我們班的牛人初一作文

我們班的牛人初一作文1

高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！

風一般的人物劉玉

劉玉，盡職盡責，她可是我們班的班長。班長事務繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風，真是愜意啊！不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。

開心果丁文皓

每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么？”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當然是在錯的時候嘍！哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當。“No，no，no，no，no，no……錯啦，在好好想想。”5大于0對了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“啊！你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的！”經過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰就應經展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的學校的生活才會更多姿多彩。

美術達人王曉慧

王曉慧，在“美術界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉世，馬良附體！”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小Ks啦！”當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數不勝數，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢！真是叫人佩服。

怎么樣，我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”？

我們班的牛人初一作文2

俱往矣，數風流人物，還看今朝。 ——題記

古有藏龍臥虎的漢唐時代，今有人才濟濟的小康社會，乃至群英薈萃的博智二班，皆“牛人”輩出。不禁長嘆：“江山代有人才出，各領風騷數百年！”

大步流星·勇奪第一

哨聲響起，代表著七（2）班的“熒光綠”似離弦之箭，光速前進，不客氣地將對手甩在身后。“彭東方加油！PDF加油！”“熒光綠”大步流星，高頻擺臂，劉海兒在風中筆直地站立，率先完成了第一圈兒。我們一窩蜂圍向賽道邊，助威吶喊。學生會的檢查員對著我們指指點點，眉毛擰成了疙瘩，卻仍不減我們的熱情。“熒光綠”跨向終點，勇奪第一。“牛啊！東方哥永遠的神！”掌聲雷動，響徹云霄。

思維縝密·數學天才

攀幾何之高山，游整式之海洋，總有那么幾個“牛人”徒手撐起我們班數學半邊天。數學課上，他是老師口中常談“看那王梓萌的試卷，排版整齊，每道大題有圖有真相。”我們回首投來驚羨的目光，他卻俯首探求新的解題方法，目不窺園。這么一位“牛人”，現坐于我們這一片兒。一位調皮的同學搶來王梓萌的作業抄襲，可他剛剛翻開便扔給了王梓萌：“王梓萌，你繡花兒呢？眼睛都看瞎！”心中存疑。翌日收作業刻意留意——整齊，小字似鋼版鐫刻，真可謂“有圖有真相！”

儀靜體閑·出類拔萃

“淺水喧鬧，深潭無波”，用來形容付欣冉再合適不過了。班內活動如火如荼，同學們爭先恐后展示自己的風采，可她總是埋頭書本，收斂自己，嫻靜似荷。仿佛有著一種神力，使自己在張揚喧囂的環境中保持平靜，從而帶動周邊同學進行學習。亦是因為她的靜，對功課的研究總是比我們深入。欣冉本就優秀的數學已“更上一層樓”，語文成績常居第一，就連曾經的短板英語也成了優勢學科。她很獨持！以“一直很安靜”換來“一直很優秀”，當之無愧我們班的“牛人”。

撥動學習的琴弦，奏響青春的樂章。各方面“牛人”集結，顯班級之輝煌。管哥和褚哥共同創作的諺語“生活枯燥乏味，二班牛人結隊”乃班級盛況。

我們班的牛人初一作文3

想成為“牛人”，那個人肯定是某一方面非常厲害或者做過一般人無法企及的事情，由于定義不同，所以每個人呢心目中都有不同的“牛人”。我們班就有不少“牛人”，下面我來向大家介紹一位我心目中的“牛人”，他叫湯曜宇，讓我們來看看他“牛”之處吧。

歷史小超人

知道他歷史好，是在初一開學第一節歷史課上。競選歷史課代表時，候選人需要給大家做個演講，大多數人演講的題目基本都是“我喜歡歷史”或者“歷史很有趣”。他卻不一樣，上臺站定后他說：“老師，我想講個歷史故事”。經過老師的允許，他挺直了身子，清了清嗓子，手在圓鼓鼓的肚子上摸了摸，開始了他的長篇大論“拿破侖的一生”，故事的每一個時間點他都記得非常清楚，每一個人物都描述的栩栩如生，必然他的演講獲得了雷鳴般的掌聲。之后他還驕傲的告訴我們，小時候他還被大家封為“歷史小超人”呢。

活世界地圖

有句話說得好，“史地不分家，文史不分家”。他的地理也學的那叫一個好。老師上課提的問題，在全班都寂靜無聲默默思考的時候，他總是會舉起他胖乎乎的手。但稱呼他為“活世界地圖”還有一個原因就是他喜歡畫畫，但不畫平常的一些東西，他居然畫地圖！他曾臨摹過世界地圖，海岸線、國州界、河流、山川分的清清楚楚。與他做同桌時，我還曾見過他的一本本子，上面畫滿了各式各樣的地圖，讓我驚嘆不已。

行走的表情包

不要以為湯曜宇知識如此豐富就孤傲自詡，不平易近人。他可是我們班的搞笑大王呢！因為知識豐富，所以有趣的故事也多，他經常和我們一起分享一些搞笑的故事，也經常和同學們一起做運動來交流感情。

他圓圓的臉上嵌著一雙小眼睛，但卻比常人還炯炯有神，眉毛彎彎的，鼻子雖小卻很“挺拔”，外加一張小小的嘴巴和時隱時現的雙下巴，為他增添了不少“喜感”。為了配合他的故事，他經常做一些搞笑的表情，把五官皺到一起啦，把本來就小的眼睛瞇成一條縫啦……有可愛的，有搞笑的，有高冷的，有討喜的，這難道不算是“行走的表情包”嗎？

這就我心目中的“牛人”湯曜宇，聽完我的介紹，你有沒有感覺到他的“牛氣”呢？

我們班的牛人初一作文4

每個班級總有幾位學生的技藝讓大家贊嘆不已。今天，就由我來介紹我們班的“牛人”。

音樂達人

首先，隆重登場的是我們班的“音樂小達人”—陳子涵。她，音樂資質超人。每次音樂課，她都會把大家當成自己的粉絲，為大家高歌一曲，以此讓我們滿足。有一次，在課間的時候，她充分發揮她的音樂天賦創編了一首歌曲，這首歌曲博得了大家的好評。每次無聊的時候，她都會不請自來的，唱出一首首回味無窮的歌曲，其中的一段段歌詞，加上她獨特的嗓音，讓人感到放松。給予她“音樂小達人”這個稱號理所當然的。

