考怎樣讓氣球留在身邊，還不妨礙我們的手做其他的事情？

（3）、讓幼兒探索不同的方法，可以運用上面提供的材料引導幼兒裝飾氣球，看誰裝飾的最漂亮。

活動延伸：和孩子一起玩踩氣球的游戲。

幼兒園氣球游戲教案9

活動目標：

1、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

2、在玩氣球的過程中，提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3、在活動中體驗與同伴一起游戲的.樂趣。

活動準備：

1、實物準備：氣球若干；絲巾若干；圓形即時貼十幾個；被子一條。

2、音樂：《老鷹啄氣球》音樂和一首歡快的音樂。

活動過程：

一、韻律《老鷹啄氣球》

師幼聽完整音樂進行游戲一次。

二、氣球長翅膀

1、師：游戲好玩？看看，老師給你們帶來了什么好玩的東西？（出示氣球）可以怎樣玩氣球？（簡單講述）

你能用小手把氣球拍上去，讓氣球象長了翅膀一樣飛起來，不掉下來

2、、幼兒用手玩氣球，教師參與其中鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈。（教師小結）

3、師：除了用手，身體的哪些部位也能讓氣球飛起來，象長了翅膀一樣呢？

請個別幼兒說身體部位，教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。

師：這么多身體部位能不能讓氣球象長了翅膀一樣飛起來呢？來試一試

a：請全體幼兒用身體的各個部位碰擊氣球，是提醒不能用手幫忙。（播放音樂）

b：驗證各個部位是否都能讓氣球飛起來。請個別幼兒演示，碰擊后不能讓氣球飛起來的教師并撕下哪個部位的卡紙。

4、再次幼兒玩能讓氣球飛起來的身體部位。

5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。如：用頭頂氣球，用膝蓋頂氣球……

6、放松活動：欣賞教師頂球

師：看你們玩的這么開心，我也想玩一玩，你們先坐下來休息，看我表演吧。

教師邊頂邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的歌曲。可變換歌詞。

三、氣球“蹦蹦床”

師：小朋友想出了這么多辦法，讓氣球長上了翅膀一樣在空中飛起來，氣球可開心了?，F在它想到蹦蹦床上去玩一玩，氣球的蹦蹦床在哪里呢？（出示絲巾）怎么玩呢？

1、介紹玩法：兩位幼兒一組，各抓住絲巾的兩，個角，兩位幼兒互相配合上下抖動絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。

2、幼兒玩游戲，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒進行游戲。（播放音樂）

3、教師小結：游戲好玩嗎？下課后，小朋友可以想出更多更好玩的方法玩氣球。

四、放松活動：氣球按摩

師：玩了這么久的游戲小朋友都有點累了，讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。

1、把氣球墊，在被子下面，小朋友躺在上面，氣球會破嗎？

2、請個別幼兒躺在上面試一試。（提醒要輕輕的）

3、設懸念：為什么氣球不會破呢？請小朋友回去問問爸爸媽媽，或去查下資料，再來告訴大家好嗎？

4、放音樂，結束活動。

幼兒園氣球游戲教案10

教材分析：

氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具，也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球，對氣球有相應的游戲經驗。本次活動通過自由玩球、運氣球等環(huán)節(jié)，引導幼兒探索氣球的多種玩法，在與同伴合作夾球、運球的過程中，體驗與同伴合作完成任務的樂趣，提高對身體的控制能力。

活動目標：

1、探索氣球的多種玩法，能與同伴合作夾氣球走。

2、能兩人協調一致地夾球側身走。

3、積極參與游戲體驗游戲的快樂。

活動準備：

充氣氣球若干（掌握好氣球充氣的量，以免夾爆）。

活動建議：

1、創(chuàng)設“氣球變變變”的`情境帶領幼兒進行熱身活動。

教師扮演打氣筒，幼兒扮演小氣球，師幼一起活動四肢，進行熱身。

2、出示充好氣的氣球，鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。

（1）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩氣球，重點引導幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球，雙手向上拋接氣球，與同伴合作來回吹氣球，夾氣球走。