體育健將

接下來，就是體育界的“黑馬”。他，身強體壯，奔跑速度遠遠超過了他人。他就是我們班的體育健將—陳靖宇。每當我們在休息的時候，他依然在進行鍛煉；每當我們玩耍的時候，他正在操場上盡情揮灑自己的汗水；每當我們也在鍛煉的時候，他會更加努力地進行魔鬼般的訓練。那一次，我們看到了他真正的實力。老師讓我們圍著操場跑三圈，唯獨他跑五圈。而當我們跑完時，他早就在終點等待著我們了。真不愧是體育界的一匹“黑馬”啊！

書蟲

最后，就是我們班的“書蟲”—谷怡航。他，平生讀書無數，他，上知天文，下知地理，智商堪比諸葛亮，估計這個世界上沒有他不知道的知識了。每一次，老師說的課外古詩詞，他都能一一對答。有一次，他正在早自習津津有味地閱讀一本好書。可是，早自習應當背知識，他卻在看課外書。突然，一個略帶黑暗的身影出現在他背后，并用力的敲了敲他的后背，我發現谷怡航的額頭上溢出了一層冷汗，他顫顫巍巍的轉過頭，發現了一張熟悉而又令人害怕的臉，他默默的把頭轉了回去，身體竟不由自主的顫抖起來。老師便大聲呵斥道：“谷怡航，現在是背誦時間，可你卻在這里看課外書。”老師二話不說便。搶走了谷怡航視若珍寶的書。等老師走后，谷怡航大聲喊道：“看書難道也是種罪嗎？”

這就是我們班的“牛人”，就因為有了他們，讓我們的課余生活有添加了一種樂趣，更讓我們的課余生活變得豐富多彩。

我們班的牛人初一作文5

天下之大，無奇不有。對于“牛人”的定義，眾說紛云。在初一（1）班，也有著一群牛人，想知道？得嘞，客官，您這看嘞！

超速“牛人”——易文研

如果班上要排牛人榜，那我們的小易同志絕對名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴！不論是上課還是下課，他的嘴都像抹了油、上了發條的機器一樣，永遠都有數不盡的話，像瀑布一樣，噴涌而出。如果你想和他談一件事，那可真是對不起您嘞，您等他說完，想必您那件事也就泡湯了。至此，客官可能就要說：“此乃一招厭之人，何牛之有？”別急，等我向您細數過來！那一次，咱們小易同志的'期中模擬考試分數不太理想，俺們胡老一見他，劈頭蓋臉就一頓訓，這可是把咱們小易同志那股子不服輸的“牛勁”給刺激出來。于是第二天，易同志一改往日“濟公”作風，像老黃牛般埋頭苦讀，連平日總板著臉的胡老師都預言我們易文研同學在這一次的考試中，一定會“牛氣沖天”！

終于，到了發期中試卷的時候，果不其然，經過我們小易同志的不懈努力，名次提高至102名！這位客官，您可知，這位同學曾經可是倒數啊！是不是牛人，您掂量掂量吧……

超好“牛人”——鄭皓文

接下來的這位同志可真不愧是超好“牛人”！究竟有多好？您就聽我給您娓娓道來：

記得有一次，咱有一道數學題不會做，問了很多人，都是愛理不理，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是，像俺這樣一個數學渣成灰的孩子，又有誰有那樣的耐心來教我？但是，咱們的鄭皓文有！當時，他搖頭晃腦，似“老先生”般向我走來，邊走邊沖我說：“何方妖孽在此做怪，待我老鄭收拾他”。然后，他就這樣那樣，那樣這樣地給我耐心細致地講解起來。他的語言幽默風趣，淺顯易懂，縱使俺總是繞不過那個“彎”，他依然會不厭其煩地反復為我講解，直到我繞過那個“彎”。真的，非常感謝！

鄭皓文同學學習成績好就不用多說了，關鍵是他還時時不忘關心同學、關心集體，不僅是“年級十佳”，還有一顆“熱心腸”，客官，您說牛不牛？

其實，咱們班可是牛人倍出的班級，像全職牛人張熒窈、

超鬼牛人何雨飛、歷史百科全書湯耀宇……相信客官你也有你心目中的“牛人”吧？可否與小生一同分享！

我們班的牛人初一作文6

初一十個班，就我們班，最牛，這我可以打包票。這個班，不尋常，這么說吧用八仙過海形容我們班，差點兒！但口說無憑，我們班怎么個牛法呢？

我們班有一只“大鳥”，還不是普通的大鳥，是一只“鴕鳥”，兩條又長又細的腿，圓圓的鍋蓋式發型“蓋”在頭上，他不僅像鴕鳥，還和鴕鳥跑得一樣快，五十米他只用了5。99秒就跑完了，不僅如此，1000米，800米，250米，100米，50米的第一名，都被他承包了，而且總能甩第二名幾條大街！有個足球隊的大佬想與他單挑，結果第一圈就被甩了一大截，慫了，一個字來形容他，牛！兩個字，特牛！

我們班還有一位蓋世奇才小馬。一聽是不是嚇了一大跳，不僅有鳥，還有馬，這是動物園的節奏嗎？這次不是外號，他是真姓馬，他是我們班的衛生委員，他盡職盡責，不出一絲差錯，可是個難纏的主兒，他不容掃地成員出任何紕漏，不許掃地成員先走，老師驗收前，掃！不合格，掃！真是執拗的跟匹馬一樣！別看他這么死腦筋，平時他可是個“任性小王子”在體育課上充分地體現了這一點，有一次，我們進行一千米測試，大家各個都用盡了自己的全力，可他呢，還在起點線上晃悠呢，我們用跑的，他用走的，1000多米的路程，硬是跑了八分多鐘，已不是普通人的成績了。還有一次，在全校作文大賽中，大家個個都急得焦頭爛額，可他呢，寫個姓名，把筆一甩，打了個哈欠，悠哉悠哉，跑去廁所偷懶去了。我天，前后簡直判若兩人啊！

最后一個要夸的是我們班的大學霸，她張一張瓜子臉，臉小，眼袋卻大，幾乎占滿了一整張臉，一開始并沒有怎么覺得她厲害，可不考不知道，一考嚇一跳，我年級排45，已經非常滿意了，可她，在班上只比我高一名，但可怕的是，她年排卻到了12！把我甩了33名，恐怖！不僅如此，她的文學功底還很深厚，有一次我們寫關于國學的現場征文，她把道家經典道德經，寫得頭頭是道，讓我們感受到了她眼中，道德經的魅力。除此之外，她還多次代表全體學生發言，稱為學霸當之無愧！

來我們班，你會發現，沒有你看不到的，只有你想不到的，三班，我們的座右銘是什么？謙虛。

現在，你知道為什么我們班用八仙過海來形容差點兒了嗎？哪只八仙！哪只過海！這么牛，比牛人還牛，不夸怎么行呢？

我們班的牛人初一作文7

作者簡介：段欣怡，寺坪鎮中心學校七年級的一名學生，愛好鍛煉。座右銘是世上無難事，只要肯攀登。

曬曬我們班的“牛人”

段欣怡/文

正如世界上沒有兩片相同的葉子，我們班每一個人都是與眾不同的。接下來讓我來曬曬我們班的“牛人”吧！

學習達人——黃嫣然

談起班長，七年級的老師和同學幾乎無人不知無人不曉，她可是我們學校名副其實的學霸呢！雖然每天都要協助老師管理班級，但她的學習成績依然名列前茅。大考小考年級前三名已是她的家常菜，每次表彰必有她的名字，估計獎狀已經多得數不清了吧。她不僅在學習上表現優異，而且各方面都很出色。她曾代表班級在國旗下講話，也曾帶領全班奮勇拼搏，在運動會中取得驕人成績。這樣的學霸班長誰不羨慕呢！

管理達人——龔靜怡

昨天下午的歷史課是一節活動課，老師先放視頻讓我們自主學習，下課后老師就布置了搜集傳統節日習俗的相關資料，并由課代表負責統計。龔靜怡收到群里的消息后，立刻執行任務，在釘釘群里給各小組分配任務，并且把自己整理的筆記模板分享給大家作為參考。老師看到后連連夸贊，這樣負責任的課代表真是“牛”！

自律達人——龔夢玲

因為疫情的困擾，所以我們必須在家里上課，雖說聽起來很舒服，但對于大多數沒有自控力的人說，做到百分百的自覺是非常困難的。但在我們班就有一位非常自律，并且學習非常認真的人，她就是龔夢玲。不管是早上第一節課，還是下午第三節課，總能看到她在群里回答問題，互動面板上她的名字是出現最頻繁的。網課期間的作業部分同學能拖就拖，不能拖就隨便做完交上去；但她的每一次作業幾乎都被評為優秀，每次看到她娟秀的字體，完美的答案，總是讓我自愧不如。

長跑達人——方令高霞

說起長跑，相信每個人都有一個噩夢，但在我們班就有一個長跑特別厲害的人。她個子高高的，長著一雙大眼睛，一頭黑發垂在肩上。沒錯，她就是方令高霞。因為這個特長，她還為我們班爭得過榮譽。記得去年冬季運動會的時候，她參加了女子800米長跑，在比賽中，當別的對手都累的氣喘吁吁時，她卻加速把對手狠狠地甩在后面，奪得了長跑第一名。真不愧是我們班的“長跑達人”！

當然，我們班還有許多的“牛人”，正是因為有了他們，才讓我們的班集體變得更加優秀和團結。

指導教師：鄧雪芳

本文標簽： 初一作文范文

我們班的牛人初一作文8

H君善跑，尤其是長跑。哨聲一響，眾人皆如離弦之箭。H君倒不急，慵懶地拖著步子，帶著一種傲視群雄的帝王表情，跟在隊伍最后。等到大家都筋疲力盡，他卻嘴角微微一撇，卯足了勁，大步流星地超過前面的所有人。在終點之前，他回頭看了一看，見大部隊被甩了好遠，便張開雙臂開始得意地慶祝。然而到了為班出戰的時候，他卻毫不吝嗇自己的體力，裁判剛一吹哨，他便自己發射出去，每一步都是大而堅定的，仿佛要一步邁過山和大海，去為集體爭奪榮譽。到了后半程，他愈加來勁，就這樣，他一路領先，沖過了終點線。H君高舉著雙臂，向著我們樂了樂，宣示著勝利——集體的勝利。

如果說他在運動這方面的才能遠勝于我，那么他智力上就是把我碾成渣。上數學課，“天下三分數學課，二分無賴在H君”。老師展示出一道題讓同學們做，我方才推了推眼鏡，抬起頭看白板，教室中想起了H君響亮的聲音：“老師我算完了，是5。”老師一臉驚訝：“來，我看看你怎么做的。”H君得意地微微一笑，開始闡述他的方法：“這道題其實只需要……”各種高大上的理論知識從他口中源源不斷地流出，真“高彈雄辯驚四筵”。

H君喜歡一個女孩子，言行之中就能看出一些屬于青春的單純的小美好。前些天那個女孩過生日，就在我們旁邊的桌子吃蛋糕，他為了所謂的清白，在“專心致志”地吃東西，而眼睛卻時不時瞥向那個女孩，耳根也微微發紅。我猜他那時必定是竭力壓抑著心中的喜悅感吧！我們這一幫人看熱鬧不嫌事大，慫恿他去拿一塊蛋糕。他臉瞬間紅了，“這怎么行？別瞎說。”他用手架住我們的手，以防我們直接把他推過去。但是再一看，他腳下卻悄悄往哪個桌子挪呢！

H君的形體藝術常常能給我們帶來歡樂，他有時高興了便在你的面前扭動，表演他的經典動作：脖子挺得高高的，腳向前一下下地“鑿”地，兩只手向斜下方支棱著，胯部前后扭動。說得可笑些，活像個學孔雀開屏的公雞，常逗得我們哈哈大笑。

H君總是笑呵呵的，好像笑一笑，所有困難都能迎刃而解。

H君牛，牛在他的“張揚”，他從不掩藏自己的個性與天賦，渾身上下透著一種屬于少年的率真與自信，又有一種極具感染力的擴散性的樂觀開朗。你和他在一個班里，你會看到一個才華橫溢的一個風趣的少年，他在用行動不斷告訴你：“加油哦，少年！”