（2）重點引導幼兒練習合作夾球的動作。

提問：怎樣能協調一致地側身走？夾球的時候怎樣避免夾爆氣球？

小結：把氣球放在胸前，以不掉球為準，雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊，用樣的速度側身走。

3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”，進一步練習夾球側身走的動作

第1遍游戲：幼兒兩人一組，將球放在胸前夾好，列3路縱隊站在起跑線后。游戲開始，每隊第1組幼兒出發(fā)，步伐一致地側身向終點快速行進。到達終點后，將氣球放到“家里”（框內），然后跑回起點處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進行最先完成運球任務的隊獲勝。游戲結束后，結合幼兒夾球側身走動作的完成情況與幼兒進行交流。

第2遍游戲：根據幼兒游戲情況適當增加難度，如途中設置障礙，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，大膽嘗試。

3、請幼兒扮演氣球，伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲，進行放松活動。

幼兒園氣球游戲教案11

一、活動目標：

1、探索讓氣球變大的方法，掌握用打氣筒為氣球充氣的本領。

2、知道氣球有多種用途，體會與同伴一起玩游戲的樂趣。

二、活動準備：

氣球、打氣筒（人手一份）圖片六張、圍巾。

三、活動過程：

1、引起興趣。

猜猜老師手里的藏的一樣東西可能是什么？

在我們生活中那些東西時小小的，又能變成大大的呢？

除了氣球還可能是什么呢？

這樣東西小小的.，裝進東西又會變成大大的，里面的東西逃走了，它又會變成小小的。這樣東西到底是什么呢？

2、出示氣球，揭曉答案。

原來藏在里面猜了那么多的時間，就是我們平時熟悉的氣球，喜歡氣球嗎？為什么呢？那平時在哪些地方看到過氣球呢?

3、觀察圖片。

出示圖片一

師：你看到了什么？什么時候會有這么多的氣球？

出示圖片二

師：這是什么地方？商場門口為什么會有氣球呢？

出示圖片三

師：這又是什么地方？是不是你們爸爸媽媽結婚的時候也用過這么漂亮的氣球呢？

出示圖片四

師：它是用氣球做成的什么？（氣球寶寶）

出示圖片五

這是什么？（用氣球拼成的奧運五環(huán)）

出示圖片六

一看到這個畫面就知道怎么樣?。浚ê軣狒[）

4 、和幼兒一起討論怎樣讓氣球變大、如何使用打氣筒

這個打氣筒什么地方是進氣的什么地方是出氣的？你是用什么方法來證明的？

你們把氣球放在進氣口的地方還是出氣口的地方？

5 、玩氣球

教師交代規(guī)則：在玩的時候不能用手去碰氣球，可以用自己的各個部位頂著氣球玩。

6 、出示圍巾

這條圍巾能不能讓氣球不掉下來？有哪些辦法?

幼兒園氣球游戲教案12

活動目標

1：通過游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性，使幼兒了解氣球的不同玩法。

2：在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時候要注意安全。

3：培養(yǎng)幼兒手眼協調的能力。

4：遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

教學重點、難點

讓幼兒在玩游戲的過程中要注意安全。

培養(yǎng)幼兒的靈活性，并使幼兒體驗到一起玩游戲的樂趣。

活動準備

《健康歌》光碟、五顏六色的氣球(每人一個)，短繩(每人一條)

活動過程

一，開始部分：老師組織小朋友排好隊。

二，基本部分：

1，老師今天給小朋友們一個小禮物，你們猜一猜是什么?在小朋友們各說各的想法的時候，老師出示一個氣球。

2，小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎?有的小朋友說：氣球可以飛上天，有的小朋友說：可以捏成小蘋果、、、小朋友說的真棒，今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。

3，老師在每個幼兒的.腳上綁上氣球，在音樂開始的時候讓幼兒開始踩別人腳上的氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過程中不能用手。

4，音樂停止，請小朋友站在原地，看哪個小朋友腳上的氣球被踩爆了。哪個小朋友腳上的氣球沒被踩爆。沒被踩爆氣球的小朋友被評為“小小勇士”。

三，游戲結束：小朋友們你們喜不喜歡這個踩氣球的游戲啊?(喜歡)老師送每一個小朋友一個氣球好不好?(好) 請小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。

教學反思

通過《踩氣球》這一游戲，使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個游戲!