曬曬我們班的牛人初一作文

曬曬我們班的牛人初一作文1

說到我們少35（2）班，就不得不提起我們班的幾位“牛”人了。

首先說說我們班的“乒乓球一哥”。每逢下課，乒乓球案旁必然有他的身影。他打乒乓球打得特別好，班里幾乎沒人是他的對手。他為人十分大度，倘若有人有一球沒打好，影響了全隊的比分，他也只是笑笑說：“你看，他打的旋球得用提拉來接，不能直接硬推出去。”有一次活動課上，我們打乒乓球賽，對面的扣球打得我抬不起頭來，導致我們隊以一分之差輸了人家。我倒是感覺蠻慚愧的，同我一隊的“一哥”只是說：“對這種扣球只要再打低一點，對面就接不上了。”

盡管是我們班的“牛”人，一哥還是不張揚，不自傲，寬容地對待每一個人，不管是贏還是輸。

接著談談我們班的“學霸”。尤其是他，在我們班穩定在前三，從來沒有改變。他雖有一點驕傲——尤其是考試成績剛下來的時候——但他還是十分用心地幫助需要幫助的同學。有一次我和他有一道題的見解不同，他先聽我把我的思路講完，然后才指出我的錯誤，并把他的思路給我講了一遍。因此，我有時討厭他，尤其是他那自傲的時候，但我還是有問題去找他。他既是我的死黨，也是我的對手，更是我的榜樣。

白璧雖有瑕，但瑕不掩瑜，他就是那瑕不掩瑜的白璧。

最后是我最要好的朋友，他喜歡彈鋼琴，樂此不疲，雖說他有九級，但他彈琴的技巧不亞于十級。我喜歡和他聊天，我遇見了他，就猶如俞伯牙遇見了鐘子期。有一次，我們本來一人彈一首曲子，但他提議四手聯彈。要知道，四手聯彈要有極高的默契才能做到，而我和他沒有合作過一次。我一度想他瘋了，可他卻胸有成竹不緊不慢的。最后我們合作得很好，他可以準確地抓住我的節奏點。可以說，他有極高的音樂天賦。

我們班的牛人，只是我們班的代表。每個人都有他的優點，只要發揚優點，改正缺點，哪個人不是“牛”人呢？

曬曬我們班的牛人初一作文2

一段歷史，一語成驚，一心鐘情。

綠草如茵，烈日如炎，一時間，思緒回到剛入學的情景。

只聽哨音一響，原本硬挺著站立的幾個女生一下子就像泄了氣的皮球一般跌坐在了草坪上，一手抱著個西瓜在啃，另一手不停地扇著風，就在這時，驚人的一幕出現了，連著十幾個女生迅速旋轉180度，向著圓心平移，一時間，以她為圓心的一個大圓已從半徑一米縮小至半徑十厘米。

好奇地湊近一看，心下了然，只見她一手握扇，滿眼向往，雙腿盤坐，臉上表情瞬息萬變。我一下子也被勾起了興趣，忙逮了個空區兒也盤腿縮了進去。

好一個說書先生！我心下大贊，只見她橫眉怒對，咬牙切齒，雙眼瞪圓，竟是講到那岳飛以莫須有的罪名枉死奸人之手；又見她雙眼含情，雙手絞著身前的衣角，兩頰緋紅，竟是那寶玉黛玉相識之景；更見她眼含晶瑩，嘴唇緊抿，神情悲傷，幾度要落下淚來，很是傷情，竟是講到那深情的容若潛入紫禁城與表妹相見卻不能訴說思念之情的痛苦與惆悵。此時，座下，已是一片噓吁。默默退出包圍圈，心中對她暗暗佩服。

這一學期，再次讓我刮目相待的便是她的巧舌如簧，雖說她的妙語連珠我已經見識過一次了，但這次，我更佩服她的仗義。

餐桌上，硝煙四起，我四下打聽，才弄清原來是一個男生鋼鐵直男把對面的女生說得十分直白，幾欲落淚，可眼前這，又是怎么回事？只見她噌從座位上站起來，一臉憤怒，與那邊的男生開始打起了唇舌之戰，道歉！自己做錯了事你還厲害上了？最終，那男生慘敗，只得低頭認錯。

我笑笑，這個火爆的性子真是太適合當我哥們兒了！

卻沒想，如今的我，已經徹底被她馴服，正兒八經一對小白兔，大灰狼的戲份喂喂喂，別瞎想，我是個女的！重點是我在她的威逼利誘下被迫妥協，稱她為伯賢夫人，哎，沒救了。

瞧吧，她就是我們班的牛人，更是我心中的獨霸至尊。

曬曬我們班的牛人初一作文3

陶雨晴

來嘍來嘍！又到了曬“牛人“的時間了！這次我們要曬的是班級“牛人”哦，什么？你不知道？那由我——這個集才華與智商為一體的“小仙女”來個開場白吧！

詩歌詞賦，筆墨丹青

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”她極喜李白。喜李白的好與壞；喜李白的憂郁自由與其志向長遠。她——就是田丹清。

還記得那時冬雪天，飄揚的大雪詮釋我心。站在雪中，本想痛哭一場，結果后面有雙手摟住我的肩——是她。“別哭，不就一次考試失利嘛？瞧人家李白，幾次官場失意，最后不也‘詩場得意’嗎？你要是不哭，我就給你一顆糖，順便帶你去揍揍何雨飛，”她說著，拿了一顆糖給我，“瞧，不許哭了啊。”

我望著她，止住了淚水，含在嘴中慢慢融化的糖，正如同被慢慢捂熱的心。

我開始正視眼前的女孩，這個性格像極了李白的女孩。

她，我的朋友。

這個極喜詩詞歌賦的女孩。

文人史實，他必定知

他喜歡歷史，在小學時期便飽讀關于歷史的史書及文書。無論是外國歷史還是中國歷史，他都不在話下。沒錯，他就是我的同桌——人送外號“歷史大佬”的湯曜宇。

為什么人送外號“歷史大佬”呢？請聽小女子慢慢道來哈。

開學之時，畢竟初入初中，不知史事倒也正常。第一節歷史課競選課代表，他便參與了。

總競選人員有三人，其他兩人以講文言文出場，老師面露慍色，這又不是競選語文課代表，正以為無人可選時，壓軸的他瞬間逆轉了局勢，他不講文言文，講拿破侖。

論述情節時而搖頭時而擺手，演講時口若懸河舌燦蓮花，人物刻畫細致且生動，拿破侖都要被他說“活”了。不愧為歷史天才。

好了，開場白結束，你們都想好你們班的“牛人”了嗎？那本姑娘就來聽你們說嘍！

曬曬我們班的牛人初一作文4

我在我們班最佩服的人，是我的朋友石子昂。

他從來都很儒雅，不急不躁，溫潤如玉，平時說話時臉上從來都帶著一抹微笑，教人一看見他心中就像一泓清泉流過般，平靜下來。他說話也不緊不慢地，總是像講故事一般娓娓道來，讓急躁的心也不能不放松下來，聽他慢慢敘述。與他人聊天時，是他最溫和的樣子。

他能在籃球場上一展風采。他身高、臂長、靈活，每次走上籃球場，他就不再是平常慢條斯理的樣子，立刻充滿了活力。跑、跳、投，每個動作都很用心，每次傳球都很精準，他總是球場上最積極、最投入、最有熱情的那個。在球場上揮灑汗水時，是他最瀟灑的樣子。

他的認真不可不提。他上課時的專注程度，在我們年級也是數一數二的。沒有一句多余的廢話，沒有一個無用的東西，目光和思維都緊緊跟著老師。老師說的`重難點他一字不落地記在了筆記本上，還將老師講的進行歸納。但老師讓回答問題時，他卻能踴躍地發言。他是充滿規矩感的人，應該做的事就盡力做好，不該做的事絲毫不碰。每次的作業他都認真細致地完成，把每一道題都認真地對待，遇到不懂的地方立即向他人請教，這種謙虛而又嚴謹的精神著實令我佩服。像他這種不浮躁、腳踏實地的學習態度，是我應該學習的。在課堂上全神貫注時，是他最努力的樣子。

他并不是一個枯燥無趣的人。他喜歡動漫，喜歡音樂，還能彈一手好吉他。從他手下流出的音符深沉而醇厚，奏成一曲流暢的音樂，配上他純凈的音質，形成了神奇的魔力，讓人能與音符產生共鳴，浸入純粹的音樂世界。在手指撥動吉他時，是他最優雅的樣子。

“謙謙君子，卑以自牧也。”石子昂著實是一個君子。

曬曬我們班的牛人初一作文5

瞧，一個有著圓嘟嘟的臉龐，圓滾滾的身體的男孩正朝你走來，雖然他看起來似乎很平凡。可，他卻是我們班“家喻戶曉”的牛人。為什么說他牛呢？請聽我細細道來

演講時大顯身手

“叮鈴鈴”上課了，今天的語文課是湯曜宇演講，大家都早早地回到了座位上。只見他緩緩走上講臺，再次開始了一次“歷史小課堂”。瞧，同學們個個聽得津津有味，教室里一點兒聲音都聽不見，連老師都被他的故事所吸引，不舍得打斷他精彩的歷史小故事，結束了，同學們意猶未盡，強烈要求他再講一個，可是因為時間有限，只能期待著下一次湯曜宇又會給我們帶來怎樣的故事呢

當之無愧的歷史大佬

“唉，真無聊！”這已經是第幾個同學發出如此感嘆了，這時，湯曜宇有了個主意：“不如我來給大家講講民國時期的事吧。”“好啊，好啊。”同學們全都圍在“湯大佬”的身邊，聽他講有趣的故事，就連胡老師也加入了進來，他的故事不僅僅讓我們了解了中國前期的歷史知識，也讓我們對原來發生的一切事情產生了共鳴與憤怒，我們就這樣渡過了有意義的兩小時，這兩小時不僅讓我們受益多多，更讓我們了解了中國原來發生過的點點滴滴。

溫情內心溫暖他人

今天，是我們的第四屆班會，只見“歷史大佬”也上臺發言了，可，他今天所講的卻與以往有很大的差別，他今天的主題是---愛。他從媽媽懷上了弟弟講起，為我們講述了媽媽所經歷的一切。從他的演講，大家都感受到了濃濃的愛。全班再一次寂靜無聲，偶爾傳來點點抽泣聲，而臺下湯曜宇的媽媽眼睛里閃著淚光，胡老師也默默地垂下了頭。就連他自己也哽咽了，他那溫情的內心溫暖了我們在座的每一個人，當最后他走下臺時，全班都給予了他熱烈的掌聲

這就是我們班的牛人，他將知識和溫暖傳遞給了每一個人。

曬曬我們班的牛人初一作文6

說起我們班的牛人，那真是個個才華橫溢，能人層出不窮。有演技超群的“影帝”，有滔滔不絕的“教授”，還有文藝風雅的“美學家”，而今天我要介紹的牛人是一個外表健壯、內心細膩的體育健將兼歌唱家——高勝寒。

高勝寒，從名字不由讓人聯想這位應該是個有著高挑身姿，發達四肢的人物，事實也正是如此。在開學初憑著在軍訓中的優異表現和身高上的優勢，順理成章的當上了我班體育班長。在大大小小的運動會上，他充分發揮自己的特長，長跑，短跑，跳高，樣樣精通，為班級取得了不俗的成績。

他身姿矯健，但絕不是一個“四肢發達、頭腦簡單”的俗人，在學習方面也是實力不凡。比如，在寫作方面，他就著實令我大吃一驚，在前一陣老師布置的觀察日記中，那細膩的文風，優美的描寫和多愁善感的情感，都令我嘆為觀止。單從那美妙的文筆看，你絕對想象不出是一個男生所寫。

不過，以上這些都不是他最“牛”的地方，他令人印象最深的還是那動人的歌喉，不管何時何地，只要他情緒來了，都能唱上兩句，一下課，教室里就回蕩著他“悠揚”的歌聲。他的成名曲就是《愛拼才會贏》，明明一首很勵志的歌曲，可是經他感情充沛的那么一翻唱，竟達到了令人狂笑不止的效果。記得有一次第八節課是體育課，跑完800的我們個個累得氣喘吁吁，無精打采，就在這時，那熟悉的聲音再度出現，這歌聲仿佛十分有魔力，全班同學幾乎都開始跟他唱了起來，疲憊不堪的我們像打了雞血一樣滿血復活。歌聲引得路過班級門口的老師和同學頻頻回頭，但我們卻毫不在意，只感到非常開心。不過因為他的歌聲太過于有“影響力”，有時以至于影響到課堂紀律，老師只得嚴令他上課期間禁止在班里唱歌。不過這也擋不住他愛音樂的內心，一到音樂課就十分振奮，優美的歌聲再度回歸。