幼兒園氣球游戲教案13

活動目標：

1、探索并感受氣球的不同玩法，萌生幼兒的創(chuàng)新，培養(yǎng)幼兒的探索能力；

2、初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識，樂意在活動中互相合作，遵守規(guī)則，體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、吹好的氣球若干獎牌球網小鼓

2、音樂《運動員進行曲》 《香草咪咪》 《幼兒器械歌》

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，引入主題。

師：小朋友，六一兒童節(jié)到了，“慶六一”系列活動從今天就開始了，現在我們要舉行的是氣球運動會。跟音樂《運動員進行曲》進教室。

二、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗感受氣球，并在玩的過程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。

1、出示氣球。探索把氣球的玩法。

（1）師：小小氣球手中拿，它的玩法可真多，想一想，試一試，玩出花樣真不少。小朋友們，氣球很好玩，它都有那些玩法呢？我們來試一試。幼兒自由嘗試玩。

（2）老師邊看邊小結，并一一讓幼兒再次嘗試。

2、拋、（用手掌、手指、拳頭、手背等）頂、（用頭頂）夾、（膝蓋中間、兩個小朋友合作用胸、用背夾。）踢、（用腳踢）2、師：小朋友剛才玩的花樣很多，那么以后我們就可以用今天學到的各種方法來玩氣球了。

三、氣球運動會。

師：運動會馬上開始了，請運動員站好隊。

1、運氣球接力賽比賽前準備：

根據氣球顏色分為紅隊和黃隊。按各兩排站好，紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的'位置，兩排面對面站好，把氣球夾在身體的中間，雙手搭在對方的肩膀上。

比賽規(guī)則：

（1）兩隊運動員以最快、最平穩(wěn)的速度把球運到對面椅子處，然后繞過椅子把球運回來；

（2）不能讓球落到地上，看哪隊先運完哪隊獲勝。

（3）注意在運送過程中保護同伴，不被推倒。

2、趣味排球賽。

比賽前準備：

紅黃兩隊各站到球網的兩邊場地。

比賽規(guī)則：

當音樂響起，兩隊都要將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束，場地中球少的一方獲勝。

3、擊鼓踩氣球

（1）比賽前準備：

師：現在運動員坐下休息，把氣球套在腳腕上，（事先在氣球把系好了松緊繩。）

（2）比賽規(guī)則：

每個小朋友腿上綁著氣球，當鼓敲起，在規(guī)定的地方踩對方的氣球，但要保護好自己的氣球不被踩破。小鼓停止，比賽結束，哪一隊的氣球被踩破的少那隊獲勝。

四、放松活動：放音樂。

小朋友們，今天我們的運動員表現都很棒，我們玩累了，放松放松吧。（用氣球捶捶對方的身體各個部位。）

幼兒園小班韻律游戲《打氣球》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一

二、教學活動建議

【活動目標】

1、初步感受樂曲中情緒的變化，能聽辨音樂信號作出相應動作。

2、能跟著圖譜，初步學習騎馬揚鞭、甩鞭的動作，掌握“x0／x0／xx xx／x0”的節(jié)奏。

3、在游戲中，體驗打破氣球成功的愉悅感。

【活動準備】

flash視頻、圖譜、小紅旗15面

【活動過程】

1、情景導入，引起幼兒興趣。

今天老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂，我們一塊兒來聽一聽，看看你們能聽到什么？

是什么東西嘭的一聲？

氣球飛到空中的時候我們可以用什么瞄準把它打破呢？

2、熟悉樂曲，利用視頻、看圖譜、唱詞的形式分段欣賞音樂。①看圖譜掌握A段音樂的關鍵節(jié)奏。

候，他就會說：駕，駕，嚅嚅喘囑，駕！我們一塊兒來學一學。

②唱詞欣賞音樂的BC段。

3、完整欣賞音樂，騎上“真正的馬”玩。

4、創(chuàng)設戴“望眼鏡”的情景，幼兒再次完整欣賞。

5、利用視頻，創(chuàng)設“追氣球得紅旗”的情景，激發(fā)幼兒再次完整欣賞表現。