這就是我們班的一個牛人，正是像他這樣一個個的牛人，才組成了我們這個美好有趣的大班級。

曬曬我們班的牛人初一作文7

牛人，是個高貴的稱呼。班中牛人數不數勝，不論成績優劣，個高個矮，帥男靚女，都有自己的“牛氣”。這不，他們又牛氣沖天的來了。

瘦花和尚一一蘇子棋

眼前這個小個子，戴上眼鏡，期斯斯文文的同學，便是蘇子棋了。別看他個子小，但卻好似有使不完的力氣，一學期中，每天往返于教室和飲水機之間，只見他，反手一抬，輕而易舉的便把整個大水桶抬了起來，緊接著把水倒入飲水機，又緩緩放下，一套動作如行云流水，迅速老練，不愧是“中國機長”。放下時，面不紅，口不喘，如同當年魯智深“倒撥垂楊柳”一般，便有了“瘦花和尚”之稱。除此之外，他還包了班中許多衛生，是個心中有活，眼里有事的好少年！

班級好班長一一江佳穎

江班長從來不會像某人一樣，徇私枉法，公正的對待班里的每一位同學，工作中兢兢業業是同學們公認的好班長。在學習中起好的帶頭作用，且善于自我檢查，不驕不躁，無論是工作還是學習中都能夠找到自己的不足并加以改正，是我們學習的好榜樣！從而使老師放心，同學安心！

“小庫里”兼徒弟－一陸鴻坤

這個陸鴻坤呢；可是個“籃球狂魔”，一天到晚滿腦子都里打球。一天不談球，不想球，不打球，便如同沒了魂一般，好在能為了自己的夢想而努力學習，好在經過一段時間的努力有所進步。前段時間，因貪勝而扭到了右腳，竟然骨折了，在輪椅上的日子，他并沒有因腳傷而頹廢，反而更加努力自強，通過努力學習來靜養，使腳恢復的更快，盡快重新回到賽場，師父為這樣的你感到開心。球場上，你活潑肆意揮灑汗水；課堂上，你積極舉手發言，開拓著你的大腦，散發著你的思維，抒發著你的見解……

如果你是牛人，希望你更牛，你想當牛人，勸你不負韶華，如果你不想做牛人就咸魚一條嘍！

曬曬我們班的牛人初一作文8

噫！今外國語中學有一七三班，是班多“牛人”。“牛人”乃聰穎靈秀、悟性超群、學業樂舞奔走無雙者也。次及，吾為諸觀者介紹吾班之“牛人”。

下筆如有神相助，胸藏上下五千年

吾班“牛人”第一，乃歷史課代表，陳氏彬昕者也。歷史課上，但見彬昕分析題文，條理之透徹、思路之清晰，無不令人望而生畏、聞而生嘆也。加之聲情并茂，且手之舞之、足之蹈之，吾班歷史課其學分往往令人羨慕不已。于作文，陳亦拿手至極矣，其飽讀詩書，深得作文之精髓。其思慮之縝密，乃吾所未見也。于詩于文，陳從未放下任一細枝，任一末節，極盡所能。故陳之詩，陳之文，為今所少見也。其人飽讀詩書而氣自華，其文古風濃郁字字珠玉，實乃吾班“牛人”之首也。

腳踏清風穿云過，回首只余一片塵

吾班“牛人”之二，乃體委楊程翔是也。楊行走七三江湖數月，人送外號“翔哥”。身為體委，翔哥確有真材實料，單論其一米八之身高，其一米一之長腿，其勻稱之形體，便可知此人乃一運動健將也。兼其體魄強悍，非吾輩之可比，為此，屢為吾班建立奇功。其跑步時，腳邊飛沙正似一屏障，跑過身邊，便帶去陣陣清風，觀其步法，似神兵仙將入云行進之姿態，真乃穿云而去也。待人回首，徒留一片塵土在目，實乃“望塵莫及”也。

腦環經緯千百回，反手畫圓難效仿

話說七三之萬里江山，必有通曉地理天時者，此人乃吾班“牛人”之三--地理課代表，李姓翔宇者也。翔宇幼時，嘗通背中國及世界地圖，是其所以一筆畫地圖之因由。其身旁，永備一“世界各國鐵路圖”，聊以解悶。其手法更得地理老師之真傳，反手一圓，其迅其速、其美其正，實乃難以效仿，乃真“牛人”也。

嗚呼！吾班多“牛人”，不再一一贅述，聊記此三人以表驚嘆邪！

曬曬我們班的牛人初一作文9

俗話說的好，"高手在民間”，我們班也是如此，臥龍藏虎的就不必多說。直接來看看我們班的這幾個牛人。首先介紹的是體育牛人——馬譽文。他的長相不是很出眾，文化課成績也一般，但是在體育課上卻是大放異彩。在操場上，他像一匹脫韁的野馬，我在后面只能遠遠地看見他的背影。在接力賽上他則是我們全班人的希望。他在我們的期望中沖向操場，迅速替換下他前面的那一位同學，瞬間就追趕上了第一名，以超乎平常的速度為我們班奪得冠軍，不得不說，在體育運動方面，他可真牛。

我們班的第二個牛人就是我們班的班長——吳宇軒了。他壯實矮小，眉毛很濃，目光炯炯，銳利有神。別看他身材矮小，但他的聲音卻十分洪亮。要知道他可是我們班的“朗誦家”。每次不管是我們班要開展什么朗誦活動，他都是必定上場的。記得在那一次的朗誦比賽中，班長與他的同伴們聲音洪亮，感情充沛，不僅為我們班取得了好名次，還獲得了老師和同學們的一致好評。

再來說說我們班的最后一位牛人——乒乓球牛人楊卓爾。他的乒乓球技術可是真的牛，在乒乓球上他可是“打遍全班無敵手”，被我們班的人笑稱為“一哥”，只見他雙手緊握球拍，凌厲的眼神死死地盯著在乒乓球臺上飛舞的銀球。手起拍落，對方還沒有反應過來，就已經輸掉了一球。至今還很少有能在他手下撐過五個回合的人，你們說他的乒乓球技術牛不牛？

看著同伴們一個個地牛起來了，成為了名副其實的“牛人”一枚，我還有什么理由不努力呢？

曬曬我們班的牛人初一作文10

“牛人”這個詞有些土氣，我們班的“牛人”可不少，比如我們的周“大班長”

金框眼鏡架在他高挺的鼻梁上，眼鏡下呆萌或嚴肅的眼神自由切換，小麥色的面龐，一身穿成風衣的校服拉風無比，從上到下打量打量，嘖嘖，還真是個英俊瀟灑的小伙子哦！

現在的周“大班長”改行當了勞動委員，仍和半年前的班長一樣，將班級勞動管理的井井有序，但是他最“牛”的不是他無論擔任什么職務，都能細致認真、一絲不茍，而是自帶“行走地圖”屬性。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，隨著老師緩緩離去，同學們大都離開教室瘋玩，或圍在一起談論一些有趣的事情。而周“大班長”拿筆和直尺在紙上畫著，他這是在做啥呢？湊近一看，錯綜復雜的線和點映入眼簾。他這是在做幾何題嗎？非也。周“大班長”告訴我們：“這是南昌地鐵路線圖。”天哪！難道周“大班長”把南昌地鐵圖背了一遍？緊接著他又拿出幾張畫紙：“喏。這是倫敦的，這是巴黎的，這是東京的……”令人目不暇接，驚嘆不止。轉念一想：估計周“大班長”也是隨便瞎畫的——他又沒坐過，他怎么知道？抱著半信半疑的心態上網查了一下：“天哪！真的別無二致！”連每個站臺都清清楚楚，我不禁慨嘆道：沒想到，周“大班長”還有這番功夫？

一次英語課，主題關于交通和道路，英語老師讓人來畫畫學校周邊的地圖，我們首推周“大班長”。而他果然不負眾望，邊說邊畫，根本“停不下來”，這快把全區地圖都畫出來咯！因此周“大班長”又得名周“地圖”。

其實，每個人都有自己的“牛”，只是有些人“鋒芒畢露”，有些人“深藏不露”，指不定哪天，你以為某個平庸的人，會讓你大吃一驚：“原來，他也有這番本事！”

曬曬我們班的牛人初一作文11

我們班有三十多人，其中有十一個人身居要職，但不乏有幾個“牛人”在。

第一位“牛人”非我們大班長莫屬了。在課堂上文文靜靜，在課間重拳出擊，說的就是她了。她為人和善，說話幽默，不認識她的人以為她是婉約派的，認識她的人認為是豪放派的。性格上的極度反差加上她176的大個子使男生女生都和她相處的很好，人送外號“大班長”。她的成績也是奇好的，語文作文也被語文老師稱贊，想她這樣大大咧咧的學霸也沒幾個，實數奇人也！第二位“牛人”就是我們源哥了。雖然他個子不高，戴一副眼鏡，梳著一個小平頭，但是他總是把手背過去，像一個老大爺一樣在班級里走來走去，起初他的“老驥伏櫪，志在千里。橫掃饑餓，做回自己。”一句玩笑話名聲大噪，被我們大家所熟知，他一躍成為九班的風云人物，被大家親切的稱為“源哥”，之后，源哥總是語出驚人，成為我們班的牛人。第三位“牛人”就是我們班的閃電。為什么叫閃電呢？因為他的相貌與《瘋狂動物城》里的樹懶閃電酷似，所以就被大家叫“閃電”，他自己做事情也是慢吞吞的，和那個“閃電”就更像了，所以他自己也欣然接受。他看起來老實巴交的，實際上比我們誰都會玩，外表與內心的反差也是很大的，這也成為了他在老師們面前的“偽裝”，但是不到一個學期就被語文老師看破了，實在是牛人。第四位“牛人”就是我們班的魏老狗了。為什么叫他老狗呢？其實是他自己說的，比如前兩天，我們英語對題，有一位同學沒跟上，因為這位同學做他后面，所以他回頭脫口而出就說了一句：“刺激嗎？小伙子。”他的“本性”第一次暴露了出來，引的大家集體憋笑，又過了一會兒，有一個同學沒寫，讓她對題，他看見了，又來了一句：“呦！沒寫呀！”我們捧腹大笑，他接著說：“我，老狗了。”他以幽默風趣著稱，這不是牛人嗎？

以上四位是我們班的：“牛人代表”，其他的“牛人”就不“曬”了。

曬曬我們班的牛人初一作文12

俗話說：自古英雄出少年。可不是嘛！今天小曾就帶你認識認識我們班的風流人物！

N0.1管哥

談起全校第一，那無疑就是管哥了。他可是九次摘得桂冠的牛人。他一副平平無奇的相貌一一黑色的羊毛般短發仿佛固定在了上面，即使北風狂襲，也絲毫不亂。一雙看透萬題的雙眼下是挺拔的鼻梁，還有那張能言善辯的嘴。

生物課上努力專研的我，被后排窸窣聲打亂了思路。往后一靠，側耳一聽，原來管哥與褚一凡在說話，還沒聽清在說什么，褚一凡被老師拎起來回答問題，半天支支吾吾幾個字后，老師投去了失望。老師又同樣拎起管哥，正以為他同樣有出糗時，他精確的念出了答案。我瞬間投去羨慕的目光與同桌，議論道：“學霸不愧是學霸，不聽課也什么都會。”

他憑著機智的頭腦，三番五次地拿第一，不知不覺中成為了我們心中的偶像。

N0.2江姐

江姐一位巾幗卻有著男兒郎的相貌一一茂密的短發、潔白的臉蛋和那炯炯有神的雙眼。在我心中，周敦頤所說的“出淤泥而不染”是形容她最貼切的一句話了。她無論坐在班級哪個地方，上課時總是抱手挺胸，把目光死死釘在了老師身上，任憑周圍人的狂轟濫炸、百般侵襲，她總是不為所動，用那幅軀殼與迸發的無限能量去感染我們。

N0.3東方哥

初來乍到的他憑著那張停不下來的嘴，成了班里人厭惡的對象。直到那場運動會，他變了。幾乎每個跑步項目都有他。男子4×100米接力賽中，前三棒給了他足夠的壓力，使我們對成為了劣勢，肩負重任的他，決定放手一搏，拿到接力棒，瞬間化作一陣風，與太陽肩并肩，同陽光競速。并一己之力扭轉乾坤，帶領隊伍殺進總決賽。

那一刻全班人直呼“東方哥！東方哥！”同時他也成為了我心中的榜樣，無疑了。他們是我們班的千古風流人物，他們身上所迸濺的能量與精神是無窮的，已不能用“牛人”來形容。

好了，今天的牛人推薦就到這兒了，歡迎評論區留言。

曬曬我們班的牛人初一作文13

在一所普通的學校里，有一個與眾不同的班級――七二班。我們七二班幾乎就是一個“牛人家族”，班里師生人人都身懷絕技，“牛人”輩出。今天，我就隨便選幾個，給大家曬一曬吧！

首先，說說我們家族的掌門人，他就是我們的總指揮官――張老師。張老師可謂是文武雙全，才華出眾啦。文的方面，他愛好寫作，能夠出口成章。經常寫一些詩歌、文章，發表在網絡上，有時候在班里還念給我們聽呢。武的方面，他會敲后屯家鼓，聽說還會跳廣場舞，都曾經在全校舞臺上表演過，獲得同學們熱烈的掌聲呢。體育課上，他為了鼓勵大家跑步，經常在身后追逐我們，嚇得我們四散奔逃，大呼小叫，有意思極了。

再說說我班里“獅吼功”的傳承人――遲班長。為什么說她呢？肯定是因為這一句口頭禪――“別說話了，都給我寫作業，誰也不能出動靜！”這就是他的拿手絕活“獅吼功”。每當這時候，她就把我們當成她練功的活靶子，開始發功，嚇得我們坐在位子上都瑟瑟發抖。最近以來，不得不說她的功夫越來越厲害了。可是，她越厲害，不少同學就越……唉，沒辦法啊！

我班里還有一個“表情達人”，名曰孫杰凱。他胖乎乎的，相當幽默。他的表情“功力”特強，那張圓臉是他發功的“武器”，喜怒哀樂，時陰時晴，說變就變，每天差不多有七十二般變化。他幾乎每天都添加一個新的表情，當著大家的面施展出來，逗的大家狂笑不止。他就是一個行走的“表情帝”，天天帶給我們開心快樂。

當然，我們班還有很多“牛人”沒有提到。他們不但在我班里很牛氣，在全校也屬于風云人物。我們班就是這樣的“牛人家族”，人人身懷絕技，個個牛氣沖天。

我相信，在班主任張老師的帶領下，我們班一定會團結共進，越來越好，“牛人”越來越多！

曬曬我們班的牛人初一作文14

除了父母之外，同學們就是與我們相處時間最多的人，小學的“四大天王”、“三大金剛”已經不見。讓我帶你看看我們班里的“牛人”吧！

晨

每天早晨被窩里的我都會因“困”、“起不來”、“頭疼”等各種理由而賴床賴個一兩分鐘，每日如此，不免會有卡錯點的時候。遲到的結果就是站在教室后面一整個上午。腰酸背痛，課也上不好。那一天，我特意起了個大早，也當一回那早起的“鳥兒”。但是來到教室門口，里面卻傳出了震耳欲聾的讀書聲。同學們都來齊了？我明明起的很早啊？進教室一看，班里卻只有寥寥幾人。但是讀書聲卻聲震天地。為首的是陸洪坤同學，他把頭埋在書本里，仿佛方圓500米內無人可擾，縱使聲音沙啞，衣衫被汗水浸濕，都影響不了他的激情。

這樣勤奮的“牛人”，怎能不取得進步？

午

每天中午我們都會接受數學老師精神食糧的神圣洗禮，而且她每次都掐著吃飯的點兒，從不讓我們吃頓安穩飯。但“數學小王子”王梓萌同學可不與我們同流。他不僅考試第1名，吃飯也第1名。當我們還在食堂享受饕餮盛宴的時候，他可能已經攻克了某道我絞盡腦汁也算不出的難題。當我還在操場上“溜達”時，他又可能在題海中瘋狂輸出呢。原來考的好真的是有原因的。

這樣專注的“牛人”成績怎能不好呢？

昏

家校本上“完成作業時間”從來沒早過11點。但別人從來都是沒有晚過10點。下課的我和同學們一起出去“悠哉游哉”時，魯旭航同學都是待在教室里奮筆疾書，開啟預言家模式，預測作業，把老師布置作業的門道摸得一清二楚。寫作業怎能不快？別人早讀都是精神百倍而我卻還在想念被窩的溫度。每天黃昏“牛人們”甚至作業都不用帶回家，但是我卻只能背著重重的作業回家，為熬夜準備。

這樣自律的“牛人”，學習怎能不輕松？

我們班的“牛人”，每個都有值得我學習的地方，取長補短，相信與這樣的同學們相處我也會加入“牛人們”的行列，讓我們班變成一個更“牛”的班集體！

曬曬我們班的牛人初一作文15

在我們班里，有許許多多有不同特長的同學。他們或是口才極好、善于表達的“演講家”；或是博覽群書、知識豐富的“小書迷”；或是熱愛鍛煉、身體極好的體育健將……這樣看來，我們班確實有不少牛人呢！

我首先要介紹的就是我們班的張峻博同學。因為她特別喜歡看小馬寶莉，所以他也讓我們叫他“寶莉”。寶莉同學學習成績優異，理科成績更是不錯。之所以有優異的成績，是因為他不僅聰明伶俐，而且學習努力認真。做過一道題，他總是能根據這道題舉一反三、觸類旁通。所以他的理科成績很好。

介紹完了學霸，下來就可以介紹一位“旅游達人”了。

我要說的就是高煜杰同學。根據他的介紹，他已經走過全中國，除了臺灣以外的所有省份，有很多的旅游經驗。正因為有這么多的旅游經驗，所以高煜杰同學知識積累豐富，總是在地理課上大展伸手，配合地理老師給同學們做補充。

最后要介紹的同學就是一位“小小鋼琴家”。她就是王紫璇同學，她學鋼琴已經七年了，因為學業繁忙，所以現在還是六級，不過她的技藝也很熟練，上次在音樂課上還給我們表演了《梁祝》。梁祝的譜子雖然看起來很復雜，但是在她的手下卻變成了一個個靈動的音符飛入我們耳中。

除了我介紹的這幾位之外，其實我們班還有更多的“牛人”。比如組織能力很強的班委，精通電腦技術的網絡高手，擅長繪畫的繪畫達人，他們都是我們班的牛人。所有這些人都或多或少地在我們班這個大家庭里，為班級做著貢獻，為同學們做著貢獻，他們都是我們班的牛人！